加州大学分校免疫学课程1

合集下载

免疫学教学大纲

免疫学教学大纲主讲教师: 李铁民本门课程的教学目标和要求：免疫学是研究免疫器官、免疫细胞和免疫分子的结构及其免疫生物学功能的科学，是一门理论性和应用性很强的学科，已广泛应用到各个领域，是生命科学的一个重要组成部分。

学生通过对免疫学课程的学习，掌握免疫系统（免疫器官、免疫细胞、免疫分子）的结构、功能，特别是免疫应答及其调节规律。

教学重点和难点本门课程的教学重点为掌握免疫学功能，教学难点为理解免疫应答规律。

教学对象：本科生教学方式：课堂讲授教学时数：51学时教学的具体内容及学时分配第一章绪论（2学时）教学目标和要求：了解免疫学的基本概念，免疫学形成过程，以及当代免疫学的发展特点。

教学重点和难点：理解免疫学概念。

教学方式：课堂讲授第一节免疫学基本概念（0.5学时）一、免疫二、免疫学三、免疫的三大功能第二节免疫学形成过程（1学时）一、免疫学的开创期二、传统免疫学时期三、近代免疫学时期四、现代免疫学时期第三节免疫学的发展特点（0.5学时）一、广度的交叉性二、深度的多层次性三、发展上的高速度复习思考题：1、何为免疫，免疫学？2、免疫的三大功能是什么？3、当代免疫学发展的特点是什么？第二章抗原(4学时)教学目标和要求：掌握抗原的概念，决定免疫原性的因素，抗原的特性，以及免疫佐剂等知识内容。

教学重点和难点：决定免疫原性的因素和抗原的特意性教学方式：课堂讲授第一节抗原的概念（0.2学时）第二节决定免疫原性的因素（0.5学时）一异物性二理化性状三免疫途径四机体应答性第三节抗原的特异性（1学时）一抗原特异性的研究二抗原决定簇第四节抗原的分类（0.3学时）第五节重要抗原（1学时）一病原微生物二细菌外毒素类毒素和抗毒素三嗜异性抗原四白细胞分化抗原五血型抗原六主要组织七自身抗原八肿瘤抗原第六节免疫佐剂（1学时）一免疫佐剂的种类二佐剂的免疫生物学作用三佐剂增强免疫应答的机制复习题:1.简述TD-Ag和TI-Ag的概念,两者引起免疫应答有何区别.2.何谓嗜异性抗原?举例说明其意义.3.何谓隐蔽的自身抗原?举例说明隐蔽的自身抗原释放后,可引起那些相应的临床疾病.4.什么是抗原?完全抗原与半抗原有何不同?5.正常情况下机体为什么对自身组织成分不发生免疫应答.6.Rh抗体与ABO血型抗体有和区别?Rh抗体为什么只能在Rh￣者体内产生?Rh抗体生成后可能产生什么后果?第三章免疫球蛋白（6学时）教学目标和要求: 掌握免疫球蛋白结构,生物学功能,基因结构和特点,以及抗体的应用教学重点和难点:抗体产生的多样性,单克隆抗体制备原理教学方式:课堂讲授第一节免疫球蛋白的结构（1学时）一基本结构二肽链功能区三酶解片断第二节免疫球蛋白的血清型（1学时）一同种型二同中异型三独特型第三节免疫球蛋白的生物学活性（1学时）一与相应抗原特异性结合二激活补体三结合细胞,产生多种生物学效应四通过胎盘第四节各类免疫球蛋白的分布,特性和功能（1学时）一IgG二IgM三IgA四IgD五IgE第五节免疫球蛋白的基因及其表达（1学时）一免疫球蛋白的基因库二轻(κ)链基因结构及其重排和表达三重(H)链基因结构及其重排和表达四免疫球蛋白的类别转换第六节多克隆抗体和单克隆抗体（1学时）一多克隆抗体二单克隆抗体复习题:1简述免疫球蛋白的基本结构及其主要生物学功能.2简述免疫球蛋白分类和分类的依据3图示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶水解IgG分子产生的酶解片断,并简述个片段的生物学功能4何谓Ig的同种型,同种异型和独特型?它们的主要差异是什么?5针对Ig同种异型决定簇(遗传标志)的抗体能否与下列Ig 分子或其功能区起反映?A.γ2λ2B.ε2κ2C.δ2λ2D.(μ2λ2)5E.κ型L链V区F.λ型L链C区6试比较各类Ig的结构及主要生物学特性和功能7简述免疫球蛋白的生物学活性8何谓克隆抗体(M C Ab)?简述制备M C Ab的原理.第四章补体系统（3学时）教学目标和要求:掌握补体的激活途径,生物学功能以及补体的激活调控.教学重点和难点:补体的激活途径教学方式:课堂讲授第一节概述第二节补体固有成分和补体系统的激活一补体固有成分的组成,命名,生成部位和理化特征二几种重要的补体固有成分的结构和功能.三补体系统的激活途径第三节补体激活过程的调节一补体自身衰变的调节作用二体液中可溶性调节分子的作用三膜结合性调节分子的作用第四节补体受体和补体的生物学功能一补体受体二补体的生物学功能第五节补体系统的异常与疾病一补体含量增高二补体含量降低三补体固有成分和调节分子的遗传型缺陷复习题:1、比较补体两条激活途径的主要差异点.2、简述补体的生物学功能3、列出膜结合性补体调节分子的名称,并简述其作用机制4、列出体液中可溶性补体调节分子的名称,并任选其中两种说明其调节作用机制.5、试述补体系统的组成6、补体的调理作用和免疫黏附作用是通过何种成分引起的?其作用机制是什么?7、补体系统激活后,可产生哪些具有重要生物学活性的裂解片断,可引发何种生物学效应?8、试述补体系统在机体抗感染过程中的作用.第五章免疫系统（8学时）教学目标和要求:掌握免疫系统的结构组成,以及各组成部分之间的相互关系.教学重点和难点:各类免疫细胞特点和功能教学方式:课堂讲授第一节免疫器官一中枢免疫器官二外周免疫器官第二节免疫细胞一造血干细胞二淋巴细胞三抗原呈递细胞四其他免疫细胞第三节细胞因子一.细胞因子概念二.细胞因子的分类三.细胞因子的共同特性四.细胞因子的生物学作用复习题1、中枢和外周免疫器官的组成及其功能2、简述T、B细胞的来源、分布、表面标志和主要功能.3、试比较T H1和T H2细胞产生细胞因子的异同点及其主要生物学作用.4、简述T细胞在胸腺内的分化发育过程.5、单核吞噬细胞具有那些主要生物学功能?6、比较Tc、k和LAK细胞的作用特点.7、试比较B1和B2细胞亚群的主要特征8、何谓抗原呈递细胞?简述其组成及功能.9.细胞因子有哪些基本特性。

免疫学讲义

免疫学讲义上海交通大学医学院Shanghai Jiao T ong University School of Medicine医学免疫学教学讲义（与第五版教材配套）临床医学专业五年制口腔医学专业七年制预防医学专业五年制免疫学教研室2009年6月前言免疫学是生命科学发展的前沿领域，是一门生物科学和分子生物学、细胞生物学、遗传学、神经生物学相互渗透，相互结合的一门新兴学科；免疫学又是基础医学和临床医学的主要支撑学科，和疾病的发生及诊治休戚相关，和生物技术的发展及产业化紧密相连。

免疫学课程包括基础免疫和临床免疫两个部分，基础免疫学主要论述免疫学的基本概念、免疫器官、组织、细胞和分子；介绍抗原作用下淋巴细胞的激活、分化和效应功能；临床免疫则着重讨论临床疾病的免疫病理机制。

本讲义系根据金伯泉主编的《医学免疫学》（第五版）教材所编写，应与教材配套使用。

讲义仅供教师教学及学生学习参考之用，一切应以教材为准，全面学习、掌握有关内容。

本课程教学安排为54学时，其中理论课为42学时；实验课为12学时。

本讲义以“讲”为基本授课单元，目录中标题后括号内的阿拉伯数字为教材之章节，学生应根据每讲内容，全面复习、理解相应章节内容。

由于时间仓促，错误之处难免，恳请广大师生指正，以便今后修订使之日臻完善。

参考书目1.《医学免疫学》金伯泉主编，人民卫生出版社，2008年。

2.《免疫学》周光炎主译，人民卫生出版社，2002年。

译自Roitt I Immunology, 6th ed.3.《免疫学原理》周光炎主编，上海科学技术出版社，第1版，2007年.4.《Cellular and Molecular Immunology 细胞和分子免疫学（影印版）》5th ed, Abul K.Abbas, Andrew H. Lichtman, 北京大学医学出版社 20045.《Kuby Immunology》5th ed, Richard A. Goldsby, Thomas J. Kindt, Barbara A. Osborne,W. H. Freeman and Company, New York, 2006参考网站：1. /doc/9d42c469b84ae45c3b358c5e.html /2. /doc/9d42c469b84ae45c3b358c5e.html /jpkc-sb/mianyi2007/index1024.htm3. http://202.114.128.248/newkj/my/ moban2/index.htm4. /doc/9d42c469b84ae45c3b358c5e.html /index.html免疫学教研室2009.06目录第一讲绪论（1）------------------------------------------------------------------------1 第二讲免疫器官和组织（2）-------------------------------------------------------------3 第三讲抗原（3）-------------------------------------------------------------------------5 第四讲免疫球蛋白（4）------------------------------------------------------------------ 9 第五讲补体系统（5）---------------------------------------------------------------------14 第六讲细胞因子（6）---------------------------------------------------------------------18 第七讲白细胞分化抗原和黏附分子（7）--------------------------------------------20 第八讲主要组织相容性复合体及其编码分子（8）--------------------------------22 第九讲B淋巴细胞（9）------------------------------------------------------------------25 第十讲T淋巴细胞（10）----------------------------------------------------------------29 第十一讲抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈（11）---------------------------------34 第十二讲T淋巴细胞介导的免疫应答（12）-------------------------------------------37 第十三讲B淋巴细胞介导的免疫应答（13）-------------------------------------------40 第十四讲固有免疫系统及其应答（14）-------------------------------------------------43 第十五讲免疫耐受（15）-------------------------------------------------------------------50 第十六讲免疫调节（16）------------------------------------------------------------------53 第十七讲超敏反应（17）------------------------------------------------------------------56 第十八讲自身免疫性疾病（18）---------------------------------------------------------61 第十九讲免疫缺陷病（19）---------------------------------------------------------------64 第二十讲肿瘤免疫（20）------------------------------------------------------------------69 第二十一讲移植免疫（21）------------------------------------------------------------------73 第二十二讲免疫学防治（23）---------------------------------------------------------------76 第二十三讲免疫学检测技术的基本原理（22）------------------------------------------80* 括号内数字为第五版教材章节。

外国的免疫学书籍

外国的免疫学书籍
在免疫学领域，外国的书籍具有很高的权威性和深入性。

以下是一些值得推荐的外国免疫学书籍：
1.《Janeway's Immunobiology》：由美国哈佛大学教授Kenneth Murphy主编，是免疫学领域的经典教材之一。

该书详细介绍了免疫系统的基本概念、分子机制和临床应用，内容全面而深入。

2.《Basic Immunology: Functions and Disorders of the Immune System》：由美国加州大学洛杉矶分校教授Abul Abbas和Andrew Lichtman共同编写。

该书以免疫系统的功能和疾病为中心，涵盖了分子和细胞免疫学、病原体学等多个方面。

3.《Clinical Immunology: Principles and Practice》：由美国医学专家Robert R. Rich、Thomas A. Fleisher等人编写。

该书以临床角度出发，介绍了免疫系统在多种疾病中的作用和应用，是临床医生和研究人员的重要参考资料。

4.《Immunology at a Glance》：由英国伦敦大学学院教授J.
H. L. Playfair等人编写，是一本图文并茂的免疫学入门教材。

该书以简洁明了的方式介绍了免疫系统的基本概念和应用，适合初学者和医学生阅读。

总之，外国的免疫学书籍具有权威性和深度，对于免疫学研究和临床应用都有很大的指导意义。

- 1 -。

基础免疫学课程教学大纲 (1)

《基础免疫学》课程教学大纲课程组人员：张智红、周炜、施华一、课程名称：基础免疫学Basic Immunology二、课程编码：三、学时与学分：32/2四、先修课程：普通生物学、细胞生物学、生物化学、解剖与生理学。

五、课程教学目标免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的学科。

它是生物医学专业的重要基础学科之一。

通过课堂讲授、自学等教学过程，使学生掌握和了解本学科的基本理论、基本知识及基本技能，为生物医学分析与仪器专业方向的学生提供必要的医学专业知识。

六、适用学科专业生物医学工程、生物信息技术、生物技术七、基本教学内容与学时安排●绪论—免疫学发展简史（1学时）●免疫器官和组织（1学时）中枢免疫器官外周免疫器官●免疫分子（8学时）免疫球蛋白（2学时）：免疫球蛋白的结构；抗体的异质性；免疫球蛋白的生物合成；免疫球蛋白的生物学活性；免疫球蛋白基因超家族补体系统（2学时）：补体的激活；补体活化的调控；补体受体；补体的生物学功能；补体系统与疾病细胞因子（2学时）：细胞因子及其受体；细胞因子的生物学作用；细胞因子与某些病理过程的关系白细胞分化抗原（1学时）：参与T细胞抗原识别与活化的CD分子；参与B细胞抗原识别与活化的CD分子；免疫球蛋白Fc受体粘附分子（1学时）：各类粘附分子的特性；粘附分子的生物学作用；粘附分子与临床●主要组织相容性抗原（2学时）概述人类MHC—HLA复合体HLA抗原系统MHC的功能HLA与医学的关系●免疫细胞（2学时）淋巴细胞抗原提呈细胞及其他免疫细胞●抗原与抗原提呈（4学时）抗原概述（2学时）：抗原的性质；抗原的特异性；抗原的种类；诱导免疫细胞增生的其他抗原抗原提呈（2学时）：溶酶体提呈途径；胞质溶胶提呈途径；非经典MHC分子提呈途径●免疫应答（4学时）Ｂ细胞介导的体液免疫应答（2学时）Ｔ细胞介导的细胞免疫应答（2学时）●免疫耐受与免疫调节（2学时）免疫耐受：免疫耐受的机制；免疫耐受的维持与破坏；人工诱导免疫耐受免疫调节：基因、分子和细胞的免疫调节作用；神经-内分泌-免疫调节网络●超敏反应（4学时）Ⅰ型超敏反应（1学时）Ⅱ型超敏反应（1学时）Ⅲ型超敏反应（1学时）Ⅳ型超敏反应（1学时）●免疫学检测方法与治疗（4学时）免疫细胞与分子的检测（1学时）免疫相关基因的检测（1学时）免疫学检测常用的标记技术（1学时）免疫治疗的概况（1学时）八、教材及参考书教材：《医学免疫学》，龚非力主编，科学出版社，2003年。

《现代免疫学》课程教学大纲

《现代免疫学》课程简介课程内容：现代免疫学研究免疫系统的组成、功能、免疫应答规律、免疫应答产物及有关疾病的免疫学发病机理、免疫学诊断、治疗和预防的一门新兴生命学科。

本课程的目的是使学生能初步应用所学的基本理论和基本技术对常见的免疫现象、免疫机理和特异性防治机制做出正确的解释，加深对免疫与人类的必不可少的重要关系的理解，为学习后续课程和今后走上工作岗位奠定必要的基础。

本课程总学时数为32学时。

Brief IntroductionCourse Description:A developed rapidly life subject to investigate:——the structure and function of the immune system——the mechanisms of immune responses——the immunological pathogenesis,treatment and prevention of human diseases. It's an elementary course of Biotechological Program.By taking this class, students should be able to apply the basic theories and technology to make the correct explainations to the immune phenomena, immune mechanisms, and the prevention theories of the modern immunology. They should be able to understand the important relationship between human beings and the modern immunology..This course will be tought in 32hours.《现代免疫学》课程教学大纲一、教学内容第一章绪论1.1现代免疫学的研究对象与任务L2现代免疫学的研究方法1.3现代免疫学的及开展简史前景教学难点：免疫学的研究方法。

《免疫学》课程教学大纲

《免疫学》课程教学大纲课程编号：课程名称：免疫学总学时数：32先修课及后续课：《免疫学》是生物技术与生物工程专业的专业选修课，生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学等课程的后续课程。

一、说明部分1、课程性质《免疫学》是生物技术与生物工程专业的专业选修课，授课对象为生物工程专业、生物技术和环境工程专业本科学生。

2、教学目标及意义医学免疫学是研究人体免疫现象的原理和应用的一门基础学科，又是紧密联系实际的应用学科。

其任务是通过学习医学免疫学，使学生了解和掌握免疫的基本概念与功能、免疫系统的组成及作用以及免疫应答的类型、过程及其调节，熟悉和掌握免疫学防治及免疫诊断原则、基本原理和用途，了解免疫病理学的基本知识。

目的是通过本课程的教学，使非医学相关专业的学生能够掌握免疫学的基本概念和规律，能够和生活实际问题相结合，为以后学习其他医学等课程及从事医药相关职业奠定基础。

3、教学内容及教学要求本课程是研究人体免疫系统的结构组成和功能，免疫应答的发生发展规律以及免疫学理论与技术在临床疾病的形成、预防、诊断、治疗中应用的一门学科。

依据这一宗旨，本课程内容包括抗原、免疫系统、免疫应答、免疫学应用及临床免疫等内容，其中临床免疫为学生自学内容。

通过课程的学习，使学生掌握抗原刺激机体，机体免疫系统产生免疫应答的过程及规律。

了解和掌握免疫的基本概念与功能、免疫系统的组成及作用以及免疫应答的类型、过程及其调节，熟悉和掌握免疫学防治及免疫诊断原则、基本原理和用途，了解免疫病理学的基本知识。

总学时按30学时安排。

4、教学重点、难点绪论重点：1、免疫的基本概念2、免疫的生理功能（防御、自稳、监视）3、免疫的类型第一篇抗原重点：1、抗原的概念和性质2、决定抗原免疫原性的条件3、决定抗原特异性的物质基础一一抗原决定簇（AD） 4、医学上重要的抗原难点：1、抗原决定簇的概念、种类2、抗原决定簇与抗原特异性的关系第二篇免疫系统重点：1、免疫球蛋白的结构2、五类免疫球蛋白的特性和功能3、补体系统激活后的生物学功能4、细胞因子的概念及共同特性5、MHC、HLA、HLA复合体概念6、HLA的生物学功能及与医学的关系7、CD分子和粘附分子的概念8、中枢免疫器官场所9、外周免疫器官10、抗原特异性淋巴细胞11、抗原提呈细胞12、自然杀伤细胞难点：1、免疫球蛋白的结构（CDR与HVR概念、功能区、水解片段）2、补体活化的三条途径3、HLA复合体结构4、HLA复合体遗传特征5、重要的CD分子的功能5、粘附分子的作用6、T 细胞发育分化7、B 细胞发育分化8、抗原特异性淋巴细胞表面标记9、抗原特异性淋巴细胞亚群第三篇免疫应答重点：1、固有免疫的重要效应细胞2、固有免疫的生物学意义3、适应性免疫应答的基本过程4、细胞免疫应答的生物学意义5、体液免疫的生物学意义6、免疫系统的自身调节7、抗原的调节8、神经-内分泌系统对免疫应答的调W 9、各型超敏反应发生机制10、临床常见疾病难点：1、免疫细胞活化的分子基础2、APC 、TH 和B 细胞在免疫应答中的作用3、各型超敏反应造成组织损伤的机理第四篇免疫学应用重点：1、人工自动免疫2、人工被动免疫5、教学方法与手段理论课以启发式的教学方式，采取讲授、自学、课堂讨论、多媒体教学和指定阅读参考书等手段，培养学生的自学能力，使学生掌握免疫学基本理论及基本操作技术。

医学免疫学教学大纲

医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。

通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。

三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。

五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。

六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。

美国加州大学戴维斯分校之兽医学院

美国加州⼤学戴维斯分校之兽医学院加州⼤学戴维斯分校（University of California,Davis，简称UC Davis，有时也缩写为UCD）成⽴于1905年，位于美国西部⼩城戴维斯（Davis,CA），是⼀所⼤型公⽴综合性全国⼤学，下设校设10个学院，以管理、法律、健康科学、社会科学、⼈⽂及艺术等科系著称，同时也是世界环境科学、农业和可持续发展的研究和教育中⼼。

兽医学院加州⼤学戴维斯分校兽医学院（School of Veterinary Medicine）开设有以下学位项⽬：兽医学博⼠（DVM）预防兽医硕⼠（Master of Preventive Veterinary Medicine ,MPVM）PhD其中PhD主要包括遗传学（Genetics）、分⼦、细胞⽣理学（Molecular, Cellular and Integrative Physiology）、流⾏病学（Epidemiology）、药理学与毒理学（Pharmacology and Toxicology）、免疫学（Immunology）、法医学（Forensic Science）、⽐较⽣理学（Comparative Pathology）等，已见于⽣物科学学院以及⽣物医学、农业与环境科学学院等处，⽽MPVM 则需要拥有DVM或MD等临床类医学学位⽅可申请，因此下⽂仅就DVM进⾏介绍。

申请说明加州⼤学戴维斯分校DVM项⽬是美国公⽴⼤学中较少向国际学⽣开放此类项⽬的学校之⼀。

该项⽬通过美国兽医学院申请服务系统（Veterinary Medical College Application Service (VMCAS)）申请，需要递交GRE成绩和TOEFL成绩。

具体申请材料及其要求如下：正规⼤学本科毕业，并取得学⼠学位通过VMCAS申请，截⽌⽇期10⽉2⽇成绩单：本科低年级必需学过化学、⽣物学、物理等⼀般理科课程，⾼年级必需修过遗传学、⽣理学和⽣物化学课程，此类课程的GPA不得低于2.5。

免疫学课程教学大纲.doc

免疫学课程教学大纲课程编号：课程性质：专业选修课适用专业：生物科学先修课程：微生物学总学分：2教学目的与要求：免疫学是与微生物学同时发展起来的一门古老的学科，同时也是一门新兴的学科。

随着研究的进展，免疫学得到了迅猛的发展，而且已经渗透到生物科学的各个领域, 成为最为活跃、发展最快的学科，并有力地推动着现代生命科学的不断前进。

免疫学是研究动物机体免疫系统的结构、生理功能、免疫应答规律、免疫应答产物、疾病的免疫学发病机理及免疫诊断和防治的一门学科。

主要包括基础理论、临床应用和免疫血清学技术三部分内容。

其主要讲述内容是免疫的基本概念、免疫系统的组成、免疫细胞的成分、各种体液因子、特异性免疫应答的发生与调节以及各种免疫学血清学技术在畜牧业生产中应用，并有重点的介绍一些新的免疫学知识，如各种与免疫调节有关的细胞因子、免疫细胞膜分子（CD、MHC）等。

另外，由于免疫学理论和技术的飞速发展，必须不断补充新的内容。

本门课程的任务是通过课堂讲授、自学教学等过程，使学生掌握和了解免疫学的基本理论、基本知识、基本技术，为学习后继的其他专业课程奠定基础；同时结合教学实践、生产实践，培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。

教学内容与学时安排序章目名称学时分配序章目名称学时分配1绪论27抗感染免疫12免疫系统48人工免疫13抗原29血清学试验概述0.54抗体410凝集性试验15体液因子411免疫标记技术16免疫应答812有补体参与的试验113中和试验0.5绪论（2学时）第一节免疫的概念、特点和功能第二节免疫学的发展史本章重点：科学理解免疫的概念难点：免疫的特性和功能第一章免疫系统（6学时）第一节免疫器官第二节免疫细胞本章重点：免疫系统的组成难点：中枢免疫器官与外周免疫器官的组成和功能，免疫细胞与免疫活性细胞的主要特性、功能及主要表面分子第二章抗原（2学时）第一节抗原的概念与特性第二节构成抗原的条件第三节抗原特异性与抗原决定簇第四节半抗原-载体现象第五节抗原的交叉性第六节抗原的类型第七节医学上重要的抗原物质本章重点：抗原的概念、特性、分类以及医学上重要的抗原难点：构成抗原的条件以及抗原特异性的决定因素第三章抗体（4学时）第一节抗体的概念与分类第二节免疫球蛋白的结构第三节抗体的特性与功能第四节抗体的基因与生物合成第五节单克隆抗体本章重点：抗体的概念、特性、分类、功能以及抗体多样性的分子机制难点：抗体的结构及其与功能的关系、抗体的独特型、单克隆抗体的概念及制备的机理第四章体液因子（4学时）第一节细胞因子的概念第二节细胞因子的分类第三节细胞因了的生物学活性第四节补体的概述第五节补体的激活第六节补体活化的调控第七节补体的生物学作用本章重点：补体的概念、一般性质及其生物学活性；细胞因子的概念及特征难点：细胞因子的生物学作用；补体激活的激活物质、激活途径及其过程第五章免疫应答（8学时）第一节非特异性免疫应答第二节特异性免疫应答概述第三节抗原的提呈第四节T细胞介导的免疫应答第五节B细胞介导的免疫应答第六节免疫应答的调节第七节免疫耐受第八节超敏反应本章重点：细胞免疫的概念、一般过程及生物学意义；体液免疫的概念、一般过程及生物学意义；免疫应答的调节机制；免疫耐受的概念及机制。

2016US-News世界大学排名-免疫学专业排名---副本

美国
25
墨尔本大学
University of Melbourne
澳大利亚
26
东京大学
University of Tokyo
日本
27
阿拉巴马大学伯明翰分校
University of Alabama, Birmingham
美国
28
苏黎世大学
University of Zurich
瑞士
29
康奈尔大学
Cornell University
34
巴黎第五大学
Université Paris Descartes - Paris V
法国
34
芝加哥大学
University of Chicago
美国
36
莫纳什大学
Monash University
澳大利亚
37
剑桥大学
University of Cambridge
英国
37
密歇根大学安娜堡分校
University of Michigan
日本
53
波士顿大学
Boston University
美国
54
哥本哈根大学
University of Copenhagen
丹麦
55
莱顿大学
Leiden University
荷兰
56
爱丁堡大学
University of Edinburgh
英国
56
新南威尔士大学
University of New South Wales
威斯康辛大学麦迪逊分校
University of Wisconsin, Madison
美国

免疫学研究生书籍

免疫学研究生书籍
《免疫学》（Immunology）：由Richard A. Goldsby、Thomas J. Kindt、Barbara A. Osborne和Janis Kuby所著，这本书清晰地介绍了免疫学的基本原理和概念，包括细胞免疫、体液免疫、抗原与抗体、免疫记忆和免疫应答。

此外，它还深入探讨了免疫学在医学、生物技术和环境健康方面的应用和发展，是一本非常全面的免疫学教材。

《医学免疫学》（Medical Immunology）：这本书是免疫学领域的经典之作，内容涵盖了免疫系统的组织结构、免疫球蛋白分子、免疫应答的分子机制、免疫调节、免疫病理以及免疫学在医学中的应用等方面。

对于研究生来说，这本书不仅有助于他们深入理解免疫学的基本原理，还能为他们提供丰富的实践经验和前沿研究成果。

《免疫生物学》（Immunobiology）：这本书从分子、细胞和整体水平系统地介绍了免疫生物学的基本概念、基本原理和基本技术，以及免疫应答的调控机制和免疫病理学等。

此外，它还介绍了免疫生物学的前沿领域和最新研究成果，为研究生提供了广阔的视野和深入的思考空间。

这些书籍都是免疫学研究生不可或缺的学习资源。

通过阅读这些书籍，研究生们可以建立起坚实的理论基础，掌握免疫学的最新研究成果和技术进展，为他们的研究工作提供有力的支持。