高二物理选修31导体的电阻共54页

人教版新课标高中物理精品系列选修3-1导体的电阻课件

(3)导体电阻与材料的关系：由实验探究得到长度、横截面积相同而材料不同的导体电阻不同。
导体的电阻
1.电阻定律：同种材料的导体，其 R 与它的长度 l 成
正比，与它的横截面积 S 成反比，还跟导体的材料有关。 l 2．公式：R＝ ρS 。公式中比例系数 ρ 是反映材料导电
性能的物理量，称为材料的电阻率。
3．电阻率
RS (1)计算公式：ρ＝ l 。
(2)单位： Ω·m (3)意义：跟导体的材料有关，是反映材料导电性能好差的物理量。
(4)电阻率与导体材料的温度有关，而与导体的长度和横截面积无关。金属材料的电阻率随温度升高而增大，利用电阻率随温度变化明显的金属制成电阻温度计，利用电阻率几乎不受温度变化影响的合金制成标准电阻。但绝缘体和半导体的电阻率却随温度的升高而减小。当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零成为超导体。
特别提醒：(1)导体的电阻由 ρ、l、S 共同决定，在同一段导体的拉伸或压缩形变中，导体的横截面积、长度都变，但总体积不变。 l (2)公式 R＝ρS适用于粗细均匀的金属导体或截面积相同且浓度均匀的电解液。
名师误区点拨
误区 1：对电阻率与电阻的含义不理解，区别不开。点拨：电阻率与电阻的区别物理量比较内容电阻率 ρ 电阻 R
二、应用实例——滑动变阻器 1．原理：利用改变连入电路的电阻丝的长度改变电阻。 2．构造：如图所示，A、B 是绕在绝缘筒上的电阻丝的两个端点，电阻丝间相互绝缘，C、D 是金属杆的两个端点，电阻上能够与滑片 P 接触的地方，绝缘漆已被刮去，使滑片 P 能够把金属杆与电阻丝连接起来。
3．在电路中的使用方法结构简图如图所示，要使滑动变阻器起限流作用时，正确的连接是接 A 与 D(或 C)及 B 与 C(或 D)，即“一上一下”；要使滑动变阻器起分压作用，要将 AB 全部接入电路，另外再选择 A 与 C(或 D)及 B 与 C(或 D)与负载相连，当滑片 P 移动时，负载将与 AP 间或 BP 间的不同长度的电阻丝并联，从而得到不同的电压。

人教版高中物理选修3-1 -2-6导体的电阻(共24张PPT)

1．6×10－8 1．7×10－8 2．9×10－8 5．3×10－8 1．0×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
2．07×10－8 2．07×10－8 3．80×10－8 7．10×10－8 1．44×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
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滑动变阻器
C
C
P
D
A
B
A
D P
B
滑动变阻器的结构如图所示，A、B是绕在绝缘桶上的两个端点，C、D是金属杆的两个端点。电阻丝上能够与滑片P接触的地方，绝缘漆已被刮去，使滑片P能把金属杆与电阻丝连接起来。把A和C接线柱接入电路中，当滑片P由B向 A移动时，接入电路的电阻将由大变小。这是为什么?你是否可以设计出另外几种连接方案，使滑片P移动时，接入电路的电阻由大变小?
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三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS 由材料和温度决定,
l
与l、S无关!!!
3.单位:欧·米( m ) 4.电阻率与温度关系
5.区别：导体的电阻和材料的电阻率
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS
l 3.单位:欧·米( m )
4.电阻率属： t
电阻温度计
电阻率与温度的关系
半导体：t
热敏电阻光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
合金：有些几乎不随t变化标准电阻

高二物理选修31导体的电阻56页PPT

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生

高中物理人教版选修3-1课件：2.7 导体的电阻

② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
B．若将a、d两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，变阻器的阻值减小
C．将滑动变阻器以限流式接法接入电路时，必须连入三个接线柱 D．将滑动变阻器以分压式接法接入电路时，必须连入三个接线
一上一下
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
一上两下
对点练习
导体的电阻
对电阻率的理解 1．温度能影响金属导体和半
(2)表达式中的l是沿电流方向导体的长度、横截面积是垂直于电流方向的横截面．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
例 1 如图所示，厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab＝2bc, 当将A与B接入电路或将C与D 接入电路中时电阻之比
RAB∶RCD为( D )
A．1∶4 B．1∶2 C．2∶1 D．4∶1
T R
R随着T升高而增大
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
导体的电阻
电阻定律的理解和应用
2．关于导体电阻下列说法中
正确的是(AD )
A．由R＝ρl/S知，导体的电阻与长度l、电阻率ρ成正比，与横截面积S成反比
R l
S
R决定于、l、S
B．由R＝U/I可知，导体的
电阻跟导体两端的电压成正比，

人教版高中物理选修31：第二章 2.6导体的电阻课件

R ∝L
结论：电阻与导体的长度成正比。
◆.导体电阻与长度与截面积关系的理论探究
将n根长L截面积为s的均匀导体并在一起，截面积为S，则S=ns，电阻Байду номын сангаас当于n个电阻并联。
r
截
面 s 2s 3s … ns
积
电
阻 r r/2 r/3 … r/n
……r
R ∝1/S
结论：电阻与导体的截面积成反比。
三、电阻定律
几种材料在不同温度下的电阻率
ρ(Ω·m)
银铜铝钨铁锰铜合金镍铜合金
0℃
1．48×10－8 1．43×10－8 2．67×10－8 4．85×10－8 0．89×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
20℃
1．6×10－8 1．7×10－8 2．9×10－8 5．3×10－8 1．0×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
展
1、内容：同种材料的导体，其电阻跟它的长度成正
比，跟它的横截面积成反比;导体电阻与构
成它的材料有关。
2、公式：R =k
L S
R=r L（电阻的决定式）
S
适用条件：温度一定、粗细均匀的金属导体或浓
度均匀的电解液．
I2
3、理解：L 导体长度
I1
S 导体横截面积 c
a
b
r是比例常数，与导体的材料有关，是一个反映材料导
(a)又短又“胖”,
(b)又长又“瘦”; Ra < Rb （2）若1/4圆形金属片电阻为R0,则
(a)为两R0并联, Ra = R0 /2; (b)为两电阻串联, Rb =2 R0,所以Ra :Rb=1:4
练3、一卷铝导线，横截面积为1Cm2，当这卷导线两端

人教版高二物理选修31 导体的电阻公开课课件PPT

灯丝越粗用起来越亮
导体电阻跟横截面积有关
人教版高二物理选修31 导体的电阻课件【公开课课件】
影响导体电阻大小的因素
电线常用铜丝制造而不用铁丝
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导体电阻跟材料有关
人教版高二物理选修31 导体的电阻课件【公开课课件】
影响导体电阻大小的因素
导体的电阻R 跟它的长度l、横截面积S 和材料有关。长度L
教学重点
电阻定律的内容及其应用。
教学难点
电阻率的概念及其物理意义。
导体的电阻是导体本身的一种性质，那么它到底由导体的哪些因素决定呢？
电阻率
理解并掌握电阻率理解并掌握电阻定律知道常见材料的电阻率特性知道电阻形成的原因
影响导体电阻大小的因素
移动滑片可以改变电阻导体电阻与长度有关
影响导体电阻大小的因素
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同种材料，S 一定，R 与L 成正比。
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影响导体电阻大小的因素
②同种材料，L一定，改变S，测R（三根相同的金属丝并联，测电流）。一根金属丝上的电压两根金属丝上的电压三根金属丝上的电压
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导体的电阻率
电阻率与温度关系：
金属： t
半导体：
t
r
电阻温度计
热敏电阻半导体的导电性
r
光敏电阻能具有可控性
合金：有些合金几乎不随t变化标准电阻
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人教版高二物理选修3-1导体的电阻课件33张

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探究方案二
根据串联电路中电流强度处处相同，电压与电阻成正比的特点，可设计如下的实验电路：
从实验数据，比较分析电阻之比，与长度之比、横截面积之比及材料之间的关系。
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旋钮式电阻箱的内部结构如左图所示，它是由 9个1000Ω、9个100Ω、9 个10Ω、9个1Ω的电阻器组成，只要调节面板上的四个旋钮便可得到从0到 9999Ω范围内的任何整数电阻值。
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你能从表中看出哪些信息：
1、_不__同__材_料__的__导__体__电_阻__率__不__同__。_________ 2、_纯__金__属_的__电__阻__率__较_小__,_合_金__的__电__阻__率_较__大__。
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R
A
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你能从表中看出哪些信息：
V
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银铜铝钨铁锰铜合金镍铜合金

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高二物理选修31导体的电阻
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘ห้องสมุดไป่ตู้名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根