人教版、苏教版初中数学知识点总结
最新苏教版初中数学知识点归纳汇总(七、八、九年级)
第一部分教材知识梳理系统复习
第一单元数与式 第1讲实数
知识清单梳理
知识点一：实数的概念及分类
③开方开不尽的数：女口，;④三角
负实数
无限不循环小数
关键点拨及对应举例
(1
) 按定义
(1)0既不属于正数，也不属于负数.
(2)按正、负性分
(2)无理数的几种常见形式判断：①
有理数
限小澈或 正有理数
正实数
含π的式子；②构造型：如
3.010010001…(每两个1之间多
个0)就是一个无限不循环小数;
负有理数
函数型：女口 sin60 ° tan25 °
1.实数
限循环小数 实数 0
(3)失分点警示：开得尽方的含根号
实数
的数属于有理数，如=2，=-3 ,它们 正无理
都属于有理数.
最后加减；同级运算，从 左
向右进行；如有括号，先 做括号内的运算，按小括 号、
中括号、大括号一次进
行.计算时，可以结合运 算律，
使问题简单化
第2讲整式与因式分解
二、知识清单梳理
10.混合运算
第3讲分式三、知识清单梳理
第4讲二次根式四、知识清单梳理
第二单元方程（组）与不等式（组）
第5讲一次方程（组）
五理
第6讲一元二次方程六、知识清单梳理
第7讲分式方程
七理
第8讲一元一次不等式(组) 八、知识清单梳理
元一次不等
式，贝U m的值
为-1.
(1)步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；系数化为1
.
失分点警示
系数化为1
4.解知识点三(2)解集在数轴上表示
x> a
兀一次不等式组的定义及其解法
5.定义由几个含有同一个未知数的一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组.
6.解
法
先分别求岀各个不等式的解集，再求岀各个解集的公共部分
7.不
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第一章 实数
一、 重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。 3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a ≠1/a （a ≠±1）;B.1/a 中，a ≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a ≠0时，a ≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。 5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 第二章 代数式
1.代数式与有理式 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做
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.
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第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。〔表为：x ≥0〕 常见的非负数有：
性质：假设干个非负数的和为0，那么每个非负担数均为0。 3．倒数： ①定义及表示法
②性质：A.a≠1/a〔a≠±1〕;B.1/a 中，a≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。 4．相反数： ①定义及表示法
②性质：A.a≠0时，a≠-a;B.a 与-a 在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。 5．数轴：①定义〔“三要素〞〕
②作用：A.直观地比拟实数的大小;B.明确表达绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数〔正整数—自然数〕 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n 〔n 为自然数〕 7．绝对值：①定义〔两种〕： 代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││〞是“非负数〞的标志; ③数a 的绝对值只有一个;
④处理任何类型的题目，只要其中有“││〞出现，其关键一步是去掉“││〞符号。
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数 0
实数
负数
整数 分数 无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │ 2a
a (a ≥0)
(a 为一切实数) a(a≥0) -a(a<0)
│a │=
二、实数的运算
运算法那么〔加、减、乘、除、乘方、开方〕
运算定律〔五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律〕
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第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：≠1/a （a≠±1）;a 中，a≠0;＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：≠0时，a≠-a; 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数）
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数
实数
负数
整数 分数
无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │ 2a
a (a ≥0)
(a 为一切实数)
7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号
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第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠1/a （a≠±1）;B.1/a 中，a≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠0时，a≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数）
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数
实数
负数
整数 分数
无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │ 2a
a (a ≥0)
(a 为一切实数)
定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 第二章 代数式
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1联系：都是非负数， =│a│②区别：│a│中，a为一切实数; 中，a为非负数。
8.同类二次根式、最简二次根式、分母有理化:把分母中的根号划去叫做分母有理化。
化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式。
满足条件：①被开方数的因数是整数，因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式。
㈤注意单位换算如，“小时”“分钟”的换算;s、v、t单位的一致等。
第六章 一元一次不等式（组）
1．定义：a＞b、a＜b、a≥b、a≤b、a≠b。
2．一元一次不等式：ax＞b、ax＜b、ax≥b、ax≤b、ax≠b(a≠0)。
3．一元一次不等式组：
4．不等式的性质：⑴a>b←→a+c>b+c⑵a>b←→ac>bc(c>0)
6．三角形的面积⑴一般计算公式⑵性质：等底等高的三角形面积相等。
7．重要辅助线⑴中点配中点构成中位线; ⑵加倍中线; ⑶添加辅助平行线
8．证明方法
⑴直接证法：综合法、分析法⑵间接证法—反证法：①反设②归谬③结论
⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等⑷证线段倍分关系：加倍法、折半法
⑸证线段和差关系：延结法、截余法⑹证面积关系：将面积表示出来
11．科学记数法： （1≤a＜10,n是整数）
第三章 统计初步
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七年级数学（上）知识点
人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.
第一章 有理数
一． 知识框架
二．知识概念
1.有理数：
(1)凡能写成)0p q ,p (p
q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；
(2)有理数的分类: ① ⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数
2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3．相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；
(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.
4.绝对值：
(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；
(2) 绝对值可表示为：⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)
0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ；绝对值的问题经常分类讨论；
5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0.
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第一章 实数
一、 重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0）
常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。 3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a ≠1/a （a ≠±1）;B.1/a 中，a ≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。 4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a ≠0时，a ≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。 5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 第二章 代数式
1.代数式与有理式 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做
苏教版人教版初中数学中考必考知识点21个
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必考的21个知识点
1.数轴
(1)数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。
(2)数轴上的点：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数．（一般取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数．）
(3)用数轴比较大小：一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大。
2.相反数
(1)相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．
(2)相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等。
(3)多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣”号，结果为正。
(4)规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，如a的相反数是﹣a，m+n的相反数是﹣（m+n），这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号。
3.绝对值
1.概念：数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值。①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个，没有绝对值等于负数的数．③有理数的绝对值都是非负数．
2.如果用字母a表示有理数，则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定：①当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；③当a是零时，a的绝对值是零．即|a|={a（a＞0）0（a=0）﹣a（a＜0）
4.有理数大小比较
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苏教版初中数学包含了丰富的知识点，从基础的四则运算和整数，到代数、几何和概率统计等各个方面。以下是一个基本的数学知识点大全，供你参考：
1. 四则运算及其性质
- 加法
- 减法
- 乘法
- 除法
2. 整数
- 整数的读写与比较
- 整数的加减乘除
- 整数的绝对值和相反数 - 整数的乘方和乘方根
3. 分数
- 分数的读写与比较
- 分数的加减乘除
- 分数的化简与约分
- 分数的运算性质
4. 小数
- 小数的读写与比较
- 小数的加减乘除
- 小数与分数的相互转换
- 小数的运算性质
5. 负数
- 负数的加减乘除
- 负数的乘方和乘方根
- 负数在实际问题中的应用
6. 代数与方程
- 代数式的化简
- 简单方程的求解
- 一元一次方程与二元一次方程的求解 - 一次方程组的解法
7. 平面图形与空间图形
- 直线和角的性质
- 三角形、四边形、多边形的性质
- 圆和圆的性质
- 立体图形的名称和性质
8. 空间几何
- 直线和面的关系
- 线段、角的部分与线段的垂直、平行关系 - 平行线的判定及其性质
- 同位角、内错角和同旁内角的性质
9. 比例与相似
- 比例的概念与性质
- 比例的四则运算
- 图形的相似性质与相似判定
- 相似三角形的性质和应用
10. 数据分析
- 平均数、中位数、众数的概念与计算 - 简单统计图的绘制与分析
- 折线图、柱状图、扇形图的制作与应用 - 概率的概念与计算
11. 几何证明
- 线段垂直的证明
- 等腰三角形性质的证明
- 相等角、相似三角形的证明
- 过定点作直线的证明
以上只是一些基本的数学知识点，初中数学知识非常广泛，无法一一列举。希望这些知识点对你有所帮助。如果你对特定的知识点有问题，欢迎继续提问。
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第一章 实数 正整数
0 负整数 正分数 负分数 一、
重要概念
整数
( 有 限或无 分数
限循 环性 有理数
1．数的分类及概念 数系表：
实数
正无理数
负无理数
有理数
无理数 (无限不循环小数 ) 整数 分数
正数
无理数
实数
整数 2．非负数： 正实数与零的统称。（表为：x ≥ 0） 常见的非负数有：
有理数
分数
负数
2
a
无理数
(a 为一切实数 ) │a │ a (a ≥0)
性质：若干个非负数的和为 0，则每个非负担数均为 0。 3．倒数： ①定义及表示法
②性质： A.a ≠1/a （a ≠±）1;B.1/a 中， a ≠0;C.0＜a ＜1 时 1/a ＞ 1;a ＞ 1 时， 1/a ＜1;D. 积为 1。 4．相反数： ①定义及表示法
②性质： A.a ≠0时， a ≠-a;B.a 与-a 在数轴上的位置 ;C.和为 0, 商为-1。 5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用： A. 直观地比较实数的大小 ;B. 明确体现绝对值意义 ;C. 建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数： 2n-1 偶数： 2n （n 为自然数） 7．绝对值：①定义（两种） ： 代数定义：
a(a ≥ 0) -a(a<0)
│a │=
几何定义：数 a 的绝对值顶的几何意义是实数 a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a │≥ 0符, 号 “││是”“非负数 ”的标志 ; ③数 a 的绝对值只有一个 ;
二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
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第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠1/a （a≠±1）;B.1/a 中，a≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠0时，a≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数）
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数
实数
负数
整数 分数
无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │ 2a
a (a ≥0)
(a 为一切实数)
7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括
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七年级数学（上）知识点
人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.
第一章有理数
一．知识框架
二．知识概念
1.有理数：
(1)凡能写成
)0
p
q,p(
p
q
≠
为整数且
形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；
正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a也不一定是正数；π不是有理数；
(2)有理数的分类: ①
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
负分数
负整数
负有理数
零
正分数
正整数
正有理数
有理数
②
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
负分数
正分数
分数
负整数
零
正整数
整数
有理数
2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3．相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；
(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a、b互为相反数.
4.绝对值：
(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；
(2) 绝对值可表示为：
⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ；绝对值的问题经常分类讨论；
5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0.
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第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠1/a （a≠±1）;B.1/a 中，a≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠0时，a≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数）
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数
实数
负数
整数 分数
无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │ 2a
a (a ≥0)
(a 为一切实数)
7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 第二章 代数式
苏教版初中数学知识点总结(适合打印)
初中数学知识点大全
第一章 实数 一、
重要概念
1．数的分类及概念 数系表：
2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x ≥0） 常见的非负数有：
性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。
3．倒数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠1/a （a≠±1）;B.1/a 中，a≠0;C.0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D.积为1。
4．相反数： ①定义及表示法 ②性质：A.a≠0时，a≠-a; B.a 与-a 在数轴上的位置; C.和为0,商为-1。
5．数轴：①定义（“三要素”）
②作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 6．奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示：奇数：2n-1 偶数：2n （n 为自然数）
实数
无理数(无限不循环小数)
有理数
正分数 负分数 正整数 0 负整数 (有限或无限循环性整数
分数
正无理数
负无理数
实数
负数
整数 分数 无理数
有理数
正数
整数
分数
无理数
有理数
│a │
(a ≥0)
(a 为一切实数)
7．绝对值：①定义（两种）：
代数定义：
几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。 ②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志; ③数a 的绝对值只有一个; ④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。 二、实数的运算
运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方）
运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的分配律）
运算顺序：A.高级运算到低级运算;B.（同级运算）从“左”到“右”（如5÷ ×5）;C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。 第二章 代数式
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七年级数学（上）知识点
人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容.
第一章有理数
一．知识框架
二．知识概念
1.有理数：
(1)凡能写成
)0
p
q,p(
p
q
≠
为整数且
形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；
正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a也不一定是正数；π不是有理数；
(2)有理数的分类: ①
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
负分数
负整数
负有理数
零
正分数
正整数
正有理数
有理数
②
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
⎩
⎨
⎧
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
负分数
正分数
分数
负整数
零
正整数
整数
有理数
2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
3．相反数：
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；
(2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a、b互为相反数.
4.绝对值：
(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；
(2) 绝对值可表示为：
⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 或⎩⎨⎧<-≥=)0a (a )0a (a a ；绝对值的问题经常分类讨论；
5.有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上
a 1
；89(a
-b)n =-(b-a)n , 当n 为正偶数时: (-a)n =a n 或 (a-b)n =(b-a)n .
14．乘方的定义：
（1）求相同因式积的运算，叫做乘方；
（2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；
15．科学记数法：把一个大于10的数记成a ×10n 的形式，其中a 是整数数位只有一位的数，
这种记数法叫科学记数法.
16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.
17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.
18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减.
本章内容要求学生正确认识有理数的概念，在实际生活和学习数轴的基础上，理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。重点利用有理数的运算法则解决实际问题.
体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要.激发学生学习数学的兴趣，教师培养学生的观察、归纳与概括的能力，使学生建立正确的数感和解决实际问题的能力。教师在讲授本章内容时，应该多创设情境，充分体现学生学习的主体性地位。
第二章整式的加减
一．知识框架
二.知识概念
1．单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.
2．单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数.
3．多项式：几个单项式的和叫多项式.
4．多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数。
通过本章学习，应使学生达到以下学习目标：
1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别与联系。
2. 理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算。
3. 理解整式中的字母表示数，整式的加减运算建立在数的运算基础上；理解合并同类项、去括号的依据是分配律；理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。
4．能够分析实际问题中的数量关系，并用还有字母的式子表示出来。
在本章学习中，教师可以通过让学生小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。
第二章 一元一次方程
一． 知识框架
二．知识概念
1．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
2．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x 是未知数，a 、b 是已知数，且a ≠0）.
3．一元一次方程解法的一般步骤： 整理方程 …… 去分母 …… 去括号 …… 移项 …… 合并同类项 …… 系数化为1 …… （检验方程的解）.
4．列一元一次方程解应用题：
（1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题”
仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.
（2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.
11．列方程解应用题的常用公式：
（1）行程问题： 距离=速度·时间
时间距离速度= 速度距离时间=； （2）工程问题： 工作量=工效·工时 工时工作量工效=
工效工作量工时=；