岭南师范学院教育实习优秀实习队(小组)评选量化评分表

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江西师范大学教育实习成绩考核评价表【模板】

江西师范大学教育实习成绩考核评价表
注：1.本表在校内外指导教师和实习学校签署相关意见后交学院实习工作领导小组审核；
2.教育实习的最终成绩以学院实习工作领导小组审核确认的成绩为准。
姓名
学号
专业
实习学校名称
讲课总时数
教学实习班级
班主任实习班级
本校指导教师
校外指导教师
实习时间
年月日——年月日
考核评价项目
考核评价内容
班主任工作（20分）
1.积极参与班级管理（10分）
2.班级主题活动效果好（5分
3.及时进行班主任工作总结与反思（5分）
教育研习与调查（10分）
教育研习（5分）
1.积极参加实习小组和实习学校的教研活动（2分）
2.有明确的研习主题并形成研习报告（3分）
教育调查（5分）
1.调查主题符合基础教育实际（2分）
4.注重探究式教学与现代教学手段应用（5分）；
5.注重教学语言、板书、教态、仪表（5分）；
6认真对待作业批改和课后辅导（5分）
7.及时进行教学总结与教学反思（5分）
班主任工作见习与实习（25分）
班主任工作见习与工作准备（5分）
1.虚心向原班主任学习（3分）；
2.了解实习班级情况(1分）；
3.认真编制班主任工作实习计划（1分）
校外指导教师评分
本校指导教师评分
实习态度
（5分）
1.服从院系和实习学校的领导（1分）；
2.认真对待教育实习各项工作（2分）；
3.自觉遵守实习学校的各项制度（2分）。
师德涵养
（10分）
1.自觉遵守教师职业道德（3分）；
2.尊重指导老师，关心爱护学生（3分）；
3.重视师德自我反思并有相关材料（4分）。

教育实习成绩评定表(分散实习)

东北师范大学本科应用实践成绩评定表（
学生姓名
性别
学院
实践起止时间
专业
年级
基地学校
大学指导教师
基地学校
指导教师
基地学校指导教师评语:
基地学校指导教师签字：（基地学校盖章）
年月日
基地学校指导教师
评定成绩（占30%）
大学指导教师评语：
我校指导教师签字：
年月日
我校指导教师评定成绩
（占70%）
学院（部）指导小组
评定成绩
评价项目
分数
实践态度（10%）
师德体验（10%）
学校管理（10%）
教学实践（50%）
班主任工作实践（10%）
教育调查研究（10%）
总分
组长签字：学院（部）盖章
Hale Waihona Puke 年月日

学生实习成绩量化考核评定表

学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级：姓名：周实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。

1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。

岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。

该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。

根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。

该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。

综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。

顶岗实习学生量化考核方案带队教师

教学能力突出，效果显者，学生满意度高
积极参加学校的教研活动，主动所课、研课、赛课，主动向指导教师请教
善于开展教学研究，尝试课堂创新
严格遵守学校的教学纪律和要求，违纪者按相关规定处分，同时评价结果为0分
教学设计
25
完成至少一个学科一学期的教学设计，提交备课本（教案），指导教师给出指导意见并签字。根据教案数量和质量，结合指导教师评价，实习生评价为优秀、良好、合格和不合格四等，分别对应25、20、15、0分，且优秀率不超过 50%
级别赛事
综合育人
见习班主任过程中的综合表现
100
根据见习班主任的表现和效果，结合实习学校意见，实习生评价为优秀、良好、合格和不合格四等，分别对应 100、80、60、0分，且优秀率不超过50%。未见习班主任工作的，评价结果为0分
自主发展
提交和落实实习计划
10
评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四等，分别对应 10、8、6、0分，且优秀率不超过 50%：没有提交实习计划得0分;建议参考实习学校意见
顶岗实习学生量化考核方案带队教师
评价维度
评价内容
分值
评价方法
师德践行
参与访名师活动
5
根据小组活动开展情况及个人参与情况与效果，评价为优秀、良好、合格和不合格四等，分别对应5、4、3、0分，且优秀率不超过50%
参与美育浸润行动计划
5
根据学生参与“美育浸润行动计划”情况与效果，评价为优秀、良好、合格和不合格四等，分别对应5、4、3、0分，且优秀率不超过50%
自觉参加体育锻炼，主动打扫宿舍、办公室和楼道卫生，能为实习队友做出可口的饭菜
教学实践
实习生完成教学见习和实习任务过程中的综合表现
25

闽南师范大学教育实习成绩考核评分表

5
组织纪律
对实习工作做到严、勤、谦、实，遵守实习生守则和实习学校规章制度。
10
教学实习得分
原任课教师签字
班主任实习（四十分）
项目
考核内容及评分标准
分值
得分
思想作风
尊重领导，尊重老师，团结友爱，关心学生，平等待人，严以律己，言行一致。
10
工作态度
对班主任工作热心积极，认真负责，主动按时完成各项任务，同原班主任团结合作。
5
预讲
吸收别人的长处，虚心听取意见，不断提高预讲质量。
5
教学内容
内容正确，逻辑严谨，突出重点，突破难点，抓住关键，紧扣主题。
5
教师主导作用与学生主体作用的发挥
在教学过程中不断创设问题情景，充分调动学生学习的主动性和积极性，讲解富有启发性，注意培养学生的自学能力，课堂上以学生为主体，激发学生动脑、动口、动手。
了解学生
认真钻研教学大纲和教材，明确本学科的教学体系和基本内容，了解学生原有的知识基础，智能发展水平，兴趣、爱好和需要，思想方法，学习能力，学习习惯等。
5
编写教案
准备教具和仪器
从教学任务、教材特点和学生实际出发，处理教材灵活，教学目的明确，教学方法恰当，教学过程设计合理，教案完整规范，明确使用教具、图表和仪器的作用、目的和方法以及注意的事项。
5
班主任
实习得分
原班主任签字
实习总成绩
实习学校盖章
带
队
教
师
意
见
签名：年月日
院
系
成
绩
评
定
教育实习成绩：
见习、试讲成绩：
教育实习综合成绩（其中教育实习成绩占70%，见习、试讲成绩占30%）：

教育实习学校初评成绩评分表

教育实习学校初评成绩评分表
学院＿＿＿＿＿＿专业＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿学号＿＿姓名＿＿＿＿＿
一、教学工作实习
评定
内容
评定标准分值得分
教学态度虚心好学，无迟到、早退、旷课现象10 备课和批改作业认真、及时，答疑耐心10
教学内容独立撰写教案且完整、系统10 讲解熟练、正确，重点、难点突出10
教学方法理论联系实际，启发性强10 采用直观教具或现代化教学手段辅助教学10
教学基本功教态自然，语言标准、流畅、逻辑性强10 板书字体优美、条理分明、排版规范10
教学组织全面照顾并严格要求学生10 随机应变，课堂秩序活而不乱10
合计100
实习初评成绩
实习学校指导教师（签名）：
二、班主任工作实习
评定
内容
评定标准分值得分
工作态度热爱班主任工作，工作主动、积极10 责任心强，关心、爱护学生10 严格管理，虚心学习10
工作内容独立制订符合学生实际的工作计划10 了解班级情况，做好日常管理工作10 在指导教师指导下，组织开展班级活动10
工作能力独立工作能力强10 善于分析问题、解决问题10
行为表率衣着整洁、言行端庄10 遵纪守法、严于律已、以身作则10
合计100
实习初评成绩
实习学校指导教师（签名）：
注:实习初评成绩按五级计分制计分，即：90分以上为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，60分以下为不及格。

校内专业实习方案评分表

校内专业实习方案（草案）
一、实习目的
通过实习，帮助学生尽快了解和熟悉企业对职业人的一般要求，培养学生从事专业工作所必需的行为规范和专业技能。

通过实习（实际）项目开发，使学生能够灵活运用所学的专业知识进行项目设计与开发，熟悉企业的项目开发流程和项目管理方法，提升项目规划与实施能力；培养学生的团队协作的意识。

二、实习形式
进入校内实践教学基地，由专业教师指导，参加校内实习项目，分类培养行为规范和专业技能。

三、实习内容与方式
实习应该采用各种方法和技术，将学生现有的水平与未来工作岗位对其技能的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的实习来提高学生的岗位胜任能力。

实习方式通常包括如讲授、自学、演示、案例分析、讨论、实践操作等，在学生实习中，依据需要和可能合理地选择采用。

根据学习的规律，实训应该尽量多采用学生参与度高的方式以提升实习效果。

四、实习成绩评定
实习完成时，应采用一定的形式，把实习的效果用定性或定量的方式表示出来。

可以采用《实训考评成绩表》的形式对实习效果进行综合考评，考评成绩采用百分制。

五、校内实习安排
校内实习按照学生所学专业，分为以下四项内容，每个学生选择一项进行实习。

每项实习内容分别制定实习计划和考核标准（具体见各专项实习计划）。

1.JA V A程序员
2.嵌入式系统开发人员
3.信息安全管理员
4.网络工程师。

实习检查考核标准评分表

5
5、实习宣传
各专业实习指导老师将实习检查情况记录下来
5
核计
四、实习基地建设与管理
（25分）
1、稳定性
各专业须建立至少3个以上稳定的签约实习基地
5
2、行业指导与管理
实习单位有相应管理机构、指导老师，有管理规章制度
5
3、共建协议
各实习基地须与我院签订内容详细的实习合作协议
5
4、实习条件保障
各实习基地为学生毕业实习提供必要的实习条件和安全健康的实习工作环境
各专业安排校内实习指导教师及校外实习指导教师进行指导，指导效果要明显。
5
2、跟踪实习指导
各专业建立跟踪指导和检查制度，安排指导老师对实习学生进行指导和检查；实习检查记录完整。
10
3、下点检查
校内实习指导老师每月至少一次到集中实习点检查、指导，处理实习中出现的有关问题，处理效果明真检查学生实习手册，根据学生实习表现进行考核，并写评语
毕业实习检查考核表
实习单位：考核人员：日期：
主要指标
评价要素
考核标准
分值
（百分制）
评分
（选择项打√）
一、实习组织与领导
（10分）
1、系领导重视
系主任、总支书记组织、领导学生毕业实习工作
5
2、专门机构
各系成立专门毕业实习指导与管理机构
5
核计
二、实习内容与要求
（30分）
1、毕业实习方案
各专业制定毕业实习方案，方案包括规范的毕业实习教学大纲和明确的教学目的、内容；各专业教师要求有明确的毕业实习指导书；且执行情况良好。
104周记检查指导老师应认真检查学生实习手册根据学生实习表现进行考核并写评5实习宣传各专业实习指导老师将实习检查情况记录下来核计四实习基地建设与管1稳定性各专业须建立至少个以上稳定的签约实习基地2行业指导与管理实习单位有相应管理机构指导老师有管理规章制度3共建协议各实习基地须与我院签订内容详细的实习合作协议4实习条件保障各实习基地为学生毕业实习提供必要的实习条件和安全健康的实习工作环5统一标牌各毕业实习基地悬挂我院统一制作的标牌核计总分

校内实习指导老师专项评价表

4、学院、系部要求的其他实习文件都按时按质如实填写。
1、按时填写日志，不少于20篇日志。
2、实习总结撰写认真，全文字数不少于1800字。
3、有实习单位的实习鉴定表，评为合格。
1、实习日志检查。
2、实习总结检查。
3、实习鉴定表评定。
4、《毕业实习手册》根据要求打印装订成册
A (10-15)
B (5-10)
2、学院三次实习大检查情况。
3、指导老师的实习评价。
4、实习单位的实习评价、鉴定。
A (35-50)
B (25-35)
C (10-25)
D (1-10)
实
习
文
件
15%
1、实习日志填写认真，完成40篇以上的日志。
2、实习总结撰写认真，有事例，有体会，有感想，全文字数不少于2000字。
3、有实习单位的实习鉴定表，并被评为优良以上。
2、上传实习日志不少于20篇，实习总结1份。
3、在实习期间，上传实习阶段的照片10以上。
4、针对实习，与实习指导老师有基本互动。
1、专栏设置检查。
2、文件上传检查。
3、实习照片检查。
4、空间互动检查。
A (10-15)
B (5-10)
C (1-5)
注：本表只列出A、C等的评价内容，教师可参照评分标准记分。
3、积极配合指导教师的工作，乐于接受别人的意见，团队合作意识强，表现好。
4、爱岗敬业，乐于服务，积极奉献，受到实习单位同行的好评。
1、遵守实习纪律，服从分配，态度一般。
2、按专业要求完成实习任务。
3、能配合指导教师的工作，能团结同事完成工作。
4、爱岗敬业，按时完成了实习任务。
1、实习生本人的实习总结。

优秀学员评比细则

2015年岭南师院学工干部
“走进井冈山之三严三实”暨革命传统教育培训班
优秀学员评选细则
为了检验岭南师范学院学工干部在“走进井冈山”的革命传统教育培训班学习的成果，同时为了鼓励学工干部积极地参与革命传统的教育，宣传和传承革命精神，并将革命的优良精神植根于学工干部的学习与生活中去。

因此，学生处特此举办2015年岭南师院学工干部“走进井冈山之三严三实”暨革命传统教育培训班优秀学员的评选活动，以此来鼓励和表彰在培训班表现优秀的学员。

一、评选人数
本届培训班共32位学生干部学员，评选出8位优秀学员。

（占25%）本届培训班共59位学员，评选出15位优秀学员。

（占25%）
二、评分细则
各学员综合得分为各分项目得分之和。

四、表彰方式
按照各学员综合得分排名，选前8（15）名评为优秀学员。

其中，前3名的分别给予200元、150元和100元的奖励并颁发证书，其余的优秀学员每位给予50元的奖励并颁发证书。

五、本评比细则解释权归学生处。

岭南师范学院学生处。

教育实习优秀实习生推荐表

内江师范学院优秀指导教师、实习组长和实习生评定办法为了加强教育实习工作，进一步提高教育实习质量，鼓励和表彰在教育实习中成绩显著，表现突出的指导教师、实习组长、实习学生，特制定本办法。

一、优秀指导教师、实习组长、实习生评选对象及评选条件(一)评选范围和对象本年度学校集中安排教育实习的学生和学校派遣驻点的指导教师。

(二)优秀指导教师评选条件1、能深入了解实习学校情况，熟悉实习内容；积极与实习学校领导沟通；及时向实习学校介绍实习生的情况；2、对实习指导工作有高度的认识和责任感，热心并积极地投入；3、积极配合学校协调、解决学生实习过程中遇到的问题，并及时向二级学院或教务处反馈；4、全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，听实习生上课次数达到学校基本要求，定期检查实习生教案，提出指导性意见；5、实习结束后及时填写各项实习材料，给学生以合理的建议和正确的评价，督促实习生做好实习小结；6、所指导的实习学生能按照实习计划圆满的完成实习任务，无严重违反纪律和影响学校和实习学校声誉的不良现象，受到实习学校的好评。

(三)优秀实习生评选条件1、实习态度认真、谦虚，勤奋好学，紧密联系实际，刻苦钻研业务；2、能根据实习班级学生情况，勇于钻研教材，认真编写教案，积极做好班主任工作，实习效果显著，受到实习学校的好评；3、具有良好的职业道德，服从实习安排，遵守实习学校和我校教育实习管理规章制度，尊重指导教师和实习学校教师；4、具有良好的团队精神和人际关系，积极发挥协作和组织作用；5、个人实习资料齐备且质量较高，按时全面完成实习计划规定的各项任务，实习成绩优秀；6、凡是在实习期间请假时间超过3天者不能参与评优。

(四)优秀实习小组长评选条件1、积极组织实习小组同学前往实习学校和返回学校；2、认真组织小组同学集体备课、试教和相互听课；3、积极帮助实习小组同学解决在实习过程中遇到的住宿、生活等问题。

；4、认真组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况；5、主动向实习学校反映实习生的意见和建议，及时向二级学院、教务处反馈本组实习工作情况；6、凡是在实习期间请假时间超过3天者不能参与评优。

校外分散教学学生实习成绩评定标准表

实习工作完与合作沟通能力（10%）
10%
实习日（周）志（15%）
15%
实习作业（25%）
25%
实习报告（15%）
15%
学院指导教师评分：
100%
综合评分：①×40%+②×60%=A。最终评分按五级评分制
按五级评分标准：优秀（90-100分），良好（80-89分），中等（70-79分），及格（60-69分），不及格(59分及以下)
校外分散教学学生实习成绩评定标准表
评分内容
评分比例
综合评分比例
①校外实习单位指导教师
组织纪律态度
30%
校外实习单位指导教师评分占40%；
实习工作完成情况
40%
工作接受与合作沟通能力
20%
实习报告（10%）
10%
校外实习单位指导教师评分：
100%
②学院指导教师
组织纪律态度（10%）
10%
学院指导教师评分：占60%（含学部校外巡查指导评分10%）