高职教育研究所工作制度

浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义

浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义阿伦（内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特 010010）摘要：随着近年来各个高职院校在高速发展过后，有些院校已经出现了发展的瓶颈，那么如何突破瓶颈，如何使学院长久拥有旺盛的生命力？本文通过对高职院校发展科研院所对高职院校发展的意义，从一个全新的方面论述了高职院校科研院所的发展与高职院校发展的关系，以及高职院校发展科研院所的重要性。

关键字：高职院校、科研院所、科技、教学、发展近年来随着高等职业教育（简称：高职教育）的迅猛发展各类高职院校都有了长足的发展，但各类高职院校的科研院所的发展已经严重的落后于学院的整体发展，甚至成为高职院校的发展瓶颈。

随着近年高职院校建设，各个高职院校基本都完成了制度建立、主干专业建立和校区基建的建设，同时各个高职院校之间的竞争也越来越激烈。

在这样的情况下高职院校的在今后的发展将由其掌握的核心科技能力决定，这也对高职院校建立与发展科研院所提出了实际的要求。

1、高职院校研究所发展现状当前各个高职院校基本都设有职业教育研究中心，有的是独立设置，有的是与科技处合署在一起，有的是与学报编辑部合署在一起。

但是对于职教中心的具体工作每个学校都有自己独立的理解，其中有进行职业教育发展的研究的，也有顶了一个职教中心的牌子但承担其他工作的，从实际的情况来看各个高职院校设立的职业教育研究中心对学院发展的贡献非常有限，甚至有的高职院校将职业教育中心合署到其他部门中名存实亡。

2、高职院校科研院所应有的分类笔者认为高职科研院所应当大体分为两大类，一类是专业技术研究院所，另一类是教学研究院所。

高职院校因为与本科院校在办学理念等诸多方方面的不同，所以高职院校的专业技术研究所和大学的研究所有本质的不同。

大学的研究院所更多是面向理论，而高职院校的的专业技术研究所更多是面向于工程。

大学的教学研究所是对高等教育教学理论的研究为主，而高职院校的教育研究所是应该以高职教育的教学方法研究和课程研究为主。

教育科研工作管理制度范本(3篇)

教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。

课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。

九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。

吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。

结题的课题组学校按规定发放结题奖。

教育科研工作管理制度范本（2）一、目的和依据为了规范教育科研工作的管理，提高科研工作的质量和效率，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于我校各级各类教育科研项目的管理。

三、工作组织1. 设立教育科研工作管理委员会，负责制定和修订科研工作管理制度，并监督执行。

2. 委员会成员由相关部门负责人、教研组长及科研骨干组成，每年选举一次。

3. 主持人根据需要召开会议，讨论重要事项，并制定相应决议。

科研与职业教育研究中心编辑部具体分工

科研与职业教育研究中心编辑部具体分工编辑部主任：1、主持召开编辑部编务会议工作。

2、主持制订编辑部各项规章制度。

3、主持制订编辑部年度工作计划，并做年度工作总结。

4、组织编辑部人员的业务学习工作。

5、做好《高职发展动态》的编辑出版工作。

（1）负责国内职教、职教动态资料收集工作；（2）负责被录稿件的内容编辑及初校工作；（3）负责《高职发展动态》三校工作及版面设计；（4）暂行负责《高职发展动态》出版工作。

6、做好编辑部财务年度预算、财务收支计划。

7、负责定期在网上发布职业教育发展动态信息。

8、负责期刊的电子版面工作。

9、做好《内蒙古化工职业学院学报》的编辑出版工作。

（1）负责《学报》征稿宣传工作；（2）负责《学报》审稿工作；（3）负责《学报》理科类稿件初校工作；（4）负责《学报》版面设计和三校工作；（5）负责《学报》出版印刷工作。

编辑部副主任：1、参与制订编辑部各项规章制度和年度工作计划总结。

2、负责学报封二、封三的设计及资料收集编辑工作。

3、做好《高职发展动态》的编辑分工工作。

（1）负责国外职教、职教教学质量资料收集工作；（2）负责被录稿件的内容编辑及初校工作；（3）负责《高职发展动态》刊用稿件文字内容处理和二校工作。

4、负责编辑部文件的起草等文字方面的编辑工作。

5、做好《内蒙古化工职业学院学报》的编辑分工工作。

（1）负责《学报》审稿工作；（2）负责《学报》文科类稿件初校工作；（3）负责《学报》刊用稿件二较和三校工作。

编务：1、做好稿件和报刊资料等保管借阅工作。

2、协助编辑部主任做好行政会议记录工作。

3、负责编辑部文件材料的打印、发放工作。

4、做好《高职发展动态》的编辑分工工作。

（1）负责职教思想、相关评论资料收集工作；（2）负责被录稿件的内容编辑及初校工作；（3）负责《高职发展动态》刊用稿件语法修辞处理和二校工作；（4）负责《高职发展动态》存档工作；（5）负责《高职发展动态》发放工作。

5、做好《内蒙古化工职业学院学报》的编辑分工工作。

学校教科研室制度(3篇)

学校教科研室制度是指学校为提高教师的科研水平和教学质量而建立的一套组织管理制度。

它通常包括以下主要内容：1. 设立教科研室：学校按照学科或教学专业领域设置教科研室，每个教科研室由一名负责人领导，并由相关教师组成。

2. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，教科研室负责组织申报、立项、执行和结题等相关工作，确保科研项目的进展顺利。

3. 教育科研活动：教科研室负责组织教师进行教育科研活动，如学术讲座、研讨会、学术交流等，以促进教师之间的学术交流和合作。

4. 教科研成果评价：学校将教师的科研成果纳入绩效考核范围，通过教科研室对教师的科研工作进行评价，对教师的科研成果进行认定和奖励。

5. 资源支持：学校提供教育科研室运行所需的场地、设备、资金等必要资源，保证教科研室的正常运转和科研工作的开展。

通过建立和完善学校教科研室制度，旨在激励教师积极参与科研活动，不断提高教师的学术水平和教学质量，促进教育教学的改进和创新。

学校教科研室制度（2）是指在学校内设置的研究机构，旨在促进教师学术研究和教学能力的提升。

该制度不仅有助于学校在教学和科研方面的发展，也为教师提供了专业发展和成长的平台。

本文将从教科研室制度的意义、设置和运作、师资培养、研究成果转化等方面来进行论述。

一、教科研室制度的意义教科研室制度的实行对于学校发展具有重要意义。

首先，教科研室制度能够激发教师的学术研究热情，提高教师的研究水平。

教师通过参与科研项目、开展教学改革等活动，能够更深入地了解自己所教学科的前沿动态，提高教学质量。

其次，教科研室制度有助于学校建立科学的评价体系，提高教师的岗位职称评定水平。

通过研究成果的量化和评价，能够更公平、客观地评价教师的贡献。

再次，教科研室制度有助于推动科研成果的转化和应用，提升学校的综合竞争力。

二、教科研室的设置和运作教科研室的设置与运作是教科研室制度的核心内容。

一般来说，学校会根据学科专业设置相应的研究机构。

例如，语文教研室、数学教研室、物理教研室等。

教研部管理规章制度范本

教研部管理规章制度范本第一章总则第一条为规范教研部的管理工作，加强师生研究能力的提升，提高教研质量，落实学校教育教学目标，特制定本管理规章制度。

第二条教研部是学校教学科研的重要组成部分，主要负责学校的教研工作，组织开展各类教育教学研究活动。

第三条教研部工作在学校教学科研中占有重要地位，应当按照教育部门的相关政策法规开展工作，确保教研工作的顺利进行。

第四条教研部管理规章制度适用于教研部全体成员，包括教研部主任、副主任、教研骨干和教师参与教研工作的全体教师。

第二章教研部组织机构第五条教研部设置教研主任一名，负责教研部的具体工作，指导各项教学研究活动的开展。

第六条教研部设立副主任数名，根据实际情况设置，协助教研主任处理教研部日常工作。

第七条教研部根据需要设立教研小组，由教研主任统筹，分工合作，推动具体研究任务的完成。

第八条教研部设置书记一名，协助教研主任处理日常事务，管理相关文件资料，协助指导教研小组工作。

第九条教研部根据实际情况设立专业教研组，由学科教研骨干负责，负责具体学科的教学研究工作。

第三章教研部工作职责第十条教研部的主要工作职责包括：1. 组织教学科研活动，开展教研课题研究，推动学校教学科研水平的提高；2. 指导和评价教师的教学能力和研究水平，提供教学改进意见；3. 组织教师参加各类学科教研活动，提高教师的专业素养；4. 开展教学评估和质量监控工作，及时发现问题并提出改进意见；5. 组织学校师生参加各类学科竞赛和学术交流活动，提高学校的学科实力。

第四章教研部工作制度第十一条教研部各职能部门应当依照职责分工，履行各自职责，互相协作，完成教研部的各项任务。

第十二条教研部应当建立健全教研档案管理制度，及时保存各项会议记录、研究成果和教学资料，便于查阅。

第十三条教研部应当定期组织教研活动，包括教研组会议、教学观摩、研讨会等，确保教学科研工作的顺利进行。

第十四条教研部应当加强对教研骨干和教师的培训，提高其教学研究水平，提高学校的综合实力。

教研管理工作制度

教研管理工作制度一、总则第一条教研管理工作制度是为了加强学校教研工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条教研管理工作制度适用于学校全体教研人员，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科教研组。

第三条教研管理工作制度旨在推动学校教研工作向规范化、制度化、科学化方向发展，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师教育教学水平的提升，为学校教育教学质量的不断提高提供有力保障。

二、组织机构第四条学校成立教研管理领导小组，负责全校教研工作的规划、指导、监督和评估。

教研管理领导小组由校长、教导主任、教研组长等组成。

第五条教研组长负责本学科教研组的工作，组织教研活动，协调教研组内教师的教学工作，促进教师专业发展。

第六条教研组内教师要积极参与教研活动，认真履行教研职责，共同努力提高教育教学质量。

三、教研活动第七条教研活动分为定期教研活动和临时教研活动。

定期教研活动每学期至少开展一次，临时教研活动根据学校教育教学需要适时开展。

第八条教研活动内容主要包括：教学计划、教学方法、教学评价、教学难题探讨、优秀教学经验交流等。

第九条教研活动要求：（一）活动前，教研组长要明确活动主题、内容、目的和要求，提前通知全体教研人员；（二）活动中，全体教研人员要积极参与，认真听讲，做好笔记，主动发言；（三）活动后，教研组长要整理活动纪要，将活动成果应用于教学实践，提高教育教学质量。

四、教研评价第十条教研评价分为过程评价和成果评价。

过程评价主要评价教研活动的组织、参与度、效果等；成果评价主要评价教研活动成果的应用、教育教学质量的提升等。

第十一条教研评价采取定量和定性相结合的方式，定期对教研组和教研人员进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

五、激励与保障第十二条学校为教研工作提供必要的条件和支持，包括教研活动场地、设备、资料等。

高职院校教育研究工作的现状及对策

高职院校教育研究工作的现状及对策
一、研究现状
高等职业院校教育研究工作现状主要表现为以下几个方面：
1．高职教育研究工作比较落后。

近年来，我国高等职业院校研究工作由科学家和学者们共同完成，研究范围局限于正规教学理论和教材，没有足够的资源投入高职教育研究，缺乏学者们对实际教学工作的了解，对高职教育的研究还处于起步阶段。

2．研究型重，实践型薄弱。

学校在教育研究方面更多考虑的是如何研究，而对如何实践的探究精力不够。

虽然也有一些学校在运用实践思维指导教学，但往往受制于学校的研究方向和培养导向，综合经验不足，缺乏足够的实践思维支持，在高职教育研究、实践中没有较深入的理解。

3．办学实践缺乏研究。

在高职院校教育研究中，缺乏对实施过程、目标实现情况等的系统研究，仅停留在理论分析水平，大多停留在表面，缺乏真正深入的研究活动。

教研室规章制度(3篇)

教研室规章制度第一章总则第一条教研室是指学校内负责教学和科研工作的专业机构，是教师进行教研活动的重要场所。

第二条教研室的宗旨是：加强教师教学和科研水平的提高，推动学校教育事业的发展。

第三条本规章制度的主要内容包括教研室的组织架构、岗位职责、工作规范、工作机制等方面的规定。

第二章组织架构第四条教研室分为教研组长、副组长、普通教师等职位。

教研组长由教研室主任担任，副组长由教研室主任在教研室教师中确定，并报校领导批准。

第五条教研室实行集体决策制度，重大事项由教研组讨论决定，小事项由教研组长负责决策。

第三章岗位职责第六条教研组长的主要职责包括：组织编制教研计划，指导教研工作，组织开展教研活动，推动教研成果的转化和应用。

第七条副组长的主要职责包括：协助教研组长开展各项教研工作，代理教研组长职务。

第八条普通教师的主要职责包括：参与教研活动，完成教研任务，负责教材的编写和校对，参与科研项目的申报和实施。

第四章工作规范第九条教研室的工作要以学校的教学和科研目标为导向，贯彻执行国家和学校的教学教研政策。

第十条教研室的教师要积极参与教学活动，提高教学水平，不断改进教学方法，提高学生的综合素质。

第十一条教研室的教师要积极参与科研活动，深入研究教育问题，提出可行的解决方案，推动教育改革。

第五章工作机制第十二条教研室要定期召开组内会议，研究教研工作进展情况，交流教学经验，解决教学中的问题。

第十三条教研室要建立教研课题的申报和审批制度，鼓励教师积极申报教研课题，提高教研水平。

第十四条教研室要建立教研成果的评选和发布制度，对优秀的教研成果进行表彰和推广。

第十五条教研室要建立教研资源的共享机制，鼓励教师相互交流和合作，充分发挥集体智慧。

第十六条教研室要建立教师个人成长的培训和评估机制，提供相关的培训机会，评估教师的教学和科研能力。

第六章附则第十七条对于违反本规章制度的教师，教研室可以根据情况给予相应处罚，包括警告、停职、调离教研室等。

高职院校教研室建设与管理办法

高职院校教研室建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强学校基层教学组织建设和管理，充分发挥基层教学组织在教育教学改革中的重要作用，全面提高教师教书育人能力，持续提升教育教学质量，结合学校实际，制定本办法。

第二条教研室是按照专业、课程及教学工作实际需要设置的常态化基层教学组织，包含按照专业设置的专业教研室和按照课程（群）设置的课程教研室。

第三条教研室的主要任务是贯彻落实党的教育方针和学校教育教学改革发展规划，开展教学建设、教学研究与改革、教学组织与管理、教学评价与改进、教师教学发展、教学质量保障等工作。

第二章教研室设置第四条教研室设置于各教学单位内，接受各教学单位的领导管理以及学校职能部门的业务指导。

第五条按专业设置教研室，原则上取得专业代码并列入招生计划的专业都可以设置专业教研室；按课程（群）设置教研室，所辖课程必须对接3个以上专业（含3个），承担该课程（群）每学年的总课时不能少于3000课时。

第六条思想政治理论、公共外语、大学语文、体育与健康、职业规划与就业指导、心理健康教育、信息素养以及其他学校重点建设的全校性通识教育课程，应单独设立教研室，由教务处统筹规划。

第七条教学单位新增教研室应向教务处提出书面申请，并提交相关材料。

经教务处会同组织人事处审核，报校长办公会、学校党委会审议。

教研室的设置应保持相对稳定，如需调整、撤销、变更名称等，须经教务处办理相关手续。

第八条鼓励以现代信息技术为依托，建设一批类型多样、动态开放的虚拟教研室，加强跨专业、跨校、跨地域的教研交流，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式。

第三章教研室工作制度第九条集体学习制度。

坚持以党的最新理论为指导，扎实开展党史学习、党的教育方针学习等集体学习，把集体学习制度化。

第十条教研活动制度。

教研室应制订教研活动计划，抓住教学改革与建设的重点难点，以问题为导向，每周组织开展一次教研活动。

教研活动应做好记录。

(完整word版)职业技术学院高职教育研究所工作职责

职业技术学院高职教育研究所工作职责高职教育研究所是从事高等职业教育研究的学术机构，又是进行本院教育教学研究的组织协调部门。

具有高职教育研究、参谋咨询及情报资料服务等职能。

工作宗旨：以为教学改革献策为目的，以为教育科研服务为根本。

在探索与研究高职教育诸规律，比较与了解国情内外高职教育发展趋势的基础上，坚持为我院教育改革发展服务。

研究方向:紧紧围绕学院中心工作，开展实施方案的可行性、科学性的研究,与各职能部门密切合作,开展超前性、应用性、专题性的研究；通过理论和实践相结合的方式进行高职院校改革发展性的研究。

不定期编辑、整理国内外高职教育教学改革发展动态信息，为院领导及教育教学相关部门及时了解国内外高职教育改革动态提供参考。

工作职责:1。

发挥参谋咨询作用。

积极开展学院各方面工作情况的调研及信息服务工作.根据学院发展的需要，对高职方针、政策法规和发展战略进行研究，对学院在高职办学方面的做法进行提练，上升到理论高度。

同时,针对教学和管理等方面的问题，开展专项研究（如专业设置、教学计划的制订、课程体系建设、教材建设、实验室等方面的研究)，提出解决问题的方案，为学院的科学决策提供咨询意见。

2.负责高职教育研究会及其它有关高职教育专业研究会的管理,负责各专业(含对外合作开展的）研究会（所或机构）的设立与管理，组织指导高职研究会日常工作的开展。

3。

负责学院高职教育研究中学术科研方面的管理。

制定学院高职教育研究发展规划，指导教师研究工作的开展; 负责高职研究方面课题的立项及管理；及时与上级有关研究部门、学术团体联系，负责承接他们下达的有关教育、教学等方面的研究课题,并及时落实.4。

负责学院高职教育研究中有关研究课题及论文撰写的组织与管理；开展好每年一次的院级高职教育研究课题的立项及结题工作；组织好每年一次的院高职教育研究优秀成果的评选活动,做好有关表彰及奖励工作；做好《××年度高职教育研究优秀成果汇编》的编辑出版工作。

教科研的工作制度

教科研工作制度一、总则第一条为加强教育教学研究，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及上级教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。

第二条教科研工作坚持以人为本、服务教学、注重实效、持续发展的原则，充分发挥教师的主观能动性，提高教育教学研究的针对性和实用性。

第三条教科研工作实行全校统筹、分级负责、课题带动、成果共享的管理体制，确保教科研工作的有序开展和高效运行。

二、组织管理第四条学校成立教科研领导小组，全面负责学校教科研工作的规划、指导、协调和检查。

教科研领导小组由校长、分管副校长、教务主任、教研组长等组成。

第五条教科研领导小组下设教科研办公室，具体负责教科研日常管理工作，包括课题申报、审批、中期检查、结题等工作。

第六条各教研组设立教研组长，负责本组教科研工作的组织实施和检查督促。

第七条教师个人可根据自身教学实践和学校教育教学需求，自主申报教科研项目。

三、课题管理第八条课题申报分为校级课题、市级课题和省级课题三个级别。

各级课题申报条件和评审标准按国家和上级教育部门相关规定执行。

第九条课题申报人需填写《课题申报书》，提交相关材料，经教研组长审核、教科研办公室审查，教科研领导小组审批后，予以立项。

第十条课题实施期间，课题负责人需定期向教科研办公室汇报课题进展情况，参加学校组织的课题中期检查和结题验收。

第十一条课题结题需提交《课题研究报告》、相关论文、教案、课件等材料，经教科研办公室组织专家评审，教科研领导小组审批，符合条件的予以结题。

四、成果管理第十二条教科研成果包括论文、教案、课件、教学比赛获奖等，成果使用权和版权归学校和个人共同所有。

第十三条教科研成果在学校内推广应用，应充分尊重成果创作者的权益，未经允许不得擅自篡改、剽窃、抄袭他人成果。

第十四条教科研成果参加校外评比、交流和推广，需经学校教科研领导小组批准，并予以相应的支持和保障。

五、激励与保障第十五条学校设立教科研基金，用于支持教科研项目的研究和成果推广。

学校教科研室制度范本(3篇)

学校教科研室制度范本第1条教科研室的负责人负责制订各项工作计划，如教学研究、教师培训等。

第2条定期组织教研活动，征集、评审教学论文，进行教学研究、教学改革经验交流。

第3条确定教研项目，认真研究、落实教研工作，定期进行检查并监督执行情况，对教研成果进行验收，总结经验，负责教研成果的推广工作。

第4条做好师资队伍建设工作，注重优秀教师、骨干教师的培养，定期对教师的文化、业务水平进行考核。

第5条对各教研组的教学工作进行定期检查与督导，定期进行工作总结。

第6条本制度自公布之日起施行。

____学校____年____月____日学校教科研室制度范本（2）一、引言教科研室作为学校教育教学改革的重要组成部分，承担着推动教师专业发展和提升教育教学质量的责任。

为了更好地发挥教科研室的作用，我校积极探索并建立了一套完善的教科研室制度。

本文将围绕教科研室的设立、目标、职责以及运行机制等方面进行论述，以期为其他学校的教科研室建设提供借鉴。

二、教科研室的设立和目标我校教科研室的设立是为了促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

教科研室作为一个集教研、科研、教材研制和教材使用等功能于一体的机构，旨在提升教师的专业水平、增强教育教学效果、提高学生成绩，并为学校的教育教学改革提供支持和指导。

三、教科研室的职责1. 教研工作：教科研室致力于开展教学研究，组织教师交流教学心得和教学经验，促进教师之间的互动与合作，并提供教学改进的意见和建议。

2. 科研工作：教科研室鼓励教师积极参与科研项目，组织开展教育科研课题研究，推动教育教学理论研究与实践相结合。

3. 教材研制：教科研室负责组织教师参与教材编写和评审工作，确保教材的质量和教材的内容与学校教学大纲相衔接。

4. 教材使用：教科研室对教材的教学效果进行监测和评估，收集教师和学生的反馈意见，及时进行教材修订和改进。

四、教科研室的运行机制1. 领导机构：教科研室设立专门的领导机构，由学校领导和教科研室主任组成。

高职院校教育研究工作的现状及对策

３．考核评价，分层激励
展，成为了我国高等教育事业发展的增长点。相应地，教育研究工作充当了一个重要的角色，它担负着呼科研、教学及教学方法研究、师资和队伍的建设等重要任务。但是，在浩科研工作中依然面临着许多问题和
摘要高等职业教育在今年来取得了较好的发展。通过重组、并，合许多的民办教学机构、成人高校、原有的国家级中专等升级为高等职业技术学院。这些学校能够抓住机遇，在改制后希望能将学校发展的更好，吸引更多的学子，在众多的高职院校中有一席立足之地。使学校办学水平能有较大提高的手段就是科研，科研是高职院校非常重要的工作。但是，与普通高校的研究工作做比较就会发现高职院校的科研工作有许多的问题，迫切的需要改进。关键宇高职院校教育研究工作出现的问
子 ” 里进行培养，压抑了学生类学生的实际出发，确定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，使各类学生的学习，人人有兴趣，个个有所得。比如我在讲授 Ⅸ 联系的观点看问题》这一框内用容时，先让学生自学教材，教师在黑板上列出本框的基础知识，要求全班同学在课本中予以落实。接着按照学生成立的合作学习小组进行讨论，讨论的内容按难以程度进行分工，其中学习基础较薄弱的两个小组讨论较容易的内容，即 “ 体和部分的关系，以及为什么说离整开了人的身体的手就不能算人的一部分？” 另

教育科研工作规章制度

教育科研工作规章制度第一章总则第一条为规范和指导学校教育科研工作，提高学校教育科研工作质量，促进学校教育事业发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内所有涉及教育科研工作的教职工和相关人员。

第三条学校教育科研工作应当遵循科学性、创新性、系统性、实践性的原则，积极探索教育教学改革的有效路径。

第四条学校应当建立健全教育科研工作管理体系，明确职责分工，加强协作配合，确保教育科研工作有序进行。

第二章教育科研项目管理第五条学校应当制定教育科研项目管理制度，明确项目申报、评审、实施和总结等环节的程序和要求。

第六条学校应当设立专门的教育科研项目管理部门，负责组织、协调和监督教育科研项目的实施工作。

第七条教育科研项目的立项应当符合学校教育发展规划，具有一定的理论深度和实践价值，有明确的研究目的和指导意义。

第八条学校应当加强对教育科研项目的经费管理，确保项目经费使用合理、合法，不得挪作他用。

第九条教育科研项目的执行人员应当严格按照项目计划和任务书的要求，履行项目研究任务，保质保量完成项目。

第十条学校应当加强对教育科研项目的成果评估和推广应用工作，提高项目研究成果的社会效益。

第三章教育科研成果管理第十一条学校应当建立完善的教育科研成果管理制度，统一管理和使用学校教育科研成果。

第十二条学校应当重视对科研成果的知识产权保护工作，保护教育科研成果的合法权益。

第十三条对于取得的教育科研成果应当及时进行评价和总结，并建立成果档案，便于日后查阅和使用。

第十四条学校应当鼓励教职工积极参与教育科研成果的申报和评奖，在学校内部进行成果推介和交流。

第四章教育科研道德规范第十五条学校教职工从事教育科研活动应当遵守学术规范和道德准则，不得有造假、抄袭等违规行为。

第十六条学校应当加强对教育科研活动中文献资料的引用、实验数据的记录和分析的管理，确保科研成果的真实性和客观性。

第十七条学校应当建立教育科研道德监督与追责机制，对违反科研道德规范的行为进行纠正和处理。

目前我国高职院校内设高职研究所的现状、问题及对策

与地位没有下文或执行不到位；从工人技师职称
少，即将进人“ 全入时代” ，部分高职院校将面临关
门的情况下，如何提高办学质量，增强高职教育的核心竞争力，我国的高职院校仍然面临严峻挑战。
因此，开展院校研究，加强我国高职院校内设高职研究所的建设，具有重要的意义。
４
目前我国高职院校内设高职研究所的现状、 Байду номын сангаас题及对策
教育的社会适应性，赢得行业、企业的认可。同
谭银元
开展高职院校本身不及普通本科院校的影响大。
时，高职教育之所以在高等教育中有立足之地，在于其高的就业率，而目前的就业制度是学生与企业的双向选择，高职生大多来自农民家庭，其社会资本低，要想在激烈的人才市场中谋得工作，特别是高层次的工作，只有增加人力资本。对于高职生源主要来自广大农民家庭的学生来说，增加人力资本，唯一途径就是学得更多更好的专业知识。因此，加强院校研究，提高教学质量，增加高职毕
化、农业现代化道路离不开职教；增加居民收入，
缩小收入分配差距，建设和谐社会离不开职教 ” 。
但我国高职教育仍面临很多困境：（１）老百姓不认可、不愿意送孩子上职业院校，打心眼里却瞧不上。“ 现在几乎没有市委书记、市长及县委书记、

福州职业技术学院关于创办《高职研究》的请示

福州职业技术学院关于创办《高职研究》的请示
福建省新闻出版局
福州职业技术学院是一所成立于2002年9月的，由福建省教育厅、福州市人民政府主管的高等职业教育学校，办学层次为大专层次。

现有全日制在校生2500多人，成人学生万余人，教职工246名，其中从事教学科研人员142名（含“双肩挑”的教学行政人员），学院已初步成为涵盖文、理、工、经、管等学科的综合性高等职业技术学院。

学院设有技术工程系、计算机系、管理系、经济系、人文社科系、公共教育系和继续教育学院等九个院系学院成立以后在致力于高等职业教育的办学实践的同时积极开展对高等职业教育的研究。

学院成立的高职教育研究所，负责学院科研工作的组织与管理工作。

高教研究所通过组织各级课题申报、院内科研课题立项，召开院内学术年会、学术讲座，开展院际学术交流等活动，浓厚学院的学术气氛，培养高等职业教育研究队伍。

在各类科研工作中，学院的教师开始从实践到获得各类科研奖励，学术结构逐渐合理，创办《高职研究》所需要的学术梯队也逐渐成长并成熟。

同时，作为福建省高等职业教育研究会会长单位及研究会秘书处所在地、全国高职教育研究会的理事单位，我院积极组织全省高等职业教育院校开展研究工作。

组织开展了研究会课题研究、学术年会、全省高职学生技能竞赛、优秀高职论文评比等。

并与全国高等职业院校建立了联络关系，这也使我们即将创办的《高职研究》打开了面向全省乃至全国高职院校合
作与交流的窗口，为《高职研究》的办刊奠定了良好的基础。

主客观等多方面的因素，为刊物的创办作好了充分的准备，根据学院现状，我们提出了创办《高职研究》的申请。

我们刊物的宗旨为。

教育工作站工作制度

教育工作站工作制度一、总则为了加强教育工作站的建设与管理，提高教育质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合实际情况，制定本制度。

教育工作站是指在学校内部设立的，以提高教师教育教学水平、促进教师专业发展为主要任务的教育机构。

教育工作站的工作应当坚持以下原则：1. 坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务。

2. 坚持以教师为本，注重教师个体和团队共同发展。

3. 坚持实践取向，提高教师教育教学能力。

4. 坚持开放共享，发挥教育资源最大效益。

二、组织管理1. 教育工作站应当设立站长一名，负责工作站的日常工作。

站长由学校指定，应当具备一定的行政管理能力和教育教学经验。

2. 教育工作站应当设立教研组，负责组织教师开展教育教学研究活动。

教研组由站长负责组建，成员由学校教师担任。

3. 教育工作站应当设立教育资源库，收集和整理教育教学资源，为教师提供教育教学参考。

4. 教育工作站应当定期组织教育教学培训活动，提高教师教育教学水平。

5. 教育工作站应当建立健全内部管理制度，确保各项工作有序开展。

三、教师管理1. 教师应当积极参与教育工作站的活动，自觉提高教育教学水平。

2. 教师在教育工作站的活动计入教学工作量，纳入教师绩效考核。

3. 教师在教育工作站的研究成果可以作为职称评定、晋升等方面的依据。

4. 教师应当遵守教育工作站的管理制度，服从站长的工作安排。

四、教育教学活动1. 教育工作站应当组织开展各类教育教学研究活动，如公开课、研讨会、工作坊等。

2. 教育工作站应当鼓励教师开展教育教学创新，推广优秀教育教学成果。

3. 教育工作站应当定期组织教育教学培训，提高教师教育教学能力。

4. 教育工作站应当加强与校内外教育教学资源的交流与合作，发挥教育资源最大效益。

五、经费管理1. 教育工作站的经费由学校保障，专款专用，不得挪用。

2. 教育工作站的经费主要用于教育教学研究、培训、资源建设等方面。

3. 教育工作站应当建立健全经费管理制度，确保经费使用规范、透明。

教育机构教育工作制度

教育机构教育工作制度一、总则第一条为了加强教育机构的管理，规范教育行为，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各类教育机构，包括幼儿园、小学、中学、职业学校、高等教育机构等。

第三条教育机构应坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条教育机构应建立健全内部管理体制，保障教育教学活动的正常开展，维护教育者和受教育者的合法权益。

二、教育教学管理第五条教育机构应制定并实施教育教学计划，确保教育教学内容符合国家课程标准，注重培养学生的创新精神和实践能力。

第六条教育机构应加强教师队伍建设，教师的资格、职务、待遇等方面应符合国家相关规定。

教师应遵守职业道德，关爱学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。

第七条教育机构应建立健全教育教学评价体系，对教育教学质量进行监测和评估，及时发现问题，采取措施予以改进。

第八条教育机构应加强教育教学设施建设，保障教育教学活动的顺利进行。

三、学生管理第九条教育机构应制定学生管理制度，对学生进行德、智、体、美等方面的全面教育。

第十条教育机构应对学生实行综合素质评价，注重学生的道德品质、学习态度、学业成绩、体育锻炼、艺术素养等方面的发展。

第十一条教育机构应关爱学生，关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理健康教育和咨询服务。

第十二条教育机构应加强学生的法制教育，使学生遵纪守法，维护社会秩序。

四、教师管理第十三条教育机构应制定教师培训计划，提高教师的专业素质和教学能力。

第十四条教育机构应建立健全教师激励机制，鼓励教师从事教育教学研究，提高教育教学水平。

第十五条教育机构应对教师实行考核制度，全面评价教师的教学工作，促进教师队伍的优化。

五、财务管理第十六条教育机构应建立健全财务管理制度，保证教育经费的合理使用。

第十七条教育机构应严格执行国家收费政策，规范收费行为，切实减轻学生和家长负担。

教育科研各项规章制度

教育科研各项规章制度一、教育科研的总体规划教育科研的总体规划是教育科研工作的指导性文件，对教育科研工作的目标、重点、任务、措施等进行了明确规定，为教育科研工作的开展提供了指导和保障。

各级教育部门和科研机构应制定并实施符合国家和地方实际情况的教育科研总体规划，明确教育科研的发展方向和目标，指导各级教育科研机构制定年度作业计划和科研项目计划。

二、项目立项管理项目立项是教育科研工作的第一环节，是科研工作取得成功的关键。

为了确保项目的质量和效益，各级教育部门和科研机构应依据相关规定对科研项目的立项进行严格管理。

科研项目的立项必须符合国家和地方的教育科研总体规划，明确研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、预期成果等，经过专家评审和审批后方可立项实施。

三、科研经费管理科研经费是支撑科研工作开展的重要保障，对于提高科研成果的质量和效益起着至关重要的作用。

各级教育部门和科研机构应建立健全科研经费管理制度，明确科研经费的来源、分配、使用、监督和评审等各个环节。

科研经费的使用必须符合科研项目的研究内容和实施计划，不得挪作他用，必须保证科研经费的合理有效使用。

四、成果评价和奖励科研成果评价和奖励是激励科研人员积极开展科研工作的重要手段，对于推动科研工作取得更好的成果具有重要意义。

各级教育部门和科研机构应建立科研成果评价和奖励制度，对科研成果进行科学评价和审核，并给予符合条件的科研人员适当的奖励和表彰。

科研成果评价和奖励必须坚持公平、公正、公开原则，不得出现任何形式的违规行为。

五、学术不端行为处理学术不端行为是损害科研工作正常开展和科研成果可信度的行为，对于维护科研工作的正常秩序和规范具有重要意义。

各级教育部门和科研机构应建立学术不端行为处理机制，对学术不端行为进行调查核实，依据相关规定给予相应的处理和处罚。

对于严重的学术不端行为应予以严肃处理，对有关科研人员进行相应的惩处，依法维护科研工作的正常秩序和规范。

结语教育科研各项规章制度是规范和管理教育科研工作的重要保障，对于推动教育科研工作取得更好的成果和促进教育事业的发展至关重要。