广东省廉江市塘蓬中学中图版地理必修Ⅰ第一单元课前预习演练
中图版高中地理必修一3
课前分组找组长, 预习第一部分内容, 认识组成自然地理环境的五大要素, 写板书。
上课楼兰, 听说过吗？他曾经是古丝绸之路上一颗璀璨的明珠。
2019年科学家在该地区发现了一具女性干尸, 恢复其原有的容貌, 命名为小河公主, 她的背后究竟隐藏着一个什么样的故事呢？让我们一起走进失落的神秘——楼兰古城。
在观看视频的同时请同学们注意楼兰的哪些自然地理要素发生了变化？（播放视频）从视频中我们发现, 昔日草木茂盛、河渠纵横的楼兰王国慢慢被流沙吞没, 那在这个过程中, 你发现有哪些自然地理要素发生了改变？（提问）——回答（气候、水文、土壤、地貌、生物）都变了, 那这五大自然地理要素之间存在着怎样的联系呢？今天我们就以楼兰的变迁为例来探讨《自然地理环境的整体性》, 请同学们看教学目标, 明确学习任务。
对于楼兰的消亡一直流传着很多种不同的说法, 有人认为是气候的变化导致的, 也有人说是水文的变化, 还有人认为是生物的变化, 土壤的变化, 地形地貌的变化, 那在楼兰消亡的过程中到底哪一种要素的变化最为重要呢？下面我们就分角色研究这个问题, 请各小组长到前面抽签, 决定你们组要扮演的角色。
（抽签）请各小组明确自己的任务, 全体同学起立, 找到你的组长, 按照组长的统一安排, 合作探究, 讨论的过程中你们可以派一名同学去其他的小组打探一下他们的观点, 看看对你们有没有启发。
小组讨论开始。
（请同学们注意温馨提示）（讨论6——7分钟）下面请每个小组派一名代表阐述你们的观点。
在一个小组阐述完观点之后其他小组可以对他们提出疑问, 哪个小组先来？这是水文组的观点, 其他小组有没有疑问？从水文组的分析我们可以看到水文确实很重要, 那在这五大要素中, 水文就是最重要的了, 对不对？其他小组都同意吗？没有声音, 说明不同意, 那气候组, 说说你们的看法。
点评: 每个小组都从自己的角度阐述了观点, 而且都很有道理, 到底谁是最重要的？班长, 你是最公正的, 你来评判一下到底谁最重要？学生回答: （自然地理环境个要素是一个有机整体。
高中地理中图版(2019)必修一1
莫霍洛维契奇
古登堡面
1914年，德国地球物理学家古 登堡发现，在地下2900千米处 地震波的传播速度明显下降 （纵波速度下降，横波完全消 失),后来证实这里是地幔与地 核的分界面。人们将这个界面 称为古登堡面。
本诺·古登堡
探究二 根据地震波传播速度的变化推测内部物质形态 根据纵波和横波的传播特点，推测地球内部不同深度的物质状态
ห้องสมุดไป่ตู้地幔
大洋地壳部分较薄（5—10千米） 大陆地壳部分较厚（39—41千米），各处差异大
（二）地幔
地壳和软流层之上的上 地幔部分合称为岩石圈
上地幔 地幔 下地幔
莫霍界面 1000千米
古登堡界面 2900千米
软流层
位于上地幔上部，内部 物质呈高温熔融状态， 被认为是岩浆的发源地
（三）地核 古登堡面之下的部分为地核，主要由铁和镍组成
地震波
当地震发生时，地下物质受到强烈的冲击
人类无法“钻”到地球内部去探索地球实际的结构特征，但根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，人们认识到地
会球发具有生圈弹层结性构，震并动以此，为并理论以基础波进的行各形种科式学向探索四的活周动传。 播，这种弹性波就叫 地震波 。
7
纵波
横波
8
地球内部的“使者” 地震波（横波、纵波）
02
地 球 的 外部圈层
二、地球的外部圈层
水圈 生物圈 大气圈
（一）大气圈
概念：大气圈指环绕地球的气体层
边界：下部边界是地球海陆表层， 大气密度随高度的增加而逐渐降低， 2000—3000 千 米 的 高 空 是 大 气 圈 的上部边界
（一）大气圈
作用：大气圈笼罩着地球，使得 地球上的温度变化和缓，同时提 供了生物生存所必需的氧气；大 气圈中的风、云、雨、雪等天气 现象，与人类息息相关
2019中图版高中地理选择性必修一2.1（一）
2019中图版高中地理选择性必修一2.1（一）
2019中图版高中地理选择性必修一
第二章地表形态的变化
电子教材
2022.09.02课前预习：
1、2.1地质作用（课本22页）
2、2.1内力作用、外力作用（课本22页）
3、2.1内力作用及其对地表形态的影响--岩浆活动（课本22页）
4、2.1内力作用及其对地表形态的影响--变质作用（课本26页）
5、2.2岩石圈的物质组成（课本41页）
6、2.2岩石圈的物质循环（课本43页）
7、学案2.1第一部分
2022.09.02课堂笔记：
内、外力相互关系：①内力作用和外力作用是同时进行的,内外力的共同作用,塑造了地表多种多样的形态。
②对某一区域来说,在一定时期内,往往某一作用在地表形态的形成中处于主导地位;不过一般来说,内力作用对地表形态的发展变化起着主导作用。
岩浆活动：
（1）侵入活动——侵入岩：花岗岩
（2）喷出活动——喷出岩：玄武岩
变质作用：石灰岩在高温、高压作用下变质成大理岩。
常见的沉积岩：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。
常见的变质岩：石英岩、片麻岩、大理岩。
岩石的分类：（按照形成原因划分）岩浆岩、沉积岩、变质岩
2022.09.02地理作业：
全班：
1、质量监测19页1、
2、4、5题
2、学案
3、预习2.1地壳运动、地震（课本23-26页）A层：整理背诵本节课笔记
B层：
2022.09.02视频：
全班作业3、学案答案：1.B 2.B。
2019秋中图版高中地理必修1第一章同步教学(课时)1.3.3地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
第三节地球的运动课时3地球公转与自转共同作用下产生的地理意义地球公转的地理意义1、昼夜长短的变化2、正午太阳高度角的变化3、四季的形成4、五带的划分昼夜长短的变化当太阳光直射 赤道时，在地 球自转的过程 中，世界各地 的昼夜长短如 何？12时00仆12討00分 12討00分门討00分一 —— 12时00分12曲00甘 ---- 12討（XW ----12討00分一0 丿太 ：：阳 光 •••! 俨南极 ‘翼卜\ 66。
34‘ 释分11和秋分H 全球的拄长和正午太阳高度角在春分日和秋分日，太阳直射赤道, 全球各地昼夜等长,各为12小时。
夏至日全球的昼长和正午太阳高度角43°08F66°34r夏至日全球的昼长和正午太阳高度角结论：自春分日至秋分日，是北半球的夏半年。
在此期间,太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长;纬度越高，昼越长夜越短。
其中夏至日这一天, 北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，而且北极圈及其以北地区,太阳整日不落，出现极昼现象。
南半球情况正好相反。
太 >・•♦・66°34‘ 光线 46°52z 23。
26‘阳处 *••••••・ ••••••••结论:自秋分日至次年春分日，是北半球的冬半年。
在此期间,太阳直射南半球，北半球各纬度夜长大于昼长;纬度越高,夜越长昼越短。
其中冬至日这天/北半球各纬度的夜长达至I」一年中的最大值/ 而且北极圈及其以北地区，太阳整日不出，出现极夜现象。
南半球情况正好相反。
太阳直射点纬度 （北半球）昼夜长短 情况 春分3月20或21日 0 ° 夏至6月21或22日 23° 26N 秋分9月22或23日 0 ° 冬至12月22或23日23° 26 S 节气日期 昼夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长正午太阳高度的变化①随纬度的变化规律•春分、秋分日，自赤道向两极递减。
•夏至日，自北回归线向南北两方递减。
高中地理中图版必修第一册学案：3.1.1 地质地貌灾害与生物灾害 含答案
第三章常见自然灾害的成因与避防第一节常见自然灾害及其成因第一课时地质地貌灾害与生物灾害⊙学习目标 1.了解自然灾害的形成条件、类型及危害。
2.掌握地震、滑坡和泥石流的成因及危害。
3.熟悉我国地质灾害的主要分布区。
4.了解生物灾害的分类与危害。
一、自然灾害1．概念：指主要由自然界异常变化引起的，对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。
2．形成条件。
(1)诱因：自然界异常变化。
(2)承受灾害的客体：遭受损害的人员、财产、资源等。
二、地震灾害与地质灾害1．地震。
(1)概念：地壳中长期积累的能量急剧释放出来，以地震波的形式传播，引起地面震动，形成地震。
(2)分布：环太平洋地震带，地中海—喜马拉雅地震带。
(3)特点：发生范围广、频度高、强度大、危害大。
(4)危害。
①造成各类建筑物倒塌和损坏，交通、通信中断和其他生命线工程设施等被破坏。
②引起火灾、爆炸、瘟疫、有毒物质泄漏、放射性污染和场地破坏等，造成人畜伤亡和财产损失。
2．滑坡。
(1)概念：斜坡上的不稳定岩体或土体，在重力作用下沿一定的滑动面整体向下滑动的现象。
(2)多发区：山地丘陵和工程建设频繁的地区。
我国主要发生在云南、四川和贵州等省，以及黄土高原和秦岭—大巴山地区。
(3)危害：掩埋房屋，造成人畜伤亡；摧毁城镇、工厂和矿山；破坏铁路、公路、航道，威胁交通安全；破坏地表覆盖物等。
3．泥石流。
(1)概念：由暴雨或冰雪融水等引发，含有大量泥沙、石块和松软土壤的特殊洪流。
(2)多发区：山高沟深、地势陡峻的山区。
(3)危害：给当地村镇、道路、建筑物和矿山等造成毁灭性的灾难。
三、生物灾害1．虫害：害虫造成的灾害。
(1)农作物虫害。
①害虫：蝗虫、水稻螟虫、黏虫、棉铃虫等。
②危害：农作物减产。
(2)森林虫害。
①害虫：松材线虫、松毛虫、天牛等。
②危害：对森林的危害巨大。
2．鼠害。
危害：危害植物的根系，造成农作物减产、森林和草场的破坏，危及水库和防洪大堤的安全，还传播疾病、危害人体健康。
高中地理中图版必修第一册学案 第1章
紫外线，使地球生命体免受过量紫外线的伤害。 答案：3.C 4.C
下图为英仙座流星雨景观示意图，读图，完成 1～2 题。
1．图示流星体属于( )
A．绕地球公转的天体
B．绕太阳公转的天体
C．绕月球公转的天体 D．太阳系外的天体
2．冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生
的地理意义是( )
A．使地球表面的平均温度升高
3．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是( ) A．河外星系、银河系、太阳系、地月系 B．银河系、河外星系、太阳系、地月系 C．太阳系、河外星系、银河系、地月系 D．银河系、太阳系、地月系、河外星系 4．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是( ) A．甲与乙 B．丙与丁 C．乙与丙 D．乙与丁 5．图中天体系统包括( ) A．1 级 B．2 级 C．3 级 D．4 级 解析：第 3 题，读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名 称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。第 4 题，图中甲代表 的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别。第 5 题，读 图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙， 共 4 级。 答案：3.B 4.A 5.D 6．读太阳系示意图，完成下列各题。
B．减少紫外线对地球生物的伤害
C．减少了小天体对地球表面的撞击
D．使地球表面昼夜温差不至于过大
解析：第 1 题，图示流星体是太阳系行星际空间的尘粒和固体小
块，它们围绕太阳公转。第 2 题，冲向地球的流星体绝大部分都在大
气层中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。
答案：1.B 2.C
读天体系统的层次图，完成 3～5 题。
月球
圆缺多变
发光
尘粒、固体小 质量小，数量多 一闪即逝
中图版高中地理必修一1
地球的圈层结构（学案）【课标要求】说出地球的圈层结构, 概括各圈层主要特点。
【学习目标】1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。
2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。
3.了解地球外部圈层的组成和特征。
【主要知识结构】【习题精选】本节课的习题, 根据主要知识点和考试要求, 我做了两个方面的处理。
第一部分为基础题目, 目的在于帮助学生巩固基础知识。
课堂用时10分钟, 检测方式, 随后学生自评, 基础有问题的先把这部分问题解决好, 再做下一步的练习。
第二部分为围绕考点的知识迁移应用题目 10道选择题和1道大题, 用时20分钟。
学生做完后, 通过评价普遍的易错点, 帮助学生查找出错的原因, 指导学生探寻真知。
第三部分为1道精选的高考题, 用时10分钟, 3名不同层次的学生代表尝试做题, 老师分别给出分值, 并做客观评价。
通过这道题目的练习, 让学生感受知识点的应用和考查方法, 在师生共同处理题目的过程中, 规范答题的模式和语言描述。
第四部分为提升检测题目, 10道选择题和1道大题, 题目量接近高考的题量, 主要为学生的易错点和常考点。
学生课后完成, 20分钟。
一、精选习题在下图（地球内部圈层结构示意图）中, 注出莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、地核（内核、外核）。
2.地壳位于界面以上, 由组成, 大陆地壳较 , 大洋地壳较。
3.地幔介于界面和界面之间, 分为和两层。
在上地幔存在一个层, 一般认为是的主要发源地。
4.地核分为和两层, 其温度 , 压力和密度。
5、岩石圈是指和（层以上）, 由组成。
6、地球外部圈层包括圈、圈、圈等, 这些圈层之间相互、相互 , 形成人类赖以生存和发展的环境。
7、在下图中注出地球外部圈层。
8、水圈是由地球表层构成的但的圈层。
9、生物圈是地球表层及其的总称。
它占有圈的底部、圈的全部和圈的上部。
第二部分知识迁移应用1.有关地震波的叙述, 正确的是（）(A.地震波是一种无线电波(B.纵波传播到古登堡界面时完全消失(C.纵波和横波传播的速度在莫霍界面都明显减小(D.从震源发生的地震波, 纵波比横波先到达地面, 它使震中地区上下跳动(2.地壳的平均厚度( )A. 约为33千........B. 约为6千米C. 小于岩石圈的平均厚...D. 大于岩石圈的平均厚度3.地球内部圈层划分的依据是. ）A.地震波速度的变.....B.地球内部温度的变化C.地球内部组成物质的变..D.地球内部压力的变化4.关地球外部圈层的说法，正确的是. ）A.大气圈是由大气组成的简单系统B.水圈是一个连续但不规则的圈层C.生物圈包括大气圈的大部、水圈的全部D、地球的外部圈层之间关系密切, 但和地球的内部圈层没有关系5.下列地区地壳厚度最薄的是（）A. 青藏高原B. 死海C. 马里亚那海沟D. 贝加尔湖马里亚纳海沟为海洋中最深的地方, 地壳最薄。
中图版高中地理必修一随堂练习【第1单元】1-4(含答案解析)
课堂巩固高效课堂活学活用一、单项选择题1．地壳的平均厚度为( )A．6千米B．17千米C．33千米D．70千米答案 B2．下列地点地壳最厚的是( )A．喜马拉雅山B．华北平原C．渤海D．东海答案 A3．位于莫霍面以上的地球内部圈层是( )A．岩石圈B．地壳C．地幔D．地核答案 B4．大气圈的主要成分是( )A．水气和二氧化碳B．氧和氢C．氧和氮D．氩和氮4．大气中能吸收紫外线的是( )A．二氧化碳B．臭氧C．氧气D．固体杂质答案 B5．大气的直接热源是( )A．太阳B．地热C．地面D．大气本身答案 C6．大气层由下到上可以分为( )A．对流层高层大气平流层B．对流层平流层高层大气C．平流层对流层高层大气D．平流层高层大气对流层答案 B7．关于对流层大气的特点叙述不正确的是( )A．空气以对流运动为主B．天气现象复杂多变C．随海拔升高，气温逐渐升高D．不同纬度对流层的高度不同答案 C读地球圈层结构示意图，完成8～9题。
8．B圈层的主体是( )A．河流 B．湖泊C．冰川 D．海洋10．A、B、C、D四圈层中处于不断循环运动之中的是( )A．A圈 B．B圈C．C圈 D．D圈9．C圈层中最活跃的因素是( )A．大气 B．水C．土壤 D．生物8～9.解析A～D代表的圈层分别是：A岩石圈，B水圈，C生物圈，D大气圈。
岩石圈包括地壳和上地幔的顶部。
答案8.D 9.D 12.D12．关于A圈层叙述正确的是( )A．对太阳辐射具有削弱作用B．是最活跃的圈层C．属于地壳的一部分D．位于软流层之上，包括地壳和上地幔顶部二、综合题10．读下图，完成下列问题。
(1)该图反映的是________纬度大气的垂直分层，理由是________________________________________________________________________。
(2)A层大气的直接热源是________，该层天气现象复杂多变的原因是：①________________________；②_____________________。
中图版高中地理选择性必修第1册 自然地理基础 第一章 地球的运动 第一章测评
第一章测评(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分)下图为某半球俯视图。
读图,完成1~3题。
1.下列叙述正确的是( )①该图为北半球②该图为南半球③该图的地球自转方向为顺时针④该图的地球自转方向为逆时针A.①②B.①④C.②③D.②④2.与a点自转角速度相等的点有( )①b ②c ③d ④eA.①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.a、b、c、d四点自转线速度的排序,正确的是( )A.a>b>c>dB.d>c>b>aC.a>c>b>dD.d>b>c>a1题,据图中经度的递变可知,东经度数增加的方向即为地球自转方向,可判断该图地球自转方向为顺时针,所以该图为南半球。
②③正确,故C正确。
第2题,地球自转角速度的特点是除南北两极点外全球各地均相等。
据图可知,e点位于极点,故C正确。
第3题,地球自转线速度的特点是从赤道向南北两极递减。
据图可知,a、b、c、d四点纬度由低到高的顺序是a、b、c、d,故自转线速度的排序是a>b>c>d,A正确。
2.C3.A右图中,阴影部分为28日,非阴影部分为29日,涂黑部分表示极夜范围,站在A处看北极星的仰角为70°。
读图,完成4~5题。
4.此时太阳直射点的地理坐标是( )A.(20°N,60°E)B.(0°,120°W)C.(20°S,60°E)D.(20°S,120°W)5.北京时间是( )A.29日4:00B.29日16:00C.28日4:00D.28日16:004题,站在某地看北极星的仰角为当地的地理纬度,故A处纬度为70°N,70°N以北出现极夜,太阳直射点位于20°S;“新的一天”从0:00开始,图中阴影右侧经线地方时为29日0:00,阴影左侧经线为180°经线,故0:00所在经线为120°W经线,直射点所在经线地方时为12:00,经度为60°E。
2022-2023学年中图版高中地理选择性必修1学案：1-1 地球的自转和公转
中图版（2019）高中地理选择性必修一导学案第一节地球的自转和公转学习目标：结合实例，说明地球运动的地理意义学科素养：1.结合示意图，描述地球自转和公转的基本规律。
(区域认知、地理实践力)2.联系实际，掌握地球公转的基本特征。
（综合思维）3．利用地球仪演示地球的运动，说明黄赤交角的形成及影响——太阳直射点的回归运动。
(综合思维、地理实践力)自主梳理知识知识点1 地球的自转1．概念地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。
2．基本规律(1)绕转中心：地轴。
它是连接南北极点且通过地心的假想轴。
在自转过程中，其北端始终指向北极星附近。
(2)自转方向(3)自转速度角速除南北极点外，任何地点的自(4)自转周期知识点2 地球的公转1．概念地球围绕太阳旋转的运动，叫作地球的公转。
2．基本规律(1)方向(2)公转轨道及速度：是近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于其中的一个焦点上。
日地平均距离约为 1.5亿千米。
(3)公转周期概念太阳连续两次通过春分点的时间间隔太阳中心连续两次通过地球与某一恒星连线的时间间隔参照物太阳其他恒星时间长度365日5时48分46秒365日 6时9分10秒意义多用于平时的生产生活地球公转的真正周期，多用于天文学研究3．黄赤交角及其影响(1)黄赤交角的形成示意图如下：(2)影响：引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。
重难点探究探究一地球运动的一般特征探究活动一地球自转的特征1.阅读情境，探究下列问题。
2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。
该探测器将在地火转移轨道飞行约7个月后，到达火星附近，通过“刹车”完成火星捕获，进入环火星轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。
对宇宙千百年来的探索与追问，是中华民族矢志不渝的航天梦想。
中图版高中地理选择性必修第1册 自然地理基础 第一章 第二节 第2课时 地球自转的地理意义——地方时
第2课时地球自转的地理意义——地方时课后篇巩固提升必备知识基础练一场突如其来的疫情悄然肆虐神州大地,中国政府和人民坚定信心、同舟共济、科学防控、科学救治,在抗击疫情上取得了胜利。
北京时间3月30日16:00钟南山等国内专家与意大利等国专家进行视频连线,向多国介绍中国抗击疫情的经验。
据此完成1~2题。
1.国内外专家进行视频连线交流时,意大利罗马(东一区)的区时为( )A.3月30日10:00B.3月30日23:00C.3月30日9:00D.3月31日1:002.国内外专家进行视频连线交流时,下列城市与北京日期不同的是( )A.安克雷奇(150°W)B.圣保罗(46.5°W)C.莫斯科(37.5°E)D.巴黎(2°E)1题,根据材料,国内外专家进行视频连线交流时的北京时间(东八区区时)为3月30日16:00,东一区区时比东八区区时晚7小时,所以此时东一区区时为3月30日9:00,C正确。
第2题,国内外专家进行视频连线交流时的北京时间(东八区区时)为3月30日16:00,求出此时地方时为0时的经线为120°W,所以“新的一天”范围为120°W向东至180°经线,其余范围为“旧的一天”,所以与北京日期不同的是安克雷奇,其日期为29日,A正确。
2.A杨老师于1月1日乘坐飞机从上海出发,飞往美国旧金山(西八区)。
下图为杨老师乘坐飞机的航班信息图。
据此完成3~4题。
3.本次航班飞行时长约( )A.9小时B.11小时C.13小时D.15小时4.杨老师出发时为1月1日,到达时却为12月31日,“时光倒流”的原因是( )A.该时段地球公转速度较快B.起飞地与降落地分属不同半球C.飞行方向与地球自转方向相反D.起飞地与降落地经度差异显著3题,旧金山位于西八区,上海采用北京时间,北京位于东八区,北京时间比旧金山时间早16个小时。
由图中信息可知,当飞机抵达旧金山时,旧金山时间为12月31日19:20,则北京时间是1月1日11:20;飞机起飞时间是北京时间1月1日00:15,因此飞机飞行时长约11小时,B正确。
中图版高中地理必修第一册综合-中图版高中地理必修第一册(2019版)教案
中图版高中地理必修第一册综合-中图版高中地理必修第一册（2019版）教案概述本教案是针对中图版高中地理必修第一册（2019版）所编写的教学辅助资料，旨在引导教师更好地进行教学，提高学生学习成效。
本教案主要分为课程目标、教学过程与教学评估三个部分，针对不同的章节内容提供具体的教学建议。
课程目标本教案的课程目标主要有以下几个方面：1.了解地球的基本知识，包括地球的构造、地球自转、公转等。
2.掌握地球上的环境变化与人口增长对地球生态系统的影响。
3.熟悉地球表面的不同地理现象，如地形、气候等。
4.培养学生的生态环保意识，提高环境保护意识。
教学过程第一章地球与地图1.教材内容简述：本章主要介绍了地球的构造、自转与公转等基本概念，以及地图制作与使用的方法。
2.教学建议：在介绍地球构造时，可以使用影像与动画等形象资料帮助学生理解，提高学生的学习兴趣。
在地图制作与使用方面，可以设置小组讨论，让学生了解不同地图的制作方法。
第二章生物圈的多样性与人类活动1.教材内容简述：本章主要介绍地球上的生物多样性以及人类活动对生态环境的影响等。
2.教学建议：在教学生物多样性时，可以结合实例具体介绍，如保护濒危物种的意义。
引导学生了解人类活动对生态环境的影响，可以讨论如何减少人类活动的负面影响，培养学生的环保意识。
第三章自然地理环境的演变与人类活动1.教材内容简述：本章主要介绍地球表面的不同地理现象，如地形、气候等，以及这些地理现象演变与人类活动的关系。
2.教学建议：在介绍地理环境演变与人类活动的关系时，可以结合实例，如冰川消融的影响、rivers流域的人类活动等，让学生更好地理解其中的关联。
第四章人口与城市1.教材内容简述：本章主要介绍人口增长与城市发展等内容。
2.教学建议：在介绍人口增长与城市发展时，可以通过案例学习的方式，如北京、上海等城市的演变和人口增长，让学生更加直观地了解城市化过程中的问题。
教学评估本节主要提供教学评估方案，以便教师更好地跟踪学生的学习成果。
中图版高中地理选择性必修1第1章第1节地球的自转和公转学案
第一节地球的自转和公转课程标准结合实例，说明地球运动的地理意义。
学习目标1.理解地球自转的方向、周期及速度的变化。
(地理实践力)2.理解说明地球公转的特点。
(地理实践力)3.掌握太阳直射点回归运动的成因和运动规律。
(综合思维)一、地球的自转1．概念：地球围绕其自转轴旋转的运动。
2．地轴：地球的自转轴叫地轴，是一根假想的轴线。
地轴的北端始终指向北极星附近。
3．自转方向：自西向东(如图A)。
A B C(1)从北极上空观察，地球呈逆时针方向旋转(如图B)。
(2)从南极上空观察，地球呈顺时针方向旋转(如图C)。
4．速度(1)角速度：除南北极点为0外，其余各地均为每小时15°。
(2)线速度：赤道上最大，由赤道向两极递减，两极点为0。
[特别提醒](1)北极星周围的恒星呈逆时针方向绕北极星转动，角速度为每小时15°。
(2)北极星的仰极高度等于当地的地理纬度。
5．周期：由于参照点的不同，地球的周期可分为恒星日和太阳日。
把恒星日和太阳日的参照物、长度、特点用线连接起来。
为什么大部分地区选择太阳日为一天进行时间的计算？提示：太阳同人类生活关系最密切，古代人“日出而作，日落而息”，昼夜交替的周期是太阳日，因此人们最关心的时间是太阳日。
恒星日同人们日常生活、自然昼夜变化的规律关联不大。
二、地球的公转1．定义：地球围绕太阳旋转的运动。
2．方向：自西向东，如图中箭头所示。
3．轨道：近似正圆的椭圆形轨道，椭圆有两个焦点，太阳位于其中的一个焦点上。
4．速度图中位置时间速度公转位置A点1月初较快近日点B点7月初较慢远日点为什么地球在近日点时北半球为冬天，在远日点时北半球为夏天？提示：四季温度取决于太阳照射角度和照射时间，对于北半球而言，远日点时，北半球中午阳光照射地面角度大，光热集中，且白昼时间较长，地表接收太阳辐射能量多，故北半球为夏季；近日点时，北半球中午阳光照射地面角度小，且白昼时间短，地表接收太阳辐射能量少，故北半球为冬季。
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中国地图出版社·必修Ⅰ（自然地理）★ 抱怨是碌碌无为的罪魁祸首，努力更加重要。
学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿。
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题。
广东省廉江市塘蓬中学中图版地理必修Ⅰ第一单元课前预习演练 ★第一节 地球在宇宙中 1、下列选项中属于天体的是 （ ） A ．北极星 B ．平流层中的飞机 C ．未发射的人造卫星 D ．河外星系 2、目前人类所能观测到的宇宙范围是 （ ） A. 河外星系 B. 银河系 C . 总星系 D. 地月系 3、比银河系低一级的天体系统是 （ ） A. 地月系 B . 太阳系 C. 河外星系 D. 总星系 4、下列天体系统中，不包含地球的 （ ） A ．太阳系 B ．银河系 C ．河外星系 D. 总星系 5、下列天体中距离地球最近的是 （ ） A. 北极星 B . 月球 C. 金星 D 、海王星 6、八大行星轨道与地球的公转轨道面夹角不大，说明八大行星运动具有 （ ） A. 安全性 B .共面性 C. 同向性 D. 近圆形 7、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间 （ ） A. 地球与金星 B. 金星与火星 C . 火星与木星 D. 木星与土星 9、下列行星属于巨行星的是 （ ） A . 木星 B. 海王星 C. 火星 D. 金星 10、地球原始大气的主要成分是 （ ） A. 氮和氧 B . 二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨 C. 氧、一氧化碳、甲烷 D. 氮、甲烷、氧 11、与地球上出现生物无关的条件上 （ ） A. 地球与太阳的距离适中 B. 地球的体积和质量适中 C . 地球只有一颗卫星 D. 太阳变化不大，地球所处的光照条件较稳定 12、下列天体和天体系统中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是 （ ） A. 太阳系—木星—冥王星 B. 宇宙—太阳系—银河系 C. 太阳系—地月系—月球 D. 太阳—地球—哈雷彗星 13、天体的正确定义是 （ ） A. 宇宙间日月星辰的总称 B. 肉眼所见到的所有星体 C. 天球上的所有星体 D . 宇宙间各种星体和星际物质的通称 ★第二节 太阳对地球的影响 1、下列能源不是由太阳能转化而成的是 （ ） A. 沼气 B. 煤炭 C. 石油 D . 核能 2、太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是 （ ） A. 光球、日冕、色球 B. 日冕、色球、光球 C . 光球、色球、日冕 D. 日冕、光球、色球 3、维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是 （ ） A. 大气辐射能 B . 太阳辐射能 C. 地面辐射能 D. 重力能 4、你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报 （ ） ①通信部门 ②航天部门 ③气象部门 ④钢铁部门A. ①②③B. ②③C. ①③④D. ①②③④5、地球上与太阳活动密切相关的自然现象是（）A. 流星现象B. 火山活动C. 极光D. 地震6、关于黑子的说法，正确的是（）A. 黑子是太阳表面的高温区域B. 黑子是太阳表面的低温区域C. 黑子是太阳活动的唯一显示D. 黑子的活动周期为22年在公元前28年，史书记载“三月乙未，日出黄。
有黑气大如钱，居日中央。
”据此请回答7～9题：7、上述现象中“黑气”指的是（）A. 黑子B. 耀斑C. 太阳风D. 日饵8、上述现象发生在太阳大气的（）A. 光球层B. 色球层C. 日冕层D. 太阳大气的最外层9、“黑气”活动的周期为（）A. 23.5小时B. 11年C. 一个回归年D. 一个恒星年10、关于太阳辐射对地球的影响，叙述不正确的是（）A. 维持地表温度的主要热源B. 太阳辐射是促使地球上水、大气、地壳、生物活动的主要动力C. 太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的能源D. 煤、石油等能源在形成过程中固定了大量太阳辐射能11、太阳活动最主要的标志是（）A. 耀斑和日珥B. 黑子和日耳C. 黑子和耀斑D. 日珥和太阳风12、太阳活动最激烈的显示是（）A. 耀斑B. 黑子C. 太阳风D. 黑斑★第三节地球的运动1、下列地理现象中，由地球自转而形成的是（）A．白天与黑夜 B．冬去春来C．上海看到日出比武汉早 D．海口正午阳光的变化2、地球的晨昏线（）A．常年经过两极点B．随地球自转而移动C．平分所有纬线 D．晨线上各点均为6点钟3、同一条经线上的各点（）A．线速度相同 B．日出时刻相同C．地方时刻相同 D．气候类型相同4、某地正午时，北京时间为12：30，则该地的经度为（）A．120°E B．112.5°E C．115°E D．116°E读下面太阳光照图，完成5～6题。
5、据图判断，下列说法正确的是（）A．甲地日影朝西B．乙地地方时比丙早、区时比丙晚C．两小时后，乙地阳光直射D. 正值日落，正值日出6、图示时刻再经过几小时，全球新旧日期的范围正好相等（）A．3小时B．6小时 C．8小时 D．10小时7、有关地球自转概念的叙述，正确的是 （ ）A. 地球自东向西绕地轴不停地旋转，就是地球的自转B . 地球自西向东绕地轴不停地旋转，就是地球的自转C. 地球自西向东绕太阳旋转一周，就是地球的自转D. 地球在自身万有引力作用下绕太阳的运动，叫做地球的自转8、有关地球自转角速度的叙述，正确的是 （ ）A. 每天大约向东转15度 B . 每小时大约向东转过15度C. 自转的角速度，处处相同D. 自转的角速度因纬度不同而不同9、下列几个地点中，地球自转线速度最大的是 （ ）A. 哈尔滨B. 北京C . 广州 D. 南极长城站 10、我们平常说的一天是指 （ ） A. 一个恒星日 B . 比恒星日多3分56秒C. 比恒星日少3分56秒D. 比太阳日多3分56秒11、下列四图中，正确表示地球自转方向的是 （ ）A. ①②B. ③④C. ②③ D . ①④ 12、关于地转偏向力的叙述，正确的是 （ ）A. 在地球表面沿水平方向运动的物体都要受到地转偏向力的作用B. 物体水平运动时所受地转偏向力很小，对气流、水流的水平运动不会造成明显的影响C . 物体在地球表面沿水平方向运动时，其运动方向发生偏转，这是由于地球自转造成的D. 在地转偏向力的作用下，北半球的北风将偏转为西北风，南半球的北风偏转为东北风13、以下地理现象中，不是由于地球自转产生的是（ ）A . 昼夜现象 B. 昼夜交替现象C. 时差的产生D. 地表水平运动的物体方向发生偏转★第四节 地球的圈层结构1、地球的圈层结构包括_____和_____两大部分。
（ ）A. 地壳与地幔 B . 内部圈层与外部圈层C. 生物圈、岩石圈D. 水圈与大气圈2、地球内部圈层的划分依据是 （ ）A ．对火山喷发物的研究B ．通过打深井而获得的信息C ．地震波的传播速度变化而形成的不连续界面D ．ABC 都可以3、有关地震波的说法，正确的是 （ ）A ．地震波分为纵波和横波B ．横波的传播速度较慢，可以穿过固态、液态、气态三态物质C ．纵波的传播速度较快，可以穿过固态、气态两态物质D ．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变4、古登堡界面是（ ）A ．地壳和地幔的界线B ．地幔和地核的界线C ．岩石圈和地幔的界线D ．上地幔和下地幔的界线5、有关岩石圈的叙述，正确的是 （ ）A ．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B ．岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上）部分组成C ．岩石圈与生物圈关系不密切D ．岩石圈的上部是软流层6、地球的外部圈层包括 （ ）①大气圈 ②水圈 ③生物圈 ④岩石圈A . ①②③ B. ①②④ C ．②③④ D ．①③④7、横波只能穿过地壳、地幔和内地核，据此判断：地球内部圈层中物质为液态的是 （ ）A ．上地幔B ．下地幔C ．外地核D ．内地核8、有关地球外部圈层的说法，正确的是 （ ）A. 大气圈是由大气组成的简单系统B . 水圈是一个连续不规则的圈层C. 生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D. 地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系9、大气圈的主要成分是 （ ）A. 氮和氧 B . 气体和悬浮物 C. 氢与氦 D. 碳与氧10、地球上岩浆的发源地一般认为是在 （ ）A ．外地核B ．岩石圈下部C ．软流层D ．地壳下部11、下列地区中，地壳厚度最大的是 （ ）A . 青藏高原 B. 东北平原 C. 太平洋 D. 四川盆地12、水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，它包括 （ ）①地表水 ②地下水 ③大气水 ④生物水A. ①②③B. ①②④C. ②③④ D . ①②③④13、读地震波波速与地球内部构造图，回答以下问题：（1）图中分界面A 是 B 是 。
（2）图中圈层C 是 D 是 H 是 。
（3）图中地震波E 是 ，F 是 判断理由 。
由图可知，在深度为3000米处的分界面B ，地震波E 速度会突然减小，地震波F 却能顺利通过，其说明D 层的物质状态为 。
（固态或液态）（4）在界面A 上地震波波速变化情况 ；在界面B 上波速变化：横波 、纵波 。
（5）岩浆主要发源于 层，岩石圈是指 层以上（或由 和 组成）的圈层。
地震波波速与地球内部构造图速度（千米/秒） 深 度 （千米）。