一年级第六单元提升练习
苏教版一年级数学下册第六单元《练习十一》说课稿
苏教版一年级数学下册第六单元《练习十一》说课稿一. 教材分析苏教版一年级数学下册第六单元《练习十一》的内容，主要是对前五个单元知识的巩固与运用。
通过这一练习，让学生在理解掌握加减法运算的基础上，能够灵活运用到实际问题中。
教材内容紧密联系学生的生活实际，采用丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了加减法的基本运算，对数学概念有了初步的认识。
但在实际应用中，部分学生可能会对将数学知识运用到生活实际中感到困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习困惑，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握加减法运算，能够灵活运用到实际问题中。
2.过程与方法目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，引导学生认识到数学在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：巩固加减法运算，引导学生将理论知识运用到实际问题中。
2.教学难点：如何帮助学生解决实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以生活实际为例，引导学生运用数学知识解决实际问题。
2.采用合作学习法，让学生在小组讨论中，共同探讨解决实际问题的方法。
3.利用多媒体教学手段，展示丰富的图片和实例，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解生活实例，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解加减法运算的基本原理，引导学生理解并掌握加减法运算。
3.实例分析：分析实际问题，引导学生运用数学知识解决实际问题。
4.课堂练习：布置练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
5.总结提升：对本节课的知识进行总结，强调数学知识在实际生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。
榆林市实验小学一年级数学上册 六 认识图形单元综合检测 新人教版
第六单元测试卷一、想一想,填一填。
1. 从左边数起,圆柱是第( )个,从右边数是第( )个。
2. 长方体有( )个,正方体有( )个,长方体比正方体多( )个。
3. 把从右边数第5个图形圈起来。
二、数一数。
有( )个。
有( )个。
三、找出用相同积木搭起来的图形,用线连起来。
四、把能滚动的图形圈起来。
五、选一选。
1.在能站稳的下面画“”,站不稳的下面画“”。
2. 摆对的画“√”,摆错的画“✕”。
六、数一数,填一填。
1.有( )个长方体,有( )个正方体,有( )个球。
圆柱比长方体多( )个。
2.长方体( )个正方体( )个圆柱( )个球( )个第六单元测试卷答案一、1. 4 4 2. 3 1 2 3. 略二、9 8三、略四、提示:圈①④⑤⑦五、1. ()() 2. (✕)(√)六、2 1 2 5七、4 1 2 2整理和复习(1)▶教学内容教科书P81“整理和复习”第1、2题，完成P82“练习十九”第1、2题。
▶教学目标1.通过复习进一步熟悉100以内的加、减法口算，正确掌握两位数加一位数、整十数，两位数减一位数、整十数的计算方法，并能熟练计算。
2.通过整理和复习，加深对知识的理解并将知识系统化，初步培养学生归纳总结、整理知识的能力，初步渗透函数思想。
3.激发学生学习的兴趣，获得成功的体验，增强学习数学的信心。
▶教学重点正确、熟练地进行100以内的口算。
▶教学难点梳理知识，形成知识结构。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、知识回顾，揭示课题师：请同学们回顾一下，这一单元我们学了哪些知识？【学情预设】学生交流汇报时不会完整表述，比较零散。
学过的知识有：两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；小括号；解决问题等。
【设计意图】通过回顾，将本单元的知识有序清晰地呈现出来，全面了解本单元所学知识，了解它们之间的联系。
师：今天我们就一起来整理和复习本单元的知识。
二、在比较中理解加、减法算理1.课件出示教科书P81“整理和复习”第1题。
部编版一年级下册语文全套单元测试卷含参考答案
部编版一年级下册语文全套单元测试卷第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f( ) n( ) g( ) r( )二、读拼音,写字词。
三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话?2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、p iāo l uòxìng shìbǎo hùshì qingxǐ h uān chún jìng ch uī rùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们十、示例:三月十二日是植树节。
部编版语文一年级下册1-8单元期中期末测试卷
第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f( ) n( ) g( ) r( )二、读拼音,写字词。
三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话?2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、p iāo l uòxìng shìbǎo hùshì qingxǐ h uān chún jìng ch uī rùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们十、示例:三月十二日是植树节。
这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。
部编版语文一年级下册单元检测试卷(全册1-8单元附答案)
部编版语文一年级下册单元检测试卷（全册1-8单元附答案）第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )f ( ) n( ) g( ) r ( )二、读拼音,写字词。
1．chūn fēng wàn shēng（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。
2．shén me fāng xuěhuāfēi（）地（）（）还在（）舞？三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话。
2.短文写了、和三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqingxǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。
部编版小学一年级语文上册《第六单元》测试题及答案
部编版2018年小学一年级语文上册《第六单元》测试题及答案
部编版2018年小学一年级语文上册《第六单元》参考答案
一、后一把你好问半天我们下雨从来
二、yí chuàn(√)wěi bɑ(√)zhǎnɡ chū(√) xiě shī(√)
四、三画：子山四画：长从五画：们半六画：在有
五、示例：半天半月一半
好人好友好处
问好问题问候
六、1.④⑤⑨⑩⑫2．③⑥⑦⑧⑪
七、1.长短
2．左右
3．大小
4．上下
八、示例：1.小黑狗
2．一把伞
3．一座桥
九、1.好朋友
2．公鸡鸭子
3．小蝌蚪水泡泡水珠
4．东西北南
5．不识月白玉盘
十、1.5
2．小山羊小白兔
3．牵牛花午时花夜来香
十一、示例：1.小玲在讲台上演讲，她的声音很大，每个人都能听到。
2．放学后，小明在野外画画。
苏教版一年级数学下册第六单元《练习十二》说课稿
苏教版一年级数学下册第六单元《练习十二》说课稿一. 教材分析苏教版一年级数学下册第六单元《练习十二》的内容，主要是对前五个单元知识的巩固与运用。
通过这一练习，使学生进一步理解和掌握数的认识、加减法运算、长度单位、角的认知以及位置的相对性等知识。
教材内容由浅入深，逐步提高学生的思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生已经初步掌握了数的认识、加减法运算、长度单位等基础知识，但对角的认知和位置的相对性可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对这部分内容进行重点讲解，让学生能够更好地理解和运用。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生进一步理解和掌握数的认识、加减法运算、长度单位、角的认知以及位置的相对性等知识；2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等方法，培养学生的思维能力和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：数的认识、加减法运算、长度单位、角的认知以及位置的相对性等知识的巩固与运用；2.教学难点：角的认知和位置的相对性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等；2.教学手段：多媒体课件、实物模型、学习卡片等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的数学故事，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣；2.知识讲解：分别对数的认识、加减法运算、长度单位、角的认知以及位置的相对性进行讲解，重点讲解角的认知和位置的相对性；3.课堂练习：设计一些具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识；4.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神；5.总结提升：对本节课的知识进行总结，强调角的认知和位置的相对性的重要性；6.课后作业：布置一些富有思考性的作业，激发学生的自主学习能力。
七. 说板书设计板的布局清晰，重点突出，主要包括以下内容：1.数的认识；2.加减法运算；3.长度单位；4.角的认知；5.位置的相对性。
部编版一年级下册语文第六单元综合提升测试卷二(含答案)
一年级（下）第六单元综合提升测试卷二（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分：一、认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）kāi cǎi fēi jī huā duǒ wú biān yuè liang （）（）（）（）（）tái fēng měi hǎo fàng xué yì zhí kěài （）（）（）（）（）二、我能在括号里填上合适的量词。
（6分）一（）雷声一（）凉伞一（）篮子一（）荷叶一（）水花一（）古诗三、照样子连一连。
（10分）阴沉沉的眼睛拔 shàn亮晶晶的天空坡 bá透明的雷声扇 pō轰隆隆的翅膀伸 róu呱呱地唱歌柔 shēn四、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。
（6分）1.“各”的第一笔是“一”。
（）2．“觉”中一共有四个点。
（）3. 本文中“唉，要是不上学就好了。
”因为：“我”确实不爱上学。
（）五、选字填空。
（8分）他地1.（）是我的父亲。
2.这块土（）非常好，非常大。
温暖暖和3.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。
4.春天来了，天气渐渐( )起来了。
六、按要求写句子。
（12分）1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？陈述句：感叹句：2.好好学习，就能取得好成绩。
反问句：感叹句：3.我今天很高兴、反问句：感叹句：七、连一连。
（8分）小水珠荷叶是我的凉伞燕子搬家小蜻蜓荷叶是我的歌台鱼游低飞小青蛙荷叶是我的摇篮蚂蚁过道小鱼儿荷叶是我的停机坪小蛇水面八、阅读理解。
（20分）（一）重点段落品析。
（6分）唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.选一选，巧搭配（填序号）。
（2分）讲（）听（）①音乐②故事2.在文中找出下列词语的近义词。
（4分）欢乐——（）乐趣——（）（二）读短文，完成下列练习题。
（14分）小花猫我家有一只小花猫。
[分层培优]部编版语文一年级上册第六单元第五课《影子》同步练习册(含答案)
![[分层培优]部编版语文一年级上册第六单元第五课《影子》同步练习册(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c30daf67dc36a32d7375a417866fb84ae45cc3a9.png)
分层培优的意义
尊重学生个体差异：分层培优能够根据学生的不同学习能力和需求，提供个性化 的教学方案，更好地满足学生的个性化需求。
提高教学效果：通过分层培优，教师可以针对不同层次的学生进行教学，使教学 内容更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。
增强学生的学习动力：分层培优能够让学生在学习中获得更多的成功体验，增强 学生的学习动力，提高学生的学习积极性。
知识。
中等层次作业： 针对大部分学生， 设计稍有难度的 影子练习，如阅 读理解、写作等， 提升学生的综合
能力。
优秀层次作业： 针对学优生， 设计具有挑战 性的影子练习， 如探究性学习、 创新性写作等， 培养学生的创 新思维和解决 问题的能力。
个性化作业：根 据学生的兴趣和 特长，设计个性 化的影子练习， 如手抄报、画作 等，激发学生的 学习兴趣和创造
教学内容分 层：针对不 同层次的学 生，选择不 同的教学内 容，让学生 能够更好地 理解和掌握 知识。
教学方法分 层：采用多 种教学方法， 如讲解、演 示、小组讨 论等，以满 足不同层次 学生的需求。
作业布置分 层：根据学 生的不同层 次，布置不 同难度的作 业，让学生 能够在完成 作业的过程 中巩固所学 知识。
优化教学策略：针对不同层次的学生，采用不同的教学策略，如个性化辅 导、小组合作学习等，以满足不同学生的需求。
强化教学反馈：及时收集和分析学生的学习情况，针对存在的问题进行 及时调整和改进，确保分层培优的效果得到有效评估和持续改进。
07
总结与展望
分层培优在《影子》教学中的总结与反思
总结分层培优在《影子》教学中 的成果
评估标准：根据 教学目标和教学 要求制定评估标 准
评估结果：根据 评估结果及时调 整教学策略，提 高教学效果
(分层培优)部编版语文一年级上册第六单元第八课(雨点儿)同步练习册(含答案)
目录
• 基础练习 • 阅读理解 • 写作训练 • 拓展提升
01
基础练习
字音练习
总结词
掌握本课出现的常见字音。
详细描述
本课中出现了很多常见的字音，例如“雨”、“点”、“儿”等，需要学生正 确发音，并能够根据拼音正确拼写。
详细描述
写作技巧是写作中需要掌握的重要技能之一 ，包括运用修辞手法、描写生动形象、文字 通顺流畅、结构合理清晰等方面。学生可以 通过学习写作技巧，提高写作水平，使文章 更加生动、有趣、有力。
04
拓展提升
文学常识
作者介绍
了解本课作者的生平、主要作品 及贡献。
创作背景
了解本课创作的时代背景、文化背 景。
02
阅读理解
课文理解
总结词
理解文章的主题和内容
详细描述
通过阅读课文，理解文章的主题和内容，包括雨点的运动和大地上的变化。
句子理解
总结词
理解句子的意义和结构
详细描述
分析句子中的主语、谓语、宾语 等成分，理解句子的意义和结构 。
阅读分析
总结词
分析文章的语言和表达方式
详细描述
通过阅读分析，理解文章的语言和表 达方式，包括修辞手法、语言风格等 。
批判性思维
针对本课的主题、观点或 论证过程，进行批判性思 考和评价。
文学流派
了解本课所属的文学流派或风格。
课外拓展
01
02
03
相关作品
推荐与本课主题、风格或 人物相关的其他文学作品 。
文化常识
介绍与本课相关的文化习 俗、观念或思想。
历史事件
人教版一年级数学上册第六单元《11—20各数的认识》同步练习题
第六单元 11—20各数的认识1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。
2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
如：1个十和5个一组成15。
5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
20的读法，20读作：二十。
7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
8、十加几、十几加几与相应的减法（1）、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
如：10+5=15 17-7=10 18-10=8（2）、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
（3）、加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。
还可以用计算法（用大数减小数再减1的方法来计算）。
良好的学习态度能够更好的提高学习能力。
良好的学习态度应该包括：1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。
2、合理安排学习的时间。
3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。
4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。
5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。
无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。
最新部(统)编版一年级语文下册第六单元综合测试卷1同步练习试题及答案
第六单元综合测试卷时间：60分钟，满分100分题号 一 二 三 四 总分 得分一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。
（65分）1.给下列的字选择正确的音节打上“√”。
（6分）2.读d ú句j ù子z ǐ，写xi ě词c í语y ǔ。
（10分）y ú du ǒ du ǒ m ěi（1）小 儿游过泛起 丽的水花。
c ǎi ji ā bi ān （2）我们一起去 花，你 入我们这 吧。
t ái li àng （3）舞 上的灯 了。
3.给ɡěi 下xi à列li è的de字z ì各ɡè组z ǔ三s ān 个ɡè词c í语y ǔ。
（9分）踪z ōn ɡzh ōn ɡ躺t ǎngt ǎn坡p ōb ō流ni úli ú晶j īngj īn潮c áoch áo尖机直4.把b ǎ能n én ɡ组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ的de字z ì连li án 起q ǐ来l ái。
（10分）5.把b ǎ下xi à列li è有y ǒu 关ɡu ān 夏xi à天ti ān 的de词c í语y ǔ送s òn ɡ回hu í家ji ā。
（填ti án 序x ù号h ào）（8分）_____________________ ：_______________：______________________6.仿f ǎn ɡ照zh ào 例l ì子z ǐ写xi ě句j ù子z ǐ。
（8分） 例：：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
（1）小鱼在游。
小鱼在___________________游。
北师大版数学一年级上册 第六单元 认识图形 强化练习(含答案)
第六单元认识图形一、认一认，圈一圈。
1.把圈出来。
2.把圈出来。
3.把圈出来。
二、认一认，连一连。
三、选一选。
1.下面这些图形中，是球的是()。
A. B. C.
2.如图是用大小一样的小正方体摆成的，数一数，共有()个小正方体。
A.4 B．5 C．6
3.接下去的图形是()。
A. B. C.
4.先摆一个长方体，再在长方体的左边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个球。
应该是()。
A. B.
5.先摆一个长方体，再在长方体的右边摆一个正方体，最后把圆柱摆在长方体的上面。
应该是()。
A. B.
四、数一数，算一算。
1.有()个，有()个，有()个，有()个。
2.和共有()个。
＝(个)
3.比多()个。
＝(个)
参考答案
第六单元认识图形一、1.12③4⑤ 2.①2③4⑤
3．①2③4⑤
二、
三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
四、1.3632 2.63＋3＝6 3．46－2＝4。
第六单元练习课 教案2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
第六单元练习课教案2023-2024学年数学一年级上册-北师大版教学目标1. 巩固和深化学生对第六单元数学概念的理解，提高学生的数学技能。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生自主学习数学的热情。
教学内容1. 加减法运算：重点复习10以内的加减法运算，通过练习提高运算速度和准确性。
2. 认识人民币：通过实际操作，让学生了解人民币的基本单位和换算关系。
3. 认识时间：通过观察和操作，让学生理解时间的概念，学会读取时间。
教学重点与难点1. 教学重点：加减法运算的熟练程度，人民币和时间的认识。
2. 教学难点：加减法运算的灵活运用，人民币的换算，时间的读取。
教具与学具准备1. 教具：计算器、人民币模型、时钟模型。
2. 学具：练习册、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过复习上一节课的内容，引入本节课的学习内容。
2. 讲解与示范：讲解加减法运算的规则，示范运算过程。
3. 练习：让学生进行加减法运算的练习，提高运算速度和准确性。
4. 实践活动：让学生进行人民币和时间的实际操作，加深对概念的理解。
5. 总结与反馈：总结本节课的学习内容，进行反馈和评价。
板书设计1. 加减法运算的规则和示例。
2. 人民币的基本单位和换算关系。
3. 时间的读取方法和示例。
作业设计1. 完成练习册上的加减法运算题目。
2. 用人民币模型进行换算练习。
3. 用时钟模型进行读取时间练习。
课后反思本节课通过练习和实践活动，学生对第六单元的数学概念有了更深入的理解，运算速度和准确性也有所提高。
但在教学过程中，也发现一些学生对加减法运算的灵活运用还有一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强对这部分内容的讲解和练习。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识的吸收和技能的掌握。
在这个过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤来引导学生从已有的知识出发，逐步构建新的认知结构，并通过实践活动来巩固和应用所学知识。
一年级语文下册 第六单元提升练习二 作业d3
第六单元提升练习一、字词乐园。
(35分)1.给花里的字选择正确的读音,画"√"。
(6分)踪迹(zōng zhōng)露水(lòu lù)躺着(tǎng shǎng)翅膀(chìcì)山坡(pōbō)响声(xiǎng xiàng)2.看拼音,写词语。
(12分)cǎi mì fàngxué míng liàng( ) ( ) ( )fēi guòjiā fǎ hǎo ba( ) ( ) ( )3.用"\"画去括号中不正确的字。
(5分)去(马吗)走(呀牙)飞(机几)花(朵多)4.把下列词语补充完整。
(12分)( )的荷叶( )的翅膀( )的水花( )的桥挎起( )搬( )二、句子列车。
(6分)1.他一边跑,一边喊:"妈妈,妈妈,要下雨了!"(用加点的词写一句话)2.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
(仿写拟人句)三、根据课文内容填空。
(14分)小娃撑,。
不解,浮萍。
这首诗的题目是,作者是代诗人。
四、阅读天地。
(30分)(一)课内阅读。
(13分)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代诗人。
这首诗写的是(季节)的景色。
(6分)2.诗中"晴柔"的意思是( )。
(3分)A.晴天里柔和的风B.晴天里柔和的风光C.晴天里柔和的池水3.这首诗中写到的景物有哪些? (4分)(二)课外阅读。
(17分)雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:"妹,小心,滑!"说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:"糟糕--糟糕!"而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
(最新)小学一年级语文上册5-8单元考试卷【含答案】
第五单元提升练习ɡěi xiàlièjiādiǎn zìxuǎn zézhènɡquède dúyīn huà一、给下列加点字选择正确的读音，画“”。
你．们（nǐlǐ）苹．果（pín píng）男．生（lán nán）众．人（zòng zhòng）远．处（yüǎn yuǎn）还．有（bùhái）dúpīn yīn xiěcíyǔ二、读拼音，写词语。
zǎo shɑng xiǎo niǎo búqùdúhūwǔrén shuǐniúlìzhèng zhōng xīnxuǎn zézhènɡquède liànɡcítúshànɡzìjǐxǐhuan de yán sè三、选择正确的量词，涂上自己喜欢的颜色。
一只头牛一只面红旗一个条心一片个叶子一颗根枣一只个桃ɡěi xiàmiàn de shēnɡzìjiāyìbǐbiàn chénɡxīn zìzài zǔcí四、给下面的生字加一笔变成新字，再组词。
口——木——云——十——dúyi dúlián yi lián五、读一读，连一连。
树草花苹桃桥莲林艹木xuǎn zìtián kònɡ六、选字填空。
力刀1.别看我弟弟年纪小，他的（）气比我还要大。
2.我们不要玩小（）。
kètánɡhuífànɡtínɡ七、课堂回放亭。
最新部编人教版一年级语文下册第六单元精品试卷(10套含答案)
部编版语文一年级下册第六单元提升练习一、字词乐园。
(35分)1.给花里的字选择正确的读音,画“√”。
(6分)踪迹(zōng zhōng) 露水(lòu lù)躺着(tǎng shǎng) 翅膀(chìcì)山坡(pōbō) 响声(xiǎng xiàng)2.看拼音,写词语。
(12分)cǎi mìfàng xuémíng liàng( ) ( ) ( )zhíjiǎo jiāfǎhǎo ba( ) ( ) ( )3.用“\”画去括号中不正确的字。
(5分)去(马吗) 走(呀牙) 飞(机几)(真直)起花(朵多)4.把下列词语补充完整。
(12分)( )的荷叶( )的翅膀( )的水花( )的桥挎起( ) 搬( )二、句子列车。
(6分)1.他一边．．喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点的词写一句话) ．．跑,一边2.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
(仿写拟人句)三、根据课文内容填空。
(14分)小娃撑, 。
不解,浮萍。
这首诗的题目是,作者是代诗人。
四、阅读天地。
(30分)(一)课内阅读。
(13分)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代诗人。
这首诗写的是(季节)的景色。
(6分)2.诗中“晴柔”的意思是( )。
(3分)A.晴天里柔和的风B.晴天里柔和的风光C.晴天里柔和的池水3.这首诗中写到的景物有哪些? (4分)(二)课外阅读。
(17分)雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1.文中画线的句子用了( )的修辞方法。
人教部编版一年级语文下册第六单元复习课件
气象谚语
朝霞不出门 晚霞行千里。 有雨山戴帽 无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
练习巩固
一、读拼音，写字词。 cǎi shù fàng
1.姐姐 采 来 树 叶 放 到书里当书签。
yú
duǒ měi
2.小 鱼 捧起一 朵 美 丽的水花。
tái
zhí
3.观众看了台 上演员的表演 直 叫好。
首先 采用
ài xīn
爱心
jiān jiǎo
尖角
wú shēng dà shù
无声 大树
fēi jī fàng kāi
飞机 放开
xiǎo yú
小鱼
jiā fēn
加分
hěn měi
很美
qù ba
去吧
yì zhí guāng liàng
一直 光亮
shàng tái
yì duǒ
上台 一朵
三、形近字组词。 角( 牛角) 用( 用处) 放( 放手) 收( 丰收)
2.荷叶是小青蛙的 歌台 ，是小鱼儿的 凉伞 。
3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？你 还知道哪些这样的词语？写一写。
笑嘻嘻 乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
十、课外阅读。
动物气象员 快下雨了!快下雨了!水里泥鍁，上蹿下跳。 下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑，迎着小雨 把虫找。 雨停了!雨停了!侦查蜂来报告，花蕊上有 水珠，采蜜还太早。天晴了!天晴了!燕子飞得 真轻巧,蚂蚁出来把食找。
重点诗句
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
解析：一个“才露”，一个“早立”，前 后照应，逼真地描绘出蜻蜒与荷叶相依相 偎的情景。
《荷叶圆圆》课文通过写荷叶是小水珠的摇 篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿 的凉伞,表达了小动物们对荷叶的喜爱，同时也表 现了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
2023年部编版一年级语文下册 全册测试题及答案二
第一单元提升练习一、字词乐园。
(28分)1.给加点的字选择正确读音,画“√”。
(5分)秋霜．(shāng shuāng)降保．(báo bǎo)护生病．(bìn bìng) 相．(xāng xiāng)遇害怕．(bái pà)2.看拼音,写词语。
(12分)chūn fēng xuě huāshén me( ) ( ) ( )guówáng shēng qìzuǒyòu（）（）（）3.画掉图框中不正确的字。
(5分)里无云天水事飞4.把下列词语补充完整。
(6分)回大地物复苏柳绿花冰雪融泉叮咚百齐放二、句子列车。
(6分)1.你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
(仿写句子)2.我们的祖国多么广大。
(改成感叹句)三、根据课文内容填空。
(16分)1.绿的喜欢, 的最怕水来攻。
2.赵、钱、孙、李, 、、、,诸葛、, 、欧阳……四、口语交际。
(8分)一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。
因为他还没有准备好需要讲的故事。
你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好吗？五、阅读天地。
(32分)(一)课内阅读。
(15分)河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
1.选文主要写的是( )。
(3分)①天气②青蛙③禾苗2.小青蛙做了哪些好事情？(6分)3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？(6分)(二)课外阅读。
(17分)春天的颜色春天，是什么颜色？小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：“春天是蓝色的！”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:“春天是绿色的！”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说:“春天是粉红色的。
”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。
它高兴地说：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！”1.巧填动词。
(4分)( )羊圈( )蜂房2.小动物们认为春天是什么颜色的？连一连。
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第六单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音,在下面画“”。
二、按要求写字。
三、读拼音,写词语。
四、汉字加减法。
1.加一笔成新字,再组词。
问( ) 云( )
2.部件相加再组词。
门+口=( )
扌+巴=( )
五、读句子,写字词。
六、看图,把句子补充完整。
七、根据课文内容填空。
1.青蛙写诗啦, 、、来帮忙。
2.小时,呼作盘。
又疑瑶镜,飞在端。
八、读儿歌,回答问题。
画圈圈
一圈、两圈、三圈,
谁在水上画圈圈?
哦,是小蜻蜓在排练。
四圈、五圈、六圈,
谁在水上画圈圈?
哦,是小鱼在吹泡泡。
七圈、八圈……许多圈,
谁在水上画圈圈?
哈,是小雨点儿在蹦跳!
1.短文中写了、和在水面上画圈圈。
2.连一连。
小蜻蜓蹦跳
小鱼在水上排练
小雨点儿吹泡泡
3.你喜欢这首儿歌吗?为什么?
九、看图写话。
图上画了谁?它们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。
参考答案
一、yǐnɡbɑlǜɡènɡ
二、1.比把从2.个下半
三、不在很好下雨我们一个一半
四、1.间中间去去年
2.问问好把一把
五、1.巴比长 2.以后把
六、1.一把伞 2.红灯笼
七、1.小蝌蚪水泡泡一串水珠
2.不识月白玉台青云
八、1.小蜻蜓小鱼小雨点儿
2.1.小蜻蜓—在水上—排练小鱼—在水上—吹泡泡小雨点儿—在水上—蹦跳
3.喜欢,因为这样水面很美,很有趣。
九、提示:鸭妈妈带着三只小鸭在水中游玩,水中还有几只小蝌蚪。