田村小学2015年秋季学期“数学口算”竞赛活动实施方案 Microsoft Word 文档

小学口算大赛活动方案

小学口算大赛活动方案活动名称：小学口算大赛活动目的：通过口算大赛活动，激发小学生对口算的兴趣，提高口算能力。

活动对象：小学一到六年级的学生活动时间：根据学校的安排，可以选择在课余时间进行，建议活动持续1-2个小时。

活动地点：学校教室或大礼堂，根据学生人数确定场地。

活动流程：1. 开场仪式（15分钟）a. 主持人主持开场，介绍比赛规则和流程，鼓励学生们参与。

b. 进行简单的热身口算题，让学生们进入紧张状态。

2. 分组比赛（45分钟）a. 将学生随机分成若干个小组，每个小组5-6人。

b. 每组派一名代表进行答题，其他组员可以互相讨论和辅助。

c. 出题者逐个出题，要求学生在规定时间内将答案写在白板上。

d. 每组回答完一个题目后，出题者公布正确答案，并计分。

3. 轮流挑战（30分钟）a. 每个小组的代表轮流进行挑战。

b. 挑战题目可以更难一些，考察学生的口算能力和思维能力。

c. 挑战者回答正确可获得额外分数，回答错误则无分。

4. 决赛环节（20分钟）a. 比赛结束后，根据小组表现选出前几名进入决赛。

b. 决赛问题设置更难，考验学生的综合口算能力。

c. 决赛得分会与之前的得分合并，最终确定冠亚季军。

5. 颁奖仪式（10分钟）a. 出题者公布最终的比赛结果，颁发奖品给冠亚季军和其他优秀的参赛者。

b. 主持人对参赛学生表示祝贺和鼓励，提醒他们继续加强口算训练。

活动要求：1. 比赛题目要根据学生年级和能力进行合理的设置，保证比赛的公平性和挑战性。

2. 比赛过程中要注重学生与小组成员的合作和讨论，培养他们的团队意识和协作能力。

3. 鼓励学生在比赛中展示自己的口算技能，但也要强调比赛的公平和友好竞争。

4. 活动结束后可以开展相关的口算讲座或活动，为学生提供更多学习口算的机会和资源。

5. 活动结束后可以发放参赛证书和奖杯等奖励，对参赛学生进行肯定和鼓励。

以上是一个小学口算大赛的活动方案，可根据实际情况进行调整和修改。

小学数学口算比赛活动实施方案

小学数学口算比赛活动实施方案
小学数学口算比赛活动实施方案
一、活动目的：
激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。

二、活动时间：
xx年12月24、25日写字课。

三、参加比赛人员：
一~~六年级全体学生。

四、比赛安排：
1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的.口算题内容为主。

基础与拓展比例为8：2。

2、测试时间：15分钟。

2：05预备进教室发卷，2：10正式铃响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。

3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。

4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全部登记上交教务处。

五、奖项设置：
1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的奖状。

2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜班。

教务处
xx年12月15日。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案一、活动目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣,培养良好的计算习惯和竞争意识，学校决定于本月下旬面向全体学生开展口算比赛活动。

为此，特制定本次活动方案.二、活动组织：本次活动由教导处组织，各年级数学任课教师共同参与。

三、比赛时间：2015年4月27日四、比赛地点:各班教室五、参赛对象：1——6年级全体学生六、比赛方式：1、以学年为单位,逐年级进行。

由业务副校长和教导主任亲自下到各班级进行操作。

根据学籍名单每班随机抽取五名学生作为比赛选手角逐个人名次,其他学生连同被抽取的五名学生在班级里同时进行现场比赛，五名选手的总成绩做为学年集体名次。

2、全体数学教师统一安排批阅试卷，并参与个人和集体名次的排名.七、比赛内容：1、各年级数学口算试题按本学期教学内容和教学进度进行编制（兼带以前学过的内容），具有一定的灵活性、科学性。

2、各学年题目均为50道口算题目，一至三年级要求6分钟之内完成，四至六年级要求7分钟之内完成。

八、监考事项:1、竞赛过程中，各班级负责监考的业务领导对学生的坐姿、执笔、卷面的整洁不规范之处以及违反规则（如使用计算器或在草稿纸上演算）的学生进行现场考核，随时扣分。

做到公平、公正,一视同仁。

2、学生答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

3、严格按照竞赛时间答题、收卷。

九、阅卷评比：比赛结束后,教导处统一安排时间组织全体数学教师集中阅卷,统计成绩和评比奖项,务必做到认真、公平、公正。

十、奖励方法:1、按规定时间内做对的题目数量多少评奖。

2、个人奖：每个年级根据学生口算成绩授予“第一小学口算之星”称号。

分数相同取名次以速度快，准确率高,书写工整为优胜者。

3、班级团体奖：各班学生成绩汇总后，每个学年评出一等奖1名。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案口算比赛活动方案为了提高孩子们的口算能力和计算速度，让他们加强对数字的感知和理解，学校组织了一次口算比赛活动。

本文将介绍此次活动的方案。

一、活动目的1. 提高学生的口算技能，培养快速计算的能力；2. 增强学生对数字的感知和理解；3. 增强学生的竞争意识和团队精神。

二、活动时间本次口算比赛活动将在周六晚上7:00开始，为期3小时。

三、活动对象本次活动面向全校小学生，不分年级。

四、活动形式1. 个人赛：参赛者需要在规定时间内回答10道口算题，比赛成绩按用时和正确率排名。

2. 团队赛：每个团队由2-4位成员组成，团队内需要协作完成一些难度较高的口算题目。

3. 亲子赛：家长和孩子组成一个团队，通过完成一些家庭口算题目比赛。

五、比赛规则1. 个人赛：每位参赛者需要在规定的时间内回答10道口算题目，超时的题目不计入得分，错题扣1分，得分按用时和正确率排名。

2. 团队赛：每个团队需要在规定时间内完成一些难度递增的口算题目，团队内成员需要协作完成题目，分工合作完成任务。

得分按时间和正确率排名。

3. 亲子赛：每个家庭需要通过完成一些家庭口算题目，比赛成绩按完成情况和正确率排名。

六、奖项设置1. 个人赛：设置优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖，颁发奖励证书和奖品。

2. 团队赛：设置团体优秀奖、团体一等奖、团体二等奖和团体三等奖，颁发奖励证书和奖品。

3. 亲子赛：设置优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖，颁发奖励证书和奖品。

七、活动意义1. 增强学生们的口算能力，提升他们的数学综合素质；2. 培养学生们的竞争精神和团队合作精神，促进学生们的成长；3. 增进家庭与学校之间的沟通和交流，加强家校合作。

八、活动总结通过本次活动，让学生们实现了自我提高的目标，激发了他们的学习兴趣和学习动力。

同时，这次活动也让学生们感受到了竞争的激烈和团队的重要性，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

数学口算竞赛活动方案

数学口算竞赛活动方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，我拿起笔，准备写下这个数学口算竞赛的方案。

这个方案已经在我的脑海中构思了好几天，现在终于要把它化为文字了。

一、活动背景数学，作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力有着至关重要的作用。

为了激发同学们对数学的兴趣，提高他们的口算能力，我们决定举办一场数学口算竞赛。

二、活动目标1.提升同学们的数学口算速度和准确性。

2.培养同学们的团队协作精神。

3.激发同学们对数学的学习兴趣。

三、活动时间比赛定在下周六上午9点开始，预计持续2个小时。

四、活动地点学校多功能厅，这里空间宽敞，音响设备齐全，非常适合举办此类活动。

五、活动对象全校范围内的学生，分为小学组和初中组，每组各选出10名选手参赛。

六、活动内容1.竞赛形式：个人赛和团队赛相结合。

2.个人赛：每位选手需在规定时间内完成30道口算题目。

题目涵盖整数、小数、分数、方程等数学知识。

选手答对一题得10分，答错或不答不得分。

3.团队赛：每组选手需在规定时间内完成30道团队题目。

题目难度较高，需要团队成员协作完成。

每题答对得20分，答错或不答不得分。

4.奖项设置：个人赛：设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

团队赛：设置一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。

七、活动流程1.开幕式：由校领导致辞，介绍活动背景和目的。

2.个人赛：选手们依次上台，进行口算比赛。

3.团队赛：各团队协作，完成团队题目。

4.评委评分：评委们根据选手的表现进行评分。

5.颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖品。

八、活动准备1.筹备组：负责组织活动的具体事务，包括场地布置、音响设备、奖品准备等。

2.评委组：由数学老师组成，负责对选手的表现进行评分。

3.学生志愿者：协助筹备组进行现场管理和服务。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在学校张贴。

2.利用学校的广播、群等渠道进行宣传。

3.邀请家长参加活动，共同见证孩子们的成长。

十、活动预算1.活动物资：1000元2.奖品费用：1500元3.评委费用：500元4.其他杂费：500元总计：3500元写下这个方案，我感到无比兴奋。

2015年秋计算比赛规程

2015年秋季学期计算比赛规程
一、指导思想
为了进一步贯彻《义务教育新课程标准》，培养学生的数感和符号意识，提高我校学生的计算能力和数学素质，特举行计算比赛。

二、比赛时间
第14周星期四第一节课。

一、二年级比赛时间20分钟；三----六年级40分钟。

三、命题原则
1、基本计算题占60%左右，综合性计算题占30%左右，思维型计算题10%左右。

2、分年级交叉命题，学校统一印制，年级组内统一阅卷。

3、满分为120分。

四、评比原则
1、根据新课程标准测算，学生成绩在85分以上为合格，110分以上为优秀，每班根据合格率、优秀率、平均分，以及书写情况评比团体一二等奖。

二个班的：一等奖一名，二等奖一名。

三个班的：一等奖二名，二等奖二名。

2、学生特别优秀的评“计算天才”和“计算尖兵”奖。

（前者为满分，后者为115分及以上）
向义镇中心校本部教务处
2015.9.14。

小学数学口算比赛方案

小学数学口算比赛方案嘿，大家好！今天给大家带来一份专为小学生量身打造的数学口算比赛方案。

咱们就直接进入主题，把这次方案说得明明白白，让孩子们在快乐中提高数学能力！一、比赛目的咱们先来说说比赛的目的。

这次比赛主要是为了激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的口算能力和逻辑思维能力，同时还能提高他们的竞争意识和团队协作精神。

二、比赛时间与地点比赛时间：我们定在下周六下午2点，这个时间家长们也方便接送。

比赛地点：就选在我们学校的多功能厅，环境舒适，设备齐全。

三、参赛对象参赛对象主要是小学一至六年级的学生，每个年级选拔10名选手，共60名选手。

四、比赛内容1.比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。

2.个人赛内容：（1）口算20道数学题，题目涵盖加减乘除、分数、小数等，难度适中。

（2）限时答题，每题限时30秒，答对加分，答错不扣分。

3.团队赛内容：（1）团队接力赛，每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，题目难度逐渐增加。

（2）团队抢答赛，每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。

五、比赛规则1.个人赛规则：（1）选手按照年级分组，进行比赛。

（2）比赛开始前，选手抽取座位号，按座位号就坐。

（3）比赛过程中，选手不得交头接耳、传递答案，一经发现，取消比赛资格。

2.团队赛规则：（1）团队接力赛：每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，每道题目限时1分钟。

（2）团队抢答赛：每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。

抢答过程中，其他团队成员不得提示，否则扣除相应分数。

六、评分标准1.个人赛评分标准：（1）每题10分，答对加分，答错不扣分。

（2）比赛结束后，按总分排名，取前10名选手进入团队赛。

2.团队赛评分标准：（1）团队接力赛：每题10分，答对加分，答错不扣分。

（2）团队抢答赛：每题10分，答对加分，答错扣除相应分数。

（3）团队总分=团队接力赛得分+团队抢答赛得分。

（4）比赛结束后，按团队总分排名，取前3名团队进行表彰。

数学口算比赛活动方案

数学口算比赛活动方案一、活动概述数学口算比赛是一种针对中小学生进行的数学竞技活动，旨在提高学生的数学口算能力和思维反应速度，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。

本次比赛将分为初赛、决赛两个阶段，通过不同层次的题目设计，使得各个年级的学生都可以参与到比赛中，挖掘和培养数学方面的优秀人才。

二、活动内容1.初赛：初赛采用笔试形式，参赛学生按照所在年级进行分组，每组进行相同题目的计算，答题时间为30分钟。

初赛题目包括口算题和应用题两个部分，难度逐渐增加。

通过初赛筛选出决赛选手。

2.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。

个人赛：个人赛采用口算形式，选手根据抽签顺序进行计算，每道题目给出5秒的思考时间和10秒的答题时间。

比赛过程中，选手不能使用计算器或任何辅助工具。

个人赛题目设置难度逐渐增加，按正确率和用时进行排名，确定冠军、亚军和季军。

团体赛：团体赛由每个学校组织，由参赛队员自愿组成。

团体赛分为团体口算和团体应用题两个部分。

团体口算由团队队员共同解答，答题时间为30分钟；团体应用题为团队齐心协力解答一道难度适中的应用题，答题时间为30分钟。

团体赛将综合考察团队的协作能力和解题能力。

三、活动安排1.比赛时间：比赛活动预计于周末举行，初赛安排在上午，决赛在下午进行。

2.周边保障：为了保证比赛的顺利进行，学校需要提供场地、计算机、投影仪等设备，确保学生正常参与比赛。

同时，需要提供一定数量的工作人员和监考人员，确保比赛的公平和有序进行。

3.答题方式：初赛和个人赛可提供试卷，参赛学生在试卷上作答；团体赛可提供作答单，每位参赛学生在规定时间内完成答题并交给监考老师。

四、活动评分1.初赛：采用分数制，按照正确答题数目进行排名，初赛前10%的选手进入决赛。

2.个人赛：按照答题正确率和用时情况进行评分，分别给出分数。

3.团体赛：分别对团体口算和团体应用题进行评分，根据平均分进行排名。

五、活动奖励1.个人奖项：根据个人赛的成绩和排名，评选出冠军、亚军、季军和优秀选手，并颁发奖杯、奖状和奖金等奖励。

口算竞赛方案

口算竞赛方案一、背景介绍口算是培养学生计算能力和思维能力的重要途径之一，也是学习数学的基础。

为了激发学生对口算的兴趣，提高他们的计算速度和准确性，我校计划举办一场口算竞赛。

本文将详细介绍口算竞赛的方案，包括竞赛内容、参赛资格、比赛形式、评分标准以及奖励措施等。

二、竞赛内容本次口算竞赛将分为两个级别：初级组和高级组。

初级组适合小学一至三年级的学生，高级组适合小学四至六年级的学生。

竞赛内容包括加减乘除四则运算和快速口算题。

初级组的口算题目主要涉及两位数的加减法和乘法，高级组则会涉及三位数的加减法和乘法，以及简单的除法计算。

为了增加趣味性，我们还会设置一些趣味题目，如找规律、填空题等。

三、参赛资格本次口算竞赛面向我校小学部全体学生开放。

初级组参赛学生必须是一至三年级在校学生，高级组参赛学生必须是四至六年级在校学生。

每一个年级将选拔出10名学生参加初级组，10名学生参加高级组。

四、比赛形式本次口算竞赛采用线下形式进行，分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛初赛将在学校的教室内进行，每一个年级的初赛时间相同，初赛时间为1小时。

初赛的题目将由主办方提前准备，每一个学生需要在规定时间内完成尽可能多的题目。

初赛结束后，按照答题正确率和用时的先后顺序，选出每一个年级的前10名学生进入决赛。

2. 决赛决赛将在学校礼堂举行，每一个年级的决赛时间相同，决赛时间为2小时。

决赛的题目将更加难度适当增加，以测试学生的计算速度和准确性。

决赛结束后，按照答题正确率和用时的先后顺序，评选出初级组和高级组的前三名，并颁发奖品。

五、评分标准本次口算竞赛的评分主要以答题正确率和用时为依据。

1. 答题正确率答题正确率是评判参赛学生口算能力的重要指标。

初赛和决赛的答题正确率分别占总分的50%。

答题正确率计算公式为：答题正确数量/总题目数量*100%。

2. 用时用时是评判参赛学生计算速度的重要指标。

初赛和决赛的用时分别占总分的50%。

用时计算公式为：规定时间-实际用时。

小学口算大赛活动方案

小学口算大赛活动方案
活动名称：小学口算大赛
活动目的：通过口算大赛活动，激发小学生对口算的兴趣，提高他们的计算能力和思
维能力。

活动形式：分为初赛和决赛两个环节。

初赛可在各班级内进行，决赛则集中进行。

活动流程：
1.初赛：
- 每个班级选出代表参赛，每位选手将进行口算题目的挑战。

- 初赛题目难度按照学生年级设定，包括加减乘除等基本运算。

- 时间限制：每位选手有固定的时间来完成尽可能多的题目。

- 根据初赛成绩，选出每个年级的前三名选手进入决赛。

2.决赛：
- 决赛分为个人赛和团队赛两个项目。

- 个人赛：选手将在规定时间内回答一系列难度逐渐增加的口算题目，得分最高者获胜。

- 团队赛：每个年级随机分组，每组3-4名选手组成一个团队，共同完成一系列口算题目。

- 决赛根据个人和团队两个项目的得分综合评定，确定年级的冠亚季军。

3.奖励设置：
- 针对初赛，颁发初赛优胜奖证书和小奖品给每个年级的前三名选手。

- 针对决赛，颁发决赛优胜奖证书和奖杯给个人和团队赛的冠亚季军。

- 为所有参赛选手颁发参赛证书和纪念奖品，鼓励他们的参与和努力。

4.注意事项：
- 活动前需要提前准备好比赛所需的题目和计分系统。

- 比赛过程中需要设立监督人员，确保比赛公平公正进行。

- 活动后需要做好总结和反馈，以便改进和参考下次活动的举办。

通过小学口算大赛，可以让学生在比赛的过程中提高他们的计算能力和思维能力，增强他们的自信心和应对能力。

同时，也可以激发他们学习数学的兴趣，并促进他们的集体合作意识。

数学口算比赛活动方案（通用9篇）

数学口算比赛活动方案（通用9篇）数学口算比赛活动方案（通用9篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的数学口算比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学口算比赛活动方案篇1一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间：6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

时间40分钟，题量100道口算题。

三、参赛对象：1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。

四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。

五、竞赛内容：各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道。

要求试题具有一定的灵活性、科学性。

六、制卷、评卷安排：一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。

评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。

七、本次活动的要求：1、评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

2、成绩汇总：教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。

数学口算比赛活动方案篇2活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：XX.12.12（星期三）下午活动地点：各班教室活动形式做口算二年级全体学生。

活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。

比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。

本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

小学数学口算竞赛活动方案

小学数学口算竞赛活动方案一、竞赛的意义和目的口算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的口算能力是提升学生数学能力的一项重要指标，是学生今后学好数学的基础，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。

通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。

学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生口算正确率、口算速度，通过比赛，让学生的口计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。

任课老师还可以通过比赛，及时了解学生口算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。

二、活动组织本次活动由XXX小学数学教研组组织，各年级班级数学老师做好配合工作。

三、竞赛时间与地点（另行具体确定）四、参赛对象：全体学生（六年级备考可以不用参与）五、竞赛方式以班级为单位进行竞赛，年级组数学老师出题,班级数学老师自抽时间进行初赛，并每个班最终选出10名优胜者参与年级组决赛。

六、竞赛内容各年级数学老师按教学进度编制相应的口算试题，试题按照年级的高低进行编排，共计100题，每题一分。

七、本次活动的要求1.初赛在班上自行举行，最终参与决赛的同学由年级数学组长出题目，以年级为单位举行，时间30分钟，按成绩高低排名，如果成绩相同那么按照时间用时短的同学排在前面。

2、评奖：每年级组评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.成绩汇总：最终成绩上交教务处存档。

八、其他事宜各班班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，并在班上进行相关口计算复习演练，班级初赛必须按要求抽时间严格执行。

XXX小学数学教研组2020年5月19日。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案
活动名称：口算对决
活动目标：通过比赛的形式，提高学生们的口算能力和计算速度。

活动流程：
1. 报名：在学校内进行报名，每班选择若干名代表参与比赛。

2. 分级选拔：根据报名情况，将参赛学生分为初级组和高级组，保证比赛的公平性。

3. 前期练习：在比赛前的几周，学校组织专门的口算培训班，让参赛学生进行集中训练，提高他们的口算能力。

4. 比赛规则：每个参赛学生都会被分配一个计算器，用于记录答案。

比赛分为多个环节，每个环节设定一定数量的口算题目，在规定时间内完成口算，并写下答案。

根据
答案的正确性和所用时间进行评分和排名。

5. 比赛奖项：设置一、二、三等奖，根据参赛选手的成绩进行评选，并颁发奖状和奖品。

6. 活动总结：在活动结束后，学校组织总结会议，回顾活动过程，提出改进意见，同
时对取得好成绩的学生进行表彰和鼓励。

注意事项：
1. 比赛环节可以根据不同年级和口算能力的学生进行分别设置，确保每个参赛学生都
能有一定的参与度和挑战性。

2. 活动期间应加强学生们的口算训练，提高他们的口算能力，可以与家长沟通，共同
努力。

3. 比赛过程中应注意计算器的使用，要求学生们使用规范，以提高他们手算的能力。

4. 活动后的总结会议可以从组织方面、参与学生方面和家长反馈等多个角度进行讨论，以完善活动的设计和安排。

希望以上方案对您有所帮助，祝愿活动取得圆满成功！。

小学口算比赛实施方案

小学口算比赛实施方案一、比赛目的。

小学口算比赛是为了激发学生对口算的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力，同时也是为了检验学生对基本数学知识的掌握程度，促进学生之间的交流和竞争。

二、比赛对象。

小学口算比赛面向全校小学生开放，分为一年级至六年级不同年级组别进行比赛。

每个年级组别设立相应的奖项，以鼓励学生参与。

三、比赛形式。

1.初赛，采用笔试形式进行，考察学生的基本口算能力和应变能力，题目包括加减乘除各种类型的口算题目，时间为30分钟。

2.复赛，根据初赛成绩，选拔出各年级组别的前若干名学生进行现场口算比赛，题目由主持人现场出题，学生现场答题，时间为20分钟。

3.决赛，根据复赛成绩，选拔出各年级组别的前几名学生进行决赛，决赛题目更加复杂，考察学生的口算能力和心理素质，时间为15分钟。

四、比赛规则。

1.比赛采用个人赛制，每位选手独立完成题目。

2.比赛过程中，学生不得交流，不得抄袭，不得使用任何辅助工具。

3.比赛现场严禁使用手机等通讯工具，违者取消比赛资格。

4.比赛评分采用积分制，根据答题正确性、速度和规范性进行评分。

五、比赛奖励。

1.设立一、二、三等奖，对每个年级组别的前若干名学生进行奖励。

2.对决赛获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖状。

3.对优秀教师和学校进行表彰，并给予奖金和奖状。

六、比赛安排。

1.初赛，每学期举行一次，由各班级组织进行。

2.复赛，每学期举行一次，由学校统一组织进行。

3.决赛，每学年举行一次，由学校统一组织进行。

七、比赛宣传。

学校通过班级通知、校园广播、校园电视等方式进行比赛宣传，鼓励学生积极参与。

八、比赛评价。

学校将对比赛进行全面评价，总结经验，不断改进比赛方案，提高比赛质量。

九、总结。

小学口算比赛是学校数学教育的重要内容，通过比赛可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力。

希望全体师生积极参与，共同努力，办好小学口算比赛，为学校数学教育事业做出贡献。

小学数学口算比赛活动实施方案

小学数学口算比赛活动
实施方案
一、竞赛目的：
为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，学校决定举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间
10月18日（周三）下午14：10~ 15：35统一进行全校的竞赛活动。

三、参赛对象：
5（2）班全体学生
四、竞赛内容
数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。

六：制卷、监考、评卷：赵江红
七、考场、评卷地点：本班教室
1、制卷要求：100道口算题，
2、评奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

五（2）班班委会
2017年10月12日。

口算比赛活动实施方案

口算比赛活动实施方案一、活动背景。

口算是学生数学能力的重要组成部分，通过口算比赛活动可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，增强数学思维能力，培养他们的数学自信心。

因此，我们计划开展口算比赛活动，为学生提供一个展示自己口算能力的舞台。

二、活动目的。

1. 激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力；2. 增强学生的数学思维能力，培养他们的数学自信心；3. 促进学生之间的交流和合作，营造良好的学习氛围。

三、活动对象。

全校学生均可参加口算比赛活动。

四、活动时间。

口算比赛活动将于每学期末举行一次，具体时间安排将根据学校的实际情况确定。

五、活动内容。

1. 口算比赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。

初赛采用线上形式进行，决赛则采用线下形式进行。

2. 初赛内容包括加减乘除口算题目，时间为30分钟，学生需在规定时间内完成尽可能多的口算题目。

3. 决赛内容包括口算速算、口算应用题等，时间为60分钟，学生需在规定时间内完成口算比赛题目。

六、活动组织。

1. 学校将成立口算比赛活动组委会，负责口算比赛的组织和实施工作。

2. 活动组委会将确定口算比赛的具体安排和时间表，并负责宣传工作和参赛选手的报名工作。

七、活动评选。

1. 口算比赛将设立个人赛和团体赛两个奖项，分别对个人和团体进行评选。

2. 评选标准将根据参赛选手在口算比赛中的表现进行评定，包括正确率、速度和应用能力等方面。

八、活动奖励。

口算比赛将设置一、二、三等奖，对口算比赛中表现优异的选手进行奖励，并对团体赛的获奖团队进行集体奖励。

九、活动宣传。

学校将通过校园广播、班会课、宣传栏等途径进行口算比赛活动的宣传，鼓励更多的学生参与其中。

十、活动总结。

口算比赛活动结束后，学校将对口算比赛活动进行总结，总结活动中存在的问题和不足之处，并对下一次口算比赛活动进行改进和提升。

十一、活动保障。

学校将提供必要的场地、设备和人员保障，确保口算比赛活动的顺利进行。

十二、活动效果。

口算比赛活动的开展将有效提高学生的口算能力和数学思维能力，增强学生的数学自信心，促进学生之间的交流和合作，为学校的数学教育工作注入新的活力。

数学口算比赛活动方案

数学口算比赛活动方案活动名称：数学口算比赛活动目的：通过数学口算比赛，激发学生对数学的兴趣，提高他们的计算速度和准确性，同时培养他们的团队合作意识和竞争意识。

活动时间：根据参与人数和比赛内容的安排，可在一个小时至半天内进行。

活动地点：教室或多功能厅等适合举行比赛的场所。

活动流程：1. 开场环节：a. 主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和注意事项。

b. 互相致意：参赛选手和观看比赛的同学们可以互相问候，互相鼓励。

2. 个人挑战环节：a. 每名参赛选手在给定的时间内，完成一定数量的口算题目。

b. 题目难度可根据不同年级和水平设定，确保合理挑战。

c. 主持人根据完成题目数量和准确性，评定个人成绩，并宣布最高分和最佳表现的选手。

3. 团队挑战环节：a. 将参赛选手分成若干个小组，每个小组由一名队长带领。

b. 每个小组轮流回答给定的口算题目，以答题速度和准确性评分。

c. 各小组之间可以互相较量，挑战最高分和最佳表现。

4. 颁奖环节：a. 主持人宣布各个环节的最高分和最佳表现，为获奖者颁发奖品和证书。

b. 对比赛中表现优异的选手和团队，进行表彰和赞扬，并鼓励其他选手继续努力。

5. 闭幕环节：a. 主持人总结比赛过程，对参与的选手和观看的同学表示感谢。

b. 鼓励选手将比赛中的成果运用到日常学习中，不断提升口算能力。

注意事项：- 比赛前，根据选手年级和水平，准备不同难度的口算题目，确保公平性和合理的挑战性。

- 比赛中，要有裁判员负责监督并记录选手的答题情况，保证比赛结果的公正性。

- 比赛结束后，及时给出个人成绩和团队成绩，让选手了解自己的表现，并与其他选手进行交流和讨论。

希望以上方案能够帮助到您，祝活动圆满成功！如有其他问题，欢迎继续咨询。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案目录：1. 活动背景1.1 比赛意义1.2 参与对象1.3 活动目标2. 活动内容2.1 竞赛形式2.2 参赛要求2.3 时间安排3. 奖项设置3.1 一等奖3.2 二等奖3.3 三等奖4. 报名方式4.1 报名时间4.2 报名流程4.3 注意事项5. 组织团队5.1 组织者介绍5.2 工作人员分工5.3 沟通渠道活动背景：作为提高算术能力的有效方式，口算比赛备受青睐。

通过比赛，不仅可以激发学生学习兴趣，提高算术技能，还可以培养学生的临场应变能力和自信心。

比赛意义在于给学生提供一个展示自己口算能力的平台，让他们在竞技中学习，比较，积累经验，体验成功的喜悦和失败的教训。

参与对象为学校学生，尤其是小学和初中阶段的学生。

这个阶段的学生算术基础扎实，正处于学习算术知识的黄金期，适合参与口算比赛。

活动目标是通过口算比赛，激发学生学习算术的兴趣，提高他们的算术能力，锻炼他们的心理素质，培养他们的团队合作精神。

活动内容：口算比赛采取个人赛和团体赛相结合的形式，既体现个人能力，也注重团队配合。

比赛内容涵盖加减乘除等基本运算，题目难度适中，考察学生的实际计算能力。

参赛要求为学生应具备基本的口算能力，熟练掌握加减乘除的运算方法，能够迅速准确地计算出结果。

时间安排为比赛设置预赛和决赛两个阶段，预赛在校内进行，决赛则在校外举行，时间安排紧凑，让学生充分展示自己的口算能力。

奖项设置：一等奖将颁发给口算比赛中表现最出色的学生，奖励丰厚，激励学生不断进步。

二等奖和三等奖分别颁发给比赛中获得优秀成绩的学生，鼓励他们在口算能力上继续努力，不断提高。

报名方式：学生需在规定的报名时间内，填写报名表格并交到指定地点，报名过程简单快捷，方便学生参与。

报名流程包括填写个人信息，确定参赛项目，提交报名材料等步骤，学生需仔细阅读报名须知，确保报名流程顺利。

注意事项包括报名截止时间，报名材料准备等必要事项，学生应按时完成报名手续，以免影响参赛资格。

小学口算比赛活动方案

1. 活动背景在小学教育中，口算是培养学生计算能力和思维灵活性的重要内容。

为了激发学生学习口算的兴趣，提高他们的口算水平，我校计划开展一场小学口算比赛活动。

2. 活动目标•激发学生学习口算的兴趣和热情；•提高学生的口算技能和解题能力；•培养学生的逻辑思维和数学思维能力；•增强学生之间的竞争意识和团队协作精神。

3. 活动内容3.1 参赛对象本次活动适合小学三、四年级的学生参加。

3.2 比赛形式本次口算比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

3.2.1 初赛初赛采用闭卷考试形式，时间为30分钟，共有20道口算题目，包括加、减、乘、除四种运算。

每道题目有一定的分值，总分达到一定要求的学生将晋级复赛。

3.2.2 复赛复赛采用答题器答题的形式，时间为30分钟，共有30道题目，难度适中。

学生根据题目要求使用答题器进行计算，答题时间内完成尽可能多的题目。

按照答对的题目数量和时间进行综合评定，得分排名靠前的学生晋级决赛。

3.2.3 决赛决赛分为两个部分：个人赛和团队赛。

在个人赛中，学生将根据抽签的顺序进行随机出题，每人有3分钟的考试时间，共出10道口算题目，包括加、减、乘、除四种运算。

按照答对的题目数量和完成时间进行评分，评分排名前几位的学生进入团队赛。

在团队赛中，学校将组织学生进行抽签分组，每组3人，共有5组。

各组的成绩将叠加，最终按照团队总分进行评定，评分最高的团队将成为本次口算比赛的冠军。

3.3 奖励设置对于初赛晋级复赛的学生，颁发初赛晋级奖证书及奖品。

对于复赛进入决赛的个人赛前三名，颁发决赛个人赛一、二、三等奖证书及奖品。

对于团队赛的前三名，颁发决赛团队赛一、二、三等奖证书及奖品。

4. 活动安排时间活动内容第一周发布活动通知第二周进行初赛第三周进行复赛第四周进行决赛（个人赛）第五周进行决赛（团队赛）第六周颁奖典礼5. 活动宣传我们将通过学校官方网站、微信公众号、班级通知、家长群等多种方式宣传活动，并利用广播和电子屏幕向全校师生宣传活动相关信息。