外研版(一起)五年级英语上册Module 3《Unit 1 Today is Halloween》精品公开课课件

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小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 3 Unit 1 Today is Halloween 教案第一课

小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit1《Today is Halloween》教案——第一课时教学目标1.知识与能力目标能够听说读写以下单词：autumn，festival，Halloween, mask, scary.能够听说认读以下单词：trick or treat, Jack-o-lantern.能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun. They wear scary masks.2.情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。

教学重点熟练掌握以下单词：autumn，festival，Halloween, mask, scary.的听说读写。

教学难点熟练掌握重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun. They wear scary masks.教学方法情景教学法和游戏教学法。

课前准备教学课件, 面具，图片，糖果。

课时安排1课时教学过程Step 1. 导课1. 图示：富有节日特色的mooncake, moon,进行free talk, 让学生猜What’s that?What’s the festival?引出话题：It is an autumn festival. Do you know about western festival---Halloween?2. 朗读课题，学习新词Halloween.提醒注意ee的发音。

Step 2. 新授1. 放一段关于Halloween 的录像，进一步了解节日的知识，提问：Is it really fun?Is it a(an) spring/autumn festival?2. New teaching(1) 听读课文，整体感知第一段，Q：What’s the festival? 引出答语并结合图片巩固操练：It’s an autumn festival. It’s really fun.(2) 听读课文，整体感知第二段, Q：Do children wear scary clothes/hats/masks? Do they goto people’s hou se? What do children do on Halloween? 进而操练句型：Children wear scary clothes. They go to people’s house. They scary the people. They say, “whoooooo!”(搞清楚they是代词，代替children)(3) 听课文，出示问题What do people do on Halloween?/ 让学生到课文中把答案划出来，然后谈论。

五年级上册英语教案-Module3Unit1TodayisHalloween(2)外研社(一起)

五年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween (2)外研社（一起）教学目标本节课旨在让学生掌握与万圣节相关的词汇和句型，并能运用这些词汇和句型描述万圣节的活动。

同时，通过学习，学生能够了解西方文化中的万圣节，并学会用英语进行简单的讨论和交流。

教学内容1. 词汇：Halloween, costume, pumpkin, trick or treat, ghost, witch, spider等。

2. 句型： What are you going to do on Halloween? I'm going to3. 短文理解：课文中的短文描述了万圣节的庆祝活动。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握与万圣节相关的词汇和句型，能够用英语描述万圣节的活动。

2. 教学难点：正确使用过去式描述已经发生的动作。

教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，录音机，磁带。

2. 学具：课本，练习册，彩笔。

教学过程1. 导入：利用图片和录音，引导学生谈论他们对万圣节的了解。

2. 新课展示：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，并进行讲解和示范。

3. 小组活动：学生分组，用所学的词汇和句型进行角色扮演，模拟万圣节的活动。

4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

板书设计1. Module 3 Unit 1 Today is Halloween2. 主要词汇：Halloween, costume, pumpkin, trick or treat, ghost, witch, spider等。

3. 主要句型： What are you going to do on Halloween? I'm going to作业设计1. 完成练习册上的相关练习。

2. 写一篇关于万圣节的短文，不少于50词。

3. 用英语和家人或朋友讨论万圣节的活动。

课后反思本节课通过图片、录音和PPT等多种教学手段，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

Module3 Unit 1 Today is Halloween(教案)外研版(一起)英语五年级上

Module3 Unit 1 Today is Halloween （教案）教学目标本节课的目标是引导学生学习和掌握以下内容：•掌握并能正确发音以下单词：Halloween、trick、treat、costume、mask；•能熟练运用以下句型：What day is it today? It’s Halloween.；Trick or treat!；•能够描述自己或他人的 Halloween 装扮；•通过 role-play 练习口语交际能力。

教学重点和难点•重点：以下单词和语句的发音和运用；•难点：学生对 Halloween 的了解和参与积极性的激发。

教学准备•PowerPoint 幻灯片；•学生 Hallowen 装扮；•精心准备过的糖果。

教学过程Step1: Lead-in通过播放课程主题音乐（如“Spooky Scary Skeletons”）进入 Hallowen 的主题氛围，并询问学生是否有参加过 Hallowen 活动。

Step2: Presentation1.引入单词通过 PPT 展示以下单词：Halloween、trick、treat、costume、mask，并帮助学生学习正确发音和记忆。

2.语句引导通过视频、图片等多种形式，引导学生了解 Halloween 的含义和习俗，并使用以下语句向学生进行介绍：•What day is it today? It’s Halloween.•Trick or treat!3.Role-play 练习通过 role-play 练习口语交际能力，让学生表演以下场景：•两个孩子 knock door，大声说 Trick or treat!•展示自己或其他人的装扮。

Step3: Consolidation1.学生展示请学生依次展示自己的 Halloween 装扮，让学生自由发挥，增强他们的积极性和参与性。

2.糖果派发给学生们准备好的精美糖果，鼓励他们交流，分享欢乐。

小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 3 Unit1第一课时 (1)教案

小学英语新外研版（一起）五年级上册Module 3 Unit1（第一课时）Today is Halloween一、教学目标：（一）Knowledge Aim知识目标：全体学生能够运用Today is Halloween.全体学生能够理解Halloween trick or treat give festival scary mask neighbour night全体学生能运用give night（二）Ability Aim能力目标：全体学生能听懂、会说Today is Halloween.（三）Emotion Aim情感目标：乐于接触外国文化，体会中外文化的差异。

二、教学重点及难点：重点：1. 听、说、认读单词: Halloween, scare, scary, mask, festival2. 学生通过练习，能根据实际情况正确熟练地运用句型：Today is Halloween. They go to people’s houses. They scare the people. People give them sweets.难点：学生通过练习，能读懂故事的内容，了解中西方的一些节日，并尝试运用语言描述一个节日。

三、教学用具：CD-ROM PPT课件、word cards四、教学过程：Step 1. Warming up1. Greeting2. Show some pictures of some masks , scary clothes, hats and some sweets.T: Which festival are these things for?S: They are for Halloween.3. T: What is Halloween?Listen and answer the question.4. Listen and repeat. Then answer some questions.What do children do at Halloween?Where do the children go?What do the neighbours do?What do the children say?5. Answer the questions. Then make the students follow the answers.(Blackboard: scary mask trick or treat)6. Listen and repeat again.Ask some students to imatate some sentences.Eg. Children wear scary clothes.They go to their neighbours’ houses and ask : “Trick or treat?”You look so scary.(the students will feel the scary Halloween from the imatation.)7. Ask the students to read the text by themselves.8. Read in roles.9. Retell the text with the help of the blackboard.Summary: We learnt a new western festival, and the students are very interested in it. So we learnt it easily.Homework:Retell Halloween to your parents.板书：Module 3 Unit1Today is Halloween.an autumn festivalscary clothesHalloween the neighbours’ housesTrick or treatsweet课后反思：这节课的主题是Halloween,属于西方传统的节日，通过学生和教材的分析，在教授Today is Halloween时，注意突出以下几点：1.根据学生学情，突出重点，攻破难点。

五年级上册英语课件- Module 3 Unit 1 Today is Halloween. 外研社(一起)(共18张PPT)

17
18
Module 3 Unit 1 Today is Halloween.
1
Name
When
Clothes& Activity
Symbol & Food
2
Halloween =All Hallows' Eve
万圣节前夜
3
What do you know about Halloween??
4
History of Halloween (万圣节的历史）
Mask
14
They go to their neighbours’ houses. .
15
小组合作规范
1. 先自己朗读对话。 2. 小组长分配角色。 3. 组内练习对话并表演。 4. 以小组为单位汇报表演。
（戴上你制作的面具哦！）
16
Homework
1. read part1 and part2. 2. Introduce Halloween to your family. 3. Find something more about Halloween and Easter.
万圣节前夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日萨温节（Samhain），在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具，把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂灵吓走。
5
万圣夜的象征物是南瓜灯（也叫杰克灯、杰克灯笼），这又是一个源于古代爱尔兰的故事。一个名叫杰克（JACK）的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天杰克把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后杰克就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让杰克永远不会犯罪为条件让他下树。杰克死后，其灵魂既不能上天又不能下地狱，他的亡灵只好靠一根小蜡烛指引他在天地之间倘佯。在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERN”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的 JACK-O-LATERN 了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。

外研版(一起)英语五年级上册Module 3 Unit1 Today is Halloween课件

scary
a scary mask
the haldren go?
A: They go to the park. B: They go to their neighbours’ houses.
3:What do children ask?
• 1. Listen and read the text .
• 2. Talk about Halloween with your partner.（和同伴谈论万圣节）
3. Make a poster of your favourite festival and talk about it with your friend.
A: They ask, “Trick or treat?” B: They say, “Happy New Year.”
4.What do their neighbours do?
A: Their neighbours give them apples . B: Their neighbours give them sweets .
Read and answer
1.When is Halloween?
It's in autumn . 2.How is Halloween?
It's really fun.
1:What do children wear?
A: Children wear new clothes. B: Children wear scary clothes.
（制作一张你最喜欢的节日海报，并和你的朋友用英语谈一谈。）
Happy
!
Here are your
!
Trick or treat ? me a sweet!

五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社

五年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 1｜外研社（一起）课程内容概述本课程是五年级上册英语课程中的第三模块第一单元，主题为“Today is Halloween”。

本节课将通过引入万圣节的相关知识和文化，让学生了解西方传统节日的习俗及相关词汇和表达。

本节课程是外研社出版的《一起（一年级起点）》五年级上册英语教材的第16页至第17页。

该教材符合课程标准，主要以任务为导向，兼顾语言技能和语言知识的综合发展。

本节课程将围绕以下学习目标展开：•认识并掌握相关的文化知识和习俗；•掌握关于万圣节的基本词汇和表达；•能够简单描述自己的服装或角色。

本节课程的学习时间共计40分钟。

教学流程设计1. 导入新知识•引入课程主题，简要介绍万圣节的习惯和传统。

•通过图片或视频展示万圣节的节日气氛及相关的角色和家庭装饰品。

2. 学习新课•听音并跟读New words一栏中的单词。

•学习本单元的重点词汇，包括Halloween, costume, dress up, mask等。

•呈现本单元的重点句型，如What are you going to be for Halloween?等。

•学习常用的日常用语，可以给学生一些对话，让他们尝试复述，并纠正错误。

3. 提供练习•给每个学生一个工作纸，要求学生填写万圣节的习惯和装扮等有关信息。

•要求学生合作，练习对话中的常用语，以及如何询问他人的万圣节装扮。

•分组练习，让学生描述他们自己的装扮并解释选择该装扮的原因。

•给学生提供任务，要求他们运用学到的词汇，用英语写作介绍万圣节的习俗。

4. 总结与反馈•简要介绍本节课所学习的内容。

•让学生展示他们的作品和对话，给予他们积极的反馈和建议。

•结束本节课程，并提醒学生完成课后作业。

教学评价与展望本节课程通过引入万圣节的相关知识和文化，帮助学生了解西方节日的习俗，同时提高了他们的英语听、说、读、写的能力。

外研版英语(一起)五年级上册 Module 3 Unit 1 Today is Halloween课件

and
noodles
(food 食物)
We We
ewaeta_r_________________n____e__w_. ___c_l_o. thes
(activity 活动)
WWee_p_l_ay___________________f__i__r____e__w__.__o_r__k_s__(_焰_. 火)
1)What do they play with?
They play with _p_u_m_p_k_in__l_a_n_t_e.rn
2)What do they eat?
They eat _p_u_m_p_k_in__p_ie_,,_a_p_p_le_s_ and s_w__e_e_t_s__.
3)What do they do?
A: They go to the park. B: They go to neighbour's house.
3:What do children say?
A: They ask, “Trick or treat?” B: They say, “Happy new year.”
Tips: Skim and underline the key words and sentences. (略读，划出关键词与句子。)
Talk about and write your favourite festival （介绍你最喜欢节日）
Mid-autumn Day is an autumn festival.
Teacher's Day is an autumn festival.
National Day is an autumn festival.

小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 3 Unit 1 Today is Halloween 教案第二课

小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit1《Today is Halloween》教案——第二课时教学目标1.知识与能力目标能够听说读写以下单词：give, night, neighbor.能够听说读写重点句型：At night, they go to their neighbors’ houses and ask “Trick or treat?”.Then their neighbors give them sweets. You look so scary! Here are some sweets.2.情感态度目标更多地了解有关万圣节的知识，体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。

教学重点熟练掌握以下单词：give, night, neighbor.的听说读写。

教学难点熟练掌握重点句型：At night, they go to their neighbors’ houses and ask “Trick or treat?”.Then their neighbors give them sweets.教学方法合作学习法和活动教学法。

课前准备课件, 影片，糖果。

课时安排1课时教学过程Step 1. 导课1. 观看有关万圣节的影片,2. 进行free talk, 问学生：What can you see on the movie?What do they often do on Halloween?引出话题：Do you want to know more about Halloween?Step 2. 新授1. Show pictures about Halloween, such as masks, hats and clothes. Then ask questions:Do you like these scary clothes?What do they do when they wear these clothes?2. New teaching.(1) 听读课文，整体感知第三段，Q：What are the scary clothes? 引出答语并结合图片巩固操练：They are the hats and masks.(2) 听读课文，整体感知第四段, Q：Do they go to people’s house? What do children do atHalloween? 进而操练句型：They go to their neighbors’ house s. They scary the people. They say, “Trick or treat?”(3) 听读课文，整体感知第五段, Q：Do their neighbors give them anything? What do theydo? 进而操练句型：They give them some sweets.(4) 听读课文，整体感知第六段, Q：What does the neighbor say? 进而操练句型：She saysthey look so scary and here are some sweets.(5) 听课文，出示问题What do children do at Halloween? What do the neighbors do? 让学生到课文中把答案划出来，然后谈论。

外研版一起小学英语五上《Module 3Unit 1 Today is Halloween》word教案 (6)

外研版（一起）五年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Today is Halloween.一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people能够听说认读以下单词：festival，scare能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun.They go to people’s houses. They scare the people.能够找出课文中带They的句子，理解并指读。

在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。

能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。

2. 情感态度目标了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。

二、教学重点及难点本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。

三、教学过程Step 1. WarmmerT: Today is September the 15th. 再过几天我们中国将要迎来什么节日？（National Day）T: 在西方国家他们也要迎来一个很重要的节日，你们知道是什么节日吗？（Halloween）T:你能给大家介绍介绍万圣节吗？（鼓励学生说一说）T:是的。

万圣节是西方国家的传统节日。

它在每年的10月31日。

是孩子们特别喜欢的节日。

因为在那天，孩子们可以穿上吓人的衣服，戴着千奇百怪的面具，提着南瓜灯去敲邻居家的门，邻居家的大人就会给他们发糖果或是零用钱。

如果我们中国也有这样的节日，你们会喜欢吗？Step 2. PresentationT:今天，Lingling, Amy和Sam一起过了一个有趣的万圣节，还得到了糖果。

五年级上册英语课件-Module 3 Unit 1 Today is Halloween 2｜外研社(一起)(共17张PPT)

和你的家人一起说说万圣节。
谢谢同学们的观赏！
跟我一起读：Trick or treat .
Do you have learned?
Step 4 单词
为什么可怕的招待邻居万圣节前夜
why scary treat neighbor Halloween
Step5 课后作业
Talk about Halloween with your family.
Module 3 Unit 1 Today is Halloween.
step1 了解万圣节万圣节到底是什么样呢？
1、南瓜万圣节灯是万圣节最常见的元素，南瓜雕空当灯笼的故事。这源于古代爱尔兰。
pumpkin lamp
南瓜灯
我可是万圣节必备哦
2、当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。
Step 2 学单词
scare 恐慌
面具
mask
节日
festival
Step 3 学句子万圣节要说些什么？
跟我一起读：Children wear scary clothes.
跟我一起读：They go to people’s
houses.
跟我一起读：They scare the
people.

五年级上册英语教案-Module 3Unit 1 Today is Halloween (2) 外研

五年级上册英语教案-Module 3Unit 1 Today is Halloween (2)外研社（一起）教材信息本节课程为外研社（一起）五年级上册英语教材的第三模块，第一单元，第二课时。

教案适用于小学五年级学生。

教学目标1.能够听懂、会说、会读单词和简单句型，如“Halloween, October,thirty-first, witch, ghost, pumpkin, trick or treat, Halloween party”。

2.能够运用所学知识，进行模仿、表演、歌曲演唱。

3.能够通过识记和理解，学会使用新掌握的词汇和句型谈论有关万圣节的话题。

4.鼓励学生们积极参与课堂活动，发展团体协作精神和个人表达能力。

教学准备1.教师PPT演示文稿。

2.小组活动计划书板书。

3.大纸板、彩笔、万圣节相关道具，如南瓜、巫师帽等。

4.视频音频档案。

课程设计自我介绍1.教师对学生进行自我介绍，介绍这节课程将会学习什么内容。

2.学生对教师进行自我介绍，介绍自己对于万圣节的理解和感受。

语言学习1.学习新单词和句型。

教师出示幻灯片，呈现出“Halloween, October, thirty-first, witch, ghost, pumpkin, trick or treat, Halloween party”，并逐一复读。

要求所有学生跟读，加深词汇记忆，并用这些单词进行简单的句子组合。

2.学习歌曲。

教师播放“Halloween is coming”，鼓励学生跟随音乐的节奏拍打掌，表情配合完整歌曲，热烈欢唱。

3.观看视频。

教师播放以万圣节为题材的简短视频，要求学生仔细观察视频画面，并回答相关问题，进一步提升学生的听力能力和观察能力。

语言输出1.分组活动。

将学生分成小组，每组通过自我分工，自由创作一份万圣节活动计划书。

限定语言仅限于本次学习的词汇和句型。

2.表演展示。

每个小组选出代表进行口头表演，并可以结合手势、肢体语言、道具等，增强表演效果。

外研版(一年级起点)五年级英语上册Module3Unit1TodayisHalloween公开课教案

外研版（一起）五年级英语上册教案Module3 Unit1 Today is Halloween.教材分析：本课是新标准英语一年级起点第九册第三模块的教学内容。

主要是以谈论西方节日“万圣节”的一些风俗为话题。

通过故事学习，加深学生对万圣节的了解，提高学生的口语表达的能力。

本课将利用网络，强化重点的目标内容，突破难点，培养学生的自主学习能力和利用网络学习的能力，从而开阔学生视野，提高学生的学习积极性。

教学目标：知识与技能目标：了解“万圣节”的风俗文化，尝试用英语描述一个节日。

过程与方法：通过将英语学习与计算机网络教学进行有效的整合，将远离学生市级生活的西方文化以“有形、有声、有色”的鲜活形式展示在学生面前，并通过自主学习与网络探究，突出重点，突破难点，提高学习的实效性。

情感、态度和价值观：崭新而新奇的网络世界将给学生留下深刻的印象，而通过网络可以追寻到所需要的信息，将触动学生展开思维的翅膀，迎接信息世界和高科技时代。

教学重点：掌握句子Today is Halloween. They go to people’s houses. They scare the people. People give them sweets.读懂故事的内容，并尝试运用语言描述一个节日。

教学难点：学生运用初步的计算机操作技能通过网络辅助英语学习，扩充相关知识信息。

并能交流得力谈论一个节日。

学生分析：学生基于四年的英语学习，已经拥有了一些知识和能力上的积淀。

五年级的学习任务是将以前接触过的知识在一定的情景下加深理解并进行巩固和运用性训练。

本课学生第一次在网络环境下进行英语学习活动，在计算机操作和网络技能上都有欠缺，教师应及时给以指导和鼓励，在师生不能直面相对的教学环境中，更应注重发挥学生间互助合作的精神，以防止学习活动中出现死角。

教学准备：flash 教学课件website computers earphones教学流程：一、Preparation1. Greeting2. Free talkT：Do you know? What festival is the 10th of October / the 1st of June / the 25th of December? Ss: It’s the Teacher’s Day / Children’s Day / Christmas.（本环节教师通过提供日期让学生猜测接触过的一些节日，为引出万圣节做好知识与思维的准备。