文件的下载学习模板
通知系列模板-关于组织开展学习上级部门各项文件的通知
关于组织开展学习上级部门各项文件的通知
进一步领会和贯彻上级部门各项管理措施和要求,规范和促进公司管理提升,经汇集整理,现将上级部门新近颁布的各业务系统文件下发至各部门,组织开展学习工作,请各部门认真落实。
通知如下:
一、学习时间
自下发通知之日起,各部门组织安排学习,X月底前完成学习,并由公司组织考核考试。
二、学习范围
包括但不限于公司所属的各部门正副职及其他相关人员。
三、学习内容
各业务口整理汇集的上级部门相关文件
四、其他事项
1、各部门将学习人员名单于20XX年X月X日上午12点之前报回XX部。
2、各部门在不影响正常工作的同时自行组织安排学习,做好学习计划。
3、本次学习完成之后,公司将组织考核考试,希望大家重视此次学习,并将学习成果与日常工作进行有效的结合;对于考试不及格者,在公司进行通报,并安排进行补考;如补考不及格,公司分管领导对本人进行约谈,并追究所属部门负责人管理责任。
20XX年X月X日。
危大工程相关文件学习
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住房城乡建设部办公厅关于实施《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》有关问题的通知 建办质〔2018〕31号
危险性较大分部分项清单
序号
危险性较大的分部分项工程范围
超过一定规模危险性较大的分部分 项工程范围
一、基坑工程
1
(一)开挖深度超过3m(含3m)的基坑(槽)的土方开挖 、支护、降水工程。 (二)开挖深度虽未超过3m,但地质条件、周围环境 和地下管线复杂,或影响毗邻建、构筑物安全的基
超过一定规模危险性较大的分部分项工 程范围
2
二、模板工程及支撑体系 (一)各类工具式模板工程:包括滑模、爬模、飞模、隧道模等 工程。 (二)混凝土模板支撑工程:搭设高度5m及以上,或搭设跨度 10m及以上,或施工总荷载(荷载效应基本组合的设计值,以下 简称设计值)10kN/m2及以上,或集中线荷载(设计值)15kN/m及 以上,或高度大于支撑水平投影宽度且相对独立无联系构件的 混凝土模板支撑工程。 (三)承重支撑体系:用于钢结构安装等满堂支撑体系。
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《电力建设工程施工安全管理导则》(NB/T 10096-2018)
4 基本要求 4.2 电力建设工程勘察设计、施工、监理等单位应具备电力工程资质和与承建项目 相适应的资质等级、相应行政许可。实行工程总承包的,工程总承包单位应当具有与电 力工程规模相适应的工程设计资质或施工资质。 4.3 电力建设工程参建单位的主要负责人是本单位工程项目安全生产第一责任人, 对安全生产工作全面负责。主要负责人及安全管理人员应经专项安全教育培训,并取得 安全考核合格证明。
第二十二条 危大工程发生险情或者事故时,施工单位应当立即采取应急处置措施,并 报告工程所在地住房城乡建设主管部门。建设、勘察、设计、监理等单位应当配合施工 单位开展应急抢险工作。
大学生找ppt课件哪里找
豆瓣学习小组
豆瓣学习小组是豆瓣网的一 个学习交流社区,用户可以 在这里找到各种学科的PPT课 件,同时还可以与其他学习
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总结词
微博超话是一个集结了各类兴趣爱好的社交媒体平台,其中也包括了一些学习资源的分享。大学生可以在微博超 话中寻找相关的PPT课件。
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课程线上资源共享方案模板
一、方案背景随着互联网技术的飞速发展,线上教育已成为一种重要的教学模式。
为了更好地满足学生的学习需求,提高教育质量,实现教育资源的共享与优化配置,特制定本课程线上资源共享方案。
二、资源共享目标1. 提高教育资源的利用率,实现优质教育资源共享。
2. 促进教师之间的交流与合作,提升教学水平。
3. 满足学生个性化学习需求,提高学习效果。
4. 降低教育成本,提高教育公平性。
三、资源共享内容1. 课程资源:包括教材、教案、课件、教学视频、实验指导、习题等。
2. 教学资源:包括教学心得、教学经验、教学案例、教学方法等。
3. 学生资源:包括学习心得、作业、考试试卷、作品展示等。
4. 研究资源:包括学术文章、研究报告、专利等。
四、资源共享平台1. 建立课程线上资源共享平台,包括PC端和移动端,方便教师和学生随时随地访问。
2. 平台应具备以下功能:- 用户注册与登录:方便教师和学生进行身份认证。
- 文件上传与下载:支持多种文件格式上传,如PDF、PPT、视频等。
- 搜索与筛选:提供关键词搜索和分类筛选功能,方便用户快速找到所需资源。
- 评论与评分:用户可以对资源进行评论和评分,便于他人参考。
- 交流与讨论:设立论坛、问答板块,方便用户交流学习心得和解决学习中遇到的问题。
五、资源共享流程1. 教师将整理好的课程资源上传至平台,并进行分类标注。
2. 学生在平台浏览资源,根据自己的需求进行下载或在线学习。
3. 学生在学习过程中遇到问题,可以在平台上发帖求助,其他用户或教师可进行解答。
4. 教师根据学生反馈,对资源进行更新和优化。
5. 定期对平台资源进行审核,确保资源质量。
六、资源共享保障措施1. 加强师资培训,提高教师线上资源共享意识。
2. 建立激励机制,鼓励教师积极上传优质资源。
3. 定期开展线上资源共享活动,提高学生参与度。
4. 加强平台安全管理,保障用户隐私和资源安全。
5. 建立资源评价体系,对资源质量进行监督。
文件模板(合集10篇)
文件模板(合集10篇)文件模板第1篇一、引入师:(面朝老师)我们每天都整理自己的书包,我们为什么要整理?生:为了方便找到。
师:在我们生活中有哪些也要好好整理?生:书,衣服,文件…… 1、提出分类师:老师也有一些小物品需要管理,你们打开自己的电脑找到老师发的文件,完成这些小物品的分类。
(完成的请把手放桌上坐正)2、生操作完成3、学生汇报分类情况师:请第一个完成的上台演示。
请你一边操作一边讲解你的分类方法。
二、新授师:看屏幕,这是大雄和多啦啊梦,每次大雄遇到问题,多啦a梦都能帮助他们解决问题,但这次不行了,因为多啦啊梦在飞行中撞坏了,大雄又遇到问题了,这可怎么办?我们看这次遇到什么问题,静香问大雄能不能把这学期老师发的文件给我呀?大雄说,没问题。
但后来一想,我的文件太乱了,还没整理好,要不找个同学帮帮忙。
找了同学,说,同学你能不能帮我整理一下文件,我要给静香的,但同学说我没空。
这可怎么办呢?你们能不能帮帮他管理文件。
板书课题:管理文件。
师:每次多啦a梦帮助大雄都一个工具,今天老师也为大家准备了一个工具,这个工具就叫做“资源管理器”。
板书:资源管理器师:我们看一看资源管理器的界面,(看多媒体)大家看看这个资源管理器的界面和我们的电脑窗口有哪儿不同。
指名学生回答。
师:直接上来指。
左边变成了文件夹栏目了,那么资源管理器怎么打开的呢?老师演示一种方法,我们学习卡上还有很多其它方法,现在大家看大屏幕。
(师演示)右击我的电脑,选资源管理器,打开了,在文件夹栏里面,文件夹前面的加号,可以展开,减号可以收缩(师用手势表示展开和收缩)。
你们可不可以用老师的方法或是其它方法,打开资源管理器以后,找到大雄的文档,并把它展开,我们看谁最快。
我要找一个自己研究学习的方法,因为大家都会老师教的方法。
师:谁用的其它方法,你来试试看。
你右击开始,找到了资源管理器,太棒了,这是你自学的方法。
师:我们来看一看,大雄的文档里面有什么。
D盘大雄的文档。
【推荐下载】word表格范例-word范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==word表格范例篇一:word表格案例学习1完成表格的步骤1. 在标题中插入一个“日期域”,以使标题中的日期能够随着系统日期的改变而改变。
a) 选中标题中的日期内容,“插入”—“日期和时间”b) 在“语言(国家/地区)”中选择“中文”,选择一种可用格式,勾选“自动更新”。
2. 显示出日期域的方法:工具—选项,打开“选项”对话框中的“视图”选项卡,选择“选取时显示”。
点击确定后,当用鼠标单击标题中的日期时,就可以看到日期域以灰色底纹显示。
3. 插入表格:点击菜单栏里“表格”—“插入表格”,在弹出的对话框中输入表格的行列数,在本例中列数为8,行数为10。
4. 输入表格中的内容,注意标注灰色底纹的数字不要输入,后面我们要用表格中提供的公式功能完成计算。
5. 对表格进行行高列宽的设置:选中整个表格,点击鼠标右键,在弹出的下拉菜单中选择“表格属性”,分别点击页框“行”,“列”页框,设置行高及列宽的值。
6. 设置表格的底纹:可以对不同的行、列设置不同的底纹,将鼠标放置在表格中某一列的顶端,点击选中某一列,点击鼠标右键,在弹出的下拉菜单中选择“表格属性”,在弹出的对话框中选择“底纹和边框”,设置不同的底纹颜色及样式。
7. “余额”列数值的计算:将鼠标放在H3单元格,点击菜单栏中“表格”—“公式”,在弹出的对话框中为该单元格定义公式,通过公式完成数值的自动计算,输入=D3-G3。
以下单元格中的余额为前一天的余额加上当天的收入减去当天的支出,所以将鼠标放置在单元格中,点击菜单栏“表格”—“公式”,在弹出的对话框中=D4-G4+H3。
8. 为特殊的单元格插入书签:将鼠标放置在D10单元格中,点击菜单栏中“插入”—“书签”,在“书签名”输入框中输入所定义书签的名称,比如输入income,表示收入总计。
体系文件培训方案
体系文件培训方案根据您的需求,以下是一个体系文件培训方案的示例:一、培训目标:1. 理解体系文件的概念和作用。
2. 学习编写、审查和更新体系文件的方法和技巧。
3. 掌握体系文件的管理和维护流程。
二、培训内容:1. 体系文件的定义和分类:a. 了解体系文件的定义和重要性。
b. 掌握体系文件的分类和层次结构。
2. 体系文件的编写与审查:a. 学习编写体系文件的基本要求和标准。
b. 掌握体系文件编写的步骤和方法。
c. 理解体系文件的审查流程和注意事项。
3. 体系文件的更新与版本控制:a. 学习体系文件的更新和修订流程。
b. 掌握体系文件版本控制的方法和工具。
4. 体系文件的管理与维护:a. 了解体系文件管理的原则和方法。
b. 学习体系文件的维护和归档策略。
c. 理解体系文件的保密与安全管理。
三、培训方法:1. 理论授课:通过讲解理论知识,介绍体系文件的基本概念、编写方法和管理流程。
2. 实践演练:组织学员进行实际的体系文件编写和审查,加强理论与实际应用的结合。
3. 案例分析:通过分析实际案例,帮助学员理解体系文件的应用场景和问题解决方法。
四、培训评估:1. 培训前评估:了解学员的基础知识和培训需求,为培训内容的设计和调整提供依据。
2. 培训过程评估:培训期间进行小测验、讨论和反馈,检验学员对培训内容的理解和掌握情况。
3. 培训后评估:培训结束后进行总结和评估,收集学员对培训效果和改进建议的反馈意见。
五、培训资料与资源:1. 电子教材:提供相关的电子教材,包括培训课件、参考资料等。
2. 实例模板:提供体系文件编写和审查的实例模板,帮助学员进行实际操作。
3. 网络资源:提供相关的网络资源链接,供学员进一步学习和研究。
六、培训师资:1. 培训讲师:具有丰富的体系文件编写和管理经验,熟悉相关标准和规范。
2. 助教团队:提供培训过程中的辅助指导和答疑服务,保证培训效果。
以上是一个体系文件培训方案的基本框架,您可以根据实际情况进行调整和补充。
传达学习文件精神模板(2020年九月整理).doc
学海无涯
关于在全镇教职工中开展学习
《****工作人员操办酒席管理办法》的情况汇报
中心校收到文件后,7月7日下午2:00立即组织镇属各中小学、幼儿园的校(园)长在中心校小会议室传达学习***通字〔2014〕180号文件,并将****文件转发给镇各校(园),镇各校(园)也相继组织了本校(园)教职工学习,现将贯彻落实情况汇报如下:
为进一步落实中共中央关于转变作风的“八项规定”,有效遏制个别国家公职人员大操大办和滥办酒席借机敛财的风气,以良好的党风、政风带动社会风气的根本好转,在全镇各校(园)组织了教职工深入开展了相关的学习宣传活动。
通过镇属各校(园)组织干部职工及时传达学习“****(***通字〔2014〕180号)、****《关于转发****工作人员操办满席管理办法的通知》***通字〔2014〕98号文件精神,加强宣传引导,积极营造遏制大操大办各类酒席的良好氛围。
********
2014年7月10日
1 1。
小学红头文件文件模板
花垣县龙潭中心小学文件龙小字【2015】7号全学区各处室组(含村片小、幼儿园)为抓好六年级毕业生的思想工作,端正学生的学习态度,给六年级的学生鼓劲,同时使同学们学会合理、有效地安排时间,充分、高效地复习,特召开2014届毕业生就业动员会。
一、会议时间:2015年3月25日下午15:00(周三)二、会议地点:阶梯教室三、会议主持:学校教务主任田尊四、参会人员:学校领导班子、毕业班教师、2014届全体毕业生,五、会议内容:1、学校副校长吴松林作动员报告。
2、学校党委副书记石树清作安全教育、注意事项等3、学校毕业班教师代表刘珂讲话。
4、毕业生代表麻云翠发言5、毕业生代表石猛发言6、学校校长石志军总结讲话。
六、会议要求:1、请各位毕业生同学准时入场;按班就坐2、起立宣读:今天我以母校为荣,明天母校以我为荣!横幅:梦想从这里起飞,龙潭镇中心小学毕业生动员会主题词: 毕业生动员会通知花垣县龙潭镇中心小学2015年03月20日印打字:吴松林校对:田尊印数10份花垣县龙潭中心小学文件龙小字【2015】8号全学区各处室组(含村片小、幼儿园)为落实好《花垣县教育局推进学区管理工作实施方案》,近日对我学区常规管理工作经行突击检查,现通报如下:一、龙门小学二、土地小学三、板塘小学四、张匹马小学,五、黄腊小学六、草坪小学。
七、开支小学八、各弄小学。
九、中心小学十、幼儿园突出优点:存在不足:主题词: 管理工作通报花垣县龙潭镇中心小学2015年03月20日印打字:吴松林校对:田尊印数10份未来在你手上,梦想从这里起航-------吴松林在2014届毕业生动员会讲话各位老师,同学们,大家好!今天,我校召开毕业生动员会,主题是:“梦想从这里起航,----争当优秀毕业生”。
我想问同学们:回想一下老师、家长或者亲人曾经问过你:“长大后想当什么?”你当时是怎样回答的?这就是问你的理想是什么?已经临近毕业,这六年来是怎样努力的?你距离自己理想是否更进了?现在我们学校,要求每个人会背诵《少年中国说》,就是唤醒同学从小立志报国,不错“少年智则国智,少年强则国强”,自古英雄出少年,你们就是祖国的未来,你现在是强者吗?假如在古时候,算得上是小秀才了,可以识文断字、知书达理了,是父母放心感到骄傲了,但是我们还要继续努力,因为小学毕业会考是同学们第一次面临的最严肃的考试,是对小学阶段六年的一个总结和检验,它与我们平时的单元考试、期中、期末考试不同。
公司文件心得体会(模板16篇)
公司文件心得体会(模板16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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新制定银行保险机构涉刑案件风险防控管理办法学习解读ppt资料
二
《办法》的解读问答
在此输入文字六
学习解读2023年《银行保险机构涉刑案件风险防控管理办法》
《办法》的解读问答
1、《办法》的主要内容是什么? 答:《办法》共5章40条。第一章总则,主要规范立法目的、适用范围、防控目标、基本原则等。 第二章职责分工,主要规范银行保险机构董(理)事会、监事会、高级管理层、牵头部门、内设部门及 PPT课件为远近模板原创作品,(LHJ+FHX)联合出品,欢迎付费下载使用,未经许可,请勿转让。谢谢! 分支机构等在涉刑案件风险防控中的职责任务。第三章任务要求,主要强调银行保险机构应建立健全涉 PPT课件为远近模板原创作品,(LHJ+FHX)联合出品,欢迎付费下载使用,未经许可,请勿转让。谢谢! 刑案件风险防控重点制度,研判本机构涉刑案件风险防控重点领域,完善涉刑案件风险防控重点措施, 加强信息化建设,并及时开展涉刑案件风险防控评估。第四章监督管理,主要规范监管部门相关职责分 工,明确对银行保险机构涉刑案件风险防控采取非现场监管、现场检查、行政处罚等要求。第五章附则, 主要规范参照适用范围、明确实施日期并废止相关文件等。
学习解读2023年《银行保险机构涉刑案件风险防控管理办法》
《办法》的全文学习
第二章 职责分工 第九条 银行保险机构应当建立与其经营范围、业务规模、风险状况、管理水平相适应的案件风险 防控组织体系,明确董(理)事会、监事会、高级管理层等在案件风险防控中的职责分工。
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在此输入文字七
学习解读2023年《银行保险机构涉刑案件风险防控管理办法》
《办法》的解读问答
2、《办法》规定的涉刑案件风险防控原则是什么? 答:《办法》明确,银行保险机构涉刑案件风险防控应遵循以下原则:预防为主、关口前移,全面 覆盖、突出重点,法人主责、分级负责,联防联控、各司其职,属地监管、融入日常。 PPT课件为远近模板原创作品,(LHJ+FHX)联合出品,欢迎付费下载使用,未经许可,请勿转让。谢谢!
工程设备材料报审表(仅用于个人学习的参考模板)
工程材料/设备报审表
项目名称项目编号
子项目名称文档编号
我方于年月日进场的工程材料/设备数量如下(见附件)。
现将质量证明文件及自检结果报上,拟用于下述部位:。
请予以审核。
附件:1、工程材料/设备到货清单及自检结果
2、质量证明文件
承建单位(章)
项目经理:
日期:
监理机构审核意见:
经检查上述设备,(□符合/□不符合)设计文件和合同的相关要求,(□准许/□不准许)进场,(□同意/□不同意)使用于拟定部位的施工/安装。
监理机构(章)
监理工程师:
日期:
使用单位审查意见:
经审核,我方单位(□同意/□不同意)上述报审材料/设备用于本项目建设。
使用单位(章)
项目负责人:
日期:
建设单位审查意见:
经审核,我方单位(□同意/□不同意)上述报审材料/设备用于本项目建设。
建设单位(章)
项目负责人:
日期:
工程材料/设备到货清单及自检结果
附件2、质量证明文件
项号设备名称品牌-型号/规格。
教师教案模板下载
教师教案模板下载一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生,学生应具备基本的XX知识和XX技能,能够理解并参与课程中的讨论和实践活动。
三、授课时间本课程共计XX课时,每课时XX分钟,在XX学期第XX周至XX周进行授课。
四、授课教师课程由具备丰富教学经验的XX老师主讲,负责课程内容的传授、学生引导及教学评价。
五、教学目标1、知识与技能目标(1)掌握XX知识的基本概念、原理和方法;(2)能够运用XX技能解决实际问题;(3)学会使用XX工具或软件辅助学习。
2、过程与方法目标(1)通过小组合作、讨论等形式,培养学生的团队合作精神和沟通能力;(2)运用问题解决、案例分析等方法,提高学生分析问题和解决问题的能力;(3)采用启发式、探究式教学方法,激发学生的创新思维和自主学习能力。
3、情感态度价值观目标(1)培养学生对XX学科的兴趣和热情,增强学习动力;(2)教育学生树立正确的价值观,具备良好的道德品质;(3)引导学生关注社会现象,增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点(1)XX知识的基本概念和原理;(2)XX技能的应用和实践;(3)XX工具或软件的使用方法。
2、教学难点(1)XX知识中的复杂问题理解;(2)XX技能在实际应用中的灵活运用;(3)学生创新思维和自主学习能力的培养。
七、教学过程1、导入新课(5分钟)- 教师通过展示与课程主题相关的图片、视频或新闻事件,激发学生的兴趣和好奇心,引导学生思考与课程内容相关的问题。
- 利用学生的已有知识,通过提问或小测验的方式,回顾和巩固先前学习的相关知识点,为学习新内容做好铺垫。
2、新知讲授(20分钟)- 教师采用PPT、实物演示、黑板板书等多种形式,清晰、生动地讲解新课内容,确保学生能够理解并掌握关键知识点。
- 在讲授过程中,结合实际案例和学生的生活经验,使理论知识更加贴近实际,提高学生的理解和应用能力。
- 适时进行课堂互动,提问学生,鼓励学生表达自己的观点,及时解答学生的疑问。
完整解读互联网诊疗监管细则试行学习解读模板
为规范互联网诊疗活动,加强互联网诊疗监管体系建设,防范化解互联网诊疗安全风险,保障医疗服 一套完整的PPT文件一般包含:片头 、动画 、PPT 封面、 前言、 目录、 过渡页 、图表 页、图 片页、 文字页 、封底 、片尾 动画等 ;所采 用的素 材有: 文字、 图片、 图表、 动画、 声音、 影片等 ;国际 领先的 PPT 设计公 司有:t hemegaller y、poweredtemplates 、pres entat ionload等; 中国的 PPT应 用水平 逐步提 高,应 用领域 越来越 广;P PT正 成为人 们工作 生活的 重要组 成部分 ,在工 作汇报 、企业
收费管理、行风建设、数据接口、数据保存等相关要求。四是明确了互联网诊疗活动的医疗质量、患者安
全、网络安全、信息反馈渠道、不良事件报告、发布内容等监管责任要求。
学习解读国家卫生健康委员会印发《互联网诊疗监管细则(试行)》
《细则》的任务内容
下一步,我委将指导地方落实省级监管平台与开展互联网诊疗活动的医疗机构之间的对接,立足本地 区实际情况,制定实施办法,推进监管落实。同时注重宣传引导,树立互联网诊疗监管的先进典型,交流 经验,维护行业健康发展。
3
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——学习解读国家卫生健康委员会印发《互联网诊疗监管细则(试行)》——
一
《细则》的出台背景
一套完整的PPT文件一般包含:片头 、动画 、PPT 封面、 前言、 目录、 过渡页 、图表 页、图 片页、 文字页 、封底 、片尾 动画等 ;所采 用的素 材有: 文字、 图片、 图表、 动画、 声音、 影片等 ;国际 领先的 PPT 设计公 司有:t hemegaller y、poweredtemplates 、pres entat ionload等; 中国的 PPT应 用水平 逐步提 高,应 用领域 越来越 广;P PT正 成为人 们工作 生活的 重要组 成部分 ,在工 作汇报 、企业 宣传、 产品推 介、婚 礼庆典 、项目 竞标、 管 一套完整的PPT文件一般包含:片头 、动画 、PPT 封面、 前言、 目录、 过渡页 、图表 页、图 片页、 文字页 、封底 、片尾 动画等 ;所采 用的素 材有: 文字、 图片、 图表、 动画、 声音、 影片等 ;国际 领先的 PPT 设计公 司有:t hemegaller y、poweredtemplates 、pres entat ionload等; 中国的 PPT应 用水平 逐步提 高,应 用领域 越来越 广;P PT正 成为人 们工作 生活的 重要组 成部分 ,在工 作汇报 、企业
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断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完,但是下次我可以继续下载而不需要重新下载;
多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成。
【评价设计】
成果评价:根据同学们的学习表现,给出优秀评价。
过程评价:对明确任务讨论有极高的热情和兴趣;活动效果非常明显;学生真正做到了自主探究,合作交流。
【资源列表】
多媒体,网络,音响等。
【成果】
通过任务完成,同学们进一步了解了文件的类型及多种下载文件的途径。
4.文字信息的下载可以利用或其它的下载工具搜索关于歌颂祖国的文章或诗歌。例如:搜索关键字定为:祖国颂。
演练:按照以上操作将下载的文字保存在“文本”文档中。
思考:如何将网上的精彩文章下载到手机或MP3上?
5.图片信息的下载
可以利用搜狐或其它的下载工具搜索关于国庆方面的图片。不妨设搜索关键字为:国庆图片。
演练:将图片保存为:JPEG格式
6.声音的下载
可以到专门的音乐网站去下载歌颂祖国的歌曲也可以利用搜索引擎.例如:下载成龙的“国家.mp3”这首歌。
7.视频的下载
可以选择“国庆七天乐-专辑-优酷视频”在优酷上下载视频比较方便。点击“下载”后可能需要下载“爱酷”视频下载软件。
大部分下载工具支持批量下载、断点下载、多线程下载的特点。
【任务与预期成果】
通过视频导入,是同学们对信息的下载产生兴趣,在完成任务的过程中了解文件的类型、文件的下载及如何提高下载效率。
Hale Waihona Puke 【过程】(过程要体现研究性学习的主要环节)
1.导入新课
首先我们来看一段国庆阅兵的视频。这段视频是存放在我的计算机里的,咱们不是在线观看的,而是从网上下载下来的。那么通过什么样的方法才能把这段视频从网上下载下来呢?这就是我们今天所要学习的《文件的下载》(利用学生感兴趣的话题激趣,使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知)
(3)理解合理合法下载文件的重要性。
2、过程、方法目标:
(1)通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件,了解文件资源的获取途径:不同性质不同类的网站、不同的下载软件(断点续传、多线程、定时下载等),领会、掌握利用网络合法获取(下载)信息的方法。
(2)通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。
3、情感态度与价值观目标:
(1)通过新技术的应用学习、任务的实践,激发和保持学生对信息技术的求知欲,形成积极主动学习的态度。
(2)在网络文件的下载和使用中,尊重知识产权等法律法规,负责任地、安全地、健康地使用网络资源。
(3)培养学生合理的信息资源管理习惯。
(4)增强学生的爱国热情。
【情境】
通过一段视频非在线国庆阅兵的视频(课前下载在电脑内),一下子就吸引了学生眼球,引起他们极大兴趣。学生通过充分讨论、教师引导点评,从而了解信息的下载过程。提高同学们学习本节内容的兴趣,给学生一个轻松的上课情景。
2.创设情境
为了迎接国庆节的到来,我们班打算让每一位同学制作一个关于庆祝国庆的网页。今天我们可以利用信息技术课搜索赞美祖国的文章、诗歌,相关的图片,歌曲,视频等。
3.下载前的准备工作
我们要从网上下载关于国庆方面的素材,我们必须将这些素材放在一个专门的文件夹中,便于以后查找。
操作步骤:在桌面的空白处单击鼠标右键—选择“新建”—选择“文件夹”—将其命名为“国庆”
文件的下载学习设计模板
作者姓名
王萌
任职单位
学科
年级
高一
单元标题
文件的下载
研究性学习名称
文件的下载
小组成员
本班学生
所需时间
2课时
【学习目标】(或概述)
1、知识与技能目标:
(1)能通过需求分析,确定下载文件任务的要求,学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源,
(2)简单了解文件的不同类型及其属性