人教版小学四年级数学上册《角的分类》(课件)
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四年级上册数学角的分类、画角人教新课标(17张)标准课件
说一说，这些都是什么角？
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角=180°
360°
周角
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 1周角=360°
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什 么关系？
用“＞”“＜”表示它们的 关系。
锐角＜直角＜钝角＜ 平角＜周角
1周角 = 2 平角 = 4 直角
135°、150°、180° （1）分别画出75°、105°的角。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。 （1）分别画出75°、105°的角。
下面的角各是哪一种角？写出角的名称。 锐角、直角、钝角、平角和周角的关系 除了60°的角，利用三角尺还可以画出哪些呢？
（ ）角
（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。
认识几种常见的角，知道它们之间的关系。
一画线，二重合，三找点，四连线。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
1周角=360° 说一说你是如何判断的？ 说一说，这些都是什么角？
180°
平角
标上60°，这样就完成了。
标上60°，这样就完成了。
标上60°，这样就完成了。 （ ）角
2.完成练习册本课时的习题。 （1）分别画出75°、105°的角。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。 标上60°，这样就完成了。 说一说，这些都是什么角？ 1周角=360° （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 （1）分别画出75°、105°的角。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 会用量角器画出指定度数的角。 （ ）角 135°、150°、180° 135°、150°、180°
4年级数学上册“角的分类”课课件
周角
锐角、直角、钝角、平角、周角
的关系
用“＞”“＜” 表示它们的关系。
锐角＜直角＜ 钝角＜ 平角＜ 周角
巩固提高
1.角的两条边张开得越大，角( 越大 )。 2.一个锐角和一个直角可以组成一个(钝 ) 角。
3.比210°小( 30°)的角是平角。
4.按要求填一填。 锐角：_④__⑤______ 直角：_①_______ 平角：_②________ 钝角：_③________ 周角：_⑥________
人教版四年级数学上册
6.2角的分类
第一课时
生活中你能找到这样的 角吗？
你会画平角吗？
平角的两条边在同一条直线上。
1平角=180°
一条射线绕它的端点旋转 一周，形成的角叫做周角。
你会画周角吗？
1周角＝360° 1周角＝2平角＝4直角
到现在为止，我们一共学习了哪些角？
1
锐角
3 2
直角 钝角
平角
画一个锐角、一个直角和一个钝角。
课堂小结
你学会了 哪些知识？
1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 1周角=2平角。
180°的角是平角,360°的角是周角。 1周角=2平角=4直角 周角>平角>钝角>直角>锐角
布置作业
完成教材第46页练习七第7、9 题。
谢谢
人教版数学四年级上册角的分类公开课课件
120 0 150 0
角的特征
锐角 小于90°
直角 等于90° 钝角 大于90°而小于180°
平角 等于180°
周角 等于360°
你会将这些角按大小排队吗？
为什么要这么排呢？
＞＜
＞＜ ＞＜ ＞＜
><
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系?
用“ > ” “<”表示它们的关系。
锐角＜ 直角＜ 钝角＜ 平角 ＜周角
30 0 60 0
平角是180 0
90 0
180 0
120 0 150 0
因为这个角也有顶点和两条边，只不过两条边重合了。
周角
下图中哪个是周角?
(1)
射线
这个圆圈是周角的标志。 (2)
周角
3300 3000
360 0
角的特征 30 0
60 0
2700
90 0
2400 周角3600
2100 180 0
（）
三、 三角板上的三个角，各是 那一种角？
谢谢！
周角 = 360º
360º
1周角 = 2 平角 =适当的圈里。
12º 92º 179º 34º 89º 160º 58º 100º
锐角
钝角
随堂练习
一、判断
1、直角总是90º
（）
2、锐角都小于90º
（）
3、大于90º的角叫钝角 （ ）
4、钝角都大于90º
人教版数学四年级上册角的分类 公开课课件
你能认出这些角吗？
锐角
直角
钝角
角的特征
∟
直角是900
锐角小于900
钝角大于900 而小于1800
新人教版四年级数学上册《角的分类》优课件
我 明 白
把下面各角的度数按要求填在圈内。
45。 80。 120。 90。 175。 75。 180。 95。 115。 36。
锐角Байду номын сангаас
钝角
说出每个钟面上的时间，并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④ 6时
平角
⑤ 12 时
周角
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
钝角
图5
（90度）
直角
图6 （131度）
钝角
图7 （74度）
锐角
图8 （100度）
钝角
图（9180度）
平角
思考：1.刚才我们把角分成了哪几类？ 2.按从大到小的顺序应怎样排列？ 3.它们分别有什么特征？
名称： 周角
特征：等于 360度
平角
等于 180度
钝角
直角 锐角
大于90度 等于 大于0度 小于180度 90度 小于90度
人教新课标四年级数学上册
本节课我们主要来学习角的分类，同学 们要知道按照角的大小可以把角分为哪 几类，每一类的特点是什么，能够解决 相关的实际问题。
新人教部编版小学四年级数学上册《角的分类》课件
B
图A是一条直线，没有端点，不是平角。 图B是两边在一条直线上，有一个端点，是平角。
探究新知
一条射线绕它的端点旋转
一周，形成的角叫做周角。
测量周角
1周角=（ 2 ）平角=（360°）
测量周角
1周角=（ 2 ）平角=（ 4 ）直角
1周角＝360°
× 判断：
周角就是一条射线。（ ）
周角是两条射线重合了，而 不是一条射线。
角的分类
学习目标
1.使学生认识直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。 2.使学生感悟到各种角之间的关系。 3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
重点:明确建立各种角的概念。 难点:区别周角与射线、平角与直线。
知识讲 解
观察并分类
角
角 也可以看作由一条射线绕着它
的端点，从一个位置旋转到另一个 位置所成的图形。
探究
钝角与锐角的度数范围
锐角
直角
钝角
大于0°而小于90° 90° 大于90°而小于180°
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什 么关系？（用“＞” “＜”表示）
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
练习
我能把这些角分类。
1
2
3
4
锐角
直角
5
6
7
8
9
钝角
平角
周角
一个直角是90度
1直角=90°
探究
这是角吗？
边边 顶点
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
测量平角
一个直角是90度，两个就是180 度，所以一个平角是180度。
1平角=（ 2 ）直角 1平角=180°
平角和直角有什么关系？
图A是一条直线，没有端点，不是平角。 图B是两边在一条直线上，有一个端点，是平角。
探究新知
一条射线绕它的端点旋转
一周，形成的角叫做周角。
测量周角
1周角=（ 2 ）平角=（360°）
测量周角
1周角=（ 2 ）平角=（ 4 ）直角
1周角＝360°
× 判断：
周角就是一条射线。（ ）
周角是两条射线重合了，而 不是一条射线。
角的分类
学习目标
1.使学生认识直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。 2.使学生感悟到各种角之间的关系。 3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
重点:明确建立各种角的概念。 难点:区别周角与射线、平角与直线。
知识讲 解
观察并分类
角
角 也可以看作由一条射线绕着它
的端点，从一个位置旋转到另一个 位置所成的图形。
探究
钝角与锐角的度数范围
锐角
直角
钝角
大于0°而小于90° 90° 大于90°而小于180°
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什 么关系？（用“＞” “＜”表示）
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
练习
我能把这些角分类。
1
2
3
4
锐角
直角
5
6
7
8
9
钝角
平角
周角
一个直角是90度
1直角=90°
探究
这是角吗？
边边 顶点
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
测量平角
一个直角是90度，两个就是180 度，所以一个平角是180度。
1平角=（ 2 ）直角 1平角=180°
平角和直角有什么关系？
人教版四年级数学上册《角的分类》教学课件(共14张PPT)
等于180°
等于360°
周角 平角 钝角 直角 锐角 ______________＞______________＞______________＞______________＞______________
把两个直角拼在一起会怎样呢？
平角
1平角＝ 2 直角
把4个直角拼在一起呢？
周角
1周角＝ 4 直角 1周角＝ 2 平角
3.角的分类
如果将这些角按大小进行分类，应该怎样分类？
三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量， 这个直角是多少度？
90°
90°
1直角= 90°
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置 旋转到另一个位置形成的图形。
一条射线绕它的端点旋转90°，
90°
形成的图形就是直角。
一条射线绕它的端点旋转半周呢？
• 1平角＝180°
➢周角
• •
一条射线绕它的端点旋转一周形成的角。 1周角＝360°
➢ 1周角＝2平角＝4直角 ➢ 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
学习之（ 90 ）° 平角= （180 ）° 周角= （360 ）° 1周角=（ 2 ）平角=（ 4）直角
2.把下面的角分别放入适当的圈中，再把这几类角按从大 到小的顺序排列。
89° 95° 90° 180° 135° 99° 100° 360°
锐角
直角
钝角
平角
周角
89°
90°
95°135° 99° 100°
180°
360°
周角 ＞ 平角 ＞ 钝角 ＞ 直角 ＞ 锐角
3.看图填一填。 已知∠1 = 70°， ∠2 = __1_1_0_° 。
∠1＋∠2 = 180° 180°－ 70°= 110°
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展示 交流
14
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
11
锐角、直角、钝角、平角、周角
之间有什么关系？
等于180°
锐角
直角
小于90° 等于90°
钝角
平角
大于90°且小
于180°
周角 等于360°
12
（填入相应的框内。）
5°
45°
锐角
102° 20°
180° 39°
直角
90° 150° 91° 89° 360° 179°
钝角 平角
周角
13
请同学们做一个活动的角。
人教么是角吗？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3
你认识这些角吗？
锐角
直角
钝角
4
你知道直角是多少度吗？量一量。
5
生活中有哪些直角？ 6
这是形成的角是多少度？量一量。
边 顶点 边
这是平角， 平角等于180°
7
有人说：“平角就是一条直线” 这种说法对吗？为什么？
平角
边 顶点 边
直线
错的，因为平角是一个角，有顶点和两条边， 只不过平角的两条边在同一条直线上了。
8
平角相当于几个直角？
1个平角=2个直角。
9
认识周角
说一说这个角的顶点和边。
顶点
边
把一边旋转一周，两边重合所得的角是周角。
周角等于360°，1周角等于2平角
10
周角只有一条边吗？
周角也有顶点和两条边， 只是周角的两条边重合在一起了。
14
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
11
锐角、直角、钝角、平角、周角
之间有什么关系？
等于180°
锐角
直角
小于90° 等于90°
钝角
平角
大于90°且小
于180°
周角 等于360°
12
（填入相应的框内。）
5°
45°
锐角
102° 20°
180° 39°
直角
90° 150° 91° 89° 360° 179°
钝角 平角
周角
13
请同学们做一个活动的角。
人教么是角吗？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3
你认识这些角吗？
锐角
直角
钝角
4
你知道直角是多少度吗？量一量。
5
生活中有哪些直角？ 6
这是形成的角是多少度？量一量。
边 顶点 边
这是平角， 平角等于180°
7
有人说：“平角就是一条直线” 这种说法对吗？为什么？
平角
边 顶点 边
直线
错的，因为平角是一个角，有顶点和两条边， 只不过平角的两条边在同一条直线上了。
8
平角相当于几个直角？
1个平角=2个直角。
9
认识周角
说一说这个角的顶点和边。
顶点
边
把一边旋转一周，两边重合所得的角是周角。
周角等于360°，1周角等于2平角
10
周角只有一条边吗？
周角也有顶点和两条边， 只是周角的两条边重合在一起了。
新人教版四年级数学上册《角的分类》优质教学课件
B.60
C.90
(2）1周角等于（ ）。 A.4个直角 B.4个平角 C.2个直角
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
锐角＜90°
角的分类
1直角=90°
90°＜钝角＜180°
1平角=180°
1平角=2直角
1周角=360°
1周角=2平角=4直角
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角
归纳总结
1 锐角 锐角＜90°
2 直角 直角 = 90°
3 钝角
4 平角
90°＜钝角＜180°
平角=180°
巩固练习
1、判断（对的打“√”，错的打×）。
（1）一条直线是平角。 （2）一条射线是周角。 （2）小于、等于90°的角叫锐角。 （3）将圆平均分成360份，人们把其
中1份所对的角作为角的单位。
（ ×） （ ×） （ ×）
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
名称 锐角 直角 钝角 平角 周角
度数
与直角的关系
锐角＜90°
比直角小
1直角 = 90°9＜0°钝角＜180° 比直角大
1平角 = 11周80角° = 360°
1平角 = 2直 1角周角 = 4直 角
牛刀小试
说一说：下面分别是什么角？各有什么特点？
（ √）
填空。 (1)80°角与( 10)°角能拼成一个直角。 (2)一个平角与一个钝角的差，一定是( 锐)角。 (3)一个直角与锐角的和，一定是( 钝)角。
课堂练习
人教版四年级上册数学第三单元角的分类和画角通用课件
03 生活中的角
钟表上的角
总结词
钟表上的角是生活中常见的角，学生可以通 过观察钟表上的指针和刻度来认识角。
详细描述
钟表上的角通常是指时针、分针和秒针所组 成的角。例如，当分针指向12点时，它与 12点刻度之间形成了一个直角；当分针指 向3点时，它与3点刻度之间形成了一个锐 角；当分针指向6点时，它与6点刻度之间 形成了一个钝角。
使用三角板画角
总结词：操作简便
详细描述：使用三角板画角是一种比较简便的方法。三角 板上有一些固定角度的刻度，如30度、45度、60度和90 度，可以直接使用这些角度画出相应的角。这种方法不需 要过多的计算和调整，操作比较简单。
徒手画角
总结词：灵活性高
VS
详细描述：徒手画角是一种比较随意 的画角方法，不需要借助任何工具。 通过手指或者其他物体，可以画出不 同大小和方向的角。虽然这种方法精 度不高，但是在一些紧急情况下或者 创意绘画中，可以发挥很大的作用。
人教版四年级上册数 学第三单元角角的方法 • 生活中的角 • 角的度量 • 角的比较
01
角的分类
锐角
小于90度的角
锐角是角度小于90度的角，它是角的基本形态之一，具有明确的大小，但大小在 0度和90度之间。
直角
等于90度的角
直角是角度等于90度的角，它是最基本的角之一，具有明确的大小，大小为90度。
剪刀上的角
总结词
剪刀上的角是常见的几何图形，学生可以通过观察剪刀的开合来认识角。
详细描述
剪刀上的角通常是指剪刀两片刀刃之间的夹角。当剪刀完全闭合时，这个夹角是一个锐 角；当剪刀完全张开时，这个夹角是一个钝角。剪刀的夹角大小决定了剪切物品的难易
程度。
桌子上的角
数学角的分类人教版(共15张PPT)优秀课件
3.1直角=( 90°)度
1周角=( 360°)度。
4.比直角的2倍小24°的角是( 钝)角，比240°小
( 60°)的角是平角。
二、把下面各角的度数填入适当的括号内。
40° 135° 180° 91° 360° 82° 90° 127° 4°
锐角：( 40° 82° 4° )
钝角：( 135° 91°127°)
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
新人教部编版小学四年级数学上册《角的分类》课件
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角
1周角= 2 平角= 4 直角
练 习
下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
（ 钝 ）角 （ 直 ）角 （ 平 ）角 （ 锐 ）角
小结
平角 周角
1平角=180° 1周角＝360°
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角 1周角＝2平角＝4直角
填一填。 1.（小于90度 ）的角是锐角，（大于90度小于180度 ） 的角是钝角。 2. 1周角＝（ 2 ）平角＝（ 4 ）直角＝（360 ）度。 3.一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝 ）角。
总结
通过操作实践，我们进 一步认识了直角、锐角和钝 角，并认识了平角和周角， 知道了1周角＝2平角＝4直角。
角的分类
探究
三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这 个直角是多少度？都是90°1直角=90°
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从 一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从 一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
画一个平角！
√ 4、一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形
成一个周角。（ ）
说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
平角
直角 钝角
锐角 周角
不同角分类
锐角<90°或小于90° 的角叫锐角
直角=90°或等于90°的角叫直角
90°<钝角<180°
平角=180°
周角=360°
填一填。 1.（小于90度 ）的角是锐角，（大于90度小于180度 ） 的角是钝角。 2. 1周角＝（ 2 ）平角＝（ 4 ）直角＝（360 ）度。 3.一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝 ）角。
1周角= 2 平角= 4 直角
练 习
下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
（ 钝 ）角 （ 直 ）角 （ 平 ）角 （ 锐 ）角
小结
平角 周角
1平角=180° 1周角＝360°
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角 1周角＝2平角＝4直角
填一填。 1.（小于90度 ）的角是锐角，（大于90度小于180度 ） 的角是钝角。 2. 1周角＝（ 2 ）平角＝（ 4 ）直角＝（360 ）度。 3.一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝 ）角。
总结
通过操作实践，我们进 一步认识了直角、锐角和钝 角，并认识了平角和周角， 知道了1周角＝2平角＝4直角。
角的分类
探究
三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这 个直角是多少度？都是90°1直角=90°
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从 一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从 一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
一条射线绕它的端点旋转半周， 形成的角叫做平角。
画一个平角！
√ 4、一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形
成一个周角。（ ）
说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
平角
直角 钝角
锐角 周角
不同角分类
锐角<90°或小于90° 的角叫锐角
直角=90°或等于90°的角叫直角
90°<钝角<180°
平角=180°
周角=360°
填一填。 1.（小于90度 ）的角是锐角，（大于90度小于180度 ） 的角是钝角。 2. 1周角＝（ 2 ）平角＝（ 4 ）直角＝（360 ）度。 3.一个锐角和一个直角可以组成一个（ 钝 ）角。
最新人教版小学数学四年级上册《角的分类》精品教学课件
4 1 40° 180°- 40°= 140°
选自教材第45页练习七第7题
变式训练
1.填空。
80°+10°=90°
(1)80°角与( 10 )°角能拼成一个直角。 180°-91°=89°
(2)一个平角与一个钝角的差，一定是( 锐 )角。
(3)一个直角与锐角的和，一定是( 钝 )角。 90°+1°=91°
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ （1）比一比它们的大小。
锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角
1 锐角
名称
度数
2 直角
3 钝角
4 平角
5 周角
锐角 直角 钝角 平角 周角
小于90° 等于90° 大小于于91080°°等于180°等于360°
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？ （2）1周角=___2__平角=___4__直角 1平角 = ？2 直角
变式训练
2.判断。 平角可以看成一条直线。
(1)
平角就是一条直线。(
×
) 时针和分针成直角。
(2) 时钟在9点整时，时针和分针几乎成直角。( × )
(3) 两个锐角的和一定比直角大。( × ) 30°＋ 20°＝50°
变式训练
3. 选择。
（1）从3:00走到3:15，分针转动了（ C ）度。
A.15
课堂小结 这节课有什么收获呢？
角的分类
1 直角 = 90°1 平角 = 180°1 周角 = 360°
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
1 周角 = 2 平角 = 4 直角
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
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人教版小学四年级数学上册《角的分类》
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1
旧知回顾
边
边 顶点
1
2
3
角的分类
自主学习检测
角的两条边成一条直线时，这样的 角叫做平角
辨一辨
有人说：平角其实就是 一条直线。这种说法对吗？ 为什么？
你能找出平角有多少度吗？试一试吧!
方法一：用量角器量
160 ° 58° 100°
145°
锐角：（
）
钝角：（
）
小组讨论： 已知∠1=120°你能说出其他三个角
各是多少度吗？
1
4
(•
(
2
(
3
∠2= 180 °－120 °＝60°，
∠3=120°，∠4=60°
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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41
89°
锐角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
180°
平角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
90°
直角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
1°
锐角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
165°
钝角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
360°
周角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
51° 锐角
说说时针与分针组成的是什么角？
平角=1800
180°
你能找出平角有多少度吗？试一试！
方法一：用量角器量 方法二：用三角板拼
平角=1800 ＝2个直角
180°
一条边绕它的端点旋转了一周，所成的也是 一个角。这样的角，我们把它叫做周角。
周角只有 一条边吗？
周角也有顶点和两条边，只不过周角的 两边重合在一起了。
一条边绕它的端点旋转了一周， 所成的也是一个角。 这样的角，我们把它叫做周角。
名称 锐角 直角 钝角 平角 周角
特点
大于00 小于900
等于900
大于900 小于1800
等于 1800
等于 3600
1平角=（ 2 ）直角 1周角=（ 2 ）平角=（ 4 ）直角
试一试
你能判断出下面的角是什么角吗？
1
2
•3
4
•
5
8
6
7
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
120°
钝角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
你能找出周角有多少度吗？请试一试！
方法：用三角板拼
平角=1800 周角=3600
360°
周角=3600＝2个平角＝4个直角
合作探究
同桌交流： 1、按角的大小，角可以分成哪几类？ 2、 按从小到大的顺序应该怎样排列？
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
合作探究
小组讨论：锐角、直角、钝角、平角和周角的特点和它们 之间的关系。
12
9
••
3
6
锐角
说说时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
钝角
说说时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
直角
说说时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
平角
时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
钝角
说说时针与分针组成的是什么角？
12
9
••
3
6
锐角
把下面的角按要求进行分类
12° 92° 179° 34° 70° 88°
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旧知回顾
边
边 顶点
1
2
3
角的分类
自主学习检测
角的两条边成一条直线时，这样的 角叫做平角
辨一辨
有人说：平角其实就是 一条直线。这种说法对吗？ 为什么？
你能找出平角有多少度吗？试一试吧!
方法一：用量角器量
160 ° 58° 100°
145°
锐角：（
）
钝角：（
）
小组讨论： 已知∠1=120°你能说出其他三个角
各是多少度吗？
1
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(•
(
2
(
3
∠2= 180 °－120 °＝60°，
∠3=120°，∠4=60°
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89°
锐角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
180°
平角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
90°
直角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
1°
锐角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
165°
钝角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
360°
周角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
51° 锐角
说说时针与分针组成的是什么角？
平角=1800
180°
你能找出平角有多少度吗？试一试！
方法一：用量角器量 方法二：用三角板拼
平角=1800 ＝2个直角
180°
一条边绕它的端点旋转了一周，所成的也是 一个角。这样的角，我们把它叫做周角。
周角只有 一条边吗？
周角也有顶点和两条边，只不过周角的 两边重合在一起了。
一条边绕它的端点旋转了一周， 所成的也是一个角。 这样的角，我们把它叫做周角。
名称 锐角 直角 钝角 平角 周角
特点
大于00 小于900
等于900
大于900 小于1800
等于 1800
等于 3600
1平角=（ 2 ）直角 1周角=（ 2 ）平角=（ 4 ）直角
试一试
你能判断出下面的角是什么角吗？
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你能判断出下面度数的角是什么角吗？
120°
钝角
你能判断出下面度数的角是什么角吗？
你能找出周角有多少度吗？请试一试！
方法：用三角板拼
平角=1800 周角=3600
360°
周角=3600＝2个平角＝4个直角
合作探究
同桌交流： 1、按角的大小，角可以分成哪几类？ 2、 按从小到大的顺序应该怎样排列？
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
合作探究
小组讨论：锐角、直角、钝角、平角和周角的特点和它们 之间的关系。
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锐角
说说时针与分针组成的是什么角？
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钝角
说说时针与分针组成的是什么角？
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直角
说说时针与分针组成的是什么角？
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时针与分针组成的是什么角？
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钝角
说说时针与分针组成的是什么角？
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锐角
把下面的角按要求进行分类
12° 92° 179° 34° 70° 88°