幼儿园大班社会教案《和你在一起》

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幼儿园大班社会我和小伙伴教案

幼儿园大班社会我和小伙伴教案幼儿园大班社会我和小伙伴教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会我和小伙伴教案，欢迎阅读与收藏。

品德与社会课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。

活动目标：1、了解伙伴之间友好相片的行为和方式。

2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。

3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。

活动准备：1、卡片、实物投影、小镜子（学生准备）、图片。

2、课时长40分活动形式：游戏、角色表演、看图片教学结构整体设计：活动过程：一、竞猜引入，初步感受1、引言：同学们喜欢作游戏吗？2、我们现存就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好朋友和好伙伴，现存请把你最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上，写完后交给老师。

注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？（猜伙伴）3、现在，和你们喜欢的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。

4、揭示课题：今天，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》（贴出“伙伴”卡片）二、通过游戏，加深体验1、照镜子游戏你们都有自己的好朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。

请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好朋友。

按老师的要求做表情。

（喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情）提问：做完了这个游戏后，你发现了什么，知道了什么？（我发现了我笑，镜子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）（我知道了我对朋友好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……）老师：请同学们放下镜子。

现在我建议大家给我们的好朋友做个有礼貌的`动作，好吗？（生做动作）2、玩游戏现在老师想了解，平常你们都在跟你好朋友做什么，喜欢玩什么游戏？（我们经常在一起玩“躲猫猫”的游戏。

幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)

幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会领域教案最新10篇

大班社会领域教案最新10篇幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、理解故事的内容，感受什么是快乐。

2、幼儿能在讨论、操作中分享快乐。

3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。

活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。

活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。

活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT活动过程：一、情景导入，引发兴趣教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。

〔幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。

〕二、幼儿欣赏故事，体验作品经验教师翻开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。

提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？"三、通过讨论、操作，分享快乐教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助小朋友快乐起来吗？"〔幼儿集体出主意帮助小朋友快乐起来)。

教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。

活动后，教师提问："小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？〔让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。

〕"教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。

四、游戏：快乐口袋教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。

小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。

〔师幼随音乐出活动室〕幼儿园中班社会领域教案篇二活动目标：1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的根本构造。

大班社会公开课教案《和你在一起》

大班社会公开课教案《和你在一起》课程背景本节社会公开课的主题为《和你在一起》，旨在通过让孩子们认识到人与人之间的互相帮助和支持的重要性，促进学生之间的情感交流和人际沟通能力的提高。

课程适用于大班幼儿园。

教学目标1.学习与他人合作的过程中体验自己能力的提升和成长；2.培养团队合作意识，增强合作意愿；3.培养孩子共情能力，了解并尊重他人的情感状态；4.通过感性的方式引导孩子思考人际关系，增强沟通和交流技能。

教学准备1.PowerPoint课件；2.颜色卡片，例如红色、绿色、黄色；3.糖果或小礼物等小奖励。

教学过程导入环节1.自我介绍：教师向学生介绍自己，让学生感受到教师的温暖和亲切；2.导入主题：向学生提问“有没有遇到过需要别人帮忙的情况？别人会来帮你吗？你会不会去帮别人？”，并进一步引导学生思考“你们感觉帮助别人会有什么好处？”体验环节1.分组活动：将学生分成小组，交给每个小组颜色不同的卡片，让他们在一定时间内通过互相协作的方式将同色的卡片集齐；2.合作交流：比较不同组别完成情况，引导他们尝试给出各自的优化方案并分享成功的经验；3.小组合并：将学生按不同颜色卡片的组别合并为一组，进行简单的团队协作任务，教师在过程中观察学生的个人表现及团队协作状态，并根据表现情况给予小糖果等小礼物。

总结环节1.讨论反思：让学生回答协作中遇到的问题、自己给出的优化方案和成果的感受；2.总结主题：引导学生回答“帮助别人会有哪些好处？”，并做深入的讨论，引导学生深入理解“和你在一起”的含义，并给予小礼物奖励；3.课程结束：教师告知学生下一节课的主题，进行简单总结，鼓励学生将这次课程的主题应用到生活中。

教学反思本节课程以互相帮助和支持为核心内容，通过小组合作、团队沟通和分享成果等方式，深入引导学生感受与他人合作的过程中体验自己能力的提升和成长，培养学生团队合作意识以及共情、沟通、交流等能力。

同时，小组合并的环节将不同志趣相投的学生放在一起，增强了团队的协作性、社交性以及开放性等特点。

幼儿园心理健康大班《我们一起玩》教案

幼儿园心理健康大班《我们一起玩》教案活动目标：1.通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2.引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备：课件、课件、大型积木、各种玩具若干。

活动过程：（一）导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？（二）展开：放课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。

二、体游：《木桩小大人》活动目标1.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。

2.能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性地玩木桩。

3.敢于在高矮不同的木桩上走过，体验和木桩做游戏的快乐。

活动准备材料准备：用易拉罐、纸筒、奶粉桶制作的“木桩”若干。

场地准备：宽敞的户外活动过程一、进行热身活动。

教师引导幼儿通过变大象、老鹰等动作，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。

大班社会公开课教案《和你在一起》

大班社会公开课教案《和你在一起》教案：《和你在一起》课程名称：大班社会公开课课程主题：友谊与合作一、教学目标：1. 认识友谊的重要性，培养学生积极向上的友谊观。

2. 学会与他人合作，发展团队精神。

3. 培养学生分享的习惯，学会与他人共享资源。

4. 培养学生的社交能力。

二、教学准备：1. 教学素材：《和你在一起》动画片2. 教学道具：简易大班教室道具（可以用纸板搭建）3. 音乐：友谊之歌三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）在音乐《友谊之歌》的伴奏下，全班学生跳舞或手牵手围成一个圆圈一起起伏摆动，感受友谊的力量。

2. 引入新知（10分钟）教师播放动画片《和你在一起》，引发学生对友谊的讨论和思考。

教师引导学生回答以下问题：- 什么是友谊？- 你认为友谊对我们有何影响？- 你和朋友之间有什么样的合作和分享经验？3. 观看动画片（15分钟）教师再次播放动画片《和你在一起》，全班学生集中注意力观看。

4. 分组合作（20分钟）将全班学生分为小组，每个小组由三至五人组成。

播放片段，要求小组合作，根据自己的理解与经验，讨论并回答问题。

- 在故事中，为什么大家会不合作？- 应该如何解决分歧和冲突？- 你们小组有过类似的经历吗，你们是如何解决的？小组发言，展示他们的答案，以便引发更多的讨论。

5. 教训与总结（10分钟）教师引导学生反思故事中的教训和启示。

学生分享他们的观点，并进行总结，总结友谊和合作的重要性。

6. 课堂延伸活动（10分钟）学生以小组为单位，分工合作，绘制一个友谊与合作的海报，展示友谊的内涵和合作的场景。

四、教学反思：通过观看动画片《和你在一起》，学生能够深刻理解友谊和合作的重要性，能够感受友谊的力量和合作的乐趣。

通过小组合作的方式，学生能够分享自己的合作和分享经验，培养了社交能力和团队合作精神。

延伸活动的设计旨在巩固和运用所学知识，提高学生的创造力和思维能力。

幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇

幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇幼儿园大班优秀社会教案《爱》1教材分析大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。

”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。

活动目标1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。

2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。

3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。

活动准备1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。

2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。

活动过程1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。

(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。

提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。

提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。

2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。

大班社会教育活动教案5篇(精选)

大班社会教育活动教案5篇（精选）作为一名为他人授业解惑的教育工，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面我给大家带来大班社会教育活动教案5篇，盼望大家喜爱!大班社会教育活动教案1活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。

孩子们都在为自己的成长感到感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍的情感。

为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。

活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名老师和孩子做主持人。

活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。

请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。

二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。

1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们?请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。

2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

3、品尝小食品，增进亲子感情。

4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。

播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。

幼儿大班社会教案《朋友》

幼儿大班社会教案《朋友》幼儿大班社会教案《朋友》作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿大班社会教案《朋友》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿大班社会教案《朋友》1目标：1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家。

2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

准备：图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。

过程：1.情境导入课题：―――“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。

)2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等)：——这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样?“他们的五官和我们有什么不同?”他们爱穿什么样的服装?3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：(1)看录象：欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。

(进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。

)讨论：“看了录象后，你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”“你喜欢哪些地方吗?为什么?”“你有什么问题要问的?”幼儿大班社会教案《朋友》2活动目标1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。

2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。

活动过程1.介绍活动的目的和要求。

今天我们开个“交友会”。

我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。

请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。

大班社会教案合作力量大教案反思

大班社会教案合作力量大教案反思1、大班社会教案合作力量大教案反思设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。

《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。

但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。

而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：1.体验合作的快乐，增强团队精神。

2.试着分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。

3.培养孩子和同龄人之间的合作。

4.体验同龄人之间的友好感情。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动重点难点：活动重点：理解合作的意义，萌发合作意识。

活动难点：学会与人合作，掌握合作的技巧。

活动准备：PPT课件(图片、故事动画)、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

“小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)展开：1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了?老师总结:原来爬树摘水果是猴子的强项，所以猴子轻松赢得了比赛。

(3)欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

大班社会教案合作真快乐教案反思

大班社会教案合作真快乐教案反思1、大班社会教案合作真快乐教案反思活动目标：1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。

2.培养孩子和同龄人之间的合作。

3.培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。

4.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。

活动过程：一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。

组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。

老师总结:齐新合作就是大家想的一样，一起把事情做好。

很多事情都需要齐新的配合。

第二，玩游戏，学习分工和谈判。

1.抬花轿游戏让孩子观察示意图，知道怎么玩游戏:两个孩子坐轿子，一个坐在轿子上。

将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好?为什么?老师总结:比赛前需要互相协商，做好分工，商量好谁做轿子，谁做轿子人，才能玩好这个游戏。

孩子们可以自由地在一起玩耍，并尝试学习分工、谈判和游戏。

2.蜘蛛爬游戏这个游戏只有四个人齐心协力才能完成。

游戏中要四个人把轮胎往前挪，一个在前面，一个在中间往前挪，两个在后面。

还可以在途中换一下分工，比较一下哪个合作最快。

幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。

游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快?幼儿继续游戏。

和老师小朋友一起总结:游戏开始，四个人首先要讨论谁在前面，谁在中间，谁在后面，每个人的力量和位置直接影响轮胎的速度。

所以中途调整人员很重要，这样才能找出最快最好的方式，这才是合作的成功。

三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。

游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法?二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。

大班教案我们在一起

大班教案我们在一起主题教案幼儿园六一亲子活动方案：我们在一起我们在一起一、活动目标1、通过开展庆祝”六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的”六一”儿童节;2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境2、以班为单位作好参加活动的准备各班准备绘画比赛，其中挑选十五幅参与评奖。

排练诗歌表演节目讲故事比赛全园亲子运动会幼儿园准备活动奖品。

各项活动的组织工作确定专人负责。

三、活动时间及场地安排5月28日：庆”六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。

地点：多功能活动室大舞台5月29日：美术比赛。

各班布置六一画展。

地点：各班教室5月30日：讲故事比赛。

地点：各班教室5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆”六一”。

6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。

地点：操场下午：庆祝”六一”儿童节颁奖大会。

地点：多功能活动室。

强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;2、美术比赛。

目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置”六一”画展。

3、讲故事比赛目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

要求：幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，普通话准确。

大班社会教案《和你在一起》三篇含反思

幼儿园大班社会教案《和你在一起》三篇含反思《大班社会教案《和你在一起》三篇含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《和你在一起》三篇含反思！活动一夸夸好朋友活动目标：1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。

2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。

活动过程：1、游戏"找朋友"(1)你有好朋友吗？谁是你的好朋友？(2)听音乐玩找朋友的游戏。

(3)介绍自己的好朋友。

2、夸夸好朋友(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

3、向好朋友学习(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。

(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学习？(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。

(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。

如果自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。

4、好朋友在一起(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样？懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。

尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。

(2)歌舞表演。

和好朋友手拉手，边唱边跳。

区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。

表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。

游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。

日常生活：1、欣赏故事《真正的朋友》。

2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。

幼儿大班社会教案《和你在一起》活动二快乐来分享活动目标：1、知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。

2、能与同伴进行有效的交往合作。

活动准备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。

幼儿园大班社会教案(精选15篇)

幼儿园大班社会教案(精选15篇)幼儿园大班社会教案1活动目标：1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动重难点：1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

活动准备：PPT课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。

1、寻找发现中国的位置。

（1）PPT出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。

（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。

2、了解中国的'语言文字。

（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。

（2）让幼儿观察PPT图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。

3、感受祖国真大。

（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》活动延伸：让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。

运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。

这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！幼儿园大班社会教案2一、活动目标：1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

好朋友幼儿园大班社会教案

好朋友幼儿园大班社会教案好朋友幼儿园大班社会教案1 活动目的：1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。

2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：PPT、音乐。

活动过程：一、认识故事中人物。

1.出示小企鹅。

师：它是谁?你觉得它的朋友会是谁?幼儿猜想。

2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。

二、感知好朋友之间的友谊。

1.老师讲述故事第一段。

提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢?你觉得它可以实现这个歌愿望吗?引导幼儿大胆猜想故事情节。

2.老师讲述故事第二段。

提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗?假如你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗?为什么?3.老师讲述故事第三段。

提问：小企鹅的愿望最终实现了吗?怎么实现的?这个过程容易吗?4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢?5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样?老师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的方法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅到达了愿望，到达愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。

三、说说自己的好朋友。

你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗?引导幼儿回忆并讨论。

老师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。

四、游戏：抢占冰山。

通过不断地理论孩子们一个个地累积站在轮胎，表达团结协作的精神。

老师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们获得了一次次的打破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。

这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。

只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。

活动反思：《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。

幼儿园大班社会游戏《合作真好》教案

大班社会游戏《合作真好》教案设计意图大班的幼儿大部分都已掌握简单的、基本的“合作”这种社会交往技能。

在日常生活中，幼儿一起游戏、一起完成值日生的工作、一起舞蹈等，他们在无意识中习得了合作的技能。

在特定的情景下，幼儿能根据日常生活经验对合作产生积极的反映，但这种反应是无意识的，他们并不知道这种行为就是合作，更不理解合作的真正内涵及其重要性。

于是，本活动把“合作”这一概念提出来，让幼儿知道什么是合作，知道合作是一种良好的社会品行，是人与人进行交往不可缺少的一项技能，并从活动中获得正确的概念，尽可能将其内化成自己的行为。

活动目标1.在游戏中获得友好合作带来的愉快情感，提高各做意识和能力。

2.初步感受合作的内涵，知道什么叫合作。

3.在讨论中了解友好合作的重要性和必要性。

活动准备PPT课件活动过程：一：开头动画导入，引出主题，鼓励幼儿用自己的话说说动画里面的故事。

师：看视频。

食蚁兽是一个吸蚂蚁的动物。

专门喜欢用它长长的鼻子去吃蚂蚁。

你们看到了食蚁兽长长的鼻子吸一只蚂蚁的时候，那只蚂蚁怎么样？蚂蚁给他吸掉了。

但是，蚂蚁组成了一支大球，堵住了堵住了食蚁兽的鼻子，让他不能呼吸。

看，蚂蚁虽小，但是他们很团结，堵住了食蚁兽的鼻子....小结：大家合作在一起很重要，一群人的力量比一个人力量要大，大家一起就能完成战胜更强大的事。

二：说说身边的合作师：孩子们，你们平时生活中有合作吗？比如说？合作在一起，解决一件事，合作一起去完成一件事？幼：比如：我在幼儿里搬桌子，我一个人搬不动，我叫好朋友一起，就搬的动的了。

1. （出示PPT图片）讨论：生活中的合作。

讨论合作是怎么样进行的？使幼儿知道合作是愉快的，唤起幼儿合作时的愉快体验。

师：我们应该怎样合作？（幼儿讨论）2. （观看小视频）引导幼儿进行合作的游戏。

三人一组，模仿视频，进行手拉手转圈的游戏。

师：看，这三位小朋友成功了。

（引导幼儿观察讨论学习，再次尝试）3.（出示PPT图片）观察讨论优秀的合作成功案例，并进行讨论。

幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思(精选10篇)

幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思篇1活动目的1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备1、老师和家长用拍照的方式，搜集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、互相帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。

表达了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、“我们来做好朋友”添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。

活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。

游戏二：翻绳(二人翻绳)。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。

(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚刚自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：老师和家长一起搜集的有关幼儿一日生活中友好交往、互相帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

(三)小结老师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

(四)老师提问：假如没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。

大班社会公开课教案《和你在一起》

大班社会公开课教案《和你在一起》一、教学背景•年龄段：大班幼儿（4-5岁）•所需时间：1课时（约40分钟）•教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够理解和感受友情的重要性，培养互助、合作和分享的意识，提高幼儿的社交能力。

二、教学资源准备•课堂幻灯片•故事书《和你在一起》（内容与本节课相关）•彩色纸和颜色笔•幼儿多媒体设备三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.老师播放一段友情相关的视频或者简短的歌曲，以吸引幼儿的注意力并引发他们对友情的思考。

2.老师提出问题：你们知道什么是友情吗？友情是什么样子的？引导幼儿进行讨论，并记录他们的回答。

步骤二：故事讲解（10分钟）1.老师向幼儿展示故事书《和你在一起》的封面，并让幼儿猜测本书内容与友情有关。

2.老师用生动的语言和适当的表情讲解故事的大意，鼓励幼儿积极参与，提问诱导幼儿思考。

步骤三：情景表演（15分钟）1.老师将幼儿分成小组，并将每组分配给不同的任务。

2.每组围绕着故事中的关键情节，进行小剧场表演，展示故事中的情感和教育价值。

每个幼儿都应该有机会参与表演，并且要鼓励幼儿互相帮助和合作。

步骤四：互动游戏（10分钟）1.老师提供一些友情相关的游戏活动，如合作组建友谊之桥、互相帮助解开谜题等。

2.在游戏过程中，老师要注重引导幼儿进行合作、分享和积极互动。

步骤五：总结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对友情的理解和感受。

2.老师总结并强调友情的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极发展友情，并思考如何帮助他人。

四、期望达成的结果通过本节课的教学，我们期望幼儿能够：1.理解友情的重要性；2.培养互助、合作和分享的意识；3.提高幼儿的社交能力；4.增强幼儿之间的友谊和团结性。

五、教学评估方式•观察孩子在小组活动和互动游戏中的参与度；•记录幼儿在表演中展示的友情行为；•收集幼儿在总结环节的回答。

六、教学延伸活动1.让幼儿自由绘画，画出他们对友情的表达；2.鼓励孩子们与家长分享今天教学的主题和所学内容；3.在课后继续阅读其他友情故事并进行讨论。

幼儿园大班社会活动教案及反思三篇

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

2、学习整理书包，培养有序整理⽂具、书本的好习惯。

3、清楚讲述⾃⼰的做法。

4、发展幼⼉的动⼿能⼒。

5、培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

活动准备：每⼈⼀个书包、⼀个⼩筐内放（幼⼉⽤书、⽥字格本、拼⾳本、绘画本、铅笔、橡⽪、铅笔盒、⼿绢）。

活动过程：（⼀）听⾳乐导⼊孩⼦们，让我们听着好听的⾳乐唱起来吧！（唱）孩⼦们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上⼀年级》对，再过⼏个⽉，我们就要上⼀年级成为⼀名⼩学⽣了。

要想成为⼀名合格的⼩学⽣，就要养成良好的习惯，学会⾃⼰的事情⾃⼰做。

那好，今天咱们就来说⼀说⼩书包。

（⼆）引导幼⼉了解书包的结构及⽤途 1、引导幼⼉了解书包的结构孩⼦们，现在把你的⼩书包轻轻地拿下来，仔细看⼀看⼩书包是什么样⼦的？和你旁边的⼩朋友说⼀说你的⼩书包是什么样⼦的？师：谁愿意来向⼤家介绍⼀下⾃⼰的⼩书包呢？幼：我的⼩书包是红⾊的，上⾯有芭⽐娃娃；我的⼩书包是蓝⾊的，有奥特曼，还有背带⾥⾯有3层；我的这⼉还有两个带⽹的侧兜。

教师⼩结：⼩朋友说的真好，咱们每个⼩朋友都有⼀个⼼爱的⼩书包上⾯有漂亮的颜⾊和图案，还有两根背带最重要的是⼩书包有许多层，有的⼤⼀点有的⼩⼀点，⼩书包的两侧还有两个⼩兜。

⼩书包有这么多层和兜，⽤起来⼀定会很⽅便。

2、引导幼⼉了解书包的⽤途师：（拿⼀书包）这个⼩书包有⼏层？⼀样⼤吗？你认为每⼀层放什么⽐较合适？咱们的学习⽤品也是有的⼤⼀点，有的⼩⼀点，⼤层放⼤⼀点的学习⽤品，⼩层⾥放⼩⼀点的学习⽤品。

你和我在一起绘本故事教案

你和我在一起绘本故事教案绘本是儿童学习的重要工具，它能够激发孩子们的想象力，帮助他们理解世界，培养语言能力和阅读习惯。

而绘本教学则是一种非常有效的教学方法，它能够帮助孩子们更好地理解故事，培养他们的阅读能力和情感认知。

今天，我们将以《你和我在一起》这本绘本为例，为大家介绍一节绘本教学课程。

一、故事简介。

《你和我在一起》是一本由玛丽·墨菲创作的绘本，它讲述了一个小女孩和她的宠物狗一起度过一天的故事。

故事中，小女孩和她的狗一起玩耍、吃饭、散步，它们之间充满了亲情和友情。

通过这个故事，孩子们能够了解到人与动物之间的情感交流，培养对动物的关爱和责任感。

二、教学目标。

1. 让学生了解故事情节，理解故事中的情感交流。

2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 帮助学生认识并理解人与动物之间的关系，培养对动物的关爱和责任感。

三、教学准备。

1. 教师准备，熟悉故事内容，准备相关教学素材。

2. 学生准备，提前让学生阅读故事，准备相关问题和活动。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过一些图片或视频引入宠物和主人之间的亲情，让学生谈谈自己和宠物的故事，引发学生对动物的关爱和责任感。

2. 故事阅读。

教师向学生朗读《你和我在一起》这个故事，让学生跟读，感受故事中的情感交流，理解故事情节。

3. 讨论交流。

教师可以提出一些问题，让学生围绕故事展开讨论，比如，你觉得小女孩和她的狗之间有怎样的情感交流？你有没有和宠物一起度过愉快的时光？你觉得人和动物之间的关系重要吗？4. 创作活动。

让学生发挥想象力，绘制自己和宠物一起度过愉快时光的图片，或者写下自己和宠物的故事，分享给同学。

5. 游戏活动。

安排一些小游戏，让学生在游戏中体验和动物之间的亲情和友情，比如模拟和宠物一起散步、喂食等活动。

6. 总结反思。

教师和学生一起总结今天的教学内容，让学生表达自己的收获和感受，引导学生思考人和动物之间的关系，以及对动物的责任和关爱。

五、教学反思。