感悟童言
幼儿园孩子童言无忌经典语录
幼儿园孩子童言无忌经典语录1. 成长与发现•“老师，我刚刚发现了一只小蚂蚁，它们是不是住在地下宫殿里面呀？”•“妈妈告诉我，人是从大头娃娃变成小头娃娃的，是不是把大人的脑袋拧小了就变成了我？”在幼儿园的孩子们天真无邪，对周围的世界充满了好奇和想象力。
他们通过观察、探索和提问，不断地积累知识和认识世界。
他们的语录表达出了他们对成长与发现的独特见解。
2. 友情与包容•“小明为什么跑得那么快？是不是他的腿比我们长啊？”•“小芳生病了，我们每个人都要去关心她，让她觉得我们是一个大家庭。
”孩子们在幼儿园里培养了友情和包容心态。
他们关心彼此，乐于助人，愿意分享和给予。
他们通过自己的言行，向大家传递了友情与包容的力量。
3. 情感与表达•“我吃到巧克力的时候，心里就像是突然开了一朵大大的花！”•“看到小猫咪流着眼泪，心里好难受，我想给它一颗糖糖安慰一下。
”幼儿园的孩子们对于情感的表达十分直接和真挚。
他们把心情化作色彩斑斓的词句，用简单却深刻的方式传达自己的情感。
他们的语录让大家感受到了情感与表达的力量。
4. 喜悦与快乐•“我今天得到了一个小礼物，心里好开心，就像飞上了天空一样！”•“看到美丽的彩虹，我觉得世界好美好，我好幸福！”孩子们的喜悦和快乐是如此纯真无邪。
他们通过简单的事情可以找到巨大的快乐，用他们天真而幸福的语言传达给大家。
他们的语录让我们回忆起了童年的喜悦与快乐。
5. 梦想与勇气•“我长大以后想成为一个勇敢的消防员，救人是一件很了不起的事情呢！”•“我梦想成为一个音乐家，用音乐的力量传递快乐和美好！”孩子们拥有无穷的梦想和勇气。
他们对未来充满信心，坚定不移地追寻自己的梦想。
他们的语录激励着我们，让我们也重新点燃对梦想和勇气的追寻。
幼儿园孩子童言无忌，他们纯真而真实的语录记录了他们在成长过程中的点点滴滴。
这些语录让我们回忆起了自己的童年时光，感受到了他们对世界的好奇、对友情的珍惜、对情感的表达、对快乐的追求以及对梦想的向往。
【亲情感悟】童言无忌
【亲情感悟】童言无忌
(一)孝顺
有一次，女儿在吃东西，她自己先咬了一口，然后又放进我的嘴里，仰起天真的小脸
对我说：“妈妈，我疼你吧!”我说：“你真是妈妈的好女儿，乖女儿，你真孝顺妈妈。
”女儿听了，高兴地笑了，说：“妈妈，等我长大了，你孝顺我，我也孝顺你。
”“拿什么
来孝顺妈妈?”我逗她，“买烧鸡，买烤鸭，我吃肉，让妈妈吃不硬的骨头。
”
(二)小杨柳
女儿有一个很好听的名字-杨柳。
一次，我家门前放着放着一台播种机，女儿问我：“妈妈，它是用来干什么用的?”我说是农民伯伯种庄稼用的，就是你今年把麦子种下去，明年就能长出一地的麦子。
“那今天把我播种下去，是不是明年地里就会长出一地的小杨柳，那些小杨柳都喊你妈妈呢?”
(三)谁中用
一次，我在忙着做饭，也没有关心4岁的女儿在干什么。
(我家
生活
在农村，做饭都是用堆在墙外的棉花柴来完成的)不一会儿，却见她气喘吁吁地抱了
几棵棉柴放在我面前，然后有点儿羞涩的问我：“妈妈，今天谁中用?”看着女儿那期待
的眼神，我忙说：“我家的杨柳最中用了。
”她便很满足地离开了。
(四)姥姥娘=奶娘
女儿很小的时候，姥娘(婆婆的母亲)在我们家住着。
“杨柳，喊姥姥娘。
”
我们都教她。
可是，她不会喊，有一次，终于喊了出来，仔细一听，却是“奶娘”。
于是，“奶娘”便成了女儿称呼姥姥娘的专利。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
儿童成长童言童语
儿童成长童言童语儿童时期是一个人一生中最为重要的阶段之一。
在这个阶段，孩子们经历了无数的成长和发展，他们用天真无邪的语言表达着自己的世界观和对生活的理解。
下面我将通过几个方面来描述儿童成长中的童言童语。
一、天真无邪的语言儿童的语言是纯真而无拘束的，他们没有成人的顾虑和束缚，所以他们说出来的话往往直截了当、毫不掩饰。
我记得有一次，我问我的小侄子：“你长大了想做什么？”他立刻回答：“我想当一名超级英雄，保护世界免受坏人的伤害！”这样的回答充满了童真和幻想，也展现了儿童对于世界的美好向往。
二、丰富多彩的想象力儿童的想象力是丰富多彩的，他们能够轻松地进入到一个充满奇幻和神奇的世界中。
我曾经听到一个小女孩跟她的朋友说：“我有一只看不见的小精灵，它每天都陪着我玩耍，还会帮我完成作业。
”这样的话语让人感受到了儿童天马行空的想象力和对未知世界的好奇心。
三、纯真的情感表达儿童用最简单直接的方式表达他们的情感，他们没有成人的伪装和掩饰。
我曾经看到一个小男孩因为被同学欺负而流泪，他对着同学说：“你为什么要伤害我？我从来没有对你做过什么坏事。
”这样的情感表达让人感受到了儿童纯真的内心和对友情的珍视。
四、独特的思维方式儿童的思维方式与成人有很大的不同，他们以自己独特的方式去理解世界。
我曾经听到一个小男孩说：“为什么太阳每天都会升起来？是不是因为它也需要吃早饭？”这样的思维方式展现了儿童对于世界运行规律的独特理解。
五、成长中的烦恼和困惑儿童在成长中也会遇到各种烦恼和困惑，他们常常会用自己的方式去表达。
我记得有一次，我看到一个小女孩坐在角落里默默流泪，我走过去问她：“怎么了，为什么哭？”她抬起头来说：“我不喜欢我的名字，我想要一个更好听的名字。
”这样的表达展现了儿童对于身份认同和自我价值的思考。
六、友情和亲情的珍贵儿童对于友情和亲情的理解和表达也是非常珍贵的。
我曾经看到一个小男孩送给他的朋友一束花，他说：“这是我为你亲手种的花，希望我们的友谊能够像这束花一样美丽和持久。
童言小妙语主题分享
童言小妙语主题分享成长的道路上，有很多种风景。
人生中，或许会经历无数的挫折和磨难，但我们都要怀着一颗感恩的心来面对所遇到的每件事情。
有时候，也需要自己发现身边的小美好，找出让你觉得温暖的地方。
读完这本书《小太阳，你好》之后，不仅为里面的内容而感动，更重要的是被书中给我留下深刻印象的童言妙语所吸引！因此想分享出来与大家共同欣赏和学习。
—————题记记得那时候我还是个孩子，父母带着弟弟住在乡下。
有天，妈妈买菜回来后把书放在桌上，我正在房间玩积木搭房子。
听见外面开门声，抬头就看见妈妈抱着弟弟走进来，手里还提着大包小包的东西。
原来是舅舅和表姐从城里回来探亲，他们已经搬到市区来居住了，只是逢年过节才回来一趟。
由于城里的超市卖东西比较贵，弟弟说什么也不肯下楼买零食吃，所以妈妈打算今晚让他饿肚子。
在书店看到这本书后，回到家后我迫不及待地翻看起来。
虽然故事的主角并不是“我”、“弟弟”或者“妈妈”，但里面讲述的场景却和“我”小时候非常相似：清晨六点左右，妈妈带着睡眼惺忪的弟弟在院子里练跆拳道；弟弟赖床不肯起床，哥哥则负责哄弟弟，并且负责做早餐，中午则负责叫醒弟弟….类似的情形随处可见，所以当我看完整本书之后，感慨万千。
不仅如此，作者用充满童趣又饱含哲理的文字告诉了我们成长的真谛。
其实像这样适合青少年阅读的优秀作品还有很多很多。
除此之外，还有像《生活一直有希望》、《小狗钱钱》等等一系列非常具有教育意义的书籍值得推荐。
我最喜欢的便是一位14岁女生写的一篇名叫《假如没有不期而至的温暖》的文章。
在作者笔下，这些问题也被她轻松化解，体现出的智慧和爱让人忍俊不禁的同时也领悟了更多的人生真谛。
她写到：“在人群拥挤的公交车上，陌生人相互礼貌地微笑示意。
如果遇到冷气流，车窗玻璃上会凝结一层雾水。
车窗缓慢关闭的瞬间，周围的空气逐渐升高。
车厢外，淡紫色的桃花盛开着，满街春意盎然。
坐在车里的我们四目相对，心灵接受洗涤。
即使前路坎坷荆棘丛生，我们依旧热泪盈眶，奔赴属于自己的人生。
有趣的童言童语
有趣的童言童语1、保持童心，别让太多人知道你太多事，别好奇别人的事。
酒脱才快乐！2、她应该还爱我。
11你究竟是涉世未深还是童心未泯？13、人生不在年龄的大小，很多时候看的是心灵的年纪，有的人即使白发苍苍，可是我们能感受到他的活力与青春，因为他始终童心未泯。
4、除非你能与生命嬉戏，你将不能知道什么是上帝。
所以放下各种的严肃，坚持着小孩子的童心，嬉戏，那时上帝就离你不远了。
5、祝我自己生日快乐。
马上要跨入奇怪的大人的阶段了，一定要保特童心啊。
近期的愿望是妈妈的咳嗽快点好。
至于自己，就过个好年吧。
6、其实很多时候，人活到大半辈子了，才懂的，情趣不在雅俗，贵在坚持童心；朋友不在多少，贵在求知己。
7、童年呵，能够无拘无束地拉起心灵的手，超越重重的叮嘱；能够毫无掩饰地扑到在一齐，滚进那牵伴的黄昏；能够惬意地碰撞那透明的眼神；能够随便地去亲吻朋友的红润。
一这，就是童年的真淳与心恋。
8、我早已不是当年的那个小孩，怎还有童心倍你两小无猜。
9、虽然你的童年早已远去，即使你的两鬓即将斑白，哪怕你的孩子都已成年，就算你己步入暮年。
在儿童节来临之际，我依然要祝你：童心永驻、永葆青春！10、当我们放下世故与圆滑再去看看世界，用童心的状态去看周围的事物，你会发现原来都是那么的趣味完美。
11、不管过了多久，希望自己也能永远保持童心。
不想长大的原因是不想失去对世界的好奇心。
感谢所有包容我任性的小伙伴们。
12、童心是世界最终的星光。
13、愉快地度过人生的秘决之一，就是不忘童心。
14、据说，我以往是一个很单纯的女孩子。
但在历经时间的磨蚀时早就失去了最初的那份童心那耶份纯洁。
15、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜引来无数人的羡慕和嫉妒。
16、无论时光怎么变迁，终是童心未泯。
17、维系一段感情的，不是坦白，而是考虑到对方的感受，有所保留。
18、童年的完美时刻使我无法忘怀，我必须会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我完美的人生。
感悟童言童趣 2
感悟童言童趣
六岁的儿子，平日里特喜欢看《奥特曼》、《铠甲勇士》等除怪降妖的动画片，看的多了，还学会了几套动作，常常腰佩宝剑、手拿大刀或者是高举奥特曼、铠甲勇士的法宝在客厅里武来耍去，好不威风，俨然一位威武的勇士。
今天，儿子一大早就起来了，拿着两个竹签子在我家小院里叉地上飘落的枯黄树叶，我正在客厅里运动锻炼就听到儿子喊：“妈妈，妈妈，快来看看，这树叶长得多漂亮呀！”，伴着儿子的喊声，我们俩很快就都来到了通往小院的房间，儿子手里捏着一片枯黄树叶的叶柄，小心翼翼而又充满惊喜地把它举到我的面前，“妈妈，你看这树叶长得多漂亮！你说我还用签子叉它吗？”我看着儿子稚嫩而又充满天真的小脸，又看看那片小小的枯黄色的树叶，深情而又真诚地对儿子说：“这树叶真漂亮耶，儿子！叉不叉它，你自己看着办吧。
”儿子说“我要留着它，这样看它像一朵小花，这样看它又像一个面具……”儿子一边说着一边陶醉地欣赏把玩着那片树叶。
儿子的童真、童趣感动了我，多么可爱的孩子，你是那么勇武，无所畏惧，然而内心深处却是那么柔软和善良。
儿子，希望你这颗童心永不泯灭！也期望世上所有美好的都能传承和发扬光大！
2014年5月3日。
幼儿园童言无忌名言集
幼儿园童言无忌名言集幼儿园的孩子们天真无邪，他们的童言无忌，经常会说出让人忍俊不禁的话语。
这些可爱的小孩子们有时候甚至能说出一些十分有哲理的名言，下面就给大家奉上一些幼儿园童言无忌的名言集。
1. “我也要长大！但是不要长大到要上班的地步。
”，这是一个小男孩对老师们嘟囔的话。
这句话让人忍不住笑出声，同时也让人思考，成长和责任是成正比的，我们是否能够找到一个更好的平衡，让生活更加充实而不失乐趣呢？2. “小草长到楼上就可以触到星星了吧。
”，这是一个小女孩对老师说的话。
这句话虽然听起来天真无邪，但是却充满了无限的幻想和憧憬。
她用自己的小手指指着远方的星星，给人们带来了一种无限向上的劲头。
我们是否也能够像这个小女孩一样，用无限的想象力和憧憬来驱动自己努力向前呢？3. “亲密无间，共度时光。
”，这是一个小男孩对朋友们说的话。
这句话虽然简短，却道出了友谊的真谛。
幼儿园里的孩子们相处融洽，彼此亲密无间，一同度过了美好的时光。
这是我们成年人所应该学习的，无论是家人、朋友还是伴侣，我们都需要亲密的关系来分享生活中的喜怒哀乐。
4. “别和我讲道理，我才4岁。
”，这是一个小女孩对妈妈说的话。
这句话虽然看似无理取闹，但是却充满了孩子们的自信和坚持。
孩子们拥有自己的独立思考能力，他们不会轻易被他人的道理和想法所左右，而是坚持自己的想法和立场。
我们长大后是否还能保留这份自信和坚持，不被别人左右而保持自己的独立思考呢？5. “我不怕做错，我怕不敢尝试。
”，这是一个小男孩对老师们说的话。
这句话充满了孩子们对尝试和冒险的勇气，他们不怕失败，害怕的是错过了机会。
孩子们勇敢地去尝试新事物，这种勇气和对未知的探索精神是我们应该学习的。
我们应该更加放手去尝试，去追求自己的梦想和目标。
以上只是一小部分幼儿园童言无忌的名言集，虽然这些话语看似简单，却充满了丰富的思想和智慧。
幼儿园里的孩子们天真无邪，他们对生活的理解令人感动和思考。
他们的童言无忌，教会了我们很多关于生活、友谊和勇气的道理。
童言说生活
六年级第三单元作文： 人与人只见关爱的事情 关心他人关爱自己 关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感。关心是什么？ 是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。 只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！ 当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁 的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难， 伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时，就学会了 关心自己。 我幻想着: 如果这个世界人人都会在别人困难的时候，积极 地献出自己的一片爱心，那这个世界将是多么的美好，多么的 芳香，多么的美丽啊！
童言说生活第二步总结：生活中的话，只 要通顺，我们就可以写到作文中。不要刻意 追求语言的华丽，而要保证作文的真实。
编写童话：
用小红马，孔雀，老马，希望这几个词编写一个故事。
五年级第三单元作文： 说明文，要用上一定的说明方法：列数字，做比较，举例子， 打比方…… 书包的自述 Hi，我的名字叫书包。我是在过新年的时候，被一个小女孩买 回家的。 我是用化纤做成的。个头不算大，是长方形的，大约有三十厘 米宽，四十厘米高。我的肚子上画着一只活灵活现的小白兔。 那只小白兔红红的眼珠转个不停，好像在思考问题。一双长长 的耳朵是粉红色的，这耳朵真调皮，老是乱蹦乱跳，仿佛决定 甩掉小兔。突然，下起了花雨，花瓣将小白兔包围在里面，闻 着浓郁的花香，小兔甜甜地睡了。
我里里外外一共有四层。他们按从大到小的顺序排列着。第 一层里面住着音乐书伯母、美术书伯父，数学叔叔，等大书； 第二层里面放着科学书叔叔、品德书阿姨、语文阿姨一类的 书；第三层里，一本本练习册和练习本正在翩翩起舞，它们 跳得真欢快呀，嘴里大声唱着歌，脚下随着节奏声一步步地 跳着；第四层里，大大小小的试卷兄弟们正在一起呼呼大睡 呢！ 我的本领可大了，可以防雨。有一次，天下雨了，小主人没 带雨伞，回到家时，我的全身都湿透了，可我却紧紧地抱着 书本，让它们不被淋湿。结果，它们一点儿没湿，还争着感 谢我呢。
童真童言的经典句子
1.陪伴孩子的岁月，是父母一生当中，最富有的一段时光，很多美好的事情，只有身处其中，才知滋味。
2.小时候真傻，居然天天在盼着长大，现在更傻，居然天天在怀念小时候。
3.小时候，天真烂漫是你的标志，率真可爱是你的天性，聪明伶俐是你的特征，童言无忌畅所欲言是你最可爱之处。
4.小时候，任何事情都是先取悦自己，长大后，发现任何事情都是在取悦他人。
5.有人说，当你变得强大了，世界也就变得温柔了，不是世界温柔了，是因为自己强大了。
6.小时候，以为打破碗都是天大的事，现在遇到天大的事感觉都不是事，因为早就经历过了。
7.童年时候的我们总是天真快乐，无忧无虑。
8.小时候，即便是追着家里的大黄狗跑，也能笑得嘻嘻哈哈。
9.童年的世界里没有忧伤，有的只是短暂的难过的，转眼既忘。
10.每一个儿童节都在提醒着我们每个人，我们曾经拥有过的轻松快乐时光。
11.不是所有的人都拥有童真童趣，但是不得不说在所有人身上童年才是最美好的回忆。
12.童年其实很纯真，没有太多的弯弯绕绕，有的只是单纯的喜怒哀乐，什么事情也都能过眼云烟。
13.童年，是我们欢乐的海洋，有无数的童趣组成我们美好的回忆，再往后的岁月中不断的告诉我们曾经的快乐。
14.既然回首，原来所有的童真童趣已经离我那么遥远，但是渐渐的老去，看开很多事，看清很多人，逐渐的回归平淡，回归童心。
15.童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。
每个人都拥有一个说不完的快乐童年。
16.童年里很多东西都是值得我们珍藏回忆的记忆，哪些高兴的，单纯的，傻傻的都成为我们这辈子最爱的最美的回忆。
17.每个人都有一段天真烂漫的童年时光，那会的我们无忧无虑，喜欢追逐鸟儿，小狗，小鸡，任何一样物品任何一种生物都能成为我们的玩具。
18.想想小时候的天不怕地不怕，再想想长大后做事的畏手畏脚，在岁月的流逝中，其实退去的不仅是我们的稚嫩，还有很多难能可贵的品质。
19.保持一颗童心可以让我们在这复杂的社会里，更加的单纯自在，也会避免很多的纷争，更能让我们活的轻松自在，因为简单所以快活。
简短童言稚语说说读书的快乐
简短童言稚语说说读书的快乐
1、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
2、我读书，我进步，我收获，我成长。
3、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
4、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。
5、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
6、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。
7、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
8、多读书、读好书，让生命溢满书香。
9、获取知识，三分在课内，七分在课外。
10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。
12、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
13、建设学习型城市，营造学习型社会！
14、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。
15、营造书香社会，共建和谐新郑。
16、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
17、汲取知识的力量，建设美好的新郑。
18、捐献一本书，奉献一份爱。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。
20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
21、书是人类进步的阶梯。
22、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。
23、人人爱读书，读书乐无穷。
24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
25、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
童言趣语大全100句小班
童言趣语大全100句小班1、孩子，你一点也不笨。
2、天上最美是明月，人间最美是童年。
童年是首歌，绕梁三日；童年是朵花，娇艳灿烂；童年是个梦，回味无穷；童年是块玉，熠熠生辉。
祝新年快乐！3、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!4、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的'学生。
5、有一种表情，叫破涕为笑；有一种快乐，叫简单就好；有一种满足，叫衣暖饭饱；有一个世界，叫阳光普照；有一种心态，叫童心未老。
新年快乐节，祝你心情好！6、努力从今天开始，成功从“零”开始。
7、每个人都有值得学习的地方。
8、宝贝，你幸福所以我幸福！祝你在新的一年里取得更大的进步！9、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!10、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！11、新年快乐至，心灵放放假，工作减减压；年龄留留级，心情涂涂鸦；快乐充充电，烦恼下下架。
看，好运在荫芽，青春正焕发。
新年快乐快乐哟！12、时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。
13、阳光火辣辣地照耀；微风温柔柔地吹拂；花儿甜蜜蜜地绽放；祝福忙碌碌地传递；短信滴答答地想起。
我在热腾腾地祝福你，新年快乐，祝你节日快乐无比。
14、要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。
懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人!15、春节，找回童真来过节，拿出真诚给朋友，无邪单纯看世界；抛开功利和欲望，孩子一样的放松。
轻轻松松过节日，快快乐乐过生活。
愿你永远开心，无忧无虑！16、听说你今天很反常，瞪着眼珠子，拨弄小手指，鼻涕一脸子，糖塞嘴巴子，穿开叉裤子，弄个光头脑子。
原来今天是新年快乐，你要返老还童，做回开心小孩子。
哈哈，新年快乐！17、在青春的世界里，平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠，普通的石头要化作闪闪发光的金子。
这是青春的魅力，青春永不言弃，青年节快乐!茁壮成长!18、听说你很萌很天真，春节该过还得过，在此预祝你：快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少，收入像风筝越飞越高，生活像糖果越嚼越有味！19、新年快乐佳节到，一起咧嘴笑；压力躲猫猫，焦虑丢沙包；烦恼跳房子，痛苦摔元宝；游乐扮海盗；幸福满街跑；一起过家家，心情永不老！20、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！21、孩子，生命也是一种莫大的赐予，每人都有自己的闪耀点，你不是得天独厚的一位，上苍也不会眷顾你什么，你要把握住你自己，认识自己的长处和不足，善于选择勇于放弃，不要盲目和别人攀比，面对挑战，你要充满自信。
童 言
童言
童年是美好的，但童年的美好大都来自童言。
童言是一句独自做家务的疑惑——爸爸，为什么我做的手擀面煮出来是一段一段的小面头呀？
童言是一句为自己学习不好的狡辩——爸......妈......你们生我时是不是忘了给我装学习系统，弄的我现在老学习不好，哼！你们反省反省。
童言是闯祸遭到家长训斥后的独自沉默片刻的挠头唠叨——我到底是不是亲生的，不会是捡的吧，老挨凶，弄不明白？
童言是听到开饭声立即扑向餐桌旁的兴奋自语——吃饭不积极，大脑有问题，好嗨呦!
童言是家长睡前询问作业完成情况的天真狡辩——妈，睡觉这么幸福的时刻，怎么可以想作业那类痛苦的事情呢。
童言是家长辅导偶尔时出错才知道自己在孩子心中的形象——爸，原先你在我心中凑活算是太上老君炼丹炉里的灰，可惜呀可惜呀，现在连灰都不是了。
童言是非常时期的自我防范认知——钟南山爷爷说了，疫情期间要勤洗手，勤通风，少出门，戴口罩。
童言还是学到新知后的喜悦——爸，今天老师教了我一个好句子，我念给你听“待到山花烂漫时，我们一起在丛中笑”。
童言流露天性，童言释放个性，童言彰显灵性。
上学童言童语
上学童言童语童年时光总是充满了无尽的欢声笑语，小朋友们用天真烂漫的语言表达着自己的想法和感受。
他们的言辞虽然幼稚，但却蕴含着纯真和真诚。
在这篇文章中，我将通过一些典型的学童言童语，来回忆一下童年时光的美好。
小时候，我常常和小伙伴一起玩耍。
有一次，我们在花园里玩捉迷藏。
我躲在一个角落里，小伙伴们开始数数：“一、二、三，我来找你们！”我躲得很隐秘，以为他们找不到我，结果过了一会儿，一个小朋友喊道：“我找到你了！你躲在树后面呢！”我心想：“怎么这么快就被找到了？”原来我躲在树后面时露出了一小部分身体，被他们发现了。
这时我走出来，笑着说：“哎呀，你们找到我了！”小伙伴们也笑着说：“你躲得真差劲！”这个经历让我明白了躲藏的技巧，以后再玩捉迷藏时就更加懂得如何隐藏自己了。
我们小时候喜欢模仿成人的样子，尤其是模仿老师讲课。
有一天，我和小伙伴们在家里玩“假装上课”的游戏。
我扮演老师，小伙伴们则是学生。
我拿着一本书，站在桌子前面，用一种严肃的口吻说：“同学们，我们今天要学习的是数学。
”然后我开始讲解数学的知识，小伙伴们认真地听着，偶尔还举手提问。
这个游戏让我感受到了当老师的快乐，也让我明白了教学的责任和重要性。
还记得有一次，我和小伙伴们一起去公园玩。
我们看到了一只小鸟在树上唱歌，我们都驻足观赏。
突然，有个小朋友兴奋地说：“小鸟在唱歌，它在对我们说话！”这个想法引起了我们大家的兴趣，我们纷纷开始和小鸟对话。
我们说：“你好，小鸟！你的歌声真美！”小鸟似乎听懂了我们的话，它停止了歌唱，转过头来看着我们。
我们都开心地笑了起来。
虽然我们知道小鸟听不懂我们的语言，但那一刻我们感受到了与自然的默契和美好。
还有一次，我和小伙伴们一起去海滩玩。
我们在沙滩上堆沙子，有个小朋友堆了一个很大的沙堡。
他得意地说：“我的沙堡最高了！”其他小伙伴纷纷表示赞赏，也开始竞相堆沙堡。
我也加入了其中，但是我堆的沙堡总是不够牢固，一会儿就倒塌了。
我有些沮丧，但是小伙伴们却鼓励我说：“没关系，我们一起来堆！”于是，我们一起合力堆沙堡，最终成功了。
童言寄语怎么写
童言寄语怎么写1. 勇敢面对困难，永不放弃。
2. 诚实守信，做一个可靠的人。
3. 学会感恩，珍惜身边的人和事。
4. 保持乐观，笑对生活的挑战。
5. 善待他人，用友善的态度对待每个人。
6. 勤奋学习，为自己的未来打下坚实的基础。
7. 尊重他人的意见，学会倾听和理解。
8. 爱护环境，保护我们的家园。
9. 做一个有责任心的人，承担自己的责任。
10. 善良待人，用善意和关爱影响他人。
11. 坚持梦想，努力追求自己的目标。
12. 学会分享，与他人一起成长和进步。
13. 学会宽容，接纳不同的观点和意见。
14. 培养良好的习惯，养成积极向上的生活方式。
15. 珍惜时间，合理安排自己的学习和娱乐时间。
16. 学会自律，控制自己的情绪和行为。
17. 培养团队合作精神，学会与他人合作。
18. 坚持努力，相信自己能够取得成功。
19. 学会自我反思，不断提高自己的能力。
20. 培养独立思考的能力，勇于表达自己的观点。
21. 学会宽容和原谅，释放心中的怨恨和仇恨。
22. 培养良好的沟通能力，与他人建立良好的关系。
23. 学会控制自己的欲望，理性消费。
24. 学会自我管理，合理安排自己的生活和学习。
25. 培养独立生活的能力，学会照顾自己。
26. 学会尊重他人的隐私和个人空间。
27. 培养自信心，相信自己的能力和潜力。
28. 学会从失败中汲取教训，不断提升自己。
29. 培养良好的卫生习惯，保持身体健康。
30. 学会分享快乐，与他人一起分享幸福和成功。
品味童趣 感悟童言
品味童趣感悟童言童言无忌，童趣无穷。
小孩的天性是活泼好动，纯真天真，他们的言行举止总是充满了无尽的童趣。
而童言童趣中所蕴含的无尽智慧和真挚情感，更是让人感慨良多。
在我们这个快节奏的社会中，从小孩身上能够得到的启示和感悟是无穷无尽的。
所以，品味童趣，感悟童言，不仅能够让我们体验到童年的美好时光，更可以启发我们拥有一颗童心，拥有对生活、对世界更加纯真、更加宽容的态度。
童趣是一种纯净的情感，是纯真无邪的表现。
小孩子天性天真，没有太多顾忌和包袱，他们总是尽情的在世界上表达自己的喜怒哀乐。
他们喜欢追逐蝴蝶，挖掘泥巴，放风筝，捉迷藏，这种天真无邪的行为常常令人赞叹。
而且，孩子们对待人和待物的态度也十分纯真天真，他们不会去刻意的伪装自己，而是用最真实、最自然的状态去对待周围的一切。
童趣散发出的活力，独特的个性以及天真无邪的情感，常常能够感染到周围的人，让人对童趣充满敬畏之情。
在孩子们天真无邪的言行中，总能够发掘出让人深思的智慧。
他们或许不懂世事，或许不懂得巧妙掩饰自己的情感，但是他们做事情常常能够发挥出非常惊人的智慧。
有一句常常在孩童间流传的话，“天空是蓝色的，心也是蓝色的”，这句话看似简单，却充满了智慧。
因为孩子总是用一个纯洁美好的心灵去观察这个世界，他们的内心也常常充满了对这个世界的美好幻想。
在与孩童交往中，我们也常常能够发现他们语言中的纯真与感悟。
因为他们不懂得伪装，所以他们说出的话语往往是最真实、最贴近本心的。
虽然有时候他们的话可能会让人哭笑不得，但是在他们的语言中往往蕴含着对人生、对生活的最真诚的感悟。
有的时候他们会问一些让人哭笑不得的问题，比如：“为什么有流星会掉下来？”“为什么人会变老？”这些问题看似简单，却蕴含着对人生、对世界的最真诚的思考。
童言童趣也在一定程度上反映出了我们自己的童心。
人在成长的过程中，往往会被现实生活所磨灭，从而失去了一颗童心。
而与小孩子在一起，常常能够唤醒我们内心深处最真实的情感。
童言稚语
童言稚语
标题：童言稚语——纯真世界的语言
引言：
“童言无忌”，这是人们常说的一句话。
孩子们的话语，总是那么直接、真实，充满了童趣和想象力。
他们的世界，没有成人的复杂和深沉，只有简单的快乐和对未知的好奇。
这就是童言稚语的魅力。
正文：
一、童言稚语的特征
1. 直接性：孩子们的语言表达往往直截了当，不加修饰，直接反映出他们内心的真实感受。
比如，“我喜欢你”、“我讨厌那个”，这些简单直接的词语，就是孩子们最真实的表达。
2. 真实性：孩子们不会撒谎，他们的话都是出自真心。
无论是高兴还是生气，喜欢还是不喜欢，他们都敢于表达出来，这就是童言稚语的真实性。
3. 想象力：孩子们的思维不受束缚，他们的语言充满了丰富的想象力。
比如他们会说：“我要飞到月亮上去玩”，“我要变成一只小鸟”。
二、童言稚语的价值
1. 学习价值：通过观察和倾听孩子们的童言稚语，我们可以了解到他们的思想动态，了解他们的需求和兴趣，这对于我们的教育工作有着重要的参考价值。
2. 生活价值：童言稚语是生活中的调味品，它能带给我们欢笑和感动，让我们的生活更加丰富多彩。
3. 文化价值：童言稚语是儿童文化的重要组成部分，它反映了儿童的心理特点和思维方式，对于研究儿童心理发展有着重要的意义。
结论：
童言稚语是孩子们独特的语言，它不仅体现了孩子们的天真烂漫，也揭示了他们的内心世界。
我们应该珍视童言稚语，因为它是我们了解孩子、理解孩子的桥梁。
同时，我们也应该保护孩子们的童言稚语，让他们在自由自在的环境中成长，保持那份宝贵的纯真和好奇。
童言_初中作文
童言本文是关于初中作文的童言，感谢您的阅读！孩子说话往往是不需要太多思考的，他表达的总是最真实的想法，而且不顾及其他。
可我以前认为，孩子的思想是几包糖果就能左右的了的，只要大人教了，孩子就一定能学会。
可事实并非如此。
一个孩子问爸爸：“爸爸为什么有那么多白头发？”爸爸回答道：“你每气我一次，我就多长一根白头发。
”孩子摸着脑袋说：“怪不得爷爷头上都是白头发！”看似笑话，实际上反映了孩子的心理，“人生自己孩子的气，就会生白头发。
”孩子首先想到的就是满头白发的人，进而想到了因为爸爸做了好多错事气爷爷，爷爷就有了满头白发。
如此说来，原本想趁此机会教育孩子的爸爸，却被孩子嘲笑。
这也告诉我们，儿童时期的孩子，思维是最开阔的，不要奢望用非科学的东西教育孩子，因为他们会立即换位思考，把父母安在自己的位子上，从而闹出了笑话。
一个孩子指着妈妈肚子上的伤疤对母亲说：“为什么你肚子上有这么大的口子？”如果是普通父母，被问到如此难以回答的问题，一定想办法搪塞，有的妈妈会说：“这是小时候犯错误，姥姥打的。
”妈妈以为自己很聪明，既避开了一个无法回答的，又暗示了孩子不能犯错误，如果犯就会受惩罚。
但在孩子那里，一切都不是这样的，他们会认为，爸爸妈妈好狠，会因为怕犯错误而失去对世界的新奇感。
另外一种妈妈，不会回避这个问题，她们会说：“这是生你的时候留下的，医生在妈妈肚皮上割了一个口子。
”“那会不会很疼啊？”“嗯。
”“那流了多少血啊？”孩子的注意力如此轻易地被转移，“有好几玩吗？”“嗯。
”“啊……”孩子惊叫“那我以后再也不惹你生气了”。
这是聪明母亲的做法，孩子的思想总是澄澈如水，语言也童真无忌。
别老用毫无道理的话去回复他们，该说什么说什么吧！别让孩子的无邪捉弄了大人的“聪明”。
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教 师的教 育生活 中所有的道德 习惯 不应该是 写在墙 上 而是 走 进 学 生的 心灵 。 班主任 更是 要 充分 认 识到 培 养 学
生 良好 习・ 的 重要 性 ，要 让 学生先会做人 ，这 比什 么都 重 Ｎ －
质 。”可见培 养 学生 良好 的行为 习惯 非常重要 。 习惯是后
天 形 成 的 ，是 通 过 努 力 反 复 实 践 习得 的 。 所 以 ，在 平 时
了解班上 的每 一个学生 。不但要 了解班干部 ， 也要 了解普通
学生 ；要 了解学优 生， 更要 了解 学困生；不但要 了解学生的
个人 情 况 ，还要 了解学 生的 家庭情 况等等。这样 才能从每
个 人 的 实际 情 况 出 发 ， 因材 施 教 。
甘露 才能 滋润 幼苗更加 健康地成长。 （ 赵春 华／ 图）
方 式 四 ：严 格 要 求 学 生 。 严 格 要 求 学 生 ，也 是 教 师 对
生 ，不 论 成 绩好 坏 ，不 分 家境 贫 富 ，不 管地 位 高低 ，因为他们 都是我 的学生 ……”读到此 处 ，我不 禁为之一振 ，学生所写的 ，不正是他们 所渴望得
到 的 师 爱吗 ？ 由 此 我 陷八 了深 思 。
彀悟 童言
◎ 洮南 市二 龙 乡 中心校 付 景 龙
一
天 ，在 不 经 意 间 发 现 了一 名
的具体表 现 。每 一个 生命 都是 一 个 空前 绝后的 奇迹 ，每 个 生命都 是伟
大 的 ，值 得 敬 畏 的 。 尊 重 每 一 个 生
同 学的 作 文 《 如 我 是 老 师 》 ， 假 其 中有一段 是这样 写的 ： “ 假如我
习惯 和学 习习惯教 育 ，学生个性 差异 大 ，教 育问题 复杂 ，
在 看似 平 静 的班 级 里 ，种种 暗流 涌动 。 而作 为 一名 班 主 任 ，不 能选择 适 合教 育的 学 生 ，理应 选择 适 合 学 生的教
育。 魏 书 生 老 师 说 过 ： “ 为 形 成 习 惯 ， 习 惯 形 成 品 行
先从 卫 生和 纪律抓起 ，让他们在 平 时的课 堂上 、课 间里 、 活动 中逐 渐养成好 的 习惯 。平时注 意 自己的站 相 、坐相 、 走 相 。注意每一 次作 业或 考试 书写要 工整 ，注意待人接 物 的礼 仪等 等。让他们 在班级做 一 些力所能及 的 日常 班级事
尺讲 台 ，望 着他们 即将远 去 的 身影 ，往 日的 生活 历历 在 目。在 这看似 平常 而富有意 义的三年里 ，我 和孩子们 共 同
是 老 师 ，我 每 天 会 面 带 微 笑 的 来到 教 室 ，用 我 的一 双会 说 话 的 眼 睛 ，
命 ，平视 每 一个 生命 ，不放 弃每 一
个 生 命 ，哪 怕 是 有 缺 陷 的 生 命 。 让
和每位 同学打招 呼，俯 下身去 ，观
学 生在 生 命 发 展 过 程 中 享 受 完整
【 任 编辑 李 小 卉 ］ 责
方 式二 ：尊重 、信任 学生 。尊重学 生是教 师人 文品质
承移 习惯芝 耋终耋 财 富
◎ 大安 市 四棵树 乡第一 中学 赵丽 荣
时 光 匆 匆 ，不 知 不 觉 间 叉要 送 走 一 届 毕 业 生 ，站 在 三
在相 对优越 的教育环境 中成 长。从他们 身边的 环境入手 ，
学 生爱 的体 现 ，严 格要 求 学生要做 到 ：遵 章 守 纪 ，严 而 有 “ ” 、合理要 求 ，严 而有 “ ” 、教育无边 ，严 而有 格 度 “ ”、寓刚于柔 ，严 而有 “ ’。此外 ， 要 在 “ ” 中 恒 方＇ 严
融 入 自己 的 心 ，一 分 严 格 之 意 ，掺 入 九 分 情 感 之 蜜 ， 样 的 这
教 师 的 爱 应 该 是 自然 流 露 的 进 发 ，是 不 求 回 报 的 付
出，是数年 如一 日的滋养 这种 爱有 以下几种表 达方式 ： 方式一 ：了解 、关心 、爱护 学生。俄 国教 育家乌 申斯
基 说 过 ：“ 果 教 育 家希 望从 一切 方 面 去教 育人 ， 么就 必 须 如 那 首 先 从 一 切 方 向去 了解 人 ” 了 解 学 生 ，是 指 教 师 要 全 面
接 受 了 学 校 生 活 的 洗 礼 ，彼 此 间 多的 是 理 解 与 信 任 ，班 集 体 变得 更 加 和 谐 、 团 结 、进 步 。 三 年 中 ，让 我 感 到 欣 慰 的
Байду номын сангаас
不 单是学 习成 绩的取得 ，更 主要 是对 学生受益终 生的 习惯 培 养。 我校 学生 ，来 自不 同的村 级小 学 ，曾接 受不 同的行 为
的 、发 展 的 、愉 悦 的 、健 康 的 生 命
察每 位 同学 的 学 习状 态 ，身体 情
况 ，我 会 把 我 的 全部 精 力 都 用在 教 学 上 ，把 我 的 全 部 的 爱 洒 向 每 位 学
历程 ，这是我们每个教 师的责任 。 方式三 ：理 解 、同情 学 生。 学 生需要 关爱 ，需要 尊重 ，更渴 望理 解和 同情 。作 为教 师 ，我们要 善 于进 行心理 移位 ，要 经常 把 自己放 到 学生的位置上 去思考 、去体验 。理解和 同情他 们 所处 的家庭环境 ，理解 和 同情他们 学 习中遇到的 困难 ， 理 解和 同情他们成 长 中的 烦恼 ，理 解和 同情 他们 因年 幼不 懂事犯错 误 以后的悔恨 等。
要 。首先 ，班 主任应树 立 自身良好 的形 象 ，只有 亲其师 ，
务 ，班 级 中的每 一 个人 都 有 自己的 工作 ，形 成人 人 有 事 做 ，事事有人做 的良好 氛围。 每 一名 学生 ，即使 常常是被认 为 “ 坏”的 学生 ，他 很
们的 内心深处也 有像 “ 学生”一 样积极 的 ，向上 的 ，美 好
好 的 愿 望 ． 只是 需要 我 们 以 人 为 本 ，如 何 去 引 导 、 启 发 和 教 育他们 。