新人教版地理七年级下学期教学计划 2017-2018学年第二学期

新人教版地理七年级下2017--2018学年第二学期教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂模式，更加高效地完成本学科目标。

积极参加教科研活动，努力使水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目标第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围1、结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置并归纳描述大洲位置和范围的方法。

2、提出证据说明亚洲是世界第一大洲。

3、知道亚洲的六个地理分区，了解其自然环境与地域文化第二节自然环境1、通过亚洲的地形分析亚洲气候的特点；2、根据地图分析亚洲各地的气候特点；3、根据非洲气候图分析非洲的气候分布特点。

七章我们邻近的地区和国家第一节日本1.了解日本的地形，多丘陵，平原狭小的岛国，它由四个大岛和数千个小岛组成。

2.日本的主要岛屿和城市，海港，山峰。

3.日本位于板块和板块交界处，多火山地震。

4.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。

5.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。

6.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。

7.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。

第二节东南亚1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2、了解东南亚两种热带气候特点及对农业生产的影响，了解本区重要的农作物及分布。

3、结合中南半岛地形特征，分析自然条件对人口和城市分布的影响。

4、了解东南亚人口情况，分析自然条件对人口分布的影响。

5、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。

第三节印度1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。

2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。

3.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。

4.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。

第四节俄罗斯1、能够在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。

2、能够学会分析并掌握俄罗斯的自然环境特征。

3、能够简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布。

4、能够归纳俄罗斯交通运输线路分布特点。

第八章东半球其他的地区和国家第一节中东1、通过读图说出中东地区的范围、位置，分析本区地理位置的重要性。

2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。

3、运动地图和资料了解中东水资源状况，分析其对中东地区的影响。

4、通过大量景观图片和媒体素材的浏览，感受中东的文化了解中的民族构成和宗教，分析其对中东的影响。

第二节欧洲西部1.培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；2.使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；3.以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。

第三节撒哈拉以南非洲1．通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。

2．在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

3．分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应，而导致人们的乱砍乱垦，造成环境恶化的原因，培养学生的可持续发展观念。

第四节澳大利亚1．通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。

了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。

2．通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。

渗透正确的人地观和可持续发展观念。

3．让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。

增强对因地制宜发展经济重要性的理解。

第九章西半球的国家第一节美国1、通过阅读教材和资料知道美国是一个移民国家，种族构成复杂。

2、通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识到美国在人权问题上的双重标准。

3、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。

4、渗透因地制宜的观念。

5、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。

6、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。

7、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，渗透正确的资源观、环境观和发展观。

第二节巴西1 、能用自己的话来介绍巴西的概况，包括种族特征及形成过程。

2 、能说出巴西的主要地形、主要气候特征、主要资源等。

3 、能根据巴西的相关资料提炼并阐述其自然和经济特征。

4 、能评价殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。

5 、能通过对热带雨林作用的了解，提出合理开发和保护热带雨林的看法。

第十章极地地区1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；在空白图上能正确填出南极洲濒临的三大洋和相临较近的大洲，及目前我国两个南极科学考察站的位置及名称，会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳两极地区气候特点。

三、教材分析本学年度使用是人教版的新教材，新课标，新教材，新环境，高要求，给本人教育教学工作带来新的挑战。

本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。

教科书结构设计中加大了“活动”的力度。

力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

本学年度的教材共分为五章内容：第六章：我人生活的大洲，共分二节。

分别是第一节位置和范围，第二节自然环境。

第七章：我人邻近的地区和国家，共分四节，第一节日本，第二节东南亚，第三节印度，第四节俄罗斯。

通过本章的学习帮助学生认识我国邻近的主要地区和国家及他们的自然环境和人文环境。

第八章：东半球其他的地区和国家，共分为四节内容。

第一节中东，第二节欧洲西部，第三节撒哈拉以南的非洲，第四节澳大利亚。

通过本章节的学习学生将认识除了我国以外其他主要的地区和国家及他们的地理位置、自然环境、社会环境等地理状况。

第九章：西半球的国空，本章共分为二节内容，第一节美国，第二节巴西。

通过本章内容的学习学生将认识西半球的国家的自然环境和社会发展状况。

第十章极地地区，认识地球两极的自然环境。

四、学生基本情分析这学期我继续担任七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。

但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。

我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

五、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

六、具体教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的知识。

充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。

组织好课堂教学，面向全体学生。

注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解。