小升初课外阅读题及答案：《假如给我三天光明》

风格难讲，难，因为小的差异不容易分辨；大的差异虽然特点明显，却不容易叫名，勉强命名，如雄浑、冲淡之类，也是如人饮水，冷暖自知的事，想说明总是隔靴搔痒，雾里观花。

但风格又确是实有其物，比较明显的如李白与杜甫，作品一仙一圣，距离如此之远。

如汉人的文章是汉人的味道，唐宋人不管怎样心模手追，写出来的终归不是汉人的味道。

又如南北朝时，北朝诗文不怎么修饰，南朝就总要穿红挂绿。

这些我们对比着读，总会感到面目或韵味相差很多。

风格来自表达方面的特点，这特点经过比较就可以更加明显。

用这个办法，由战国时期起，我们可以找到几乎是无限的风格的差异，这里只能谈一些气味最浓郁的。

以先秦为例。

甲和乙相比，前者大气磅礴，行文如长江大河，一贯而下；后者就不同，而是正襟危坐地讲道理。

丙和丁的差别更大，前者朴实恳切，像是温存老年人谈家常；后者就不然，而是风云舒卷，变化莫测。

南北朝时期，风格方面的差异有了大的发展，就是出现了文和笔的分别。

刘勰《文心雕龙总术》说：今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。

梁元帝《金楼子》说：文者，须绮？? 纷披、宫徵靡曼。

可见所谓笔是□□□□□□□□的文章。

如论、记之类，文是□□□□□□□□的美文，如诗赋之类，其实，就当时的风气说，美文是列在上位的，所以就是无韵之文也不能不学诗赋的藻饰。

这就为后来风格方面的最大差异埋下了种子。

南北朝以后，文笔的分别不大有人注意了，可是这种对立却没有消亡，而是经过转化，成为古文和骈体的长期不合流。

1.不同作品，面目有别，风格各异。

根据上下文意，概括构成不同风格的原因。

（不少于三点）
其一，答案；
其二，答案；
其三，答案。

2.如人饮水，冷暖自知隔靴搔痒，雾里观花两个比喻用于形容风格难讲的，请你用自己的语言对这两个比喻的含义加以解释。

答案
3.分辨下面所列作品的风格，相应填入第三段甲、乙、丙、丁处。

a.《论语》
b.《孟子》
c.《庄子》
d.《荀子》
甲，答案；乙，答案；丙，答案；丁答案。

4.依据文意，对第四段中文与笔在语言形式上的特点进行填空。

①文是□□□□□□□□的文章；答案
②笔是□□□□□□□□的文章。

答案
5.通观全文，选出有关对风格的理解与文意相符合的项（多项选择）（答案）
a.作品中有小的差异谈不上风格，风格是对特点明显且写得好的作品而言的。

b.风格上最大差异是指朴素与藻饰的对立。

c.无论风格差异的大小，要分辨它总不太容易。

d.区别作品风格差异的最直接有效的方法是通过比较。

e.风格的不同是由于作家对秦汉语言系统的抽取方式不同而造成的。

f.古文和骈文长期不合流是由一时的风气而形成的。