八年级上册第四单元《综合性学习我们的互联网时代》教学课件(共19张)

示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳
暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。
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链接中考
请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来 和含义（网名要求积极健康）。 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑 无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境 、遭遇挫折时，经过一番努
• 结合本段材料，清将下面个性签名补充完 整
• 个性签名：拥有青春五彩梦，(
)
【答案】
①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自马致远的《天净沙•秋思》“ 小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥 、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么 生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
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示例二：网名：一链江春接水 中考
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链接中考
力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来 生活充满乐观与自信。 网名： 由来和含义： ②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。 是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容， 拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春
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• 岁月，不要让似水的年华付之东流，用我 们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗， 才能谱写一曲无悔的青春之歌。
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几 多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹 心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满 怀的热情期待美好的明天。（网名出自其它文 学作品或典故等，亦可。） ②示例一：莫让年华付水流示例二：谱写青春 无悔歌
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3．(河南中考)根据要求，回答下面问题。 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。 数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它 是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行 的。
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活动示例
（二）电子阅读面面观
电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看 来，电子阅读有什么优缺点？
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活动展示
• 电子阅读面对面观
• 电子阅读会不会替代传统阅读？
• 优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络 功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。
• 缺点：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不
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• (2)被收录进工具书的网络词语。 • 《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” • 《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝” • (3)网络语言来源分类 • a．用数字代码谐音表示，如：7456(气死我
了)，4242(是呃是呃)
• b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子) 偶来了(我来了)
良影响；记忆效果不够好；以浅阅读为主，缺乏
深度；不利于少年儿童的健康成长；依赖较多的
操作技术，不易掌握；工具价格昂贵；缺乏传统
文化的韵味。由此可见，由于电子阅读相比于传
统阅读有许多的缺点与不足，在很多方面，电子
阅读是无法取代传统阅读的，这两种方式有机结
合，取长补短，才能更好地满足人们学习与阅读
的需要。 2021/10/10
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(2)活动二：最近，刘先生对读小学三年级的儿子的语文作 业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写 的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过 “雷人”这个词，他担心这样会被老师判定为错误。儿子 却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到 的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。 作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的 焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。 示例：我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。 因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也 由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美 感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的 感悟和运用能力。
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(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅 读的思考。 要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。 ③不少于50字。 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常 用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也 读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得， 很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读， 他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分 辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
，现在就让我们一起走进“我们的互联网
时代”。
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4活Leabharlann 要求：1.首先要了解互联网与我们生活的关系， 了解互联网对我们生活方式、学习方式的 影响，并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网，要注意文明上网、绿色上 网。
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（一）网络词活语小动研示讨 例
你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒
单元综合性学习
我们的互联网时代
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互联网+的时代素材导入
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互联网阅读 素材导入
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•
互联网已成为我们生活中不可缺少
的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、
视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”
，方便之极！互联网正在潜移默化地影响
着我们的生活方式、学习方式、交往方式
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示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷 地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁 杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我 们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息， 开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良 信息的诱惑，不要影响学习和生活。
• 5.参加网上讲座。
• 除了以上方式之外，还有一个更好的方式—
—网校。
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链接中考
【2016年，湖南省衡阳市】综合性学习（5分）
现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成
部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动
，请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展
”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看
待这些网络词语？
1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。
2.研讨这些网络词语的独用之处。
3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你
们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。
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活动展示
• 网络语言小研讨 • (1)我搜集到的网络语言及意思。 • a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普
• c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容 。(Zzzz...)指睡觉样子
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• d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐 的对象)；“天才”(天生蠢材)
• e．用昵称表示，如“东西”说成“东 东”等。
• f．用自创英文缩略或拼音字母表示， 如PF(佩服)；BT(变态)……
• g．借用动物名称表示，如“恐龙”( 丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”( 超级网虫)
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(1)用简洁的语言从上面两个图表中，归纳出三条主要信 息。 ①__我__国__国_民__数__字_化__阅__读_使__用__率_逐__年__增_长__。____________ ②_数__字_媒__介__阅_读__时__长_超__过__纸_质__媒__介_阅__读__时_长__。__________ ③__手_机__阅__读_时__长__增_长__最__快__。______________________
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活动示例
（三）用互联网学语文
小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
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活动展示
• 2.小组计论：如何有效利用网络帮助我们学 习。
• 1.去专业论坛交接利用搜索引擎搜索问题相关主题。 4.下一些免费电子书看看；
天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让 大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知 ，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下 石等，也适用于欢喜等情况。 • b．“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么， 但是听起来感觉很厉害的样子”。 • c．“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些 事情就不必拆穿。” • d．“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。