四年级下册语文21 古诗词三首(人教版)公开课一等奖优秀课件

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
注释： 西塞山：山名，在今浙江省湖 州市西面。 鳜鱼：味道鲜美的淡水鱼。
诗意：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹 岸的溪水中，鳜鱼肥美。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句词写的是哪个季节，怎样的景象？
这两句词重在写景，点明了时间是 在春季，地点是在西塞山前。作者描绘 了春江花开、鸟飞鱼肥的迷人景象。
有关描写田园古诗：
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——宋·陆游 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
——宋·王安石
1.西塞山前的江南水乡是什么样的? 2.三首古诗词分别描写了哪个季节的景象？抒发了 作者怎样的思想感情？ 3.预习下一篇课文新字词。
概括
四时田园杂兴
具体
昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
农家繁忙 孩童勤劳
男天 耕真 女孩 织童 日学 夜种 忙瓜
《四时田园杂兴》中诗人描写了乡村农 人耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景， 展现了农家夏忙 的场面。
《渔歌子》
张志和，字子同，婺州 金华人，唐代诗人。自号 “烟波钓徒”。作品多写隐 居时的闲散生活。
样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的
溪水中,鳜鱼肥美。
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《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居 家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、 夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首， 共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四 个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农 民遭受的剥削以及生活的困苦。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话 说一说题目的意思？
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致； “杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示 的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说 就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生 了很多的感想。
昼出 夜 ，村庄儿女各当家。
注释： 耘田：除去田里的杂草。 绩麻：把麻搓成线。
水桑 乡田 风人 人忙 光 未 美闲
《乡村四月》表现了诗人对乡村风光 的 热爱 与 欣赏 ，也表现出对劳动生活、 劳动人民的 赞美 之情。
《 四 时 田 园 杂 兴 》
范成大，苏州吴县人。南宋 诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤 齐名，合称“南宋四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》 《石湖居士诗集》《石湖词》等。
我们用自己的话说说下面诗句的意思，再想 象描绘的画面。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山陵和原野草木茂盛,一片葱茏，稻田里
的水色与天光相辉映,满目亮白。杜鹃声声啼 叫，天空中烟雨蒙蒙。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的
青箬笠，绿蓑衣。
为什么渔夫“不须归”？
他沉浸在桃红与水绿 相映的西塞山暮春风景中， “不须归”是因为不想归， 生动地表现了渔夫、悠闲 自在的生活情趣。
斜风细雨不须归
上
渔歌子
下
西塞上前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥
青箬笠，绿蓑衣 斜风细雨不须归
景色优美 悠闲自在
山水皆画意 风雨满诗情
《渔歌子》通过写西塞山前的明媚春景和 雨中垂钓，描绘出一幅山清水秀的江南春色图， 生动地表现了渔夫 悠闲自在 的生活情趣。
桃西 花塞 流山 水前 鳜白 鱼鹭 肥飞 。，
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释： 蓑笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。 蓑衣：用草或棕制成的防雨用具
诗意：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中 垂钓的人不想回家。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这三句词勾画出怎样的渔翁形象？
这三句词重在写人，词人以富有色彩的 笔调，勾画出一个蒙蒙细雨中独钓的闲适的 渔翁形象，生动地表现了渔翁悠闲自在的生 活情趣。
1.认识2个生字，会写5个生字。理解生字词。 2.有感情地朗读课文 背诵三首古诗词。（重 点） 3.学习通过看注解、边度边想象画面等方法 感知诗词大意，用自己话说出诗句意思。（难 点）
1.朗读三首古诗词，学习诗词中生字词，读准 字音，小组内互相检查； 2.读的过程中，注意朗读节奏，边读边想象三 位诗人笔下的优美景色。
今天,让我们一起走进古代诗人为我们 描绘的田园美景，去感受美好的乡村生活 吧！
21 古诗词三首
风光绮丽 乐趣无穷
词也是诗的别体，是唐代兴起的一种新的 文学样式，五代十国后开始兴盛，至宋代达到 顶峰，到了元明时代衰落了三百多年后，在清 代重新进入发展状态。词又称曲子词、长短句、 诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是 词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数， 每句的字数、平仄上都有规定。
注释： 了：结束。
诗意：四月到了，农民都开始忙农活，没有 人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
乡村四月闲人少， 了蚕桑 插田。
你从哪两个字可以 看出农民农活繁忙呢？
“才”“又”说明了 农民的劳动的繁忙紧 张。
绿遍山原白满川 静
子规声里雨如烟
乡村四月
乡村四月闲人少 动
才了蚕桑又插田
夏四 景美 日 月
2.《乡村四月》《四时田园杂兴》在描写的内容和 表达的感情上有那些异同？
《乡村四月》和《四时田园杂兴》相同之处： 这两首诗描绘的都是夏日农忙的景象，都表达了诗 人对劳动生活、对劳动人民的赞美。
不同之处：《乡村四月》写农忙景象，善于勾勒 农村优美风光，从侧面烘托农忙季节的到来和劳动生 活之美，而《四时田园杂兴》则侧重于情趣的表现， 诗人捕捉了在大人劳动感染下的“童孙”在桑树绿阴 下“学种瓜”的情景，既富有劳动情趣，又表达了对 热爱劳动的儿童的赞美。
注释： 山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。 子规：杜鹃鸟。
诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田 里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声 蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。
这句诗写了哪些景物？ 绿原、白川、子规、烟雨。作者运用 的手
法，寥寥几笔勾勒出江南水乡初夏时特有的景色。
乡村四月闲人少，才 蚕桑又插田。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这两句诗描写了怎样的劳动情景？表达了作者 怎样的思想感情？
这两句诗表现了一个字“忙”，白天忙，夜 里也忙，昼夜不停。生动描绘了乡村里男耕女织、 日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重 之情。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释： 未解：不懂。 供：从事。 傍：靠近。
诗意：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大 人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
孩子学着大人的样子耕 种田地，可见这些孩子从小 耳濡目染，喜爱劳动。体现 了农村儿童的天真情趣，也 流露出诗人对热爱劳动的农 村儿童的赞扬之情。
cán
sāng
zhòu
yún
蚕
桑
昼
耘
jì
sài
lù
lì
绩
塞
鹭
笠
ruò
suō
箬
蓑
多音字
gōng （供应）
供
gòng （供品）
祭祀用的供（ gòng ） 品都是他们公司供 （ gōng ）应的。
近义词 满——遍 肥——胖 反义词 闲——忙 肥——瘦 归—— 去
傍——靠 昼——日
昼—— 夜 傍——离
主要作品：《玄真子》 《渔歌子》等。
唐代宗大历七年九月，颜真卿任湖州刺史 ，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃 花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首 唱，作词五首，这首词是其中之一。这首词于 宪宗时一度散失，长庆三年，李德裕访得之， 著录于其《玄真子渔歌记》文中，始流传至今 。
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下几个问题。
1.这三首古诗词分别描写了田园风光的什么美？ 2.《乡村四月》《四时田园杂兴》在描写的内容 和表达的感情上有那些异同？
1.这三首古诗词分别描写了田园风光的什么美？
这三首古诗词从不同角度展示了优美的田园风光。 《乡村四月》描写了明亮、清新之美。 《四时田园杂兴》主要描写了朴实，儿童勤劳、 可爱之美。 《渔歌子》描写的是明丽、宁静之美。
《乡村四月》
翁卷，温州乐清人。南 宋诗人，与赵师秀、徐照、 徐玑合称“永嘉四灵”。他 的诗大多讲求技巧，诗风清 苦。
主要作品：《永诗人祠 堂丛刻》《乡村四月》等。
自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
绿遍
， 声里雨如烟。