统编版一年级语文上册优秀课课件10 ao ou iu (共26张)
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一年级上册语文课件10 ɑo ou iu (共25张PPT) 部编版
ou的拼读练习
介绍ou的发音方法 展示ou与其他声母的拼读示例 练习拼读ou与其他声母组成的词语 总结拼读技巧,鼓励学生多加练习
iu的拼读练习
介绍iu的发音方法 举例iu的拼读练习 介绍iu与其他声母的组合拼读 总结iu的拼读练习的重点和难点
07
拼音ɑo ou iu的 书写练习
ɑo的书写练习
05
拼音ɑo ou iu的 书写方法
ɑo的书写方法
中横在中中格中线上,竖中 线在中中格中间穿过
ɑ有两笔,第一笔是中横, 第二笔竖中线
中横和竖中线要写直
中横和竖中线之间的距离要 适中
ou的书写方法
拼音ɑo ou iu的书写顺序 拼音ɑo ou iu的占中格、中线、竖中线、中竖和中横线 拼音ɑo ou iu有两笔,有两笔和三笔 拼音ɑo ou iu有两笔先写竖,有两笔先写竖再写竖折
图片
封面背景:清新简洁的蓝色调 标题:一年级上册语文课件10 ɑo ou iu 副标题:共25张PPT 图片:与课件内容相关的插图或图案
作者信息
作者姓名 单位名称 联系电话 邮箱地址
03
课件目录
目录页
教学目标
教学重点与难点
教学步骤及内容概述
结语
课件封面
教学内容
教学方法与手段
作业布置及要求
页码
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
请同学们在家长的陪同下,收集 一些带有ɑo、ou、iu的汉字或者 词语,并尝试自己拼读。
请同学们回家后,将今天所学的 拼音ɑo、ou、iu进行复习,并尝 试自己拼读。
感谢观看
汇报人:
回顾本次课件重点难点
ɑo、ou、iu的 发音和书写
部编版一年级上册语文 10 .ao ou iu (课件 素材)(25张ppt)精品课件
•
2.景物是情感的载体,我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态,而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例,作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情, 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
•
“公公,请您先过吧, hǎo
一步一步要走好。” xiào
河水听了哗哗笑, tiào
鱼儿听了蹦蹦跳, yǒu
都夸小白兔有礼貌。
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ,古人 写文章 时,总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑,对 文章的 语言加 以修饰 ,以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富,这 成为文 言语言 的鲜明 特色, 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ,也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
小狗
māo 小猫
qiú 皮球
yóu
游泳
有……有……还有……
xiǎo
小
liú
流
chuí
垂
táo
桃
qiáo
桥
shuǐ
水
liǔ
柳
huā
花
小
桥
台
都夸小白兔有礼貌
小白兔要过独木桥, zǒu qiáo 走到桥上瞧呀瞧: 山羊公公走过来, 摇摇摆摆跨上桥。 jiù pǎo 小白兔就往回跑, zhāo 站在桥头把手招。
tóu 头
zǒu 走
lóu 楼
chóu 愁
iu
qiú 球
jiù 旧
iu
diū 丢
xiū 休
liù 六
niú 牛
一年级上册语文授课课件 汉语拼音10《ao ou iu》人教部编版(共14张PPT)
拓展阅读:含《ao ou iu》的短文或故事
短文:《ao ou iu》的 故事
故事:《ao ou iu》的 奇妙之旅
短文:《ao ou iu》的 拼音世界
故事:《ao ou iu》的 拼音乐园
06
课堂互动与游戏环 节
小组合作练习发音与书写
小组合作:学生分组,互相监督发音与书写 练习发音:通过小组合作,练习拼音的正确发音 书写练习:通过小组合作,共同完成拼音的书写任务 互动评价:小组之间互相评价,提高学习效果
一年级上册语文授 课课件 汉语拼音10 《ao ou iu》人教 部编版
汇报人:
目录
添加目录项标题 汉语拼音基础知识 常见词语与句子练习 作业布置与课后延伸
课程介绍
拼音《ao ou iu》的发音 与书写
课堂互动与游戏环节
01
添加章节标题
02
课程介绍
课程背景
一年级上册语文授课课件汉语拼音10《ao ou iu》人教部编版
汉语拼音的组成与分类
汉语拼音的组成:由声母、韵母、声调组成 汉语拼音的分类:按音节分类,分为两拼音节和三拼音节 汉语拼音的用途:用于汉字注音、拼写、查询等 汉语拼音的学习方法:通过反复练习、多听多说等方式掌握
汉语拼音的学习方法与技巧
练习拼读和书写,培养语感 和手感
结合实际生活,多运用汉语 拼音进行交流和表达
教学内容
汉语拼音10《ao ou iu》的教学目标 汉语拼音10《ao ou iu》的教学重点与难点 汉语拼音10《ao ou iu》的教学方法与手段 汉语拼音10《ao ou iu》的教学评价与反馈
03
汉语拼音基础知识
汉语拼音的起源与发展
起源:汉语拼音的起源可以追溯到古代的注音符号和反切注音法 发展:随着汉字的演变和语言的发展,汉语拼音也在不断演变和完善 现代汉语拼音:现代汉语拼音采用拉丁字母注音,包括声母、介母、韵母和声调 汉语拼音的重要性:汉语拼音是学习汉字的基础,也是推广普通话的重要工具
部编版人教版小学一年级语文上册《 ao ou iu》优质课PPT课件
一下最后吧一!位新朋友吧!
小朋友们,今天
我有一个双胞胎兄弟,
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢? 你们能区分吗?
母朋友是iu。
一起来 做个 小游戏 考考 你们吧!
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们,你们好! 今天,由我来带领大 家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面!
接下来海鸥哥哥会带 着你们认识我的一个 好朋你友们,能一记起住去我看吗看? 吧!
嗨,小朋友们!
我是认识海你鸥们哥真哥开,心今!天要
给朋你你友下 带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天?新识
kǒu qiú
游戏规则:
迷宫里有12个音节,它们会帮助我们走出 迷宫,小汽车开到哪个音节旁边,就请人读出 它,读对了小汽车继续向前行,读错了小汽车 则不开动。一起来玩吧!
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则:
按下开始按钮,转盘开始转动,再按停止按 钮转盘停下,此时指针指着哪个音节就把它读 出来,并用它组一个词或是说一句话。
小朋友们,今天
我有一个双胞胎兄弟,
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢? 你们能区分吗?
母朋友是iu。
一起来 做个 小游戏 考考 你们吧!
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们,你们好! 今天,由我来带领大 家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面!
接下来海鸥哥哥会带 着你们认识我的一个 好朋你友们,能一记起住去我看吗看? 吧!
嗨,小朋友们!
我是认识海你鸥们哥真哥开,心今!天要
给朋你你友下 带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天?新识
kǒu qiú
游戏规则:
迷宫里有12个音节,它们会帮助我们走出 迷宫,小汽车开到哪个音节旁边,就请人读出 它,读对了小汽车继续向前行,读错了小汽车 则不开动。一起来玩吧!
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则:
按下开始按钮,转盘开始转动,再按停止按 钮转盘停下,此时指针指着哪个音节就把它读 出来,并用它组一个词或是说一句话。
一年级上册语文课件- 10 ao ou iu|人教(部编版) (共22张PPT)
单击此处添加标题
作业布置建议:根据学生实际情况和教学进度合理布置作业,注重基础知识的巩 固和拓展,适当增加阅读和写作训练,提高学生的语文素养。
作业的改进及提高措施
针对不同层次的学生,设计不同难度的作业,确保每个学生都能得到有效的练习。 增加作业的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣和动力。 及时批改和讲评作业,让学生及时了解自己的学习情况和不足之处,以便及时调整学习策略。 针对学生的作业情况,及时调整教学策略和方法,提高教学效果和质量。
解能力。
句子教学的实践: 通过具体的例子和 练习,让学生在实 际操作中掌握句子 朗读和理解的技巧 和方法,提高学生 的语文实践能力。
句子教学的注意事 项:强调句子教学 的重要性和必要性, 注意学生的个体差 异和不同需求,采 用多种教学方法和 手段,提高教学效
果。
句子的仿写及创作
仿写句子:通 过模仿例句的 形式,引导学 生理解句子的 结构和表达方
本课生字及读音
生字:凹、凸、玉、吐、龟、 咽、滚、汪
读音:āo、tū、yù、tǔ、 gēn、yàn、gǔn、wāng
生字的笔画顺序及结构特点
笔画顺序:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内等基本笔画顺序。
结构特点:左右结构、上下结构、包围结构等基本结构特点。 重点生字:ao、ou、iu三个复韵母的发音及书写。 注意事项:注意纠正学生的发音问题,强调书写规范和整洁。
的搭配关系。
介词与名词的搭 配:例如“在桌 子上”、“在椅 子上”等,让学 生了解介词与名 词之间的搭配关
系。
连词与句子成分 的搭配:例如
“因为…所以…”、 “虽然…但是…” 等,让学生了解 连词与句子成分 之间的搭配关系。
词语的拓展及延伸
作业布置建议:根据学生实际情况和教学进度合理布置作业,注重基础知识的巩 固和拓展,适当增加阅读和写作训练,提高学生的语文素养。
作业的改进及提高措施
针对不同层次的学生,设计不同难度的作业,确保每个学生都能得到有效的练习。 增加作业的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣和动力。 及时批改和讲评作业,让学生及时了解自己的学习情况和不足之处,以便及时调整学习策略。 针对学生的作业情况,及时调整教学策略和方法,提高教学效果和质量。
解能力。
句子教学的实践: 通过具体的例子和 练习,让学生在实 际操作中掌握句子 朗读和理解的技巧 和方法,提高学生 的语文实践能力。
句子教学的注意事 项:强调句子教学 的重要性和必要性, 注意学生的个体差 异和不同需求,采 用多种教学方法和 手段,提高教学效
果。
句子的仿写及创作
仿写句子:通 过模仿例句的 形式,引导学 生理解句子的 结构和表达方
本课生字及读音
生字:凹、凸、玉、吐、龟、 咽、滚、汪
读音:āo、tū、yù、tǔ、 gēn、yàn、gǔn、wāng
生字的笔画顺序及结构特点
笔画顺序:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内等基本笔画顺序。
结构特点:左右结构、上下结构、包围结构等基本结构特点。 重点生字:ao、ou、iu三个复韵母的发音及书写。 注意事项:注意纠正学生的发音问题,强调书写规范和整洁。
的搭配关系。
介词与名词的搭 配:例如“在桌 子上”、“在椅 子上”等,让学 生了解介词与名 词之间的搭配关
系。
连词与句子成分 的搭配:例如
“因为…所以…”、 “虽然…但是…” 等,让学生了解 连词与句子成分 之间的搭配关系。
词语的拓展及延伸
部编版一年级语文上册10 ɑo ou iu-优质课件
状元成才路
欢迎台湾小朋友
状元成才路
状元成才路 状元成才路
yì zhī chuán yánɡ bái fān
状元成才路
一 只 船,扬 白 帆,
piāo ɑ piāo ɑ dào 状元成才路 tái wān
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
飘 啊 飘啊 到 台 湾。
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you
状元成才路 状元成才路
今天作业全是优。
iú iú 什么是iú,
状元成才路
小小鱼儿水中游。 状元成才路
状元成才路
iǔ iǔ状元成才路 什么是iǔ,
状元成才路
我们都是好朋友。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
iù iù 什么是iù,
汽车行驶要靠右。
状元成才路
巧辨ui和iu ui和iu很相似,u、i前后换位置。 u在前面后加i,两个一起去开会; i在前,u在后,两个一起在玩球。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
窗台
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
讲台
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
c ɑ ɑo
o ou ou
i i iu iu
状元成才路 状元成才路
说一说班上哪些同学的名字中含有
状元成才路
状元成才路
ɑo、ou、iu这些复韵母。
状元成才路
垂 柳 如 烟 水 中 藏。
àn biān táo huā chūn yì nónɡ
岸 边 桃 花 春 意 浓,
xiù lì fēnɡ ɡuānɡ shènɡ tiān tánɡ
一年级上册语文课件-10 拼音ao ou iu |人教(部编版) (共26张PPT)
• 拼音ou的拼读方法
• 拼读方法:先发o的音,再发u的音,两者连在一起就是ou的读音。 • 拼读示例:拼读成“欧”、“楼”、“头”等字。 • 注意事项:注意发音准确,不要混淆其他拼音的发音。 拼音iu的拼读方法
• 拼音iu的拼读方法
• 拼读方法:先发i的音,再发u的音,两者连在一起就是iu的读音。 • 拼读示例:拼读成“优”、“游”、“球”等字。 • 注意事项:注意发音准确,不要混淆其他拼音的发音。
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信息化教学手段:利用信息化手 段,如多媒体课件、网络资源等, 丰富教学内容,提高教学效果。
实践性教学环节:增加实践性教 学环节,如实地考察、社会实践 等,让学生更好地将所学知识应 用于实际生活中。
感谢观看
汇报人:
03
拼音ao、ou、iu的发音方法
拼音ao的发音方法
• 发音要领:嘴巴张大,舌头后缩,舌位低,声音从喉咙发出 • 发音练习:反复练习“ao”的发音,注意音调的准确性和清晰度 • 注意事项:发音时不要咬到舌头或喉咙,保持正确的口型和舌位 拼音ou的发音方法
• 拼音ou的发音方法
• 发音要领:嘴巴呈圆形,舌头后缩,舌位高,声音从喉咙发出 • 发音练习:反复练习“ou”的发音,注意音调的准确性和清晰度 • 注意事项:发音时不要咬到舌头或喉咙,保持正确的口型和舌位 拼音iu的发音方法
撮。
注意事项:发 音时不要与
“欧”混淆。
拼音iu的发音方法
发音要领:先发竖笛的音“y”,然后迅速滑向竖笛的“i”音。
发音练习:多做发音练习,体会发音要领。
发音口型:发音时嘴巴呈扁平状,上下唇之间留有一线之隙。 发音部位:发音时声带震动,舌尖抵住下齿背,舌位中降后升,唇 形竖直。
• 拼读方法:先发o的音,再发u的音,两者连在一起就是ou的读音。 • 拼读示例:拼读成“欧”、“楼”、“头”等字。 • 注意事项:注意发音准确,不要混淆其他拼音的发音。 拼音iu的拼读方法
• 拼音iu的拼读方法
• 拼读方法:先发i的音,再发u的音,两者连在一起就是iu的读音。 • 拼读示例:拼读成“优”、“游”、“球”等字。 • 注意事项:注意发音准确,不要混淆其他拼音的发音。
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信息化教学手段:利用信息化手 段,如多媒体课件、网络资源等, 丰富教学内容,提高教学效果。
实践性教学环节:增加实践性教 学环节,如实地考察、社会实践 等,让学生更好地将所学知识应 用于实际生活中。
感谢观看
汇报人:
03
拼音ao、ou、iu的发音方法
拼音ao的发音方法
• 发音要领:嘴巴张大,舌头后缩,舌位低,声音从喉咙发出 • 发音练习:反复练习“ao”的发音,注意音调的准确性和清晰度 • 注意事项:发音时不要咬到舌头或喉咙,保持正确的口型和舌位 拼音ou的发音方法
• 拼音ou的发音方法
• 发音要领:嘴巴呈圆形,舌头后缩,舌位高,声音从喉咙发出 • 发音练习:反复练习“ou”的发音,注意音调的准确性和清晰度 • 注意事项:发音时不要咬到舌头或喉咙,保持正确的口型和舌位 拼音iu的发音方法
撮。
注意事项:发 音时不要与
“欧”混淆。
拼音iu的发音方法
发音要领:先发竖笛的音“y”,然后迅速滑向竖笛的“i”音。
发音练习:多做发音练习,体会发音要领。
发音口型:发音时嘴巴呈扁平状,上下唇之间留有一线之隙。 发音部位:发音时声带震动,舌尖抵住下齿背,舌位中降后升,唇 形竖直。
一年级上册语文课件-《ao ou iu 》人教(部编版) (共18张PPT)
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字体选择:规范易读,适合儿童阅 读
姓名:XXX
课件制作人
单位:XXX小学
制作时间:XXXX年XX月XX日
制作目的:帮助学生掌握《ao ou iu》的发音、书写和运用
制作日期
制作团队:XXX团队
制作背景:为了帮助一年级学 生更好地学习《ao ou iu》这
篇课文
制作时间:XXXX年XX月XX 日
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
相关例句和练习题
例句:请用“ao ou iu”的音节造 句,如“小猫爱吃鱼,小马爱吃草”
扩展例句:除了“ao ou iu”的音 节,还可以用其他音节造句,如 “小兔爱吃萝卜,小鸡爱吃米”
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练习题:请用“ao ou iu”的音节 完成以下填空练习,如“小狗( ) 叫,小猪( )叫”
教学步骤
导入新课:通过歌曲或故事导入新课,引起学生的兴趣。
播放歌曲《ao ou iu》或讲述相关故事,吸引学生的注意力。
引导学生跟随歌曲或故事进入新课学习,激发学生的学习兴趣。
通过歌曲或故事的内容,引导学生认识拼音字母“ao ou iu”,并掌握其发音和书写 方法。
结合学生的实际情况,进行有针对性的教学,确保每个学生都能够掌握所学内容。
了解《ao ou iu》在日常生 活中的应用场景
掌握《ao ou iu》的正确发 音和拼写规则
能够正确运用《ao ou iu》 进行简单的口语交流
培养和教学方法,吸引学生的注意 力,激发学生对语文学习的兴趣。
提高学生的语文素养:通过学习《ao ou iu》等拼音知识,提高学生的语 文素养,为以后的语文学习打下坚实 的基础。
一年级上册语文课件-ao ou iu 人教 (部编版) (共31张PPT)
游戏法:通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积极性
演示法:教师示范发音,学生观察并模仿
演示法:教师演示音节组成和拼读方法,学生观察学习
演示法:教师演示音节组成和拼读方法,学生观察学习
讲解法:教师讲解音节组成和拼读规则,学生理解掌握
练习法:学生通过练习拼读和书写音节,巩固所学知识
游戏法:通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣和积极性
汇报人:
一年级上册语文课件-ao ou iu 人教 (部编版)
目录
01
添加目录标题
02
பைடு நூலகம்课件封面
03
教学目标
04
教学内容
05
教学方法
06
教学步骤
07
教学评价
01
添加章节标题
02
课件封面
课件标题
一年级上册语文课件-ao ou iu 人教(部编版)
封面设计:简洁明了,突出主题
色彩搭配:清新自然,符合儿童心理
练习法:学生通过练习掌握发音和拼读方法,提高认字能力
练习法:学生通过练习掌握发音和拼读方法,提高认字能力
演示法:教师通过演示汉字的书写和读音,帮助学生理解汉字的构造和发音
情境教学法:教师通过创设情境,引导学生运用所学知识进行实际应用,提高语言运用能力
游戏教学法:教师通过设计有趣的游戏,激发学生的学习兴趣和积极性,让学生在游戏中掌握知识
字体选择:规范易读,方便教学
课件封面图片
图片元素:课本、老师、学生等
图片内容:一年级上册语文课件封面
图片风格:简洁明了,色彩鲜艳
图片意义:展示课件的主要内容和特点,吸引学生的注意力
03
教学目标
掌握ao、ou、iu三个复韵母的发音
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
ǒu
kǒu
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收获
ōu shōu
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走路
z
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运动健儿水中游
ɑo ou iu
它们也都是复韵母
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ɑo
āo 书包 早操 áo 熬夜 遨游 ǎo 棉袄 小鸟 ào 感冒 帽子
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ǒu
zǒu
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ch
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
忧愁
óu chóu
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i i iu
写法:先写i,占上、中格,再写u, 占中格,i和u要靠近写。
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
刚才我们认识了复韵母“ɑo 、ou、iu” 的认读、拼写以及四声,接下来我们继续学 习它们与其他声母组成的音节吧。
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部编教材一年级上册语文《ao ou iu》优秀ppt课件
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朗读指导
注意“漂啊漂啊”的读法:两个“漂”读得 要略拉长一点儿,两个“啊”则读轻声,短且轻 快。
“小朋友”的“友”和“玩一玩”中的“一” 都读轻声。“接来”后面稍停顿,“到”略重读 。
“伸出双手”后面稍停顿,“紧紧”重读,“ 热情的话儿”连读,中间不停顿,“说不完”略 拉长,重读。
儿歌的音节中含有本课学习
的
复韵母的字有哪些?
小(xiǎo)、友(you)、漂(piāo)、到 (dào)、校(xiào)、手(shǒu)。
部编教材一年级上册语文《ao ou iu》优秀ppt课件
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为什么要接台湾小朋友来“我”学校 玩? 台湾小朋友与我们是同胞,和我们流着一样 的血脉。因此,我们要团结友爱,共建和谐家园。
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手套 shǒu tào 小桥 xiǎo qiáo 柳树 liǔ shù
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看图说话
清清的小河,流水哗哗哗哗, 像唱歌一样。小河上有一座 弯弯的小桥。河边的柳树垂 着绿绿的枝条,粉红的桃花 也张开了笑脸。多么美的一 幅早春图啊!
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相关主题
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动物运动会
小gǒu 叼 ròu 小māo长 pǎo
小niú踢 qiú
你喜欢标几声?
zɑo shɑo
lou zhou jiu liu
ɑo ou iu
读儿歌
再见!
cǎo pǎo 草 跑
声轻介短韵母响,三音相连猛一撞
ou
蓝天上,海鸥飞,o u并列就是ou
ǒu
gǒu
ròu
l-óu →lóu zǒu kǒu chóu shōu
小云骑牛去打油(yóu), 看到朋友(yǒu)拍皮球, 皮球飞来吓了牛, 摔下小云撒了油(yóu)。
iu
小鱼儿,水中游,i u并列就是iu
11
ao ou iu
人教版一年级上册汉语拼音
单韵母
ɑο е
i uü
复韵母
ɑi ei ui
奥运
有a在,把帽戴。 a不在,o e戴。 要是i u一起来,谁在后面给谁戴。
āo,āo, 山路凹凸又不平
áo,áo,妈妈熬夜真辛苦 ǎo,ǎo, 我有一件新棉袄 ào, ào,奥运健儿了不起
māo 猫
ui—iu
小i在前iu iu iu 小i在后ui ui ui
课间操
iū iū iū 什么iū, 今天作业全是优, iú iú iú 什么iú, 小小鱼儿水中游, iǔ iǔ iǔ什么iǔ, 我们都是好朋友, iù iù iù什么iù, 上下楼梯要靠右。
qiú niú
j--iù →jiù diū liú