国家地质公园综合考察报告提纲

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地质公园实训报告

一、实习目的本次地质公园实习旨在让我深入了解地质公园的地质构造、地貌景观、生物多样性等自然资源，提高我的野外地质调查和观测能力，培养我对地质公园保护与管理的认识，为今后从事地质公园相关工作打下基础。

二、实习意义1. 提高野外地质调查和观测能力，为今后从事地质公园相关工作提供技能支持。

2. 增强对地质公园保护与管理的认识，提高环保意识。

3. 了解地质公园的地质构造、地貌景观、生物多样性等自然资源，丰富知识储备。

4. 培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。

三、实习安排1. 实习时间：2022年6月15日至6月20日，共计6天。

2. 实习地点：XX地质公园（具体地点根据实际情况确定）。

3. 实习内容：（1）地质公园基本情况介绍；（2）地质公园地质构造、地貌景观、生物多样性等自然资源的调查；（3）地质公园保护与管理的实地考察；（4）地质公园科研与科普工作的了解；（5）实习总结与报告撰写。

四、实习内容1. 地质公园基本情况介绍在实习期间，我们首先对XX地质公园的基本情况进行了解。

该地质公园位于XX地区，占地面积XX平方公里，是国家级地质公园。

地质公园内地质构造复杂，地貌景观丰富，生物多样性较高。

2. 地质公园地质构造、地貌景观、生物多样性等自然资源的调查在实习期间，我们分组进行野外地质调查，对地质公园内的地质构造、地貌景观、生物多样性等自然资源进行了详细调查。

（1）地质构造：通过实地观测，我们了解了地质公园内的地质构造类型、分布特点等。

如：断层、褶皱、火山岩等。

（2）地貌景观：实习期间，我们观察了地质公园内的地貌景观，如：峡谷、溶洞、瀑布、奇峰异石等。

（3）生物多样性：通过实地调查，我们了解了地质公园内的生物多样性，包括植物、动物、微生物等。

如：国家一级保护植物、珍稀动物等。

3. 地质公园保护与管理的实地考察在实习期间，我们参观了地质公园内的保护设施，如：自然保护区、科普教育基地等。

通过实地考察，我们对地质公园保护与管理工作有了更深入的了解。

黄山地质公园调研报告

黄山地质公园调研报告黄山地质公园调研报告一、引言黄山地质公园位于中国安徽省黄山市，是国家级地质公园。

本次调研旨在了解黄山地质公园的地质特征、旅游资源、管理模式等情况，为进一步提升公园的保护水平和游客体验提供参考。

二、地质特征黄山地质公园地处黄山山脉，是中国东南沿海岩浆活动的典型表现之一。

公园内有丰富的花岗岩、火山岩、堆积岩和沉积岩等地质景观。

特别是公园内的花山景区，拥有七彩石、倒笠岩和云海等地质奇观，吸引了大量的游客和科研人员。

三、旅游资源1. 自然景观：黄山地质公园有许多壮丽的自然景观，如云海、高山湿地、瀑布和迷人的植物。

其中，黑虎松和黄山松是公园内最具特色的植物。

2. 人文景观：公园内还有许多具有历史和文化价值的景点，如黄山神韵书院、黄山索道和黄山云谷寺等。

这些景点融入了传统文化和宗教信仰，吸引了众多游客的关注。

四、管理模式黄山地质公园采用了综合管理模式，包括资源保护、游客管理和文化传承等。

公园管理部门利用科技手段进行监测和保护，加强了自然资源的保护和环境管理。

同时，公园还制定了严格的游客管理规定，确保游客的安全和文明旅游。

此外，公园还注重文化传承，通过举办传统节日和展览，宣传和传承黄山地区的历史文化。

五、问题与建议1. 游客承载能力：黄山地质公园每年接待大量游客，游客流量已经超过了公园的承载能力。

建议公园加大游客数量的控制力度，采取限流措施，保护景区生态环境。

2. 旅游设施建设：公园内的一些旅游设施相对落后，需要加强更新和改善。

比如在交通方便的位置建设更多的停车场和观景台，提升游客的观赏体验。

3. 教育宣传：公园应加强对游客的教育宣传，提倡保护自然环境和文化遗产。

在公园内设置标识牌和宣传板，向游客传达保护环境的重要性，引导游客文明旅游。

4. 管理机构合作：黄山地质公园的管理应与周边地区的其他自然保护区进行合作，加强生态环境保护和资源管理。

六、结论黄山地质公园作为中国地质公园的重要代表之一，拥有丰富的地质特征和旅游资源。

昆仑山国家地质公园考察报告

昆仑山国家地质公园考察报告地学旅游的新篇章—昆仑山世界地质公园这是一个全球海拔最高的世界地质公园，也是中国面积最大的世界地质公园，更是青藏高原唯一的世界级地质公园。

早在1935年冬天，中央红军走完了长征最后一段行程，即将到达陕北，毛泽东登上岷山峰顶，远望青海一带苍茫的昆仑山脉有感而发，作如下《念奴娇•昆仑》。

借昆仑山雄奇高大的形象，表达了改造旧世界，埋葬帝国主义，实现共产主义社会的远大理想。

横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。

夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。

千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。

安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。

太平世界，环球同此凉热。

一、走进昆仑山世界地质公园昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘。

是亚洲中部大山系之一，也是中国西部山系的主干。

该山脉西起帕米尔高原东部，横贯新疆、西藏间，伸延至青海境内，全长约2500公里，最高峰是位于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县的公格尔峰（海拔约7649米）。

昆仑山平均海拔5500-6000米，宽130-200公里，西窄东宽，总面积达50多万平方公里。

昆仑山在中华民族的文化史上具有“万山之祖”的显赫地位，古人称之为中华“龙脉之祖”。

昆仑山世界地质公园，位于青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市境内，距格尔木市区30km，北至南山口，南达昆仑山口，西到西大滩，东及驼路沟。

海拔3091～6178m。

面积7033.17km2。

2005年9月，昆仑山地质公园被国土资源部批准为国家地质公园。

2008年8月，昆仑山国家地质公园正式揭碑开园。

2009年启动世界地质公园的申报工作。

2014年10月，被批准为“世界地质公园网络成员”。

2016年《昆仑山联合国教科文组织世界地质公园规划（2016-2025）》发布。

地理坐标为东径93°09′35″～94°36′37″；北纬35°37′53″～36°03′35″，海拔3540～6178.6m。

国家林业和草原局办公室关于开展第九批国家地质公园申报审批工作的通知

国家林业和草原局办公室关于开展第九批国家地质公园申报审批工作的通知文章属性•【制定机关】国家林业和草原局•【公布日期】2019.09.29•【文号】便函保〔2019〕256号•【施行日期】2019.09.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】自然生态保护正文国家林业和草原局办公室关于开展第九批国家地质公园申报审批工作的通知便函保〔2019〕256号各省、自治区、直辖市林业和草原主管部门：为有效保护我国珍稀的地质遗迹，推进国家地质公园有序发展，促进以国家公园为主体的自然保护地体系建立，服务生态文明建设，我局决定开展第九批国家地质公园申报审批工作。

现将有关事项通知如下：一、审批方式本次国家地质公园申报审批继续实行资格授予和批准命名分开审核的方式。

二、申报条件（一）拟申报的地质公园内必须具有国家代表性的，在全国乃至国际上具有独特的科学价值、普及教育价值和美学观赏价值的地质遗迹资源。

（二）拟申报的地质公园应当是已批准建立省级地质公园2年以上并已揭碑开园；属集中连片特困地区片区县、国家扶贫开发工作重点县、“三区三州”及其他深度贫困地区的除外。

（三）拟申报的地质公园应当具有明确的园区边界和面积，独立园区数量原则上不能超过2个。

（四）拟申报的地质公园范围与国家公园、自然保护区、国家级风景名胜区、国家级森林公园、国家级海洋保护区、国家级湿地公园、世界遗产地等自然保护地不存在交叉重叠。

（五）拟申报的地质公园用地符合土地利用规划，土地权属清晰。

其他有关申报的条件、程序和要求按照《国土资源部办公厅关于加强国家地质公园申报审批工作的通知》（国土资厅发〔2009〕50号）要求执行。

三、申报名额每个省（含自治区、直辖市，下同）应当严格执行限报2个国家地质公园候选地参加评审的要求。

属集中连片特殊困难地区、“三区三州”等深度贫困地区，可不受所在省申报名额的限制；其他国家扶贫开发工作重点县可在每省限定名额外增加1个。

高二学生的地质公园实地考察

高二学生的地质公园实地考察地质公园实地考察是高中生地理学科学习的一项重要活动。

通过亲身参观探索，学生们能够更好地理解地质地貌形成的原因和过程，加深对地质学知识的理解和应用能力。

本文将以一次高二学生的地质公园实地考察为例，介绍这一活动的重要性和学习效果。

考察地点选择了位于当地的某某地质公园。

地质公园是指人工修建的，用于展示地质奇观和自然地貌的公园。

通常，地质公园拥有多种类型的地质景观，如山脉、地震断层、溶洞等。

在这里，高二学生们将有机会亲眼目睹岩层的堆积、火山爆发的痕迹以及地震变形的迹象，体验自然界的神奇。

高二学生的实地考察主要分为三个环节：前期准备、实地观察和总结报告。

首先，学生们需要对考察地点进行前期准备。

这包括学习地质公园相关知识，了解该地区的地质特点和地貌变化。

此外，学生们还需要了解考察活动的目的、意义和要求，为实地考察做好准备。

接下来，学生们进入地质公园进行实地观察。

在考察过程中，学生们要充分利用所学的地质学知识，观察并记录地貌特征、岩石类型、地层顺序等关键信息。

他们可以由浅入深地了解地质现象的形成机制，通过亲自触摸岩石、感受地震模拟器等装置，进一步体验地质的奥秘。

在实地考察结束后，学生们需要撰写一份总结报告。

报告要求学生们对考察过程中观察到的现象进行分析和总结，提出自己的见解和思考。

他们可以用文字、图片、图表等各种形式呈现，以便更好地展示所学的地质知识和对地质公园实地考察的理解。

此外，学生们还可以提出对地质公园改进和发展的建议，为保护和利用地质资源提供自己的观点和建议。

地质公园实地考察对高二学生的学习有着重要的促进作用。

首先，通过实地观察，学生们能够将书本知识与现实世界相结合，增强对地理概念的理解和记忆。

其次，实地考察能够培养学生的观察力和思维能力，提高他们对地质地貌变化的发现和解释能力。

此外，实地考察还可以激发学生们对地质学科的兴趣，为他们未来的学习和研究打下坚实的基础。

总而言之，高二学生的地质公园实地考察是一项重要的学习活动。

地质公园的申报与规划

创建世界
地质公园计划,每年建立20个,全球共500个
建立全球地质遗迹保护网络体系
实践与发展
20XX,欧洲地质公园网络形成,英国、德国、西班牙、希腊首批4个地质公园
20XX,巴黎,联合国教科文组织召开首批世界地质公园评审会议,25个入选.
截至20XX末,世界地质公园网络〔GNN> 共有87个成员,分布全球27个国家
地质遗迹及地质公园的申报与规划
2015.1
一、什么是地质遗迹、地质公园？二、为什么要申报地质公园？三、如何申报地质公园？
四、怎样进行地质公园规划？
地质遗迹：是指在地球演化的漫长地质历史时期,由于内外力的地质作用,形成、发展并遗留下来的珍贵的、不可再生的地质自然遗产.
地质遗迹类型划分为7大类、25类、56个亚类.
3.《国家地质公园申报画册》
4.国家地质公园图件资料
4.地质公园申报影视片
5.《国家地质公园总体规划》
6.批准建立省级地质公园的文件、土地使用权属证等有关资料
5.申请的县级以上人民政府承诺书 6.省级国土资源行政主管部门推荐意见 7.国家地质公园建设方案
皆已作废
20XX国家地质公园申报国土资环函[2011]9号文件
按规模：
小型地质公园：≤20km2 中型地质公园：21~100km2 大型地质公园：101~500km2
特大型地质公园：≥500km2
按功能： ①科研科考型地质公园 ②审美观光型地质公园
按主要地质地貌景观资源类型： 7大类、25类、56亚类
二、为什么要申报地质公园？
第一、合理、有效保护地质遗迹、保护自然环境
5、中国的世界地质公园
2004-20XX9月,中国已分10批成功申报了31个世界地质公园

天津蓟县国家地质公园地质实习报告

天津蓟县国家地质公园地质实习报告班级姓名指导教师实习日期日期2004 年9 月14 日第一章绪言1.1 地质教学实习区概述蓟县是天津市唯一的山区县，根据1999年统计，全县人口万人，耕地万亩，国内生产总值亿元。

其中第一产业亿元，第二产业亿元，第三产业亿元，工农业总产值亿元（现价）。

由于蓟县剖面所处地理位置为南北长24公里一线狭长条带内，其气候特点同属暖温带、半湿润、大陆性、季风型气候。

主要特点，季风气候显著；四季分明，雨热同期。

降水：因特殊的地理、地貌所决定，园区内的降水主要集中在7—9月份，降水量占年总降水量的76%以上，年降水量在700—800毫米左右，是华北地区多雨地带之一。

素有“七十二场浇陵雨”之说。

年平均风速米 / 秒左右，最大风速达25米 / 秒。

常年主导风向东南风，由于燕山山脉的屏障作用，加之山区内沟谷幽深，山高坡大，故风力又较缓、较弱。

天津蓟县国家地质公园位于天津市北部蓟县山区，属燕山山脉中段南翼，沿津(天)—围（场）公路东侧（蓟县段）呈南北走向，毗邻八仙山国家级自然保护区，公园东面与河北省遵化市的清东陵隔山相望，黄崖关长城犹如一条巨龙横卧于剖面之上；南面是渔阳古城，县城东侧的翠屏湖是天津市最大的淡水湖和重要的水资源基地；北面是河北省兴隆县雾灵山国家级自然保护区；西面有京东第一山、全国十五大名山之一的盘山国家风景名胜区。

居京（北）、津（天）、唐（山）三市腹心地带，素有京、津、唐“金三角”之称。

是我国惟一记录有中上元古界地球演化地质历史的国家地质公园。

其范围北起九山顶，南至府君山；东至八仙山，西至盘山，分为7个景区: 1、中上元古界地质自然保护区；2、八仙山石英岩峰林峡谷景区；3、盘山花岗岩地貌景区；4、九龙山碳酸盐岩峰丛景区；5、黄崖关断崖地貌景区；6、九山顶石英砂岩峰林景区；7、府君山地质构造遗迹景区。

总面积平方公里，规划面积平方公里，核心区面积平方公里，北纬40°00′~40°15′,东经117°15′~117°35′。

地质公园实习报告

一、实习背景随着我国地质公园事业的快速发展，地质公园实习成为了地质类专业学生的重要实践环节。

为了提高学生的实际操作能力和地质思维，我校组织了地质公园实习活动。

本次实习地点选在位于我国中部的某国家级地质公园，旨在让学生深入了解地质公园的地质构造、地貌景观和生态环境。

二、实习目的1. 了解地质公园的地质背景、构造特征和地貌景观；2. 培养学生的野外实际操作能力，提高地质调查和观测技能；3. 增强学生的团队合作意识和环保意识；4. 激发学生对地质学专业的兴趣，为今后的学习和研究奠定基础。

三、实习时间及人员组成本次实习时间为一周，共有来自地质、地理、环境等专业的60名学生参加。

实习指导教师由我校地质学教授担任，负责实习过程中的指导、讲解和答疑。

四、实习内容1. 地质公园概况实习第一天，我们首先参观了地质公园的科普展示馆，了解了公园的地质背景、形成过程和主要地质遗迹。

随后，我们聆听了专家关于地质公园保护的讲座，明确了保护地质遗迹的重要性。

2. 野外实习（1）地层与岩性实习第二天，我们跟随指导教师进行了地层与岩性的野外调查。

通过实地观察、素描和拍照，我们了解了该地质公园地层分布的特点，识别了各类岩石，并掌握了岩性的描述方法。

（2）构造与地貌实习第三天，我们学习了构造与地貌的野外识别方法。

在实习过程中，我们观察了不同类型的构造地貌，如断层、褶皱、溶洞等，并学会了如何分析构造与地貌之间的关系。

（3）生态环境与植被实习第四天，我们进行了生态环境与植被的调查。

通过实地观察和资料收集，我们了解了该地质公园的植被类型、分布规律以及生态环境的保护措施。

3. 综合实习实习的最后两天，我们进行了综合实习。

首先，我们针对实习期间所收集的资料，进行了地质公园的地质背景、构造特征、地貌景观和生态环境等方面的综合分析。

然后，我们分组讨论，撰写了实习报告。

五、实习感悟通过本次地质公园实习，我深刻认识到地质公园在保护地质遗迹、研究地质现象、普及地质知识等方面的重要作用。

建设项目生态环境影响论证报告编写提纲(国家地质公园)

BB附录 B（资料性附录）编写提纲前言1 总论1.1 项目建设的必要性分析1.2 编制依据1.3 论证目的与原则1.4 生态环境影响论证范围及时段1.5 生态环境敏感点与保护目标1.6 论证内容1.7 生态环境影响论证技术路线2 建设项目概况2.1 建设项目基本情况2.2 规划符合性分析2.3 比选方案及推荐方案的合理性分析2.4 生态影响源及其强度3 项目涉及永久性保护生态区域生态现状调查3.1 主要生态功能3.2 地质遗迹现状调查3.3 生态系统现状调查3.4 动植物调查3.5 水资源调查3.6 水土保持调查3.7 人文类自然遗迹调查3.8 土地利用调查3.9 历史沿革与管控要求3.10 既有项目现状3.11 主要生态环境问题调查3.12 论证区生态环境现状综合论证4 生态影响预测与评价4.1 地质遗迹及生态系统影响分析4.2 植被及植物多样性影响分析4.3 动物多样性影响分析4.4 水资源影响分析4.5 水土保持影响分析4.6 人文类自然遗迹影响分析4.7 景观影响分析4.8 累积生态影响分析5 生态保护与修复方案5.1 施工期生态保护措施5.2 运营期生态保护措施5.3 地质遗迹生态监测与监理措施5.4 生态恢复与补偿措施5.5 地质遗迹生态保护与修复方案清单6 涉及永久性保护生态区域项目建设基本原则符合性分析6.1 生态功能影响分析6.2 国土空间性质影响分析6.3 生态环境影响分析6.4 保护面积影响分析7 结论与建议7.1 结论7.2 建议8 图件8.1 附件8.2 附表8.3 附图8.4 其他提交材料CC附录 C（规范性附录）相关附表格式论证区内主要地质遗迹分类及名录见表C.1。

表C.1 论证区内主要地质遗迹分类及名录论证区内地质遗迹保护区拐点坐标见表C.2。

表C.2 论证区内地质遗迹保护区拐点坐标论证区内有分布的高等植物名录见表C.3。

表C.3 论证区内有分布的高等植物名录论证区内有分布的高等动物名录见表C.4。

中国世界地质公园发展现状调查提纲

附件三中国世界地质公园发展现状调查提纲一、地质遗迹保护（一）地质公园内的主要地质遗迹类型、成因（请逐一列出每个类型的地质遗迹名称、代表性地质遗迹点、实景照片，并简述成因）（二）历年来投入的地质遗迹保护经费（1）请给出保护经费总投入数量。

如果可能，请再分列每年的投入。

（2）经费来源。

（三）地质遗迹保护机构及制度是否设立对口负责地质遗迹保护工作的部门和人员，有无相关工作规定和制度？有无科学指导专家？（四）所采取的保护措施请逐一列出已经和正在实施的重要保护措施，每项保护措施实施的必要性，实景照片及照片说明（五）保护效果评述如果可能，请自评保护效果。

例如，与采取保护措施之前相比，重要地质遗迹所受到的威胁是否得到缓解；当地居民或游客对地质遗迹保护重要性的认识及配合情况；典型事例；等等。

二、地质公园机构建设（一）管理机构基本信息地质公园管理机构名称；行政级别；机构性质（如“事业单位”）；主要职能有哪些；内设部门有哪些；上级主管部门；固定人员数量，其中的地质专业人员数量；参与管理的兼职人员数量；有无专门负责地质公园信息发布和宣传的部门和人员。

（二）地质公园取得的其它称号除地质公园外，还取得了其它那些称号或认证，如“国家森林公园”、“国家5A级旅游景区”等。

请逐一列出各种称号，取得称号的年份，与该称号相对的国家级主管部门。

是否设立了与该称号相对应的管理机构，如果设立，行政级别是什么？（三）管理机制日常实际负责对外管理的机构名称；管理经费来源；门票等旅游收入的分配；是否由企业承包景区或景点？如果是，企业与管理机构是如何合作的？是否制定了与地质遗迹保护及地质公园发展相关的内部管理制度？当地国土资源部门在地质遗迹保护及地质公园发展中负责哪些工作，开展这些工作的经费来源？三、科普（一）地质博物馆简介（请配图并做说明），包括：博物馆正门外观，各展厅。

（二）科普培训。

是否针对地质公园建设开展或参加了科普培训？如果是，请逐一列出每次培训活动的主题、时间、参加人员数量等。

公园调研报告大纲

公园调研报告大纲公园调研报告大纲一、引言A. 背景介绍：公园是城市中重要的休闲娱乐场所，对居民生活质量有着重要影响。

B. 研究目的：调研公园的现状、管理方式和居民的满意度，为改善公园管理和提升居民生活质量提供参考。

二、调研方法A. 问卷调查：采用随机抽样的方式，给居民发放问卷并收集意见和反馈。

B. 实地观察：对公园的基础设施、绿化情况、环境卫生等进行详细观察和记录。

C. 参访访谈：与公园管理者、工作人员以及经常前来游玩的居民进行访谈，了解其需求和反馈。

三、公园现状调研结果A. 公园基础设施1. 设施完备程度：公园的道路、亭子、休息椅等基础设施是否完善。

2. 设施维护状况：公园设施的使用寿命和维护情况如何。

B. 绿化情况1. 植被种类：公园内植被种类的多样性和美观程度。

2. 绿化覆盖率：公园内绿地覆盖率和绿化密度的评估。

C. 环境卫生1. 卫生状况：公园内卫生情况的整洁程度。

2. 垃圾分类：公园内垃圾分类设施的设置和居民的参与程度。

四、公园管理方式调研结果A. 管理机构：公园的管理机构、管理人员和管理体系的组织结构。

B. 运营模式：公园的运营方式、资金来源和维护保养的机制。

C. 参与机制：居民参与公园管理的机会、渠道和层次。

五、居民满意度调研结果A. 设施满意度：居民对公园基础设施的满意度调查结果。

B. 绿化满意度：居民对公园绿化情况的满意度评估。

C. 卫生满意度：居民对公园环境卫生的满意度评价。

D. 管理满意度：居民对公园管理方式的满意度调查结果。

六、结果分析与讨论A. 公园现状与满意度之间的关系：分析公园现状与居民满意度之间的相关性。

B. 管理方式对满意度的影响：探讨公园管理方式对居民满意度的影响程度。

C. 基于调研结果的建议：基于调研结果提出改善公园管理和提升居民生活质量的建议。

七、结论A. 结论总结：总结调研结果，强调公园的重要性和改善公园管理的必要性。

B. 展望未来：展望公园管理和发展的未来方向。

国家地质公园建设情况报告

国家地质公园建设情况报告第一篇：国家地质公园建设情况报告国家地质公园建设情况报告我国是世界上地质遗迹资源丰富、分布地域广阔、种类齐全的少数国家之一。

为履行我部地质遗迹保护职责，我们大力推进建立国家地质公园工作，自2000年我部组织实施国家地质公园计划以来，公园建设快速发展，取得了显著成效。

到目前为止，我国已有世界地质公园20处（全球共58处），批准建立国家地质公园138处，省级地质公园159处。

在138处国家地质公园中，已经揭碑开园的有127处。

一、我国国家地质公园发展历程我国是世界上最先由政府部门组织建立国家地质公园的国家，也是全球建立地质公园最早的国家之一。

上世纪末，联合国教科文组织提出了“创建世界地质公园网络”的号召。

1999年12月，我部在山东威海召开“全国地质地貌景观保护工作会议”，提出了以建设国家和地方不同层次地质公园的形式来推进我国地质遗迹保护工作的方针。

随后，成立了由中国联合国教科文组织全国委员会、财政、环保、林业、旅游、文物、教育、国土及中国地质学会等有关部门和单位参加的国家地质遗迹（地质公园）领导小组和国家地质遗迹（地质公园）评审委员会，制订了《全国地质遗迹保护规划》，印发了《关于申报国家地质公园的通知》，出台了《国家地质公园总体规划工作指南》、《国家地质公园评审标准》等规范，并从2000年开始在全国组织实施国家地质公园计划。

我们已分别于2000年、2001年、2004年、2005年开展了四批次国家地质公园评审工作。

2009年8月，历经四年准备，第五批次国家地质公园评审会在北京召开，经专家评审有44家地质公园获得了国家地质公园资格，在三年的建设期后，将会有44个新成员加入到我们的地质公园网络体系中来。

2004年6月，联合国教科文组织与我部联合在北京召开“第一届世界地质公园大会”，我国黄山、庐山、云台山等8个国家地质公园被首批批准为世界地质公园。

到目前为止，我国先后又有四川兴文、内蒙古克什克腾、福建泰宁、山东泰山、中国雷琼、四川自贡等12家世界地质公园获得批准，2家（内蒙古阿拉善地质公园、陕西秦岭终南山地质公园）已向联合国教科文组织提出申请，6月下旬联合国也已派专家对上述公园完成实地考察工作，目前已进入最后审批阶段；另有2家（广西乐业—凤山地质公园和福建宁德地质公园）已完成国内审查，近期将向联合国教科文组织申报。

国家地质公园总体规划工作指南

国家地质公园总体规划工作指南(试行)目录一、前言二、地质公园总体规划报告编写纲要三、地质公园总体规划工作指南1.总则2.一般规定2.1地质遗迹景观2.2地质遗迹分级标准2.3地质旅游资源类型2.4地质公园总体规划的基础资料2.5地区旅游资源综合调查与评价3.总体规划布局3.1总体规划布局的基本原则3.2地质公园区划3.3环境容量与游客规模评定3.4旅游景点与景区规划3.5旅游路线规划4.地质遗迹景观保护规划4.1地质遗迹景观保护区划4.2地质遗迹景观保护区的分级5.专题规划5.1游览设施规划5.2基础工程规划5.3居民社会调控规划5.4经济发展引导规划5.5土地利用协调规划5.6分期发展规划一、前言地质公园(Geopark)是以具有特殊的科学意义，稀有的自然属性，优雅的美学观赏价值，具有一定规模和分布范围的地质遗址景观为主体；融合自然景观与人文景观并具有生态、历史和文化价值；以地质遗迹保护，支持当地经济、文化和环境的可持续发展为宗旨；为人们提供具有较高科学品位的观光浏览、度假休息、保健疗养、科学教育、文化娱乐的场所。

同时也是地质遗迹景观和生态环境的重点保护区，地质科学研究与普及的基地。

地质遗迹景观是指在地球演化的漫长地质历史时期由于内外动力的地质作用，形成发展并遗留下来的不可再生的地质自然遗产。

重要的地质遗迹是国家的宝贵财富，是生态环境的重要组成部分。

我国是世界上地质遗迹资源比较丰富，分布地域广阔，种类齐全的少数国家之一。

为了更不效地保护地质遗迹，联合国教科文组织第29次大会决定“建立具有特殊地质特色的全球地质景区网络”，156次执行局会议为了贯彻这一决定，决议启动联合国教科文组织世界地质公园计划(UNESCO Geopark Program)。

选择地质上有特色，同时兼顾景观优美，有一定历史文化内涵的地质遗址(区、点)建立地质公园，以期建立全球地质公园网，将景观、人文历史紧密结合，强调地质遗迹的保护与地方经济发展紧密结合，强调地质公园的开发与生产资料教育紧密结合，强调地质遗迹的保护与地质研究紧密结合，强调地质公园的发展与当地民众就业特别是残疾人就业紧密结合，强调为了保护地质遗迹应重视开发，以开发来促进保护。

考察报告提纲(5篇)

考察报告提纲(5篇)考察报告提纲(5篇)考察报告提纲范文第1篇1岩土工程勘察与地基设计的含义概述所谓岩石工程勘察，就是依据建设工程的要求，查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩土工程条件，编制勘察文件的活动。

岩土工程勘察的内容主要有：工程地质调查和测绘、勘探及实行土试样、原位测试、‘室内试验、现场检验和检测，最终依据以上几种或全部手段，对场地工程地质条件进行定性或定量分析评价，编制满意不同阶段所需的成果报告文件。

按其进行阶段可分为：预可行性阶段、工程可行性讨论阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段、补充勘察、施工勘察等。

我们所说的地基是指支承由基础传递的上部结构荷载的土体或岩体。

为了使建筑物平安、正常地使用而不遭到破坏，要求地基在荷载作用下不能产生破坏，组成地基的土层因膨胀收缩、压缩、冻胀、湿陷等缘由产生的变形不能过大。

在进行地基设计时，要着重考虑基础底面的单位面积压力小于地基的容许承载力；建筑物的沉降值小于容许变形值；地基无滑动的危急三个方面。

2岩土工程勘察与地基设计中存在的主要问题分析2．1前期预备工作不充分，资料不齐全，并缺少勘察纲要当前，许多勘察单位为了降低成本，节省时间，对前期的资料收集不全，拟工程的结构形式、地面整平标高等状况不清等。

另外，很多勘察单位在许多勘察项目中没有编写勘察纲要。

岩土工程勘察纲要是指导岩土工程勘察各项工作的纲领性文件，是勘察工作顺当完成的保证。

有的项目即使有勘察纲要，但往往不能达到岩土工程勘察的要求，纲要针对性不强，对勘察工作指导意义不大，影响勘察成果的质量。

2．2监理勘察手段单一。

整体勘察质量不高目前，很多勘察单位照旧按工程地质勘察方法，手段显得比较单一。

在工作量上，为了能争取任务只好压低预算价，但又要利润，就削减工作量；在钻探、测试及取样上往往不符合规范要求，为了抢速度，钻探取样不执行规范，往往是2～3米才提一次钻，结果往往造成分层位置不精确；在取样上，有的不用取样器，而直接从岩芯管中取原状土样，甚至原位测试时，现场只做少量几个，其余的照此编造了事。

国家地质公园规划文本编制提纲

附件2国家地质公园规划文本编制提纲第一章总则第一条公园位置自然地理位置、行政区划位置、地理坐标。

第二条范围、边界、面积指经过当地政府确权的公园范围、边界（含主要拐点坐标）和面积。

第三条规划期限近期发展规划（5年以内）、中期发展规划（5－10年）和远期发展规划（10-20年），年限与当地社会经济发展规划统一。

第四条规划依据相关法律法规，技术标准、规范、指南，公园及公园所在地区已批准的相关规划、联合国教科文组织关于世界地质公园文件等。

第五条公园发展概况及规划背景公园建设史及现规划编制的背景说明第二章地质公园的性质与发展目标第六条公园性质与特色第七条发展目标总体发展目标、分项目标、分期发展目标（长远发展目标、中期发展目标和近期发展目标）。

第三章地质遗迹景观及评价第八条地质地貌概述第九条地质遗迹类型参照有关的分类划分第十条地质遗迹对比评价按科学价值、美学价值、科普教育价值及旅游开发价值等对地质遗迹进行对比评述，并分别按上述标准列出其级别（分为世界级、国家级、省级和地方级）。

第四章其他景观资源及评价第十一条生物及其他自然景观及评价第十二条人文景观及评价包括物质与非物质文化遗产第五章总体布局与功能分区第十三条总体布局与园区、景区划分根据资源的自然组合分布状况结合行政管区，将公园划分为若干个相对独立的园区、景区，构成公园相互联系的总体空间布局。

第十四条功能区划分按担负的任务划分出不同的区域，如：门区、游客服务区、科普教育区、地质遗迹保护区、特殊景观（人文或生态）区、公园管理区、原有居民点保留区等。

第六章地质遗迹保护第十五条地质遗迹保护区的划分及边界坐标（主要拐点）的确定第十六条各级保护区的控制要求与保护措施第十七条特殊地质遗迹的保护方案第七章生态环境与人文景观保护第十八条地质公园环境容量控制与自然生态环境的保护在确保公园环境优美情况下制定出整个公园及各园区，景区的游人日容量、年容量；提出自然生态环境保护内容及保护措施。

大别山地质公园实习报告

为了深入了解我国地质地貌特征，提升自身专业素养，我于2023年6月25日至6月27日参加了大别山地质公园野外实习活动。

此次实习由地理与旅游学院组织，邓利欢、张逊、徐颖超、张敏、曾卫平、卫玉杰、喻立等七位老师带队，2022级地理科学专业、2020级土地资源管理专业的全体学生以及部分转专业的同学参加。

二、实习目的1. 了解大别山地质公园的地质、地貌、气候、生物等自然特征；2. 掌握野外考察的方法和技巧；3. 提高自身专业素养，为今后从事相关工作奠定基础。

三、实习内容1. 实习准备在实习前，我们进行了小组成员分组、实习动员大会及后勤保障等工作。

学院领导及老师们对实习安全问题、相关纪律规定进行了详细讲解，我们签订了安全协议，确保实习过程安全有序。

2. 野外考察6月25日，我们沿着最美地质公路来到大别山地质公园桃林河，看到了木子店古陆核和绿岩带。

邓利欢等老师为我们讲解了古陆核的特点以及演变过程。

6月26日，我们在桃林河进行野外勘探，看到了初糜棱岩带，张逊、曾卫平、卫玉杰等老师为我们讲解了初糜棱岩带以及超糜棱岩带的形成过程和地貌特征。

3. 交流总结在实习过程中，我们认真记录观察到的地质现象，积极参与讨论，并在实习结束后撰写实习报告，总结实习中的收获和心得。

四、实习收获1. 深入了解了大别山地质公园的地质、地貌、气候、生物等自然特征，掌握了野外考察的方法和技巧；2. 增强了团队合作意识，提高了沟通能力；3. 加深了对课本知识的理解，为今后从事相关工作奠定了基础。

1. 野外实习是一次宝贵的学习机会，让我们将理论知识与实践相结合，提高了自身的专业素养；2. 在实习过程中，我们要严格遵守纪律，确保实习过程安全有序；3. 要珍惜实习机会，认真学习，将所学知识运用到实际工作中。

六、建议1. 加强实习前的理论培训，提高学生的专业知识水平；2. 优化实习路线，增加实习点，丰富实习内容；3. 提供更多的实践机会，让学生在实践中提升自身能力。

地质公园情况汇报

地质公园情况汇报
地质公园是指以地质遗迹、地质地貌景观为主要内容，具有科学价值、教育价值和观赏价值，并开展科学研究、科普教育和旅游观光的自然保护区。

地质公园是地质科学研究和地质教育的重要基地，也是重要的旅游资源。

下面，我将就我所在的地质公园情况进行汇报。

首先，我所在的地质公园位于中国的西南地区，地处高原与盆地的交界处，地形复杂多样，地质构造活跃。

公园内分布着大量的地质遗迹和地质地貌景观，如峡谷、溶洞、瀑布、地热地貌等，形成了丰富多彩的地质景观。

其次，地质公园内的地质遗迹具有丰富的科学价值。

在公园内可以观察到大量的古生物化石、古地理构造、古气候变化等地质遗迹，这些遗迹对于研究地球演化过程、生物演化历史等具有重要意义，吸引了众多地质学家和科研人员前来进行科学考察和研究。

此外，地质公园也是地质科普教育的重要场所。

公园内设有地质科普展览馆、科普教育基地等，开展地质科普知识宣传和教育活动，吸引了大量游客和学生前来参观学习，提高了公众对地质科学的认识和了解。

最后，地质公园也是重要的旅游资源。

公园内的地质景观独特、壮丽，吸引了大量游客前来观光旅游。

同时，公园内也配备了完善的旅游设施和服务设施，为游客提供了便利的旅游条件。

总的来说，我所在的地质公园具有丰富的地质资源和科学价值，开展了丰富多彩的科学研究、科普教育和旅游观光活动，对于推动地质科学研究和地质教育具有重要意义。

希望未来能够进一步加强地质公园的保护和管理工作，充分发挥其在地质科学研究、科普教育和旅游观光方面的作用，为地质科学事业和旅游产业的发展做出更大的贡献。