化学与社会

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《化学与社会》课程介绍

《化学与社会》课程介绍

《化学与社会》课程介绍
一、课程简介
化学与社会(英语名字为chemistry and society),是全校选修课,共32学时。

主要讲授:化学与能源(煤炭、石油和天然气、氢能、核能、太阳能、化学能与电池、生物能、风能、地热能、海洋能),化学与生命(生命的起源、生命起源的各种学说、生命的化学进化、生命系统与熵),化学与生活(食物、药物与毒品、纤维与纺织品、洗涤剂、化妆品、香精和饮料、厨房中的化学、化学与食品加工、日用器皿和日用材料、油漆和染料),化学与环境保护(空气污染、空气污染的防治、水污染、水污染的防治、固体垃圾的处理),共四章。

二、授课对象
适用于全校文、理、工科各专业的同学,没有任何专业限制。

三、考核方式
课程结束后进行笔试,百分制记分,卷面成绩加平时成绩。

四、任课教师简介
尹忠,男,四川省南充市顺庆区人,毕业于北京大学应用化学专业,曾任华东地质学院应用化学系助教、讲师;西南石油大学化学化工院讲师、副教授、教授。

共完整主讲11门课程及实验,担任西南石油大学《物理化学》精品课程负责人。

已发表学术论文共43篇(包括100种国家一级核心期刊2篇,截止2004年底,《美国化学文摘》CA收录5篇,《工程索引》EI收录3篇),发明专利4项。

正式出版教科书3部,校内出版教材2部。

西南石油大学课堂教学质量竞赛一等奖获得者。

化学与社会发展

化学与社会发展

化学与社会发展随着科学技术的不断进步,人类社会得到了极大的发展和变革。

作为自然科学的一支重要学科,化学在社会发展中起着不可或缺的作用。

本文将探讨化学对社会发展的影响,并分析其中的挑战与机遇。

一、化学在工业生产中的应用化学技术的广泛应用推动了工业生产的发展。

化学工程在石油、化肥、医药、塑料和合成纤维等行业取得了巨大的成就。

例如,化学合成的塑料改变了人们的生活方式,推动了包装行业、家电行业和汽车工业的快速发展。

化学工业的进步不仅提高了生产效率,还为人们提供了更多的就业机会。

二、环境污染与化学治理然而,化学工业的快速发展也带来了一系列环境问题,其中最重要的是环境污染。

许多化学物质的排放对土壤、水源和大气造成了严重的污染。

面对这一问题,化学家们也在努力寻求解决方案。

他们研发了各种化学方法和技术,以减少污染物的排放和处理废弃物。

例如,先进的废水处理技术和废气净化技术在很大程度上改善了环境状况,并保护了人类的生存环境。

三、新材料的研发与应用化学领域的发展还带来了许多新材料的研发和应用。

例如,纳米材料的诞生使得电子产品变得更小、更高效,而高性能合金的研发则推动了航空航天和交通运输的进步。

此外,化学还在医疗领域发挥着不可替代的作用,例如药物的研发和生产。

化学的进步不仅改善了人们的生活质量,还推动了社会的进步与发展。

四、化学教育与科学素养的培养化学的快速发展要求社会对化学知识的普及和科学素养的提高。

化学教育在培养学生的科学素养和创新意识方面起着重要作用。

通过开展实验教学和科技竞赛等活动,学生可以更好地理解和应用化学知识,提高解决实际问题的能力。

此外,化学教育也培养了更多的科研人才,推动了化学领域的进一步发展。

总而言之,化学在社会发展中起着至关重要的作用。

尽管化学工业的快速发展带来了环境污染等问题,但化学家们通过不断创新,提出了解决方案,推动了环保技术的发展。

同时,新材料的研发和应用也为社会进步带来了巨大的机遇。

我们有理由相信,随着化学技术的不断创新和完善,化学将继续为社会发展做出更大的贡献。

化学与人类社会发展的关系

化学与人类社会发展的关系

化学与人类社会发展的关系化学与人类社会发展有着密不可分的关系。

自从人类发现并利用化学物质,它们就开始为人类服务,从而促进了人类社会的发展。

首先,化学在农业和食品领域的应用已经成为我们现代社会的基础。

化肥、杀虫剂、除草剂、农药等化学品的广泛应用提高了农作物产量,增加了食品供给,为人类提供了稳定的食品来源。

此外,化学也被用于食品加工,创造出各种新的美味食品。

其次,化学在医药领域的贡献也是巨大的。

从传统的草药提取,到合成药物,化学一直在推动医药的发展。

人们可以利用化学物质,不断地开发新药物,增加疾病治疗的选择,提高生命的质量,延长寿命。

化学还被用于生产医疗设备和医疗器械,更加精确地提供医学诊断和治疗。

再者,化学在工业生产中的应用也是不可或缺的。

各种化学原料和制品被广泛应用于各种工业制造过程中,从金属加工到塑料生产,从建筑材料到纤维织造,化学的应用都在极大地促进着现代工业的发展。

此外,化学技术的进步还使能源开发更加高效,从化石燃料到太阳能电池,从风力发电到核电站,化学在能源领域的应用已经成为必不可少的一环。

综上所述,化学与人类社会的发展之间的关系是密不可分的。

化学为人类提供了全方面的帮助,从农业到医药,从工业到能源,化学技术在人类社会的每个领域都有广泛且深远的影响。

化学与社会读后感

化学与社会读后感

化学与社会读后感《化学与社会》一书以化学的角度分析了化学对社会的重要性以及化学所涉及的社会问题和伦理道德问题,给读者带来了深刻的思考。

该书以通俗易懂的语言,讲述了化学在生活中的应用,并展示了化学对社会发展的巨大贡献。

以下是我对这本书的读后感。

首先,我被书中所介绍的化学知识的广泛应用所震撼。

化学作为一门自然科学,贯穿于我们日常生活的各个方面,从我们吃的食物、穿的衣服,到我们使用的化妆品、洗涤剂等。

化学不仅可以帮助人类改善生活质量,提高生活水平,还有助于解决环境问题、资源稀缺问题和能源危机等。

例如,书中提到的材料科学和能源领域的化学研究,通过开发新型材料和能源技术,为社会的可持续发展提供了有力支撑。

这让我对化学的重要性有了更深的理解和认识。

其次,书中深入探讨了化学对社会发展的影响和社会问题的产生。

化学在带来便利的同时,也带来了一些不可忽视的问题。

例如,化学制品的生产和使用可能对环境产生污染,对人类健康产生危害。

书中提到了工业污染和化学品在农业中的应用对生态系统造成的损害,并强调了化学安全的重要性。

这使我意识到化学科技的应用必须与环境保护和人类健康紧密结合,不能只追求经济利益而忽视了伦理和社会责任。

此外,书中还涉及了化学领域中的伦理道德问题。

化学研究和应用的发展常常伴随着伦理和道德困境。

例如,动物实验在推动科学进步的同时,也引发了动物权益和道德伦理的争议。

另外,化学在军事领域的运用也带来了安全和道德问题。

书中强调了科学家和决策者在科技发展中应该考虑道德和伦理价值,强调了科学研究的社会责任。

通过阅读《化学与社会》,我对化学的认识得到了扩展和深化。

化学不仅仅是一门学科,更是一种科学思维和解决问题的方法。

化学的发展和应用离不开社会的支持和参与,需要全社会的共同努力来推动化学科技的发展,并解决相关的社会问题。

读完这本书,我也更加认识到作为一位有责任感的公民,应该关注化学的发展和应用,并积极参与到化学领域的伦理和社会问题的探讨中。

谈谈对化学与社会这门课程的认识

谈谈对化学与社会这门课程的认识

谈谈对化学与社会这门课程的认识化学与社会是一门探讨化学科学在社会中应用和影响的课程。

它旨在帮助学生更好地理解化学知识与社会问题之间的联系,并培养他们的科学素养和社会责任感。

在这门课程中,我们学习了众多的化学原理和应用,并探讨了与化学相关的伦理、环境、能源等社会话题。

化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和能量转化的科学。

它是自然科学中的一支重要学科,对人类社会的发展起到了至关重要的作用。

通过学习化学与社会这门课程,我们可以更加深入地了解化学在日常生活中的应用。

比如,我们可以学习到化学在食品加工、药品研发、环境保护等方面的应用。

这些知识不仅能帮助我们更好地理解生活中的化学现象,还可以激发我们对化学科学的兴趣和热爱。

化学与社会这门课程还着重强调了科学素养和社会责任感的培养。

通过学习化学知识,我们不仅可以了解化学原理和应用,还能培养科学思维和解决问题的能力。

例如,在学习有机化学时,我们可以学习到很多有机化合物的制备方法和性质,从而更好地理解有机物在日常生活中的应用。

同时,我们也要关注有机物对环境和健康的影响,并提出相应的解决方案。

这就需要我们具备一定的科学素养和社会责任感,不仅要追求科学的发展,还要考虑到社会、环境和人类的可持续发展。

化学与社会这门课程还涉及到一些与化学相关的社会问题。

比如,我们可以学习到化学废物的处理与回收利用、化学品的安全使用、化学灾害的预防等内容。

这些知识对于维护社会的安全和环境的健康至关重要。

通过学习这些内容,我们可以更好地了解化学科学对社会的重要性和影响,以及如何正确地应用化学知识,避免化学事故和环境污染的发生。

化学与社会这门课程还可以培养学生的创新能力和团队合作精神。

在学习化学原理和应用的过程中,我们需要进行实验和实践操作。

通过实验,我们可以巩固理论知识,培养动手能力和解决问题的能力。

同时,我们还会进行小组讨论和项目实践,培养团队合作和创新思维。

这些能力对于学生未来的职业发展和社会参与具有重要意义。

《化学与社会》课件

《化学与社会》课件
《化学与社会》PPT课件
化学与社会的关系是非常密切的。本课件将带您深入探讨化学在社会中的地 位和作用。
引言
化学是研究物质的性质、组成和变化的科学。化学在社会中扮演着至关重要 的角色,影响着我们的日常生活和工业生产。
化学品的应用
分类和定下基础。
工业生产中的应用
介绍针对重点化学品的安全管理措施,保护人类和环境的安全。
化学品事故案例分析与反思
通过实际案例,深入了解化学品事故的原因和对策。
绿色化学与可持续发展
绿色化学理念和应用
介绍绿色化学的基本理念, 并探讨其在各个领域的应用。
可持续发展与化学产业 的结合
探索可持续发展理念与化学 产业之间的关系,以及如何 实现可持续的化学产业。
了解化学品在工业生产中的重要性,并探索其 在各个行业中的应用。
日常生活中的应用
探索化学品在日常生活中的广泛应用,从食品 到日用品。
化学品风险评估和控制
介绍化学品风险评估的概念以及相关的控制措 施。
环境污染与化学品安全
环境污染及其影响
探讨化学品对环境污染的影响,以及相关问题的重要性。
重点化学品的安全管理措施
绿色化学实践案例介绍
通过实际案例,展示绿色化 学在实际应用中的效果和益 处。
结论
化学品在社会中的地位和作用是不可忽视的。安全管理和环境保护对于维护 社会稳定和可持续发展至关重要。
参考文献
1 相关化学书籍和期刊文章
列举一些重要的化学书籍和期刊文章,供进一步学习和研究参考。
2 相关法律法规和标准
介绍与化学与社会相关的法律法规和标准,为合规操作提供指导。

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案

苏教版化学选修1《化学与社会》全册教案一、教材概述本教案为苏教版化学选修1《化学与社会》全册的教学指南,旨在帮助学生更好地理解和掌握该教材中的化学知识与社会应用。

二、教学目标1. 了解化学与社会的关系,侧重于化学在社会生活中的应用。

2. 理解化学原理与现实世界之间的联系,培养学生的科学思维和创新能力。

3. 掌握本教材中的关键概念、实验技能和解题方法。

4. 培养学生的合作意识、分析能力和实践能力,使之具备解决现实问题的能力。

三、教学内容安排本教案将按照教材的章节和单元进行详细的教学内容安排,并提供相应的教学活动和题,以帮助学生巩固知识和培养能力。

四、教学方法1. 以问题为导向的探究式教学。

通过提出问题、开展实验和讨论等方式,激发学生的研究兴趣和思考能力。

2. 合作研究。

通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体辅助教学。

运用多媒体技术,丰富教学资源和教学手段,提升学生的研究效果。

4. 活动导向的教学。

通过实践活动和案例分析等教学形式,帮助学生将所学知识应用到实际问题中。

五、评估方式根据研究目标和教学内容,采用多种评估方式,包括课堂表现、作业考查、小组讨论等,综合评价学生的研究成果。

六、教学资源本教案提供了相关的教学资源,如教学PPT、实验指导书、题集等,供教师和学生使用。

七、教学辅助教案中提供了教学辅助手段和建议,如教学技巧、解题方法等,以帮助教师更好地组织教学活动和指导学生研究。

八、教学反思本教案在教学实践中不断总结和完善,教师可以根据学生的实际情况进行调整和改进,以提高教学效果。

九、教学参考本教案提供了一些相关的教学参考资料和书目,供教师和学生进一步查阅和研究。

十、教学计划根据教学要求和学期安排,制定本教案的教学计划,并根据实际情况进行调整和补充。

十一、教学目标达成情况根据学生的研究情况和评估结果,总结和分析教学目标的达成情况,并提供相应的改进措施。

十二、教学成果展示通过学生作品展示、实验报告和小组演讲等形式,展示学生在研究过程中的研究成果和能力培养。

化学与社会发展的互动关系

化学与社会发展的互动关系

化学与社会发展的互动关系化学是一门研究物质结构、性质和变化的科学,它在社会发展中起着举足轻重的作用。

本文将探讨化学与社会发展之间的互动关系,涵盖了化学在能源、环境、医药、农业等领域的应用。

一、能源与化学的互动能源问题一直是社会发展面临的重要挑战,而化学在能源领域发挥着重要的作用。

首先,化学工艺在能源开采和转换中的应用不可忽视。

例如,石油炼制过程中采用的催化剂、化学反应原理和技术,使得我们能够高效利用原油资源。

其次,新能源的开发也离不开化学技术的支持。

太阳能电池、燃料电池等清洁能源技术的研究与发展都涉及到化学反应原理和材料设计。

因此,能源与化学的互动促进了社会能源的可持续发展。

二、环境与化学的互动环境污染和保护是当前社会关注的焦点之一。

在环境问题的解决中,化学起到了积极的推动作用。

一方面,化学技术可以通过污染治理措施来减少有害物质的排放,比如废气废水的处理技术、大气污染物的监测和净化等。

另一方面,化学在环境保护材料和可持续发展方面也发挥着重要作用。

例如,环保材料的研发、循环利用技术的应用以及可降解塑料的开发等,都是化学技术在环境领域的贡献。

三、医药与化学的互动医药领域是化学与社会发展之间互动关系最为密切的领域之一。

现代医药依赖于化学合成、分析和药物设计等领域的技术,从而实现了众多疾病的治疗和预防。

药物研发通过化学结构的设计和合成来提高药效,同时化学分析也成为了药物质量控制的重要手段。

经过不断的研究和发展,化学药物成为了现代医学最重要的治疗方法之一。

四、农业与化学的互动农业生产和化学之间的联系十分紧密。

化学肥料和农药的广泛应用使得农作物的产量大幅提高,并解决了粮食短缺的问题。

此外,化学育种技术也为农作物改良提供了重要的手段,例如杂交育种和基因编辑技术。

因此,化学在农业中的应用不仅满足了人类粮食需求,也为农业的发展提供了技术支撑。

综上所述,化学与社会发展存在着紧密的互动关系。

能源、环境、医药和农业等领域都离不开化学的支持。

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环境污染带来的危害
就我们的人类社会而言,生活离不开化学,遍观周围,几乎每件事物都与化学有关。

它与我们的生活息息相关,在我们的日常生活中无处不在。

但由于社会的快速发展,在化学给人们带来巨大利益的前提下,人们忘记了自己赖以生存的环境。

人类不断地向环境排放污染物质,而环境降解能力小于污染速度,从而给人们带来了负面影响。

环境污染给人们带来的危害也是巨大的。

由于人为原因造成环境污染的历史很久。

早在城市发展初期,由于人口密集,各种手工业作坊排放出的烟气、污水、废渣等就污染周围的环境。

13世纪,英国因烧煤致使伦敦烟雾弥漫,有碍居民生活,曾有对煤炭的“有害气味”提出抗议的记载。

所以,环境污染首先是从城市开始的。

但早期环境污染仅限于历史久、人口多和手工作坊发达的城市,对整个环境影响不大。

产业革命后,一些工业发达的城市和工矿区,随着工业生产的迅速发展,排向环境中的废弃物的量急剧增加,不断发生环境污染事件。

例如,1850年英国由于排污造成了泰晤士河水生生物的大量死亡事件;19世纪下半叶英国伦敦多次发生严重的有毒烟雾事件;19世纪后期日本足尾铜矿排出的废气毁坏了整片的山林和农作物,受害面积达400平方公里;1940年美国洛杉矶市发生光化学烟雾事件等。

这个时期环境污染强度和范围增大,由一个点(城市)的污染大到一个地区的污染,从对人体产生影响大到对人体和生物造成危害,导致疾病和死亡。

第二次世界大战后,全世界的社会生产力进一步飞跃发展,排向环境中的污染物数量和种类都急剧增加,许多地区和国家发生了现代工业带来的、范围更大、情况更加严重的环境污染问题。

例如,日本发生了由于Hg、Cd污染水体,再通过食物链的富集,最后造成“水俣病”、“痛痛病”等震惊世界的公害事件。

由于难以降解并能在生物体内和环境中累积的有机氯等农药的使用和滥用,造成某些地区生态平衡的失调和危机。

这些农药和其他污染物在盛行风和海流的带动下,传播到地球上各个角落,造成全球污染。

对整个地球而言,严重的污染使大气中CO2浓度不断增高和臭氧层受到破坏。

大气中CO2浓度增高产生温室效应,不但引起气温变化、气候改变,
也能导致环境中化学物质迁移能力的变化,从多方面影响人类和生态系统。

在高空飞行的超音速飞机的排气、氮肥的大量施用以及工业废气的排放等都可能导致大气圈臭氧的减少,使臭氧层受到破坏或变化,引起紫外线辐射和大气热力平衡的变化,从而影响人类和生态系统。

接下来通过生活中的这五个实例看看环境污染带来的危害:
1、马斯河谷烟雾事件1930年
比利时马斯河谷工业区。

在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多任务厂。

12月1日到5日的几天里,河谷上空出现了很强的逆温层,致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散,大量有害气体积累在近地大气层,对人体造成严重伤害。

一周内有60多人丧生,其中心脏病、肺病患者死亡率最高,许多牲畜死亡。

这是上世纪最早记录的公害事件。

2、洛杉矶光化学烟雾事件1943年
夏季,美国西海岸的洛杉矶市。

该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。

汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化学反应,形成浅蓝色烟雾,使该市大多市民患了眼红、头疼病。

后来人们称这种污染为光化学烟雾。

1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件,前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市四分之三的人患病。

3、多诺拉烟雾事件1948年
美国的宾夕法尼亚州多诺拉城有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。

1948年10月26日清晨,大雾弥漫,受反气旋和逆温控制,工厂排出的有害气体扩散不出去,全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。

17人死亡。

4、伦敦烟雾事件1952年
自1952年以来,伦敦发生过12次大的烟雾事件,祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。

烟雾逼迫所有飞机停飞,汽车白天开灯行驶,行人走路都困难,烟雾事件使呼吸疾病患者猛增。

1952年12月那一次,5天内有4000多人死亡,两个月内又有8000多人死去。

5、水俣病事件1953-1956年
日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞,这些废水排入海湾后经过某些生物的转化,形成甲基汞。

这些汞在海水、底泥和鱼类中富集,又经过食物链使人中毒。

当时,最先发病的是爱吃鱼的猫。

中毒后的猫发疯痉挛,纷纷跳海自杀。

没有几年,水俣地区连猫的踪影都不见了。

1956年,出现了与猫的症状相似的病人。

因为开始病因不清,所以用当地地名命名。

1991年,日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人,其中1004人死亡。

6、骨痛病事件1955-1972年
镉是人体不需要的元素。

日本富山县的一些铅锌矿在采矿和冶炼中排放废水,废水在河流中积累了重金属“镉”。

人长期饮用这样的河水,食用浇灌含镉河水生产的稻谷,就会得“骨痛病”。

病人骨骼严重畸形、剧痛,身长缩短,骨脆易折。

通过这些实例可见,环境污染给我们带来了巨大的危害,我们应该更好的保护好我们的家园。

并采取一些有效的措施减少甚至杜绝环境污染,保护环境,人人有责!。

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