6 第六单元提升练习
部编版四年级语文上册第六单元提升试卷附答案
部编版四年级语文上册第六单元提升试卷一、基础知识。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）看到他出丑，全班同学哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ），轻声细语地哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ）他。
（2）池塘里的荷花刚刚露．（lòu lù）出尖尖的一角．（jiǎo jué），就被他旋．（xuán xuàn）风般折断了。
2. 看拼音，写词语。
kuì bài shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi（）（）（）（（）qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ（）（）（）（）（）3. 把下面的四字词语补充完整。
（）缘（）故通（）达（）（）头（）气顾（）思（）（）整（）鼓摇（）晃（）（）（）勃勃不可（）（）4. 根据句子的意思，选择破折号的作用。
A.表示解释说明B. 表示语音的延长C.表示意思的转换、跳跃或转折（1）我本来不想去，可是婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!（）（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了!呜——呜——呜——”（）（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!（）5.从“生气、快乐、着急”中选择一个，用动作描写来表现它。
6.“这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
”这句话运用的修辞手法，把比作，形象地描写出。
7.“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
”这句话抓住鹅的、进行描写，运用的修辞手法写出鹅的样子。
部编版四年级语文上册第六单元第六单元提升练习 附答案
部编版四年级语文上册第六单元第六单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：________一、给加点字选择正确的读音。
（5分）1.他刚一露．（lù lòu）头，就暴露．（lù lòu）了目标。
2.我把这枚铁钉．（dīng dìng）用力地钉．（dīng dìng）在墙上。
3.一阵旋．（xuán xuàn）风将枯萎的秋叶吹得旋．（xuán xuàn）转起来。
二、读拼音，写词语。
（8分）chuí dǎ wán pí bó zi dà gài（）（）（）（）liàn xí shèn zhì bēnɡ kuì shì fǒu（）（）（）（）三、辨析同音字，选字组词。
（8分）【顽玩】（）皮（）笑（）劣游（）【恨狠】（）心凶（）悔（）怨（）【桃逃】（）生（）树仙（）（）跑【豪毫】自（）（）厘（）气一丝一（）四、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（6分）（）缘（）故（）（）达理哄（）大（）不动（）（）顾名（）（）（）天（）地（）（）怨言得心（）（）1.小明（）拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是（）。
五、写出加点词语的近义词。
（3分）1.嘲笑．．别人是不礼貌的行为。
（）2.再苦再难，也要坚强，只为那些期待．．的眼神。
（）3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。
（）六、按要求写句子。
（6分）1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
（改为“把”字句）____________________________________________________________________________2.请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。
____________________________________________________________________________3.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
统编小学语文六年级上册高效课堂试题-第六单元提升(含答案)人教(部编版).docx
统编小学语文六年级上册高效课堂第六单元提升练习时间 :90 分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(38 分 )(一 )读拼音 ,写词语。
(6 分)hé’ ǎi()可亲的奶奶总是把l án zi ()之类的东西kānɡkǎi()地借给别人使用 ,我笑她爱心 f àn làn(),她却笑着说 :“我这叫 z īyu án()共享 !”我也要向她学习 ,长大后为他人、为国家多作ɡònxiɡàn()。
(二 )用“”画去加点字不正确的音节。
(4 分 )1.“长征”运载．(z ǎi z ài)火箭升空的画面非常壮观．(ɡ u ānɡ u àn)。
2.在恶 (è ě)劣的环境中 ,这棵参 (c ān c ēn)天大树依然顽强地生长着。
．．(三 )与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是()。
(4 分 )A. 排山倒海B. 地动山摇C. 惊涛骇浪D. 天涯海角(四 )写出下列加点的词语的反义词。
(4 分 )1. 树勇敢 ()地顶住了凶猛()的洪水。
．．．．2.地球所拥有的自然资源也是有限的。
．．．．(五 )根据要求 ,完成句子练习。
(20 分 )1.这位普通老人让我领悟到 :青山是不会老的。
(8 分 )(1)改为反问句 :(2)为什么说“青山是不会老的”?2.照样子 ,仿写句子。
(4 分)农民一有了土地 ,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅 ,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地 ,就把整个生命投入了土地。
活像,。
3. 用自己的话说说下面诗句的意思。
(4 分 )千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风。
4. 写一句保护环境或节约资源的宣传语。
(4 分 )二、积累运用。
(10 分 )1.古诗名句填空。
(6 分 )(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是,。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是,。
第六单元提升试题 四年级语文(上)(含答案)
第六单元提升试题四年级语文(上）（含答案）-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分积累运用一、我会认真书写。
（3分）看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、读句子，在语境中读拼音些词语。
(5分）1、外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是tiān jīng dì yì( )，不用方块字，只弯弯曲曲像qīu yǐn ( )爬过的hén jì( )一样，jū rάn ( ) 能发出音来，还能有意思，简直是bù kě sī yì( )。
2、fǎn zhèng ( )是养不牢的。
有些小东西，它们生来就是zìyóu zìzài ( )的，你要把它们养在家里，它们nìng yuàn ( )死。
芦鸡就是这样的东西。
”3、到了学校里，用不着fάng bèi ( )什么，一放学，就是我的天下。
我往往躲到假山bèi hòu ( )，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，lάng tūn hǔ yàn( )似的大看起来。
常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。
我对小说中的lùlín hǎo hàn( )非常shú xī ( )，他们的姓名背得gǔn guā làn shú( )。
三、给加点字选择正确读音。
（6分）捶．打（chuí cuí）恐怖．（bù pù）凭．借（pín píng ）哄．笑（hōng hǒng）羡．慕（xiàn xiān）名誉．（yù yū）彻．底（chè qì）韭．菜（jiǔjiū）青蒜．（suàn sàn）四、字音辨析填空。
三年级下册语文单元试题-第六单元提升练习 西师大版(含答案)
时间:90分钟总分:100分得分:一、字词乐园。
(45分)1.我会认下面的字,用线连一连。
(9分)yísang huìdiān hóu wēi jiāng xīqì慧巅喉遗嗓嬉砌疆威2.看拼音,写词语。
(10分)tóng bāo yíshìshōu gē( ) ( ) ( )liútǎng jiǎng lì( ) ( )3.给下面加点的多音字选择正确的读音,画上“”,并用另一个读音组词。
(6分)(1)听着发令员的喊声,我的心几．(jījǐ)乎提到了嗓子眼。
( )(2)你今天的任务是在农舍．(shèshě)旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。
( )(3)嘹亮的乐．(lèyuè)曲声在天安门上空回荡。
( )4.照样子,写词语。
(6分)笑眯眯(ABB式)摇摇晃晃(AABB式)成千上万(带数字的四字词语)5.写出加点词语的近义词。
(6分)的人们。
( )(1)太阳爱勤劳．．(2)我赶紧放慢了脚步,但是,我的眼睛仍紧紧地盯着克雷格。
．．( )!( )(3)瞧,砌工干得多么出色．．6.根据画线部分的意思写出词语。
(8分)(1)国旗在太阳的映照下,更加光彩闪耀。
()(2)佩佳坐在一棵绿叶长得十分茂盛,像伞一样遮盖着,阳光几乎无法穿过的桑树下。
( )(3)此刻,我累得呼吸急促,大声喘气,但是我不能放弃,必须坚持。
( )(4)汉白玉国旗基座周围,早已被人群围得拥挤得非常严密。
( )二、按要求写句子。
(6分)到树林里去游玩。
(用加点的词语写句1.他知道小朋友们喜欢．．子)2.的路线我根本不认识就环湖赛跑啊(连词成句,并加上标点符号)地问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”(用加点3.她笑眯眯．．．的词语写句子)三、阅读下面的短文,按要求答题。
(24分)(一)课内阅读。
(13分)妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天已全部翻耕了一遍。
部编版小学四年级下册语文第六单元测试卷及答案
膊（
）
绸（
）
拇（
）
嗦（
）
祈（
）
三、 按要求，写词语。(6分）
1. 仿写词语。
飘飘悠悠
哗啦哗啦
亮堂堂
2. 补充词语。
（ ）（ ）全国 （ ）（ ）沮丧
一声( )( ) 软鼓（ ）（ ）
情绪（ ）（ ） 不（ ）而（ ）
四、 给下面字组词，并选词填空。(5分）
光（
）（
）（
）
（
）
）（
1. (
)似箭，日月如梭我们要珍惜时间啊！
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一 窝蜂，嗡嗡地叫。 他 两眼直冒金花，鼻子流着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本 那几行字上：
"
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “ 没看见！ ”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫： “枪毙，枪毙！拉出 去，拉出去！ ”
1. 这几段节选自《
》，主要写
。 (2分）
2. 把文中画线的部分补充完整。(2分） 3. 用” “画出文中的比喻句。(2分） 4. (1) "半天才喘过气来 ” 说明了什么?(2分）
2. 演出服上的（
）材料是时尚的体现。
3. 皎洁的（
）下，田野更显得空旷寂静。
4. (
)如白驹过隙让我们来不及准备就悄然流逝。
5. 雨来的家乡景色宜人，是旅游（
）的好地方。
五、 按要求写句子。(10分）
1. 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句 子意思）
2. 小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为 “ 把 ” 字句）
一 次做某件事的时候你会怎么想，又是怎么做的呢？请以 “ 第
2019-2020五年级语文上册第六单元提升测试题(含答案)
一、看拼音,写字词。
1.人们站在kǎ()车旁边仔细qīng()听着他的讲解。
2.刘líng()收到了雪人给她的贺kǎ()。
3.“圣dàn()节我多想收到一份礼物呀!”我chī chī()地想着。
4.这只小yàn()子dān()误了去埃及的时间。
5.这条花qún()子真漂亮。
6.爸爸弄来了好多木chái()。
二、按要求给词语分类。
郑人买履三顾茅庐揠苗助长四面楚歌狐假虎威背水一战自相矛盾悬梁刺股鹬蚌相争指鹿为马1.出自历史故事的词语:2.出自寓言故事的词语:三、把下列词语补充完整。
( )言( )语十( )火( )眼泪( )( ) 翻( )覆( )头( )眼( ) 怒气( )( )四、按要求写词语。
1.含有数字的词语(如,千言万语)2.ABCC式词语(如,眼泪汪汪)五、选词填空。
真诚真挚1.我们之间的友谊是的。
2.交流最需要的是。
怜悯怜惜3.看着这孩子那张苍白瘦小的脸,怎不让人心生?4.此时的我不需要任何人的,我渴望得到的是朋友的理解。
六、按要求写句子。
1.我们要学会用目光倾听。
目光可以传送温暖的春天。
(用恰当的关联词连成一句话)2.难道一个带有秘密的童年不是幸福的吗?(改成肯定句)3.小燕子飞到快乐王子的肩膀上。
(改成拟人句)4.小燕子被一颗蓝宝石送给了那个写作的年轻人。
(修改病句)5.书是火花,能点燃心中之火。
(仿写一句话)七、根据课文内容填空。
1. , 。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
2.投我以桃, 。
3.爱人者, ;敬人者, 。
4.横眉冷对千夫指, 。
八、阅读理解。
(一)课内阅读。
快乐王子(节选)王子说有一个女裁缝,人很瘦,脸带病容,手指头上尽是针眼。
她正在给一个宫女做跳舞裙,她的小孩正在发烧,嚷着要吃橙子,母亲没钱,只能给他喝凉水。
王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。
小燕子不肯,还说它不喜欢小孩,小孩们常常丢石头打它。
王子再三求它,因为裁缝的孩子渴得太厉害。
第六单元提升练习
第六单元提升练习一、看拼音,写词语。
tánɡlánɡ() qiānɡdí() yùhú()ɡūfān() wàn rèn() quàn jiàn()luòyánɡ() huánɡhè() shàn zāi()二、把下列词语补充完整,再完成练习。
千( )万( ) 地覆( )( )( )( )捕蝉负隅( )( )( )机( )算气冲( )( )1.“千×万×”式的词语我知道还有、等。
含有数字的词语我还会写: 、。
2.上面词语中含有一对反义词的是,这样的词语我知道还有、等。
3.请用画“”的词语造句:三、句子乐园。
1.“瑜大惊,慨然叹曰:‘孔明神机妙算,吾不如也!’”这句话表现了周瑜、嫉妒、的心态,真是神情毕肖,活脱如见。
2.按要求写句子。
(1)诸葛亮识破了周瑜的反间计。
(改为“被”字句)(2)诸葛亮的聪明机智值得赞扬。
(改为反问句)四、课文内容回顾。
1.《送孟浩然之广陵》作者是;《芙蓉楼送辛渐》作者是;《凉州词》作者是;《泊船瓜洲》作者是。
2.《螳螂捕蝉》选自所著《说苑》第九卷“正谏”。
从这则故事中我明白了一个道理:3.默写《凉州词》: , 。
___________________, 。
4.舍人有者欲谏不敢,则,游于后园,露沾其衣,如是者。
5.穿林海跨雪原气冲霄汉, 。
五、阅读短文,回答问题。
好记性不如烂笔头有一天上课,老师叫张溥背诵课文,开始几段背诵得还比较流利,可一会儿就背不出来了。
老师很生气,就用戒尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他重新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了。
老师非常满意。
回家的路上,张溥心想:奇怪,为什么这篇文章会背得这么熟呢?是不是昨晚抄写十遍的缘故呢?他决定用今天的作业试一试。
部编语文五年级下册第六单元提升练习(含答案)阅读理解技巧
部编语文五年级下册第六单元提升练习（含答案）阅读理解技巧一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读欣赏，回答问题。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
六年级上册语文第六单元提升卷(有答案)
六年级上册第六单元培优进阶练（提升卷）时间：100分钟满分100分姓名：一、积累与运用。
（21分）1.读句子，根据拼音写词语。
（每空1分，共5分）hé ǎi（）可亲的奶奶总是把lán zi（）之类的东西kānɡ kǎi（）地借给别人使用，我笑她爱心fàn làn（），她却笑着说:“我这叫zī yuán（）共享!”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作g ònɡ xiàn（）。
2.单项选择题。
（每小题2分，共16分）（1）下面加点的字读音完全正确的一组是（）A.肆虐(niè)荞(qiáo)麦遨(áo)游B.承载(zài)铁锹(qiū)拐杖(zhànɡ)C.蹚水(tāng)威胁(xié)村郭(ɡuō)D.璀(cuī)璨矿(kuànɡ)产盘踞(jù)（2）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（）A.排山倒海B.地动山摇C.惊涛骇浪D.天涯海角（3）下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.小华的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。
B.你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧不慢。
C.我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。
D.游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟。
（4）语句中加点的词解释有误的一项是（）A.浪淘风簸自天涯。
（颠簸）B.水村山郭酒旗风（山中的城市）C.茅檐长扫净无苔。
（青苔）D.两山排闼送青来。
（小门）（5）下面对《书湖阴先生壁》一诗赏析有误的一项是（）A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、清幽侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.诗人写景,从院内写到院外,既是对主人的赞叹,也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人热爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌表达了对湖阴先生生活方式生活情趣的肯定,也表达了诗人对这种可望而不可及的生活的无奈。
一年级语文下册 第六单元提升练习二 作业d3
第六单元提升练习一、字词乐园。
(35分)1.给花里的字选择正确的读音,画"√"。
(6分)踪迹(zōng zhōng)露水(lòu lù)躺着(tǎng shǎng)翅膀(chìcì)山坡(pōbō)响声(xiǎng xiàng)2.看拼音,写词语。
(12分)cǎi mì fàngxué míng liàng( ) ( ) ( )fēi guòjiā fǎ hǎo ba( ) ( ) ( )3.用"\"画去括号中不正确的字。
(5分)去(马吗)走(呀牙)飞(机几)花(朵多)4.把下列词语补充完整。
(12分)( )的荷叶( )的翅膀( )的水花( )的桥挎起( )搬( )二、句子列车。
(6分)1.他一边跑,一边喊:"妈妈,妈妈,要下雨了!"(用加点的词写一句话)2.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
(仿写拟人句)三、根据课文内容填空。
(14分)小娃撑,。
不解,浮萍。
这首诗的题目是,作者是代诗人。
四、阅读天地。
(30分)(一)课内阅读。
(13分)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代诗人。
这首诗写的是(季节)的景色。
(6分)2.诗中"晴柔"的意思是( )。
(3分)A.晴天里柔和的风B.晴天里柔和的风光C.晴天里柔和的池水3.这首诗中写到的景物有哪些? (4分)(二)课外阅读。
(17分)雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:"妹,小心,滑!"说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:"糟糕--糟糕!"而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
最新部编人教版一年级语文下册第六单元精品试卷(10套含答案)
部编版语文一年级下册第六单元提升练习一、字词乐园。
(35分)1.给花里的字选择正确的读音,画“√”。
(6分)踪迹(zōng zhōng) 露水(lòu lù)躺着(tǎng shǎng) 翅膀(chìcì)山坡(pōbō) 响声(xiǎng xiàng)2.看拼音,写词语。
(12分)cǎi mìfàng xuémíng liàng( ) ( ) ( )zhíjiǎo jiāfǎhǎo ba( ) ( ) ( )3.用“\”画去括号中不正确的字。
(5分)去(马吗) 走(呀牙) 飞(机几)(真直)起花(朵多)4.把下列词语补充完整。
(12分)( )的荷叶( )的翅膀( )的水花( )的桥挎起( ) 搬( )二、句子列车。
(6分)1.他一边．．喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点的词写一句话) ．．跑,一边2.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
(仿写拟人句)三、根据课文内容填空。
(14分)小娃撑, 。
不解,浮萍。
这首诗的题目是,作者是代诗人。
四、阅读天地。
(30分)(一)课内阅读。
(13分)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代诗人。
这首诗写的是(季节)的景色。
(6分)2.诗中“晴柔”的意思是( )。
(3分)A.晴天里柔和的风B.晴天里柔和的风光C.晴天里柔和的池水3.这首诗中写到的景物有哪些? (4分)(二)课外阅读。
(17分)雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1.文中画线的句子用了( )的修辞方法。
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部编版六年级语文上册第六单元练习题及答案一、基础知识.( 38 分 )(一 )读拼音 ,写词语 . (6 分 )hé’ǎi()可亲的奶奶总是把l án zi ()之类的东西kānɡkǎi()地借给别人使用 ,我笑她爱心 f àn l àn(), 她却笑着说 :“我这叫zīyuán()共享 ! ”我也要向她学习 ,长大后为他人、为国家多作ɡò nɡxiàn().(二 )用“”画去加点字不正确的音节 .(4 分 )1.“长征”运载(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观 (ɡ uānɡ uàn).．．2. 在恶 (è ě)劣的环境中 ,这棵参 (cān cēn)天大树依然顽强地生长着.．．(三 )与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是(). (4 分 )A. 排山倒海B. 地动山摇C. 惊涛骇浪D. 天涯海角(四 )写出下列加点的词语的反义词. (4 分 )1. 树勇敢 ()地顶住了凶猛()的洪水 .．．．．2.地球所拥有的自然资源也是有限的.．．．．(五 )根据要求 ,完成句子练习 . (20 分 )1.这位普通老人让我领悟到 :青山是不会老的 . (8 分)(1)改为反问句 :(2)为什么说“青山是不会老的” ?2.照样子 ,仿写句子 . (4分 )农民一有了土地,就把整个生命投入了土地.活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里.农民一有了土地,就把整个生命投入了土地.活像,.3.用自己的话说说下面诗句的意思.(4分)千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风 .4.写一句保护环境或节约资源的宣传语.(4分)二、积累运用 .( 10 分 )1.古诗名句填空 . (6分 )(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是,.(2)《书湖阴先生壁》中, 引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是,.(3)《江南春》中写到了“莺啼” , 你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是,.2.中国文化常识填空 . (4 分 )《少年闰土》中有这样一段描述 :“我早听到闰土这名字 ,而且知道他和我仿佛年纪 ,闰月生的 ,五行缺土 ,所以他的父亲叫他闰土 . ”句中的“五行”指的是、、、、. 你或你同学的名字里带有字,跟有关, 由此推测有可能你或他的五行缺.三、阅读感悟 .( 22 分 )(一 )课内阅读 . (10 分 )地球所有的自然源也是有限的. 拿物源来,它不是的恩,而是几百万年, 甚至几年的地化才形成的 . 地球是无私的 ,它向人慷慨地提供源 . 但是 , 如果不加制地开采 ,必将加速地球上源的枯竭 .人生活所需要的水源、土地源、生物源等,本来是可以不断再生,期人作献的 . 但是 ,因人随意坏自然源,不后果地用化学品,不但使它不能再生,造成了一系列生灾,人生存来了重的威.1. 例明“地球所有的自然源也是有限的. ”(4 分)2. 文中画横的句子,你想到了生活中的哪些象?(2 分 )3. 系生活,生灾人生存来了哪些威?(2 分 )4. 你想人些什么心里?写下来 .(2 分 )(二 )外 . (12 分 )种老人死了,死后没有一副棺材.种老人什么西都没有留下,只留下了一片林.种老人得很丑,很矮 ,一子没有婚,也没有孩子 ,死的候 ,方来的侄子:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在林里,千万不要用什么棺材. ”侄子照他的做了 ,做完就走了.老人像自己的孩子,从不舍得坏 , 哪怕自己住的棚子没一根条,哪怕自己吃不上 ,生不起火 ,也没有一棵. 老人自己的有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分 ,哪怕有一点儿惊,老人都能快速地赶去,用自己的 ,自己的斧子 ,自己的大黄狗,把保起来 .十年去了 ,村里人都盖上了新房 ,用起了拖拉机 . 只有老人仍住在自己的土棚子里 ,着黄狗来去 , 修剪 ,看皮的松鼠 ,快的喜 ,叫的⋯⋯直到 ,直到老人死去 .来年春天 , 老人的上出了一棵,矮小但很粗壮. 人都 :那是种老人.老人种了一子,把自己也种了里.1.哪些句子写出了“老人像自己的孩子” ,用“”从文中画出来. (2分)2.文中画浪的句子,思考 :些描写采用了的表手法.写的好是.(4分)3.“老人的上出了一棵 , 矮小但很粗壮 . 人都 :那是种老人 . ” 句与上文的哪句相 ? 其深刻含是什么?(4 分)(1)照的句子 :(2)深刻的含 :4.“老人种了一子 ,把自己也种了里 . ” 系全文看,表了什么 ?(2 分)四、作平台 .( 30 分 )你学校及周境行采,你了哪些?你是否行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡,交有关部. 要求格式正确、内容具体、有效性.参考答案第六单元提升练习一、 (一 )和蔼篮子慷慨泛滥资源贡献(二 )画去 :zǎi ɡ uàně cēn(三 )B(四 )1. 胆怯温顺2. 失去无限(五 )1. (1)这位普通老人让我领悟到:青山怎么会老呢?(2)老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张 , 而且将随着青山永垂不朽, 这是不会因为年龄的增长而变老的.2. 一群鱼儿一到水里就自由畅快地嬉戏3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映 ,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动 .4.保护环境 ,人人有责 .二、 1. ( 1)如今直上银河去同到牵牛织女家(2)一水护田将绿绕两山排闼送青来(3)留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼2.金木水火土示例:鑫金金三、 (一 )1. 石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生,所以是有限的 .2.废水、废气、废物的随意排放 ,果皮纸屑的随意丢弃等 .3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等.4.只有一个地球 ,如果它被破坏了 , 我们别无去处 . 如果地球上的各种资源都枯竭了 ,我们很难从别的地方得到补充 . 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.(二 )1. 从不舍得毁坏 ,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火 ,也没有毁过一棵树.2.对比突出了老人的无私奉献精神3.( 1)种树老人长得很丑 , 很矮(2)用反衬的手法 , 说明虽然老人长得丑,但是他保护环境、乐于奉献的精神却很美.4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分 ,充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神 ,人们永远都会记住他的崇高的精神.四、提示 :这次习作要求写一份有关环保的倡议书, 因此“环境保护”就是这份倡议书的中心意思. 围绕中心意思, 可以先写一写你对学校周边环境的调查发现,陈列出相关的问题 , 表达对环境保护的忧虑和关心 , 然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议.。
部编版六年级上册语文第六单元提升练习及答案
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
2023年部编版五年级语文下册第六单元测试题及答案
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、我会给下列带点的字注音。
1、晚上，我拿着扇子（）给奶奶扇（）风。
2、爸爸正给凳子钉（）钉（）子。
3、忽然，一只黑白相间（）的花猫从房间（）里跑出来。
4、数（）学课上老师教我们数（）数。
5、游乐场里传（）来一阵哄（）笑。
6、我国地大物博，地下蕴yùn藏( )着许多宝藏（）。
7、重( )庆是我国重( )要的工业基地。
8、大海奏起了欢乐( )的乐( ) 曲。
二、读句子，把不正确的读音划掉。
1、晚上，张衡一有空（kònɡkōnɡ）就抬头看天空（kònɡkōnɡ）中的星星。
2、墙上钉（dīnɡdìnɡ）着几颗钉（dīnɡdìnɡ）子。
3、我一个人待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）爸爸妈妈回家。
4、今天，蒙（ménɡměnɡ）古草原上下了一场蒙三、看拼音,写词语。
(8分)máo dùn()jī fěng()fàng sì()háng xíng()wéi gān()xià hu()hǎi ōu()chuán cāng()四、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。
(3分)A. 轻蔑．(mèi)夸耀．(yào)顶端环游B. 瞄．准(miáo)撕．开(sī)海鸥依次C. 赞誉．(yù)咧．嘴(liě)帽子钩住五、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。
(4分)A.冀复．得兔重复．B.守．株待兔守．卫C.吾盾之坚．坚．固D.依然如故．缘故．六、把成语补充完整,并选词填空。
(12分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为()1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。
统编小学语文六年级上册高效课堂试题-第六单元提升(含答案)人教(部编版)
统编小学语文六年级上册高效课堂第六单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、基础知识。
(38分)(一)读拼音,写词语。
(6分)hé’ǎi ( )可亲的奶奶总是把lán zi ( )之类的东西kānɡ kǎi ( )地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn ( ),她却笑着说:“我这叫zī yuán ( )共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn ( )。
(二)用“\”画去加点字不正确的音节。
(4分)1.“长征”运载．(zǎi zài )火箭升空的画面非常壮观．(ɡuān ɡuàn )。
2.在恶．(è ě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn )天大树依然顽强地生长着。
(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是( )。
(4分)A.排山倒海B.地动山摇C.惊涛骇浪D.天涯海角(四)写出下列加点的词语的反义词。
(4分)1.树勇敢．．( )地顶住了凶猛．．( )的洪水。
2.地球所拥有．．的自然资源也是有限．．的。
(五)根据要求,完成句子练习。
(20分)1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(8分)(1)改为反问句:(2)为什么说“青山是不会老的”?2. 照样子,仿写句子。
(4分)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
活像 , 。
3.用自己的话说说下面诗句的意思。
(4分)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。
(4分)二、积累运用。
(10分)1.古诗名句填空。
(6分)(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是 , 。
(2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 , 。
(3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是 , 。
部编版四年级语文上册第六单元练习题及答案
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音.(5分)1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风.2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上.3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了.二、读拼音,写词语.(8分)suīrán()wánpí()bózi()dàgài()liànxí()gǎibiàn()niánjí()shìfǒu()三、辨析同音字,选字组词.(8分)【顽玩】()皮()笑()劣游()【级极】()别年()()少北()【桃逃】()生()树仙()()跑【豪毫】自()()厘()气一丝一()四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空. (6分)()缘()故()()达理哄()大()不动()()顾名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了.2.这道题很简单,小华做起来真是().五、写出加点词语的近义词.(3分)1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子.()2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神.()3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意.()六、按要求写句子.(6分)1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟.(改为“把”字句)2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子.3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑. (用加点的关联词造句)七、按照课文内容填空.(7分)1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解.2.《牛和鹅》告诉我们.3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!我想把题目改为:我想对小作者说:八、口语交流台.(5分)相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾.你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!九、课内阅读.(10分)孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了.我吓得腿也软了,更跑不快.这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放.在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了.我想,它一定要把我咬死了.我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”1.仿写拟声词.(2分)啪嗒啪嗒2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的.(填成语)(4分)3.这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景.(2分)4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体.(2分)十、课外阅读.(12分)五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活.叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草.五月的天,已很有些热.无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落.天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷.即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的.我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱.这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分.表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产.而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟.多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁.现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮.因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的.小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮.要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材.1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得,扎得.到了六月,玉米苗就会.(4分)2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)3.本文表面是写,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理.(3分)4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做.(2分)十一、习作.(30分)题目:记一次有趣的游戏要求:1.突出活动的“趣”.2.字体工整,不少于400字.第六单元提升练习参考答案一、1.shàn shān2.dīng dìng3.zhàng二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪毫四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手1.无缘无故2.得心应手五、1.伶俐2.期望3.调皮六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了.2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息.3.天一晴,他们就出去工作.七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂.外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的.也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功.2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样3.示例:一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气.在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹.八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担.希望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”.九、1.滴答滴答哗啦哗啦2.跑赶张开咬住拉住很凶猛我吓得腿也软了,更跑不快.我的书包掉了,鞋子也弄脱了.惊慌失措3.动作神态语言慌乱4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑.十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮.3.玉米苗接受生活的磨砺4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上.十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还要注意字体工整.。
最新部编人教版小学三年级语文上册第六单元提升精练检测试卷(含答案)
最新部编人教版小学三年级语文上册第六单元提升精练检测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题1．下列加点字读音全部正确的是（）。
A．相宜．(yí)磨．盘（mó）抹．布(mā)B．海参．（shēn）蠕．动（rú）瑰．丽（ɡuǐ）C．满载．(zài)胳膊．(bì)兴．旺(xìng)D．树梢．（shāo）膝．盖（xī）海滨．(bīn)2．填在句中横线上的词语，正确的一项是（）我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张________的长嘴。
A．彩色翠绿蓝色红色B．蓝色红色彩色翠绿C．翠绿彩色红色蓝色D．红色彩色翠绿蓝色3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．小花狗懒．洋洋．．地趴在楼梯上。
B．上学就要迟到了，我急忙慢．腾腾．．地走进教室。
C．弟弟一个人在空．荡荡．．的院子里玩。
D．老奶奶走起路来颤．巍巍．．的。
4．《海滨小城》全文的结构形式是（）A．总分B．总分总C．分总D．时间顺序5．“白银盘里一青螺”中“青螺”指的是（）1/ 16A．海螺B．洞庭湖周围的山C．洞庭湖中的君山D．螺丝6．下列词语中，有错别字的一组是（）A．饮食盘子B．优雅明贵C．挺直亚热带D．躺下清除7．《富饶的西沙群岛》一文分别从、、三方面介绍了西沙群岛的风景和物产。
（）A．美丽海水各种各样的珊瑚海岛上众多的海鸟B．美丽海水海底多样的生物海岛上众多的海鸟C．美丽海水各种各样的鱼茂密的树林二、填空题8．读拼音，写词语，不要写错别字。
xià tiān( )，yú mín( )们yùn zài( )着银光闪闪的鱼kào àn( )了。
统编版小学五年级语文上册第六单元知识点小结及提升练习
统编版小学五年级语文上册第六单元知识点小结及提升练习第六单元核心考点清单18 慈母情深读准字音辞．(cí)退压抑．(yì) 颓．(tuí)败衣兜．(dōu) 缝纫．(rèn)机脊．(jǐ)背写对字形抑:右面是“卬”,没有撇。
噪:左部的“口”位置偏上,右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄,“木”的横要写长,从左部“口”下方起笔,托住上面的“品”。
脊:上部的笔顺,先写四点,再写撇、捺。
形近字抑(压抑) 碌(忙碌) 吊(吊车)仰(仰望) 绿(绿色) 币(纸币)噪(噪声) 脊(脊背) 竟(究竟)燥(干燥) 背(背后) 竞( 竞赛)多音字zhèng(挣钱) jūn(龟裂)挣龟zhēng(挣扎) guī(乌龟)词语积累连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱词语搭配(阴暗)的光线(瘦弱)的脊背(褐色)的口罩(疲惫)的眼神(皱皱)的毛票(龟裂)的手指(震耳欲聋)的噪声重点句段1.背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……这段话运用了反复的修辞手法,连续使用三个“我的母亲”,起强调作用,通过对母亲动作、神态的描写,刻画了一个辛劳、疲惫的母亲形象,画面十分清晰,表达了“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
这句话是对母亲的动作描写,从“皱皱”“龟裂”等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和母亲挣钱不易。
也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷,也要让孩子读书的胸襟和远见。
3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……这句话运用反复的手法,作者通过连续使用几个“立刻”,反复强调,增强了表达的效果,表明母亲工作时的动作快、节奏快,突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。
感知课文《慈母情深》的作者是当代作家梁晓声,主要讲述了母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。
统编版(人教版)小学语文六年级上册第六单元《16只有一个地球》巩固提升练习PPT
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语文·六年级上统编版（人教版）第六单元
二、选字组词。 乱
胡( 乱 ) 泛( 滥 )
莹 晶( 莹 )
滥 ( 滥 )用 动( 乱 )
荧 ( 荧 )屏
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语文·六年级上统编版（人教版）第六单元
三、在句中填写合适的关联词。 1．地球上的矿产资源( 不是 )谁的恩赐，( 而是 )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。 2．( 如果 )不加节制地开采资源，( 就 )会加速 地球上矿产资源的枯竭。 3．( 虽然 )人类生活所需的水资源、土地资源、 生物资源等，本来是可再生的，( 但是 )因为人们随 意毁坏它们，所以使它们不能再生，还造成了严重的 后果。
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语文·六年级上统编版（人教版）第六单元
四、按要求改写句子。 1．有限的资源被人类随意地破坏。(缩写句子) 资源被破坏。 2．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。(仿写句 子) 森林是树木的家园，是鸟儿的乐园。 3．地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。(改为比喻 句) 地球在群星璀璨的宇宙中如一叶扁舟般渺小。
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语文·六年级上统编版（人教版）第六单元
(3)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”一句中的引号表___引__用___。这句话引用了宇航 员的__感__叹____，说地球“可爱”，是因为地球无私地 养育着人类，孕育着万物；而“破碎”一词，突显了 人类因各种原因造成的对地球的__伤__害____。这句话突 出了__保__护__地__球__生__态__环__境______的重要性。
我们难道不应该好好保护地球这唯一的生存家园 吗？
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六年级语文下第二单元知识小结提升练习一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( ) A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分) 有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
()2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
( )5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。
( )二、积少成多。
(10分)1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“, 。
,。
”2. , ;插柳之恩,终身难忘。
3. 我为少男少女们歌唱。
我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。
三、阅读感悟。
(20分)(一)课内阅读。
(8分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。
”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。
我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。
这是我的语文老师给我的评价。
1.“我”写的作文的题目是( )。
(2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》2.解释下面的词语,并用这个词语造句。
(2分)迫不及待(1)解词:(2)造句:3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。
(4分)( )—( )—( )—( )(二)课外阅读。
(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。
正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。
穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。
穆老师叫我回答。
我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。
穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。
上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。
一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。
穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。
这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。
(4分)似乎—( ) 洪亮—( )激励—( ) 赞扬—( )2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
(2分)精神:①活力;精力。
②活跃;有生气。
③人的意志、品质。
④英俊;相貌、身材好。
(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,．．就提起来了。
( )精神．．(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
( )．．3.缩句练习。
(2分)这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。
4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。
(4分)四、习作平台。
(30分)题目:XX,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
第六单元提升练习答案一、(一)A(二)C(三)1.A 2. B 3.C(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。
(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。
您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!(2)俗话说:“百年修得同船渡。
”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!(五)1.✕ 2. 3.✕ 4. 5. ✕二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B2. (1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3. 兴奋矜持小心翼翼激动(二)1. 仿佛(好像) 响亮鼓励赞许2.(1)①(2)③3. 眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。
写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
第六单元提升练习答案一、(一)A(二)C(三)1.A 2. B 3.C(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。
(2)学生是祖国的花朵。
2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。
3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。
您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!(2)俗话说:“百年修得同船渡。
”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!(五)1.✕ 2. 3.✕ 4. 5. ✕二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量三、(一)1.B2. (1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。
3. 兴奋矜持小心翼翼激动(二)1. 仿佛(好像) 响亮鼓励赞许2.(1)①(2)③3. 眼睛投来目光。
4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。
四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。
写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。