人教版九年级化学上册 燃料及其利用专题突破十图表型计算习题课件
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人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)
(3)燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较。
一二三
定义
发生 条件 是否 发光
燃烧
爆炸
缓慢氧化 自燃
可燃物与氧气发 生的发光、放热 的剧烈的氧化反 应
可燃物在有 限的空间内 缓慢进行的 发生的急剧 氧化反应 燃烧
由缓慢氧化 引起的自发 的燃烧
达到可燃物的着 火点
发光
达到可燃物 不需要达到
的着火点 着火点
发光
12
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.使用和开发新的燃料及能源
(1)乙醇。 乙醇俗称_酒__精__，化学式为__C_2_H_5_O_H_，由高粱、玉米和薯类等经发酵、 蒸馏制得，属于___可__再__生___能源，在空气中燃烧的化学方程式为
点燃
__C_2_H_5_O_H__+_3_O_2__=_=_=_2_C__O_2_+_3_H_2_O__。
3
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.灭火的原理及方法 根据燃烧的条件能推出灭火的原理，即破坏燃烧的三个条件中的任何 一个都可达到灭火的目的。 (1)灭火的原理。 ①清除__可__燃__物__或隔离__可__燃__物___。 ②隔绝__氧__气__(_或__空__气__)_。 ③使可燃物温度降到着__火__点___以下。
(2)氢气。 氢气本身无__毒__、极易燃__烧__、放出热量_多__、燃烧产物是_水__，无污染。
点燃
氢气燃烧的化学方程式：___2_H_2_+_O_2__=_=_=_2_H__2_O___。
(3)开发和利用的新能源。 __太__阳__能_、核能、_风__能__、__地__热__能__、水能、潮汐能等。
人教版九年级化学上册：第七单元《 燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)
1.（关注社会热点）(潍坊中考)“绿水青山就是金山银山”是建设生态 文明的重要理念。下列说法不正确的是( D ) A．用乙醇汽油替代部分燃油可减少空气污染 B．电动机车逐步替代燃油机车符合绿色发展理念 C．“可燃冰”主要含有甲烷水合物，将成为未来新能源 D．含磷污水是很好的肥料，可灌溉庄稼，能直接排放到自然界水体中
易错点3 化石燃料的综合利用 4．下列说法中违背科学探究事实的是( A ) A．石油的分馏、煤的干馏都是物理变化 B．煤、石油、天然气是当今世界上最主要的三大化石燃料，它们都是 混合物 C．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”加剧 D．点燃不纯的氢气可能会发生爆炸
5．关于能量和能源的利用，下列说法正确的是( C ) A．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热 B．因为能量是守恒的，所以不存在能源危机 C．现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气 D．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站
2．已知蜡烛的着火点约为190 ℃，蜡烛的火焰由气态石蜡形成。如下 图所示，在温度计示数为280 ℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立 即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是( B )
A．隔绝氧气 B．移走可燃物 C．降低温度至着火点以下 D．无法判断
易错点2 易燃物与易爆物的安全知识
3．如图是央视播放的模拟粉尘爆炸的一个实验： 在小塑料桶里放入彩色淀粉，点燃蜡烛，用塑料 盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会 听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑 料盖掀起。试问：
3.（关注科学探究）用如图所示装置，在常温下分别进
行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的
着火点为40 ℃。(提示：氢氧化钠溶液可吸收CO2)
内容 【实验1】研究燃烧的条件 【实验2】研究氧气性质
九年级化学上册第七单元燃料及其利用单元复习提升习题课件新版新人教版
A. 家里煤气起火时，先关闭阀门 B. 用二氧化碳灭火器进行灭火 C. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 D. 消防队员用高压水枪灭火
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
5. 燃料电池把H2、 CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧 化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站。 这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（ A ）
学习课件
九年级化学上册第七单元燃料及其利用单元复习提升习题课件新版新人教 版
第七单元 燃料及其利用
类型1 燃烧条件的实验探究
例1 [2019内蒙古兴安盟中考改编]某校同学开展以“燃烧的条 件”为主题的探究实验活动，请你作为成员一起来完成下列过 程。（说明：进行小组实验时，每组用到的仪器自行选择） 【实验准备】烧杯镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、水槽等。 【实验过程】
类型1 使用化石燃料对环境的影响
例3节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。 （1）充分燃烧1000g天然气和1000g煤所产生的CO2和SO2气体的质量
如图所示。根据图示分析，下列说法正确的是__A_D__。
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B.该天然气中不含硫元素 C.煤燃烧对环境影响较小 D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
验现象是___烧__杯__中__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__________。 （4）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_⑧___。 【实验结论】可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可
燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
四、计算题（9分）
14.火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃 烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂采用石灰石浆吸收
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
5. 燃料电池把H2、 CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧 化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站。 这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（ A ）
学习课件
九年级化学上册第七单元燃料及其利用单元复习提升习题课件新版新人教 版
第七单元 燃料及其利用
类型1 燃烧条件的实验探究
例1 [2019内蒙古兴安盟中考改编]某校同学开展以“燃烧的条 件”为主题的探究实验活动，请你作为成员一起来完成下列过 程。（说明：进行小组实验时，每组用到的仪器自行选择） 【实验准备】烧杯镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、水槽等。 【实验过程】
类型1 使用化石燃料对环境的影响
例3节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。 （1）充分燃烧1000g天然气和1000g煤所产生的CO2和SO2气体的质量
如图所示。根据图示分析，下列说法正确的是__A_D__。
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B.该天然气中不含硫元素 C.煤燃烧对环境影响较小 D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
验现象是___烧__杯__中__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__________。 （4）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_⑧___。 【实验结论】可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可
燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。
四、计算题（9分）
14.火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃 烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂采用石灰石浆吸收
人教版九年级化学上册 燃料及其利用专题突破十图表型计算习题课件18页PPT
人教版九年级化学上册 燃料及其利用 专题突破十图表型计算习题课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18Leabharlann
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18Leabharlann
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课件 (共20张PPT)
②减少汽车尾气污染 。
3.使用和开发新的燃料及能源
⑴乙醇：俗称 酒精 ，化学式 C2H5OH ，燃烧 产物是 二氧化碳 、 水 ，使用乙醇的优点
是 可节约石油资源 、 减少汽车尾气的污染。
⑵氢气：燃烧产物是 水
，被认为是最
清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因 是 制取成本高 、 储存困难 。
⑶开发新能源，实现可持续发展,你知道的新能源 有哪些?从保护环境来说，最理想的燃料是什么？
⑵.化学方程式：CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
4.化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧 2.氧化钙与水反应
1.二氧化碳和碳反应。
课题3 使用燃料对环境的影响 考点梳理 1.煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要 含哪种元素？还含 哪些元素？
思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫；
2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。
2、两种绿色能源：沼气、乙醇
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4 （最简单的有机物，相 对分子质量最小的有机物）
碳元素
煤
的 硫元素 燃
烧
氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
讨论：据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏？
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
3.使用和开发新的燃料及能源
⑴乙醇：俗称 酒精 ，化学式 C2H5OH ，燃烧 产物是 二氧化碳 、 水 ，使用乙醇的优点
是 可节约石油资源 、 减少汽车尾气的污染。
⑵氢气：燃烧产物是 水
，被认为是最
清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因 是 制取成本高 、 储存困难 。
⑶开发新能源，实现可持续发展,你知道的新能源 有哪些?从保护环境来说，最理想的燃料是什么？
⑵.化学方程式：CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
4.化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧 2.氧化钙与水反应
1.二氧化碳和碳反应。
课题3 使用燃料对环境的影响 考点梳理 1.煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要 含哪种元素？还含 哪些元素？
思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫；
2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。
2、两种绿色能源：沼气、乙醇
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4 （最简单的有机物，相 对分子质量最小的有机物）
碳元素
煤
的 硫元素 燃
烧
氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
讨论：据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏？
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
燃料及其利用专题训练PPT九年级化学人教版上册精品课件
(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可 行的是__C_、__D___(填序号)。 A．进矿井前先做灯火试验 B．工人必须戴安全帽才能进入矿井 C．矿井内要加强通风 D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液 氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是 _氮__气__不__燃__烧__也__不__支__持__燃__烧____、 _液__氮__汽__化__使__温__度__降__低___ (写出两条)。
C．天然气 ②二氧化碳中含有氯化氢气体
[解析] 本题考查关于化学式和溶液配制的计算。(1)氯化钙中钙、氯元素的质量比为40∶(35.5×2)=40∶71。(2)配制200 kg 10%的氯化钙溶 液,需要水的质量为200 kg×(1-10%)=200 kg×90%=180 kg。
D．石油 8. 原子中的三个等式关系：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。
A．煤 4.(1)酒精灯 锥形瓶
(2)煤 太阳能(合理即可) (3)ACD 3.C [解析] 自然界中,金、银不易与其他物质反应,以单质形式存在,铜、铁易和其他物质反应,不能以单质的形式存在。
B．风能 (4)先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
4. 点燃可燃性气体(H2、CO、CH4等)前，先检验其纯度，后点燃。 (4)使产生的二氧化碳全部排入C中完全被Ba(OH)2溶液吸收
c．质量等于物质的量与摩尔质量的乘积，由以上计算结果可知质量②＞③＞①＞④，故c项正确；
故的“头号杀手”。 B. 用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，蒸发皿中有大量晶体析出时，停止加热，要用余热来蒸干，所以B选项是正确的；
【答案】D 考点：考查物质的分类
A考. 点A ：考查基本B. 概B 念(1。)煤C矿. C 瓦斯D发. D 生爆炸必须满足两个条件：
九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用阶段专题复习课件 (新版)新人教版
第十七页，共26页。
5.(2012·大连中考)下图是面粉(miànfěn)爆炸的实验装置。
(1)点燃蜡烛(làzhú)后,为什么应立即并快速鼓入大量空气? ______________________________________。 (2)为防止爆炸,面粉加工车间需要保持通风,说明原理。 ______________________________________。
第八页，共26页。
2.采取措施 (1)使用优质煤、脱硫煤,在煤燃烧(ránshāo)过程中回收二氧 化硫等措施。 (2)开发利用新能源、新燃料。 (3)改进技术,减少汽车尾气的排放。
第九页，共26页。
【典例】(2011·安徽中考)“西气东输”工程使我省很多地区都用 上了天然气(主要成分CH4)。实验室常用(chánɡ yònɡ)图1所示 的发生装置制取CH4,回答下列问题。
第十五页，共26页。
4.(2012·南京中考)下列处理事故的方法中不正确的是 ()
A.图书、档案着火,用二氧化碳灭火器扑灭 B.家用电器着火,用水扑灭 C.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 D.厨房天然气管道着火,立即关闭阀门(fá mén)并轻轻开窗通风
第十六页，共26页。
【解析】选B。用液态二氧化碳(èr yǎng huà tàn)灭火器灭火 时不会留下任何痕迹,能有效保护书籍和资料;为防止触电,应先切 断电源,再用干粉灭火器或者二氧化碳(èr yǎng huà tàn)灭火器 灭火,不可直接泼水灭火;炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔 绝氧气或空气,从而达到灭火的目的;厨房天然气管道着火,立即关 闭阀门并轻轻开窗通风,会使室内空气对流,可以降低气体的温度、 减小可燃性气体的浓度,使混合气体温度达不到着火点和爆炸极 限。
5.(2012·大连中考)下图是面粉(miànfěn)爆炸的实验装置。
(1)点燃蜡烛(làzhú)后,为什么应立即并快速鼓入大量空气? ______________________________________。 (2)为防止爆炸,面粉加工车间需要保持通风,说明原理。 ______________________________________。
第八页，共26页。
2.采取措施 (1)使用优质煤、脱硫煤,在煤燃烧(ránshāo)过程中回收二氧 化硫等措施。 (2)开发利用新能源、新燃料。 (3)改进技术,减少汽车尾气的排放。
第九页，共26页。
【典例】(2011·安徽中考)“西气东输”工程使我省很多地区都用 上了天然气(主要成分CH4)。实验室常用(chánɡ yònɡ)图1所示 的发生装置制取CH4,回答下列问题。
第十五页，共26页。
4.(2012·南京中考)下列处理事故的方法中不正确的是 ()
A.图书、档案着火,用二氧化碳灭火器扑灭 B.家用电器着火,用水扑灭 C.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 D.厨房天然气管道着火,立即关闭阀门(fá mén)并轻轻开窗通风
第十六页，共26页。
【解析】选B。用液态二氧化碳(èr yǎng huà tàn)灭火器灭火 时不会留下任何痕迹,能有效保护书籍和资料;为防止触电,应先切 断电源,再用干粉灭火器或者二氧化碳(èr yǎng huà tàn)灭火器 灭火,不可直接泼水灭火;炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔 绝氧气或空气,从而达到灭火的目的;厨房天然气管道着火,立即关 闭阀门并轻轻开窗通风,会使室内空气对流,可以降低气体的温度、 减小可燃性气体的浓度,使混合气体温度达不到着火点和爆炸极 限。
化学人教版九年级上册《燃料及其利用复习》PPT课件
第七单元 燃料及其利用
核心知识·建构脉络图 主干回顾·厚积知识力 考点研磨·提升审题力 实验突破·强化探究力
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核心知识·建构脉络图
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主干回顾·厚积知识力
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
←返回
4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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只 需 其 一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
核心知识·建构脉络图 主干回顾·厚积知识力 考点研磨·提升审题力 实验突破·强化探究力
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主干回顾·厚积知识力
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
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4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
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