物理电动机课件人教版【九年级下册】
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人教版九年级物理《电动机》PPT课件
针转动。
二、电动机的基本构造
6.电动机的原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 7.能量转化：把电能转化为机械能 8.电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高，而且 对环境污染很小。
电动机是很多家电的核心部件
二、电动机的基本构造
9.实际的电动机： 实际的电动机有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上，以保证 每个线圈在转动过程中受力的方向都能使它朝同一方向转动。
实际的直流电动机的转子
定子
转子
二、电动机的基本构造
扬声器是怎么发声的
学校的操场上挂着扬声器（喇叭），收音机、电视机、音响中都有扬声器，每天 我们都能听到扬声器发出的悠扬声音。那么，扬声器是怎样发出声音的呢？
思考：通电线圈在磁场中是根据什么原理转动起来的？
二、电动机的基本构造
扬声器
1.作用：它是把电信号转变为声音信号的装置。 2.结构：线圈、永久性磁体、锥形纸盆。 3.原理：扬声器的线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流，由于线圈中的电流方向是 不断的变化，线圈就不断的来回振动，带动纸盆也不断地来回振动，于是扬声器就发出了 声音。
把一段粗漆包线绕成3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端 各伸出3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉， 右端只刮上半周或下半周。 把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电 并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。
这就是一台小小的电动机
分析：线圈越过平衡位置后，右端接触到没有刮掉绝 缘漆的部分，电路中没电流，不受力的作用，由于惯 性，线圈继续转动。
课堂活动
磁体通过磁场对小磁针有力的作用，奥斯特实验中，电流的磁场对磁针有力的作用。说明电 流周围有磁场。
问题 磁体的磁场对电流的磁场是否有力的作用？
二、电动机的基本构造
6.电动机的原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 7.能量转化：把电能转化为机械能 8.电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高，而且 对环境污染很小。
电动机是很多家电的核心部件
二、电动机的基本构造
9.实际的电动机： 实际的电动机有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上，以保证 每个线圈在转动过程中受力的方向都能使它朝同一方向转动。
实际的直流电动机的转子
定子
转子
二、电动机的基本构造
扬声器是怎么发声的
学校的操场上挂着扬声器（喇叭），收音机、电视机、音响中都有扬声器，每天 我们都能听到扬声器发出的悠扬声音。那么，扬声器是怎样发出声音的呢？
思考：通电线圈在磁场中是根据什么原理转动起来的？
二、电动机的基本构造
扬声器
1.作用：它是把电信号转变为声音信号的装置。 2.结构：线圈、永久性磁体、锥形纸盆。 3.原理：扬声器的线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流，由于线圈中的电流方向是 不断的变化，线圈就不断的来回振动，带动纸盆也不断地来回振动，于是扬声器就发出了 声音。
把一段粗漆包线绕成3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端 各伸出3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉， 右端只刮上半周或下半周。 把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电 并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。
这就是一台小小的电动机
分析：线圈越过平衡位置后，右端接触到没有刮掉绝 缘漆的部分，电路中没电流，不受力的作用，由于惯 性，线圈继续转动。
课堂活动
磁体通过磁场对小磁针有力的作用，奥斯特实验中，电流的磁场对磁针有力的作用。说明电 流周围有磁场。
问题 磁体的磁场对电流的磁场是否有力的作用？
电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)
通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
人教版九年级全册物理《电动机》课件
定期检查电动机的外观，确保 无破损或异常情况
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
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视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
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目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
人教版九年级物理全册 教学课件：20.4电动机(共32张PPT)
电动机
看一 看
(电脑主板风扇)
(电动车)
想一 想
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁力作用
通电的导线能使磁体偏 转（运动），说明磁体 受到磁力的作用
逆向思维——磁体能否使 通电的导线运动呢？
实验装置
左手定则 磁场 电流
伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。 练习
2021 ❖ 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午12时48分8秒上午12时48分
❖
左手定则 磁场 电流
伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
D.线圈平面与磁感线夹角小
2.要想改变通电线圈在磁场中的转动方向，可以采
取的办法是 A.只能改变磁场方向
（D）
B.只能改变线圈中的电流方向
C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向
线圈在磁场中的受力情况
图乙:平衡位置
通电线圈越过平衡位置的运动情况 提示:怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
提示: 如图怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
看一 看
(电脑主板风扇)
(电动车)
想一 想
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁力作用
通电的导线能使磁体偏 转（运动），说明磁体 受到磁力的作用
逆向思维——磁体能否使 通电的导线运动呢？
实验装置
左手定则 磁场 电流
伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。 练习
2021 ❖ 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午12时48分8秒上午12时48分
❖
左手定则 磁场 电流
伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
D.线圈平面与磁感线夹角小
2.要想改变通电线圈在磁场中的转动方向，可以采
取的办法是 A.只能改变磁场方向
（D）
B.只能改变线圈中的电流方向
C.同时改变磁场方向和线圈中的电流方向
线圈在磁场中的受力情况
图乙:平衡位置
通电线圈越过平衡位置的运动情况 提示:怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
提示: 如图怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动?
2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件
典例1 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进 武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有 力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔 〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导 线有力的作用
D 电磁继电器
思考 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。 如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？
线圈受到的力使 它顺时针转动。
线圈由于惯性会 越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍 线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半 周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳 了吗？
？
换向器
新知二 电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕 转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．沿纸面竖直向上 D．沿纸面竖直向下
7．(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图，ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力，以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A．ab段与bc段 B．ab段与ed段 C．ab段与fe段 D．fe段与ed段
8．(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈 有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度 就越大。关于该现象，以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图， 分析正确的选项是A〔 〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
20.4电动机—人教版九年级物理全一册课件
A.磁场对放入其中的磁体产生力的作用
B.电流周围存在磁场
C.通电导体在磁场中受到力的作用
D.电磁感应
C 2.要想使一台直流电动机的转速增大些,下列方法中不能达到目的的是( )
A.增大线圈中的电流
B.增加线圈的匝数
C.将磁体的磁极对调一下
D.增强原来的磁场
C 3.下列家用电器中应用了电动机工作的是(
A.电灯
当线圈的平面与磁场垂直时，通 电线圈受平衡力作用，达到平衡 位置。这时由于惯性，线圈继续 运动越过平衡位置
线圈惯性越过平衡位置后，受到 的磁场力作用使它逆时针转动
2 电动机的基本构造
让线圈连续转动的方法： 1、如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈会继 续转动。转动半周后再继续供电，线圈就可以持续转下去了。
B.电热水器
C.洗衣机
) D.电饭锅
练一练
4. 生活中很多用电器洗衣机、电风扇在工作时都要把___________能转化为 ___________能，它是通过电器中安装的____________来实现此能量转化的。
电
机械
电动机
5.将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转， 这表明通电直导线周围存在_________。如图所示装置，通电瞬间 直导线向左摆动，这表明_______对电流有力的作用；若要使直导 线向右摆动，应如何操作？________________________。根据此现象 的原理可以制成______________。
问题 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续运动，那么 线圈可以持续的运动吗？
1 磁场对通电导线的作用
演示实验
实验现象
通电线圈在磁场中可以转过一个 角度，但不能持续转动
初中-物理-人教版-九年级全册-20.4 电动机 课件
逆向思维——磁体能否使 通电的导线运动呢？
➢想一想，设计什么实验来验证？
一、磁场对通电导体的作用：
实验1装置
1.通电导体在磁场中受到力的作用. 2.通电导体在磁场中受到力的方向跟电流方向 和磁感线(磁场)的方向有关.
N
N
S
S
图1
S
图2
N
图3
当只改变电流方向(图2)或是只改变磁场方向(图3)时，
通电导体受到的磁场力方向发生改变.
3.直流电动机： （1）特点：用直流电源供电的电动机
（2）结构：磁体（定子） 线圈（转子） 换向器 （3）换向器的作用：改变线圈中电流的方向
（4）工作过程：
小结
4.电动机的转动方向与电流方向、磁场方向 有关. 5.电动机的转速与电流的大小有关.
6 .生活中的电动机
由于电网提供的是交流电,所以家用电器里面的电 动机和工业用电动机多数是交流电动机,而玩具等使 用电池的小电器多数是直流电动机.
那么线圈为什么能不停地转动？
2.线圈与磁场方向（磁感线）垂直的位置称为 平衡位置.
换向器工作原理
❖1.原理:当线圈转到另一半和电刷接触时就改变了 ❖电流方向,从而受力方向改变使线圈连续转到下去.
换向器
电动机
小结
1.工作原理： 利用通电导体（线圈）在磁场里受力 转动的原理制成的.
2.分类: 直流电动机和交流电动机
若电流方向和磁感
S
线的方向都变得相
反,导线的受力方向 会怎么样?(图4)
N
图4
探究:实验2
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈 通电.
实验2（图甲）
图甲
二.电动机的基本构造
电动机
转子
➢想一想，设计什么实验来验证？
一、磁场对通电导体的作用：
实验1装置
1.通电导体在磁场中受到力的作用. 2.通电导体在磁场中受到力的方向跟电流方向 和磁感线(磁场)的方向有关.
N
N
S
S
图1
S
图2
N
图3
当只改变电流方向(图2)或是只改变磁场方向(图3)时，
通电导体受到的磁场力方向发生改变.
3.直流电动机： （1）特点：用直流电源供电的电动机
（2）结构：磁体（定子） 线圈（转子） 换向器 （3）换向器的作用：改变线圈中电流的方向
（4）工作过程：
小结
4.电动机的转动方向与电流方向、磁场方向 有关. 5.电动机的转速与电流的大小有关.
6 .生活中的电动机
由于电网提供的是交流电,所以家用电器里面的电 动机和工业用电动机多数是交流电动机,而玩具等使 用电池的小电器多数是直流电动机.
那么线圈为什么能不停地转动？
2.线圈与磁场方向（磁感线）垂直的位置称为 平衡位置.
换向器工作原理
❖1.原理:当线圈转到另一半和电刷接触时就改变了 ❖电流方向,从而受力方向改变使线圈连续转到下去.
换向器
电动机
小结
1.工作原理： 利用通电导体（线圈）在磁场里受力 转动的原理制成的.
2.分类: 直流电动机和交流电动机
若电流方向和磁感
S
线的方向都变得相
反,导线的受力方向 会怎么样?(图4)
N
图4
探究:实验2
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈 通电.
实验2（图甲）
图甲
二.电动机的基本构造
电动机
转子
20.4新人教版九年级物理《电动机》PPT课件
4
实验装置
2021/7/23
5
磁场对通电导线的作用
磁场对通电导线作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关 系。
S
F
I
N
N
I
FF
I
N
S
S
结论：磁场对电流的作用
• 1、通电导线在磁场中受到__力__的作用 • 2、通电导线在磁场中受到力的方向和_电_流__方向 • 有关 • 3通电导线在磁场中受到力的方向和_磁__场_方__向 • 有关 • 4只改变_电__流__方_向_或磁__场_方__向通电导线受到力
｛ • 分类:
直流电动机(电动玩具、录音机等
小型电器)
交流电动机(电风扇、洗衣机等
家用电器)
电动机的优点：结构简单、控制方便、
体积小、效率高
2021/7/23
16
1．磁场对电流作用力的方向与＿电＿流＿＿方向和 ＿磁＿场＿＿方向有关。 2．电动机的工作原理是＿磁＿场＿对＿电＿流＿的＿作＿用＿，电 动机在工作过程中＿电＿＿能转化为＿＿机＿械＿能。 3．最简单的直流电动机的换向器是 ＿两＿个＿彼＿此＿绝＿缘＿的＿金＿属＿半＿环＿，它的作用是改变通过 ＿＿线＿圈＿的电流方向，以便电动机能够连续转动。
12
电动机的原理:通电导线在磁场中受到力的作用
｛ • 电动机的基本构造:主要 1.转 子
?? 2.定 子
? 那么电动机的线圈是如何实现连续转动的呢?
2021/7/23
13
彼此绝缘的 两个半圆环
一对与电源 连接的电刷 能够完成这一任务的装置叫做换向器
2021/7/23
15
生活中的电动机
电动机:把电能→动能
20.4 电动机
新人教版九年级物理全册第四讲 电动机课件
电动机
学习定位
学习定位
1．通过实验了解通电导线在磁场中会受到力的 作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关．
电生动活机和通生电产后中为哪什些么地能方够用转到动了呢电？动机？
车床
水泵
电风扇
电动车
电吹风
磁体周围存在什么？ 磁场 S N
通电导线周围存在什么？ 磁场
+
I _
如果把通电导线放到磁场中，会有什么现象呢？
解析：由题意知，导线ab中自由电子的定向移 动方向与电流方向相反，故应当是从b到a；通电导 体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关， 若只改变其中一个影响因素，则通电导体受力方向 改变；若磁场方向和电流方向同时改变，则通电导 体的受力方向将不会改变．
知识点二：电动机 例题2．要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不能
达到目的的是（ C ）
解析：直流电动机的转速与线圈的匝数、线圈中的电流大小及磁场 的强弱有关，匝数越多、电流越大、磁场越强转速越快，与磁场的方向 无关．
知识点二：电动机 例题3．小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不
工作．他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子． 固定不动的磁体，也叫定子．
2．电动机工作原理 通电线圈在磁场中受力转动．
电刷
换向器
两个铜半环
5 ．能量转化： 电 能转化为 机械 能
例题1．如图所示是“探究磁场对通电导线的作用” 的实验装置．当闭 合开关S时，导线ab中自由电子定向移动的方向是__从__b_到__a_（选填“从a到 b”“从b到a”或“垂直ab方向”），导线ab受到磁场力的作用而向左运动， 现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向____右____运 动；如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向 ____左____运动．（后两空均选填“左”或“右”）
学习定位
学习定位
1．通过实验了解通电导线在磁场中会受到力的 作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关．
电生动活机和通生电产后中为哪什些么地能方够用转到动了呢电？动机？
车床
水泵
电风扇
电动车
电吹风
磁体周围存在什么？ 磁场 S N
通电导线周围存在什么？ 磁场
+
I _
如果把通电导线放到磁场中，会有什么现象呢？
解析：由题意知，导线ab中自由电子的定向移 动方向与电流方向相反，故应当是从b到a；通电导 体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关， 若只改变其中一个影响因素，则通电导体受力方向 改变；若磁场方向和电流方向同时改变，则通电导 体的受力方向将不会改变．
知识点二：电动机 例题2．要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不能
达到目的的是（ C ）
解析：直流电动机的转速与线圈的匝数、线圈中的电流大小及磁场 的强弱有关，匝数越多、电流越大、磁场越强转速越快，与磁场的方向 无关．
知识点二：电动机 例题3．小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不
工作．他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子． 固定不动的磁体，也叫定子．
2．电动机工作原理 通电线圈在磁场中受力转动．
电刷
换向器
两个铜半环
5 ．能量转化： 电 能转化为 机械 能
例题1．如图所示是“探究磁场对通电导线的作用” 的实验装置．当闭 合开关S时，导线ab中自由电子定向移动的方向是__从__b_到__a_（选填“从a到 b”“从b到a”或“垂直ab方向”），导线ab受到磁场力的作用而向左运动， 现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向____右____运 动；如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相反，那么导线ab将向 ____左____运动．（后两空均选填“左”或“右”）
新人教版九年级物理下册 20.4 电动机
(1)如图所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被 磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了_安__培__力__(磁__力__)___的 作用。 (2)要从(1)现象变为灯丝上端被排斥的现象，可以改变__电__流__(磁__场__)__方 向。
14．如图所示，使线圈位于两磁极间。
15．如图所示是某互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝 做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线 圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮 去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源并用 手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。请问： (1)推一下线圈的原因是____使__线__圈__越__过__平__衡__位__置_____。 (2)线圈不停转动的原因是_通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__到__力__的__作__用_。 (3)要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案： ①____只__改__变__磁__场__的__方__向___。 ②___只__改__变__电__流__的__方__向____。
A．将A、B两端对调 B．将滑动变阻器的滑片P向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将蹄形磁体的N极、S极对调
4．(5分)关于磁场对电流作用的相关知识，下列说法正确的是 (C ) A．通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向无关 B．通电导体在磁场中的受力方向只与磁场方向有关 C．要改变通电导体在磁场中的受力方向，必须改变电流方向或 磁场方向 D．以上说法都不对
换向器的作用：为使电动机持续转动，必须要安装_换__向__器__，其作用 是每当线圈转到_平__衡____位置时，就能自动改变线圈中的__电__流___方 向。 扬声器：扬声器是把_电___信号转化为声信号的一种装置，它主要由 固定的____永__久__磁__体____、___线__圈____和__锥__形__纸__盆____构成。
14．如图所示，使线圈位于两磁极间。
15．如图所示是某互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝 做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线 圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮 去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源并用 手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。请问： (1)推一下线圈的原因是____使__线__圈__越__过__平__衡__位__置_____。 (2)线圈不停转动的原因是_通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__到__力__的__作__用_。 (3)要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案： ①____只__改__变__磁__场__的__方__向___。 ②___只__改__变__电__流__的__方__向____。
A．将A、B两端对调 B．将滑动变阻器的滑片P向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将蹄形磁体的N极、S极对调
4．(5分)关于磁场对电流作用的相关知识，下列说法正确的是 (C ) A．通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向无关 B．通电导体在磁场中的受力方向只与磁场方向有关 C．要改变通电导体在磁场中的受力方向，必须改变电流方向或 磁场方向 D．以上说法都不对
换向器的作用：为使电动机持续转动，必须要安装_换__向__器__，其作用 是每当线圈转到_平__衡____位置时，就能自动改变线圈中的__电__流___方 向。 扬声器：扬声器是把_电___信号转化为声信号的一种装置，它主要由 固定的____永__久__磁__体____、___线__圈____和__锥__形__纸__盆____构成。
初中物理人教版九年级全册《20.4电动机》课件
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流 方向，使线圈一直转动下去。
换向器：通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷 换向器 两个 铜半环
电动机原理
通电导体在磁场里受到力的作用。 通电线圈在磁场里受力产生转动。
电动机能量转化：电能转化为机械能。
甲
乙
丙
丁
2.(202X广东深圳)我国航母舰载机起飞将采用自行研制的电磁弹射
器。电磁弹射器的弹射车与舰载机前轮连接,并处于强磁场中,当弹
射车的导体有强电流通过时,就可以受到强大的推力。下列各图中与
弹射车工作原理一致的是 ( A )
3.(202X云南昆明)在探究“电动机为什么会转动”的实验中:
(1)我们第一想到的是磁体间产生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中,那么通电
生活中带电动机的电器
磁体周围存在磁场 通电导体周围也存在磁场
S
N +
I _
磁场对放入其中的磁体产生力的作用
磁场对放入其中的通电导体是否也会产生力的作用
一、磁场对通电导线的作用
演示实验
通电线圈可以在磁场里 转动过一定角度，但不 能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
磁场对通电导体是否产生力的作用 演示实验
导体周围也存在
,磁体会对通电导体产生力的作用吗? _____________
(2)如图所示,将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间,未闭合开关前,导体
,闭合开关后,导
体
,说明磁场对
导体有力的作用。
答案:(1)磁场 会 (2)静止 运动 通电
1、练习册基础达标训练题。 2、教材后动手动脑学物理。
换向器：通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷 换向器 两个 铜半环
电动机原理
通电导体在磁场里受到力的作用。 通电线圈在磁场里受力产生转动。
电动机能量转化：电能转化为机械能。
甲
乙
丙
丁
2.(202X广东深圳)我国航母舰载机起飞将采用自行研制的电磁弹射
器。电磁弹射器的弹射车与舰载机前轮连接,并处于强磁场中,当弹
射车的导体有强电流通过时,就可以受到强大的推力。下列各图中与
弹射车工作原理一致的是 ( A )
3.(202X云南昆明)在探究“电动机为什么会转动”的实验中:
(1)我们第一想到的是磁体间产生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中,那么通电
生活中带电动机的电器
磁体周围存在磁场 通电导体周围也存在磁场
S
N +
I _
磁场对放入其中的磁体产生力的作用
磁场对放入其中的通电导体是否也会产生力的作用
一、磁场对通电导线的作用
演示实验
通电线圈可以在磁场里 转动过一定角度，但不 能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
磁场对通电导体是否产生力的作用 演示实验
导体周围也存在
,磁体会对通电导体产生力的作用吗? _____________
(2)如图所示,将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间,未闭合开关前,导体
,闭合开关后,导
体
,说明磁场对
导体有力的作用。
答案:(1)磁场 会 (2)静止 运动 通电
1、练习册基础达标训练题。 2、教材后动手动脑学物理。
人教版九年级下册物理20.4电动机课件
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释： 平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵
消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换器的作用：改变线 圈中的电流方向。
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
改变电流方向 上S下N
改变磁场和电 上N下S 流方向
外到里 外到里
按下图演示实验，视察、思考：
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
视察到的现象:当导体中有电流通过时, 导体由静止变运动。
说 明:通电导体在磁场中受到了力的作用。
(2)当只改变电流方向，通电导线受力 方向变得相反。只改变磁场方向，电 导线受力方向也变得相反。
⑶若同时改变电流的方向和磁场 的方向，导体受力的方向不改变。
三、磁场对通电线圈的作用： 1、通电线圈在磁场中受力作用而绕着转轴转动。
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
4．一台直流电动机，它的额定电压220伏，电功率27千瓦，正常 工作时电流是多大？工作半小时消耗电能多少千瓦时？
解：I=P/U = 27000W ＝45A 220V
W＝Pt ＝27千瓦×0.5时 ＝13.5千瓦时
小结
通电导体在磁场里受力的作用
电动机
受力方向跟电流的方向， 磁感线的方向都有关
电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动
电动机构造 : 定子 转子 换向器 电刷
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当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平 衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈 还会继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？
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电动机的优点：
构造简单、控制方便、体积小、
效率高、功率可大可小、无污染
➢ 在此优点下电动机广泛地应用在社会生活中。农 村的电灌站、工厂的各种机床，都有电动机。电 车、电力机车都是以电动机为动力的交通工具， 由于电动机不像内燃机那样污染环境，应该提倡 用电做动力。由太阳能或蓄电池提供能源的电动 汽车的研究已经进入实验试行阶段。随着技术的 发展和社会的进步，电动机和人类的关系将越来 越密切。
( AB )
3.下列说法正确的是
(B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢
4.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方
向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误
的是
(C )
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结论：
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。
问题
实验中的直导线运动一段距离就会离开场，很难 持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
电刷
换向器
两个 铜半环
电动机的工作原理图
3．生活中的电动机
电动机种类: (1)直流电动机
(2)交流电动机
电动机通电时转子转动，电能转化为机械 运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风 扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交 流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁 场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机 等小型电器则多数使用直流电动机。
4．实际电动机
电 风 扇 及 其 电 机
洗衣机及其电机
电动玩具、录音机的电动机
课堂小结
随堂训练
1．在磁场中的通电导体 A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用 C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
(B )
2. 要改变直流电动机转向，可以采用 A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向
学做小小电动机。
探究点二 电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
探究点一 磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体情况。
直导体
+-
金属导轨 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现象
S
F
I
N
甲
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
N
I
F
S
乙
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
S F
I N
丙
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向不变
以下赠品教育通用模板
前言
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第二十章 电和磁
第4节 电动机
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入 生活中处处有电动机
(电脑主板风扇)
(电动车)
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁 力作用。
通电的导线能使磁体偏转（运动）， 说明磁体受到磁力的作用
逆 向 思 维
磁体能否使通电的导线运动呢？
➢想一想，设计什么实验来验证？