幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑(三篇)
幼儿园健康教案(必备20篇)
幼儿园健康教案（必备20篇）
幼儿园健康教案第1篇
一、活动目标
1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2、喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
二、活动准备
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
三、活动过程
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
四、活动结果
1、评价
2、总结
幼儿园健康教案第2篇
活动目标：
1、练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力
2、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法
3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、空饮料瓶做的“手榴弹”；
2、废旧纸盒做的“坦克车”；
3、红、蓝颜色的长绳各一根。
4、安全点21个
5、场地
准备过程：
（一）准备环节：
1、小解放军们，我们要去执行任务，我们出发吧！（踏步）看前面有封锁线，我们要小心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕
幼儿小班健康教案轻轻跳慢慢跑
幼儿小班健康教案轻轻跳慢慢跑
教案班级：幼儿小班
教案时长：20分钟
教案目标：
1.帮助幼儿了解身体锻炼的重要性。
2.培养幼儿良好的运动习惯和自律意识。
3.提升幼儿的协调能力和心肺功能。
教案准备：
1.幼儿音乐CD。
2.室内或室外活动场地。
3.跳跳球、跳绳、小石块等辅助器材。
教案步骤：
第一步：热身活动（5分钟）
1.引导幼儿站成一排，做一些简单的伸展运动，如抬手、转动手腕等。
2.带领幼儿做几个简单的慢跑动作，如高抬腿、膝盖上抬等。
第二步：跳跳球游戏（10分钟）
1.将幼儿分成若干个小组，每个小组一个跳跳球。
2.老师给出指令，幼儿根据指令在场地内跳跳球，如“左转右转”、“蹦蹦跳跳”等。
3.持续指令约5分钟后，换一个指令，如“用手触碰球”、“用脚触碰球”等。
第三步：跳绳运动（5分钟）
1.根据幼儿的身体素质，可以选择长绳或短绳。
2.老师示范正确的跳绳动作，引导幼儿一起跳绳。
3.可以适当增加难度，如双人一起跳、交换跳等。
第四步：放松活动（5分钟）
1.带领幼儿静静坐下，放松身体。
2.在背景音乐的伴奏下，引导幼儿做些轻松的伸展运动，如头部左右摇摆、手臂前后摆动等。
教案延伸活动：
1.通过观察幼儿的表现和运动技能，可以将其中熟练的幼儿积极参加校园体育运动比赛，提升幼儿参与竞赛的乐趣与自信心。
2.室外活动时，可以引导幼儿寻找一些小石块、小树枝等，利用这些素材进行站立平衡、投掷等活动，增强幼儿身体协调能力。
教案反思：
通过这节活动，可结合幼儿关注的主题和实际情况，设计幼儿运动的内容。同时，也要注意课堂的灵活性，根据幼儿的兴趣和能力进行调整和调动。在教案中引入小组合作和竞技互动的方式，增加了课堂的积极性和趣味性，让幼儿在运动中得到身心健康发展。
开学第一课健康教案优秀3篇
开学第一课健康教案优秀3篇
幼儿园开学第一课健康教案篇一
一、活动目标
1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2、喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
二、活动准备
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
三、活动过程
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑？
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人？（午睡时，上课时，大人看书时……）
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
幼儿园开学第一课健康教案篇二
活动目标
1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护。
2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备
1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况；
2、乳牙图片、恒牙图片；
3、镜子。
活动过程
一、用故事引起幼儿活动兴趣。
师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
幼儿园小班社会轻轻教案反思
教学资料参考范本
幼儿园小班社会轻轻教案反思
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小班社会轻轻教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草，喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看轻轻教案吧。。活动目标
1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：能跟随老师大声朗读儿歌。
难点：萌发爱护小草的情感。
活动准备
草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。
活动过程
一.请出小动物，小兔，小狗。
1.教师出示动物图片：“大家好，我是小兔，我是小狗”
小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”
2.教师：它们俩说我们小朋友真有礼貌，很想和我们做朋友，你们愿不愿薏啊！（愿薏）
那么我们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？（高兴，开心）那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！
4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。（你们看叮叮过来了，她好象不高兴，我们问问她怎么了！）
5.叮叮你怎么了？
6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。”
幼儿园小班社会教案 轻轻跳慢慢跑
幼儿园小班社会教案轻轻跳慢慢跑
教学目标：
1. 帮助幼儿理解并掌握“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作技巧，提升他们的身体协调性和运动能力。
2. 通过活动，培养幼儿的规则意识和团队协作精神。
3. 提高幼儿对自我身体控制的认识，理解和尊重他人的个人空间。
教学内容：
本节课主要教授幼儿“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作技巧，并通过游戏活动进行实践。
教学准备：
1. 宽敞、安全的活动场地。
2. 音乐播放设备和适合轻轻跳、慢慢跑的音乐。
3. 圈圈、标志物等用于设置游戏规则的道具。
4. 彩色丝带或者小旗子，用于标记和引导幼儿的动作。
教学过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如扭动腰肢、挥舞手臂等。
2. 教授“轻轻跳”：首先，教师示范轻轻跳的动作，然后请幼儿模仿。强调脚尖先落地，动作轻盈无声。通过反复练习和纠正，帮助幼儿掌握动作要领。
3. 教授“慢慢跑”：同样，教师先示范慢慢跑的动作，强调步伐稳健、速度适中。然后请幼儿模仿，通过游戏方式进行练习，如慢跑接力等。
4. 游戏活动：设计一些包含“轻轻跳”和“慢慢跑”的游戏，如“跳过彩色丝带”、“慢慢跑过障碍物”等，让幼儿在实践中进一步熟悉和掌握这两个动作。
教学延伸：
在日常生活中，鼓励幼儿在适当的情况下使用“轻轻跳”和“慢慢跑”，如在室内安静的环境中轻轻跳，避免打扰他人；在户外安全的地方慢慢跑，享受运动的乐趣。
教学总结：
回顾本节课的学习内容，表扬幼儿在学习和游戏中表现出的努力和进步，再次强调“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作要点和应用场景。
教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注力，了解他们对“轻轻跳”和“慢慢跑”的理解和掌握程度。
小班儿歌教案轻轻的
小班儿歌教案轻轻的
小班儿歌活动：轻轻
1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”
重点：能跟随老师大声朗读儿歌。
难点：萌发爱护小草的情感。
草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。
一.请出小动物，小兔，小狗。
1.教师出示动物图片：“大家好，是小兔，是小狗”
小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”
2.教师：它们俩说们小朋友真有礼貌，很想和们做朋友，你们愿不愿薏啊！那么们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？那们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！
4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮
叮走过来了。
5.叮叮你怎么了？
6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。”
7.教师：“是啊！那们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。们一起向小草说对不起吧”那们应该怎样爱护小青草？
二、欣赏儿歌
1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就给们念了一首好听的儿歌。们一起来听听吧。
2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》，幼儿欣赏。
三、学念儿歌《轻轻》
1.好不好听？那们一起来学学这首儿歌吧。
2、教师念儿歌《轻轻》，幼儿跟读
——鼓励幼儿和教师一起大声读，小嘴巴都要动起来。
3、教师操作教具，幼儿一起念儿歌。
4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具，其他幼儿念儿歌。
5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
本次活动，有着一定的教育意义。通过本次活动，能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，所选的材料适合小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多小朋友还是愿意大胆开口表达自己观点的，总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，教师与幼儿的互动能更多一点。
小班儿歌教案《轻轻》
小班儿歌教案《轻轻》
活动目标：
1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：
重点：能跟随老师大声朗读儿歌。
难点：萌发爱护小草的情感。
活动准备：
草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。
活动过程：
一.请出小动物，小兔，小狗。
1.教师出示动物图片：“大家好，我是小兔，我是小狗”
小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”
2.教师：它们俩说我们小朋友真有礼貌，很想和我们做朋友，你们愿不愿薏啊！（愿薏）
那么我们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？（高兴，开心）那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！
4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。（你们看叮叮过来了，她好象不高兴，我们问问她怎么了！）
5.叮叮你怎么了？
6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。”
7.教师：“是啊！那我们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草说对不起吧”（小草对不起）那我们应该怎样爱护小青草？（看到草地不要去踩上去，我们可以绕开，也不可以去用小手拔它，否则它会很疼的）
二、欣赏儿歌
1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。
2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》，幼儿欣赏。
小班轻轻跑慢慢跳故事教案
小班轻轻跑慢慢跳故事教案教案标题：小班轻轻跑慢慢跳故事教案
教学目标：
1. 帮助幼儿培养良好的身体协调性和灵活性。
2. 发展幼儿的听力和口语表达能力。
3. 培养幼儿对故事情节的理解和想象能力。
教学重点：
1. 听力和口语表达能力的发展。
2. 故事情节的理解和想象力的培养。
教学准备：
1. 故事书籍：选择一本符合幼儿年龄特点的绘本故事书，例如《小兔子乖乖跳樟树》。
2. 图片或道具：用于故事情节的支持和呈现。
教学步骤：
引入活动：
1. 向幼儿介绍今天的故事主题 - 跑步和跳跃。鼓励幼儿分享他们对跑步和跳跃的了解和经验。
听故事阶段：
1. 准备故事书籍。让幼儿们围坐在你身边。
2. 展示图书的封面，向幼儿们介绍故事的背景，并预测一下故事的内容。
3. 开始朗读故事，讲述故事情节时注意语速和语调的控制，引导幼儿们专注和参与其中。
4. 结合图片或道具，让幼儿们更好地理解故事情节，并与他们进行互动讨论。
活动实施阶段：
1. 提醒幼儿们故事中的主人公是如何轻轻跑慢慢跳的，引导幼儿模仿跑步和跳跃动作。
2. 设计一系列跑步和跳跃的活动，例如让幼儿们在室内或室外进行简单的跑步比赛，在指定的区域内进行跳跃活动。
3. 鼓励幼儿们通过模仿故事中的角色，用语言描述他们的动作和感受。
活动延伸：
1. 制作小班运动明信片，让每位幼儿选一张运动照片，并用简短的话描述他们在跑步和跳跃活动中的体验和感受。
2. 邀请幼儿家长参与到活动中来，组织家长陪同幼儿进行跑步和跳跃游戏，增强亲子互动和交流。
教学反思：
1. 教学过程中需要适时地调整教学内容和语言难度，确保幼儿的参与和理解程度。
幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思
幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思
（实用版）
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小班儿歌教案《轻轻地》
小班儿歌教案《轻轻地》
活动目标：
1、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。
2、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱护草地的意识。
活动准备：
经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩踏。物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片各一个。
活动过程：
一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了xx？
二、情景猜想，观看多媒体
（1）幼儿猜想小兔怎么跳到草地上的？、小狗怎样跑到草地上的？、它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？
（2）幼儿观看多媒体，验证猜想。
三、学习儿歌
（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。
（2）教师带领幼儿朗诵儿歌。
（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。
四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。
活动延伸：
1、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。
2、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱护草地，不要随便踩踏小草。
轻轻跑慢慢跳小班教案反思
轻轻跑慢慢跳小班教案反思
摘要：
1.导入环节反思
2.基本动作教学反思
3.游戏环节反思
4.课堂管理反思
5.总结与建议
正文：
作为一名幼儿教育工作者，我在本次轻轻跑慢慢跳的小班教案中，取得了一定的成果，但也发现了一些不足之处。以下是对本次教学的反思：
一、导入环节反思
在本次教学中，我通过播放轻松愉快的音乐，引导学生跟着音乐节奏摆动身体，成功地吸引了孩子们的注意力。然而，在导入环节，我发现部分孩子对指令“轻轻跑慢慢跳”的理解不够，导致动作不够规范。为了提高导入环节的效果，我计划在下次教学中，通过示范和讲解相结合的方式，让孩子们更清楚地了解动作要领。
二、基本动作教学反思
在基本动作教学中，我分别讲解了轻轻跑和慢慢跳的动作要领，并分组让孩子们进行练习。大部分孩子能够在练习中掌握动作要领，但仍有少数孩子动作不够协调。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强个别辅导，关注每个孩子的动作发展，并在教学中加入更多互动环节，提高孩子们的参与度。
三、游戏环节反思
游戏环节是本次教学的重点之一，我设计了一个“彩虹桥”的游戏，让孩子们在游戏中练习轻轻跑和慢慢跳。大部分孩子对这个游戏非常感兴趣，积极参与其中。然而，我也发现有些孩子在游戏中过于兴奋，导致动作变得过于激烈，失去了“轻轻跑慢慢跳”的意义。为了更好地调控孩子们的情绪，我在下次教学中会适当调整游戏强度，并加强对孩子们的引导，让他们在游戏中更好地体验到“轻轻跑慢慢跳”的乐趣。
四、课堂管理反思
在本次教学中，我注意到个别孩子课堂纪律较差，影响了教学效果。为了提高课堂管理水平，我计划在今后的教学中，加强对课堂纪律的强调，采用激励机制，让孩子们自觉遵守课堂纪律。同时，我还会在教学中关注每个孩子的情绪变化，及时调整教学策略，创造一个和谐愉快的课堂氛围。
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计
一、教学目标：
1. 让幼儿体验轻轻跳和慢慢跑的动作，培养他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：
1. 学习轻轻跳的动作要领，如跳跃时双脚离地，手臂摆动等。
2. 学习慢慢跑的动作要领，如跑步时保持稳定，不摔倒等。
3. 进行轻轻跳和慢慢跑的实践练习。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿掌握轻轻跳和慢慢跑的动作要领。
2. 教学难点：让幼儿在实践中能够灵活运用动作要领，保持身体协调性。
四、教学准备：
1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：跳绳、障碍物等。
五、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：
a. 教师示范轻轻跳的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
b. 教师示范慢慢跑的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿在实践中出现的问题，进行个别指导，帮助他们掌握动作要领。
3. 实践练习（10分钟）：
a. 组织幼儿进行轻轻跳的比赛，鼓励他们发挥自己的优势。
b. 组织幼儿进行慢慢跑的比赛，注意培养他们的规则意识。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿在实践中的错误动作。
4. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次教学活动进行总结，强调动作要领，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：
幼儿园小班语言教案《轻轻地》儿歌
幼儿园小班语言教案《轻轻地》（儿歌）
含课件
设计意图：
《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于
小班幼儿理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上看，这
里源于生活的题材，我发现我们班的孩子们非常喜欢
小动物。因此，我结合孩子的这一兴趣点，设计了这
一教育活动。
活动目标：
1、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。
2、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱护草地的意识。
活动准备：
经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道
草地不可随便踩踏。
物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等
图片各一个。
活动过程：
一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环
境，鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了XX？
二、情景猜想，观看多媒体（1）幼儿猜想小兔
怎么跳到草地上的？、小狗怎样跑到草地上的？、它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？（2）幼儿观看多媒体，验证猜想。
三、学习儿歌（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。
（2）教师带领幼儿朗诵儿歌。
（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。
四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。
活动延伸：
1、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。
2、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱护草地，不要随便踩踏小草。
活动目标：
1、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。
2、初步体会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。
3、萌发爱护草地的意识。
活动准备：
经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩踏。
物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗图片各一个。
活动过程：
一、看图讲述导入：今天老师给你们带来一幅
小班健康教案：轻轻跳慢慢跑
小班健康教案：轻轻跳慢慢跑
引言
在小班教育中，培养孩子们的身体健康和运动习惯非常重要。通过有趣的活动和游戏，可以激发孩子们对运动的兴趣，同时帮助他们建立健康的生活方式。本教案将介绍一种针对小班学生的健康活动：轻轻跳慢慢跑。通过这个活动，孩子们可以锻炼身体，发展协调能力，并提高他们的心肺功能。
活动目标
•锻炼小班学生的身体
•培养孩子们的协调能力
•提高学生的心肺功能
活动准备
为了顺利进行这个活动，以下是您需要准备的材料和空间： - 舒适的运动服
装和鞋子，确保学生可以自由运动 - 宽敞的活动场地，以便学生可以跳跃和奔跑
- 播放音乐的设备
活动步骤
1. 热身运动
首先，为了避免受伤，请确保学生进行适当的热身运动。以下是一些简单的热身活动： - 扭动脖子和肩膀：学生们可以缓慢地转动头部和肩膀，以准备好身体。- 摆动手臂和腿部：学生们可以轻轻摆动手臂和腿部，放松并伸展肌肉。 - 快步走：学生们可以在活动场地内快步走几圈，加快心率。
2. 跳跃游戏
一旦学生完成热身活动，可以开始跳跃游戏。以下是一些跳跃游戏的例子： - 跳房子：在活动场地上绘制各种大小的方框，学生们可以跳进框子里或在框子之间跳跃。 - 跳绳：为学生提供绳子，让他们尝试跳跃并试图跳过绳子。 - 跳高：为学生设置一个低的杆子，让他们尽可能跳过它。
3. 慢跑游戏
接下来，学生们可以参与慢跑游戏。这些活动可以促进学生的心肺功能和耐力，以下是一些示例： - 追逐游戏：学生们可以追逐彼此，或者追逐一个指定的目标。- 慢跑赛跑：设置一个开始和结束的位置，让学生们在指定的线路上慢跑，尽可能快速地到达终点。 - 慢跑车站：在活动场地上设置几个站点，学生们必须在规定
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑(三篇)目录：
幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑一
幼儿园小班健康故事教案受伤的小熊二
幼儿园小班健康故事教案小猪变干净了三
幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢
慢跑一
活动目标：
1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是
踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了;小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你们好。
幼儿园小班健康故事教案受伤的小
熊二
幼儿园小班健康教案：受伤的小熊，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
目标：
1.能安静的倾听故事，大胆的说出自己的想法
2.学会看图，并理解故事内容
3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”
准备：
贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏
挂图第4号
过程：
一、观看受伤的小熊
1.录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的兴趣
提问：“谁在哭呀?”
2.教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
3.“小熊怎么了呀?”(受伤了。。。)
4.“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”(身上贴上了很多橡皮膏)
二、猜猜小熊受伤的原因
1.“小朋友们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢?”