篮球战术课教案
高中一年级体育课教案篮球基本动作与战术训练
高中一年级体育课教案篮球基本动作与战术训练高中一年级体育课教案：篮球基本动作与战术训练引言：篮球是一项受广大学生喜爱的体育项目，其综合性需要学生在技巧、速度、力量和智慧等多种方面得到综合的锻炼。
本教案旨在通过篮球的基本动作与战术训练，提升学生的篮球技术水平和团队合作意识。
一、教学目标1. 知识与技能目标：a. 学生能够正确掌握篮球基本动作的技巧，包括传球、接球、运球、投篮和防守等。
b. 学生能够理解篮球战术的基本概念，如进攻战术、防守战术和协作战术等。
2. 过程与方法目标：a. 引导学生通过多次实践来熟悉和巩固篮球基本动作。
b. 鼓励学生参与团队合作，培养默契和协作能力。
3. 情感态度目标：a. 培养学生持之以恒的学习动力和团队精神，养成锻炼身体的良好习惯。
二、教学内容1. 篮球基本动作训练a. 传球：直传、斜传、反手传球等。
b. 接球：站立接球、跳起接球等。
c. 运球：侧运球、正面运球等。
d. 投篮：站立投篮、跳起投篮等。
e. 防守：盯人防守、包夹防守等。
2. 篮球战术训练a. 进攻战术：分为快攻、定点攻防等。
b. 防守战术：包括人对人防守、区域防守等。
c. 协作战术：包括团队配合、传接球配合等。
三、教学过程1. 热身活动a. 开始课堂，组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，以预防运动损伤。
2. 基本动作训练a. 传球练习：- 学生两人一组，进行直传、斜传和反手传球的练习。
- 教师示范正确动作并进行解说，然后学生进行跟随练习。
- 鼓励学生互相交流和纠正，以提高传球技巧。
b. 接球练习：- 学生两人一组，进行站立接球和跳起接球的练习。
- 教师示范正确接球姿势并进行解说，然后学生进行跟随练习。
- 强调眼观球、手接球，加强学生集中注意力。
c. 运球练习：- 学生自由练习侧运球和正面运球，教师进行指导和纠正。
- 鼓励学生尝试突破动作，提高运球技巧和速度。
d. 投篮练习：- 学生两人一组，进行站立投篮和跳起投篮的练习。
体育课教案篮球基本技能与战术训练
体育课教案篮球基本技能与战术训练篮球基本技能与战术训练教案一、引言篮球作为一项全民喜爱的运动项目，在学校体育教育中占据着重要的地位。
本教案旨在帮助学生掌握篮球的基本技能，并通过战术训练提升他们的实战能力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握篮球的运球、传球、投篮、防守和进攻等基本技能，并在比赛中灵活运用。
二、篮球基本技能训练篮球基本技能是学生在篮球运动中必须掌握的基础，包括运球、传球、投篮、防守和进攻。
下面将分节介绍各项技能的训练方法。
1. 运球技能训练运球是篮球运动的基本功之一，对于控球、组织进攻和突破都起着非常重要的作用。
学生需要通过以下训练方法来提高运球技能：- 运球练习：学生自由发挥，进行个人基础运球练习，包括单手运球、双手运球、换手运球等。
- 技巧练习：引导学生进行运球技巧的学习，如快速反手运球、胯下运球、跳步运球等。
2. 传球技能训练传球是篮球比赛中团队合作的基础，学生需要通过以下训练方法来提高传球技能：- 基本传球训练：学生进行基础的传球练习，包括直传、斜传、胸前传球等。
- 运用传球技巧：指导学生学习传球的技巧，如带旋转的传球、后仰传球、突破后传球等。
3. 投篮技能训练投篮是篮球比赛中得分的关键，学生需要通过以下训练方法来提高投篮技能：- 基础投篮练习：学生进行常规的投篮练习，包括站立投篮、跳投、上篮等。
- 实战投篮练习：模拟比赛情境，引导学生进行更真实的投篮练习，如接应传球后投篮、突破后投篮等。
4. 防守技能训练防守是篮球比赛中保护篮筐的关键，学生需要通过以下训练方法来提高防守技能：- 基本防守姿势：指导学生正确站位、低姿势、守位等基本防守姿势的训练。
- 防守技巧训练：模拟比赛情境，引导学生进行防守技巧的训练，如盯人防守、干扰投篮等。
5. 进攻技能训练进攻是篮球比赛中得分的手段，学生需要通过以下训练方法来提高进攻技能：- 基础进攻练习：学生进行个人的基础进攻练习，包括突破、分球等。
- 团队进攻训练：指导学生进行团队协作的进攻练习，如快攻、配合进攻等。
篮球战术教案书写
篮球战术教案书写篮球战术教案。
篮球是一项充满激情和技巧的运动，而要在比赛中取得胜利，除了队员个人的能力外，战术的运用也是至关重要的。
本篇文章将为您介绍一份完整的篮球战术教案，帮助您在训练和比赛中更好地指导队员。
一、进攻战术。
1. 快攻。
快攻是篮球比赛中非常重要的一种战术，通过快速推进球场，寻找空位投篮或者快攻上篮，可以给对方球队制造很大的压力。
在快攻中，需要队员快速推进球场，寻找空位投篮，或者选择快速突破上篮。
在快攻中，需要队员之间的配合非常默契，需要有一定的默契和配合才能够在快攻中取得好的效果。
2. 半场进攻。
在半场进攻中，需要队员之间的配合和传球非常重要。
可以采用传切配合、挡拆配合等方式来打破对方的防守，制造出投篮机会。
在半场进攻中，需要队员之间的传球和跑动非常默契，可以通过多次传球来打破对方的防守，制造出投篮机会。
3. 灵活变化。
在进攻战术中，需要根据对手的防守方式和队员的个人能力来灵活变化。
可以通过挡拆、快攻、传切等方式来打破对方的防守，制造出投篮机会。
在进攻战术中，需要队员之间的默契和配合非常重要，需要根据不同的情况来做出灵活的变化。
二、防守战术。
1. 全场紧逼。
全场紧逼是一种非常激烈的防守方式，可以有效地干扰对方的进攻节奏，制造出抢断和快攻的机会。
在全场紧逼中，需要队员之间的配合和跑动非常重要，需要通过密集的防守来干扰对方的进攻，制造出抢断和快攻的机会。
2. 区域防守。
区域防守是一种比较稳健的防守方式，可以有效地限制对方的进攻空间，让对方难以找到投篮机会。
在区域防守中，需要队员之间的配合和移动非常重要，需要通过密集的防守来限制对方的进攻空间，让对方难以找到投篮机会。
3. 灵活变化。
在防守战术中，需要根据对手的进攻方式和队员的个人能力来灵活变化。
可以通过全场紧逼、区域防守等方式来限制对方的进攻，让对方难以找到投篮机会。
在防守战术中，需要队员之间的默契和配合非常重要，需要根据不同的情况来做出灵活的变化。
篮球战术教案学习篮球战术中的进攻与防守策略
篮球战术教案学习篮球战术中的进攻与防守策略篮球战术教案：学习篮球战术中的进攻与防守策略篮球是一项流行的体育运动，它不仅体现了个人技能，同时也需要良好的团队配合和战术。
了解合适的篮球战术可以帮助球员们更好地进攻和防守。
下面我们将介绍一些常见的篮球进攻和防守战术，以帮助篮球爱好者们更好地学习和理解篮球战术。
一、进攻篇1. 平衡进攻战术平衡进攻战术是一种初学者和新手都可以采用的战术。
这种战术注重在射门前保持稳定和平衡，并且侧重于团队配合。
当一名球员有球时，其他四名队友必须快速转移位置并寻找空位，以便能够接到传球并射门。
这样的战术有助于新手们逐渐熟悉篮球场上的位置和角度，并渐渐学会如何进行快速反应和移动。
2. 快攻战术快攻战术是一种非常流行的篮球进攻战术，它强调速度和快速传球。
球员们必须尽可能快地将球传到前场，并在防守方没有机会准备的情况下尽可能快地进行射门。
这种战术需要球员之间紧密的配合和默契，以确保球能够传递到最佳的位置。
3. 持球进攻战术持球进攻战术是一种需要有经验的球员才能采用的战术。
这种战术需要进攻方队员保持稳定的传球和控制球的能力，尤其是在困难的防守情况下。
球队需要依靠运球、个人突破和投篮来攻击防守方。
这种战术需要球员之间很高的默契和运球、投篮等方面的个人能力。
二、防守篇1. 区域防守战术区域防守战术是一种非常常见的篮球防守战术。
该战术的核心在于防守人员站在自己的区域内，以堵住对方进攻方向并控制球员的传球路线。
这种防守战术需要球员们能够快速移动、配合默契并且要有较高的篮球智商。
2. 人盯人防守战术人盯人防守战术是一种比较残酷的防守方式。
该战术的核心在于每名防守人员都负责盯防对手，将其限制在一个区域内或者直接阻挡其进攻路线。
这种战术需要球员们的速度、力量和敏捷度相对较高，同时要求防守人员拥有良好的抢断和覆盖能力。
3. 带球人防守战术带球人防守战术是一种非常注重策略性和个人能力的防守方式。
该战术的核心在于要限制对方球员的突破和带球进攻，以便球员们可以更好地进行堵截和抢断。
篮球战术初步教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解篮球战术的基本概念和作用。
2. 使学生掌握篮球战术的基本配合和运用方法。
3. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
二、教学内容1. 篮球战术概述2. 篮球基本战术配合3. 战术演练与比赛三、教学过程一、导入1. 通过提问、讨论等方式，引导学生回顾篮球运动的基本规则和技能。
2. 引出篮球战术的概念，激发学生对篮球战术学习的兴趣。
二、篮球战术概述1. 讲解篮球战术的定义、作用和分类。
2. 分析篮球战术在比赛中的重要性。
三、篮球基本战术配合1. 讲解一传一切配合、突分配合、挡拆配合等基本战术配合。
2. 示范动作要领，强调配合时机和技巧。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、战术演练与比赛1. 学生分组进行战术演练，巩固所学战术配合。
2. 教师根据演练情况，提出改进意见。
3. 组织学生进行实战比赛，让学生在比赛中运用所学战术。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球战术的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在战术运用中遇到的问题。
3. 教师针对学生提出的问题进行解答，并提出改进建议。
四、教学评价1. 观察学生在战术演练和比赛中的表现，评估学生对战术配合的掌握程度。
2. 收集学生课堂发言和练习情况，了解学生对篮球战术的理解程度。
3. 根据学生进步情况，调整教学策略，提高教学质量。
五、教学资源1. 教学课件：篮球战术概述、基本战术配合等。
2. 教学视频：篮球战术演练、比赛片段等。
3. 教学器材：篮球、篮球场、计时器等。
六、教学时间1. 课堂时间：1课时2. 预习时间：1课时七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 注重理论与实践相结合，提高学生的学习效果。
4. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
初中篮球半场战术教案
一、教学目标1. 让学生掌握半场篮球的基本战术，提高篮球竞技水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，培养运动兴趣。
二、教学内容1. 半场篮球战术理论。
2. 半场篮球战术实践。
3. 团队合作与个人技术的培养。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高篮球运动的安全性。
2. 战术理论学习（10分钟）讲解半场篮球的基本战术，如挡拆、快攻、防守等，让学生了解并掌握篮球战术的理论知识。
3. 战术实践（20分钟）将学生分为两队，进行半场篮球实战练习。
在实践中引导学生运用所学战术，提高学生在实际比赛中的应变能力。
4. 团队合作与个人技术培养（15分钟）在实践过程中，强调团队合作的重要性，培养学生之间的默契。
同时，关注每个学生的技术特点，有针对性地进行个人技术指导。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在实践过程中的心得体会，总结优点和不足，为下一节课的教学提供参考。
四、教学评价1. 学生对半场篮球战术的掌握程度。
2. 学生在实际比赛中的表现，如团队合作、个人技术等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的身体素质和技术水平，制定合适的训练计划。
2. 强化团队合作，提高集体荣誉感。
在教学中，注重培养学生之间的默契，鼓励学生为团队做出贡献。
3. 增加实战演练，提高学生的应变能力。
在教学中，多组织模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。
4. 注重培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的参与度。
通过丰富多样的教学手段，激发学生对篮球运动的热爱。
总之，半场篮球战术教学应注重理论教学与实践相结合，培养学生团队合作精神，提高学生身体素质和篮球竞技水平。
在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，因材施教，使学生在篮球运动中得到全面发展。
篮球战术讲解教案模板范文
一、教案名称篮球战术讲解教案二、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球战术的基本概念、类型及作用。
2. 技能目标：培养学生运用篮球战术的能力，提高篮球实战水平。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神。
三、教学重难点1. 教学重点：篮球战术的类型、运用及实战演练。
2. 教学难点：如何根据比赛情况灵活运用战术。
四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 学生进行简单的篮球基本技术练习，如运球、传球、投篮等。
（二）基本部分（30分钟）1. 讲解篮球战术的基本概念、类型及作用。
- 介绍篮球战术的定义：战术是篮球比赛中，队员之间相互配合、运用技术、策略和智慧，以达到比赛目的的方法和手段。
- 介绍篮球战术的类型：进攻战术、防守战术、转换战术等。
- 介绍篮球战术的作用：提高比赛观赏性、提高比赛胜利率、增强团队凝聚力。
2. 讲解篮球进攻战术中的传切配合、突分配合等。
- 传切配合：讲解传切配合的基本概念、动作要领及实战应用。
- 突分配合：讲解突分配合的基本概念、动作要领及实战应用。
3. 讲解篮球防守战术中的人盯人防守、区域防守等。
- 人盯人防守：讲解人盯人防守的基本概念、动作要领及实战应用。
- 区域防守：讲解区域防守的基本概念、动作要领及实战应用。
4. 讲解篮球转换战术中的快攻、半场防守反击等。
- 快攻：讲解快攻的基本概念、动作要领及实战应用。
- 半场防守反击：讲解半场防守反击的基本概念、动作要领及实战应用。
（三）实践部分（20分钟）1. 学生分组进行实战演练，运用所学战术进行比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的错误。
（四）总结部分（5分钟）1. 教师总结本次课的教学内容，强调篮球战术的重要性。
2. 学生分享自己在实战演练中的心得体会。
五、教学评价1. 学生对篮球战术的理解程度。
2. 学生在实战演练中运用战术的能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和团队协作精神的培养。
篮球教案20篇
篮球教案20篇教案一：篮球基本运球技巧教学目标：让学生掌握基本的篮球运球技巧，包括单手运球、双手运球、交叉运球等。
教学内容：篮球运球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案二：篮球投篮技巧教学目标：让学生掌握篮球投篮的基本技巧，包括定点投篮、跳投、上篮等。
教学内容：篮球投篮的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案三：篮球传球技巧教学目标：让学生掌握篮球传球的基本技巧，包括胸传、地传、上手传等。
教学内容：篮球传球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案四：篮球防守技巧教学目标：让学生掌握篮球防守的基本技巧，包括人盯人防守、区域防守等。
教学内容：篮球防守的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案五：篮球篮板球技巧教学目标：让学生掌握篮球篮板球的基本技巧，包括抢篮板、保护篮板等。
教学内容：篮球篮板球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案六：篮球进攻战术教学目标：让学生掌握篮球进攻的基本战术，包括挡拆、空切、三角进攻等。
教学内容：篮球进攻的基本战术和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案七：篮球防守战术教学目标：让学生掌握篮球防守的基本战术，包括全场紧逼、半场紧逼等。
教学内容：篮球防守的基本战术和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案八：篮球比赛规则教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本规则。
教学内容：篮球比赛的基本规则和裁判信号。
教学方法：讲解、实践操作。
教案九：篮球体能训练教学目标：提高学生的篮球运动体能，包括力量、速度、耐力等。
教学内容：篮球体能训练的方法和技巧。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案十：篮球比赛策略教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本策略。
教学内容：篮球比赛的基本策略和实战应用。
教学方法：讲解、实践操作。
教案十一：篮球比赛心理调整教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的心理调整方法。
教学内容：篮球比赛的心理调整方法和实战应用。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合突分配合教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术基础配合突分配合的概念和作用。
2. 通过实践教学，让学生能够正确运用突分配合战术，提高进攻效率。
3. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
二、教学内容：1. 篮球进攻战术基础配合突分配合的概念和作用。
2. 突分配合战术的运用方法和技巧。
3. 团队协作和战术意识的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：突分配合战术的运用方法和技巧。
2. 教学难点：团队协作和战术意识的培养。
四、教学过程：1. 讲解篮球进攻战术基础配合突分配合的概念和作用。
2. 示范突分配合战术的运用方法和技巧。
3. 组织学生进行实践练习，引导学生正确运用突分配合战术。
4. 讲解并强调团队协作和战术意识在比赛中的重要性。
5. 组织学生进行团队协作训练，培养学生的战术意识。
五、教学评价：1. 学生对篮球进攻战术基础配合突分配合概念的掌握程度。
2. 学生运用突分配合战术的熟练程度。
3. 学生在团队协作和战术意识方面的表现。
4. 学生对篮球比赛的分析和解决问题的能力。
六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 讲解突分配合战术的运用方法和技巧。
2. 示范突分配合战术的运用方法和技巧。
3. 组织学生进行实践练习，引导学生正确运用突分配合战术。
4. 分组进行对抗练习，让学生在实战中运用突分配合战术。
5. 讲解并强调团队协作和战术意识在比赛中的重要性。
八、教学方法：1. 讲解法：讲解篮球进攻战术基础配合突分配合的概念和作用。
2. 示范法：示范突分配合战术的运用方法和技巧。
3. 实践法：组织学生进行实践练习，引导学生正确运用突分配合战术。
4. 对抗法：分组进行对抗练习，让学生在实战中运用突分配合战术。
5. 引导法：讲解并强调团队协作和战术意识在比赛中的重要性。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的安全和保护，避免发生意外伤害。
体育教案篮球基本技术与战术
体育教案篮球基本技术与战术体育教案：篮球基本技术与战术引言：篮球是一项团队合作的运动，需要队员之间配合默契、技术娴熟以及灵活运用战术策略。
本教案将系统地介绍篮球的基本技术与战术，并通过实践训练帮助学生提高篮球水平。
一、基本技术1. 带球技术带球是篮球运动的基本功之一，学生应掌握以下技术要点：- 步法：坚持直视前方，膝盖微屈，通过大步行进快速推进球。
- 控球技巧：采用手掌坚持握球，用指尖进行微调，保持球的稳定性。
- 变向变速：迅速变换方向和速度，使对方难以防守。
2. 投篮技术投篮是篮球比赛中得分的关键技术，学生需要掌握以下要点：- 姿势：双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，球在身体前方。
- 运球：用手掌稳定地托球，提高投篮准确度。
- 弹跳：膝关节收回，然后迅速弹起，并尽量延长弹跳时间。
- 准心：通过凝视篮框，保持准确性，并用手指指向目标。
3. 传球技术传球在篮球比赛中起到连接和传递的作用。
学生应掌握以下技术要点：- 手法：牢牢地抓住篮球，稳定掌握中心控制权。
- 步法：将脚踏向传球目标，提高传球速度。
- 视线：观察场上队友位置，准确判断传球目标。
- 力量控制：根据传球距离调整传球力度，确保球到达目标。
二、战术应用1. 进攻战术a) 快攻战术：快速反击对方失误或得分后的速攻进攻。
- 通过迅速带球推进，寻找进攻机会。
- 注意与队友的配合，寻求合理的传球机会。
b) 慢攻战术：通过队员间的传球与移动，寻找最佳得分机会。
- 增加配合，寻找空位。
- 利用掩护与突破，制造进攻机会。
2. 防守战术a) 个人防守：单人负责对位防守，通过快速移动和阻挡来干扰对方进攻。
- 紧盯对方球员，用脚步跟随，尽量减少对方得分机会。
- 适时出手断球，限制对方传球线路。
b) 区域防守：多人合作负责一定区域的防守工作，通过协作减少对方得分。
- 配合队友，注意传球线路的封堵。
- 注意盯防最危险的对手，以防止对方投篮得分。
结语：通过本教案的学习和实践，学生将能够掌握篮球的基本技术和战术应用。
体育篮球战术教学教案
体育篮球战术教学教案一、引言篮球作为一项普及广泛的团体运动，需要队员们不仅具备良好的身体素质，还需要掌握一定的战术技巧。
本教案将重点介绍几个常用的篮球战术，通过细致的教学步骤和实际操作演练，帮助学生们更好地理解和应用战术，提高他们的篮球水平。
二、战术一：快攻1. 概述：快攻是一种迅速推进球队进攻的战术，目的是通过快速传球和快速移动，迅速找到进攻篮筐的机会。
2. 教学步骤：a) 球员接球后，迅速观察场上队友和对方防守球员的位置。
b) 快速传球给一个处于易得分位置的队友。
c) 队员通过快速移动和传球，尽快推进球队进攻，争取尽早打开局面。
3. 实际操作演练：a) 将学生分组进行对抗训练，让他们在实际比赛中体验快攻战术的效果。
b) 教练可根据学生实际表现，对队员们的传球准确性、移动速度等进行评估和指导。
三、战术二：挡拆1. 概述：挡拆是一种常用的进攻战术，通过队员之间的协作，帮助球员获得更好的得分机会。
2. 教学步骤：a) 设置一个挡拆位置，一个球员作为“挡人”，另一个球员作为“接球人”。
b) “挡人”迅速移动并站定，为“接球人”创建一个屏障。
c) “接球人”利用“挡人”的屏障，找到进攻篮筐的机会。
3. 实际操作演练：a) 将学生进行两人配合演练，让他们熟悉挡拆战术的套路和技巧。
b) 教练可以观察学生的位置选择、传球准确性等因素，并给予必要的指导和调整建议。
四、战术三：区域防守1. 概述：区域防守是一种团队合作的防守方式，通过球员之间的配合与协作，有效地限制对方进攻并争抢篮板球。
2. 教学步骤：a) 将球场划分为几个防守区域，每个球员负责一个特定的区域进行防守。
b) 防守球员要时刻观察和预判进攻方的动作，并及时补位和帮助队友。
c) 防守球员要做好盯人防守，尽量封堵对方的投篮和传球线路。
3. 实际操作演练：a) 进行小组对抗训练，让学生在实际比赛中应用区域防守战术，锻炼他们的配合和协作能力。
b) 教练可以根据学生的实际表现，对防守位置、阻挡技巧等进行评估和指导。
中学篮球战术训练课教案
中学篮球战术训练课教案一、引言本教案旨在为中学生设计一堂富有趣味性和挑战性的篮球战术训练课，旨在提高学生的篮球技巧和战术意识。
二、教学目标- 提高学生的篮球传球和接球技巧- 培养学生的团队合作精神和战术意识- 加强学生的身体协调能力和敏捷性三、教学内容1. 热身活动- 进行五分钟的慢跑和拉伸活动，以准备身体活动。
2. 基本技巧训练- 教授传球和接球的基本技巧，包括直传、侧传和带球过人。
- 进行简单的传球和接球练，帮助学生掌握这些技巧。
3. 个人进攻战术训练- 教授如何运用个人技巧进行进攻，包括变向运球、投篮和突破等。
- 进行个人进攻战术的模拟练，培养学生的个人进攻能力。
4. 团队进攻战术训练- 教授团队进攻战术的基本原则和战术动作，如快攻、切入和分球等。
- 进行团队进攻战术的演练，培养学生的团队合作能力和战术意识。
5. 小组对抗训练- 安排小组对抗训练，让学生实践所学的技巧和战术。
- 强调团队合作和沟通，鼓励学生积极参与。
四、教学方法- 示范：通过示范正确的技巧和动作，引导学生研究。
- 练：提供足够的练时间，让学生不断巩固所学内容。
- 反馈：及时给予学生反馈和指导，帮助他们进一步提高。
五、教学评估- 观察学生在课堂上的表现和参与程度。
- 结合课堂练和对抗训练的成绩评估学生的技能和战术水平。
六、教学延伸鼓励学生参加学校篮球队或社团，继续提高篮球技巧，并参加更高水平的比赛。
七、结语通过本堂篮球战术训练课的教学，学生将获得更多的篮球技巧和战术意识，同时培养团队合作和竞争意识。
希望学生能够享受篮球训练的乐趣，不断进步。
小学体育课程设计篮球比赛战术
小学体育课程设计篮球比赛战术篮球是一项广受欢迎的体育项目，它既能够锻炼孩子身体素质，又能够培养他们的协作能力和团队精神。
在小学体育课程中，正确的篮球战术设计能够让学生更好地参与比赛并获得乐趣。
本文将就小学篮球比赛的战术设计进行探讨。
一、组织进攻战术在小学篮球比赛中，组织一支有效的进攻战术是取胜的关键。
以下是一些适合小学生的进攻战术：1.快速突破进攻战术快速突破是一种简单而有效的进攻战术。
队员可以利用自己的速度快速突破对方防线，迅速进入对方半场并试图得分。
这种战术需要队员之间的默契配合，同时需要提前培养队员的速度和灵活性。
2.传切结合战术传切结合战术是一种更加复杂的战术，需要队员之间的传球配合来打破对方的防守。
队员可以利用传球与跑位的方式寻找到最佳的得分机会。
这种战术需要队员有较好的传球技巧和对比赛的洞察力。
3.快攻战术快攻战术强调速度和节奏感，队员可以迅速将球从后场传到前场并寻找到最佳的得分机会。
这种战术需要队员具备快速的反应能力和团队的默契配合。
二、组织防守战术在篮球比赛中，防守同样重要。
以下是一些适合小学生的防守战术：1.紧逼防守战术紧逼防守强调对方持球人的紧密盯防，通过逼抢和拦截来打乱对方的进攻节奏。
这种战术要求队员具备较好的速度和灵活性，并能够迅速做出反应。
2.区域防守战术区域防守是一种更加团队化的防守方式，队员根据自己的位置负责防守某个区域。
这种战术要求队员之间的密切合作，能够迅速进行位置的调整和相互支持。
3.封堵内线战术封堵内线是一种重点防守战术，通过封堵对方内线球员的得分通道来限制对方的得分。
这种战术要求队员具备较好的篮下技术和身体对抗能力。
三、注意事项和训练建议在进行篮球比赛战术设计时，还需要注意以下一些事项：1.灵活性和适应性由于小学生的身体素质和篮球技术还在发展中，战术设计应该更注重灵活性和适应性。
根据不同的对手和比赛情况，根据实际情况进行调整和变化。
2.训练时间和强度小学生的训练时间和强度相对有限，战术训练应该合理安排时间，并注意适度控制训练强度，以免过度训练。
高中篮球课战术应用教案
高中篮球课战术应用教案概述本教案旨在介绍高中篮球课中战术应用的教学方法和内容，以帮助学生提高在比赛中的表现和技能。
教学目标1. 了解篮球战术的基本概念和重要性；2. 研究不同战术策略在比赛中的应用；3. 培养学生的团队合作意识和思维能力；4. 提高学生的战术运用能力和技术水平。
教学内容1. 球队战术- 进攻战术：包括快攻、半场进攻和挡拆等，学生需要掌握不同战术的运用方法和配合技巧。
- 防守战术：包括个人防守和区域防守等，学生需要学会如何配合队友进行有效的团队防守。
2. 个人战术- 进攻技巧：研究如何突破防守、投篮和传球等基本技巧，培养学生的个人得分能力。
- 防守技巧：研究如何盯人和抢断等基本技巧，提高学生的个人防守能力。
3. 比赛战术- 比赛策略：研究如何根据比赛情况做出合理的决策和调整战术，提高在比赛中的应变能力。
- 战术分析：研究如何观察对手并进行战术分析，为球队制定有效的应对策略。
教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范，向学生介绍不同战术的基本概念和应用方法。
2. 实践演练：组织学生进行实际操作和练，让他们亲自体验和掌握各种战术技巧。
3. 比赛模拟：组织内部比赛，让学生在实际比赛中运用所学的战术，提高应用能力和团队合作意识。
教学评价1. 组织实战演练并进行战术评估，评估学生的运用能力和技术水平。
2. 进行学生小组讨论，评估学生对战术概念和应用的理解程度。
3. 比赛成绩评估，评估学生在比赛中应用战术的效果和表现。
教学资源- 篮球场地和篮球装备- 录像回放设备- 战术分析图表结束语本教案的目标是帮助高中学生在篮球课中学会运用战术，提高球队和个人的表现水平。
通过合理的教学安排和综合评估，学生将能够在比赛中更有效地运用战术，提升篮球技能和团队协作能力。
篮球战术配合训练上篮教案
篮球战术配合训练上篮教案篮球作为一项集体运动，战术配合是取得胜利的重要因素之一。
在比赛中，上篮是一种常见的得分方式，因此，有效的上篮配合训练是球队必备的技能之一。
下面将介绍一种篮球战术配合训练上篮的教案。
一、训练目标本教案旨在提高球队的战术配合能力，特别是在上篮时的配合默契和准确性。
通过训练，球队成员将学会如何在比赛中通过战术配合实现高效的上篮得分。
二、训练内容1. 基本上篮动作练习球队成员按照指导教练的示范，练习基本的上篮动作。
注意要领如下：- 速度：上篮要快速，利用速度优势突破对方防守。
- 跳跃：起跳时要用脚尖发力，提高跳跃高度。
- 投篮：上篮时要注意准确度和力度，尽量避免被对方挡掉。
2. 两人配合上篮两人分成进攻方和防守方，进攻方从底线发球，通过配合进攻篮筐。
注意以下要点：- 传球：进攻方要学会通过快速准确的传球找到最佳投篮机会。
- 移动：进攻方要灵活移动，制造空间和对手的错位。
- 防守：防守方要学会如何迅速回防并干扰对方的投篮。
3. 三人配合上篮三人分成两组，一组进攻，一组防守。
进攻方要学会通过三人配合的默契实现上篮得分。
注意以下要点：- 分工：进攻方要有明确的分工，包括持球人、接球人和空切人。
- 传球：进攻方要通过快速准确的传球找到最佳投篮机会。
- 协作：进攻方要通过默契的配合，利用空切、挡拆等战术手段制造得分机会。
4. 四人配合上篮四人分成两组，一组进攻，一组防守。
进攻方要学会如何通过四人配合实现上篮得分。
注意以下要点：- 传球：进攻方要学会通过精确的传球找到最佳投篮机会。
- 掩护：进攻方要学会利用队友的掩护，制造投篮空间。
- 移动：进攻方要学会如何通过切入、突破等方式制造得分机会。
三、训练方法1. 组织训练教练根据球队的实际情况，组织小组训练或全体训练，确保每个球员都能参与到训练中。
2. 渐进式训练从基本的上篮动作练习开始，逐渐增加难度和复杂度，让球员逐步掌握战术配合的要领。
3. 实战模拟通过模拟比赛场景进行训练，让。
篮球比赛战术教案
篮球比赛战术教案第一节：引言在篮球比赛中，战术的应用至关重要。
一支团队只有掌握了正确的战术并紧密配合，才能在比赛中取得优势。
本教案将介绍几个常见的篮球比赛战术，帮助教练员和球员们更好地理解和应用这些战术，从而提升他们的比赛水平。
第二节：进攻战术1. 高位进攻战术- 在高位进攻中，球队集中注意力制造空位，并快速传球寻找得分机会。
- 球队中的得分后卫或小前锋担任控球者，利用突破或变向动作吸引防守注意力。
- 其他队员必须快速移动并准备接球，通过跑位和传球形成空位。
- 控球者可以选择投篮，传球给空位队员或是切入篮下得分。
2. 快攻战术- 快攻要求球队迅速将球从后场传递到前场，通过快速进攻寻找极佳得分机会。
- 球队中的后卫在防守篮板球后立即发动快速传球，抓住对手组织防守的空隙。
- 球队成员需提前做好位置的准备，利用快速跑位与传球相配合，直接进攻篮筐。
第三节：防守战术1. 个人防守- 个人防守是篮球比赛最基本的防守方式，球员需要全身心地守住对方球员。
- 防守球员需要保持防守姿势，使对方球员难以突破或投篮。
- 防守球员要学会阅读对方球员的动作，利用身体优势和敏捷反应，限制对方进攻。
2. 区域防守- 区域防守是通过组织球队成员形成团结防守阵型，限制对方的进攻方式。
- 球队成员需在篮板附近形成密集的防守阵型，协作阻止对方直接冲击篮筐。
- 区域防守要求球员之间相互配合，及时补防和交换防守位置，确保对方没有易得分机会。
第四节：比赛管理战术1. 战术调整- 在比赛中，根据对手的表现和自身情况，教练可以进行战术调整。
- 教练可以根据比分情况，选择进攻或防守的不同策略。
- 战术调整需要教练与球员之间的有效沟通，确保全队理解和执行新的战术方案。
2. 心理战术- 心理战术在比赛中起着重要作用，帮助球队保持良好的状态和士气。
- 教练需要灌输信心和决心，鼓励球员积极拼搏，克服困难。
- 球员之间也要相互支持和鼓励，建立团结的战斗意识。
篮球教学实战战术教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握篮球实战中的基本战术配合方法。
2. 培养学生团队协作精神和战术意识。
3. 提高学生的篮球实战能力。
二、教学对象适合初学者、有一定篮球基础的学生。
三、教学时间2课时四、教学地点篮球场五、教学器材篮球、篮球架、秒表、篮球战术图板等。
六、教学步骤第一课时：1. 热身活动a. 基本热身操：慢跑、压腿、膝、踝关节等。
b. 球场热身：带球慢跑、原地运球、行进间运球等。
2. 教学内容a. 突破分球配合：讲解突破分球配合的原理、技巧和运用时机。
b. 局部多打少战术：讲解局部多打少战术的运用和应变方法。
c. 快攻战术：讲解快攻战术的发动、推进和终结。
3. 实战演练a. 分组进行突破分球配合练习。
b. 分组进行局部多打少战术练习。
c. 分组进行快攻战术练习。
4. 总结与反馈a. 教师对学生的练习情况进行点评。
b. 学生互相交流学习心得。
第二课时：1. 热身活动a. 基本热身操：慢跑、压腿、膝、踝关节等。
b. 球场热身：带球慢跑、原地运球、行进间运球等。
2. 教学内容a. 防守战术：讲解防守战术的基本原则和技巧。
b. 轮换防守：讲解轮换防守的运用和应变方法。
c. 盖帽战术：讲解盖帽战术的技巧和时机。
3. 实战演练a. 分组进行防守战术练习。
b. 分组进行轮换防守练习。
c. 分组进行盖帽战术练习。
4. 总结与反馈a. 教师对学生的练习情况进行点评。
b. 学生互相交流学习心得。
七、教学评价1. 学生是否能熟练掌握实战战术配合方法。
2. 学生在实战演练中的团队协作精神和战术意识。
3. 学生对实战战术的掌握程度和应用能力。
八、教学延伸1. 组织学生参加校内篮球比赛，检验教学成果。
2. 邀请专业教练进行指导，提高学生的实战水平。
3. 组织学生观看篮球比赛，学习优秀战术运用。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
篮球课教案战术方案
篮球课教案战术方案
【篇一：篮球战术课教案】
年级：高二人数：人课次：
【篇二：篮球战术课教案】
篮球战术课教案
第七次课（实践）
：
【篇三：“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计】“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计
一、指导思想
本节课以：“健康第一”、“人本主义”为指导思想。
以新课程为依据，强调改变传统以灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学
方式，提高学生自主学习，探究学校和合作学习的
能力，从身体、心里、运动技能和社会适应等方面，培养学生的综
合能力。
二、教材分析：
由于篮球课仍然是一种传统球类项目。
教师的指导以及学生的模仿
和接受学习是非常必要的。
而且教师仍然需要进行示范和讲解，只
是做到精讲多练，必要时给予点拨和启发。
给学生尽可能多的活动
时间和空间。
使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学习。
通过本节课的学习，能使学生更好的掌握一些篮球的基本技术和基
本战术中的简单配合，从而使学生的身心得到锻炼，形成自觉参与
练习的良好习惯。
培养学生对篮球运动的浓郁兴趣。
四、课型设计：
第一部分：1、一人一球运球热身跑；
2、各关节活动操。
第二部分：1、教师讲解基础配合中的传切配合； 2、教师讲解、示范传切配合的基本要领；3、组织分组练习传切配合中的空切配合；
4、组织学生分组练习一传一切配合。
第三部分：1、组织学生做放
松练习；
2、小结本节课；
3、组织学生归还教学用具；
4、宣布下课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淘汰制是指竞赛中失败一次或两次后，即失去继续竞赛的机会，连续获胜的球队继续参加竞赛直至确定最后优胜队。失败一次失去竞赛资格的方法为单淘汰制；失败两次失去竞赛资格的方法为双淘汰制。
淘汰制的优缺点：优点：节约竞赛时间；缺点：除第一名外不能合理确定其余名次，比赛机会少，胜负有一定偶然性，目前很少采用。
1.1.2成立组织机构
根据竞赛规模的大小，设立相应的组织机构。基层或一般规模的比赛可简化组织机构，精简工作人员。通常全国性比赛的组织机构如图17-1所示，基层或一般规模比赛的组织机构如图17-2所示：
1.1.3制定竞赛规程
竞赛规程是比赛的指导性文件工作和依据。要提前发给有关单位，让参赛队做好赛前的准备工作。
④仲裁委员会的主要工作：解决竞赛中出现的重大问题。
1.2竞赛期间的工作
1.2.1坚持政治思想教育，严格赛风赛纪，团结协作，赛出风格，赛出水平。
1.2.2及时公布竞赛结果；
1.2.3组织裁判员及时总结，改进工作，加强比赛成绩的管理，提高裁判水平。
1.2.4做好技术资料的分析、归类和存档工作。
1.2.5检查场地设备器材。
1.篮球运动的竞赛组织工作
根据举办篮球竞赛的目的和任务，篮球竞赛的种类可分为：冠军赛、锦标赛、等级联赛、俱乐部比赛、杯赛、选拔赛、表演赛、友谊赛等多种。无论哪种比赛都要认真做好竞赛的组织管理工作。
1.1赛前的准备工作
1.1.1成立竞赛筹备组织
大型竞赛要成立相应的筹委会、组委会或竞赛委员会，讨论决定组织方案，其内容包括：竞赛的名称、目的任务、组织机构（包括组织形式、工作人员名额、下设主要部门和负责人的确定）、竞赛经费预算、各阶段的工作步骤和具体实施程序。
2.1.1单淘汰制的编排方法
①竞赛场数和轮次的计算
场数＝参加队数－1
轮次＝参加队数的以2为底的幂的指数。如8个队参加比赛，即为三轮，因为8＝23；如参加比赛的队数不是2的乘方数，则比赛的轮次是一个稍大的一个以2为底的幂的指数，如14个队参加比赛，按16队的轮次来计算，因为16＝24，即为四轮。
②第一轮参加比赛的队数的计算
篮球战术课教案
第十一次课（理论）
教
学
内
容
篮球竞赛的组织与编排
教
学
目
标
1.使学生掌握篮球竞赛的组织、竞赛制度、编排及名次评定
的方法；
2.提高组织竞赛的能力
篮球运动竞赛的组织与编排工作
篮球竞赛是活跃社会及校园文化生活的主要内容，也是推动篮球普及，促进篮球运动水平提高的有效方法；是培养社会主义体育道德风尚的一个重要阵地；是检查教学、训练、管理质量、交流经验、互相学习、增进友谊、促进发展的重要手段。为了使竞赛达到预期的目的，复杂而细致的竞赛组织、编排工作是关键的一环。
2.2.4篮球比赛成绩计算方法与名次评定：
胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前；若两队积分相同，按两队之间比赛的胜负决定，胜队名次列前；若3队或3队以上积分相同，则按积分相同队之间比赛的胜负场次决定，胜场多者名次列前；如胜负场次仍相同，则按他们之间比赛的得失分率（总得分/总失分）大小决定，得失分率大者名次列前；仍相同，则按他们在全部竞赛中的得失分率而定，得失分率大者名次列前，如表17-9所示。
竞赛规程主要内容包括：竞赛名称、竞赛的目的任务、主办单位、承办单位、竞赛项目、竞赛日期和地点、参加单位、各单位参加人数、运动员资格、报名及报到日期、竞赛办法、竞赛规则、评定名次和奖励办法、抽签日期和地点、注意事项等。
1.1.4制定工作计划
根据组织方案、竞赛规程和竞赛的主要工作日程计划，由各部门拟定具体工作计划，经组委会批准后执行。
2.2循环制
循环制包括单循环、双循环和分组循环三种。单循环是指所有参赛队在竞赛中均能相遇一次，最后按各队在竞赛中的得分多少、胜负场次来排列名次。单循环一般在参赛队不太多，比赛时间较长时采用。双循环是所有参赛队在比赛中均相遇两次，最后按各队在竞赛中的得分多少、胜负场次来排列名次。双循环一般在参赛队少，比赛时间较长时采用。分组循环是指参赛队分成若干组，分别进行单循环比赛，决出小组名次后再进行第二阶段比赛。分组循环一般在参赛队多，比赛时间有限时采用。
2.3.3佩奇制决赛（PAG）
假如第一阶段分两组进行单循环，排出各组的名次，A、B两组的1、2名采用佩奇制，决出1～4名，即A1对B1、A2对B2，A2对B2的负者为第4名，胜者与A1对B1的负者，负者为第3名，胜者对A1对B1的胜者决赛，决出冠亚军。
场地器材
多媒体教室
课后小结：
③抽签
排好轮次表后，用抽签方法（抽签方法在竞赛规程中说明），将各队抽到的签号填入竞赛轮次表中。
④编排竞赛日程表：根据比赛的日期、时间、场地、服装颜色等排出比赛日程表（表17-8）。
2.2.2双循环制的编排方法
双循环比赛是指所有参赛队在比赛中均能相遇两次，最后按各队在全部竞赛中的得分多少、胜负场数决定名次。
2.3.1交叉赛
若第一阶段分两组循环赛后，排出小组名次进行交叉赛，即A组的第1名对B组的第2名，B组的第1名对A组的第2名，两场比赛胜队决1、2名，负队决3、4名。
2.3.2同名次赛
把第一阶段各组决出的同名次的队编在一起，胜者名次列前。如果第一阶段是分四个组循环，先由四个组的第1名决1～4名。依次类推。
双淘汰制的编排方法为：竞赛进入第二轮后，要把失败的队再编排起来继续竞赛，再次失败的队则被子淘汰，胜者继续与上一轮失败的队进行比赛。只失败一次的队还能参加决赛。并有可能夺取冠军，如图17-5所示。
2.1.3淘汰制编排应注意的问题
①为避免强队相碰，可先确定种子队；
②应把轮空队分别排列在上、下两半区；
③确定其它比赛名次时可进行补赛。
如果只有三个球队参加比赛，并用上述的步骤（得失分率完全相同）不能决出名次，则用得分数来确定名次排列。如图17-10、17-11所示。
如果在上述所有的步骤后球队仍排列相同，将用抽签来决定最终的名次排列。抽签的方法由技术代表或由当地比赛的组织者确定。
2.3混合制
同时采用两种制度进行的比赛称混合制。
常用的方法：先分组循环赛排出小组名次；第二阶段进行交叉淘汰最后排出名次。
分组循环的轮次轮转方法和制定竞赛日程表等与单循环相同，只是抽签方法略有区别。
分组循环的抽签方法：先确定种子队，由种子队优先抽签，确定种子队的组别；然后其他队抽签，确定各组的参赛队。
小组循环后，第二阶段的竞赛方法为：
①同名次决赛：同名次编为一组进行单循环赛；
②前两名、第3、4名各编为一组：进行单循环赛；
双循环的编排方法与单循环相同，只是在第二循环时，是否重新抽签要视比赛规程中有无明确规定。
2.2.3分组循环制的编排方法
分组循环就是把参加比的赛队分成若干组，各组先进行单循环比赛，排出各组名次后，再进行第二阶段。一般在参赛队多，竞赛时间性有限时采用。
总场次为各小组单循环场次累加在一起；轮次按小组最高轮次计算。
A:固定轮转编排法：固定轮转法也叫常规轮转法，是我国传统的编排方法。表17-6为7个队参赛轮次表，它以左边第一号固定不动，逆时针转动，逐一排出。
B:贝格尔轮转法：贝格尔轮转法是国际上采用的一种编排方法。表17-7为6个队参赛轮次表。其轮转方法是：（A）最大号数（尾数或0）左右摆，右下号数提上来，先摆后转，按逆时针方向转移。（B）也可根据参赛队数的多少来确定轮转位置的数目。即3或4个队，依次轮转一个位置，5或6个队，依次轮转两个位置，7或8个队，依次轮转三个位置等，每增加两个队，则增加一个轮转位置。
轮空球队必须安排在第一轮，可采用抽签来决定轮空队，也可设种子队，再确定种子队轮空的区位，如图17-4所示。
为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰，可设种子队，把种子队安排在不同的位置上，使之最后相遇。
采用抽签的方法确定其他各队在秩序表上的位置，再填上队名、日期、场地、时间，即为比赛日程表。
2.1.2双淘汰制的编排方法
1.2.5及时通报和处理有关问题。
1.3竞赛的结束工作
1.2.1各部门及时做好工作总结。
1.2.2组织好闭幕试总结和颁奖。
1.2.3安排各队、裁判人员离会。
2.篮球运动竞赛制度与编排方法
篮球比赛通常采用的比赛制度有淘汰制、循环制和混合制三种。选用比赛制度应根据比赛任务，参赛队数多少、时间、场地、经费等情况确定。
用（N－2n）×2的公式计算，N代表队数，2n代表略小于队数的2的乘方数。如13个队参加比赛，即（N－2n）×2＝（13－8）×2＝5×2＝10，有10个队参加第一轮比赛，三个队轮空。
③编排方法
A:如参加比赛的队数正好是2的乘方数，就按照图17-3所示，逐步进行淘汰。
B:如参加比赛的队数不是2的乘方数，要按照参赛队数，选择最近的、较大的2的乘方数作为号码位置数，号码位置数减去参加队数，即为轮空队数。如13个队参加比赛，选用16为号码位置数，16－13＝3，即3个队轮空，可选2、5、10为轮空的号码位置。
2.2.1单循环制的编排方法
①比赛轮数和场数的计算
竞赛轮数：参赛队为偶数（双数），则轮数＝N－1；参赛队为奇数（单数），则轮数＝N
竞赛场数：
②编排竞赛轮次表
不论参赛队是奇数或偶数，均按偶数进行编排。如果参赛队为奇数，则在队数最后加一个“0”，使其成为偶数。碰到0的队轮空。
在编排时，把参赛队平均分成左、右各一半，左一半号数由序号1依次自上向下排，右一半号数按数序依次自下向上排，然后用横线相连，即构成比赛的第一轮。从第二轮开始，轮转的方法有多种，下面介绍常用的两种：
①竞赛处的主要工作：竞赛的编排工作并编印比赛秩序册；做好裁判员组织和学习工作；审查运动员参赛资格；绘制竞赛的表格；检查竞赛场地器材；召开领队和教练员会议，讨论有关问题。
②秘书处的工作：做好比赛的宣传报道工作；安排文艺活动、参观游览和有关会议；成立治安小组，维持好比赛场地的秩序和安全工作。