扬起研修的风帆,做教学改革的开拓者
发挥示范引领作用 稳步推进课程改革论文
发挥示范引领作用稳步推进课程改革就一所学校而言，如果把教学比作一艘渡船，目的是将学生渡到彼岸，学生是乘客，教师是燃油，副校长是发动机，校长就是舵手，课改的航向就掌握在校长的手中。
作为一名有责任心、事业心和使命感的校长，必须明白自己肩负的课改重任，担当好课改的“推动者、参与者、培训者”的角色。
校长要积极探索课改，踊跃参加专家培训，学习课程改革的新理论，了解名校在课改中的实施策略，并结合校情，发挥自身示范引领作用，扎实稳步推进课改步伐。
1.创建课改模式，为老师指路课改就像一条河，如果没有自己的模式，就像瞎子摸着石头过河一样，盲目低效。
所以，在课改之初，我就在县教育部门的组织带领下，走出唐河，参观名校，借鉴经验。
回到学校，组织老师们学习新课改理念，转变教师的传统观念，号召尝试实施山东杜郎口的“三三六”模式，实践洋思中学的“先学后教，当堂反馈”。
我们在博采众长、广泛学习之后，在县基础教研室“学、探、测”三步六环教学模式的引领下，在总结教学实践经验、充分自我认识的基础上，创建了适合我校实际的“四学三问一运用”的教学模式，从而让老师们在教学实践中有章可循、有模式可用，有努力的方向。
2.领导骨干齐上阵，为老师领航我校创建的“四三一”教学模式是“四学三问一运用”的教学模式的简称。
它由“自学设问——合学解问——拓学再问——固学运用”四个环节组成，每个教学环节以学生的学为主要手段，充分发挥学生的积极主动性，培养学生合作探究的能力，让学生真正成为课堂的主人。
我们深刻认识到，唯有让学生的思维活跃起来，我们的课堂才有生命活力，于是，在2011年秋期，我们开始大力推行“四三一”教学模式。
首先，我们给老师“洗脑”，目的是让新课改的理念深入人心。
因为教师是新课程的一线实施者，在学科教学中发挥着重要的作用。
教师的创新理念和创新素质，是推动学科教学创新、培养创新人才的关键所在。
所以，转变教师的理念实施新课改的第一步，才不至于使课堂改革流于形式，陷入“穿新鞋，走老路”的藩篱。
如何充分发挥教研活动的引领作用
如何充分发挥教研活动的引领作用教研活动是一种重要的教育实践活动，它以教研为载体，通过集体备课、教研讨论、课堂观摩等形式，旨在提高教师的教育教学水平，促进学校的教育教学改革和发展。
在教育改革与发展的今天，如何充分发挥教研活动的引领作用，为培养人才、实现素质教育目标提供有力支持，成为我们摆在面前的重要课题。
一、加强教研活动组织管理，确保活动的进行与发展教研活动的引领作用首先需要一个良好的组织管理体制来保障。
学校领导要高度重视教研工作，建立科学规范的教研活动管理机制。
要明确教研活动的目标和要求，制定具体的实施方案，并将其纳入到教研活动年度计划中，确保活动有序进行。
此外，要做好教研活动的督导与评估工作，通过组织评比、座谈、交流等形式，对教师的教研成果进行鼓励和奖励，同时也要对教研活动的质量、效果进行评估，提出改进意见和建议，不断完善教研活动的管理工作。
二、提升教师的教育教学能力，激发教研活动的内生动力教研活动的引领作用关键在于教师的专业素养和能力。
因此，要提升教师的教育教学能力，激发其参与教研活动的内生动力。
首先，要加强教师的学科素养培养。
学校要加强教师的学科基础和专业知识培训，通过课程研究、学科交流和专家讲座等形式，提高教师的学科素养和教学水平。
同时，要推广先进的教育教学方法和经验，鼓励教师进行教学创新实践，促进不同学科间的交叉合作，提高教研成果的实际应用能力。
其次，要注重培养教师的专业发展意识和习惯。
学校可以通过定期召开教研座谈会、教学研讨会等形式，分享教师的教学经验和教研成果，激发教师的专业发展意识和习惯。
同时，要鼓励教师参与教学比赛、教育教学研究项目等活动，提高教师的教学研究能力和创新能力。
最后，要加强教师的教育教学指导和培训。
学校可以组织专家和经验丰富的教师进行指导和培训，提供教学设计、评估、问题解决等方面的指导，帮助教师提高教育教学能力。
同时，要积极推进教师的职称评审和评估制度，建立激励机制，为教师参与教研活动提供科学合理的评价体系，激励教师的积极性、主动性和创造性。
高中教师继续教育个人总结(五篇)
高中教师继续教育个人总结我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的物理教学工作。
在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
鼓励人努力奋斗的句子
鼓励人努力奋斗的句子1、假如惧怕前面跌宕的山岩，生命就永久只能是死水一潭。
2、对于攀登者来说，失掉往昔的脚印并不惋惜，迷失了连续前时的方向却很危险。
3、奋斗者在汗水汇合的江河里，将事业之舟驶到了抱负的彼岸。
4、训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
5、不管多么险峻的高山，总是为不畏困难的人留下一条攀登的路。
6、稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
7、士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
8、即使跌倒了，也要美丽的站起来再哭。
9、想要的东西必需自己拿，不然就算别人给你也要不起。
10、只有自己强大，才不会被别人践踏。
11、别人拥有的，你不必艳羡，只要努力，你也会拥有。
12、有时候，受了委屈，原来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。
13、这个世界到处布满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些抵制。
14、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉全部人，你并非他们想象的那样不堪一击。
15、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必需学会坚强。
16、假如生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，抵制总比流泪强。
17、女孩要坚强，坚强为自己。
女孩要努力，努力为将来。
18、爱自己，靠自己，做自己。
19、每次需要人陪的时候，才发觉，有的人不能找，有的人不该找，有的人找不到。
20、行路人，用足音代替叹息吧！21、假如你从来未曾可怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
22、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗期望的种子。
23、生活中没有退步。
只要我们肯学，无论什么阅历都是我们需要领悟的章节。
24、活着一天，就是有福气，就该珍惜。
当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。
25、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
26、只要能收获甜美，荆棘丛中也会有蜜蜂劳碌的身影。
27、进取用汗水谱写着自己奋斗和期望之歌。
28、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
教师研修计划的指导思想
教师研修计划的指导思想
教育的核心在于培养学生的综合素质，这要求教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备现
代教育理念和方法。
因此，本研修计划首先强调的是“学生为本，能力导向”的原则。
教师
应将学生的成长需求放在首位，关注每个学生的个性化发展，同时注重培养学生的创新思
维和实践能力。
研修计划提倡“终身学习，不断更新”的理念。
在知识更新换代日益加快的今天，教师需要
保持学习的热情和主动性，不断吸收新知识、新理论，以适应教育发展的新要求。
本计划
将提供丰富的学习资源和平台，鼓励教师进行跨学科学习和研究，以拓宽视野，丰富教学
内涵。
本研修计划注重“实践出真知”的教学原则。
理论与实践相结合是提高教学质量的关键。
教
师应将所学理论知识运用到实际教学中，通过课堂实践、教学反思等方式，不断提升教学
技能和效果。
同时，计划鼓励教师参与课题研究、教学改革等活动，以实践中探索和创新。
研修计划还强调“合作共赢，共同发展”的团队精神。
教育工作不是孤立的，它需要教师之
间的相互支持和协作。
本计划倡导建立开放、共享的学习社区，鼓励教师相互交流教学经验，共同解决教育教学中遇到的问题，实现资源共享和优势互补。
研修计划提倡“评价促进，持续改进”的管理理念。
通过对教师研修过程和成果的评价，不
仅可以激励教师积极参与研修，还能及时发现问题和不足，促进教师持续改进和提高。
本
计划将建立科学合理的评价体系，确保研修活动的有效性和教师成长的可持续性。
校长研修作业1
坚持自我修养，增强人格魅力，引领学校发展近期，我全面解读了义务教育学校校长专业成长标准，感触很多。
我深深地理解到，校长的专业成长对学校发展非常重要，要想做一个合格校长、优秀校长，需要校长们努力努力再努力。
对“以德为先、育人为本、引领发展、水平为重、终身学习”基本理念，我的理解是，引领学校发展是校长工作的要求，更是校长们追求的目标。
因为校长是学校的领头雁、一个好校长就是一所好学校。
作为一个校长，要想真正引领学校发展，我认为，始终坚持自我修养，持续增强人格魅力，做到性格气质吸引人、为人处世引导人、道德品质影响人，这是至关重要的。
要能达到这种境界，能够从以下几方面增强自我修养。
一、规范和克制自己凡事不能随心所欲，做了决定的事不能随意更改。
不管什么事情，不管事情大小，都不能随意表态，尤其是和教师的利益息息相关的，一旦表了态就要尽一切努力落实。
处理问题不能带任何私人感情，否则，就会让老师感觉不公平，校长也会所以失去威信。
二、放下架子，全心服务校长不是官，仅仅一个“生产队队长”，所以没有什么架子可摆。
校长就是为师生服务的，必须有较强的公仆意识。
少动嘴，多行动。
深入课堂，走近师生，了解他们的需求，关心他们，帮他们排忧解难。
三、忠于职守，勇担责任热爱教育事业，热爱自己的学校，以学校发展为己任，以师生成长为目标。
在学校管理中，校长应勇于承担责任，主动承担责任，遇事不得有半点逃避，唯有动脑筋想办法，将问题大事化小，小事化了。
就算问题解决不了，在上级和领导面前，也得硬着头皮主动担责，这也是法人的使命。
四、严谨务实，不尚空谈学校管理工作重在合理安排，科学引领，不可能军令如山。
不空谈，多做事的校长才会得到老师的尊敬，才能让老师愿意跟着你干。
五、善于学习，精通业务校长要热爱学习，并善于学习，对教育教学管理，对教育教学技巧要有独到的理解，要能引领教师展开一系列教研教改活动，有一定的创新水平，要做教育的行手、高手、旗手。
如此坚持增强自我修养，我们的人格魅力就会持续提升，在感染师生的同时，学校管理就会上台阶，从而达到引领学校发展的目标。
扎实开展校本研修促进青年教师专业发展
扎实开展校本研修促进青年教师专业发展摘要：学校的发展在教师，青年教师是学校的新生力量，培养青年教师尽快成为教育教学主力军，对提高教育教学质量起着举足轻重的作用。
学校通过开展形式多样的校本研修活动提高教师的专业素质。
关键词：校本研修青年教师专业发展一、加强培训，转变观念学校的发展在教师，教师的发展在于加强理论学习，更新观念。
为促使教师转变教育观念，学校组织教师学习了《给教师的建议》《教育的理想与信念》《魏书生教育工作漫谈》《叩响命运的门》《教育的理想与信念》……等有关著作与资料，大家认识到教师专业自主发展对提高自身转业水平和提高教学效益所起的重要作用。
学校利用每周业务学习时间对教师进行《课程标准》《小学教师专业标准》及专业发展理论专题培训，通过培训，使青年教师尽快转变教育观念，更好的为学生服务。
学校还结合网络研修内容及继续教育中师德修养、学科教学、学生管理、专业成长四个维度选择有针对性的学习内容进行培训。
二、强化研修，夯实基础校本研修活动主要以“专业引领、骨干示范、自主实践、同伴互助、反思提高、评价激励”六位一体校本研修活动载体为主，采用“双备、双上、双反思”的研课形式，开展“生本课堂”构建主题教研活动。
1.专业引领。
我们根据开展“生本课堂”主题教研活动要求，先由骨干教师作示范课，用语文、数学、英语三大学科带动其它学科，然后以教研组为单位围绕“生本课堂”构建进行学科教学设计，业务领导把关指导，组内教师对学生进行当堂测试，最后由业务领导与全体教师进行评课、反思、点拨和主题教研经验交流。
我们在分阶段进行学科教学展示引路的同时，我们聚焦在实施新课程中的难点、重点、焦点和热点问题，在集体研究的基础上，围绕重点、难点、焦点和热点问题设计教学方案和课堂活动，采取不同层次的典型引路方式，使教师明确达到相应学科有效课堂、高效课堂的基本要求，让教师学有榜样，做有标准。
2.骨干示范。
充分发挥优秀骨干老师的带动和辐射作用。
青年教师的创新与成长：在教育改革中探索前行
青年教师的创新与成长：在教育改革中探索前行尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里，与大家分享我作为一名青年教师在教育改革和创新中的探索与成长。
教育事业是一个充满挑战和机遇的领域，尤其是在当下快速变化的社会环境中，我们作为年轻教师，不仅要继承和发扬传统教育的精髓，还要勇于创新、不断探索，以适应新时代对教育的要求。
我希望通过这次分享，能够与大家共同探讨在教育改革背景下，我们如何更好地发挥青年教师的作用，实现自身的成长，并为学生的全面发展贡献力量。
作为一名青年教师，我深知我们的使命不仅仅是传授知识，更在于引导学生树立正确的价值观和人生观。
教育的真正意义在于帮助每一个学生发现和实现他们的潜能，使他们成为全面发展的人才。
为了达到这一目标，我们需要在教学过程中不断创新，探索适应时代发展的教育方法。
在教学实践中，我始终坚持以学生为中心的理念，关注学生的个体差异，力求为每位学生提供最合适的教育服务。
我认识到，每个学生的学习风格和需求都不同，因此我们需要根据学生的特点来调整教学策略。
我尝试了多种教学方法，如翻转课堂、差异化教学和项目制学习等。
通过翻转课堂，我将课堂上讲解的内容放在课外学习，让学生在课堂上进行讨论和实践，这样不仅提高了学生的自主学习能力，还激发了他们的学习兴趣。
在差异化教学中，我根据学生的能力和兴趣制定不同的学习目标和任务，以满足他们的个性化需求。
项目制学习则让我能够将理论知识与实际问题结合起来，让学生在解决真实问题的过程中巩固和应用所学知识。
这些创新方法不仅提高了课堂的互动性和学生的参与度，也促进了他们的综合能力发展。
除了教学方法的创新，我还特别关注教育技术的应用。
在数字化时代，现代教育技术为我们的教学提供了丰富的资源和工具。
我利用多媒体教学、在线教育平台和互动工具等现代化手段，使课堂更加生动有趣。
例如，我使用多媒体课件展示复杂的概念，通过动画和视频帮助学生更好地理解知识；通过在线平台布置作业和进行讨论，鼓励学生在课外也积极参与学习。
大学学习心得体会学以致用实例个人收获和社会效应
大学理科生的学习体会放假至今没怎么学习，不忙碌，反倒有更多的时间来安静思考，总结一下这一年半以来对于大学学习的心得体会。
作为一个理科生，我只能写出关于理科的一些学习体会，而且是学以致用的那一部分，如果说是工科文科商科，或者是理科的以后打算走工作或者是刷分想出国的那我也没什么有用的可以分享。
学习至今我隐隐的感觉到上大学学理科如果只是把分数刷的高一些是远远不够的，我的电磁学考了99分应该算是很高了，但是一个学期以后我关于电磁学的知识几乎没什么能记住的。
毕竟，考试只有一场，可是学以致用却是陪伴一生的，上大学看似有很多的课外时间，如果你认真的计算一下，我们一门专业课的课时一点也不比上高中时的数学语文少，想一想当初学习高中数学的时候我们每天要花多少时间来做课外练习，如果现在每门课也要花上这么多的时间，那么课外的时间也就所剩无几了，又怎么会有时间上上网打打dota呢？可是我们的确有很多的课外时间可以支配，因为想要在大学考高分是很容易的，即使平时只是写写作业，到了期末认真看一个星期就可以考的很高，虽然高分的人获得了更多的机会，但是毕竟是目光不够长远，日后的工作需要以这些知识为基础进行创新和应用，创新思维是很重要的，但是基础更是不可或缺的，所谓熟能生巧，量变引发质变，如果对于基础的知识没有很深刻的理解和熟练的运用，那么考的再高也不过是昙花一现，只能在大学里占得一些上风，等到真正运用知识工作的时候，弊端就会显现出来。
以做，这个时候唯一的方法就是深刻理解，理解概念，理解推倒，才能在有限的习题中达到举一反三，触类旁通。
大学上课与高中有很大不同，最大的不同点在于每个学期的课程都不同，这也就导致了每个学期上课的老师也有很大不同，每个学期都需要去适应新的老师的上课特点，如何快速适应，我也无可奉告，因为我也是常常到了期中才能完全适应，但是我觉得把没听明白的课尽快补上，就会对下次课的适应起到积极的影响，如果每次都落下一些，只会让适应变得越来越难。
优秀中学校歌歌词
优秀中学校歌歌词中学校歌歌词选辑《放飞梦想》--珠海九南海之滨，凤凰山旁菁菁的校园里飘满书香知书明理、争做社会栋梁厚德博学，肩负着我们民族的希望啊！九中，九中，亲爱的九中你用智慧引领我扬帆远航啊！九中，九中，亲爱的九中闪闪的星光大道上放飞梦想闪闪的星光大道上放飞梦想……《金坛市尧塘中学校歌歌》我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。
花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图启智求真传承文明孕育尧中美好的未来啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。
啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。
啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。
啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。
我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。
团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。
啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。
啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。
啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。
《温馨校园》--唐山市第49中学校歌作词：刘德剑、刘亦敏这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年都在快乐的享受温暖智慧点燃了希望的火焰友谊滋润着纯洁的心田我们朝气蓬勃携手并肩追逐美丽的阳光一路向前这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年都在快乐的享受温暖勤奋严谨是争先的动力开拓创新是前进的风帆我们意气风发携手并肩向着美好的明天一路向前勤奋严谨是争先的动力开拓创新是前进的风帆我们意气风发携手并肩向着美好的明天一路向前《飞翔吧！太谷二中--太谷二中校歌》青春的理想插上翅膀在这里远航，人生的信念这般坚强，在这里谱写绚丽文章。
探究书山奥秘，遨游知识海洋，良师点迷津，益友解惆怅。
啊！太谷二中撒满了爱的阳光，哺育着我们健康成长，超越自我，我自强，我自强！青春的花蕾带着希望在这里绽放，灿烂的人生这般坚强，在这里培养祖国的栋梁。
小学教师个人研修工作计划(10篇)
小学教师个人研修工作计划（10篇）最新小学教师个人研修工作计划（10篇）大家又在为如何写教师个人的研修计划犯愁了吧时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了!下面是小编给大家整理的小学教师个人研修工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
小学教师个人研修工作计划篇1中国有句俗话“凡事预则立、不预则废”，说得是做事要有计划。
作为一名工作多年的教师，我深刻地体会到学习对一名教师专业成长的重要性。
为促进自身专业成长，特制订自我成长计划如下：1、师德发展目标一如既往的热爱教育工作，时时处处按照教师的标准来严格要求自己。
始终关心尊重每一位学生。
模范遵守教师职业道德规范，具备较高的政治素质和高尚的师德修养。
始终把”永远对每一个孩子充满信心”作为自己的人生格言来勉励自己、启迪学生。
在我的课堂上，每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
树立终身学习的观念，拓宽自己的视野，认真学习新的教育理论，用新的理念来指导自己的教学实践，努力探索新的教育模式，不断提高自己的教育研究能力，塑造出自己的教学特色和教学个性，加强合作与经常与在某些方面比自己强的教师相互切磋，共同提高。
2、教研教改目标积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。
努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。
力争优秀率、平均分稳步提升。
3、教学方面认真学习和搜集资料，涉猎和教师专业发展相关的知识，结合自身实践，积极参加教研活动。
通过认真学习，发挥教师集体智慧，在集体教研、集体备课、观摩交流、相互启发，取长补短，共同提高。
充分使用现代教学的手段，形成自己的教学特点，提高教学质量。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
胡明：教师培训的受益者与开拓者
胡明：教师培训的受益者与开拓者作者：李婧来源：《英语学习·教师版》2014年第08期盛夏。
北京。
一个宁静的中午，我们见到了苏州市教师发展中心的胡明主任。
刚刚结束上午培训的他抽出午饭时间和我们聊聊。
一碰面，胡明就笑着道歉，“不好意思啊，让你们跑这么远。
我们研修的时间安排得太紧，只能利用中午这一会儿了。
”谈笑间，我们被他谦逊和蔼的态度所打动。
胡明，是在不断的研修中成长起来的教育工作者。
他三十多年的工作经历一直和教师培训紧密相连：在教师岗位上时，他参加过众多的培训项目，其中不乏国家级培训和海外培训；在苏州市教育科学研究院、苏州市教师发展中心任职后，他一直主持着“引智培训”等多个教师继续教育项目。
胡明这样描述自己和教师培训的关系：“可以说，我成长过程中的每一个转折点，背后都有培训作为强大的助推力量。
基于自己的参研经历，从当上教研员到现在负责教师发展工作，我觉得想方设法地组织有意义、有价值的专业研修，使得我们的教师在理念、技能和知识上都能有所突破是自己应尽的义务。
”教师培训让他走上专家道路1977年，胡明顺利考入大学，成为中国恢复高考制度后的首批大学生。
1982年，毕业后的胡明被分到江苏省丹徒县一所农村中学教英语。
三年后，进入江苏省苏州第十中学任高中英语教师。
从一线教师起步，历任备课组长、教研组长、教导处副主任、教导处主任等，最后成为副校长，他将21年的时光奉献给了基层教育工作。
在参加过的林林总总的教师培训中，有几次经历对他的成长影响深远。
1987年，胡明第一次参加江苏省面向英语骨干教师的“引智（引进国外智力）培训”，从欧美专家的授课里接触到先进的教育理念和实用的教学方法。
1988年，第一次参加海外培训，被国家教育委员会（中华人民共和国教育部在1985年至1998年间的旧称）派往英国做了一年的访问学者，得以“深入了解不同文化背景下的教育与管理”，从而“大大地拓展了业务能力与视野”。
2000年，参加由教育部首次举办的骨干教师国家级培训。
小学教师自主研修计划(5篇)
小学教师自主研修计划随着新《课程标准》的实施，课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。
因此，提高教师自身素质，又提了新的日程。
业务学习和课堂教学研究是教师提高自身业务和研究学习的载体。
为了不被时代淘汰，我们要脚踏实地抓好业务学习，通过自主学习，满足现代教育教学的需要，以全面提高教学质量。
一、学习目标1、加强学习，掌握先进的教育理念和教育理论。
2、进一步掌握新形势下，教育工作的基本规律和基本方法。
3、了解新形势下学生学习的发展动向和最新研究成果。
4、将掌握的理论变成教学的实际能力。
二、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为地理学科理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕提高课堂教学语言艺术性开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。
三、具体措施1、进一步学习和自觉遵守学校的各项规章制度。
2、学习《师德公约》，提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高自身的业务水平和教学能力。
4、认真学习新课程标准中改革要求。
5、大胆尝试创新，使育教学有新的突破。
7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。
四、结果预测小学教师自主研修计划（二）我是一名小学教师，为了提高自身素质，树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，为此，我制定了个人研修计划，内容如下：一、个人研修目标、任务（一研修目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
优秀教育工作者的发言稿
优秀教育工作者的发言稿优秀教育工作者的发言稿（通用7篇）优秀教育工作者的发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我能站到这里作为先进教育工作者发言，我感到非常高兴，一下是我从教二十多年的一点感受，希望大家多提意见。
从毕业参加工作至今，从一名普通的教师，到学校教研室主任；从教研室主任到一名小学校长；在教育战线上已经度过了二十多个春秋。
回首二十多年的教育生涯，说实在的，几多感慨，几多欣慰，几多自豪。
下面我就从三个方面向在座的各位领导、老师做以汇报。
一、做老师，用爱心去温暖。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去。
我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面，一定会做到事半功倍。
当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子？？”。
在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。
倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。
我深信，作为一名教师，有一千个学生，就有一千种爱。
二、作为教研室主任，用真心去垂范。
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师。
为此我也这样要求我们的老师：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。
因此，我特别注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信。
扬起理想的风帆作文（通用35篇）
扬起理想的风帆作文扬起理想的风帆作文（通用35篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的扬起理想的风帆作文，欢迎大家分享。
扬起理想的风帆作文篇1帆，它利用风使它前进，有了它，船可以在烟波浩渺的海面上自由自在的航行；同样，如果把理想比喻为帆，它会引导我们在人生道路上追求到自己的奋斗目标。
从古到今，人们对生活充满了憧憬，对未来充满了希望，他们深信理想，深信未来都是美好的，深信只要有追求，就能扬起理想的风帆，抵达成功的彼岸。
作为新世纪的青少年，我们更要有理想，有句格言是“追求的目标越远大，精神世界就会越宽广。
”但是幸福的未来并不是在追求的目标里，而是存在与追求理想的过程中。
如果只把理想当作一种幻想，而不是当作自己要努力去奋斗的目标，到头来，也只不过是竹篮打水一场空。
理想也只不过成为脑子里的空想罢了。
我们新一代青少年的理想已冲出了一定的局限，理想的范围越来越宽广。
有不少人想做一名商人，那是他们认为商人创造的生活条件好，引领着整个国家的经济发展。
还有许多人想当白领、科学家、职业工程师那样的知识分子，为国家的进步做贡献。
同学们理想中当然也少不了老师——人类灵魂的工程师。
每个人都有各自的理想。
屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的。
”没有理想，就等于没有了灵魂。
一个没有了灵魂的人，生活又有什么意义呢？没有理想，就失去了坚定的方向，像在黑暗中迷了路。
所以，我们一定要有坚定的理想。
理想是灯，照亮我们前进的人生之路；理想是帆，推动我们向前进！理想对一个人来说是多么重要。
有了它，我们必将乐观的面对生活，感谢造物主的恩赐；有了它，就有了奋斗的动力，努力将目标实现；有了它，我们必将不感到孤单，因为新世纪与我们同行！让我们扬起理想的风帆，破浪前行！扬起理想的风帆作文篇2理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束阳光；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……小溪的理想是大海；小鸟的理想是蓝天；小草的理想是大树。
如何充分发挥教研活动的引领作用
如何充分发挥教研活动的引领作用教研活动是教师们在日常教学中进行专业研究和交流的一个重要途径，其引领作用不可忽视。
，是每个教育工作者都应该认真思考和探讨的问题。
教研活动作为促进教师成长和提升教学质量的有效方式，其引领作用是通过学习交流、分享经验、协作研究等方式，帮助教师们提高教学水平，激发教学热情，促进教学改革和创新。
首先，要充分发挥教研活动的引领作用，就需要建立健全的教研机制。
教研活动应该是学校教师的一项基本工作，而不是空洞的形式主义活动。
学校要建立完善的教研组织结构，明确教研组织的职责和任务，确保教研活动有序进行。
同时，要给予教研活动必要的支持和资源，包括经费、设备、场地等，为教师们开展教研活动提供保障。
其次，要充分发挥教研活动的引领作用，就需要重视教研成果的应用和转化。
教研活动的目的是提高教师的教学水平和学生的学习效果，因此教研成果的应用和转化至关重要。
学校应该建立健全的教研成果转化机制，鼓励教师将教研成果运用到实际教学中，形成良好的示范效应。
同时，学校还应该注重教研成果的推广和分享，通过各种途径将教研成果传播给更多的教师，促进教育教学的共同提高。
再次，要充分发挥教研活动的引领作用，就需要积极引导教师参与教研活动。
教师是教研活动的主体，只有教师积极参与，才能推动教研活动的开展和发展。
学校可以通过组织各类教研活动、举办教研成果展示等方式，激发教师的参与热情，增强他们的教研意识和合作意识。
同时，学校还应该注重对教师的教研能力和研究素养进行培养和提升，为教师们参与教研活动提供支持和保障。
最后，要充分发挥教研活动的引领作用，就需要注重教研活动的质量和效益。
教研活动不仅是为了教师们提高教学水平，更是为了促进学校的发展和教育教学的创新。
因此，教研活动的质量和效益至关重要。
学校要重视教研活动的过程管理，规范教研活动的进行，确保教研成果的真实性和可靠性。
同时，学校还应该注重对教研活动的评估和总结，及时发现问题和不足，不断完善和提升教研活动的质量和效益。
教师教学改革工作计划——积极探索,勇于实践,推动教育创新
教师教学改革工作计划——积极探索，勇于实践，推动教育创新一、引言随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教学理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。
为了更好地推进教育创新，提高教学质量，本学期制定了以下教学改革工作计划。
二、教学目标通过教学改革，旨在实现以下目标：1. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 提升教师的教学水平和专业素养。
4. 提高教学效果和学生的学习成绩。
三、具体措施1. 更新教学理念教师应该树立以学生为中心的教学理念，注重学生的个性发展，关注学生的学习过程，引导学生主动学习、思考和探索。
同时，要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
2. 创新教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。
教师应该根据课程特点和学生实际情况，灵活运用多种教学方法，如案例教学法、项目教学法、情境教学法等，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
3. 优化课程设置课程设置是教学改革的核心内容之一。
教师应该根据学科特点和学生需求，合理设置课程结构，注重课程的实用性和趣味性，同时要注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强实践教学实践教学是培养学生实践能力的重要途径。
教师应该根据课程特点和学生实际情况，合理安排实践教学环节，注重实践教学的针对性和实效性，同时要注重培养学生的创新意识和实践能力。
5. 提高教师素质教师素质是教学改革的关键因素之一。
教师应该不断更新专业知识，提高教学水平和专业素养，同时要注重学习现代教育技术和教育理论，不断探索教育创新的方法和途径。
6. 完善教学评估教学评估是检验教学改革成果的重要手段之一。
教师应该建立科学、合理的教学评估体系，注重评估的全面性和客观性，同时要注重学生的反馈和意见，及时调整教学策略和方法。
四、总结与展望通过本学期的教学改革工作计划，我们期望能够取得以下成果：1. 学生的学习积极性和成绩得到提高。
2. 教师的教学水平和专业素养得到提升。
如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员
如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。
今天为大家精心准备了如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员，希望对大家有所帮助!如何成为优秀的教研员教师怎样成为教研员转眼间，我从事小学语文教研工作已近七年。
回想一路的艰辛和付出，感慨颇多。
想要成为一名优秀的教研员，需要在很多方面不断完善自己。
一、不断提升人格魅力作为教研员，要不断提升自己的人格魅力，要有服务意识和奉献精神。
1.教研员要有服务意识，树立全心全意为基层服务的思想，这是当好一名教研员的关键。
新时期，教研员的责任更加重大，要把大部分的时间放在基层学校，走近一线教师，与他们建立合作伙伴关系，倾听他们的困惑，解决实际问题，还要以精湛的教学艺术和人格魅力影响他们。
2.教研员要有奉献精神。
教研员工作的辛苦，可以总结为三多两少：工作任务多，下乡外出多，学习钻研多；休息娱乐时间少，照顾家庭时间少。
这种奉献精神来自于我们教研员强烈的事业心和责任感。
记得去年的4月21日，我们深入门鲁河学校开展研培一体送教下乡活动，早六时出发，一路颠簸，七点五十分到达该校，八时开始听课，听完三节课后与教师交流。
整整一个上午，连喝水的时间都没有，评完课感觉口干舌燥。
下午我们教研员还要亲自上课，并与一线教师进行交流。
整个一天时间安排得非常满，很难应付。
二、不断提升文化素养小学语文特级教师窦桂梅说过：好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。
教师必须依靠学习进行自身的弥补和进修，要像干燥的海绵一样不断吸收和纳取。
作为一名教研员，很多人心目中老师的老师，不断提升文化素养更是不可推卸的责任。
教研员要保持自己的专业优势、保持自己的思想锋芒，就要与经典为友、以大师为师，做一名永远的学者。
于丹说：读书可以分成有用的阅读和无用的阅读。
坚持自我革新 推进教育发展研讨材料
一、概述随着社会的不断发展和进步，教育作为国家的根本大计，对于国家的发展起着至关重要的作用。
而教育的发展则离不开教育工作者的不断自我革新与追求。
本文将从自我革新的重要性、推进教育发展的关键因素和应对教育面临的挑战等方面展开研讨，以期为教育工作者提供一些建设性的思路和方向。
二、自我革新的重要性1. 自我革新是教育工作者应有的素质教育工作者作为教育事业的参与者和推动者，其自身的修养和素质是至关重要的。
而自我革新是教育工作者应有的素质之一，只有不断地学习、进步和创新，才能适应社会的发展变化，以更好地推动教育事业的发展。
2. 自我革新是个人成长的必由之路在教育领域，知识更新迅速，教学方法不断革新，教师需要不断学习和掌握新的知识和技能。
只有不断进行自我革新，才能使自己不断进步，成为在教育领域中领先的专业人士。
三、推进教育发展的关键因素1. 更新教学理念和方法教学理念和方法是教育工作者推进教育发展的重要因素。
随着社会的不断发展，学生的认知方式和接受信息的方式也在不断变化，教育工作者需要根据学生的特点和社会的需求不断更新自己的教学理念和方法，使之更加符合学生的需求。
2. 提高教育工作者的专业素养提高教育工作者的专业素养是推进教育发展的关键因素之一。
教育工作者需要不断学习和掌握新的知识和技能，增强自己的教育教学能力，以更好地满足学生的学习需求。
3. 加强学校和家庭的合作学校和家庭是学生教育的重要环节，加强学校和家庭的合作是推进教育发展的关键因素之一。
只有学校和家庭形成紧密的合作关系，才能更好地关注学生的学习和成长，使学生得到更好的教育。
四、应对教育面临的挑战1. 培养学生的综合素质随着社会的不断发展，学生需要具备更加全面的素质才能适应社会的发展变化。
教育工作者需要面临培养学生的综合素质的挑战，需要不断改进教育教学方法，使之更加有利于学生全面发展。
2. 教育资源分配不均在一些地区，教育资源的分配存在着不均衡的现象，这给教育工作者的教育教学工作带来了一定的困扰。
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扬起研修成果的风帆，做教学改革的开拓者如梭的岁月匆匆而过，为期一个月的研修即将结束。
回顾这一个月的研修，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。
研修期间，认真聆听着专家们的专业引领，积极浏览着相关的内容，用心体验感悟。
一路走来，收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。
虽然时间短，但在这一段时间里，自己真正感觉到了什么是优秀，什么是遗憾，什么是提高。
收获多多，感慨多多。
为了以后能更好的服务于自己的教学，最大限度地提升教育能力，现做以下总结。
一、远程研修，为我搭建提高教育教学能力的平台
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习，他们的主贴：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性，所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
二、远程研修，鼓起我励志成长的风帆
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专
业知识。
我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。
为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
三、远程研修，你让我对教师学生重新定位
1、教师，你是课堂教学的主导
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书机器”式的教师已经不适应时代的需要了，作为一名新时代的教师，必须要具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔，教师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之逐渐形成新能力，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2、学生，你是课堂教学的主体
现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严。
不论一个学生的成绩是好是坏，品德是否有缺陷，他都有他的尊严，都应该受到尊重。
在日常教学中，教师要发自内心地去关爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师在很多方面都可能不如学生，因此教师必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。
四、远程研修，我将刻苦践行你的理念
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
培训活动是短暂的，但无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
总之，这次研修，我不光为自己以前教学中所遇到的疑难问题找到了解决的办法，还学到了新的教学理念和教学方法。
不过，真正实现课堂教学的转变。
这还需要一个过程，一个实践的过程。
虽说教无定法，可如何机动灵活地运用各种教学方法，还需要我们在教学实践中去探究、去发现。
毕竟我们所面对是的学生，我们只有从实际出发，因地制宜，才能使我们学到的东西真正发挥作用。
让我们扬起研修成果风帆，做教学改革的开拓者。