梦中远航美术网络教案设计者韩冬

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苏少版五年级上册美术《17.梦中的远航》教学设计

苏少版五年级上册美术《 17.梦中的远航》教学设计一. 教材分析《梦中的远航》这一课旨在让学生通过绘画表达自己内心的梦想和向往。

教材以梦境般的画面为引导，激发学生的想象力，让学生在绘画中探索自我、表达自我。

通过学习本课，学生将对绘画的表现手法有更深入的了解，同时培养他们的创新意识和审美能力。

二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但部分学生可能对梦境的表达较为抽象，难以用绘画形式表现出来。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用合适的绘画手法表达自己的梦境。

三. 教学目标1.让学生了解梦境的表现手法，学会运用绘画表达自己的梦想和向往。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.引导学生发挥团队协作精神，互相欣赏、互相学习。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握梦境的表现手法，独立完成一幅表达自己梦想的绘画作品。

2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画手法表现抽象的梦境，并培养他们的创新能力。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生思考和探索。

2.示范法：教师为学生示范绘画技巧，让学生直观地了解梦境的表现手法。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。

4.小组合作：学生分组进行合作绘画，培养团队协作精神。

六. 教学准备1.教材《梦中的远航》相关内容。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.梦境图片素材库。

4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组梦境图片，引导学生关注梦境的特点，激发学生的想象力。

提问：“你们曾做过什么有趣的梦？梦中的景象是怎样的？”让学生分享自己的梦境，为绘画创作打下基础。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍梦境的表现手法，如抽象、具象、夸张等，并展示几幅优秀的梦境绘画作品，让学生对梦境绘画有更直观的了解。

3.操练（10分钟）教师为学生示范绘画技巧，如如何运用线条、色彩、构图等表现梦境。

《梦中的远航》教案

17、梦中的远航第一课时教学目标1、学习想象画的创作方法。

2、巩固船的表现方法。

3、培养学生的想象力。

教学重点：构思与表现。

教学难点：要有创意。

教学准备儿童绘画作品；铅笔，橡皮教学过程一、复习回顾。

二、精讲探究。

1、从遥远的年代开始，海洋就以他持久的魅力吸引着人类，人们多么渴望了解这个瞬息万变，反复无常的世界。

因此有了许多人们一次次的海洋历险记。

比如说，希腊神话中古老的金羊毛的故事，郑和下西洋的故事等。

问：你还看过哪些与远航有关的故事呢？能说出来让大家分享吗？组织学生讨论、发言。

三、讲授新课1、欣赏书中儿童绘画作品。

欣赏要点：表现内容构图形式（1）问：画面表现了哪些内容？他的构图有什么特点（学生仔细观察、分析书中作品，回答教师提问。

后听教师小结。

）（2）问：画面表现了哪些内容？他的构图有什么特点？（3）师小结：A、这是一幅想象中的动物的远航，动物们乘着大船在海上航行，他们很高兴，瞧：大象正调皮地用他的长鼻子喷水玩呢！长颈鹿、骆驼、狮子、山羊、孔雀……正好奇地张望着并且挥着手，似乎在欣赏海上美景，海里的各种生物在游弋、在欢腾！B、这幅画表现了远航的船只与美丽的海岛景色。

2、同学们是不是也希望有一次梦中的远航？你希望乘什么样的船去远航呢？又希望和哪些人或动物去远航呢？又想看到一些什么、经历一些什么呢？把你的美妙理想与大家分享一下，好吗？组织学生讨论、发言。

3、投影展示一幅表现远航的儿童线描绘画作品。

这幅画的作者把他梦中的远航画出来了，我们大家想不想也把自己的梦中的远航画出来呢？4、布置作业。

画一幅你梦中远航的美景。

要求：富有想象力，生动有趣，本节课只要求完成草稿。

5、教师巡回指导学生作业。

6、展评部分作业，小结本课。

17、梦中的远航第二课时教学目标1、学习色彩画的基本知识。

2、进一步巩固船的表现方法。

3、培养学生的动脑、动手能力，激发学生探知未来的兴趣。

教学重点：色彩的表现。

教学难点：如何使用好水粉颜料做画。

五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例

4. 小组合作促进交流与成长：小组合作是本案例的一大亮点。学生在小组讨论、交流和创作过程中，学会倾听他人意见，发挥团队协作精神，共同解决问题。这种合作学习方式不仅提高了学生的绘画技能，还培养了他们的沟通能力和团队意识。
5. 多元化的评价方式促进全面发展：本案例采用自评、互评和教师评价等多种评价方式，关注学生在绘画技巧、创意表达、合作态度等方面的表现。鼓励性评价和针对性建议相结合，既提高了学生的自信心，又帮助他们明确努力方向，实现全面发展。
五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例
一、案例背景
《梦中的远航》是五年级美术上册的一个教学单元，旨在引导学生们运用美术语言表达心中的梦想与远方。本案例背景设定在一个充满探索精神和创造欲望的课堂氛围中，学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，但需要进一步激发他们运用美术技巧表达内心世界的能力。课程以我国著名航海家郑和的七下西洋为灵感，将历史知识与美术创作紧密结合，鼓励学生在了解我国海洋文化的同时，用画笔描绘出自己梦中的远航。通过本节课的学习，学生不仅能够提高美术素养，还能培养他们的创新意识和团队协作精神，让梦想在美术创作的舞台上扬帆起航。
（三）情感态度与价值观
1. 情感层面：通过本节课的学习，培养学生对美术创作的热爱，激发他们对梦想的追求。让学生在绘画过程中，体验到快乐、自信和成就感，从而提高他们对美术学科的兴趣。
2. 态度层面：引导学生以积极、认真的态度对待美术创作，培养他们的耐心、细心和毅力。同时，教育学生学会尊重他人的创作成果，培养良好的团队合作精神。
3. 作业反馈：教师针对学生的作业，给予针对性的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
五、案例亮点
1. 融合历史知识与美术创作：本教学案例巧妙地将我国著名航海家郑和的七下西洋历史故事与美术创作相结合，让学生在了解我国海洋文化的同时，发挥想象力，用画笔描绘心中的梦想。这种跨学科的教学方式，既丰富了学生的知识体系，又提高了他们的创新意识和实践能力。

五年级美术上册《梦中的远航》教案、教学设计

五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的创意思维和绘画技能，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，创作一幅以“梦中的远航”为主题的美术作品。要求如下：
a)作品要充分展现梦境的奇妙和远航的冒险精神，具有创意和想象力。
b)合理运用线条、色彩、构图等绘画技巧，使作品具有艺术表现力。
c)作品尺寸不限，可以使用水彩、蜡笔、彩铅等绘画材料。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入梦境主题，如《爱丽丝梦游仙境》等，激发学生对梦境的好奇心和探索欲望。
2.通过多媒体展示梦境主题的美术作品，让学生欣赏和感受梦境的奇妙之处，为新课学习营造氛围。
3.教师提出问题：“你们有没有做过奇特的梦？如果将梦境中的场景画下来，会是怎样的呢？”引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍梦境主题在美术创作中的意义，使学生了解梦境可以成为艺术创作的灵感来源。
2.讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并举例说明如何将这些技巧运用到梦境主题的创作中。
3.分析课本中梦境主题的美术作品，引导学生了解不同艺术家的风格特点，培养他们的审美鉴赏能力。
4.强调创作过程中要注意的事项，如创意构思、技巧运用、情感表达等。
（三）学生小组讨论
1.学生分组，每组选择一个梦境主题，进行讨论和创意构思。
2.教师巡回指导，给予建议和鼓励，引导学生充分挖掘内心世界，将梦境转化为具体的绘画创作。
3.小组成员相互交流，分享自己的构思和想法，共同讨论如何运用绘画技巧表现梦境场景。
4.每组选出一个最具创意的梦境主题，准备进行课堂练习。
（四）课堂练习
作业提交时间：一周后。
注意事项：
1.学生要认真对待作业，按时完成，保证作品的质量。

五年级上册美术教案 17.梦中的远航苏少版 (3)(1)

梦中远航一、教材分析本节课是“造型、表现”领域的一个内容，是本单元的最后一课，从在平面绘制船到制作立体的船，进而想象乘船远航，根据这一课题，教师创设乘船远航的情景，让学生插上想象的翅膀，进行丰富的联想。

然后，引导学生运用美术语言，大胆地运用夸张、拟人等手法描绘出梦中远航的情景，培养他们独特的艺术感受，让他们自由地表达和抒发情感，创造性地表现出自己的梦想。

1、教学目标（1）认知目标：通过想象，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。

（2）操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。

并选择喜爱的绘画工具与制作方法来表现。

（3）情感目标；激发学生热爱生活、热爱科学的情感。

2、学习内容教学重点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。

教学难点：如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。

3、课时建议：一课时。

二、教学过程设计1、激趣导入教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋友作了一个奇怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？学生讨论：（1）梦中什么地方最吸引你？（2）在梦中她是如何面对所发生的情况的？（3）这样才能将梦中的情景再现呢？（4）揭示课题：梦中的远航。

2、合作探究（1）启发思考小时侯，你们一定有过许多离奇的梦想，其中肯定少不了梦中的远航，绚丽的海景、神秘的海岛，都让我们神往，那么在你梦中出现了那些奇怪的现象，梦中的你又是怎样的呢？小组讨论：启发联想，畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流的过程中相互启发，引出他们的联想与回忆，勾画出离奇的梦、幼稚的梦、充满雄心壮志的梦……（2）佳作欣赏学生在教师的引导下，欣赏同龄小朋友的优秀作品以及意大利画家凡丢斯的作品《梦中的远航》，意在让学生理解和感悟：a.作品的构思和色彩的相融、过渡。

b.作品的构图形式和绘画的表现技法c.能大胆地想象、表现。

苏少版五上17 梦中的远航-教学设计

（苏少版）小学美术教学设计盘，请学生猜测“什么时候需要用到这些仪器”。

教师根据学生的发言进行小结，引导学生感受古人的智慧：古人善思躬行，在漫长的生产实践和科学实践中，发明了这些仪器，在航海中用来测量陆地的纬度和船只在海上的位置，以此判断行进方向。

2. 了解人类航海史，体悟先人对海洋的探索精神。

以设问的形式，引发学生对人类航海源起的猜想：“人类何时起涉足海洋，实现远航？”师小结：对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。

在遥远的古代，海边的居民把渔猎作为主要的谋生手段，对海洋彼岸的向往使世界上著名的海洋民族相继应运而生，早在7000多年前的河姆渡文化时期，我国先民便已轻舟出海，成为世界上最早探索海洋的族群之一，5000年前的两河流域先民用芦苇等自然植物扎制大型帆船，也成功地进行了远航。

3．调动学生已有知识，引发对“远航”的思考。

设想一下，远航途中，在一望无际的海面上人们会遇到什么吗？师：人类面对险象环生的海洋，勇敢地与风浪搏斗进行海洋探险活动，在你们的脑海深处，对人类古老的远航有哪些了解？那些远航对于人类社会产生了哪些影响？师：众多的航海历程，发现了大片的海上陆地，逐步把东、西方捆在一起，使整个人类社会的发展产生了翻天覆地的变化。

至今，利用船舶驾驶和航海的高技术，令人刺激的梦幻般的海上活动依然如火如荼，成为令人心醉的永恒主题。

今天我们一起走进人类的远航史，开启我们的远航之梦。

（板书课题：梦中的远航）二、学习与创作1. 简要了解“郑和下西洋”，浅析其意义与作用。

师：在我们身边的这块土地上，曾有过举世闻名的远航史，你了解吗？——郑和七下西洋。

郑和七下西洋，都到了哪些地方？（东南亚地区、印度地区、阿拉伯地区、非洲地区）师：郑和七下西洋有什么收获？（教师要先行了解，学生可知一二）远播中华文明：文化制度的外传、来华使者的交流。

推动各国了解：友好相待、开阔眼界。

开发东南亚：移居东南亚的华侨、华侨对东南亚的贡献、华侨对郑和的崇敬。

五年级上册美术教案-第17课梦中的远航｜苏少版

《梦中的远航》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：简要了解人类航海史，认识郑和远航壮举是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动；借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。

2、过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，以师生间、生生间的探讨为基础，引发对远航的思考，寻得恰当、有效的创作方法。

3、情感、态度与价值观目标：简要了解人类远航的起源与历程，回眸郑和远航的壮举，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。

教学重难点：教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。

调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。

教学难点：1. 通过赏析他人的作品，梳理创作要领。

2. 既要凸显主题，又要展开想象、激发创意，表现梦中远航途中的节点与历程，呈现富有个性的绘画作品。

3. 注意现实与梦想的勾连与融合。

教学准备：教师准备：船模型，PPT课件，学生用纸。

学生准备：绘画工具。

教学设计：一、情景导入师：我做过这样一个梦，我驾驶着我的扬帆一号，来到了浩瀚的大海中，波涛汹涌的海面突然刮起了振大风，扬帆一号乘风破浪来到了“神奇宝贝世界”、、、、、、师：这就是我梦中的远航，你们喜欢么？今天我们就一起来开启我们的远航之梦——梦中的远航。

（板书）二、交流航海史师：同学们你们一定也喜欢探险吧！人类的探险精神是永无止境的，对大海的好奇和探索一直伴随着人类历史的发展。

（ppt展示）早在原始社会，我们勇敢的祖先就开始试着用芦苇等植物制作帆船，再涂上沥青等防水材料成功地进行了远航。

美术五年级上册教学设计-第17课梦中的远航1-苏少版

美术五年级上册教学设计-第17课梦中的远航1-苏少版课程概述本次美术课程将介绍苏少版绘本《梦中的远航》的故事，通过学习和理解故事情节，帮助学生了解远航的含义，并利用手工制作的方式完成故事主题的图画剪贴。

教学目标•了解《梦中的远航》的故事情节•能够理解远航的意义和价值•能够运用剪贴技巧制作与故事主题相关的图画作品教学重点•学生对于《梦中的远航》故事情节的理解和运用•学生制作图画的剪贴技巧与风格教学难点•学生如何用图画表达自己对于远航主题的理解和想法学法教法本次美术课程将采用情境教学法，通过情境的模拟，引导学生从自身的经验和感情出发，进行远航主题的体验和理解，并指导学生利用剪贴技巧，制作与主题相关的图画作品。

教学准备1.课程PPT，包括《梦中的远航》故事情节和主题诠释的相关内容。

2.制作剪贴图画的相关材料，例如颜色卡纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

3.粘贴图画作品的相关材料，例如画板和胶条等。

步骤一：引入1.呈现课程主题，简述《梦中的远航》故事情节。

2.展示与故事主题相关的图片，为学生营造情境氛围，并引导学生对于远航主题的初步联想和理解。

步骤二：探索1.请学生分组，每组五人，从故事情节中选取一幕进行模拟演示，并通过演示，帮助学生加深对于故事主题的印象和理解。

2.请学生就自己所演示的情节，回答老师提出的问题，加深对于主题的意义理解。

步骤三：体验1.请学生自由发挥，使用曾经的经历和想象力，写下自己的梦境内容，并就梦境内容，和同组同学进行交流和探讨。

2.引导学生发现梦境中表达的“远航”意义，并根据自己的理解，对主题进行诠释和表达。

步骤四：创作1.请学生根据自己对于主题的理解和想法，运用剪贴技巧，制作与主题相关的图画作品。

2.引导学生通过图画，表达自己对于主题的理解和想法，并加强学生对于主题内涵的理解和认识。

步骤五：总结1.请学生展示自己完成的作品，并交流自己的制作心得和感受。

2.老师对于学生完成的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，并通过点评，帮助学生加深对于主题的追求和理解。

五年级上册美术导学案-梦中的远航-苏少版

五年级上册美术导学案-梦中的远航-苏少版一、教材分析1.1 教材本节课的教材为苏少版五年级上册美术课本第一单元《梦中的远航》。

1.2 知识点本单元主要涉及以下知识点：•色彩知识•绘画构图•空间表现1.3 目标通过本节课的学习，学生将会：•了解远航的相关知识。

•感受远航的美丽和神秘。

•学习运用正确的色彩及绘画构图表现空间感。

二、教学设计2.1 教学目标2.1.1 知识目标•掌握正确的色彩运用方法。

•掌握绘画构图的基本原则。

•表现画面的空间感。

2.1.2 能力目标•培养学生观察细节的能力。

•激发学生的创造力和想象力。

•提高学生的美术素养。

2.2 教学内容•了解远航的相关知识。

•学习正确的色彩运用及绘画构图的基本原则。

•绘制具有空间感的远航图画。

2.3 教学过程2.3.1 导入教师简对远航的定义进行讲解，向学生展示与远航相关的图片。

通过让学生看、听、问，激发学生对远航的兴趣，带领学生进入课堂氛围。

2.3.2 讲解通过教师讲解及画面展示，向学生介绍正确的色彩运用和绘画构图的基本原则。

让学生明白，选取恰当的色彩、构图等是表现画面空间的基础。

2.3.3 实践进行实践操作，让学生尝试绘画具有空间感的远航图画。

教师可以为学生辅导，指导他们遵循原则，绘制出自己理想的远航画面。

2.4 教学评价本节课教学评价的方式将采用观察评价的方法，即教师通过对学生课堂表现的观察进行评价。

考虑到学生的年级特点，评价时不仅会看重作品的完整性，更会注重学生在创作过程中的观察、想象和创新能力。

三、教学实施计划教学环节时间安排导入5分钟讲解10分钟实践25分钟教学评价5分钟四、教学资源•苏少版五年级上册美术课本•彩笔、素描纸、颜料板、橡皮擦等绘画工具五、教学体会通过这节课的教学，学生们更深入地了解了远航这一主题，同时学会了正确使用色彩和构图方法来表现真实和合理的空间感。

教师在教学过程中着重强调了细节，避免学生在创作过程中遗漏重要的要素。

学生也体会到了细节对作品完成度和质量的影响。

五年级上册美术教案- 17.梦中的远航苏少版 (6)

《梦中的远航》五年级美术一、【教材简解】：以祖先对海洋远航的探索，引导学生认识航海事业的历史发展，了解简单的船的各种类型。

认识远航的意义并能在远航中体会人类的对困难的探索精神，和对未知领域一往无前的勇气。

以郑和远航为例，感受远航的艰辛不易，探险路上的美好与波折，触发学生想象，感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想。

增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而再分析梦中的奇幻世界，以梦中的奇幻启发学生理解梦是人现实中想法的延续，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。

二、【目标预设】：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。

操作目标：充分发挥学生的想象力和表现力，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，以画出梦中的远航美好幻境为目标。

情感目标：培养学生勇于探索和热爱和平、热爱生活的美好情感。

三、【教学重难点】重点：如何让学生进入“梦中”的感觉，展开联想，进入梦境从而进行一次远航。

难点：怎样通过艺术加工，让自己想象中的景象更具有艺术美感，更加新颖生动。

四、【设计理念】我们大部分的学生都没有坐船远航的经历，但往往对于探险有自己的期许，对梦境也有自己的切身体会。

这样一个承载梦想和体验的课堂，需要老师引导学生找到心中梦想的远航探险切入点，启发学生理解远航的意义，通过艺术方式呈现出作品。

五、【设计思路】通过课题分析入手，你了解“远航”的意思吗？什么是远航？你知道人类历史上的哪些远航？触发学生的知识面，引入我国历史上最大的远航“郑和下西洋”，唤起学生的民族自豪感。

完成第一次作业船的设计。

再分析“梦中”的特点是什么？梦，以奇、幻、新等特点存在在我们的意识中，启发学生思考，完成第二次作业。

串联课题《梦中的远航》来理解课堂的特点，带领学生进入艺术加工，创造出梦想中奇幻的远航画面。

六、【教学过程】A.感知与体验1．出示贴出“航”字卡片，考考同学们的语文知识，说说你对“航”的认识（航行、航空）。

奇思妙想美术网络教案设计者韩冬

奇思妙想
总课时数:第4课时上课时间2012年3月1日
教学目标：
激发学生的想象能力和创造能力。

通过观摩欣赏艺术家和同学的作品，发挥想像力，用画笔表现出有趣的作品奇思妙想。

教学重点：
开阔眼界，拓宽思路，鼓励自由、有个性的大胆想象。

教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。

教学媒体：图片，范画
教学过程：
一、欣赏导入
图片及本课作品欣赏
二、新授
1. 看了别人的“奇思妙想”，说说你的心得。

觉得他们的奇妙之处在哪里呢？
再讲讲你的“高招”。

2. 收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。

3. 把你心中的想法画成小草图。

再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。

三、指导学生练习:
可以先将自己的想象画成小草图，奇思妙想再选择其中有趣的内容画成作品。

画完后，还可以加上简单的文字说明。

同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品，看谁的想象力更奇妙，谁的作品更有趣，大胆发表自己的不同观点和不同意见奇思妙想。

四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特。

画面是否一目了然。

构图是否为自己的创作目的服务。

五年级上册美术教学设计-17

教案名称：五年级上册美术教学设计——《梦中的远航》苏少版五年级上册第17课《梦中的远航》，本课属于“造型·表现”学习领域。

一、教学目标1. 知识与技能：了解梦境的内涵和特点，学习构图和色彩的基本技巧，运用绘画表现自己的梦境。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，提高学生的造型能力和表现力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生大胆想象和创造的热情，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 导入：引导学生谈论自己的梦境，让学生分享彼此的梦境，激发学生的想象力。

2. 基本知识：讲解梦境的内涵和特点，解释梦境中的象征意义。

3. 技法讲解：讲解构图和色彩的基本技巧，如画面布局、色彩搭配等。

4. 创作实践：学生根据自己谈论的梦境，进行绘画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会构图和色彩的基本技巧，表现自己的梦境。

2. 教学难点：如何运用色彩和构图表现梦境的氛围和情感。

四、教具与学具准备1. 教具：梦境图片、绘画教材、色彩样品、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、色彩盘、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课：引导学生谈论自己的梦境，让学生分享彼此的梦境，激发学生的想象力。

2. 基本知识讲解：讲解梦境的内涵和特点，解释梦境中的象征意义。

3. 技法讲解：讲解构图和色彩的基本技巧，如画面布局、色彩搭配等。

4. 创作实践：学生根据自己谈论的梦境，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 梦境的内涵和特点2. 构图和色彩的基本技巧3. 创作实践七、作业设计根据本节课的教学内容，布置课后作业，要求学生运用所学知识和技巧，创作一幅梦境画。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和作品的质量，找出教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。

同时，关注学生的学习兴趣和创造力的发展，调整教学策略，提高教学质量。

重点关注的细节是“创作实践：学生根据自己谈论的梦境，进行绘画创作。

五年级上册美术教案 17.梦中的远航苏少版 (4)(1)

《梦中的远航》教学设计一、教材分析本课是小学五年级上册第17课，在结束了前两课《船》的教学后。

学生已对船有了基本的认识和理解，在此基础上更进一步，乘船远航，让学生进行大胆想象，努力尝试，挖掘学生的想象潜能，并使学生在造型设计、想象创新方面获得更进一步的提高，并将其运用到生活中，使生活充满幻想的色彩，给学生的生活增添更多的趣味。

二、学情分析五年级的学生已经具有丰富的想象力和较强的造型表现能力，他们的生活经验也较之低中年级的孩子要丰富，想象的范围、空间会更广、更大，他们会有更多更意想不到的想法，对于《梦中的远航》这一课，他们的把握能力会更强，在学习过程中，会有较突出的表现，或者会有更独特的方式去诠释这样的一个“梦中的远航”。

三、教学目标1、知识与技能在了解了船的基本知识的基础上，想象船在航行过程中看到的以及发生的事情，并以绘画的形式表现出来，从而充分发挥学生的想象能力和表现能力。

2、过程与方法通过欣赏、想象，运用添加手法，并创设一定的情境，表现梦中远航的情景，从而提高学生的想象和创造能力。

3、情感态度与价值观在创作过程中，让学生大胆想象，勇敢尝试，使他们体会到创作的乐趣，感受到世间万物的奇特，从而激发对生活、对大自然的热爱之情。

四、教学重难点重点：展开丰富的想象表现梦中远航的情景。

难点：勇敢想象，大胆尝试，创作出奇特的远航场景。

五、教学准备：教师：教学课件PPT、范作材料学生：油画棒等绘画材料六、教学过程（一）打开想象之门师：同学们，你们一定做过许多梦吧？它们是怎样的呢？学生交流教师小结：是啊，在梦中，有快乐，有忧愁，有紧张，也有害怕……我们的梦是彩色的，是奇幻的！教师出示一艘小船，问：那么，你们有做过与它相关的梦吗？说说看。

今天，老师就带着大家，来一次梦中的远航！（板书课题：梦中的远航）（设计意图：由说“梦”开始，让学生进入一个随意想象的空间，了解梦的奇幻，了解梦的天马行空，然后切入有船的梦，范围逐渐缩小，目标明确，逐渐导入课题，让学生很自然地就进入本节课所要学习的内容。

互联网中的美术教学,执教者：赣榆韩冬《从生活中吸取设计的灵感》教案设计

展示给学生。
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老师：讲解仿生设计的概念的同时，通过两段反映当今仿生学设计的经典案例视频来让学生更_Nhow/id_XMz
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练一练：你们能和他们做的一样好吗？
教师：展示学生的作品范例。
学生：实践设计一件仿生设计作品。（设计意图：在设计过程中学生会遇到设计步骤上的困难，老师就可以自然而然的引入设计步骤知识点。）
教师小结：设计步骤。
1、观察生活，选取摹仿物。
2、选择切入点：外形、色彩、结构、功能。
3、设计草图。
4、修改定稿。
老师提问：
仿生设计还可以应用在什么地方？
学生：充分展开想象，七嘴八建筑设计、日用品设计、玩具设计、服装设计、图案典的仿生设计经典案例
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教师提问：
1、两者建筑设计上的相同点和异同点？
2、同样的结构上的仿生设计，为什么风格会截然不同？
学生：分小组讨论，并组织汇报。

第17课梦中的远航(教案)苏少版美术五年级上册

教案第17课梦中的远航（教案）苏少版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解关于“梦中的远航”主题的背景知识，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题，提高学生的美术表现力。

3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从美术作品中感受美、表达美。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

二、教学内容1. 让学生了解“梦中的远航”主题，包括远航的背景、意义等。

2. 引导学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题。

3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从美术作品中感受美、表达美。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题，培养学生的美术表现力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的“梦中的远航”主题作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解“梦中的远航”主题。

2. 新课：讲解绘画、手工等技法，并示范如何表现“梦中的远航”主题。

3. 练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 第17课梦中的远航2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂练习：学生根据所学技法，创作一幅关于“梦中的远航”主题的作品。

2. 课后作业：学生回家后，运用所学技法，创作一幅关于“梦中的远航”主题的作品。

八、课后反思2. 教师反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。

3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

本节课通过引导学生了解“梦中的远航”主题，培养学生运用绘画、手工等技法表现主题，提高学生的美术表现力。

在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。

小学美术五年级上册《梦中的远航》优质课教案

《梦中的远航》教学设计教学背景分析教学内容：《梦中的远航》属于“造型·表现”领域的内容，与前一课《船》形成了一个完整的主题单元，也是继《船》之后的一次充满幻想、充满想象的主题性创作活动，也使本单元的教学内容更具有延伸性和宽广度。

本课通过对人类航海史的简要了解，引导学生体悟先人对海洋的探索精神，并认识到人类对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。

通过对郑和远航历程的回顾，一方面感受我国的睦邻外交，另一方面也以此为起点，带领学生“沿着历史的足迹，‘亲历’异国的风情；感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想”。

结合以上感知与体验，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而走进格列佛的奇幻世界，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。

学生情况：对于内地学生而言，坐船远航的经历并不是很多，绝大部分孩子没有这方面的亲身体验，但是信息化时代又使他们能从书本、影视等不同途径了解诸多的远航探险活动，因此从理性的角度来讲，学生对于远航并不陌生，陌生的是如何从审美的角度去理解远航的内涵，并以艺术的手法进行“远航”这一题材的表现，这是学生需要学习的关键。

教学方式、手段：1. 通过对人类远航史的简要了解与回顾，感受“人类对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终”。

2. 引导学生以审美的眼光看待人类的远航探险活动，“沿着历史的足迹，‘亲历’异国的风情；感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想”。

3. 以文学作品中蕴含的丰富想象力和创造力，激发学生的创作灵感和激情，并在现实、梦想、想象中进行有机勾连，引导学生积极主动、创造性地进行艺术表现。

4. 借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助。

5. 教师适时、直观的演示，有效帮助学生解决创作过程中的绘画疑难点，明晰创作方法与步骤。

小学美术《梦中的远航》教案

3.培养学生的审美鉴赏能力，学会分析作品中的画面布局和色彩运用，提高对美术作品的欣赏水平。
4.培养学生的文化理解与认同，通过描绘梦中的远航，使学生更好地理解与航海相关的文化背景，增进对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-绘画技能：本节课的核心是培养学生运用绘画表现个人梦想的能力。重点包括掌握航海元素的绘画方法，如船的构造、海浪的动态等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和画作。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何通过绘画来表达自己的梦想远航，学习了航海元素的运用和色彩的情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对梦想远航的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到自己的美术创作中，并在生活中保持对梦想的追求。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.加强对画面布局的教学，让学生们掌握构图原则，使作品更具视觉冲击力。
2.在多关注内向的学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调航海元素的绘画技巧和色彩的情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示例和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与梦想远航相关的主题，如“我的梦想旅行目的地”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生们将尝试自己绘制一幅表现梦想远航的画作。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《梦中的远航》这一主题非常感兴趣，他们积极参与，发挥了自己的想象力和创造力。在导入新课的时候，通过提问同学们关于梦想旅行的经历，成功激发了他们的好奇心和学习热情。
在新课讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释梦想远航的概念，并通过案例分析让学生们看到了如何将抽象的梦想转化为具体的视觉图像。在讲解重点和难点时，我发现学生们对航海元素的绘画技巧和色彩情感表达掌握得相对较好，但画面布局方面还存在一些困难。这可能是因为他们对构图原则的理解还不够深入，我需要在今后的教学中加强对这一方面的引导。