硕士学位论文开题报告
硕士论文开题报告内容
硕士论文开题报告内容硕士论文开题报告内容引言硕士论文是研究生阶段的重要学术任务，对于学生而言，开题报告是论文研究的起点。
本文将探讨硕士论文开题报告的内容，包括选题背景、研究目的、研究方法、预期成果以及研究的意义。
选题背景在选题背景部分，研究者需要明确研究领域的现状和存在的问题。
可以从文献综述入手，介绍相关研究的现状和进展，指出现有研究的不足之处，并阐述自己选题的合理性和必要性。
此外，还可以从社会、经济、科技等多个角度探讨选题的背景，以引起读者的兴趣。
研究目的研究目的是明确研究者希望通过论文研究达到的目标。
在研究目的部分，研究者需要明确自己的研究问题，并说明自己希望通过研究解决何种问题或提出何种改进措施。
研究目的的明确性对于整个研究的顺利进行至关重要。
研究方法研究方法是论文研究的核心部分，也是评价研究者能力的重要指标之一。
在研究方法部分，研究者需要详细描述自己计划采用的研究方法，包括实证研究、案例分析、问卷调查等。
同时，还需要说明研究方法的合理性和可行性，以及可能遇到的困难和挑战，并提出相应的解决方案。
预期成果预期成果是研究者对自己研究的期望和目标。
在预期成果部分，研究者可以明确自己希望通过研究获得的新知识、新理论或新方法，并说明其对学术界和实际应用的重要性。
此外，还可以提出自己对研究结果的解读和分析，以及可能的局限性和未来的研究方向。
研究的意义研究的意义是研究者对自己研究的总结和评价。
在研究的意义部分，研究者需要回顾自己的研究过程，总结研究的重要发现和创新点，并说明其对学术界和实际应用的贡献。
同时，还可以探讨研究的局限性和不足之处，并提出改进的建议和未来的研究方向。
结论开题报告是硕士论文研究的起点，也是整个研究过程的规划和指导。
通过选题背景、研究目的、研究方法、预期成果以及研究的意义等内容的阐述，研究者可以明确自己的研究方向和目标，为后续的研究工作奠定基础。
因此，编写一份详细、准确、有深度的开题报告对于顺利完成硕士论文研究具有重要意义。
硕士开题报告意见和建议
硕士开题报告意见和建议硕士开题报告意见和建议一、引言硕士开题报告是研究生阶段的重要环节，它标志着研究生正式进入研究课题的深入探索阶段。
在这个阶段，研究生需要明确自己的研究方向、研究目标以及研究方法，以便确保后续研究的顺利进行。
本文将就硕士开题报告提出一些建议和意见，希望能够对研究生有所帮助。
二、研究背景在开题报告中，研究生需要明确研究课题的背景和意义。
在撰写研究背景时，建议研究生能够充分调研相关领域的研究成果和最新进展，以便更好地把握研究方向。
此外，对于研究课题的意义，研究生应该能够清晰地阐述其对学术界和实践领域的贡献，以及对社会发展的重要意义。
三、研究目标与研究问题研究目标和研究问题是硕士开题报告中的核心内容。
研究生需要明确自己的研究目标，并将其与研究背景和意义相联系。
在确定研究问题时，建议研究生能够将其与研究目标相一致，并确保问题具有一定的研究深度和难度。
四、研究方法与技术路线在开题报告中，研究生需要详细描述自己的研究方法与技术路线。
对于研究方法，建议研究生能够选择适合自己研究课题的方法，并充分考虑其可行性和有效性。
此外，对于技术路线，研究生应该能够明确研究过程中所需的关键技术和实验设备，并提前做好相关准备。
五、研究进度与时间安排在开题报告中，研究生需要提供自己的研究进度和时间安排。
建议研究生能够制定合理的研究计划，明确每个阶段的工作内容和时间节点。
同时，研究生应该能够充分考虑到可能出现的延误因素，并制定相应的应对措施，以确保研究进度的顺利推进。
六、预期结果与创新点在开题报告中，研究生需要展望自己的研究结果和创新点。
对于预期结果，建议研究生能够合理设定研究目标，明确自己希望达到的研究成果。
对于创新点，研究生应该能够找出自己研究课题的独特之处，并明确其在学术界和实践领域的创新价值。
七、论文组织与参考文献在开题报告中，研究生需要提供论文的组织结构和参考文献。
对于论文组织，建议研究生能够合理划分章节和段落，确保论文的逻辑性和连贯性。
硕士论文开题报告要求
硕士论文开题报告要求硕士论文开题报告要求在攻读硕士学位期间，每位研究生都需要完成一篇硕士论文。
而在正式开始写作之前，学生需要提交一份开题报告，以确保他们对论文的研究方向和方法有清晰的认识。
本文将介绍硕士论文开题报告的一般要求和内容。
一、开题报告的目的和意义开题报告是研究生论文写作的重要一环。
它的目的是让学生向导师和评审委员会展示自己对研究课题的理解和研究计划的合理性。
通过开题报告，学生可以获得导师的指导和评审委员的反馈，从而在后续的研究过程中更加明确和有针对性地进行工作。
二、开题报告的基本要求1. 研究背景和意义：在开题报告中，学生需要明确说明所选研究课题的背景和意义。
他们应该介绍该课题在学术界和实践中的重要性，并阐述自己为什么选择这个课题进行研究。
2. 研究目标和问题：学生需要明确列出他们的研究目标和研究问题。
研究目标应该是具体和可衡量的，而研究问题则应该是明确和有挑战性的。
通过明确研究目标和问题，学生可以更好地组织和展开他们的研究工作。
3. 研究方法和数据来源：学生需要详细描述他们计划使用的研究方法和数据来源。
研究方法可以包括实证研究、案例研究、文献综述等，而数据来源可以是实地调查、采访、统计数据等。
学生需要说明他们选择这些方法和数据来源的理由，并解释如何保证研究的可靠性和有效性。
4. 研究计划和时间安排：学生需要制定一个详细的研究计划和时间安排。
他们应该列出每个阶段的具体任务和预计完成时间，并解释如何保证按计划进行研究。
这样的计划和安排可以帮助学生合理分配时间和资源，确保论文的按时完成。
5. 参考文献和文献综述：学生需要列出他们已经阅读和计划阅读的参考文献，并进行简要的文献综述。
这些文献应该与所选课题密切相关，能够支持学生的研究方向和方法选择。
通过文献综述，学生可以展示他们对相关研究的了解和对自己研究的定位。
三、开题报告的撰写要点1. 清晰简洁：开题报告应该清晰简洁，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。
硕士开题报告多少字
硕士开题报告多少字一、引言。
硕士开题报告是研究生进行学位论文研究前的一次学术性报告，是对研究生论文选题、研究内容、研究方法和研究计划等方面进行初步阐述和论证的一种学术性文书。
本文旨在探讨硕士开题报告的字数要求，以及如何在有限的字数内充分表达研究内容和研究意义。
二、硕士开题报告的字数要求。
硕士开题报告的字数要求一般在3000-5000字左右，具体要求可根据学校和导师的要求而定。
在有限的字数内，研究生需要充分表达自己的研究内容和研究意义，同时要避免冗长和啰嗦的表述，做到言之有物，言简意赅。
三、如何写好硕士开题报告。
1. 确定研究课题。
在开题报告中，首先要明确研究课题，包括研究的背景、意义和研究的目的和意义。
要说明研究课题的来源和研究的现实意义，为研究的深入展开做好铺垫。
2. 研究内容和方法。
在有限的字数内，要简要介绍研究的内容和研究的方法。
要说明研究的主要内容和研究的思路，以及研究所采用的方法和技术手段，为后续的研究工作打下基础。
3. 研究意义和创新点。
要明确研究的意义和创新点，说明该研究对学科发展和社会实践的意义，以及该研究在理论和实践方面的创新点和突破性成果。
4. 研究计划和进度安排。
在开题报告中，要明确研究的计划和进度安排，说明研究的时间节点和里程碑，以及研究的具体工作内容和任务分配。
四、结论。
硕士开题报告是研究生进行学位论文研究前的一次学术性报告，是对研究生论文选题、研究内容、研究方法和研究计划等方面进行初步阐述和论证的一种学术性文书。
在有限的字数内，研究生需要充分表达自己的研究内容和研究意义，同时要避免冗长和啰嗦的表述，做到言之有物，言简意赅。
希望本文对大家写好硕士开题报告有所帮助。
硕士论文开题报告范文
硕士论文开题报告范文硕士论文开题报告范文（一）论文题目：论三网融合对我国电视产业发展的影响学院：学院专业：广播电视新闻学年级（班）：学号：姓名：指导教师：1.选题的目的和意义：“三网融合”彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。
多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。
在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。
综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。
2.国内外研究现状（文献综述）：由于“三网融合”对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对“三网融合”背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。
一、对“三网融合”背景下电视产业所面临挑战的研究在“三网融合”环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战，因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。
舒芳的《机遇与挑战——论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。
张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。
崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：“三网融合”直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。
其次，电视传媒缺少相应的市场化运作经验，绝大多数企业仍处于转型过程中。
此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在三网融合后市场化运营体制改革的障碍。
硕士毕业论文开题报告(最新8篇)
硕士毕业论文开题报告（最新8篇）硕士开题报告篇一1、研究目的和意义1.1、研究目的现实总带有历史的痕迹，全球化进程随着历史积淀在不断加速并演化为一种趋势，硕士开题报告。
由于全球化包含着大量的问题因子，这种不健全的机体影响着世界发展的进程。
区域是全球基本的空间标准，作为全球化的伴生物，真正意义上的全球化主要是在区域层面。
区域一体化成为21世纪世界发展的主流只是时间问题。
世界政治的多极化和经济发展远景的不确定性等诸多问题的累加效应，促使区域发展自愿或不自愿地提升为各国的国家战略。
因此，国际或国内的区域一体化发展就成为了一个新问题，一种必须解决的发展与治理问题。
当人们发现经济强劲的穿透力可以突破界域壁垒时，欧洲人已把以国家为单元的区域一体化成功地运用到欧盟，并从经济领域逐步渗透到行政领域，美国等发达国家以大都市圈或联邦为单元的区域经济和大区域行政在本土获得了长足发展，引国家经济的快速发展，积累了比较成熟的经验。
中国幅员辽阔，人口及民族众多。
随着科技影响范围的日益扩大以及现代化信息、交流、交通等工具的广泛应用，区域之间正朝着一体化方向发展，开放环境中的相互竞争、相互交流与合作等问题随之不断扩大。
中国区域发展战略经历了均衡发展，非均衡发展，区域协调发展三个基本阶段，从空间格局上大致形成了泛珠三角、泛长三角、环渤海、环北部湾、海西、川渝、中原、武汉和长株潭经济区等区域一体化发展态势，但区域经济发展不平衡的失控却是潜藏的、威胁国家经济发展和社会和谐的重要障碍。
21世纪是中国重要的发展机遇期，作为一个想充分融进且不得不融进世界的大国，区域发展是中国经济和社会求得发展和全面提速必须面对的问题。
既要应对国际区域一体化，又苦心培育国内区域一体化，并让其形成有效的对接，这就把国家的大区行政提上了国家发展议程，无疑是解决国家发展问题和区域发展问题（包括区域趋同、区域差异、区域冲突、区域协调、区域合作等问题）的最有效手段或发展模式，同时也隐含了一种潜在民主化的进程，规避了这种趋势就等于退出了国际舞台，等于在自我封闭中消失。
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇
硕士研究生毕业论文开题报告范文3篇硕士研究生毕业论文开题报告范文篇一： 1 开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
1.1 1 毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。
1.2 2 开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
2.1 开题报告——毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
硕士详细开题报告ppt(开题报告论文)
CHAPTER学科领域现状及发展趋势学科领域现状简要概述该学科领域的研究现状，包括主要的研究方向、重要的研究成果以及当前的研究热点等。
发展趋势分析该学科领域的发展趋势，包括未来的研究方向、可能出现的新技术、新方法以及可能面临的挑战等。
选题依据和研究价值选题依据阐述选择该课题的依据，包括相关理论、实践需求、社会关注等。
研究价值分析该课题的研究价值，包括理论价值和实践价值。
理论价值可以表现为对学科理论的丰富和发展，实践价值可以表现为对社会经济发展的推动作用。
研究目的和意义研究目的明确该课题的研究目的，即希望通过研究解决什么问题或达到什么目标。
研究意义阐述该课题的研究意义，包括对该学科领域的贡献、对实践应用的指导意义以及对社会经济发展的推动作用等。
CHAPTER国内外研究现状及成果国内研究现状近年来，国内在相关领域的研究取得了显著进展，涌现出大量的研究成果。
例如，在XX领域，国内学者提出了多种理论和方法，为解决实际问题提供了有力支持。
国外研究现状国外在相关领域的研究历史悠久，成果丰硕。
例如，在XX领域，国外学者在基础理论、应用技术和实践经验等方面都有深入研究，为全球该领域的发展做出了重要贡献。
国内外研究比较国内外研究在研究方向、方法和技术等方面存在一定差异。
国内研究注重应用和实践，而国外研究则更注重基础理论和创新。
通过比较可以发现，国内外研究各有优势，可以相互借鉴和补充。
研究领域存在的问题和挑战存在的问题尽管相关领域的研究取得了显著进展，但仍存在一些问题亟待解决。
例如，在XX领域，现有理论和方法在处理复杂问题时仍显不足；在XX领域，实际应用中仍存在诸多技术瓶颈。
面临的挑战随着科技的快速发展和需求的不断提高，相关领域的研究面临着诸多挑战。
例如，如何突破现有理论和方法的局限性，提高解决实际问题的能力；如何推动技术创新和应用拓展，满足不断增长的市场需求等。
创新点本研究在相关领域的研究基础上，提出了全新的理论框架和方法体系。
硕士开题报告本人已取得的主要成果
硕士开题报告本人已取得的主要成果硕士开题报告本人已取得的主要成果一、文献综述成果1. 对于所选研究课题领域的前沿发展和研究现状进行了全面的文献调研和综述，深入了解了该领域的重要学术观点，理清了相关理论和方法体系。
通过文献综述，我对目标问题的关键概念、研究方法和可行性进行了深入地分析和探讨。
二、研究问题分析成果1. 分析了选题的研究背景与意义，明确了研究目标和主要问题，并提出了有针对性的研究假设和问题。
通过对相关研究课题的梳理，我深入了解了该领域的重要问题，从中选择了目标研究问题，并进行了初步的问题分析与定位。
三、研究方法成果1. 确定了所需的研究方法和数据来源，并设计了相应的实证研究方案。
在研究方法方面，我综合考虑了定性和定量研究方法，以及适用于数据收集和数据分析的工具和技术。
通过对现有研究方法进行比较和评估，我选择了最适合研究课题的方法，并提出了研究过程和数据处理的详细步骤。
四、数据收集与整理成果1. 完成了对相关数据的收集工作，并进行了初步的整理和清洗。
通过收集、整理和清洗数据，我获取了用于研究课题的可靠和有效的数据样本，并确保了数据的准确性和可靠性。
五、初步分析成果1. 对收集到的数据进行了初步分析，并获得了一些初步的研究结果。
通过统计分析和数据可视化，我对数据进行了处理和解释，初步分析了研究课题的相关关系和趋势，并提出了一些初步结论和观点。
六、论文写作成果1. 在开题报告的撰写过程中，我对项目的整体框架和论文结构进行了规划和设计，并初步撰写了开题报告的各个部分。
通过论文写作，我对研究课题的深入理解和全面梳理，进一步明确了研究思路和目标。
以上是本人在硕士研究开题阶段已经取得的主要成果。
在接下来的研究过程中，我将进一步完善和优化研究方法，深入分析和解释数据，以及进一步推进论文写作，以期取得更加丰富和准确的研究成果。
硕士论文开题报告框架
硕士论文开题报告框架
一、选题背景与意义。
本部分主要介绍选题的背景、研究意义以及国内外研究现状。
选题背景应该突出当前所面临的问题，研究意义要突出解决问题的重要性，国内外研究现状要突出当前研究的热点和空白。
二、研究目的与研究内容。
本部分主要介绍研究的目的和研究内容。
研究目的要明确指出研究的目标和意义，研究内容要明确指出研究的具体内容和方法。
三、研究方法与技术路线。
本部分主要介绍研究所采用的方法和技术路线。
研究方法要明确指出采用的研究方法和理论基础，技术路线要明确指出研究的具体步骤和实施计划。
四、预期研究结果与创新点。
本部分主要介绍预期的研究结果和创新点。
预期研究结果要明确指出研究的预期成果和应用前景，创新点要明确指出研究的创新之处和突破点。
五、存在的问题与解决途径。
本部分主要介绍研究中存在的问题和解决途径。
存在的问题要明确指出研究中存在的难点和瓶颈，解决途径要明确指出解决问题的具体方法和措施。
六、论文写作计划与进度安排。
本部分主要介绍论文写作的计划和进度安排。
论文写作计划要明确指出论文的写作安排和时间节点，进度安排要明确指出研究的具体进展和完成情况。
七、参考文献。
本部分主要列出本开题报告所引用的参考文献。
以上就是硕士论文开题报告的框架，通过以上框架的构建，可以使得开题报告的内容更加系统和完整，为后续的研究工作奠定坚实的基础。
希望各位同学在撰写开题报告的过程中，能够充分利用以上框架，做好每一个部分的内容，为自己的研究工作打下坚实的基础。
硕士开题报告研究提纲
硕士开题报告研究提纲硕士开题报告研究提纲一、引言1. 研究背景和意义2. 研究目的和研究问题3. 研究方法和研究步骤二、文献综述1. 国内外相关研究现状和进展2. 存在的不足和问题3. 研究的创新点和价值三、研究框架1. 研究理论基础2. 研究假设和变量定义3. 研究模型构建四、研究方法1. 数据采集方法和样本选择2. 数据分析方法和工具3. 研究限制和可行性分析五、预期研究结果1. 研究结果的预期贡献2. 研究结果的实际应用价值六、研究进度安排1. 研究计划和时间节点2. 研究任务分工和责任人3. 研究预算和资源需求七、论文结构安排1. 第一章：引言2. 第二章：文献综述3. 第三章：研究框架4. 第四章：研究方法5. 第五章：预期研究结果6. 第六章：研究进度安排7. 第七章：结论与展望八、参考文献引言：随着社会的发展和经济的进步，研究生教育在我国的高等教育体系中占据着重要的地位。
硕士研究生的开题报告是研究生培养过程中的一项重要环节，它旨在明确研究方向和研究问题，为后续的研究工作奠定基础。
本文将围绕硕士开题报告的研究提纲展开讨论，探讨研究的背景和意义、研究的目的和问题、研究的方法和步骤等内容。
文献综述：在进行硕士研究之前，我们需要对相关领域的研究现状进行全面的了解和分析。
通过对国内外相关研究的综述，我们可以了解到目前的研究进展和存在的问题。
同时，我们还可以发现研究的创新点和价值，为后续的研究工作提供指导和借鉴。
研究框架：研究框架是研究的基础和核心，它包括研究的理论基础、研究的假设和变量定义以及研究模型的构建。
通过明确研究框架，我们可以明确研究的理论基础和假设，为后续的数据采集和分析提供指导。
研究方法：研究方法是研究的关键环节，它包括数据采集方法和样本选择、数据分析方法和工具等内容。
通过合理选择和运用研究方法，我们可以获得准确可靠的研究结果，并对研究问题进行深入的分析和解读。
预期研究结果：研究的目的是为了获得研究结果，通过对研究结果的预期贡献和实际应用价值的分析，我们可以评估研究的意义和价值。
硕士论文开题报告5篇
硕士论文开题报告5篇硕士论文开题报告精选篇1毕业论文的开题报告在教研教育中是非常重要的一个环节，众多研究生们虽然接受了研究方法的培训，有不少与开题报告相关的知识，但是真正能做好开题报告的研究生没有几个。
开题报告不仅要显示研究者所要研究的问题，还要揭示这些问题得以提出的依据以及解决这些问题的基本思路，因此，撰写开题报告就不能满足于将开题报告诸表格逐一填满，而是要研究各项之间的逻辑关系，根据其内在的逻辑路线去表达。
首先，开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
其次，开题报告的内容一般包括：题目、理论依据（毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状）、研究方案等。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，用简洁精炼的语言交代清楚目的，切忌长篇大论和交代不清。
一、论文课题名称名称要准确、规范，把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过个字。
二、论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
三、文献综述规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。
四、论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
五、论文研究的目的课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
硕士学位论文开题报告10篇
硕士学位论文开题报告10篇硕士学位论文开题报告1研究生学位论文工作是研究生培养的重要环节和主要内容。
是衡量研究生培养质量和水的重要标志之一。
为了提高研究生的学位论文质量，做好学位论文选题及论文开题报告是十分重要的。
凡进入论文阶段的攻读工程硕士专业学位人员均应做学位论文的开题报告。
一、工程硕士专业学位论文(设计)的选题1.工程硕士学位论文(设计)选题应直接来源于生产实际，或具有明确的生产背景和应用价值。
具体选题可以是一个完整的工程技术项目或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
2.选题要重视国家急需解决的'重大课题。
3.选题要注重实用性，要面向国民经济的主战场。
4.选题的指导思想、技术路线等，必须有创新性，同时还应与科学发展趋势相一致。
5.选题范围、研究内容要适中，要考虑客观的研究条件和环境，应能在规定的学习期限内经过本人努力圆满完成。
二、开题报告的准备工作开题报告是对论文选题的科学性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。
各研究生培养单位、研究生导师、导师组和研究生本人必须从思想上予以，高标准，严要求，严格按本规定有关要求办理，否则，将不得进入论文阶段。
开题报告前，研究生必须做较全面深入的调研工作，并写出详细的调研报告。
研究生必须写出开题报告的书面论证材料和学位论文的工作计划。
凡需进行论文开题报告的研究生，可从我校研究生院网页上下载《学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，方可开题。
开题网上：凡拟开题的研究生，必须提前1周在研究生院网页上按规定的格式进行。
三、开题报告的主要内容1.选题的来源、目的和意义;2.选题的外研究现状、发展趋势及存在问题(附主要。
硕士研究生毕业论文开题报告优秀10篇
硕士研究生毕业论文开题报告优秀10篇硕士论文开题报告篇一论文开题报告是研究生学位论文工作中不可缺少的重要环节，是培养研究生独立进行科学研究的能力、审核完成学位论文进度计划、保证论文质量的有力措施。
研究生作开题报告，也是一个阶段性考核，它可使研究生进一步明确论文目标和要达到的预期水平，使学位论文选题较为准确、适当；使院（部)和教研室(研究室）有关人员对研究生的课题有所了解，以便有更多的人关心研究生论文工作的进展。
通过开题报告和专家评议，使研究生较好地了解本课题进行中应注意处理和解决的各种问题，及时调整论文工作计划；同时也可起到研究生和导师之间相互交流的作用。
现对论文开题报告提出如下要求：一、选题学位论文选题是研究生开展研究工作的开始，也是导师指导研究生工作的重要方面。
学位论文选题得当与否关系到学位论文的成败。
学位论文选题准备工作应尽早考虑，要求在入学后第二学期着手进行，至迟于第三学期末必须完成。
论文题目的选择要在导师对研究生情况充分了解的基础进行，由导师首先考虑提出，征求研究生的意见后确定。
也可由研究生提出课题经导师审定。
选题时一般掌握以下原则：1、选题要有一定的难度，在学术方面具有开拓性，技术应用方面具有先进性，使研究课题具有较高的理论意义、学术水平和实用价值。
3、要根据指导教师的专长、科研基础和实验条件确定选题，必要的实验设备要基本落实，必要的实验条件要基本具备。
4、要结合研究生本人的基础和特长，使研究生通过论文工作，得到从事研究工作全过程的基本训练。
5、题目要大小适宜，难度得当，在时间安排上要留有余地，要有相当的把握，在预定时间内完成任务。
二、开题报告的内容2、对所确定的课题，在理论上和实际上的意义、价值及可能达到的水平，给予充分的阐述，同时要对自己的课题计划、确定的技术路线、实验方案、预期结果等做理论上和技术可行性的论证。
3、课题研究过程，拟采用哪些方法和手段，目前仪器设备和其他各方面条件是否具备。
硕士论文开题报告字数
硕士论文开题报告字数一、研究背景与意义硕士论文是研究生阶段最重要的学术成果之一，它不仅是研究生学位的重要评判标准，更是研究生培养过程中的重要环节。
在论文撰写的过程中，开题报告作为第一步必须进行的阶段，是确定研究方向和问题，为论文的顺利进行提供理论基础和研究方向，更是判断研究者是否具备开展论文研究的能力和马上。
在确定研究方向以及论文的研究计划和时间表之后，开题报告应当进行撰写。
而硕士论文开题报告字数则是一个需要研究生们深入思考的问题。
二、硕士论文开题报告字数的适宜范围首先，我们需要明确硕士论文开题报告字数的规定是存在相应的政策法规的。
按照国家教育部的相关规定，硕士研究生的开题报告字数应该在1000~2000字之间。
但是，实际上，硕士论文开题报告字数的具体要求还是要根据学校和专业的实际情况而定，一般情况下，硕士论文开题报告的字数应不少于1500字，并根据研究者提纲，结合实际情况进行适当调整。
还需要注意的是，硕士论文开题报告字数的长度不应过多，也不宜过少。
过多的字数会涉及到内容的繁琐冗长，影响审阅者的阅读体验。
而过少的字数则会导致内容不足、结论简单，难以对研究内容进行全面而深入的描述。
三、开题报告的撰写1. 论文选题：介绍论文选题的背景、意义和价值；说明本次选题在同类研究领域中的贡献和不足，及与他人研究的差异。
2. 研究内容：对所选择的研究内容及其意义进行明确的描述。
3. 研究方法：介绍采用的方法，包括资料来源、研究方法、调查对象、调查方式、统计方法和数据分析方法等。
4. 研究进度：说明相关的时间安排和进度安排，将整个研究分为若干个阶段，并细化每个阶段的实施和完成时间。
5. 参考文献：列举研究所涉及到的相关文献信息，表明研究者已做过充分的文献调查，可为研究过程提供明确的理论和实践依据。
四、结语总体而言，硕士论文开题报告字数的适宜范围应该在1500~2000字之间，不宜过多也不宜过少。
在撰写开题报告时，需要仔细审读学校的相关政策法规，同时结合硕士研究生专业领域的实际情况，根据自己的研究计划和问题深入思考，以确保最终报告达到严谨、规范、清晰和简洁的要求。
教育硕士论文开题报告4篇
教育硕士论文开题报告4篇教育硕士论文开题报告1论文题目：普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育研究一、选题背景最初选择“舞蹈教育”作为研究方向，是基于对本专业的兴趣，而最后对“生态式舞蹈教育培养”的选题确定，却是受到滕守尧先生的生态式艺术教育的影响。
“生态”一词是目前世界上的热门话题，它主要包含两个方面：一是地球生态保护，二是文化生态保护。
自然环境和文化环境的警钟一次次敲响，人们开始意识到假如再不保护我们的物质家园与精神家园，最终它们将离我们远去直至消逝。
依据滕守尧先生的论述，生态式艺术教育一改各种知识之间失衡的状态，将各门艺术看做为一个整体，即“艺术”。
在这个整体之中，每一种知识元素通过模仿自然界生态系统，进行碰撞、融合，产生出新的知识结构作用于人类，使人得到可持续性的全面开展。
所以，我们说生态式艺术教育是一种整体性、开放性的实施型教育理念。
生态式舞蹈教育是目前普及型舞蹈人才培养模式的补充，因此“生态式舞蹈教育”就应是在舞蹈技术学习根底上，囊括各门艺术文化及知识的认识，和对艺术作品评价能力的一种教学。
它打破了舞蹈与其他艺术学科之间高耸的围墙，使舞蹈与他们相互产生碰撞，最终形成一个整体的艺术教学生态系统，它包括师生、内容、方法，以及整个教学过程和教学气氛。
生态式舞蹈教育的目的就是为了培养具备舞蹈艺术知识与技能，同时又兼备综合艺术能力的普及型舞蹈教师，或舞蹈传授者。
笔者认为生态式艺术教育那种试图从“生态式综合”来揭示艺术教育，与造就可持续开展的综合艺术人才独特视角，能够使普及型舞蹈教育与现今社会就业需求更加有效接轨。
此外，还期盼通过对生态式舞蹈教育的研究，并将其与当前普及型舞蹈人才教育模式合理地综合，能够弥补西南地区普及型舞蹈教育中的缺乏，甚至有可能产生一些创新和突破。
近年来，中国的艺术教育日益受到国家的重视。
20xx年 1 月，《教育部关于推进学校艺术教育开展的若干意见》（教体艺〔20xx〕1 号）明确提出，要大力增加中小学，及高校艺术课程课时总量，将艺术课程纳入学分管理，并鼓舞各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。
硕士研究生毕业论文开题报告5篇
硕士研究生毕业论文开题报告5篇硕士研究生毕业论文开题报告11开题报告格式与开题报告写作技巧开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。
1.1 1毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。
1.2 2开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
2.1开题报告——毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。
要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。
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海南师范大学硕士学位论文开题报告学位论文题目:初中生道德情感教育缺失问题与对策研究研究生姓名:胡颖蔚所在学院:教育科学学院年级:2009级学科专业:教育学原理研究方向:德育原理指导教师:任仕君副教授报告提交时间:2011年6月24日选题相关文献综述（对所阅读的文献进行归纳总结、分类评价）题目：初中生道德情感教育缺失问题与对策研究正文：一、前言：当前我国的道德状况不容乐观。
人们的道德冷漠,或者说人们道德情感的淡漠、麻木甚至是冷酷。
其表现如置他人危难于不顾、对不义之恶缺少起码的正义感和义务感、对他人之苦难失却同情心，甚至是视他人善举为愚蠢怪诞等等。
出现上述道德冷漠情感的人,并非是因为对道德的无知,而恰恰是同情心、仁爱心等道德情感的严重缺乏。
正是在这种情况下，尤其是未成年人的道德情感教育关乎我国的未来，对这方面问题的研究紧迫性越来越显突出，道德情感教育的研究变得十分必要。
尤其是初中生处于人成长当中社会化的关键时期，道德情感教育又贯穿于道德教育的全过程，起着举足轻重的作用，对于这个年龄段道德情感研究的需要由显突出。
本课题通过对现状分析，发现问题并找出其影响因素，并在此基础上提出一些新的道德情感的培养途径及其对策，从而为提高我国当前德育工作的实效性提供一些有益的参考。
本研究将为当前的学校德育改革研究提供一个新的视角，这将在一定程度上充实当前的学校教育改革理论。
二、主题：(一)国内已有研究现状1.关于道德情感的概念的研究关于“道德情感”的概念，学者们有不同的理解。
曾钊新，李建华所著的《道德心理学》中将道德情感定义为：“道德情感是基于一定的道德认识，对现实道德关系和道德行为的一种爱憎或好恶的情绪态度体验，它是一个人根据一定的道德标准，在处理相互道德关系和评价自己或他人的行为时所体验到的心理活动。
”这一概念得到了大多数学者的认同。
此外童庆炳强调了道德情感中的人际关系，他认为所谓道德情感是指“以人与人之间的行为关系为对象，在对别人的行为和自己的行为关系基础上所表现出来的喜欢、厌恶、崇拜、愤怒、自责、鄙弃、爱与恨等情感……显然，人与人之间的关系是道德情感表现的领域，道德情感的最高规范是善。
”由此可见，人们的道德情感体现出的是道德观，包含着特定的价值判断，这种价值判断会带有情感倾向，即它所体现的“人道主义关系”。
人们对道德观念的认知、接受以及固化，首先是从情绪活动开始的，而个人道德的形成由其内部以情感为核心的动机系统构成诱因和动力。
2.关于道德情感的内容的研究王建华(2008)在研究大学生道德情感时，提出了道德情感有以下几个方面的内容(1)道德敬畏感，是道德主体清晰地认识“自我之上”、“高于自我”的他(它)者时产生的一种对他(它)者的尊崇以及面对自我与他(它)者之间的距离时产生的一种畏怯、一种内心精神上的羞涩。
敬畏感内涵着人们对自然、生命、制度和对他人的敬畏；(2)道德圣感与耻感，道德圣感就是道德的神圣感，它是对道德的爱和尊重的情感。
道德能产生教化的力量来自于圣感。
道德耻感就是羞于为恶之心，它主要指向道德上的否定价值，是对不道德行为的拒斥，阻止其发生；(3)感恩情感，感恩从狭义的角度说是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回馈的一种认识、情怀和行为;从广义的角度来说，感恩是以一颗宽容的心，一颗平等的心来对待我们身边的人和物，对那些与我们共生共息、和平相处的天地万物要以一颗仁爱的心来对待。
感恩是每个人都应具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养；(4)移情能力，移情(Empathy)是个体由于理解了真实的或想象中的他人的情绪而引发的与之一致或相似的情绪体验。
这是一种替代性的情绪反应能力，即个体能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。
个人对积极情绪和消极情绪都可以产生移情。
移情就包含两个方面，一是识别和感受他人的情绪情感状态;二是在更高级的意义上接受他人的情绪情感，将自己置身于他人的处境，设身处地地为他人着想而产生相应的情绪情感。
王若洪(2006)认为在人的道德品质形成和发展过程中，义务感、荣辱感、正义感和幸福感有着重大的决定性意义，这四种道德情感在个体的道德心理中占据相当重要的地位：(1)义务感是一个人应具备的最基本的道德情感，是指个人对所应负社会责任的认知和体验，它促使人们在社会实践活动中能够积极地承担一定的社会道德责任。
道德义务感不是外界所给予的的强加和限制，而是个体内心的自我约束和规范，是一种主动自觉性的道德情感；(2)荣辱感可分为荣誉感和耻辱感，荣誉感指一定社会或特定组织对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感。
而耻辱感则是个人受到社会或他人对自己的行为、动机和道德品质的谴责时的所产生的内心体验；(3)正义感是指人们在思想道德和日常行为中对事情的公正性原则和客观性原则所表现出来的尊重感。
真正的正义感要求人们不仅要接受事情的公正性原则和客观性原则，还要在具体的行动中贯彻这种原则；(4)幸福感是指一定社会的人们在谋求和实现自己既定的人生目标过程中所产生的一种自我体验和自我满足感。
道德层面上的幸福感本质上是通过自身的努力和创造，实现了与集体利益、社会利益相一致的价值目标，从而产生的自我需要的满足体验。
3.关于道德情感功能的研究李建华认为，道德情感不仅仅是道德形成中的一个重要环节，而且渗透到道德生活的方方面面，他主要强调了在践行道德行为的过程中道德情感所发挥的功能效应：(1)激化功能，人们的道德行为是以情感为诱因的，道德情感促使道德认知进一步深化，转化为内心信念的主要条件，从而影响道德行为的发生；(2)选择功能，道德情感的选择功能在于使个体选择与自身情感相统一的形式，而自觉地去承担道德责任，产生相应的道德行为；(3)评价功能，指对主体通过已有的道德认知发生的道德行为的善恶进行分析、判断的过程，这个过程是一种具有倾向性的心理活动，这种倾向性饱含大量的情感因素；(4)预测功能或导向功能，个体对不同的道德现象做出不同的情感反应，从而能够指向不同形式的道德行为。
徐启斌从社会意识对社会存在的能动的反作用和社会道德的功用这两个视角出发，认为道德情感的功能主要表现在五个方面：(1)评价反应功能，道德情感是在一定道德准则内控下对外界事物进行道德评价时产生的一种真切的内心体验，它是由人的道德需要是否得到满足决定的，当道德现象满足主体的需要时，主体便表现出高兴、满意等积极地情绪反应；当道德现象未满足主体需要甚至损害主体利益时，主体便表现出憎恨、痛苦等消极地情绪反应。
(2)信息交流功能，人们的需要、愿望和动机不一定都反映在他们的语言或逻辑思维中，而可能首先反映在情感中，由于情感的外显性特点，一个人的情感能够很快为别人洞察，这就决定了道德情感可以像其他信息一样在人际中进行传递和交流。
(3)协调维系功能，主要指道德情感对人际关系的协调功能和对群体团结的维系功能，通过道德情感的传递、感染和交流满足人们的情感需要，来协调人们的言论活动，加深人与人之间联系的纽带和增强集体的凝聚力。
(4)导向激励功能，当主体对道德现象做出情感反应时，会产生积极的情感或者消极的情感，二者对道德行为具有动力导向功能。
积极的道德情感对主体活动具有激励、强化、导向的功能，消极的情感则会使主体丧失信心和勇气。
(5)提升人格的功能，人格是道德主体在道德实践过程中所呈现的诸种特质的综合规定，它以道德品质为核心。
道德品质的核心内容包括道德认知、道德意志、道德信念、道德行为等要素，道德情感在内化道德认识、生发道德意志、合成道德信念、养成道德行为习惯乃至最终凝成道德品质的全过程中，始终发挥着重要的作用，因此，道德情感也对完善自我、提升人格具有重要的功能作用。
4．关于道德情感教育的研究当前我国的道德状况不容乐观。
我国学者已注意到这其中有一个值得关注的问题就是人们的道德冷漠,或者说人们道德情感的淡漠、麻木甚至是冷酷。
其表现如置他人危难于不顾、对不义之恶缺少起码的正义感和义务感、对他人之苦难失却同情心，甚至是视他人善举为愚蠢怪诞等等。
出现上述道德冷漠情感的人,并非是因为对道德的无知,而恰恰是情心、仁爱心等道德情感的严重缺乏。
正是在这种情况下，尤其是未成年人的道德情感教育关乎我国的未来，对这方面问题的研究越来越显突出，道德情感教育的研究变得十分必要。
由于目前研究这方面的四大基础学科：心理学、教育学、伦理学、哲学都得到了相对比较成熟的发展，从而为道德情感教育的研究提供了坚实的基础。
又由于目前我国学者、教育者及教育政策制定者对道德情感研究的重视，不管在资金上还是政策上都采取相对倾斜的态度，使对道德情感教育的研究提供了可能。
中国传统的道德教育遵循的是一条以人性为基础，情性相依，情理合一，情意互通的道路。
在道德情感教育的实践操作上具有以下明显特征，在今天，仍有很大借鉴意义。
(1)立足本源，扩充善端。
这一操作方式主要是依据孟子的“性善论”，立足人性中具有趋美向善的本源性情感，这种情感通过教育的引导和扩展，可以达成人的一定的道德品质直至形成道德人格。
(2)调理情欲，规范内化。
这一操作方式强调对人的情感过程中的动力方向、情感的性质和存在状态进行调理和规范，使人的道德情感向着社会所要求的方向发展。
(3)即知即行知行合一。
中国古代的思想家们十分重视在人的道德修养过程中的知、情、意、行的关系，强调先知后行，知行并重，知行统一。
《中庸》中就将做道德之人的步骤规定为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
(4)情意感通，礼乐化育。
中国传统道德教育在个体道德情感的培养上注重人际间的情感互动，人与艺术美的感通共鸣，人与自然界的两情相忘。
许蕾华在他的《中学生学校道德情感教育构想》的论文中写道：“道德情感教育指:社会和社会群体根据青少年成长发展的规律和现代社会对人的情感素养提出的要求,有目的、有计划地对他们施加各种积极的教育影响,旨在丰富他们积极的情感体验,促进情感机能健康发展,以及培养他们良好的情感品质、健全的人格人性,形成健康的人生观、世界观和道德观的过程。
”王若宏在他的硕士论文《关于对大学生进行道德情感教育的理论与实践研究》中表述为：“道德情感教育强调以感受体验为基础，以情感态度的养成为表征，以情感和认知的相互影响、彼此促进为发展的过程。
以实现教育对象道德内化为首要目标，以培养具有对己自知自控、自尊自爱、自信自强，对人同情关怀、仁慈宽容、理解体谅，对自然敬畏、爱恋、保护、珍惜，对社会亲和、公正、负责、奉献等的丰富道德情感品质的道德人格为最终目标。
”从古至今，情感教育的形态主要可分为无意识形而上形态、伦理道德形态、审美形态、宗教形态和科学理智形态。
纵观中国古代道德情感教育的进程，我们可以发现“推己及人”的移情法和“礼乐化育”的陶冶法是道德情感教育的主要手段。