幼儿园大班社会教案《和你在一起》
幼儿园大班社会我和小伙伴教案
幼儿园大班社会我和小伙伴教案幼儿园大班社会我和小伙伴教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会我和小伙伴教案，欢迎阅读与收藏。
品德与社会课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
活动目标：1、了解伙伴之间友好相片的行为和方式。
2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。
活动准备：1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。
2、课时长40分活动形式：游戏、角色表演、看图片教学结构整体设计：活动过程：一、竞猜引入，初步感受1、引言：同学们喜欢作游戏吗？2、我们现存就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。
注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴）3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。
4、揭示课题：今天，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》（贴出“伙伴”卡片）二、通过游戏，加深体验1、照镜子游戏你们都有自己的好朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。
请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。
按老师的要求做表情。
（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情）提问：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？（我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）（我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……）老师：请同学们放下镜子。
现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的`动作，好吗？（生做动作）2、玩游戏现在老师想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？（我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会领域教案最新10篇
大班社会领域教案最新10篇幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、理解故事的内容，感受什么是快乐。
2、幼儿能在讨论、操作中分享快乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。
活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。
活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。
活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT活动过程：一、情景导入，引发兴趣教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。
〔幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。
〕二、幼儿欣赏故事，体验作品经验教师翻开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。
提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？"三、通过讨论、操作，分享快乐教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助小朋友快乐起来吗？"〔幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来)。
教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。
活动后，教师提问："小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？〔让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。
〕"教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。
四、游戏：快乐口袋教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。
小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。
〔师幼随音乐出活动室〕幼儿园中班社会领域教案篇二活动目标：1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的根本构造。
大班社会公开课教案《和你在一起》
大班社会公开课教案《和你在一起》课程背景本节社会公开课的主题为《和你在一起》，旨在通过让孩子们认识到人与人之间的互相帮助和支持的重要性，促进学生之间的情感交流和人际沟通能力的提高。
课程适用于大班幼儿园。
教学目标1.学习与他人合作的过程中体验自己能力的提升和成长；2.培养团队合作意识，增强合作意愿；3.培养孩子共情能力，了解并尊重他人的情感状态；4.通过感性的方式引导孩子思考人际关系，增强沟通和交流技能。
教学准备1.PowerPoint课件；2.颜色卡片，例如红色、绿色、黄色；3.糖果或小礼物等小奖励。
教学过程导入环节1.自我介绍：教师向学生介绍自己，让学生感受到教师的温暖和亲切；2.导入主题：向学生提问“有没有遇到过需要别人帮忙的情况？别人会来帮你吗？你会不会去帮别人？”，并进一步引导学生思考“你们感觉帮助别人会有什么好处？”体验环节1.分组活动：将学生分成小组，交给每个小组颜色不同的卡片，让他们在一定时间内通过互相协作的方式将同色的卡片集齐；2.合作交流：比较不同组别完成情况，引导他们尝试给出各自的优化方案并分享成功的经验；3.小组合并：将学生按不同颜色卡片的组别合并为一组，进行简单的团队协作任务，教师在过程中观察学生的个人表现及团队协作状态，并根据表现情况给予小糖果等小礼物。
总结环节1.讨论反思：让学生回答协作中遇到的问题、自己给出的优化方案和成果的感受；2.总结主题：引导学生回答“帮助别人会有哪些好处？”，并做深入的讨论，引导学生深入理解“和你在一起”的含义，并给予小礼物奖励；3.课程结束：教师告知学生下一节课的主题，进行简单总结，鼓励学生将这次课程的主题应用到生活中。
教学反思本节课程以互相帮助和支持为核心内容，通过小组合作、团队沟通和分享成果等方式，深入引导学生感受与他人合作的过程中体验自己能力的提升和成长，培养学生团队合作意识以及共情、沟通、交流等能力。
同时，小组合并的环节将不同志趣相投的学生放在一起，增强了团队的协作性、社交性以及开放性等特点。
幼儿园心理健康大班《我们一起玩》教案
幼儿园心理健康大班《我们一起玩》教案活动目标：1.通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
2.引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
活动准备：课件、课件、大型积木、各种玩具若干。
活动过程：（一）导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？（二）展开：放课件，幼儿观看。
图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。
结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。
二、体游：《木桩小大人》活动目标1.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
2.能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性地玩木桩。
3.敢于在高矮不同的木桩上走过，体验和木桩做游戏的快乐。
活动准备材料准备：用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。
场地准备：宽敞的户外活动过程一、进行热身活动。
教师引导幼儿通过变大象、老鹰等动作，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。
大班社会公开课教案《和你在一起》
大班社会公开课教案《和你在一起》教案：《和你在一起》课程名称：大班社会公开课课程主题：友谊与合作一、教学目标：1. 认识友谊的重要性，培养学生积极向上的友谊观。
2. 学会与他人合作，发展团队精神。
3. 培养学生分享的习惯，学会与他人共享资源。
4. 培养学生的社交能力。
二、教学准备：1. 教学素材：《和你在一起》动画片2. 教学道具：简易大班教室道具（可以用纸板搭建）3. 音乐：友谊之歌三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）在音乐《友谊之歌》的伴奏下，全班学生跳舞或手牵手围成一个圆圈一起起伏摆动，感受友谊的力量。
2. 引入新知（10分钟）教师播放动画片《和你在一起》，引发学生对友谊的讨论和思考。
教师引导学生回答以下问题：- 什么是友谊？- 你认为友谊对我们有何影响？- 你和朋友之间有什么样的合作和分享经验？3. 观看动画片（15分钟）教师再次播放动画片《和你在一起》，全班学生集中注意力观看。
4. 分组合作（20分钟）将全班学生分为小组，每个小组由三至五人组成。
播放片段，要求小组合作，根据自己的理解与经验，讨论并回答问题。
- 在故事中，为什么大家会不合作？- 应该如何解决分歧和冲突？- 你们小组有过类似的经历吗，你们是如何解决的？小组发言，展示他们的答案，以便引发更多的讨论。
5. 教训与总结（10分钟）教师引导学生反思故事中的教训和启示。
学生分享他们的观点，并进行总结，总结友谊和合作的重要性。
6. 课堂延伸活动（10分钟）学生以小组为单位，分工合作，绘制一个友谊与合作的海报，展示友谊的内涵和合作的场景。
四、教学反思：通过观看动画片《和你在一起》，学生能够深刻理解友谊和合作的重要性，能够感受友谊的力量和合作的乐趣。
通过小组合作的方式，学生能够分享自己的合作和分享经验，培养了社交能力和团队合作精神。
延伸活动的设计旨在巩固和运用所学知识，提高学生的创造力和思维能力。
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇幼儿园大班优秀社会教案《爱》1教材分析大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。
”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。
活动目标1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。
2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。
3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。
活动准备1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。
2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。
活动过程1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。
(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。
提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。
提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。
2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。
大班社会教育活动教案5篇(精选)
大班社会教育活动教案5篇（精选）作为一名为他人授业解惑的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面我给大家带来大班社会教育活动教案5篇，盼望大家喜爱!大班社会教育活动教案1活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。
孩子们都在为自己的成长感到感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍的情感。
为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。
活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。
请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。
1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。
2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品，增进亲子感情。
4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。
播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《和你在一起》
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活动一夸夸好朋友
活动目标
1．能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。
2.能和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。
活动准备
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程
1．游戏“找朋友”
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2．夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3．向好朋友学习
(1)利用视频展示台展示—幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里何向别人学习?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。
如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4．好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。
尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。
和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动
美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动
和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活
1．欣赏故事《真正的朋友》。
2．鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。
活动二快乐来分享
活动目标
1．知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。
2．能与同伴进行有效的交往合作。
活动准备
电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻—捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
活动过程
1．快乐的感觉
(1)欣赏乐曲“喜洋洋”。
提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。
2．快乐的事
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3．分享快乐
(1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。
请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。
对好朋友说说自己的快乐，理解说出自己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
小结：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。
我们可以用多种方法让别人知道，使别人也快乐，快乐的事情要与大家分享。
区域活动
阅读区：提供图书《河里面的彩虹》等。
设计区：提供小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动
玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活
为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。
附：游戏儿歌《快乐的感觉真是好》
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。
(“抱一抱”可以换成“拍一拍、跑一跑、扭一扭”等)
活动三关爱多—点
活动目标
1．体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2．大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备
布置“谁在关心我们”图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程
1．感受他人的关心，体验被关心的幸福
(1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?
(2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么?
2．参观“谁在关心我们”图片展览会
(1)同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的?
(2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样?
(3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3．学习关心、帮助他人
(1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的?
(2)小朋友走路摔交了，你是怎样关心和帮助他的?
(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?
4．体验关心别人的快乐
(1)采访福利院小朋友是需要关心的人。
(2)讨论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?
(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
区域活动
制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。
阅读区：提供图书《卖火柴的小女孩》《快乐王子》等。
游戏活动
丰富娃娃家的游戏情节，鼓励娃娃家的成员之间相互关心。
日常生活
在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心，相互帮助。