八年级数学下学期工作总结

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八年级下册数学教学总结（精选5篇）

八年级下册数学教学总结（精选5篇）八年级下册数学教学总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候静下心来好好写写教学总结了。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的八年级下册数学教学总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级下册数学教学总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

八年级下册数学工作总结5篇

八年级下册数学工作总结5篇数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，全部的数学对象本质上都是人为定义的。

下面是我给大家整理的八班级下册数学工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

八班级下册数学工作总结1光阴似箭，一个紧急、充实、有序的学期即将结束了。

本学期我们组的三位老师都能听从工作支配，仔细抓好备课组常规工作。

坚持教学面对全体同学，全面提升同学的综合素养。

一、狠抓常规工作数学备课组的老师们注意师德学习，严于律己，诲人不倦。

面对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是主动主动以极大的热枕来进行教学。

老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时订正，准时补漏补缺。

为此，老师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。

二、重视教学沟通备课组平常尽量找机会商量同学存在的问题。

例如：(1)上课是否到达了预期效果;(2)同学们是否有特好或不好的心情反映;(3)课堂上消失的新问题;(4)商议更好的讲解方式。

三、注意同学的全面进展在教学中备课组一方面仔细做好“提优补差”工作。

对“尖子生”严格要求、细心培育，如加大课堂容量，分班授课，适当提高教学的难度。

另一方面对那些“学习有困难的同学”，我们做到不卑视、不放弃，常常有针对性地辅导他们，关心他们树立学习信念，使他们的成果普遍得以提高。

四、仔细进行成果分析，努力缩小班级差异备课组对同学的每次考试成果进行了仔细的分析对比。

各位老师针对自己所带班级的实际状况进行分析，有针对性的进行补缺补差，经过一个学期的学习，部分同学已进入优秀行列，班级之间的差距渐渐缩小。

以上所述，只是这一学期来备课组老师工作的一部分。

当然，工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地盼望同行能赐予更多的批判指正，关心我们提高。

八班级下册数学工作总结2本学期，我担当八班级(3)、(4)两个班的数学教学工作，在其教学领域仔细履行老师职责，辛勤耕耘，锐意进取进，勤奋钻研，取得肯定的成果。

八年级下学期数学教学工作总结范文4篇

八年级下学期数学教学工作总结范文4篇紧张、忙碌而又充实的一学期学期转眼间就要就此结束了，回顾这一学期以来的其他工作，我在初二数学组全体老师的帮助和学校领导的下，顺利地完成了学校制定的各项教学工作，有序地完成了学期初制定的适度教育工作计划。

通过这一学期的努力也取得了一定的实际效果，但数学成绩仍不够理想，并未达到市场预期的教学目标。

这一学期的数学教学工作使我深深感觉到数学教师难当，因为要大面积的提高数学成绩，必须花很大气力，否则功亏一篑。

下面就谈谈本期的主要实践方法：1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材教科书有机的结合起来，进一步把握知识点和考点。

2、扣紧数学学科的特质，改采不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。

与日常生活、生产联系紧密，同时思维能力、空间道德观念强等特点，促使在教学过程中，要使学生适应在生活中，进一步培养运算生存能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的微积分创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程常用激励性的语言来夸奖学生。

3、抓好练习。

老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。

就要为学生提供支持练习的机会。

做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。

对教材中的一些重点、难点、关键的知识。

在题目的数量和质量上均上才下功夫。

通过观察、提问、小测验、章节测验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生仰仗知道自己掌握的程度。

4、让优生带差生，及时安全检查基本技能基础概念和基础知识，尽量不让每个学生掉队。

5、建立良好的师生关系，这有利于师生共同进步。

师生关系是班级人际关系中最重要的一个人格特质方面。

师生关系如果出现明显问题，会造成教师对老师学生没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。

这样必然使学生在被忽视教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。

八年级下学期数学教学工作总结5篇

数学是一种思想方法，学习数学就是一个思维训练的过程，对未来发展大有帮助。

下面给大家分享一些关于八年级下学期数学教学工作总结5篇，希望能够对大家有所帮助。

八年级下学期数学教学工作总结（篇1）任课教师：周菊艳数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。

根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。

现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1 、提供的材料应紧紧围绕活动目标。

提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2 、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。

八年级下册数学教学工作总结（3篇）

八年级下册数学教学工作总结（3篇）光阴时间，日月如梭。

这一学期很快就要结束了。

在这一学期里，通过您自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。

为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

下面是小编您为大家整理的“八年级下册数学教学工作总结”。

欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。

希望对您有所帮助。

八年级下册数学教学工作总结(篇一)一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。

这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。

面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、师德方面本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。

八年级下学期数学教学工作总结(6篇)

八班级下学期数学教学工作总结（6篇）八班级下学期数学教学工作总结范文〔精选6篇〕时间在消逝，从不停留；万物在更新，而我们在成长，回顾一段时间以来的教学经受，付出了汗水，也收获了成果，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

信任很多伴侣都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是我整理的八班级下学期数学教学工作总结范文〔精选6篇〕，期望能够关怀到大家。

八班级下学期数学教学工作总结1本学期我担当八班级〔42〕班数学教学工作。

通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，主动参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践力量，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成果：1、严谨备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。

学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常接受“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式开放，全部新学问的学习都以相关问题情境的争辩作为开头，它们使同学了解与学习这些学问的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引同学留意的情境。

在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让同学一上课就感爱好，每节课都有新颖感。

3、多听课、讲公开课。

在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题，这是我到试验中学来后最深的体会。

人教版八年级下学期数学教学总结(五篇)

人教版八年级下学期数学教学总结(五篇)人教版八年级下学期数学教学总结篇一一、认真备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作。

学生的学习能力不同。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。

后进生通常基础比较差，知识缺口比较多，所以我们要特别注意给他们补课，把之前学过的知识缺口补上，这样他们会学的很轻松，进步很快，对知识的兴趣和渴求也会增加。

四、认真批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。

有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。

八年级数学下学期工作总结（精选5篇）

八年级数学下学期工作总结（精选5篇）八年级数学下篇1本学期我担任了初二的数学教学工作，在整个学期中我都能以认真负责的态度对待自己的工作，以饱满的热情投入到教育教学工作中。

根据学期初的计划我做到了下面几个方面：一、加强理论学习，提高理论水平我积极参加每周一次的政治学习，在工作之余，我也不断加强政治学习，提高自己的政治思想理论水平。

同时，我还认真学习教育教学理论知识，认真参与教研组的专题学习，努力提高教育理论水平，提高自己的教育教学能力。

通过这些理论学习，提升了自己在业务方面的理论水平，使得自己始终站在新课程改革的前沿，也推动了我的教学工作的进行。

二、努力提高自己的教学成绩尽管我还担任了行政工作，但我在教学上从不马虎，相反我还更加努力。

力争使自己成为一名同行认可、学生接纳、家长信任的优秀教师。

1、课堂教学方面教学是一项爱心与智慧的工作，教学中遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋的工作，来自于不断的教学反思。

我热爱教育事业，我能以一颗博爱之心平等的对待每一位学生，绝不以家庭出身高低以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣。

在开学初的教研会上我同备课组的老师共同学习研究课标，研究课堂教学新方法，探讨教材，我努力想尽一切办法来调动他们的学习积极性，运用新课程理念来进行课堂改革，努力使我教学课堂处于一种轻松、活跃、主动参与的氛围之中。

2、辅导学生方面尽管我还负责着行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教学工作和辅导学生方面我没有任何的松懈。

我经常与班主任、科任老师一起探讨学生的动态，对于一些学困生我能利用课余时间对他们进行辅导，做他们的思想工作。

3、教学成绩本学期期中、期末我所任教的班级的平均分、优秀率、及格率都能在年段的平均之上。

但是本学期的成绩有所退步，一方面这学期时间较短，复习的时间比较匆促，另一方面，学生在这学期把学习的重点投在生物、地理会考上。

但不管怎样，下学期一定要把这落下的补上来。

八年级下学期数学教学工作总结（通用11篇）

八年级下学期数学教学工作总结八年级下学期数学教学工作总结（通用11篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的八年级下学期数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级下学期数学教学工作总结篇1时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。

本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

八年级数学下学期工作总结八篇

八年级数学下学期工作总结八篇八年级数学下学期工作总结1一.严格按照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努务推进“合作——探究——自主——创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二.认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习，提升教学水平。

要提升教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我认真做好常规工作：1.课前准备：备好课。

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

2.了解学生原有的知识技能的质量。

包含兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

3.考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4.做好课后辅导工作。

一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。

三.主要工作亮点：1.教学有激情。

踏足教育五年来，我一直未放下对教育的激情，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。

2.认真做好教学分析本学期，为了进一步提升教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学情进行学情分析。

我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。

因此，学生在学情分析考试中，不断提升，不断进步。

以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算能力方面提升不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节升高。

3.认真上好教研课本学期，我校数学教研组开展了以“培养学生计算能力”为主题的教研课。

我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级1）班来上。

确定好教学内容后，我立即通过七1）班数学老师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最后根据学情情况写出教案，做好课件。

八年级下册数学教学工作总结(通用6篇)

八年级下册数学教学工作总结（通用6篇）一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

总体看，本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。

鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。

重视培育学生的探究意识和创新力量。

常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。

八年级数学下学期工作总结5篇

八年级数学下学期工作总结5篇八年级数学下学期工作总结1半学期来，本人担任八年级1班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、努力增强我的上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业布置作业要密集简洁。

有针对性和层次性。

为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。

八年级第二学期数学教学工作总结(共5篇)

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就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。走进 21 世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 5.让学生具有良好的数学思维。一、参与学习，思想在成熟二、组织活动，业务在提高 1、教材培训工作对于每学期初的全区老师培训工作，我能高度重视，将常规工作当作一次提升全区老师素养的有效契机。放假前便做好安排与支配，假期进行细心打算，对骨干老师仔细辅导，培训中既有对目前课堂教学现状的细致剖析，又有骨干老师的课堂教学引路，既有对新教材的“翻篇式”解读，又有对课标修订后的分析，通过多样化、高效率地培训，使全区任课老师都在理论和教学实践中获益匪浅。 2、字理学问竞赛活动 3、“晨光杯”教学竞赛活动
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进了乡镇教化的发展，推动了乡镇教化教学质量的提高。三、深化调研，提高工作效率四、团结协作，主动完成学校和部室的各项工作现场述职一年来本着服务基层，促进老师专业成长的理念，本着团结合作、务实高效的工作作风，完成了以下工作： 2、老师培训工作切实有效。我本着关注老师专业发展的目的，将学期初教材培训工作当作一次提升全区老师素养的有效契机。从放假前周密安排与支配，到假期细心打算，对骨干老师仔细辅导，从培训中对课堂教学现状的细致剖析，到骨干老师的课堂教学引路，通过多样化、高效率地培训，使全区低年语文任课老师在理论和教学实践中获益匪浅。本年度还组织了我区语文老师参与“市其次届小学老师教材解读大赛” 活动。经过赛前的培训指导、集中试讲、反复修改，我区 15 位参赛选手中有 3 人荣获特等奖，7 人获得一等奖。此次活动提高了语文老师对于教材的理解运用实力，促进了老师的专业发展。此外秉着心系基层、服务基层的理念，我还完成了深化基层听课指导工作、试卷命题工作、两项课题申报工作、组织名师认定工作，参加了共同体专题研讨活动、伴同教化科检查工作、随督导室迎省检工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，主动完成学校和部室的各项临时工作。工作中，看到了身边每位同事精湛的业务实力、严谨做事的优秀品质、大气做人的人格魅力;而部室高雅和谐、奋勉向上的氛围，一年中取得的一件件欢欣鼓舞、激昂人心的成果，更时刻激励着我要朝着更高的目标迈进。成果背后反思个人工作也发觉存在不足，我将在以后工作中

八年级数学下册教学工作总结5篇

八年级数学下册教学工作总结5篇八年级数学下册教学工作总结篇1回顾上个学期,我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教育教学观念,大家齐心协力、同舟共济,愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这一期的各项工作完成情况汇报如下:一、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教育。

树人先树德,德育工作是我们工作的出发点和立足点,开学初,我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》,做到每天一小结,每周一总评。

为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯,我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。

十二个班主任工作也都各有特色。

五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。

每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,班主任及时把握了学生动态,有针对性地对学生进行思想教育。

六班李景健老师,认真学习了魏书生当班主任的管理经验,在班级中实施“人人参与管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的积极性。

特别是差生,当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任,还树立了自信心,对班级也尽自己最大的努力作出贡献,整个班级班风、学风比原来有了更大的变化,得到了所有老师的认可。

在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多。

违反纪律少,认真学习多,无心向学少。

在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学,牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们积极推进“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

1.做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课,提前候课。

杜绝一切教学事故的发生。

朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师,他们教学经验多,工作热情不减,待人诚恳,带动了整个年级部的教学工作。

八年级数学下册工作总结7篇

八年级数学下册工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二数学下学期教学工作总结5篇

初二数学下学期教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级数学下学期工作总结(4篇)

八年级数学下学期工作总结（4篇）八年级数学下学期工作总结（精选4篇）八年级数学下学期工作总结篇1本学期我任八年级（4、5）班数学教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：一、教学常规工作：1、课前准备：备好课。

（1）、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）、坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

但由于学生基础差，学习中效果不是很好。

3、课后辅导工作：初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，上课睡觉……下课就往外跑不打铃不回教室上课，经常被政教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

八年级下册数学教学个人总结5篇

八年级下册数学教学个人总结5篇时间流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，让我们一起来写一份教学总结吧。

下面是小编给大家带来的八年级下册数学教学个人总结5篇，以供大家参考!八年级下册数学教学个人总结1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据学校的工作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生灵活应用知识分析问题和解决问题的能力都很差的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握二次根式的加、减、乘、除的运算法则和运算方法;掌握反一次函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。

二、教材分析本学期所授的内容包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析五章。

每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。

所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。

三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。

另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。

四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。