大班社会：关爱他人-2019最新幼儿园大班教案
大班社会教案：社会公开课关爱你我他
一、教案名称：大班社会教案：关爱他人，从我做起二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解关爱他人的重要性，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关爱他人，提升人际交往能力。
3. 培养幼儿尊重、友善、宽容的价值观。
四、教学内容：1. 导入：通过一个关爱他人的故事，引发幼儿对关爱他人的关注。
2. 主题活动：分组讨论，让幼儿分享生活中关爱他人的实例，互相学习。
3. 情景剧：设置一个关爱他人的情景，让幼儿扮演角色，实践关爱他人的行为。
4. 总结：引导幼儿认识到关爱他人的意义，鼓励他们在生活中关爱他人。
五、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们关注关爱他人。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内分享关爱他人的实例，培养他们的合作意识。
3. 情景剧：让幼儿参与情景剧的排练和表演，提升他们的实践能力。
4. 总结讲解：对本次活动进行总结，强化幼儿对关爱他人的认识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲述一个关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人。
二、主题活动（10分钟）1. 分成若干小组，让幼儿分享生活中关爱他人的实例。
2. 各小组选取一个实例，进行讨论，总结关爱他人的方法和技巧。
三、情景剧（5分钟）1. 设置一个关爱他人的情景，让幼儿扮演角色，实践关爱他人的行为。
2. 情景剧结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，认识到关爱他人的意义。
四、总结（5分钟）1. 对本次活动进行总结，强化幼儿对关爱他人的认识。
2. 鼓励幼儿在生活中学以致用，关爱他人，乐于助人。
六、教学准备：1. 故事课件：选择一个关于关爱他人的故事，制作成课件。
2. 情景剧道具：准备一些简单的道具，用于情景剧的表演。
3. 小组讨论卡片：制作一些卡片，上面写着不同的关爱他人的行为，用于小组讨论。
七、教学评估：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对于关爱他人的理解和认识。
2. 观察幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们对于关爱他人行为的掌握程度。
大班社会教案：社会公开课关爱你我他
大班社会教案——关爱你我他一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解关爱他人的重要性，知道如何关心身边的人。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达能力，学会与他人分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学内容：1. 主题导入：通过讲解关爱他人的故事，引发幼儿对关爱的思考。
2. 活动一：讨论关爱的方式，让幼儿学会关心身边的人。
3. 活动二：情景剧表演，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 活动三：团队游戏，培养幼儿的合作精神。
5. 活动四：总结回顾，让幼儿加深对关爱的理解。
三、教学准备：1. 故事课件：关于关爱他人的故事。
2. 情景剧道具：用于表演的相关道具。
3. 团队游戏材料：用于游戏的材料。
四、教学过程：1. 主题导入：讲述一个关爱他人的故事，引导幼儿思考关爱的重要性。
2. 活动一：分组讨论，让幼儿说出自己关心身边的人的方法。
3. 活动二：分组进行情景剧表演，体验关爱他人的快乐。
4. 活动三：开展团队游戏，培养幼儿的合作精神。
5. 活动四：总结回顾，让幼儿加深对关爱的理解。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家人讲述今天学到的关爱他人的方法，并尝试运用到生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、表演和游戏过程中的参与程度和表现，评估他们对关爱他人的理解和掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中关爱他人行为的体现。
3. 通过观察幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的合作能力和团队意识。
七、教学拓展：1. 开展“关爱日”活动，让幼儿在一天内尝试做出关爱他人的行为，记录下来并分享。
2. 邀请家长参与关爱活动，让家长和幼儿一起体验关爱他人的快乐。
3. 开展关爱主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对关爱的理解。
八、教学资源：1. 关爱他人的故事视频或音频资料。
2. 有关关爱他人的图片或画作。
3. 团队游戏的相关教材或指导书。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真正感受到关爱他人的快乐。
幼儿园大班社会教案设计：关心他人我也会
幼儿园大班社会教案设计：关心他人我也会一、教学目标1.培养幼儿关注他人需求的意识，能够积极主动帮助他人。
2.培养幼儿积极分享，互助互爱的道德品质。
3.提高幼儿自身的社会交往能力，主动与他人合作完成任务。
二、教学内容1.关心他人，分享快乐。
2.积极互助，共同成长。
3.合作交流，取得成功。
三、教学重点1.向幼儿传递关爱他人的概念和意义。
2.让幼儿能够懂得分享快乐，互助成长。
3.设计游戏活动，激发幼儿的积极性和合作性。
四、教学过程1. 导入环节1.通过PPT向幼儿展现一张大家庭的图片，让幼儿自己发现其中的问题。
2.引导幼儿思考，为什么我们要互相帮助？为什么要关心他人？2. 活动内容1.活动一：社会故事（20分钟）老师通过讲故事的方式，让幼儿学会如何关心他人、关注他人需求。
通过故事情节，教育幼儿，关爱他人就是关注他人的需求，不一定要做很大的事情，只需要从小的事情做起，就可以为他人创造小小的快乐。
同时，要教育幼儿，快乐应该是分享的，因此，我们应该积极地传递快乐，与他人分享。
2.活动二：小组游戏（30分钟）我们可以将幼儿分为几组，让每一组的成员依次为团队完成任务，比如搭建一个小塔。
该游戏旨在让幼儿发现，通过积极的沟通、合作和协调，才能够完成任务。
每个人都有自己的长处，如果能够互相配合，就能发挥更大作用。
3.活动三：小小志愿者（40分钟）老师组织幼儿参与“小小志愿者”活动，比如将教室整理一番，或者一起种植一些花卉。
幼儿会因为主动帮助别人而感到开心和自豪，这种公益意识还可以让幼儿学会尊重他人、珍惜生命。
3. 总结环节1.让幼儿回忆活动中体验到的快乐和感受。
2.让幼儿自我评价自己在活动中所表现出的道德品质。
五. 教学资源1.PPT。
2.社会故事书籍或图书。
3.活动道具，如积木等。
六、教学评估1.观察幼儿在活动中互动的情况，以及是否能够积极地帮助他人。
2.观察幼儿的道德品质的表现，是否有意识地关心、关注他人，是否能够分享快乐和爱心，能否合作交流，并取得成功。
《关爱他人》幼儿园精品教案
《关爱他人》
一、教学目标
1.让幼儿学会关心和帮助他人。
2.培养幼儿的爱心和同情心。
3.引导幼儿懂得关爱他人是一种美德。
二、教学重难点
1.重点：学会关心和帮助他人，体会关爱他人的快乐。
2.难点：在实际生活中主动关爱他人。
三、教学方法
故事导入法、情景模拟法、讨论法
四、教学过程
1.导入
1.讲一个小兔子帮助小鸟的故事，引出关爱他人的主题。
2.提问幼儿：“小兔子为什么要帮助小鸟呢？”引导幼儿思考关爱他
人的意义。
2.情景模拟
1.创设一些需要帮助的情景，如小朋友摔倒了、小朋友的书掉了等，
让幼儿模拟如何关心和帮助他人。
2.引导幼儿在情景中学会关心他人的方法，如扶起来、帮忙捡东西等。
3.讨论关爱他人的感受
1.组织幼儿围坐在一起，讨论关爱他人的感受。
2.提问幼儿：“你帮助了别人，你心里感觉怎么样？”引导幼儿体会
关爱他人的快乐。
4.实践活动
1.在日常生活中，鼓励幼儿主动关心和帮助他人，如帮助老师整理玩
具、关心生病的小朋友等。
5.总结
1.总结关爱他人的重要性和快乐，鼓励幼儿做一个有爱心的好孩子。
幼儿园大班社会活动教案：如何教育孩子们关爱他人？
一、教育目标通过社会活动的教育，幼儿园大班的孩子们将学会如何关爱他人，体验到小组合作的快乐，增强自信心和自主性，养成良好的习惯和行为。
二、教育内容1.关爱他人的意义通过幼儿玩具捐赠活动，引导孩子们认识到自己可以通过自己的行为去帮助到别人，关爱身边的人，增强人际关系，培养孩子们的爱心和社会责任感。
2.团队合作通过小组拼图比赛活动，让孩子们懂得小组合作的快乐，学会团队协作的重要性，培养合作精神并提高他们的合作能力和互动能力。
3.规范行为的养成通过游园活动，引导幼儿学会规范行为和礼仪，提高他们的自控能力和自制力，促进孩子们正确的行为习惯的养成。
三、教育方法1.游戏引导游戏是孩子们最喜欢的活动方式之一，通过游戏引导，可以更加轻松地教育孩子们知识和技能，培养他们的综合素质，同时增强他们参与社会活动的兴趣和积极性。
2.角色扮演通过角色扮演，在模拟的情境中让孩子们亲身参与，体验到关爱他人、行为规范等方面的应用，加深他们对知识的理解和记忆，有助于培养他们的逻辑思维和创造力。
3.情景教学在孩子们熟悉的环境和情境中，通过实际操作、体验和展示等形式，让孩子们学会如何正确行为、如何关爱他人、如何团队合作等方面的正确方法，加深他们对知识的理解和记忆，提高他们的自信心和自主性。
四、教育效果通过幼儿园大班社会活动的教育，孩子们将学会如何关爱他人，增强自信心和自主性，养成良好的习惯和行为，同时提高他们的综合素质和社会责任感，有助于他们成长为具有健康心理和良好品德的人才，为社会的建设和发展贡献力量。
五、总结幼儿园大班的社会活动教育是培养孩子们未来社会角色的重要途径之一，通过引导孩子们关爱他人、团队合作和规范行为等方面的教育，促进孩子们身心健康的成长，培养他们的人际关系和社会责任感，刻不容缓。
最新关爱他人教案大班(
最新关爱他人教案大班(一、教学内容本节课选自大班教材《关爱他人》章节，详细内容包括：认识关爱他人的重要性，学习关爱他人的具体表现，培养关爱他人的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是一种美德。
2. 培养幼儿关爱他人的情感，学会关心、体贴、帮助他人。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解关爱他人的内涵，培养关爱他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：关爱他人的图片、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示关爱他人的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的关爱行为。
2. 例题讲解：（1）教师讲述一个关爱他人的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为。
3. 随堂练习：（1）教师提出一些关于关爱他人的问题，让幼儿回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己关爱他人的经历。
5. 幼儿动手制作关爱他人的卡片，互相赠送，表达关爱。
六、板书设计1. 关爱他人2. 关爱他人的方法：（1）关心他人的需求（2）帮助他人解决问题（3）给予他人关爱和鼓励七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种关爱他人的行为。
2. 答案：幼儿画出关爱他人的行为，如帮助摔倒的小朋友、给生病的同学送礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对关爱他人的理解和掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加关爱他人的实践活动，如帮助老人过马路、给孤儿院的小朋友送礼物等。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成关爱他人的任务，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解关爱他人的内涵，培养关爱他人的意识。
3. 实践情景引入：教师展示关爱他人的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的关爱行为。
5. 作业设计：画出关爱他人的行为，加深对关爱他人方法的理解。
1. 理解关爱他人的内涵：关爱他人不仅仅是表面上的帮助，更是一种心灵上的关怀。
幼儿园关爱他人教案范文
幼儿园关爱他人教案范文一、教学目标：1. 让幼儿认识到关爱他人的重要性，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 通过活动，让幼儿学会简单的关爱他人的方式，如问候、帮助、分享等。
3. 培养幼儿的社交技巧，提高幼儿与他人交往的能力。
二、教学内容：1. 关爱他人的意义：让幼儿理解关爱他人是一种美德，是人与人之间建立良好关系的基础。
2. 关爱他人的方式：通过故事、讨论等方式，让幼儿学会简单的关爱他人的方式，如问候、帮助、分享等。
3. 关爱他人的实践：让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐，提高幼儿关爱他人的积极性。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿进入关爱他人的主题。
2. 讨论交流：通过小组讨论，让幼儿表达自己对关爱他人的理解和看法。
3. 游戏体验：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关爱他人的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿关爱他人的实践能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度和收获。
五、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍关爱他人的意义，引起幼儿的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述一个有关关爱他人的故事，引导幼儿思考。
3. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己是如何关爱他人的，分享自己的经验。
4. 游戏时间：设计一个关爱他人的游戏，让幼儿在游戏中实践关爱他人的方式。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一个有关关爱他人的家庭作业，如回家后帮助父母做家务，关爱家庭成员等。
2. 社区活动：组织一次关爱社区的实践活动，如清理社区环境，帮助社区老人等。
七、教学资源：1. 故事书籍：教师准备一些有关关爱他人的故事书籍，用于故事分享环节。
2. 游戏材料：教师准备一些游戏材料，如道具、卡片等，用于游戏环节。
八、教学注意事项：1. 注重个体差异：教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，尊重幼儿的个性差异。
2. 创设安全环境：教师要营造一个安全、温馨的活动环境，让幼儿敢于表达自己。
幼儿园大班社会教案：社会公开课关爱你我他
幼儿园大班社会教案：社会公开课关爱你我他教学目标：1. 帮助孩子们理解“关爱”的含义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养孩子们的同情心和爱心，学会尊重和理解他人。
3. 通过实践活动，让孩子们体验到给予和接受关爱的乐趣。
教学内容：1. 讲解“关爱”的概念和意义。
2. 分享关于关爱他人的故事和实例。
3. 进行角色扮演和小组活动，实践关爱他人的行为。
教学准备：1. 准备有关关爱他人的故事书籍和图片。
2. 准备角色扮演所需的道具，如帽子、玩具等。
3. 制作一些简单的手工材料，用于实践活动。
教学过程：1. 导入：以一个小故事或者儿歌引入“关爱”的主题，引发孩子们的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解“关爱”的含义和重要性，通过故事和实例让孩子们理解关爱他人的行为和影响。
3. 实践活动：进行角色扮演和小组活动，让孩子们亲身实践关爱他人的行为。
例如，模拟帮助受伤的小朋友、分享玩具、安慰伤心的朋友等场景。
4. 讨论分享：在活动结束后，邀请孩子们分享他们的感受和体验，引导他们理解和表达关爱他人的喜悦和价值。
教学延伸：1. 在日常生活中鼓励孩子们持续实践关爱他人的行为，如帮助家人做家务、关心朋友的情绪等。
2. 安排一次社区服务活动，让孩子们有机会将关爱扩展到更大的群体。
教学总结：回顾本节课的主要内容和活动，强调关爱他人的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中积极实践。
教学评估：1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评价他们是否能理解和实践关爱他人的行为。
2. 通过孩子们的分享和讨论，了解他们对关爱他人的理解和感受。
3. 在后续的日常生活中，观察孩子们是否能持续表现出关爱他人的行为，以此作为教学效果的长期评估。
幼儿园关爱他人教案范文
幼儿园关爱他人教案范文第一章：理解关爱他人的意义1.1 教学目标让幼儿理解关爱他人的重要性。
培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
1.2 教学内容讲解关爱他人的意义。
通过故事、实例让幼儿理解关爱他人的表现。
1.3 教学方法采用讲解、故事分享、情景模拟等方式进行教学。
1.4 教学评估观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其关爱他人的意识。
第二章：关爱他人的表现2.1 教学目标让幼儿知道关爱他人的具体表现。
培养幼儿在日常生活中关爱他人的习惯。
2.2 教学内容讲解关爱他人的具体表现，如帮助他人、关心他人等。
通过实例让幼儿了解如何在日常生活中关爱他人。
2.3 教学方法采用讲解、实例分享、小组讨论等方式进行教学。
2.4 教学评估观察幼儿在日常生活中关爱他人的行为，评估其学习效果。
第三章：关爱他人的技巧3.1 教学目标让幼儿掌握关爱他人的一些技巧。
培养幼儿在关爱他人时更加得体、有效。
3.2 教学内容讲解关爱他人的基本技巧，如倾听、表达关心、给予支持等。
通过角色扮演让幼儿练习关爱他人的技巧。
3.3 教学方法采用讲解、角色扮演、小组讨论等方式进行教学。
3.4 教学评估观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其关爱他人的技巧。
第四章：关爱他人的重要性4.1 教学目标让幼儿深刻理解关爱他人的重要性。
培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
4.2 教学内容通过故事、实例让幼儿理解关爱他人的意义。
讲解关爱他人对个人成长和社会和谐的影响。
4.3 教学方法采用讲解、故事分享、小组讨论等方式进行教学。
4.4 教学评估观察幼儿在小组讨论中的表现，评估其对关爱他人的理解。
第五章：关爱他人的实践5.1 教学目标让幼儿在实践中运用关爱他人的知识和技巧。
培养幼儿在日常生活中关爱他人的习惯。
5.2 教学内容设计实践活动，让幼儿在实际场景中关爱他人。
通过实践活动让幼儿体验关爱他人的快乐和满足感。
5.3 教学方法采用实践活动、小组分享等方式进行教学。
5.4 教学评估观察幼儿在实践活动中的表现，评估其在实践中关爱他人的能力。
最新关爱他人教案大班
最新关爱他人教案大班contents •关爱他人理念与目标•关爱他人行为表现与技巧•情境模拟与角色扮演活动设计•案例分析：成功关爱他人案例分享•互动环节：小组讨论与分享经验•总结回顾与展望未来发展趋势目录01关爱他人理念与目标关爱他人有助于培养孩子的同理心、爱心和责任感，形成良好的人际关系。
关爱他人是构建和谐社会的重要基石，有助于促进社会公平和进步。
关爱他人是指关心、照顾、帮助他人的行为，是一种积极向上的社会情感。
关爱他人定义及意义培养孩子同理心与爱心通过角色扮演、情境模拟等活动，让孩子学会换位思考，理解他人的感受和需求。
鼓励孩子参与志愿服务、公益活动等，培养其关爱他人的实际行动能力。
引导孩子关注弱势群体，培养其同情心和爱心，激发其帮助他人的意愿。
教育孩子尊重他人、平等待人，不歧视任何群体。
培养孩子诚实守信、宽容友善的品质，形成健康的人格。
引导孩子树立正确的道德观，明辨是非，抵制不良行为。
树立正确价值观与道德观02关爱他人行为表现与技巧认真听取对方的言语和非言语信息，不打断对方，给予充分的时间和空间表达。
积极倾听理解需求回应与反馈尝试站在对方的角度思考，理解其情感、需求和困难。
通过重复、澄清或总结对方的观点，确保理解正确，并给予积极的反馈。
030201倾听与理解对方需求用真诚的态度和语言表达对对方的关心和关注，让对方感受到温暖和支持。
真诚表达尊重对方的个性和差异，不评判、不指责，以包容和理解的态度与对方沟通。
尊重差异尝试感受对方的情感，与之产生共鸣，让对方感受到被理解和被接纳。
情感共鸣表达关心与关注情感协助解决问题在对方遇到困难时，积极协助其寻找解决问题的方法和途径。
主动询问主动询问对方是否需要帮助，并提供具体的帮助方式和建议。
持续支持在对方需要的时候，持续提供情感、物质或信息上的支持，让对方感受到持续的关爱和帮助。
提供帮助与支持行动03情境模拟与角色扮演活动设计模拟家庭聚餐，让孩子们扮演不同的家庭成员，学习如何尊重和关心长辈，以及如何与同龄人分享食物和玩具。
2024年幼儿大班关心他人教案(精选
2024年幼儿大班关心他人教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班教材《学会关心》第四章《关爱他人》，详细内容包括：了解关心他人的重要性，学习关爱他人的具体表现，培养幼儿关爱他人的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到关心他人的重要性，学会关爱身边的家人、朋友和同伴。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心他人的行为，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的爱心和同情心，使他们成为有责任感的人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解关心他人的具体表现，并能付诸实践。
教学重点：培养幼儿关心他人的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：关爱他人的图片、故事书、动画片等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示关爱他人的图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对关心他人的兴趣。
2. 故事分享：讲述一个关于关心他人的故事，让幼儿从中体会到关心他人的重要性。
3. 例题讲解：讲解关心他人的具体表现，如问候、帮助、分享等。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟关心他人的场景，培养他们的实际操作能力。
5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论关心他人的好方法，增强他们的团队协作能力。
7. 课后实践：布置课后实践任务，让幼儿在家庭和学校中实践关心他人的行为。
六、板书设计1. 板书关爱他人，温暖你我2. 板书内容：关心他人的重要性关爱他人的具体表现培养关爱他人的习惯七、作业设计1. 作业题目：画出你关心他人的场景，并简要描述。
2. 答案示例：画面描述一位幼儿帮助摔倒的朋友，文字描述为：“我帮朋友擦药，关心他受伤的地方。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的课后实践，共同培养幼儿关心他人的良好习惯。
同时，开展相关主题活动，让幼儿在实践中不断巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解关心他人的具体表现，并能付诸实践。
幼儿园关爱他人教案范文
幼儿园关爱他人教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班《社会与健康》教材第四单元“我们都是好朋友”章节，详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的方式、关爱他人的重要性以及如何在生活中实践关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是一种美德。
2. 培养幼儿关爱他人的情感，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱他人的重要性，并能在实际生活中运用。
重点：培养幼儿关爱他人的情感，教授关爱他人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、关爱他人的故事视频、关爱他人的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放关爱他人的故事视频，引导幼儿观察并思考：故事中的人物是如何关爱他人的？（2）教师邀请幼儿分享自己关爱他人的经历，让幼儿感受到关爱他人的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示关爱他人的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的关爱行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出关爱他人的场景，让幼儿思考如何去关爱他人。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，实践关爱他人的行为。
4. 小结与反思（5分钟）（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，促进幼儿之间的交流。
六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方式3. 关爱他人的重要性4. 生活中的关爱实践七、作业设计1. 作业题目：画出你关爱他人的场景。
答案：幼儿需画出自己在生活中关爱他人的场景，如帮助同学、分享玩具等。
2. 作业要求：画面清晰，内容丰富，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对关爱他人行为的观察和思考。
3. 作业设计环节中，幼儿画出关爱他人场景的作业实施和评价。
4. 课后反思及拓展延伸环节中，教师的反思和关爱他人主题活动的开展。
大班德育关爱他人教案
大班德育关爱他人教案教案标题：大班德育关爱他人教案教学目标：1. 培养学生关爱他人的意识和能力。
2. 培养学生的友爱、宽容和分享精神。
3. 培养学生的社交技能和合作能力。
教学重点：1. 学生理解关爱他人的重要性。
2. 学生能够表达对他人的关心和帮助。
3. 学生能够通过合作与他人共同完成任务。
教学准备：1. 图书：《关爱他人的小动物》2. 大班教具：幻灯片、图片、卡片等3. 学生教具：彩色纸、颜料、画笔等教学过程：引入活动：1. 通过展示幻灯片或图片，向学生介绍关爱他人的概念，并与他们讨论为什么关爱他人是重要的。
教学活动一：故事分享1. 选取一本适合大班学生的绘本，如《关爱他人的小动物》。
2. 与学生一起阅读绘本，并引导他们关注故事中的人物如何关心和帮助他人。
3. 阅读结束后，与学生讨论故事中的关爱行为，并鼓励他们分享自己的关爱经验。
教学活动二：制作关爱卡片1. 给每位学生发放彩色纸、颜料和画笔等材料。
2. 引导学生制作关爱卡片，可以是给家人、朋友或老师的。
3. 鼓励学生在卡片上写下对他人的祝福和关心的话语，并装饰卡片。
4. 学生完成后，互相交换卡片，并鼓励他们互相表达对彼此的关心和祝福。
教学活动三：合作游戏1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组发放一个任务，如搭建一座高塔、完成一个拼图等。
3. 引导学生在小组内合作，相互协作完成任务。
4. 强调合作的重要性，并鼓励学生分享自己的想法和帮助他人解决问题。
总结活动：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调关爱他人的重要性和学生们的成果。
2. 鼓励学生将所学的关爱他人的知识和技能应用到日常生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭、社区和学校中积极参与关爱他人的活动，如志愿者活动、帮助他人解决问题等。
2. 定期组织学生分享自己的关爱经验和成果，以激励他们继续发展关爱他人的意识和能力。
教学评估：1. 观察学生在故事分享、制作关爱卡片和合作游戏等活动中的参与程度和表现。
幼儿大班关心他人教案(精选
幼儿大班关心他人教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动“关心他人”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：情感认知、同理心培养、关爱行为实践。
通过学习，让幼儿学会理解他人的感受，关心同伴，并在生活中践行关爱行为。
二、教学目标1. 让幼儿认识到关心他人的重要性，培养其关爱他人的情感。
2. 培养幼儿的同理心，使其能够站在他人的角度思考问题。
3. 引导幼儿在日常生活中主动关心同伴，践行关爱行为。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
教学重点：培养幼儿关心他人的意识，引导其在生活中实践关爱行为。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一位幼儿摔倒，其他幼儿围观。
教师引导幼儿讨论：如果你是这位摔倒的幼儿，你希望其他小朋友怎么帮助你？通过讨论，让幼儿认识到关心他人的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于关心他人的故事，如《小兔子的朋友》。
教师提问：故事中的小兔子是怎样关心朋友的？我们还可以怎样关心他人？3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿判断哪些是关心他人的行为，哪些不是。
教师指导幼儿进行角色扮演，模拟关心他人的场景。
4. 同理心培养（10分钟）教师提问：如果你是这位摔倒的幼儿，你会怎么想？教师引导幼儿站在他人的角度思考问题，培养同理心。
5. 关爱行为实践（5分钟）教师组织幼儿进行关爱实践活动，如为同伴擦眼泪、帮忙整理书包等。
教师鼓励幼儿在日常生活中关心同伴，践行关爱行为。
六、板书设计1. 板书关心他人2. 板书内容：情感认知：学会理解他人的感受同理心培养：站在他人的角度思考问题关爱行为实践：在日常生活中关心同伴，践行关爱行为七、作业设计1. 作业题目：画出你关心他人的场景2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出关心他人的场景，如帮助同伴、分享玩具等。
大班社会教学设计 关爱他人
大班社会教学设计关爱他人1、通过欣赏，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？（1）（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？（2）长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？（3）大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？（4）小狮子为小斑马准备的礼物是什么？（5）小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后答复）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。
它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
1 师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
游戏玩法：教师播放音乐，与幼儿一起做手语。
音乐完后，幼儿在胸前xx心状，跟老师学说：爱心一小步，道德成长一大步！师：小朋友，关爱别人，帮助别人，你们能做到吗？那就让我们带着自己的爱心，向幸福出发！。
大班社会教案：社会公开课关爱你我他
大班社会教案——关爱你我他一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解关爱他人的重要性，认识到每个人都有需要关心和帮助的时候。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人、乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿对同伴、老师的关爱之情，学会表达爱意和关心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，学会关心和帮助他人。
难点：培养幼儿主动关心他人的行为，将关爱他人融入到日常生活中。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿体验关爱他人的感受。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，分享自己的关爱经历。
3. 儿歌教学：通过学唱儿歌，让幼儿感受关爱的氛围。
四、教学准备：1. 教具准备：情景图片、讨论卡片、儿歌音频等。
2. 环境准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动的故事引入主题，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱行为。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验关爱他人的感受。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己在情景模拟中的感受，鼓励幼儿讲述生活中的关爱经历。
4. 儿歌教学：教师教唱关于关爱的儿歌，让幼儿在歌词中感受关爱他人的重要性。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，关爱他人。
六、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在生活中关爱家人和朋友，并将自己的关爱行为记录下来。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论交流的表现以及作业完成情况，评价幼儿对关爱他人的理解和实践能力。
六、教学内容与活动：1. 活动一：角色扮演——关爱他人情景剧内容：教师准备不同场景的卡片，如生病、摔倒、找不到物品等，幼儿分组扮演不同角色，通过表演展示关爱他人的行为。
2. 活动二：爱心卡片制作内容：幼儿动手制作爱心卡片，写上想对同伴说的话，培养幼儿表达爱意的能力。
七、教学内容与活动：1. 活动一：关爱小故事分享内容：教师讲述关于关爱他人的小故事，引导幼儿讨论故事中的关爱行为。
最新关爱他人教案大班(
最新关爱他人教案大班(一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班教材，涉及《社会》领域中的“关爱他人”章节。
详细内容包括：了解关爱他人的意义，学习关爱家人、同伴的方法，以及如何在生活中实践关爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解关爱他人的重要性，培养他们的爱心和同情心。
2. 培养幼儿主动关爱家人、同伴的良好品质，提高他们的社交能力。
3. 引导幼儿在日常生活中关注他人的需求，养成关爱他人的行为习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际生活中关爱他人，将关爱行为内化为自身品质。
重点：培养幼儿关爱他人的意识，掌握关爱他人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：关爱他人主题的故事书、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注故事中的关爱行为，激发他们的情感共鸣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让幼儿观察并讨论图片中的人物是如何关爱他人的。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于关爱他人的情景，让幼儿分组讨论如何去关爱他人。
每组选代表分享讨论成果，大家共同评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：关爱他人2. 内容：关爱他人的意义关爱他人的方法关爱他人的实践七、作业设计1. 作业题目：我关爱他人的事请幼儿回家后，观察家人或同伴的需求，为他们做一件关爱他人的事情。
记录事情经过，与爸爸妈妈分享。
答案示例：我帮妈妈扫地，因为妈妈累了，我想让她休息一下。
2. 作业评价：家长和教师共同评价幼儿的作业，关注幼儿关爱他人的意识及行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，教师应关注幼儿关爱他人的意识培养，以及实践过程中的表现。
2. 拓展延伸：开展关爱他人的主题活动，如：关爱老人、关爱动植物等，引导幼儿将关爱行为拓展到生活的各个方面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点（1）难点：让幼儿学会在实际生活中关爱他人，将关爱行为内化为自身品质。
幼儿园大班社会教案：从细节出发,让幼儿懂得关爱他人
幼儿园大班社会教案：从细节出发，让幼儿懂得关爱他人幼儿园是孩子们人生中的重要阶段，也是孩子们接触社会的第一步。
在这个过程中，幼儿园老师的社会教育显得尤为重要。
如何让幼儿懂得关爱他人，是幼儿园大班社会教育的关键。
本文将从细节出发，为大家提供一些幼儿园大班社会教案，帮助幼儿懂得关爱他人。
一、了解他人需要了解他人需要是关爱他人的前提，幼儿园老师可以通过小游戏的形式，让幼儿们发现他人的需要并加以满足。
比如，你可以准备一些小礼物，告诉幼儿们，他们需要把礼物分给同桌，让他们体会到分享的乐趣；或者准备一些中小孩子喜欢吃的小零食，让他们自由地选择送给其他的同学，让他们体会到帮助别人的快乐。
二、倾听他人故事倾听他人的故事是关爱他人的一种方式，同样也是让孩子们了解刚才提到的他人需要的好方法。
幼儿园老师可以邀请幼儿们讲述自己的故事，并且在适当的时候进行引导。
比如，问孩子们为什么要关心自己的朋友，了解他们的困难和烦恼，这样的引导能够帮助幼儿更好地关心他人。
三、关注他人情绪孩子在成长过程中经常会遇到许多的挫折和困难，这时候孩子最需要的是毫无保留的理解和关怀。
幼儿园老师可以教育幼儿们了解他人的情绪，关心他们的感受，从而让他们更好地感知他人的需求。
例如，当他们看到其他同学哭泣或者沮丧时，可以问他们发生了什么；对于那些没有朋友的孩子，鼓励幼儿主动跟他们聊天并与他们一起玩耍，让孩子们体验到平等、包容、尊重的人际关系。
四、制定礼仪规范礼仪规范是在人际交往中代表着基本的素质和表现，幼儿园老师可以在上幼儿电视或课堂上给孩子们讲解礼仪规范，教育孩子要有礼貌、和善地与他人交往。
例如，说“请”、“谢谢”，让别人先吃等等，并且在提高幼儿教育质量的同时，培养出孩子们习惯优雅、和谐、有素质的正面价值观念。
五、手把手教出现场模拟在日常的生活中，经常会造成举止不当、急躁、担心等等问题，这时候需要幼儿园老师与家长共同合作，教育孩子理性地对待问题，不要妄加判断和指责。
培养关爱他人大班幼儿园教学计划
培养关爱他人大班幼儿园教学计划教学计划：培养关爱他人（大班幼儿园）一、引言在大班幼儿园教学中，培养幼儿对他人的关爱意识和行为具有重要性。
关爱他人的能力对幼儿的整体发展和社交能力的培养都有着积极的影响。
本教学计划旨在通过一系列的活动和教学方法，帮助幼儿树立关爱他人的观念，并促进他们发展关爱他人的态度和行为。
二、目标1. 培养幼儿对他人的关爱意识和情感表达能力。
2. 发展幼儿的合作与分享能力。
3. 培养幼儿的友善行为和互助精神。
三、教学内容与活动1. 创造关爱环境和氛围- 教师在教室中设置“友爱角”，提供关于友谊和友善行为的图片和故事书。
- 布置教室环境，让每个幼儿都能有参与感和被接纳感。
2. 开展友善行为讨论- 引导幼儿用自己的语言描述友善行为，并进行讨论和分享。
- 激发幼儿关爱他人的动机和兴趣。
3. 组织关爱活动- 安排小组活动，例如绘制友谊画，共同完成拼图，一起玩游戏等，让幼儿学会合作与分享。
- 探索社区服务机会，参观当地慈善机构，带领幼儿了解和体验关爱他人的行动。
4. 引导情感表达- 帮助幼儿理解不同的情感表达方式，例如用语言、肢体或绘画表达对他人的关爱。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极表达对他人的关心和祝福。
5. 观看友善行为视频- 选取一些合适的友善行为的视频，与幼儿一起观看和讨论。
- 引导幼儿关注视频中角色的友善行为，并理解这些行为为何被认为是关爱他人的表现。
6. 家园合作- 与家长合作，共同营造培养关爱他人的氛围。
- 鼓励家长与幼儿一起参与一些关爱活动，如制作贺卡送给亲人、亲自照顾家中宠物等。
四、教学评估1. 观察幼儿的参与度和表现，了解他们对学习关爱他人的态度和行为的改变。
2. 定期记录幼儿的友善行为和情感表达，以便评估他们在这方面的发展和进步。
3. 与幼儿进行情感交流，了解他们对关爱他人的态度和行为的认识和体验。
五、结语通过这个教学计划，我们希望大班幼儿能够培养出关爱他人的良好习惯和行为，以及对友善行为给予适当的关注和认可。
幼儿园大班开学第一课《关爱他人》社会教案-2024鲜版
学会表达自己的情感和关心，让 他人感受到温暖和支持。
在他人遇到困难或挫折时，给予 安慰和鼓励，帮助他们走出困境。
2024/3/28
10
分享与合作精神
愿意与他人分享自己的知识和经验， 促进团队的合作和进步。
在团队中发挥自己的特长和优势，为 团队的成功做出贡献。
2024/3/28
学会与他人协商和沟通，达成共识并 共同完成任务。
培养幼儿关心、帮助他人的能力。
2024/3/28
情感目标
激发幼儿的同情心和爱心，培养其友善、 宽容的品质。
行为目标
引导幼儿在日常生活中实践关爱他人的 行为。
6
02
关爱他人行为表现
2024/3/28
7
尊重他人
尊重他人的权利和感 受，不打断别人的发 言或行为。
尊重他人的隐私和个 人空间，不随意触碰 或侵犯别人的物品或 领域。
20
05
家园共育策略探讨
2024/3/28
21
家长参与孩子成长过程重要性
2024/3/28
01
情感支持
家长是孩子最亲近的人，他们的陪伴和关爱是孩子情感发展的重要基础。
通过参与孩子的成长过程，家长可以给予孩子足够的情感支持，帮助孩
子建立积极、健康的心态。
02
价值观引导
家长的行为和态度对孩子的价值观形成具有重要影响。通过参与孩子的
成长过程，家长可以以身作则，传递正确的价值观，引导孩子学会尊重、
理解和关爱他人。
03
教育合力
家长和幼儿园是孩子成长的两个重要场所，双方的合作可以形成教育合
力，共同促进孩子的全面发展。家长的参与可以使幼儿园教育更加贴近
孩子的实际需求，提高教育的针对性和有效性。
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大班社会：关爱他人
大班社会关爱他人
活动目标
1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助
2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
活动准备
小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、益广告视频。
活动过程
一、谈话导入（1）
小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要看它，你们猜猜，都有谁会？
二、观看（2），了解故事内容，初步感知关爱。
（1）（放）提问小斑马病了，都有哪些好朋友看它了？
（2）长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？
（3）大河马带了什么礼物？它对小斑马说些什么？
（4）小狮子为小斑马准备的礼物是什么？
（5）小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？
小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）
教师小结小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。
它把小斑马想去地方的声音收集起装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
三、观看益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。
1 师小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
（3）
2、师接下，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（4）提问短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？
（5）提问下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？
（6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？
小结(7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人
四、发散在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）
小结关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！
五、手语游戏《心在一起》(8)
师小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
游戏玩法教师播放音乐，与幼儿一起做手语。
音乐完后，幼儿在胸前做爱心状，跟老师学说爱心一小步，道德成长一大步！
六、活动结束(9)
师小朋友，关爱别人，帮助别人，你们能做到吗？那就让我们带着自己的爱心，向幸福出发！。