五年级下册语文阅读扩展课件-你的语言最美-部编版(共10张PPT)

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部编版五年级语文下册习作《他_____了》优质课件(共56张PPT)

2.选材
根据提示回忆生活中某个人给自己留下深刻印象的样子，他当时有什么表现？他为什么会有这样的状态？当时发生了什么事情，事情的前因后果是什么？把事情和人物的表现结合起来，选好事件及人物。
3.构思（1）补充题目，选与神态或心情有关的词语。（2）把事情的起因、经过和结果写清楚。写清楚发生
在核心人物身上的事，可以采用顺叙、倒叙、插叙等不同形式来叙述。
4.下面的材料中，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打
“×”。 (1)郊游时，他陶醉在大自然的美景之中。
( √)
(2)这分数是他意想不到的，他很失望。
( √)
× (3)精彩的足球比赛开始了，同学们个个都很开心。 ( )
(4)他在比赛中获奖，特别兴奋。
我虽然与那位军人素不相识，却不知怎么回事，情不自禁地奔到他面前关切地说：“同志，歇会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用力地撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一根拐杖因用力太猛，倾斜了一下，他的身体也失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来！”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动
2.文中加点的“隐情”指的是_老__人__的__臀__部__有__伤__口__，__不__能__坐__。 3.文中哪句话体现出老人坐在座位上很痛苦？用“ ”画
出来。那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
4.读短文的第三自然段，从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？用“○”圈出相关的动词。挡搀
1.善于捕捉细微变化。抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合表现的不同神态，观察清楚各种神态的特点，才能在描写中反映不同的意义。

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(共53张PPT)

主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集，故事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读过这本书的人们常常会用八个字来形容它一 “奇在人物,妙在故事”。
我会认
fú
fù
jiāng zhèng xiàn zhàn
刷子李刷出的墙壁效果奇
规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上
句绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要
段分
析身上有白点，白刷不要钱。
刷子李与众不同的规矩自信十足
动作奇只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，
句和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清
解
跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的
心理变化，体会这样写的好处。
1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这
回非要亲眼瞧瞧。半信半疑
2.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点句段也没发现。赞叹心情
分析
3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小失。望心情
“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
初读课文
1.学习本课文的生字、新词,摘录描写精彩的句子。
2.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。
3.说说课文讲了一件什么事？
主要内容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的过程。

部编版五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》PPT课件完美1

五部年编级版下五册年语级文下课册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
五部年编级版下五册年语级文下课册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
假如有机会有游览一些名胜古迹，你想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将你看到的景物描写出来，你会有怎样的感慨之情，注意表达出来，让别人明白你的感受。
五部年编级版下五册年语级文下课册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
五部年编级版下五册年语级文下课册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
金字塔
ห้องสมุดไป่ตู้
宙斯神像
法洛斯灯塔
五部年编级版下五册年语级文下课册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
2.讲清楚这个地方究竟有什么。

五年级上册语文习题课件-句子专项｜部编版(共10张PPT)

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三、照样子,写句子。 1.太阳像．一个大火球。( ……像…… ) 老师的话像春风一样温暖着我。 2.婀娜的舞姿,是那．么．美,那．么．自然。( 那么……那么…… ) 她是那么美丽,那么善良。 3.桂花可．以．加在茶叶里泡茶,还．可．以．做糕饼。( 可以……还可以…… ) 一双手,可以给自己带来幸福,还可以帮助许多人。 4.即．使．条件很艰苦,我也．愿意陪着你。( 即使……也…… ) 在成长的路上,我们理应勇往直前,即使遇到很大的困难,也要尽力克服。 5.我欣赏着画。我得意地欣赏着这幅意境深远的画。
句子专项
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一、扩句。 1.小溪环绕着村庄。清清的小溪环绕着美丽的村庄。 2.地球是摇篮。地球是人类生命的摇篮。 3.阳光炽热起来。夏日的阳光不到晌午就炽热起来。 4.珍珠鸟叫着。可爱的珍珠鸟欢快地叫着。
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二、缩句。 1.奇妙的电波送来激动人心的消息。电波送来消息。 2.我们坐在沙滩上看满天的星星。我们看星星。 3.万花筒里那千变万化的图案花样是抽象美的启迪者。图案花样是启迪者。 4.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。松鼠是动物。
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六、用自己的话解释下列句子的含义。 1.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。 2.信赖,往往创造出美好的境界。相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友好和谐地相处。七、下列句子没有语病的一项是( D ) A.夏天的九如山,真是人们避暑纳凉、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动,使她更喜爱参加青年志愿者活动了。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

第13课《短文两篇》课件(共36张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级下册

3、学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竽充数”辩
《培根随笔》摘抄
“幸运中并非没有诸多的忧虑与灾祸，而厄运中也不乏种种的慰藉与希望。”说明在
幸运中的人不能得意忘形，说不定下一秒钟就有灾难；在厄运中的人不能灰心丧气，或
所以，读书广，才能广泛的得到效益，兼容并蓄，融会贯通，独具一格！
尽早把阅读当作一件人生大事余秋雨
阅读的最大理由是想摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。
何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的人生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过： “人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。
（第一层次）读书的几种目的
• 怡情 • 傅彩 • 长才
说说同学们什么时候读书为了怡情的愉快体验？
多读书，不但口才好，而且写作时文采也会特别好，有这种体验吗？
读书真的能长才吗？为什么这世上还有很多书
呆子？看看作者是如何进行道理论证的！
（第二层次）各种各样的读书方法
说说你自己最为得意的读书方法！！！
短文两篇
谈读书
不求甚解
预习检查
怡（ yí ）情统筹（chóu）藻（zǎo）饰
狡黠（ xiá ）诘（jié）难
要诀（ jué ）
蒸馏（ liú ）劝诫（ jiè）滞（ zhì）碍
吹毛求疵（ cī ）豁（ huò ）然贯通

部编人教版五年级语文下册第22课《手指》优秀课件

从手指的姿态和性格，延伸到人生的哲理，阐明“团结就是力量” 的道理，升华文章的主旨。
文章在表达上有什么特点？通篇运用了拟人的修辞手法，加上恰当的排比、比喻、设问等修辞手法，主题鲜明，结构清晰严谨，语言风趣幽默。
这是课后第1题哦！
○默读课文。结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。 ①大拇指：相帮扶住琴身，抵住喷水口，按住流血的伤口，顶住要翻倒的重东西，翻书页，揿电铃等。
读一读课文第1自然段，想一想：作者概括写了手指哪些特点？
总起句
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
概括说明作者对一只手上的五根手指的认识——姿态、性格不同，各有所长和所短，为下文具体写手指的姿态和作用做铺垫。
bó （薄弱）
薄 báo（薄片）
bò （薄荷）
注意加点字的读音！
读一读：在日薄. （bó）西山的时候，妈妈已经做好了薄. （báo）饼准备吃饭，而他还在园子里观察薄. （bò）荷呢！
自由读课文，说说课文按什么顺序写的？
首先写_一__只__手__上__的__五__根__手__指__各__有__所__长__、__各__有__所__短__。____ 总然后写_五__根__手__指__不__同__的__姿__态__和__性__格__。________________ 分最后写_人__群__的__全__体__如__同__手__指__的__全__体__一__样__，__团__结__力__量__大__。总
两个“最”字突出了中指的与众不同，是本段的总起句。
他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、
食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共120张PPT)

众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
“我进去”改为“我进去吧”好不好？
不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
读了上面的资料，你对《猴王出世》的作者以及主要小说主要内容已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，《猴王出世》的故事又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
迸
镌
劣
窍
挈
挠
同音易混字
瞑 míng
字义：闭眼。组词：（瞑目）（耳聋目瞑）
字义：日落，天黑。如：天已暝
暝
组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝）运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
“列位呵. ，‘人而无信，不知其可’。”
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zhī
芝兰
yuán
猿猴
kǎi
楷书
suì
未隧
yé
去耶
juān
镌刻
bèng
jiàn zhāng mí
迸裂山涧獐子猕猴
qiè
míng
qiào

2021-2022学年语文五年级下册语文园地四(教案) 部编版

语文园地四教学目标1.能交流、总结“通过课文中动作、语言神态的描写,体会人物的内心”的阅读方法。

2.能从描写人物动作语言神态的例句中体会人物的内心并能选择一种情景进行仿写;能体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。

3.了解篇章书写的格式要求，书写时能做到标题和作者位置醒目、段落分明。

4.朗读、背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

教学重点能交流、总结“通过课文中动作、语言神态的描写,体会人物的内心”的阅读方法。

教学难点1.能从描写人物动作语言神态的例句中体会人物的内心并能选择一种情景进行仿写;能体会“描写人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。

2.朗读、背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

教学课时1 课时。

教具准备课件。

教学过程一、学习“交流平台”1.读一读，找规律。

(1)语言描写。

(出示课件1)课件1眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我,今后需要一个非常清醒的大脑!①小组交流:从这段话中你感受到了什么?②小组派代表汇报，教师评议，相机小结:从刘伯承的语言中我们可以感受到他顽强的意志和坚定的信念。

(2)神态和心理描写。

(出示课件2)沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。

他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”……沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士:“准备手术。

”……沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情……说:“告诉我,你的真名叫什么?”①小组交流:从这几段话中你感受到了什么?②小组派代表汇报，教师评议，相机小结:这几段话表现了沃克医生的神态和情绪的变化。

最初沃克医生是“冷冷”的,当发现伤情后，闪现出“一丝惊疑”,然后“目光柔和下来”。

病人拒用麻醉剂时，沃克医生“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人的一番话后，“再一次愣住了”。

手术后，当病人说出刀数的时候，沃克医生“惊呆”且“大声嚷道”。

当他知道病人是刘伯承时,沃克医生“肃然起敬”。

部编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共55张PPT)

分析：本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次，列举了势单力薄的“毛毛”战胜了强大的无所不在的灰绅士的故事，从而具体地说明了《毛毛》这本书的推举理由——故事情节曲折离奇。
第2课时
01
谈话导入，回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚，重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外，你还读了哪些课外书？
我读了姚昆仑的《梦圆大地：袁隆平传》、刘先平的《美丽的西沙群岛》。
最近，我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生：杨绛传》和《中国戏曲：连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学们的书是什么？为什么？
听完几位同学的推举，你最想读或不会去读哪本书？为什么？
我可能会去读《森林报》，因为我比较喜欢科普类读物；不太可能去读《窗边的小豆豆》，因为我之前读过，故事内容相对了解。
选择推举书目的方法（1）扩大选书范围，选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。（2）不拘泥于文学类作品，还可以选择历史故事、
推举好书时，写清楚基本信息的主要目的是什么？
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。

第一单元写作《学习扩写》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

大家经过初中两年多的学习，已经掌握了一般文章的写作方法。但是，如何将一篇简短的文章写得更加充实、丰富、生动，需要我们掌握更多的写作技巧。
扩写
部编版语文九年级下册第一单元
写作：学习扩写
习作目标
1.解什么是扩写？扩写有哪些原则、要求和方法？ 2.展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。 3.根据提供的材料，结合自己的生活实际展开联想和想象，进行扩写训练。
又踏上了征途，骑着这么多年唯一的伙伴——一匹瘦弱的老马，走在荒凉的古道上，走在这无际的荒原上。一阵秋风迎面吹来，他闭上眼睛，仰起头，两行冰冷的泪水从眼角流出，他终于懂了，这么多年他一直在寻求着心中那个美好的神话，那一片壮丽的风景。(人物内心刻画得比较生动，语言十分优美。)但是，现在它们都碎了，彻底碎了，连残骸都不存在。那株老树，就是最美好的神话，那个小镇，就是最永恒的风景，这么多年，他一直遗失了它们。想到这里，他策马狂奔，想在风中使这一切都逝去。但是，老马长啸一声，停了下来，哀怨地看着他，是的，马老了，已经再也跑不动了。
3.论述的推进要合乎逻辑。
课堂小结
通过本课的学习，我们懂得了不同题材的文章，扩写的着重点也不同。同时，在扩写的时候我们要注意：首先，要展开情节，充实原文的内容；其次，要描绘形象，使文章具体生动。
课后作业
文题展示
一、学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写一段话。不少于300字。
三、阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要注意坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。

五年级语文下册课件21《杨氏之子》部编版(共27张PPT)

第九页，共27页。
孔君平：东汉末年浙江
绍兴人。孔坦，孔子第26 代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。
第十页，共27页。
孔君平\诣诣\其父，父\ 不在，乃\呼儿出。
诣：拜见。
“诣” 在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。
第二十六页，共27页。
说一说写一写
学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”，请换一种说法，体现语言的艺术。
第二十七页，共27页。
第十八页，共27页。
看古
知之为知之，不知为不知。
语
说今
知道的就是知道，不知道的就
语是不知道。
第十九页，共27页。
（1）一个小孩子说：“这是你家的狗”。
一儿曰：“此是君家犬”。
（2）老师家的兰花非常美丽，老师指着兰花给学生看。
夫子家兰甚美，夫子指以示弟子。
第二十页，共27页。
机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。
禽。”
第六页，共27页。
给……
看
没有
同“慧”，
很
智慧的意思
拜见
梁国／杨氏子／九岁，甚
／聪惠。孔于君是平／诣／其父，
他的
父／不在，乃／呼儿出。为／
设果，果／有杨梅。孔指／以叫
示儿／曰：“此／是君说家果。”
儿／应声答曰：“未闻／孔雀
／是夫子家／禽。”
先生
朗读
第七页，共27页。
梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今
第十一页，共27页。
为\设设果，果\有杨梅。
设：摆设。
杨梅

五年级下册语文试题-课外阅读专项练习人教部编版(含答案)

课外阅读专项练习一、阅读短文，回答问题丰收的秘密那年我第一次参加大学英语四级考试，未过，奖学金也与我失之交臂。

我觉得自己的天空一片灰暗。

回到家，我始终没能摆脱这种情绪的折磨，整日闷闷不乐。

父亲知道后，对我说：“如果只抬头盯住自己头顶的那一小块天空，那么天空有点儿乌云，你的世界就暗淡了。

”接着，父亲和我谈起了以前种玉米的事。

“那时，村里绝大部分人都很穷，都食不果腹，只有咱家尚可温饱。

为啥?因为那时候种的玉米种子不像现在的种子都是高产种子，大都质量不好，就那还是从牙缝里挤出来的呢。

一般每家一亩地只留10斤，而咱家都是留20至25斤。

人家一个坑里丢一粒玉米，咱家一个坑放两三粒。

人家的庄稼稀稀疏疏有的还发育不良，而咱家的就算有一粒种子没发芽或发了芽没结果，还有很多种子长势很好，因而咱家的产量最高。

”稍稍一顿，父亲又道，“记住，这就是丰收的第一个秘密。

”从那以后，我学英语，参加演讲、运动会、歌咏比赛，虽然还是经常遭遇失败，但是总有一颗“种子”结果，我变得坦然多了。

对了，我还写稿。

当然了，最初的杳无音信让我有些沮丧，渐渐地，我开始收到通过初审、二审的信。

最让我高兴的是，我投出去石沉大海的稿件被采用了，在某天突然收到样刊，生活一下子充满了惊喜。

大学四年，我过得充实而忙碌，收获也颇丰，证书十几个，稿费单好几十张。

后来我又考研了，报了北京的一所大学。

这边分数还没下来，我已经开始找工作了。

几个大报社都想要我，这时我的研究生录取通知书也下来了。

鱼和熊掌，舍谁取谁?我又一次询问父亲。

父亲说，等到玉米长到齐胸高的时候，就要把每个坑里长两三棵的玉米，挑一棵最好的留下，其余的通通拔去，以使那个长势最好的获得充足的营养。

至于哪棵长得最好，得好好问问自己，这毕竟是自己的庄稼。

这就是丰收的第二个秘密。

后来，我还是去了北京，在学习专业课的同时经常写作，短短三年，便发表了百余篇文章。

毕业后，我又回到了母校,28岁已经是讲师了。

我的专业是经济地理，却经常去文学院教写作课。

部编版语文五年级下册第三单元复习课件(共27张PPT)

神态描写
毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
手术中
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单竟然被抓破了。动作描写神态描写
黄继光愤慨地凝视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。。
第三单元复习
本单元以“责参军行》（唐王昌龄）
抒发了戍边将士不怕牺牲、保卫国家的豪情壮志。
《古诗三首》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（宋陆游）
表达诗人爱国之情。
《闻官军收河南河北》（唐杜甫）
表达诗人忽闻捷报的狂喜之情。
《青山处处埋忠骨》
表现毛主席失子之痛的常人情怀和身为国家领导人以国为重的伟人胸怀。
久别重逢
神态：灿烂的笑容...... 动作：冲上去拥抱、大力握住对方的手...... 语言：语速轻快、声调上扬...... .......
阔别多年的好友终于回来了，见面的那刻，小伟兴奋地冲上去拥抱了小辰，脸上充满着灿烂的笑容，激动地对小辰说：“你终于回来了，咱们都好多年没见了。”
两个例句都以人物平时的表现作铺垫，重点描写人物此时非同平常的表现，凸显了当下人物状态的不一般。
忽闻捷报欣喜若狂
课文
《青山处处埋忠骨》《军神》
《清贫》
体会人物内心
通过毛主席动作、语言、神态的描写，让我们体会到他的失子之痛和选择的艰巨。
结合描写人物动作、语言、神态的具体语句，体会到刘伯承和沃克医生的内心变化。
从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中，体会到一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高贵品质。
日积月累

五年级下册语文课件-第五单元交流平台初试身手人教(部编版) (共10张PPT)

投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事，那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然，烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

部编版五年级语文下册第22课《手指》优质课件(共113张PPT)

丰子恺
新课导入
猜一猜
五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。
手指
走近作者
丰子恺（1898～1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。
有怎样的性格特点？
勤劳勇敢
自信高傲
老实憨厚
活波可爱
团结一致
力量大！
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学习了这篇文章后，你明白了什么道理？
学习了这篇文章后，你明白了什么道理？
人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。
拇弦
三拼音节
qìn sāo
揿搔
拇指琴弦揿电铃搔痒
yà nǐng niǔ cāng
轧拧纽仓
轧伤拧开纽扣仓库
yǎo tiǎo huì
窈窕秽
窈窕窈窕污秽
bó yōng zēng
薄庸憎
薄弱平庸憎恨
多音字
bó
薄无名指和小指能力薄弱。
báo
厚薄
手上的五指姿态与性格
差
chā
有差异，却无爱憎在其中。
最肯吃苦
形状不美身体矮胖头大而肥构造简单
工作复杂，反应“机敏”。
姿态不窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
地位最优，相貌最堂皇，曲线优美。
养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。
体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦，舞蹈上能力强，有用武之地。

部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共54张PPT)

言、神态、心理活动的描写中，你体会到两个兵士当时是怎么想的？
（6）你觉得这两个国方兵士是什么样的人？
贪婪、卑鄙无耻之徒。（7）作者是怎样来表现他们的贪婪的？
通过对两个国方兵士的动作、语言、神态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。
品读重点
在整个搜身的过程中，方志敏有怎样的表现？默读课文，找出描写方志敏动作、语言、神态的语句，体会方志敏的心理活动。
官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命
不是为着发财！”
句
段
方志敏把国民党官员与共产党干部加以对比，讽刺了国
分析
民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行，赞美共产党员
恪守清贫的美德。“一个铜板也没有”，强调共产党干部的
“清贫”。“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨：不为个
人谋利益，要为天下谋幸福。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
作用：开篇点题。
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
运用了对比手法，将共产党和国民党进行比较，突出共产党员的矜持不苟和舍己为公。
所以，如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩趣事。
用一句话概括：本文主要写了什么事？
本文主要写了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。
这篇文章有哪些主要人物？方志敏两个国方兵士
第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的什么描写？你从文中的哪个词中发现的？
心理活动描写
热望热切希望
第2自然段的第二句话是对两个国方兵士的什么描写？
崇高的精神品质这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫朴素的生活更体现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚革命气节