永安路小学优秀教研组评比方案

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小学优秀教研组考核评比细则范本

小学优秀教研组考核评比细则范本

小学优秀教研组考核评比细则范本第一章总则第一条为了推动小学教研工作的深入开展,提高教学质量,确保教育教学工作的科学化、规范化,制定本细则。

第二条本细则所称小学教研组,是指小学教师为了共同解决教育教学中的问题,提高教学质量,促进教育科研,并达到相互配合、相互学习的目的,共同成立的小组。

第三条小学教研组应当按照学校的教学计划、教学要求和教材的选用情况,制定年度教研计划,并予以落实。

第四条小学教研组的工作由小组组长负责组织协调和指导。

第五条小学教研组的考核评比分为日常教研活动考核评比和年度教研成果考核评比。

第六条小学教研组的考核评比工作,由学校相关部门负责具体组织实施。

第二章日常教研活动考核评比第七条小学教研组每学期至少开展一次教育教学研究活动,时间不少于3次,每次不少于2小时。

第八条教研活动应当围绕教育教学实际问题,结合教师的工作实际,采取多种形式进行研究,如讲座、座谈、课例分析、课题研究等。

第九条教研组负责人应当对小组成员的教研活动进行指导和组织,确保活动的顺利进行。

第十条教研组负责人应当对教研活动的成果进行总结和评价,并将成果报告给学校相关部门。

第十一条教研活动的评价标准包括活动时间、活动内容、活动形式、活动效果等方面。

第十二条日常教研活动的考核评比结果,结合小组成员的工作实际情况和教研活动的成果,按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定,并将评定结果公示。

第三章年度教研成果考核评比第十三条小学教研组每年度至少开展一次教研成果的评比。

第十四条教研成果可以包括教学研究报告、教学论文、教学课件、教研项目等。

第十五条教研组负责人应当对小组成员的教研成果进行指导和组织,鼓励成员提出创新性的教研项目,并进行实施和总结。

第十六条教研组负责人应当对教研成果进行审阅,并评价成果的创新性、实用性和科学性等方面。

第十七条教研成果的考核评比结果,结合小组成员的工作实际情况和教研成果的质量,按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定,并将评定结果公示。

小学优秀教研组考核评比细则范文

小学优秀教研组考核评比细则范文

小学优秀教研组考核评比细则范文一、考核目的和意义小学教研工作是提高教学质量的重要手段和方法,也是推动学校、教师专业发展的有效途径。

为了激励和表彰小学教师教研工作的优秀成果,规范教研组的工作行为,培养教师之间的互助协作精神,特制定本评比细则,对小学优秀教研组进行考核评比。

二、评比对象小学各年级(包括一年级至六年级)的教研组。

三、评比内容1. 教研组成员的教学实绩:教研组成员教育教学水平的高低,是优秀教研组的基本要求。

评比时将综合考虑每位教师的授课情况、课堂管理能力、学生学业成就等因素,按照教师的教学绩效对教研组成员进行排名,以此评估教研组的整体教学水平。

2. 教研组开展的教研活动:教研组围绕学校的教育教学目标和需求,积极开展各类教研活动,包括课题研究、教学反思、教学观摩、案例分析等。

评比时将考察教研组的教研成果、教研活动的开展情况及质量。

3. 教研组的协作与互助精神:评比中将考察教研组成员之间的协作与互助精神,包括彼此之间的共同备课、互相交流教学经验、共同研究课题等情况。

四、评比程序和方法1. 公示阶段:学校组织相关人员公示小学教研组考核评比的内容、细则、要求和时间安排等信息,征求教师的意见和建议。

2. 评比材料的收集:按照评比内容的要求,教研组成员准备好相应的评比材料,并按时交到学校指定的部门。

3. 评比过程:学校根据评比内容,组织专家对教研组进行评估和打分,采用定量和定性相结合的评估方法,以确保评比结果的客观性和公正性。

4. 评比结果的公示和通知:学校公布评比结果和排名,通知教师个人和教研组,同时鼓励优秀教研组的成员将自己的教学经验和成果进行分享和交流。

五、评比要求和标准1. 教研组成员的教学实绩:教研组成员的教学质量要达到学校规定的教师绩效考核标准,包括学生学业成绩、课堂教学效果、学生评价等指标。

2. 教研组开展的教研活动:教研组要按时开展教研活动,有明确的教研计划和研究成果,能够为学校的教学改进和教师的专业发展做出贡献。

2023年小学优秀教研组考核评比细则

2023年小学优秀教研组考核评比细则

2023年小学优秀教研组考核评比细则一、考核目标与要求为了促进小学教研工作的发展,提高教研组的工作质量和效益,制定本考核细则。

考核目标是评估教研组的教学能力、教研水平、团队协作能力以及教研成果的贡献情况,从而评选出2023年小学优秀教研组。

二、考核内容1.教学能力考核考核教研组教师的教学设计、教学实施、课堂管理等方面的能力。

考核方法:教学观摩、课堂教学录像评比、教学课件设计评比等。

考核周期:每学期至少进行一次。

2.教研水平考核考核教研组教师的教研能力,包括教研课题选取、教研方案制定、教研活动组织等方面。

考核方法:教研方案评审、教研成果展示等。

考核周期:每学年至少进行一次。

3.团队协作能力考核考核教研组成员之间的合作情况,包括信息分享、资源共享、经验交流等方面。

考核方法:团队讨论评估、回顾总结、组织活动情况等。

考核周期:每学期至少进行一次。

4.教研成果考核考核教研组的教研成果的质量与数量,包括教案、教学反思、教育论文等方面。

考核方法:教研成果展示、评审等。

考核周期:每学年至少进行一次。

三、考核流程1.确定考核时间:每学期起始阶段确定考核时间,并通知全体教研组成员。

2.制定考核计划:教研组组长根据考核内容,制定具体的考核计划,包括考核方法、考核对象和考核时间安排等。

3.组织考核实施:根据考核计划,组织进行教学能力考核、教研水平考核、团队协作能力考核和教研成果考核。

4.评分与总结:考核结束后,依据考核标准,对教研组成员进行评分,并进行总结分析。

5.评选优秀教研组:依据评分结果和总结分析,评选出2023年的小学优秀教研组。

四、考核标准与权重分配1.教学能力考核(权重30%)根据教学设计、课堂管理、师生互动等方面进行评估,评分合格者可以获得70分,评分优秀者可以获得100分。

2.教研水平考核(权重30%)根据教研课题的选择与设定、教研方案的制定与实施等方面进行评估,评分合格者可以获得70分,评分优秀者可以获得100分。

小学优秀教研组考核评比细则

小学优秀教研组考核评比细则

小学优秀教研组考核评比细则(讨论稿)
1、一至十项考核标准:优秀级必须达60分,良好级必须达55分,合格级必须达50分。

2、一至十八项总分标准:
(1)语文类:达135分为优秀教研组,达125分为良好教研组,达115分为合格教研组,100分以下为不合格。

(2)数学、英语类和艺体类:达120分为优秀教研组,达105分为良好教研组,达95分为
合格教研组,95分以下为不合格。

(其中音美教研组达145分为优秀教研组,达135分为良好教研组,达125分为合格教研组,100分以下为不合格。


3、考核项目第一项和第七项全扣者不能评为优秀教研组。

二、奖励办法:奖励优秀教研组的每位教师80元,教研组长160元;良好级教研组奖励每位教师50元,教研组长130元;合格级教研组奖励每位教师30元,教研组长100元。

小学优秀教研组考核评比细则(四篇)

小学优秀教研组考核评比细则(四篇)

小学优秀教研组考核评比细则1.考核内容:(1)教学设计:考核教师的教学设计是否符合学科要求和教学大纲,是否能够突出重点和难点,体现循序渐进、启发性教学的特点。

(2)课堂教学:考核教师的教学过程是否有序,是否能够调动学生的积极性和主动性,是否能够灵活运用多种教学方法和手段,是否能够引导学生独立思考和解决问题。

(3)学生成绩:考核教师所带班级学生的学习成绩是否良好,是否能够帮助学生巩固知识、提高能力。

2.考核指标:(1)教学设计:教学设计合理性、针对性、完整性、创新性。

(2)课堂教学:教学目标明确、教学过程有序、教学方法灵活多样、教学环节紧凑、教学效果良好。

(3)学生成绩:学生学习成绩良好、学习动力强、学习兴趣高、学习能力提升。

3.考核程序:(1)评选组织:成立小学优秀教研组考核评比组织,由教导主任或教研组长负责组织考核工作。

(2)报名申报:优秀教师自愿报名参加考核,提交个人教学设计和教学相关材料。

(3)初选评审:评选组织对提交的教学设计和教学材料进行初步评审,筛选出符合要求的教师进行正式考核。

(4)正式考核:被筛选出的教师进行现场授课,由评选组织组织观摩和听课,评估教师的教学设计和课堂教学情况。

(5)成绩排名:根据评估结果,对教师进行综合评分,排出考核成绩。

(6)公示评议:将考核成绩公示于全校教师,并邀请校领导、专家教师和教师家长代表进行评议。

(7)评选表彰:根据考核成绩和评议结果,评选出小学优秀教研组教师,并进行表彰奖励。

小学优秀教研组考核评比细则(二)一、指导思想:为加强学校教研组的教学研究,强化教研组的建设,增强教研组的活动成效,及时总结推广教研组的经验,特制订本实施细则。

二、实施办法:1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。

每学期初,教研组长带领组员认真学习本细则,参照执行,注重平时的教研活动的开展和资料的结累,注重活动的实效性。

2、本细则为优秀教研组的基本条件,如果达不到基本条件,将没有资格参评期末优秀教研组的评比。

优秀教研组评选细则

优秀教研组评选细则

优秀教研组评选细则一、评选目的优秀教研组评选旨在充分发挥教研组在教育教学工作中的重要作用,增强教师团队合作精神和创新意识,提高教育教学质量。

通过评选,表彰优秀的教研组,为其提供充分的展示机会,鼓励他们继续发挥示范和带动作用,为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

二、评选对象评选对象为学校各年级的教研组,包括学科教研组和综合素质教育教研组等。

三、评选标准1.教研组的组织管理能力:包括教研组的形式是否完备,组内职责划分是否明确,会议组织是否高效,教研活动的开展是否规范等。

2.教研组的教研成果:包括教研成果的数量和质量,教研项目的实施情况,教学资源的开发和共享情况等。

3.教研组的教学实绩:包括教学成果的突出表现,学生的学业成绩和综合素质的提高情况,师生评价的良好程度等。

4.教研组的创新能力:包括教研成果的创新性,教学方法和手段的创新,教研成果的转化和应用情况等。

5.教研组的团队合作精神:包括组员之间的互助与支持,共享教学资源的情况,集体教研活动的开展情况等。

6.教研组的师德表现:包括敬业爱岗的精神,团结协作的态度,积极向上的工作作风等。

四、评选程序1.提名阶段学校将根据教研组的教研活动开展情况和教学实绩,将符合评选标准的教研组提名至评选名单。

2.材料申报阶段被提名的教研组需准备详细的申报材料,包括教研组简介、组织管理架构、教研活动开展情况、教研成果汇总、教学实绩的总结分析、团队合作的说明材料等,并在申报期限内提交给评选组织单位。

3.材料审查阶段评选组织单位将组织专家对申报材料进行审查和评估,评选出符合评选标准的教研组作为候选组。

4.现场评审阶段候选组需进行现场评审,包括组织管理能力和团队合作精神的考察、教研成果和教学实绩的展示以及专家提问和答辩等。

5.结果公示阶段评选结果将在规定时间内公示,待无异议后正式公布评选结果。

六、奖项设置1.优秀教研组奖:根据评选结果,评选出若干优秀教研组,并授予优秀教研组奖牌和奖金。

优秀教研组考核评选方案

优秀教研组考核评选方案

优秀教研组考核评选方案一、背景介绍教研组作为学校教学管理的重要组织,对于加强教师之间的交流与合作,提高教学水平,起着重要的作用。

因此,对教研组的考核评选工作尤为重要。

本文将提出一份优秀教研组考核评选方案,以便更好地推动教研组的发展。

二、考核标准与指标1.教研组协作能力。

评定教研组成员之间的合作情况,包括组内成员之间的沟通交流、互相帮助、有效协作等。

2.教研成果质量。

评定教研组的教研成果,包括教案、教学设计、教学研究等方面的成果,以及成果的实施情况与效果。

3.教研组的示范引领作用。

评定教研组在学校内外的示范引领作用,比如是否有参与学校教研活动,是否定期开展教研分享会等。

4.教学质量。

评定教研组成员的教学质量,包括学生成绩提升情况、学生评价情况等。

三、考核过程与方法1.考核组织由学校教务处或教研处负责组织考核工作,成立考核组,由教务处或教研处负责人担任组长,组员由学校领导、教师、家长及学生代表组成。

2.考核流程(1)组织材料准备阶段:学校教务处或教研处向各教研组发放考核申报表及相关要求,教研组成员准备相关材料和报表。

(2)现场检查阶段:考核组按照计划对各教研组进行现场检查,包括教研组的工作情况、教案、教学设计等。

(3)个别座谈阶段:考核组与教研组的成员进行个别座谈,了解其工作情况、教学理念等。

(4)总结与评选阶段:考核组根据收集到的材料以及个别座谈的情况,对各教研组进行总结与评选,确定优秀教研组。

四、考核结果的公示与奖励1.公示方式学校教务处或教研处通过学校网站、公告栏等媒介对优秀教研组的考核结果进行公示,并向全校师生进行宣传。

2.奖励措施(1)颁发荣誉证书:对优秀教研组颁发荣誉证书,以表彰其为学校教学事业做出的贡献。

(2)资金支持:学校可以给予优秀教研组一定的经费支持,用于教研活动和教学改进。

(3)表彰奖励:学校可以根据优秀教研组的表现,给予相关教师和学生表彰奖励。

五、考核效果的监督与评估1.监督机制学校教务处或教研处应定期对优秀教研组进行监督,了解其教研工作的进展情况,并给予必要的指导与支持。

永安路小学优秀教研组评比方案

永安路小学优秀教研组评比方案

潍城区永安路小学优秀教研组评选方案二零一三年二月教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位,是顺利开展教学工作的关键和保障。

为了进一步提高我校教育教学工作质量,提高教师专业水平,引领教师走专业化发展道路,提升教研组的教科研能力,促使教育教学研究工作的开展,特制订我校优秀教研组评选方案:一、评选原则1.坚持公平、公正、公开的原则,采取自评、互评等多元化评价方式。

2.评选结果量化,各项目的赋分结合具体情况可能有所变化。

3.评选活动每学期进行一次。

二、评选内容及赋分$1.团队建设(1)全组均能服从学校安排,本组教师之间团结协作,互帮互助,充分发挥团队精神。

(5分)(2)全组均能履行教师职业道德,教书育人,无体罚和变相体罚现象,风气正,教研氛围浓厚,组员不断进步。

(5分)(3)根据每学期学生、家长评教结果,将同年级教研组教师分数相加记为该项得分。

2.教研组教学常规工作(36分)(1)教研组常规:教研组工作计划、总结、集体备课教研活动记录、优生(特长生)辅导记录、后进生辅导记录、期末复习计划,按照规定及时上交,每项得2分。

(2)教师教学常规工作:教师个人教学计划、教师教学总结、备课(分工内的所有学科)、作业布置与批改、听课记录、单元测试样卷和成绩统计及试卷分析,按照规定及时完成,计划总结每项得2分,备课、作业、听课记录、单元测试材料每项得5分。

3.教研活动、集体备课(20分)(按教务处安排积极组织教研组教研互动、集体备课,参加学校或区、市级教研部门组织的教研活动,并积极进行教学反思。

(1)校内教研、集体备课:不无故迟到、早退、缺勤,迟到、早退每人次扣分,缺勤每人次扣1分。

(2)校外教研活动:参加校外教研活动,国家、省、市、区级活动,每人次加2、、1、。

(3)承担校、区、市等级教研活动的进行加分,校级每次加4分、区级加6分、市级每次加8分。

4.专业奖励(同一荣誉只记最高,不重复加分)(1)综合荣誉:政府成果奖、重大教育教学问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖、教育创新工作项目奖、金点子成功案例奖、公民养成和责任教育成果奖;名师、学科教学能手、教科研先进个人、学科带头人、教坛新秀;优秀教师、班主任、教育工作者、劳动模范等。

小学优秀教研组考核评比细则(4篇)

小学优秀教研组考核评比细则(4篇)

小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分,对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。

为了有效评估和奖励优秀的小学教研组,促进教师团队的进步和成长,特制定本评比细则。

二、评比内容(一)教研成果方面:1. 教研成果产出情况:教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目,包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。

评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。

2. 教研成果应用情况:教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。

评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。

3. 教研成果转化情况:教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果,对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。

评比时将对教研成果的转化情况进行评估。

(二)团队建设方面:1. 教研组组织与管理情况:教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。

评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。

2. 教研组师资队伍结构:教研组的师资队伍结构应合理,包括教研骨干、青年教师和高级教师等。

评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。

3. 教研组的教学研究和交流情况:教研组的教学研究和交流活动应丰富多样,包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。

评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。

(三)教育教学工作方面:1. 教研组的教学设计与实施情况:评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估,包括教案的编写和实施效果等。

2. 教研组的教学效果与成绩提升情况:评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估,包括学生的学习态度、学习成绩等。

3. 教研组的教学改革和创新情况:评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估,包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。

三、评比程序(一)选拔候选教研组:学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量,选拔出候选教研组。

(二)采用量化评分方式:学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重,通过评分的方式对候选教研组进行评估。

小学优秀教研组评选方案(二篇)

小学优秀教研组评选方案(二篇)

小学优秀教研组评选方案学校教研组是学科教学研究的基本单位,是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。

为深化课程改革,不断创新校本教研机制,推进我校教师专业成长的步伐,充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能,经研究决定,开展优秀教研组评选活动。

一、评选条件(一)必备条件(___分)1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得___分。

2、教研组活动至少每周进行一次,教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整。

学期末必须完成学校要求的次数,记录不得少于要求篇数得___分。

3、本教研组成员上课不得出现迟到、早退现象,未请假缺课的现象得___分。

4、本组人员按时完成期中、期末质量分析表,缺一人一票否决。

完成得___分5、认真按照常规要求布置和批改学生作业,如被校级视导或上级视导检查发现有问题作业,该教研组不得参评。

如没有出现问题得___分6、组内教师完成规定的听课节数。

得___分7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动。

如有成员不积极参与,并不服从学校的统一安排与管理,一票否决。

无此现象得___分8、认真完成学校安排的临时性工作。

得___分9、认真完成备课任务。

得___分10、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中,按学校要求及时上交材料。

得___分(二)加分条件(所有加分材料时间节点为全年,即当年___至___月)1、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛,凡教学类竞赛(含教育博客评比,市局会议规定,教育博客成绩计入教学成绩考评)基本功、优质课、教育博客每人次获奖分别加:一、二、三等奖区级10、8、5;市级15、10、8;省级30、15、10;国家级60、30、15。

2、参加其他教学类单项比赛(如:课件制作、教具制作、案例评比、现场设计教案等),按加分第一条减半执行。

3、组内教师有各级教研室___的课题立项或结题每人次加:区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。

小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案

小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案

小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案小学教研组考核评比方案:优秀教研组评比方案一、评比目的本评比方案旨在表彰和激励优秀的小学教研组,在教研活动中取得显著成绩的教研组,促进教研活动的开展,提高教学质量,推动学校教育事业的发展。

二、评比标准1. 教研成果:教研组所取得的成果和实际效果。

包括创新教学设计、出版教学研究成果、优秀教案和教学反思等。

2. 教研活动:教研组组织过的有效活动和教研会议。

包括教研活动的规模、内容、质量以及参与教师的反馈等。

3. 教研氛围:教研组内部的交流合作和共同进步的氛围。

包括师资队伍结构、教师相互交流配合、共同成长等。

4. 教研经费:教研组的教研经费使用情况。

包括经费使用的合理性、经费使用的效果以及经费使用的透明度等。

三、评比流程1. 提名阶段:学校教导处根据各教研组的工作情况和上述评比标准,提名优秀教研组候选名单。

2. 评审阶段:评审委员会成员对提名的优秀教研组进行综合评审。

评审标准包括教研成果、教研活动、教研氛围、教研经费等方面。

3. 公示阶段:评审结果公示,并向全校师生征询意见。

意见将作为评定优秀教研组的参考依据。

4. 宣布阶段:评审委员会根据评审结果和征询意见,最终确定优秀教研组名单,并宣布结果。

四、奖励措施被评选为优秀教研组的教研组,将获得以下奖励:1. 学校表彰:颁发荣誉证书、奖牌等。

2. 奖金奖励:根据学校财政情况,对优秀教研组发放相应的奖金奖励。

3. 经费支持:为优秀教研组提供额外的教研经费支持,用于教研活动和教学改进。

4. 媒体宣传:通过校园媒体、教育网站等途径,宣传优秀教研组的成果和经验,树立榜样。

五、考核周期本评比活动每年进行一次,考核周期为一学年。

以上是小学教研组考核评比方案:优秀教研组评比方案。

根据实际情况和需求,可进行相应的调整和完善。

小学优秀教研组评选方案

小学优秀教研组评选方案

小学优秀教研组评选方案
如下:教研组评选的目的在于发现和肯定优秀教研组的工作,激励教师展现自己的专业能力,推动学校教育教学质量的提升。

评选工作将以透明、公正、科学的原则进行,全校师生均可参与。

评选过程分为初审、复审和终审三个环节。

初审阶段,教师需提交教研成果、教学案例、研究报告等材料,由评审委员会进行初步筛选。

复审阶段,评审委员会将对初审通过的教研组进行实地考察,并进行深入访谈,综合评估教研组的综合素质。

终审阶段,评审委员会将根据复审结果,综合考虑教研组的教学水平、团队合作、教研成果等方面进行最终评定。

评选结果将在全校范围内公布,并颁发奖金、荣誉证书、奖牌等奖励。

获奖的教研组将被授予“优秀教研组”荣誉称号,同时也将成为学校的典范和表率,为其他教研组树立榜样。

希望通过这次评选活动,能够激发教师们的学习热情,提升教研水平,为学校教育事业的进步贡献力量。

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小学优秀教研组考核评比细则

小学优秀教研组考核评比细则

小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的本考核旨在通过评比全面了解小学教研组的教学质量、教学效果和教研水平,促进教师之间相互学习、相互进步,提高教研工作的质量和水平。

二、考核内容1. 教师教学质量评估考核教师的教学能力和教学效果,包括:教学目标的设计是否合理,教学过程是否精心安排,讲解方法是否得当,教学手段是否灵活多样,学生学习反馈是否积极等。

2. 教研活动开展评估考核教研组的教研能力和开展教研活动的情况,包括:教研组的教研计划是否详细、具体,是否能够有效地指导教师进行教学和教研活动,是否能够及时总结、分享教学经验等。

3. 教学团队合作评估考核教研组的团队合作精神和团队建设情况,包括:教师之间的相互帮助、相互学习、相互配合情况,是否形成了友善、和谐、团结的教学团队等。

4. 教学资源建设评估考核教研组的教学资源建设情况,包括:教学资料的编写是否规范、完整,教学软件的使用是否灵活,教学设备的维护保养情况等。

5. 教研成果评估考核教研组的教研成果和教学成果,包括:教师的教学论文、教材编写情况,教学课件、教学视频等教学资源的制作情况,教学成绩的提升情况等。

三、考核要求1. 教师教学质量评估要求:(1)教学目标的设计合理,能够明确学生的学习目标,引导学生有效学习。

(2)教学过程设计合理,能够根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。

(3)讲解方法得当,能够清晰、简明地向学生解释知识点。

(4)教学手段灵活多样,能够培养学生的多种能力和素质。

(5)学生学习反馈积极,能够及时了解学生的学习情况并进行适当调整。

2. 教研活动开展评估要求:(1)教研计划详细、具体,能够明确教研目标、内容和安排。

(2)教研活动能够有效地指导教师进行教学和教研,促进教师的专业成长。

(3)能够及时总结、分享教学经验,提出教学改进的建议和方案。

3. 教学团队合作评估要求:(1)教师之间要相互帮助、相互学习,形成良好的合作氛围。

(2)要相互配合,共同完成教学任务和教研工作。

小学优秀教研组评比条例及实施细则

小学优秀教研组评比条例及实施细则

小学优秀教研组评比条例及实施细则
为全面贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,加强教育教学研究和教研组建设,充分调动广大教师投身教学教研的积极性,特制定本条例。

一、评比条例
2、评比项目分四项:教学常规、教学成绩、教研活动、科研成绩。

3、各项检查评比以细则为依据,力求准确公平。

4、每学期末进行总评,排出全体教研组的名次,确定总教研组数量的三分之一为先进教研组。

5、教研组评比结果与教师评估挂钩,优秀教研组组长在学期末量化考核中加0.2分,组员加0.1分。

同时学校将以学年为单位对优秀教研组进行表彰,被学校表彰的优秀教研组长为高一级同类荣誉评选的候选人。

6、本条例由教务处负责解释。

二、评比内容及评分细则
1、教学常规(40分):根据教导处就教学常规(备课、上课、作用布批等)日常检查的成绩,算出组内教师平均分按比例计入。

2、教学成绩(30分)
根据“学校教师量化考评细则”中教学成绩得分,算出组内教师平均分按比例计入。

3、常规教研活动成绩(20分)
教导处牵头组织的各类教研活动,包括各类教学技能比赛、课堂教学或集体备课展示、理论学习、听评课等教学教研活动,期末汇总各组内教师各类各次教研活动成绩,算出平均分,按比例计入。

4、科研成绩(10分)
根据“学校教师量化考评细则”中教科研得分,算出组内教师平均分按比例计入。

5、将以上成绩进行汇总,根据成绩排列名次。

小学优秀教研组考核评比细则模版

小学优秀教研组考核评比细则模版

小学优秀教研组考核评比细则模版这是一个较为详细和完整的小学优秀教研组考核评比细则模板,希望能够为您提供一些参考。

一、考核目的小学优秀教研组考核评比旨在激发教研组成员的工作积极性和创造性,倡导团队合作和优质教学,促进教师专业成长和学校教育教学发展。

二、考核内容1. 教研组会议情况:包括会议次数、会议议题、会议安排及组织情况等。

2. 教学研究情况:包括教研组成员的教学设计、教案撰写、教材研究等。

3. 教学效果:包括教研组成员的教学评分、学业成绩等。

4. 素质培训情况:包括教研组成员参加的培训班次数、培训效果等。

5. 教研成果:包括教研组成员的教育科研成果、论文发表、教学荣誉等。

三、考核标准根据考核内容给予评分和排名,评分从低到高分为三档,分别为C、B、A。

具体标准如下:1. 教研组会议情况:- 参加会议次数不少于80%且积极参与讨论、提出宝贵建议,会议安排合理,议题明确,组织效果良好——评为A;- 参加会议次数不少于60%,但未能积极参与讨论、提出宝贵建议,会议安排合理,议题明确,组织效果一般——评为B;- 参加会议次数不到60%或未能积极参与讨论、提出宝贵建议,会议安排不合理,议题不明确,组织效果较差——评为C。

2. 教学研究情况:- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务,质量优秀,有方法可循,有一定创新点——评为A;- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务,质量一般,方法不够科学,创新点较少——评为B;- 未完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务,质量较差,没有方法可循,缺乏创新点——评为C。

3. 教学效果:- 教学评分优秀,学生学业成绩显著提高,教学效果明显,体现了学研组成员的专业水平和教学能力——评为A;- 教学评分一般,学生学业成绩有所提高,但没有达到预期效果,教学效果一般——评为B;- 教学评分较低,学生学业成绩提高较少,教学效果不佳,体现了学研组成员的专业水平和教学能力较差——评为C。

小学优秀教研组考核评比细则范文

小学优秀教研组考核评比细则范文

小学优秀教研组考核评比细则范文一、引言小学优秀教研组考核评比是对教师教学工作的全面评价,旨在提升教师的教学水平和专业素养。

为了确保评比工作的公正、客观和科学性,制定本细则,明确评比项目和评分标准,以期能够全面、准确地评估教研组的工作成果。

二、工作目标小学优秀教研组考核评比的工作目标是评价教师教学质量和教研组工作的效果,在此基础上提出合理的改进措施,进一步完善教师队伍的师德和教育教学水平。

三、评比项目及比重1. 教学质量(50%):教学质量是评价教师教学工作的重要指标,包括备课、授课、教学效果等方面。

评分将根据学生的实际学习情况、课堂观察、评课记录等进行综合评估。

2. 教研成果(30%):教研成果是评价教研组工作的核心内容,包括研究课题、撰写教案和教学研究论文等方面。

评分将根据教研成果的水平、质量和创新性进行综合评估。

3. 师德师风(20%):师德师风是评价教师综合素质的重要依据,包括教师职业道德、教育教学观念、团队合作等方面。

评分将根据师德师风的廉洁、端正和积极向上进行综合评估。

四、评分标准1. 优秀(90-100分):教学质量高,教研成果丰富且有创新,师德师风良好。

2. 良好(70-89分):教学质量较高,教研成果一般,师德师风较好。

3. 合格(60-69分):教学质量一般,教研成果较差,师德师风较好。

4. 不合格(0-59分):教学质量低,教研成果差,师德师风较差。

五、评比流程1. 提交材料:教师教研组需按时提交相关材料,包括课件、教案、评课记录等。

2. 课堂观察:评委将对教师的授课进行实地观察,并进行评估。

3. 教研成果评审:评委将评估教师的教研成果,包括课题研究、教案和论文撰写等。

4. 师德师风考核:评委将对教师的师德师风进行综合评估,包括职业道德和团队合作等方面。

5. 综合评分:根据以上评估结果,评委将综合考评结果进行评分并给出相应的评价。

6. 反馈意见:评委根据评分结果,给予教师相应的评价和建议,以帮助教师提升教学质量和专业素养。

小学优秀教研组评比标准

小学优秀教研组评比标准

小学优秀教研组评比标准1. 引言小学教研组是学校教育教学活动的重要组成部分,对于推进学校教育教学质量的提升起到至关重要的作用。

因此,为了加强对小学教研组的评估和管理,制定了本评比标准。

本标准将从以下几个方面对小学优秀教研组进行评估和评比。

2. 教学效果- 2.1 学生综合素质提升:教研组的教学活动应能有效地促使学生的综合素质得到提升,包括研究能力、创新精神、综合素养等方面。

2.1 学生综合素质提升:教研组的教学活动应能有效地促使学生的综合素质得到提升,包括学习能力、创新精神、综合素养等方面。

- 2.2 学生学业成绩提高:教研组的教学活动应能有效地提高学生的学业成绩,包括课堂成绩、学科竞赛或考试成绩等方面。

2.2 学生学业成绩提高:教研组的教学活动应能有效地提高学生的学业成绩,包括课堂成绩、学科竞赛或考试成绩等方面。

- 2.3 学生研究兴趣增强:教研组的教学活动应能唤起学生对研究的兴趣和热情,使学生积极主动地参与研究过程。

2.3 学生学习兴趣增强:教研组的教学活动应能唤起学生对学习的兴趣和热情,使学生积极主动地参与学习过程。

3. 教研活动- 3.1 教研课题的科学性:教研组的教研课题应具有一定的科学性和难度,能够推动教师的专业发展和创新。

3.1 教研课题的科学性:教研组的教研课题应具有一定的科学性和难度,能够推动教师的专业发展和创新。

- 3.2 教学设计的合理性:教研组的教学设计应具有合理的结构和清晰的教学目标,能够有效地满足学生的研究需求。

3.2 教学设计的合理性:教研组的教学设计应具有合理的结构和清晰的教学目标,能够有效地满足学生的学习需求。

- 3.3 教学资源的充足性:教研组应合理配置教学资源,包括教材、实验器材等,在教学中能够充分利用和优化资源。

3.3 教学资源的充足性:教研组应合理配置教学资源,包括教材、实验器材等,在教学中能够充分利用和优化资源。

4. 教师发展- 4.1 专业素养的提升:教研组应鼓励和支持教师的专业素养提升,包括参加培训、研修、深化教育改革等方面。

2023年小学优秀教研组评选方案

2023年小学优秀教研组评选方案

2023年小学优秀教研组评选方案一、评选目的和背景小学教研组是推动学校教育教学改革和素质教育发展的重要力量。

为了进一步激励和表彰小学教研组中的优秀教师,促进教育教学创新,提高教学质量,学校决定组织评选小学优秀教研组。

二、评选内容和标准1. 评选内容小学优秀教研组评选内容包括教学研究成果、课堂教学质量、教研活动和教研成果转化等方面。

2. 评选标准(1)教学研究成果:包括教师们开展的教育教学研究项目、论文、著作等,以及在省级以上教育教学研究会议上的发言和获奖情况。

(2)课堂教学质量:包括教学设计的创新性、教学过程的设计和实施、学生学习效果等方面。

(3)教研活动:包括教研组内的活动组织和开展情况、教研资料的整理和分享、研讨会的组织和参与等方面。

(4)教研成果转化:包括教师们在教学实践中运用教研成果的情况,以及是否有相关的教材编写、教辅资料制作等。

三、评选程序1. 提名环节(1)学校组织教师会议,宣布小学优秀教研组评选的目的、内容、标准和程序,并鼓励教师积极参与。

(2)任课教师根据评选标准,对本班教研组进行评估,并提出推荐和不推荐的意见。

(3)学校成立评选组,负责收集教师提名材料,并对提名材料进行初次筛选。

符合条件的提名教师将进入正式评选环节。

2. 正式评选环节(1)收集教师的自荐材料,包括个人简历、教学研究成果、教研活动和教研成果转化情况等。

(2)评选组成员对提交的材料进行认真评议,根据评选标准进行打分、排名,确定小学优秀教研组的候选名单。

(3)评选组组织现场观摩课程,候选教师进行课堂教学展示。

(4)评选组成员再次对候选教师进行评议,根据评选标准打分、排名,确定小学优秀教研组名单。

(5)评选结果进行公示,并向所有参与评选的教师进行通报。

四、评选结果及奖励措施1. 评选结果(1)评选出小学优秀教研组,命名并予以表彰。

(2)评选结果将作为教师职称评审、表彰和岗位晋升的参考依据。

2. 奖励措施(1)在评选结果公布后,学校将对小学优秀教研组进行公开表彰,并颁发荣誉证书。

小学先进教研组评比条例

小学先进教研组评比条例

小学先进教研组评比条例
以下是一个小学先进教研组评比条例的示例:
一、评比目的:
为了激励教研组的工作热情和创新能力,促进学校教育教学水平的提升,特制定本评比条例。

二、评比内容:
评比内容主要包括以下方面:
1. 教研组的组织管理能力;
2. 教研活动的开展情况,包括教案编写、教学设计、课堂观摩等;
3. 教研成果的产出,包括论文、教材研发等;
4. 教研成员之间的合作与交流情况。

三、评比程序:
1. 教研组自愿参加评比,并按照规定提交评比材料;
2. 学校成立评委会,由专家、校领导和教务处组成,负责评审工作;
3. 评委会按照评审标准对教研组进行评分,并产生评比结果;
4. 学校对评比结果进行公示,并进行表彰奖励。

四、评分标准:
评分标准主要包括以下方面:
1. 教研组组织管理能力的得分;
2. 教研活动开展情况的得分;
3. 教研成果的产出情况的得分;
4. 教研成员之间的合作与交流情况的得分。

五、奖励措施:
评比结果分为先进教研组、优秀教研组和进步教研组三个级别,根据评分情况进行评选表彰。

先进教研组将获得一定的奖励,并有机会代表学校参加市级教研组评比活动。

六、其他规定:
1. 评比结果具有一定的先进性和代表性,不得有利益输送和人情往来;
2. 教研组成员应当积极配合评审工作,如实提供评审所需材料;
3. 教研组应当保证教研活动的科学性和规范性,不得违反国家有关教育教学政策。

以上是一个小学先进教研组评比条例的示例,具体的评比内容和流程可以根据实际情况进行调整和完善。

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永安路小学优秀教研
组评比方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
潍城区永安路小学优秀教研组评选方案
二零一三年二月
教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位,是顺利开展教学工作的关键和保障。

为了进一步提高我校教育教学工作质量,提高教师专业水平,引领教师走专业化发展道路,提升教研组的教科研能力,促使教育教学研究工作的开展,特制订我校优秀教研组评选方案:
一、评选原则
1.坚持公平、公正、公开的原则,采取自评、互评等多元化评价方式。

2.评选结果量化,各项目的赋分结合具体情况可能有所变化。

3.评选活动每学期进行一次。

二、评选内容及赋分
1.团队建设
(1)全组均能服从学校安排,本组教师之间团结协作,互帮互助,充分发挥团队精神。

(5分)
(2)全组均能履行教师职业道德,教书育人,无体罚和变相体罚现象,风气正,教研氛围浓厚,组员不断进步。

(5分)
(3)根据每学期学生、家长评教结果,将同年级教研组教师分数相加记为该项得分。

2.教研组教学常规工作(36分)
(1)教研组常规:教研组工作计划、总结、集体备课教研活动记录、优生(特长生)辅导记录、后进生辅导记录、期末复习计划,按照规定及时上交,每项得2分。

(2)教师教学常规工作:教师个人教学计划、教师教学总结、备课(分工内的所有学科)、作业布置与批改、听课记录、单元测试样卷和成绩统计及试卷分析,按照规定及时完成,计划总结每项得2分,备课、作业、听课记录、单元测试材料每项得5分。

3.教研活动、集体备课(20分)
按教务处安排积极组织教研组教研互动、集体备课,参加学校或区、市级教研部门组织的教研活动,并积极进行教学反思。

(1)校内教研、集体备课:不无故迟到、早退、缺勤,迟到、早退每人次扣0.5分,缺勤每人次扣1分。

(2)校外教研活动:参加校外教研活动,国家、省、市、区级活动,每人次加2、1.5、1、0.5。

(3)承担校、区、市等级教研活动的进行加分,校级每次加4分、区级加6分、市级每次加8分。

4.专业奖励(同一荣誉只记最高,不重复加分)
(1)综合荣誉:政府成果奖、重大教育教学问题行动研究成果奖、创新奖、燎原奖、教育创新工作项目奖、金点子成功案例奖、公民养成和责任教育成果奖;名师、学科教学能手、教科研先进个人、学科带头人、教坛新秀;优秀教师、班主任、教育工作者、劳动模范等。

全国、省、市、区、校级,分别记8分、6分、4分、2分、1分。

(2)单项获奖:课题研究结题、优质课、公开课(包括观摩课)、说课、论文、发表的文章、著作、实验报告、经验交流、课件、优秀教案、教育教学反思、案例等。

全国、省、市、区、校级,一等奖分别记6分、4分、3分、2分、1分,其它等级降一级计分。

(3)教师辅导奖:指经学校同意,在参加上级教育主管部门组织的各种竞赛中指导学生获奖的教师。

三、评选程序及奖励:
1.每学期评选一次。

2.分为三大组:一至六语文教研组为一组;一至六数学教研组为二组;英语、音乐、体育、美术为三组。

3.评选比例,每组评50% 优秀教研组。

4.奖励:优秀教研组每组奖励现金元整。

四、其它
1.教研组内教师有严重师德问题的,不能被评为优秀教研组。

2.教研课组内成员不服从教研组长工作安排或成员之间不团结的,不能被评为优秀教研组。

附:永安路小学优秀教研组评比实施细则。

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