最新pep人教版六年级下册英语知识点复习总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
最新PEP人教版小学英语六年级下册单元知识清单总结(全册)
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【情景再现】 周一,迈克询问埃米昨天做什么了,我们来读一
读他们的对话: Mike:What did you do yesterday? Amy:I watered the flowers. 译文: 迈克:你昨天做什么了? 埃米:我浇花了。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
译文:
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
埃米:迈克昨天高兴吗?
萨拉:不,他不高兴。
埃米:为什么?
萨拉:因为他奶奶生病了。
埃米:听到这个我很难过。
【提醒】在英语中,表示尺码大小时,常用“size+数 字”结构,这和中文表达方式相反。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
4.含有实义动词的一般过去时的一般疑问句 【原文呈现】
英语人教pep版六年级下册unit1知识拓展动词过去式的不规则变化小学阶段我们学了以下动词过去式的不规则变化我们把它们按规律进行分类方便同学们记忆
单元知识清单课件
人教PEP版
六年级 下册
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
Unit 1 单元重难点
1.如何询问身高 【原文呈现】 How tall are you? 你有多高? I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【重点释疑】 常用于询问对方发生了什么,表达对他人的关
心,意为“怎么了?”因为要询问的是过去发生的事, 所以用“happen”的过去式“happened”,意为 “发生”。
英语 人教PEP版 六年级下册 Unit 1
【情景再现】 小明看见小芳胳膊上挂着绷带,上前与她交谈: Xiaoming:What happened?
人教版PEP六年级英语下册知识点整理
人教版PEP六年级英语下册知识点整理第一单元一、单词young—younger更年轻的old -older更年长的tall- taller更高的short-shorter更矮的long-longer更长的thin-thinner更瘦的heavy-heavier更重的big-bigger更大的small -smaller更小的strong -stronger更强壮的二、句子1. That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2. You're older than me.你比我大。
3. How tall are you？你有多高？I'm 1.65 meters.我身高1.65米。
4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。
5. My shoes are size 37.我穿37号的鞋。
6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。
7. How heavy are you?你有多重？8. I'm 48 kilograms.我体重48千克。
三、语法复习要点形容词的比较级1、描述词比力级在句子中的应用：两个事物某人的比力用比力级，比力级背面普通带有单词than。
than后的人称代词用主格（白话中可用宾格）。
2．描述词加er的划定规矩：⑴普通在词尾加er；⑵以字母e结尾，加r；如：nice---nicer⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；如：big--- bigger thin---- thinner⑷以“子音字母+y”末端，先把y变i，再加er。
heavy----heavier3．不划定规矩描述词比力级：good/well-better例句：(1)It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。
人教版pep六年级下册知识点
人教版pep六年级下册知识点PEP（Primary English Program）是指小学英语教学计划，人教版是指由人民教育出版社（People's Education Press）出版的版本。
下面是人教版PEP六年级下册的英语知识点总结：Unit 1: Seasons and Weather（季节和天气）- 学生将学会用英语表达不同季节和天气的词汇，例如：spring （春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）等。
- 学生将学会描述天气状况，例如：It's sunny（阳光明媚）、It's rainy（下雨了）等。
Unit 2: Healthy Eating（健康饮食）- 学生将学会用英语表达一些食物的名称，例如：fruits（水果）、vegetables（蔬菜）、meat（肉类）等。
- 学生将学会表达自己的饮食偏好，例如：I like apples（我喜欢苹果）等。
Unit 3: Daily Routines（日常生活）- 学生将学会用英语表达一天中的不同活动，例如：get up（起床）、have breakfast（吃早餐）、go to school（去学校）等。
- 学生将学会描述自己和他人的日常活动，例如：She brushes her teeth（她刷牙）等。
Unit 4: Hobbies（爱好）- 学生将学会用英语表达各种爱好，例如：swimming（游泳）、drawing（画画）、singing（唱歌）等。
- 学生将学会描述自己和他人的兴趣爱好，例如：I like playing football（我喜欢踢足球）等。
Unit 5: At the Farm（在农场）- 学生将学会用英语表达与农场相关的词汇，例如：cow（奶牛）、pig（猪）、chicken（鸡）等。
- 学生将学会描述农场中的动物和活动，例如：I feed the chickens（我喂鸡）等。
新人教pep版六年级英语下册unit1复习总结
新人教pep版六年级英语下册unit1复习总结一、单词巩固：（写出下列形容词的比较级）一、重点句子。
1.I’m taller than this dinosaur.我比这只恐龙高。
2.Some dinosaurs are bigger than houses.Some are smaller than our schoolbags.一些恐龙比房子大。
一些比我们的书包小。
3.询问体重的问句：--How heavy is it?它体重多少？--It’s five tons.它5吨。
4.询问鞋子的尺码：--What size are your shoes?你穿多大号的鞋？--What are your shoes?你穿多大号鞋？--My shoes are size35.我穿35号的鞋。
5.询问高度：--How tall is it?它有多高？--Maybe4metres.可能4米。
--I’m1.65metres.我身高1.65米。
--Size7.7号。
6.询问体重：--How heavy are you?你体重多少？--I’m48kilograms.我体重48千克。
课堂操练：按要求完成句子。
1.I am46kilograms.(对画线部分提问)1.Ⅰwear size37in China.(对画线部分提问)2.My friend is9years old.(对画线部分提问)3.Peter is shorter than Sam.(对画线部分提问)5.I am stronger than my brother.(改为一般疑问句)三、语法专项：形容词比较级的规则变化：单音节词和少数双音节词：(1)一般在词尾加“er”。
例如：tall—taller，young younger，old一older，small smaller。
(2)以字母“e”结尾的词，加“r”。
例如：fine—finer，nice-nicer，late-later。
pep六年级下册知识点归纳总结
pep六年级下册知识点归纳总结PEP（人教版小学英语）六年级下册是小学英语学习的最后一个学期，知识点相对较多，需要系统性的总结和归纳。
本文旨在对PEP六年级下册的知识点进行归纳总结，以帮助学生复习和掌握这些重要的知识内容。
一、单词和词组1. 数字：数数词、序数词（1-100）例：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth2. 时间词：days of the week, months of the year例：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday；January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December3. 季节和天气：seasons and weather例：spring, summer, autumn, winter；sunny, cloudy, rainy, windy, snowy4. 学科词汇：subject words例：Chinese, English, math, science, art, music, P.E.5. 学校用品：school supplies例：desk, chair, book, pencil, pen, ruler, eraser, backpack6. 动作动词：action verbs例：run, walk, jump, skip, swim, dance, sing, read, write, draw, paint7. 食物：food例：apple, banana, orange, cake, bread, milk, juice, water, rice, noodles8. 喜好：likes and dislikes例：like, love, enjoy, dislike, hate, don't mind9. 家庭成员：family members例：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother10. 动物：animals例：dog, cat, bird, fish, rabbit, panda, tiger, elephant, giraffe二、句型和语法1. 英文问句的基本结构：疑问词 + 助动词 / be动词 / 助动词 + 主语+ 动词 + 其他？例：What is your name? Are you a student? Can you speak English?2. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例：I like ice cream. She likes dancing.3. 一般过去时：主语 + 动词过去式例：I watched a movie yesterday. He played soccer last weekend.4. 现在进行时：主语 + am/is/are + 动词-ing例：I am reading a book. They are playing basketball.5. 情态动词can表示能力、许可：主语 + can + 动词原形例：I can swim. Can I go to the restroom?6. 情态动词should表示建议、应该：主语 + should + 动词原形例：You should brush your teeth every morning.7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their例：This is my pencil. That is your book.8. 形容词比较级：原级 + -er / more + 形容词 + than例：He is taller than me. She is more beautiful than her sister.9. 数量词：a few, a little, many, much例：I have a few friends. We have a little time.10. 不可数名词和可数名词的用法例：I have some water. I have two apples.三、阅读理解技巧1. 阅读短文时要注意关键词和上下文的联系，提高阅读理解能力。
(人教PEP)六年级英语下册复习资料_句子及词汇汇总
六年级英语下册复习资料Unit 1句子：1、Who’s taller than you?谁比你更高？Mr Black is taller than me. 布兰克先生比我更高。
2、Who’s heavier than you?谁比你更重？Zhang Peng is heavier than me. 张鹏比我更重。
3、Mike is taller than Lee. 麦克比李更高。
Amy is smaller than Sue.艾米比苏（个子）更小。
4、You’re taller than your brother. 你比你的兄弟更高。
5、Line up from younger to older.从年轻的到年长的排队。
6、I’m taller than you. 我比你更高。
You’re shorter than me. 你比我更矮。
7、How tall are you?你有多高？I’m 164 cm tall. 我164厘米高。
8、How old are you? 你多大了？I’m 12 years old. 我12岁。
= I’m 12.9、Which monkey do you like?你喜欢哪只猴子I like the yellow one我喜欢黄色哪只。
Which mongkey is stronger?哪只猴子比较强壮。
His tail is longer. 他的尾巴更长。
10、How heavy are you? 你有多重？I’m 48 kg. 我是48千克。
11、How big are your feet?你的脚有多大？I wear size 17. 我穿17尺码。
12、How long are your legs? 你的腿有多长？76cm. 76厘米13、How big is your fish? 你的鱼有多大？My fish is smaller than Sarah’s.我的鱼比萨拉的更小。
pep六年级下册英语知识点归纳总结
pep六年级下册英语知识点归纳总结一、单词拼写常见规律：1. 以e结尾的单词，变成复数形式时，先去掉e再加s；2. 以辅音字母+y结尾的单词，变成复数形式时，先把y变i再加es；3. 以o结尾的单词，变复数形式时，大部分直接加es。
二、基数词和序数词1. 基数词：表示数量的词，例如：one, two, three等；2. 序数词：表示顺序的词，例如：first, second, third等。
三、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或客观事实；2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态；3. 一般将来时：表示将来发生的动作或计划。
四、句型结构1. 肯定句结构：主语+动词+宾语；2. 否定句结构：主语+do/does/did not+动词+宾语；3. 疑问句结构：特殊疑问词/助动词+主语+动词+宾语。
五、情态动词常见情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，它们用于表示推测、能力、许可、建议、命令等情态。
六、名词所有格1. 名词所有格：表示所属关系的名词后面加's；2. 表示复数名词所有格：在复数名词后面加'；3. 表示以s结尾的复数名词所有格：在复数名词后面加'。
七、形容词和副词1. 形容词：修饰名词，通常放在名词前面；2. 副词：修饰动词、形容词和副词，通常放在所修饰的词后面。
八、比较级和最高级1. 比较级：表示两个或两组人或事物之间的比较，形容词和副词的比较级一般在词尾加er，例如：taller, faster；2. 最高级：表示三个或三组或三者以上的人或事物之间的比较，形容词和副词的最高级一般在词尾加est，例如：tallest, fastest。
九、倍数和分数1. 倍数：使用倍数词+as+形容词原级，例如：twice as heavy as；2. 分数：使用分数词+of+名词，例如：two-thirds of the students。
人教PEP版英语六年级下册Unit 1-4知识点总结(期末复习)
Unit1How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger更大的—smaller更小的拓展词汇——形容词比较级：1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。
如：clean—cleaner；2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。
如：large—larger nice—nicer；3.以“辅音字母+y”结尾的单词变y为i，再加-er。
如：easy—easier busy—busier happy—happier funny—funnier；4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。
如：red—redder fat—fatter sad—sadder；5.不规则变化。
如：good—better bad—worse many—more little —less6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。
如：beautiful—more beautiful exciting—more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语:meter)than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1.—How tall are you?你有多高?—I’m1.64metres.我身高1.64米。
2.—What size are your shoes,Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size7.7号。
3.—How heavy are you?你体重多少?—I’m48kilograms.我体重48公斤。
(完整版)新版PEP小学小学六年级下册知识点总结
(完整版)新版PEP小学小学六年级下册知识点总结六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?一、单元内容简析：本单元内容的中心话题是询咨询人或事物的年龄、身高、分量以及长度并作比较。
内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较，学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
三、本单元难点：1、数字的读法，含有“厘米、千克”单位的读法。
如百以上164：one hundred and sixty-four,学生也许读的时候百后别知加“and”，还有千的读法：thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式，哪些要双写，哪些要把y变i成再加er,到底在啥事情下变比较级要加上more。
3、代词的用法，特殊是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点：1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。
②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词，foot,tooth复数，heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级，much修饰比较级。
例如：He is very tall. He is much taller than you.2、语法、句型类：①How引导的别同特别疑咨询句:How be sb.?（咨询某人状况），Howtall/heavy/old be sb./sth?（询咨询身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（咨询多长、多大）How many/much（咨询数量、价格）。
②比较级的运用，一定要是相同内容或类不才能够举行比较，这是学生最易出错和混淆娥地点。
例如：Mike’s legs are longer than (John)，假如学生翻译会直截了当填写John，然而一分析就别难发觉应该和John的腿作比较的，因此应该是John’s。
再比如My hair is longer than (she).假如别认真分析大多数学生都会错填成：she,her,然而填hers才是正确的。
pep六年级下册知识点
pep六年级下册知识点PEP（人教版）六年级下册是中国小学英语课程的一个组成部分，它旨在通过各种活动和练习，提高学生的英语听说读写能力。
以下是一些PEP六年级下册的知识点总结：词汇学习- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、颜色、动物等。
- 学习描述天气、表达喜好、情绪的词汇。
语法要点- 学习一般过去时，掌握动词的过去式变化规则。
- 学习现在进行时，理解动词的现在分词形式。
- 学习简单句的构成，包括主语、谓语和宾语。
- 学习使用疑问词（如what, where, when, how）构造特殊疑问句。
句型结构- 掌握基本的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 学习使用连词（如and, but, or）连接句子。
阅读理解- 通过阅读短文，理解文章的主旨大意。
- 学会从文章中提取信息，回答相关问题。
写作技巧- 学习写日记、书信、小故事等。
- 练习使用正确的时态和语法结构。
口语交际- 练习日常对话，如问候、自我介绍、询问信息等。
- 学习在特定情境下使用合适的语言。
文化知识- 了解英语国家的节日、风俗习惯、饮食习惯等。
- 学习简单的英语歌曲、童谣，增加学习的兴趣。
复习与测试- 定期进行知识点的复习，巩固所学内容。
- 通过模拟测试，检验学习效果，及时发现并解决问题。
学习方法与策略- 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。
- 教授有效的记忆方法，如联想记忆、图像记忆等。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能提高语言的实际运用能力，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
同时，通过学习英语，学生也能够更广泛地了解世界，培养跨文化交流的能力。
pep英语六年级下册知识点
pep英语六年级下册知识点PEP英语六年级下册是小学生英语课程教材的一部分，内容涵盖了六年级学生需要学习的各种知识点。
下面是PEP英语六年级下册的主要知识点总结。
一、单词与词组PEP英语六年级下册涵盖了大量的单词和词组，这些词汇是学生构建基本英语能力的重要基石。
学生需要掌握动物、食物、身体部位、家庭成员、数字、颜色等常见词汇，并能够熟练运用这些词汇进行简单的对话和表达。
二、句型和语法在英语学习中，句型和语法是非常重要的部分。
PEP英语六年级下册包括了一些常用的句型和语法规则，学生需要掌握并能正确运用这些知识。
比如，学生需要学会运用一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态进行句子的构建和表达。
三、听力和口语PEP英语六年级下册注重培养学生的听力和口语能力。
通过听力训练和口语练习，学生能够提高对英语语音、语调和语速的理解，并能流利地进行简单的口语交流。
同时，学生还需要学会运用所学知识进行听写和口头表达。
四、阅读和书写阅读和书写是英语学习中的重要环节，PEP英语六年级下册也涵盖了相应的阅读和书写训练。
学生需要通过阅读短文和故事，提高理解能力和阅读速度，并能正确书写所学的单词和句子。
五、语言知识与文化学习在PEP英语六年级下册中，学生还将学习一些与语言相关的知识和英语国家的文化内容。
比如，学生将了解一些英语国家的名胜古迹、节日和习俗等，进一步拓宽他们的视野和文化素养。
总结起来，PEP英语六年级下册的知识点主要包括单词与词组、句型和语法、听力和口语、阅读和书写以及语言知识与文化学习。
通过系统地学习这些知识点，学生能够全面提高他们的英语能力，并为进一步学习打下坚实的基础。
以上就是PEP英语六年级下册的主要知识点总结，希望对学生们的英语学习有所帮助。
通过不断地学习和练习，相信你们一定能够在英语学习的道路上取得不断的进步！。
Unit3+where+did+you+go+知识点梳理-2024学年人教PEP版英语六年级下册
Unit 3Where did you go?姓名：________班级：_________重点单词1. go过去式_______ 去2. ride过去式_______ 骑3.hurt过去式________ 受伤4.eat过去式_______吃.5. take过去式_______ 拍照6. by过去式_______ 买7. fall过去式_______摔倒8. can过去式_______ 能9.lick过去式_______ 舔ugh过去式_______笑11.camp_________ 12. fish___________13. gift _________ 14. off_________ 15. mule_________16. Turpan _________ 17.beach _________ 18.till _________重点短语1. ______________野营2. ______________骑马3.______________去钓鱼4. ______________骑自行车5. ______________伤了脚6. ______________吃新鲜食物7. ______________去游泳8. ______________拍照片9. ______________买礼物bour Day______________重点句子1.—___________________________?你怎么去的?—___________________________.我骑自行车去的。
2. —_____________________________?你在书店买了什么?—___________________________.我买了一本书。
3.—_____________________________?你什么时候去的书店?—_____________________________.昨天晚上九点。
六年级下册英语pep版知识总结
六年级下册英语PEP版的知识总结，可以从以下几个方面进行概括：
一、语法知识
1.将来时态：通过学习一般将来时态，学生可以表达未来的计划、
打算和愿望。
2.情态动词：学生将学习can、may、must等情态动词的用法，以及
它们在句子中的运用。
3.形容词的比较级和最高级：学生将学习形容词的比较级和最高级
的构成方法，以及它们在句子中的运用。
4.祈使句：学生将学习如何使用祈使句来表达请求、命令或建议。
二、词汇积累
1.千、百、十、一：学生将学习一千、一百、十和一等数字的表达
方式。
2.职业：学生将学习各种职业的名称和相关的词汇。
3.月份和日期：学生将学习如何表达日期和月份，以及相关的节日
和活动。
4.描述外貌和性格：学生将学习如何用英语描述人的外貌和性格特
征。
三、日常交际用语
1.问候和介绍：学生将学习如何用英语问候和介绍自己和他人。
2.请求和建议：学生将学习如何用英语提出请求和建议。
3.时间和日期：学生将学习如何用英语询问和表达时间。
六年级英语下学期(PEP人教版)全册单元知识点复习资料
Unit 1 How tall are you?重点词汇：1、Younger 更年轻的young的比较级young 的最高级？例句：我的妈妈比爸爸更年轻。
2、older 更年长的old的比较级old的最高级？elder eldest 例句：汤姆比吉姆更年长。
3、taller 更高的tall 的比较级tall的最高级？例句：我比我的弟弟高。
4、shorter 更矮的，更短的short的比较级，short的最高级？例句：这把尺子比那把尺子短。
5、longer 更长的long的比较级例句：她的头发比我的长。
6、thinner 更瘦的thin的比较级反义词？例句：这只猴子比大象瘦7、heavier 更重的heavy的比较级反义词？例句：迈克比他妹妹更重。
8、bigger 更大的big的比较级反义词？例句：这只兔子比那只兔子大的多。
This rabbit is much bigger than that one .9、smaller 更小的small 的比较级例句：我的梨子比你的小。
My pear is smaller than yours.10、strong 更强壮的strong的比较级反义词？例句：我哥哥比我强壮。
11、countryside n. 不可数名词乡村同义词：例句：我的祖父母生活在一个小乡村。
12、lower 更低的low的比较级反义词？例句：这栋楼比那栋楼低。
This building is lower than that one.13、shadow n. 可数名词阴影，影子例句：你能看到你的影子吗？14、smarter 更聪明的smart的比较级例句：你变得越来越聪明了。
You are getting smarter and smarter.15、become v. 开始变得，变成例句：这个女孩想成为一名演员。
This girl wants to become an actress.重点短语：How tall 多高how heavy 多重how old 多大what size 多大号In this hall 在这个厅里both of 两个都over there 在那边have a look 看一看Go down 下降重点句型：①形容词的最高级：最高级通常用于3人或者3人以上的人或事物之间的比较。
人教pep版六年级英语下册知识点归纳总结
人教pep版六年级英语下册知识点归纳总结英语学习是初中阶段的重要课程之一，六年级下册是英语学习的最后一个阶段。
为了帮助同学们复习和总结这一阶段所学的知识点，本文对人教PEP版六年级英语下册的内容进行归纳总结。
Unit 1: What's your hobby?本单元主要围绕爱好展开，重点句型包括：1. What's your hobby? My hobby is…2. I like collecting stamps/playing soccer, etc.3. What do you often do on weekends?4. Do you like…? Yes, I do./No, I don't.在学习过程中，同学们需要学会用正确的句子结构来描述自己的爱好，并学会询问别人的爱好。
Unit 2: What's the matter?本单元主要学习有关健康和日常疾病的表达方式，重点句型包括：1. What's the matter with you?2. I have a headache/toothache…3. You should see a doctor.4. Take some medicine.通过本单元的学习，同学们能够学会询问他人的健康状况并给予适当的建议。
Unit 3: Where did you go on vacation?本单元主要学习有关旅行的词汇和句型，重点句型包括：1. Where did you go on vacation?2. I went to…3. How did you go?4. What did you do there?通过本单元的学习，同学们能够学会用过去式来描述自己的旅行经历，并询问别人的旅行经历。
Unit 4: How do you study for a test?本单元主要学习有关学习方法和考试准备的表达方式，重点句型包括：1. How do you study for a test?2. I study by making flashcards/reading aloud, etc.3. I review by doing practice tests/asking my classmates for help.通过本单元的学习，同学们能够学会用正确的方式来进行考试的准备，并学会向他人询问学习方法。
pep小学英语六年级下册知识点总结
pep小学英语六年级下册知识点总结PEP小学英语六年级下册是学生英语学习过程中的重要阶段，涵盖了丰富的词汇、语法知识以及语言技能。
以下是对PEP小学英语六年级下册知识点的总结：词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。
2. 学校生活词汇：掌握与学校生活相关的词汇，如学科名称、学校设施、学习用品等。
3. 节日和文化：了解不同节日的英文表达，如春节、圣诞节等，以及相关的文化习俗词汇。
4. 自然现象和环境：学习描述自然现象和环境的词汇，如天气、季节、动植物等。
语法知识1. 时态：重点掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
2. 名词：学习名词的单复数形式，以及名词所有格的构成。
3. 代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词的用法。
4. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，以及它们的用法。
5. 动词：学习动词的基本形式，以及不规则动词的变化规则。
6. 句型结构：熟悉简单句、并列句和复合句的基本结构。
语言技能1. 听力：通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。
2. 口语：通过角色扮演、情景对话等方式，锻炼口语表达能力。
3. 阅读：阅读各种类型的英文材料，如故事、短文、诗歌等，提高阅读理解能力。
4. 写作：练习写日记、书信、小短文等，培养书面表达能力。
文化意识1. 中西文化差异：了解中西方文化在节日庆祝、饮食习惯等方面的差异。
2. 跨文化交流：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通。
学习策略1. 记忆技巧：运用联想记忆、图像记忆等方法，帮助记忆单词和短语。
2. 复习计划：制定合理的复习计划，定期复习所学知识，避免遗忘。
3. 合作学习：与同学一起学习，通过小组讨论、合作完成任务等方式，提高学习效率。
总结PEP小学英语六年级下册的学习不仅仅是对语言知识的积累，更是对语言运用能力的培养。
通过系统地学习和复习，学生可以更好地掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
六年级下册英语必考知识点
六年级下册英语必考知识点一、词汇。
1. 形容词比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在词尾加 -er，如tall - taller，short - shorter。
- 以e结尾的形容词，直接加 -r，如nice - nicer。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -er，如big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er，如heavy - heavier。
- 最高级的构成：- 一般在词尾加 -est，如tall - tallest。
- 以e结尾的形容词，直接加 -st，如nice - nicest。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -est，如big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est，如heavy - heaviest。
- 不规则变化：- good/well - better - best.- bad/badly - worse - worst.- many/much - more - most.- little - less - least.2. 动词的过去式。
- 规则变化：- 一般在词尾加 -ed，如play - played，clean - cleaned。
- 以e结尾的动词，加 -d，如live - lived。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -ed，如stop - stopped。
- 以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如study - studied。
- 不规则变化：- go - went.- see - saw.- eat - ate.- have/has - had等。
3. 重点单词。
- 职业类：doctor（医生），teacher（教师），pilot（飞行员），scientist （科学家），artist（艺术家）等。
六年级下册英语书笔记
六年级下册英语书笔记六年级下册英语（人教版）笔记。
一、Unit 1 How tall are you?（一）重点单词。
1. 形容词比较级。
- taller（更高的）：tall的比较级形式，用于两者身高的比较，例如：He is taller than me.（他比我高。
）- shorter（更矮的；更短的）：short的比较级，可形容身高或者物体的长短，如：My pencil is shorter than yours.（我的铅笔比你的短。
）- longer（更长的）：long的比较级，例如：The river is longer than that one.（这条河比那条河长。
）- older（更年长的）：old的比较级，用于比较年龄大小，如：My sister is older than me.（我姐姐比我大。
）- younger（更年轻的）：young的比较级，例如：He looks younger than his real age.（他看起来比实际年龄年轻。
）- stronger（更强壮的）：strong的比较级，如：The elephant is stronger than the bear.（大象比熊强壮。
）2. 其他单词。
- centimeter（厘米）：长度单位，缩写为“cm”，例如：I am 150 centimeters tall.（我身高150厘米。
）- meter（米）：长度单位，缩写为“m”，如：The building is 50 meters high.（这栋楼50米高。
）- kilogram（千克；公斤）：重量单位，缩写为“kg”，例如：This bag weighs 5 kilograms.（这个包重5公斤。
）（二）重点句型。
1. 询问身高、长度等。
- How tall are you?（你有多高？）- I'm 1.65 meters.（我身高1.65米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新pep人教版六年级下册英语知识点复习总结第一单元单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller （体型）更小的句型:How tall are you? 你有多高？I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。
You’re shorter than me. 你比我矮。
I’m 48 kg. 我48千克。
You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。
How heavy are you? 你有多重？必须掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。
形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。
如: tall—taller short—shorter.（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later（3）以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter（4）以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i 是必须。
原级若以e结尾，直接加r不后悔。
2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better3、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。
How old…? 问年龄How tall…? 问身高How long…? 问长度How big…? 问大小（指外型、形体的大小）How heavy…? 问体重、重量How many…? 问多少，物体的数量How much…? 问价格4、it’s 与its：这两个词发音相同但意义不同。
it’s是it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。
its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
5、My schoolbag is bigger than _________. A. you B. your C yours与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs第二单元：单词：have a fever 发烧have a sore throat喉咙疼have a cold感冒have a toothache 牙疼have a headache 头疼matter事情，麻烦sore 疼的hurt疼痛nose 鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad 忧伤的，悲伤的句型：What’s the matter? 怎么了？My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。
我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。
你看起来很高兴。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。
必须掌握的知识点：1、一般现在时：一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。
如: 我每天吃午饭。
I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态。
如：我姐姐是一位老师。
My sister is a teacher.一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term （每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。
（1）一般现在时态分为be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1）be 动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（they）。
可以记住以下顺口溜：am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。
“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。
I go to school every day. He goes to school every day.I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.Do you go to school every day? Does he go to school every day?Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)疑问句为：Does + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does 后面就不用动词的s 形式了，而用动词原形。
动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。
当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+ 宾语否定句为：主语+ 助动词don't + 动词原形+ 宾语疑问句为：Do + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词do。
注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.第三单元单词：watch—watched 看wash—washed 洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited 看望do—did last weekend上一个周末go—went去go to a park—went to a park 去公园go swimming—went swimming去游泳go fishing—went fishing去钓鱼read—read 读go hiking—went hiking 去郊游句型：What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你读书了吗？Yes, I did.是的，我读了。
No, I didn’t. 不，我没有。
必须掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
（4）一般过去时态由动词的过去式表示。
大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。
这类动词称为规则动词。
1）一般情况下在词尾直接加ed。
如：play― played work― worked2）以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love― loved3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study― studied carry― carried 4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop― stopped（5）不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。
一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句第四单元单词：learn Chinese—learned Chinese学汉语sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相climb—climbed 爬have—had buy presents—bought presents买礼物row a boat—rowed a boat 划船see elephant—saw elephant 看大象go skiing—went skiing 去滑雪go ice-skating—went ice-skating 去滑冰how怎么，如何get—got 到达last上一个的，仅余的，留在最后的句型：Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那儿的？I went by train.我坐火车去的。
必须掌握的知识点：1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。
另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。
如at 6 o’clock. at 7:20.2、英语书信的书写格式;（1）称呼：指导对收信人的称呼。
一般从信纸的左边顶格写起。
（2）正文：指信的主体部分。
从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。
（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。
常用Love, Yours或Sincerely等。