大班科学降落伞区域环境材料设计

降落伞区域材料设计方案

材料名称《降落伞》

材料功能以幼儿操作为主的科学探索活动。

幼儿原有经验1.对降落伞有一定的了解。

2.日常生活中乐于观察、探索、发现。

3.会系绳子。

1.材料说明材料构成：不同重量的坠物

、大小不同的用于制作伞面的布

、长短不同的绳子、记录单等；

2.环境创设：张贴降落伞的照片；

基本玩法：（1）出示教师制作的降落伞，激发幼儿制作降落伞的愿望，学习自制降落伞。（2）第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。（3）同伴合作，做降落伞实验。

（4）幼儿自由交流实验中的发现。a.同一高度，同一时间，伞面大小相同，绳长一样，坠物重量不同。b.同一高度，同一时间，伞面大小相同，绳长一样，坠物重量不同。c.同一高度，同一时间，坠物一样，绳长相同，伞面大小不同。

活动任务1.能根据老师提供的现有材料，进行大胆操作实验。

2.主动记录自己的操作的发现。

幼儿操作重、难点重点：培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

难点：1.制作降落伞。2.感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。

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教师控制策略材料控制（伞面大小、绳长、坠物）

1.衡量操作结果的方法看降落伞的外观及使用情况。

2.看记录的结果。

1.行为期待在反复实验操作中，探索出制作降落伞的方法，并且还能够从中得到成功的喜悦。

2.能大胆利用各种材料进行尝试，记录、比较实验结果。

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