八年级历史上册《洋务运动》学案冀教版
2.6.2 洋务运动 学案 (冀教版八年级上) (2)
第6课洋务运动一、教学目标：1、掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容；对洋务运动的评价。
2、通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义分析评价历史问题的能力。
3、通过对洋务运动兴起的背景和结果的分析，使学生认识到洋务运动是中国地主阶级为使中国摆脱困境所进行的一次改革尝试，也是清政府试图自救的运动，但局限于中体西用，不可能使中国富强，结果导致洋务运动的破产。
二、教学要点：重点：洋务运动的主要代表人物和主要内容。
难点：对洋务运动的评价。
三、学法指导：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
四、教学过程：自主学习仔细阅读课本p28-30并看插图，能在课本上标注并掌握下列知识要点，思考完成下列问题：1、了解什么是洋务运动。
2、掌握洋务运动的时间、代表人物、根本目的。
3、牢记洋务运动的主要内容：①军事工业。
②民用工业。
③筹建海军。
④兴办学校。
4、评价洋务运动①积极意义：。
②局限性：。
学习提示：洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，迈出了中国近代化重要的一步。
但洋务运动具有明显的保守性。
洋务派将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建.制度的肌体上，不触动封建制度。
这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。
合作交流要求同学先独立思考，然后小组内一对一讨论，疑难问题向其他同学请教，注意总结方法和技巧。
1、有人认为洋务派是为了维护清朝的反动统治，勾结和依靠资本主义国家镇压中国人民革命而发动洋务运动；又有人认为洋务派发动洋务运动，对中国资本主义的产生和发展起了作用，符合历史发展的要求。
上述两种看法是否正确？结合所学知识谈谈你对洋务运动的认识。
2.6.3 洋务运动 学案 (冀教版八年级上) (4)
第6课洋务运动（学案）设计人：使用人：八年级班姓名[学习目标]1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物。
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力。
3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。
学习重点：洋务运动的概况。
学习难点：对洋务运动的评价。
[自主学习]快速阅读课文，完成基础知识填充：一、从世纪年代到年代，洋务派掀起一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表，在地方以、、、为代表。
二、1、洋务运动前期，洋务派以“”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）、福州船政局（左宗棠）等一批工业。
2、洋务运动后期，洋务派以“”为口号，开办一些。
主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的、湖北织布局等。
三、1862年成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。
四、洋务运动：1、结果：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失败和破产。
2、性质：洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次的自救运动。
3、目的：是，而不是把中国引向资本主义。
4、作用：它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了，培养了，在客观上为的产生和发展起到了促进作用，为中国的开辟了道路。
(地位)[合作探究]1、生生互动，反复记忆洋务运动的措施。
2、如何正确评价洋务运动？（或者：“洋务运动为什么没有使中国富强起来？”）【自主检测】一、选择题1、鲁迅先生回顾历史时说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上。
中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的‘一鞭’使清朝一些有识之士认识到要利用西方先进生产技术富国强兵。
于是开始了（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动2、史料记载：1876年，中国宁波海关税务司李圭首次参加在美国举办的世界博览会，他发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”。
2.6.2《洋务运动》教案 (冀教版八年级历史上) (2)
第6课洋务运动教学目标：1、知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。
洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
教学重点：洋务运动的代表人物、成就、结果以及作用。
教学难点：对洋务运动的评价。
课前预习：1、什么叫洋务？洋务运动是怎么回事？2、洋务派代表人物有哪些?3、洋务运动的起止时间是什么？分为几个阶段?每个阶段的口号分别是什么？分别进行了哪些活动？4、洋务运动的破产的标志是什么？5、洋务运动破产的原因是什么？教学方法：1.归纳法。
对于洋务运动的概况，可让学生根据课本内容归纳。
2.逻辑推理法。
对于洋务派创办的军事工业和民用工业的关系，以及企业与培养新式人才之间的关系，可用常理推导。
3.分析法。
对于洋务运动失败的原因和对洋务运动的评价，可用此法。
4.讲解法。
这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。
教具准备：常规教具、投影仪、图文资料。
课时安排：一课时教学过程：〖导入〗:{复习已学内容}师：同学们，我们一起来看看十九世纪六十年代的清王朝出现了什么样的危机局面？你们能根据显示的资料说出来吗？（展示李鸿章的日记）日记一：天气阴转多云今天，我军和太平军在青浦大战了一场，损失惨重，如果不是友军美国人华尔率领的洋枪队的帮忙，很可能已经全军覆没了。
冀教版八上第6课《洋务运动》word学案
冀教版八上第6课《洋务运动》word学案一、【学习目标】（2分钟）1通过本课的学习，能准确讲出：洋务运动的时刻、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评判等历史基础知识2.通过对洋务运动的分析认识到：洋务运动没有使中国走上富强道路, 但引进了西方先进技术，使中国显现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积存了生产体会，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和进展起到促进作用，为中国的近代化开创了道路。
我们应该辩证进展地看待历史事物。
【重点与难点】本课教材要紧包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。
第二，洋务运动的概况。
第三，对洋务运动的评判。
重点：本课的重点是洋务运动的概况，洋务运动的要紧代表人物和要紧内容。
其要紧内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才难点：本课的难点是：对洋务运动的评判。
洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其全然目的是爱护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。
但洋务运动具有明显的保守性。
洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。
这是洋务运动没有使中国走上富强道路的全然缘故。
二、【自主先学】（12分钟）1.1分钟扫瞄课本绿标题及正文，快速写出本课要紧讲述的两个要紧咨询题是什么？咨询题：（1）（2）洋务运动的代表人物: 等。
2.认真阅读课文正文部分，能在课本上标注把握下列知识要点，摸索完成下列咨询题：（1）__________________ “自强”与“求富”：从19世纪—年代到—代。
代表：中央__________________ ，地点 _ 、_______________________ 、等。
六十年代，以“ __________________ ”为目标，创办了一批近代_____ ■工业。
闻名的有______ 、________ 和_________ 等。
冀教版初中历史八年级上册第6课洋务运动教学设计
第6课洋务运动教学设计年月日教学目标板书设计第6课洋务运动一、睁眼看世界二、“自强”与“求富”1．“自强”2．“求富”3．洋务运动的影响三、新式交通与通讯工具的出现教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
）2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。
他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。
平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。
组织学生学习和探究新课一、睁眼看世界怎样学习有关魏源的历史知识？（通过设问，启发学生从生活时代、代表作[或创造发明]、主要内容、成功原因等方面进行了解：A、生活时代：鸦片战争期间；B、代表作：《海国图志》；C、主要内容：“师夷长技以制夷”；D、成功原因：崇高的爱国精神[反抗外侵]；良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]；强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。
）二、“自强”与“求富”指导学生阅读课本25——27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。
（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。
出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。
）1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。
八年级历史上册洋务运动教案
八年级历史上册《洋务运动》教案八年级历史上册《洋务运动》教案一、教学目标：1、知识与能力：学生通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析、评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
2、过程与方法：组织学生运用分组讨论的方法，认识洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片，课本等史料中获取有效信息；从正反两方面讨论，提高学生活学活用历史知识的能力。
3、情感态度与价值观：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没使中国走上富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国近代化开辟了道路。
二、教学思路：重点：洋务运动的内容重点处理方法：引导学生阅读课本、观看图片、总结，军事工业表格老师引导学生填写，民用工业表格学生自己阅读课本，老师请同学填写，筹划海防以及创办新式学堂主要以观看图片为主。
难点：对洋务运动的评价难点的处理方法：分为正反两组进行讨论回答。
三、教学方法：多媒体辅助教学，学生讨论。
四、教学设计：导入：同学们，我们已经学习了第一单元“侵略与反抗”，了解到近代中国所经历的战祸，同学们回忆一下都经历了哪些战祸？（鸦片战争，第二次鸦片战争，收复x疆，甲午中日战争，八国联军侵华）同学们总结的很好，今天我们就来学习第二单元“近代化的探索”。
它是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程，主要包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
下面我们开始学习古老的中国如何开始顺应世界潮流，在近代化的道路上迈出重要一步的。
第六课洋务运动教学过程：老师：请同学先看一下课本28页的左边的图及文字。
现在大家肯定有一个疑问，到底什么是洋务、什么是洋务运动。
有同学知道什么是洋务吗？学生：一切设外的事务都是洋务。
（洋火，洋碱等）老师：好，同学们的思维很活跃。
冀教版历史八年级上册第4课《洋务运动》说课稿
冀教版历史八年级上册第4课《洋务运动》说课稿一. 教材分析《洋务运动》是冀教版历史八年级上册第4课的内容。
本课主要讲述了19世纪60-90年代，清朝政府内的洋务派发起的一场“师夷长技”的运动。
通过学习本课，学生可以了解洋务运动的历史背景、主要内容、代表人物及其影响。
教材内容丰富，插图翔实，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于清朝晚期的历史背景有一定的了解。
但他们对洋务运动的认知可能较为片面，认为洋务运动是清朝政府的一场改革运动。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去分析洋务运动，客观评价其历史地位。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解洋务运动的历史背景、主要内容、代表人物及其影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
四. 说教学重难点1.重点：洋务运动的历史背景、主要内容、代表人物及其影响。
2.难点：洋务运动的双重性及其在中国近代化进程中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示19世纪中期清朝面临的内忧外患，引出洋务运动的历史背景。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解洋务运动的主要内容、代表人物。
3.合作探讨：分组讨论洋务运动的双重性及其在中国近代化进程中的地位和作用。
4.成果展示：各小组代表发言，分享讨论成果。
5.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，总结洋务运动的历史意义。
6.拓展延伸：引导学生思考洋务运动对当今我国改革开放的启示。
7.课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：历史背景：19世纪中期，清朝内忧外患1.自强：发展近代工业，训练新式军队2.求富：兴办民用工业代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞1.促进了中国民族资本主义的产生2.对外国资本的入侵起到一定的抵制作用3.没有使中国走向富强道路八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论积极性。
2.6.8 洋务运动 学案 (冀教版八年级上) (10)
第六课洋务运动导学案1 学习目标：⑴了解洋务运动的背景、目的及主要工业的创办情况。
⑵把握洋务运动的时间、主要代表人物、主要内容。
⑶能正确评价洋务运动。
⑷通过对洋务运动的分析，认识到洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
⑸本课重难点：重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
2 课前准备（预习教材）：一“自强”与“求富”1 背景：第二次鸦片战争后，清朝﹍﹍﹍﹍﹍。
统治集团内部出现了主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的﹍﹍﹍﹍﹍派。
2 代表人物：中央是﹍﹍﹍﹍﹍，地方有﹍﹍﹍﹍﹍、李鸿章、左宗棠和﹍﹍﹍﹍﹍。
3 时间：从19世纪﹍﹍﹍﹍﹍年代到﹍﹍﹍﹍﹍年代。
4 主要内容：⑴前期：以“﹍﹍﹍﹍﹍”为口号，创办了﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍等一批近代的﹍﹍﹍﹍﹍。
⑵后期：以“﹍﹍﹍﹍﹍”为口号，开办了一些﹍﹍﹍﹍﹍。
主要有李鸿章在上海创办的﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
⑶筹建海军：从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了南洋、﹍﹍﹍﹍﹍、和福建三支海军。
⑷兴办新式学堂：1862年成立的﹍﹍﹍是洋务派创办的第一所新式学堂。
二洋务运动的评价1 结果：在甲午中日战争中，﹍﹍﹍﹍﹍全军覆没，洋务运动也随之破产。
2 性质：是一次失败的封建统治者的﹍﹍﹍﹍﹍。
3 评价：⑴洋务派的主观目的是﹍﹍﹍﹍﹍，而不是把中国引向资本主义。
⑵它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批﹍﹍﹍﹍﹍，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国﹍﹍﹍﹍﹍的生产和发展起到了﹍﹍﹍﹍﹍作用，为中国的﹍﹍﹍﹍﹍开辟了道路。
3 探究与交流：⑴写出与下列事物相关的历史人物①汉阳铁厂———②轮船招商局———③安庆内军械所———⑵列举洋务派建立的三支海军⑶列举洋务运动在中央和地方的代表人物中央：地方：4 知识综合与拓展：据《中国革命论》：“19世纪后半期的中国面临两次大问题，一是民族独立，一是国家富强，当时的一种观点（洋务派）认为，中国之所以有外患，是因为贫穷，只要我们富强，外患自然就解决了。
冀教版历史八年级上册第4课《洋务运动》教学设计
冀教版历史八年级上册第4课《洋务运动》教学设计一. 教材分析《洋务运动》是冀教版历史八年级上册第4课的内容。
本节课的主要内容有：洋务运动的原因、洋务运动的过程、洋务运动的影响。
通过本节课的学习，使学生了解洋务运动的历史背景、发展过程以及其在我国近代史上的地位和作用。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了鸦片战争和第二次鸦片战争，对我国近代史有一定的了解。
但洋务运动这一内容较为复杂，需要学生对历史事件进行深入理解和分析。
因此，在教学过程中，要注重引导学生对洋务运动的原因、过程、影响进行深入探讨。
三. 教学目标1.知识与技能：了解洋务运动的原因、过程、影响，认识洋务运动在我国近代史上的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国近代史上改革探索的尊重和理解，认识改革发展的曲折性。
四. 教学重难点1.教学重点：洋务运动的原因、过程、影响。
2.教学难点：洋务运动在我国近代史上的地位和作用。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，自主了解洋务运动的原因、过程、影响。
2.合作探究：分组讨论洋务运动的特点、作用，培养学生合作学习的能力。
3.案例分析：通过分析洋务运动中的典型案例，使学生更深入地理解洋务运动。
六. 教学准备1.教材：冀教版历史八年级上册。
2.资料：关于洋务运动的背景资料、案例分析等。
3.课件：制作与教学内容相关的课件，以便于课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示洋务运动的背景，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解洋务运动的原因、过程、影响。
教师在此过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）分组讨论洋务运动的特点、作用。
每组派代表进行发言，总结洋务运动的主要内容和影响。
4.巩固（10分钟）针对洋务运动的原因、过程、影响，设计一些问题，让学生进行抢答，以巩固所学知识。
冀教版八上第6课《洋务运动》word学案
冀教版八上第6课《洋务运动》word学案一、【学习目标】（2分钟）1．通过本课的学习，能准确讲出：洋务运动的时刻、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评判等历史基础知识2. 通过对洋务运动的分析认识到：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国显现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积存了生产体会，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和进展起到促进作用，为中国的近代化开创了道路。
我们应该辩证进展地看待历史事物。
【重点与难点】本课教材要紧包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。
第二，洋务运动的概况。
第三，对洋务运动的评判。
重点：本课的重点是洋务运动的概况，洋务运动的要紧代表人物和要紧内容。
其要紧内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才难点：本课的难点是：对洋务运动的评判。
洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其全然目的是爱护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。
但洋务运动具有明显的保守性。
洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。
这是洋务运动没有使中国走上富强道路的全然缘故。
二、【自主先学】（12分钟）1．1分钟扫瞄课本绿标题及正文，快速写出本课要紧讲述的两个要紧咨询题是什么？咨询题：（1）（2）洋务运动的代表人物：、、、、等。
2．认真阅读课文正文部分，能在课本上标注把握下列知识要点，摸索完成下列咨询题：（1）“自强”与“求富”：从19世纪____年代到____年代。
代表：中央____ ，地点_____ 、_____、____ 等。
六十年代，以“____”为目标,创办了一批近代____工业。
闻名的有_______、______和________等。
七十年代, 以__ __为口号,开办一些___ __工业.闻名的有_________、__________、_________等（2）洋务运动的评判：洋务运动没有使中国走上道路，但引进了西方，使中国显现了第一批近代企业。
八年级上册《洋务运动》导学案
八年级上册《洋务运动》导学案本篇导学案针对八年级上册《洋务运动》这一教材单元进行辅导，主要内容包括了掌握洋务运动的起因、历程和影响，以及理解西方文化与中国传统文化的碰撞和融合。
通过学习此单元，能够帮助学生了解中国近代化进程的探索和成就，增强爱国意识和文化自信。
一、知识目标1.理解洋务运动的概念和起因；2.掌握洋务运动的历程及其主要内容；3.了解洋务运动对中国近代化进程的影响；4.理解西方文化与中国传统文化的碰撞和融合；二、教学重难点1. 重点1.洋务运动的概念和起因；2.洋务运动的历程及其主要内容；3.洋务运动对中国近代化进程的影响；2. 难点1.西方文化与中国传统文化的碰撞和融合；三、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过PPT展示洋务运动时期的图片，或者播放与此相关的视频，激发学生对洋务运动的好奇心，并引导学生思考：洋务运动是什么？为什么会产生？它对中国的影响是什么？2.1 洋务运动的概念和起因洋务运动是指19世纪70年代至90年代，清朝政府在西方列强的压力下，开展一系列的近代化改革运动，力图实现国家繁荣和强盛的过程。
起因是由于西方列强在政治、军事、经济和文化等方面强大，导致中国逐渐落后和衰弱，清政府意识到必须进行改革才能摆脱被列强侵略的局面。
洋务运动的名称得名于当时的口号“自强不息，求富民生”。
2.2 洋务运动的历程及其主要内容洋务运动大体分为三个阶段，第一阶段从1872年到1885年，清政府开始引进西方人才和技术，并建立了洋务局、北洋军备大臣署、兴学先锋大臣署等机构，第二阶段从1885年到1894年，清政府进一步扩大了外国技术引进的规模和范围，同时通过学习西方宪法、近代化的军事和政治制度等来进行自我改革，第三阶段从1894年到1901年，清政府推行“百日维新”和“戊戌变法”等重大改革，但最终均以失败告终。
在主要内容方面，洋务运动的主要任务是引进西方的技术和科学知识，重点发展了航海、造船、军事、矿业和机械制造等领域。
八年级历史上册第一课《洋务运动》复习学案
八年级历史上册第一课《洋务运动》复习学案八年级历史上册第一课《洋务运动》复习学案一、学习目标：1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物。
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力。
3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。
二、学习重点：洋务运动的概况。
学习难点：对洋务运动的评价。
三、学习过程：（一）自主学习，快速阅读课文，完成基础知识填充：“洋务”泛指一切涉外事务。
1、时间：19世纪；2、背景：后，清朝。
3、代表人物：中央：，地方：、、、。
4、主要内容：①前期，以“”为口号，创办；——最早的近代兵工厂是：年，创办的；——最大近代军事工业是：年，创办的；②后期，以“”为口号，开办；主要有创办的，张之洞创办的和。
③筹建——、、三只海军；④兴办。
1862年成立；[作用]培养了一批。
5、结果：的全军覆没，标志着洋务运动的破产。
6、评价：①性质：。
②主观上：。
③客观上：。
（二）合作探究：1、生生互动，反复记忆洋务运动的措施。
2、如何正确评价洋务运动？（或者：“洋务运动为什么没有使中国富强起来？”）（三）巩固小结:四、典型例题精析：例1、毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞。
”这主要指张之洞创办了（）A、江南制造总局B、福州船政局C、大生纱厂D、汉阳铁厂解析：有题干中“张之洞”这一信息可回忆教材中他所创办的企业（汉阳铁厂和湖北织布局），由“重工业”可知D项符合题意，A项是李鸿章和曾国藩创办的，C项是张謇创办的。
故答案为D。
例2、上海轮船招商局是洋务派举办的规模最大的民用企业。
它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公司。
这段材料说明了洋务运动（）A、培养了一批科技人才B、刺激了中国资本主义的产生和发展C、在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张D、启动了中国近代化的进程解析：本题材料说明洋务运动期间，外国公司在中国的贸易下降，而造成这种现象的原因是洋务运动促进了中国近代工业的发展，一定程度上抵制了外国经济势力的侵略。
八年级历史上册《洋务运动》学案冀教版
八年级历史上册《洋务运动》学案冀教版举办者企业名称企业在当时的特点861年曾国藩安庆内军械所洋务派兴办的第一个军事工业865年李鸿章曾国藩江南制造总局是当时规模最大的军事工业866年左宗棠福州船政局清政府设备最齐全的船舶制造厂师：洋务派在70年代以后，将重点转向民用工业，请你列举出几例？生：（结合课外收集资料）时间举办者企业名称企业在当时的特点872李鸿章轮船招商局近代第一个轮船公司893年张之洞汉阳铁厂中国第一个近代化钢铁公司893年湖北织布局师：清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢？生：从70年代到80年代中期建成北洋、南洋和福建三支海军。
师：洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？生：创办新式学堂。
洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。
二、洋务运动的评价师：洋务运动破产的标志是什么？生：甲午中日战争中国的失败。
师：原因是什么？生：学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。
（1）西方列强并不希望中国富强。
（2）顽固派的阻挠和破坏。
（3）缺乏健全、有力的领导核心。
（4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。
（根本原因）师：进一步阐述。
首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。
甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。
这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。
其次，充分肯定洋务运动的积极作用。
其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。
第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
[课堂巩固]师：甲午中日战争后，李鸿章说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
【精品】冀教版八上第6课洋务运动word教案
【关键字】精品洋务运动[教学目标]1．知识与能力目标通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。
2．情感态度与价值观目标：通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。
[重点和难点]教学重点为：洋务运动的概况。
本课的难点，在于理解对洋务运动的评价[教法、学法]应用多媒体课件，运用问题目标教学法。
[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具] 洋务运动相关多媒体、图片[教学过程]1）复习提问上节内容。
2）导入新课：什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。
3）讲授新课：一、第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。
一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。
2、解释什么是“洋务运动”。
“洋务” 指一切涉外的事务。
“洋务运动” 即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技” 的封建统治者的自救运动。
洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
三、该运动分为几个阶段？主要活动有什么不同？1．前期以“自强”为口号，主要创办近代军事工业；2．后期以“求富”为口号，主要创办民用工业，以辅助军事工业。
从70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了南洋北洋和福建三支海军。
1885年，清政府成立了海军衙门。
（使用多媒体播放相关资料）四、关于洋务运动的评价教师可提出“洋务运动为什么没有使中国富强起来”？“你怎样看待洋务运动”？等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。
初中八年级历史上册 第二单元 民族危机的加深与救亡运动的开展 第4课 洋务运动名师教案 冀教版
课题: 第4课洋务运动课型：新课课标内容：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价。
三维目标：知识与技能：（1）了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。
（2）掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）。
过程与方法：（1）综合理解本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。
其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等。
（2）讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性。
情感态度价值观：我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能。
重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
教法：讲解法、比较法、归纳法、分析法、提问法、讨论法。
学法：阅读课文、对比学习、合作探究、归纳总结。
教学过程：导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
）2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？英、法、俄、美等组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。
他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。
平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。
组织学生学习和探究新课一、“自强”与“求富”指导学生阅读课本32——34页本目的内容1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。
【八年级】第六课 《洋务运动》 学案
【八年级】第六课《洋务运动》学案【八年级】第六课《洋务运动》学案第六《洋务运动》学案目标：介绍洋务运动的时间、代表人物、口号及内容，掌控对洋务运动的评价等基本知识。
通过对洋务运动的分析，使学生学会实事求是地对待历史事物。
重点：洋务运动的概况对洋务运动的评价一：前复习1.洋务运动创办军事和民用工业：从世纪年代到年代，洋务派掀起了一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表，在地方以、、、、为代表。
洋务派创立军事工业：、、。
洋务派创办民用工业：、、。
2.评价洋务运动：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失利和宣告破产。
目的：是维护而不是把中国引向。
地位：就是一次运动，为中国的开拓道路。
作用：它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批。
洋务运动为中国近代企业积累了，培养了，在客观上为，起到了作用，为，开辟了道路。
二：内容研讨1．引导学生依据教学目标仔细阅读内容。
2．分组研讨以下问题：①根据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物②找到洋务运动前期和后期的口号③从四个方面讨论洋务运动：军事工业、民用工业、海防、新式堂④齐声朗诵对洋务运动的评价，融合复习第二小题对其分析：宣告破产标志、性质、目的、促进作用⑤强调：洋务运动是中国近代化的开端三：练意见反馈㈠．选择题1.“中国武制度，事事离自身利益西人之上，富豪之家火器万无法及。
…中国欲力行，则莫如自学外国利器。
”想一想，这最有可能就是哪个教派的主张a.顽固派b.洋务派c.资产阶级维新派d.资产阶级革命派2.甲午战败后，李鸿伤感地说道：“我筹办了一辈子事，练兵也，都就是纸糊的老虎…不过勉力谢尔丁，虚有其表。
”从他的话中，我们更能够窥见洋务运动就是a.一次使中国走向富强道路的运动b.一次资产阶级的民主革命运动c.一次资产阶级改良运动d.一次失败的封建统治者的自救运动3.洋务派在中央的代表人物就是a．奕?b.李鸿c.曾国藩d.左宗棠4.洋务运动主张的“师夷长技”就是指a.学习外国先进生产技术b.教给少数民族先进技术c.效仿西方在中国发展资本主义d.将中国的一流技术教给别人㈡材料题（后完成）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级历史上册《洋务运动》学案冀教
版
举办者
企业名称
企业在当时的特点
861年
曾国藩
安庆内军械所
洋务派兴办的第一个军事工业
86年
李鸿章
曾国藩
江南制造总局
是当时规模最大的军事工业
866年
左宗棠
福州船政局
清政府设备最齐全的船舶制造厂
师：洋务派在70年代以后，将重点转向民用工业，请你列举出几例？
生：（结合外收集资料）
时间
举办者
企业名称
企业在当时的特点
872
李鸿章
轮船招商局
近代第一个轮船公司
893年
张之洞
汉阳铁厂
中国第一个近代化钢铁公司
893年
湖北织布局
师：清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢？
生：从70年代到80年代中期
建成北洋、南洋和福建三支海军。
师：洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？
生：创办新式学堂。
洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆
是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。
二、洋务运动的评价
师：洋务运动破产的标志是什么？
生：甲午中日战争中国的失败。
师：原因是什么？
生：学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。
（1）西方列强并不希望中国富强。
（2）顽固派的阻挠和破坏。
（3）缺乏健全、有力的领导核心。
（4）立新而不破旧，没有彻底变革封建制度。
（根本原因）
师：进一步阐述。
首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。
甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。
这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。
其次，充分肯定洋务运动的积极作用。
其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。
第三，在客观上为中国民族
资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
[堂巩固]
师：甲午中日战争后，李鸿章说“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
”请你分析李鸿章的心情如何？（放视频）
生：甲午战败后，李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。
总结：19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。
这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。