柔弱的人阅读答案
小学六年级阅读及答案
4．作者为什么建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”?从中表现了作者什么样的思想感情?(6分)
答：
(四)
阅读下面的文字，完成1～4题。
托尔斯泰和中国古典文化思想
托尔斯泰是俄国(乃至世界)经典文学家中和中国文化关系最为密切的一个人。正当中国人在西学东渐，乃至洋枪洋炮的威逼下，痛感自己的传统文化不足以保身，终于喊出“打倒孔家店”之时，托尔斯泰却在执着地译介研究中国古典文化思想，要用自己想象中的“中国人的生活方式”拯救世界——在近代世界从物质到精神上全面瞩目西方的时代，托尔斯泰一生的精神探索恰恰是从西方走向东方。这一“人文奇观”的现实意义和深远意义值得探索反思。在人们疾呼人文精神衰弱的当今现代世界，人类愈来愈意识到，西方唯科学主义不能解决道德价值思想。于是，由思考托尔斯泰对中国古典文化思想的借鉴和共识关系，反观中国古典文化思想的利弊得失及其对当代世界的价值，正是该专论研究的特点。
书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。这一曲清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗?正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明?
(选自散文集《书院清池》，略有删改)
1．《书院清池》采用什么表现手法，通过描写何种景物抒发了作者什么样的思想感情?(4分)
柔弱的人读后感
柔弱的人读后感在生活中，我们常常会遇到一些柔弱的人，他们或许外表柔弱，但内心却有着坚强的意志。
《柔弱的人》这本书，通过描写柔弱的人的故事，让我对柔弱这个词有了全新的认识。
书中的主人公小雨，是一个外表柔弱的女孩，但她却有着坚强的内心。
在生活中，她遭遇了许多困难和挫折，但她总是能够勇敢地面对，从不轻易放弃。
这让我深受触动，也让我对柔弱这个词有了新的理解。
柔弱并不意味着软弱无力，而是指在外表柔弱的同时，内心却有着坚韧不拔的品质。
通过阅读这本书，我也意识到每个人都有自己的柔弱之处，而并非每个人都选择用坚强的外表来掩饰内心的柔弱。
相反，正是这种柔弱让我们更加真实、更加接近人性。
我们不必总是表现得坚强，可以适时地展现自己的柔弱，这并不是软弱，而是一种勇敢的表现。
在现实生活中，我们也经常会遇到那些外表强大的人，但内心却充满了柔弱。
这让我明白，柔弱并不是一种贬义词，而是一种与生俱来的品质。
我们应当学会接纳自己的柔弱，也应当学会尊重他人的柔弱。
只有当我们真正理解并接纳柔弱，我们才能更好地理解自己，也更能够理解他人。
通过阅读《柔弱的人》，我也明白了柔弱并不是一成不变的，而是可以通过努力和坚持变得更加坚强。
小雨在书中所展现的坚韧和勇气，让我深受启发。
无论遇到什么困难，我们都可以从柔弱中找到力量，从而变得更加坚强。
总的来说，这本书让我对柔弱这个词有了全新的认识。
柔弱并不意味着软弱无力，而是一种内心的勇气和坚韧。
我们应当学会接纳和尊重自己的柔弱，也应当学会理解和尊重他人的柔弱。
只有当我们真正理解柔弱，我们才能变得更加坚强，也才能更好地理解他人。
这本书给了我很多启发，也让我对生活有了全新的体会。
希望每个人都能够从中找到属于自己的力量，勇敢面对生活中的挑战。
汤姆索亚历险记(阅读试题+答案)
《汤姆·索亚历险记》练习1、名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。
他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。
在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
2、《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。
马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。
3、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
4、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
5、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。
〔50字左右。
〕例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断抚慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
6、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。
在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。
在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。
对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举答〔仅作参考〕：对汤姆离家出走冒险我不赞同。
尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。
7、马克·吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行无阻。
1865年，他因幽默故事《加利维拉县有名的跳蛙》一举成名，成为文学幽默大师。
《汤姆索亚历险记》阅读检测题及答案(精编版)
《汤姆·索亚历险记》阅读检测题一、判断题1、汤姆和陌生男孩打架的惩罚是扎马步。
（）2、哈克和汤姆刚发现伤人案，就决定出庭作证。
（）3、在洞中历险，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还评价了风筝线。
（）4、《汤姆·索亚历险记》这部小说，以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人的贪婪和凶残。
（）5、小说情节紧凑、寓意深刻，小说通过汤姆生活中的一系列事件情节，赞颂了资产阶级儿童教育的清法戒规。
（）二、选择题1、小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。
在姨妈眼里，他是个（）A、顽童，调皮捣蛋B、足智多谋的人C、一心要冲出桎梏的绿林好汉D、有理想有抱负的形象。
2、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，他（）A、足智多谋，没有同情心B、对现实环境持赞同态度C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活D、安于现状，逆来顺受。
3、汤姆去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（）把大夫杀了。
A、印第安人乔B、哈克C、酒鬼波特D、罗宾逊4、汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有（）元！发现宝藏的他们成了大富翁。
A、一万八千余B、十万两千余C、两万一千余D、一万两千余5、《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。
A、莫泊桑B、马克·吐温C、哈克贝恩D、契诃夫6、小说情节紧凑，而且含义深刻。
小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。
你赞同这种观点吗？（）A、赞同B、不赞同C、无法判断7、小说的时代在（），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
A、南北战争前B、南北战争前C、跨越南北战争前后8、故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。
汤姆索亚历险记》考题及答案
汤姆索亚历险记》考题及答案汤姆.索亚历险记》名著阅读题（一）试题部分1、XXX是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，他（）A足智多谋，没有同情心，B对现实环境持赞同态度。
C一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
XXX于现状，逆来顺受。
2、小说塑造的XXX?XXX是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。
在姨妈眼里，他是个（）。
XXX，调皮捣蛋B足智多谋的人C一心要冲出桎梏的绿林好汉D有理想有抱负的形象。
3、XXX和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（）把大夫杀了。
A印第安人乔B哈克C酒鬼波特D罗宾逊4、XXX和XXX偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有（）元！发现宝藏的他们成了大富翁。
A一万八千余B十万两千余C两万一千余D一万两千余5、《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是具有最遍及读者的作品之一。
XXXXXX?吐温C哈克贝恩DXXX6、小说情节紧凑，而且含义深刻。
小说通过XXX生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。
你赞同这种观点吗？（）A赞同B不赞同C无法判断7、小说的时代在（），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
A南北战争前B南北战争前C跨越南北战争前后8、故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。
A伏尔加河B圣劳伦斯河C多瑙河D密西西比河9、一天，XXX见到了心爱的姑娘XXX?XXX，她是（）的女儿。
XXX一见到她就对她展开了攻势。
AXXX市长XXX法官CXXX医生10、XXX快发现她（XXX）脸通红，来回走个不停，四处张望，她叹了一口气，闷闷不乐地看着XXX，见他只和（）一人讲话，不理睬别的人。
她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。
A艾美?劳伦斯B玛丽?奥斯汀C格雷赛?XXX11、“夏季和气的气息安逸的宁静花朵的芬芳蜜蜂的低语---这统统都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有此外伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。
[柔弱的人高中阅读答案]柔弱的人 阅读答案
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《[柔弱的人高中阅读答案]柔弱的人阅读答案》摘要：这就是说应付六十卢布……扣除九星期日……实际上星期日是不和柯里雅搞学习只不游玩……还有三节日……”，这么说我这里漏记了从十四卢布再扣除……呐这是钱可爱姑娘三卢布……三卢布……又三卢布……卢布再加卢布……请收下吧”，因“别处根不给“与那些人比较“我”还是比较“仁慈”每我们都要认认真真做做完记得核对答案哦是编收集整理柔弱人高答案欢迎参考借鉴柔弱人高原前几天我曾把孩子庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我办公室要结算下工钱我对她说“请坐尤丽娅·瓦西里耶夫娜让我们算算工钱吧也许要用钱你太拘泥礼节己是不肯开口……呶……我们和讲妥每月三十卢布……”“四十卢布……”“不三十……我这里有记我向按三十付教师工……呶呆了两月……”“两月另五天……”“整两月……我这里是这样记这就是说应付六十卢布……扣除九星期日……实际上星期日是不和柯里雅搞学习只不游玩……还有三节日……”（）“三节日并扣除应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……只和瓦里雅人学习……你牙痛三天我人准午饭歇假……十二加七得十九扣除……还剩……嗯……四十卢布对吧？”(B)“新年底打碎带底碟配套茶杯扣除二卢布……按理茶杯价钱还高它是传宝……上帝保佑我们财产到处丢失而哪由疏忽柯里雅爬树撕破礼……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋双也是出玩忽职守应切责任你是拿工嘛所以也就是说再扣除五卢布……月九日从我这里支取了九卢布……”“我没支”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着“可我这里有记”“呶……那就算这样也行”“四十减二十七净得十四”两眼充满泪水长而修美鼻子渗着汗珠令人怜悯姑娘啊她用颤抖声音说道“有次我只从夫人那里支取了三卢布……再没支……”“是吗？这么说我这里漏记了从十四卢布再扣除……呐这是钱可爱姑娘三卢布……三卢布……又三卢布……卢布再加卢布……请收下吧”我把十卢布递给了她……她接喃喃地说“谢谢”我跃而起开始屋踱踱憎恶使我不安起“什么‘谢谢’？”我问“了给钱……”“可是我洗劫了你鬼晓得这是抢劫实际上我偷了你钱什么还说‘谢谢’”“别处根不给”“不给？无怪啦我和开玩笑对教训是太残酷……我要把应得八十卢布如数付给呐事先已给装信封里了可是何至这样怏怏不快呢？什么不抗议？什么沉默不语？难道生这世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”她苦笑了下而我却从她脸上神态看出了答案这就是“可以”我请她对我残酷教训给予宽恕跟着把使她惊疑八十卢布递给了她她羞羞地了下数就走出了……我看着她背影悟想道[7教育]“这世界上做有权势强者原如轻而易举”（节选《外国优秀短说选》）柔弱人高题5面对“我”“无理盘剥”尤丽娅·瓦西里耶夫娜态发生着变化请完成下面表格（分）（）（）6根据上下将下列句子序分别填入原（）（B)处并说明理由（3分）尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸牵动着衣襟但语不发……尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红并且满眶湿润下巴颤抖她神质地咳嗽起擤了擤鼻涕但———语不发（）处（B)处7尤丽娅·瓦西里耶夫娜所说“谢谢”是不是真心感谢？根据对理回答（3分）8说写到“这世界上做有权势强者原如轻而易举”结合说容探究它义（6分）5争辩（申辩）嗫嚅着柔弱人高答案6面对“我”无理取闹她开始显得愤怒但不敢发怒表现出所以牵动着衣襟；而当“我”继续克扣她工钱她委屈和愤怒加剧了眼泪快下了所以她又以更地克制压抑己“神质地咳嗽”7示例是是对“我”付给她报酬表示感谢因“别处根不给“与那些人比较“我”还是比较“仁慈”这正合柔弱人惯常受辱、逆顺受特示例二不是“我”这样残酷地剥削她她怎么可能出真心感谢？她“谢谢”只是出习惯和无奈8 “我”故难尤丽娅·瓦西里耶夫娜虽然终还是给足了工钱但这程她性格步步地变得柔弱她这种逆顺受性格使“我”剥削压迫变得很容易可见柔弱是蛮横存凶它促成了强权者压迫得逞这故事还给人以更深刻思考社会强权压迫更是柔弱者丧失我、丧失做人尊严根是整专制社会让人不得不软弱。
《汤姆索亚历险记》阅读检测题
《汤姆索亚历险记》阅读检测题1.《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是（ )所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。
[单选题]A.莫泊桑B.马克·吐温(正确答案)C.哈克贝恩D.契诃夫2.故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。
[单选题]A.伏尔加河B.圣劳伦斯河C.多瑙河D.密西西比河(正确答案)3.小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。
在姨妈眼里，他是个（）。
[单选题]A.顽童，调皮捣蛋(正确答案)B.足智多谋的人C.一心要冲出桎梏的绿林好汉D.有理想有抱负的形象4.汤姆和哈勃在哈克伯利的指导下学习如何( )。
[单选题]A.吸烟(正确答案)B.喝酒C.丢小刀D.回家5.人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈勃，哈克却走进了教堂，人们先是惊呆然后狂喜，（）回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。
[单选题]A.哈勃B.汤姆(正确答案)C.哈克D.蓓姬6.汤姆回到家，对姨妈说出了前几天回家的真相，姨妈认为这是他在说谎，但十分高兴，并认为( )。
[单选题]A.这谎撒的很好(正确答案)B.这谎撒的不好C.这不是汤姆善意编出来的D.这是汤姆善意编出来7.校长发现了被撕破的书，于是挨个盘问，当问到（），汤姆挺身而出。
[单选题]A.哈勃B.汤姆C.哈克D.蓓姬(正确答案)8.孩子们如何成功的报复了校长（）。
[单选题]A.大家各呈技艺B.用猫的爪子扯下了校长的假发(正确答案)C.校长去画美国地图D.笑话他9.法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，汤姆做了什么（）。
[单选题]A.说沫夫波得就要被绞刑处死了B.到法庭上去作证人，说出了这件事情的真相(正确答案)C.印第安人乔祖却迅速的逃跑了D.沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放10.汤姆和哈克在说出那场谋杀案的真相后都很怕印第安人乔祖再回来谋杀他们，他们白天（），夜里提心吊担。
(完整版)汤姆索亚历险记(阅读试题+答案)
《汤姆·索亚历险记》练习1、名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。
他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。
在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
2、《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克？吐温的姊妹篇。
马克？吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重,被称为“美国文学中的林肯”。
3、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
4、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
5、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。
（50字左右。
）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩.6、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。
在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。
在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。
对他离家出走历险,从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。
尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的;况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。
7、马克·吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行无阻。
1865年，他因幽默故事《加利维拉县有名的跳蛙》一举成名，成为文学幽默大师.8、阅读《当海盗去》(１）、汤姆为什么会产生当海盗的念头?是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独,由此而产生的逆反心理。
部编版小学语文三年级上册必读书目《稻草人》阅读测试题及答案1
《稻草人》练习题一、填空题。
1．《稻草人》的作者是。
2.稻草人的骨架是他的肌肉和皮肤是。
3.《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。
4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是留给他的。
5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。
聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。
6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。
7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。
8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。
10.《富翁》中，富翁的结局是。
11.《一粒种子》一文中国王将种子种在，土是里的，浇的水是用盛着的。
12.《稻草人》一书中，大多应用了的修辞手法。
13.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
14.《稻草人》中稻草人是制造的。
15.《稻草人》中稻草人的主人是。
16.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫爱上了。
17.《书的夜话》中红皮书因而被卖到旧书铺。
18.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是、、。
最后月姑娘嫁给了。
19.《最有意义的生活》中小青石最终变成了。
20.《稻草人》一书中稻草人手里拿着。
21.《聪明的野牛》中城里的野牛最后逃到了。
快乐的人之所以快乐，是因为。
22．《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是 .23．地球上的人待旅行家很好，口口声声称他_________。
（P46 尊敬的客人）《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的是。
24．《新的表》中，愚儿的父亲送他。
25．《跛乞丐》中跛乞丐原来是一个。
26.《含羞草》中含羞草分别替无知的玫瑰花苞和羞愧。
27.《瞎子和聋子》里，瞎子变成了，聋子变成了 .28.《稻草人》中，用的手法最多。
29.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜。
30.《跛乞丐》中跛乞丐的父亲原是一个。
31.寻找眼泪的人要把找到的同情的眼泪第一个送给32.柔弱的人把长着青青的草、绿油油的树的石堆叫。
33.《傻子》一文中傻子一生下来就睡在。
部编版小学语文三年级上册必读书目《稻草人》阅读测试题及答案3
《稻草人》练习题一、填空题。
1．《稻草人》的作者是。
2.稻草人的骨架是他的肌肉和皮肤是。
3.《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。
4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是留给他的。
5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。
聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。
6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。
7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。
8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。
10.《富翁》中，富翁的结局是。
11.《一粒种子》一文中国王将种子种在，土是里的，浇的水是用盛着的。
12.《稻草人》一书中，大多应用了的修辞手法。
13.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
14.《稻草人》中稻草人是制造的。
15.《稻草人》中稻草人的主人是。
16.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫爱上了。
17.《书的夜话》中红皮书因而被卖到旧书铺。
18.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是、、。
最后月姑娘嫁给了。
19.《最有意义的生活》中小青石最终变成了。
20.《稻草人》一书中稻草人手里拿着。
21.《聪明的野牛》中城里的野牛最后逃到了。
快乐的人之所以快乐，是因为。
22．《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是 .23．地球上的人待旅行家很好，口口声声称他_________。
（P46 尊敬的客人）《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的是。
24．《新的表》中，愚儿的父亲送他。
25．《跛乞丐》中跛乞丐原来是一个。
26.《含羞草》中含羞草分别替无知的玫瑰花苞和羞愧。
27.《瞎子和聋子》里，瞎子变成了，聋子变成了 .28.《稻草人》中，用的手法最多。
29.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜。
30.《跛乞丐》中跛乞丐的父亲原是一个。
31.寻找眼泪的人要把找到的同情的眼泪第一个送给32.柔弱的人把长着青青的草、绿油油的树的石堆叫。
33.《傻子》一文中傻子一生下来就睡在。
广东省广州市2009年中考语文试题(附答案解析)
广东省广州市2009年中考语文试题（附答案解析）第一部分积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1.下列词语中，加点字的语音全都正确的一组是（3分）：A.迁徙xǐ蹑手蹑脚ni 坯胎pī骇人听闻hiB.伫立zh 深恶痛觉w 挑衅xn 秩序井然zhC.蹒跚mn 乐此不疲p 哺育fǔ随声附和hD.萌发mng 断壁残垣hun 鞭挞t 豁然开朗ku2.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正（4分）：语文试卷第1页（共8）页3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（3分）A．我们为人处事要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。
B．你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合作共事。
C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。
D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。
B.只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。
C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。
5.下列的句子，语言表达得体的一项是（3分）A.在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。
B.李芳发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”C.张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？”D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”6.根据下面的短讯，为“地球一小时”熄灯活动拟写一条宣传标语，不超过20字。
（3分）新华社电为提倡减少二氧化碳排放，应对全球变暖，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持，世界自然基金会向全球倡议，今年3月28日20时30分至21时30分关灯一小时，世界各地300多个地标性建筑，如纽约的百老汇剧院，帝国大厦，克莱斯勒大厦，北京的“鸟巢”和“水立方”，巴黎的埃菲尔铁塔，埃及的吉萨金字塔，伦敦的白金汉宫和议会大厦等，纷纷加入“地球一小时”熄灯活动，于当地时间28日20时30分先后熄灭璀璨的灯光，以“朴素”外表伫立在夜空下，共同打造最美丽的“黑暗时刻”，在黑暗中点亮环保的希望。
《柔弱的人》解读 契科夫
学习目标：
中心意思不明显的文章阅读 分析人物描写 结合时代背景 抓住特征 分析性格
分析原因 把握中心
扩展阅读：契诃夫小说
● 《一个文官的死》 ● 《苦恼》 ● 《渴睡》
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契诃夫的小说风格质朴，语言 精悍，篇幅简短，有点像我们 所说的小小说；情节也十分简 单，不靠悬念吸引读者，但自 有一种震撼人的灵魂的力量。
柔弱的人--契科夫
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第一幕（1-3节）：改变月工资额。 第二幕（4-5节）：剔除工作日期。 第三幕（6-7节）：扣除休息日和节日。 第四幕（8-9节）：清算病假。 第五幕（10-15节）：清算失职，诬造借款。 第六幕（16-18节）：尤丽娅主动承认借款。
“假如你现在是一位律师，你碰 巧看见了六幕情节中的一、二幕， 你在对尤丽娅作了一番观察之后 请作出决定，愿意为她打官司维 护自己的权益吗？”要求从课文 中找出依据说明。
柔弱的人
强者
弱者
为所欲为 社会制度 善良、柔弱
柔弱：1 性格腼腆害羞，天真软弱
2 对于强权的欺辱盘剥不敢反抗
强者： 轻而易举
作者：遗憾；劝告
描写 特点 性格
中心
《柔弱的人》
语言、神态、动作、
话少、受到委屈不敢抗议
软弱、怯懦、逆来顺受 反映沙皇俄国专制下有权者利用 劳动人民的善良、软弱为所欲为， 揭露了沙皇俄国农奴制社会的罪 恶
倾诉
凉
被主人不停使唤，这是一个悲剧，瓦丽卡最
辱骂，还伺候小 后掐死小主人的行为说明
主人睡觉的时间 了瓦丽卡的悲惨遭遇，更
几乎没有
批评了主人的没有人性。
作业：
1、思考：现实生活中当自己 权益受到侵犯时特点？
柔弱的人读后感
柔弱的人读后感《柔弱的人》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个柔弱的女孩在逆境中不断努力，最终成长为坚强的女性的故事。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了生活中的坚韧和勇气，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
故事的主人公是一个出生在贫困家庭的女孩，她从小就饱受贫困和艰辛的生活。
然而，她并没有被这些困难击倒，而是努力学习，不断提升自己。
她用自己的努力和勇气，克服了家庭的困境，走出了自己的一条路。
这个女孩的坚韧和勇气深深地感染了我，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
在我们的生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，有时候我们会觉得自己很柔弱，无法面对这些困难。
但是，当我们看到这个女孩，用自己的努力和勇气，克服了家庭的困境，走出了自己的一条路，我们就会明白，只要我们有勇气和坚韧，就能够克服一切困难。
我们也可以像这个女孩一样，用自己的努力和勇气，创造属于自己的美好未来。
通过阅读《柔弱的人》，我也更加深刻地理解了生活中的坚韧和勇气。
我们每个人都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有勇气和坚韧，就一定能够克服这些困难，走出自己的一条路。
这本书让我明白，无论遇到什么困难，我们都要保持乐观和勇敢，用自己的努力和勇气，去创造属于自己的美好未来。
总的来说，《柔弱的人》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个柔弱的女孩在逆境中不断努力，最终成长为坚强的女性的故事。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了生活中的坚韧和勇气，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
这本书让我明白，无论遇到什么困难，我们都要保持乐观和勇敢，用自己的努力和勇气，去创造属于自己的美好未来。
希望每个人都能够像这个女孩一样，用自己的努力和勇气，走出自己的一条路，创造属于自己的美好未来。
2024届高考文言文专题训练张岱作品(含解析)
文言文专题训练-------张岱作品阅读下文，回答下面的问题。
蜀人张岱，陶庵其号也。
少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童；好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘①虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。
年至五十国破家亡避迹山居所存者破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已布衣疏食常至断炊回首二十年前，真如隔世。
故称之以富贵人可，称之以贫贱人亦可；称之以智慧人可，称之以愚蠢人亦可；称之以强项人可，称之以柔弱人亦可；称之以卞急人可，称之以懒散人亦可。
学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，学仙学佛，学农学圃，俱不成。
任世人呼之为败家子，为废物，为顽民，为钝秀才，为瞌睡汉，为死老魅也已矣。
初字宗子，人称石公，即字石公。
好著书，其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅嬛文集》诸文行世。
幼多痰疾，养于外大母马夫人者十年。
外太祖宦两广。
藏生生黄丸盈数簏（lù），自余囡地以至十有六岁，食尽之而厥疾始疗。
生于万历丁西八月二十五日卯时，鲁国相大涤翁之树子也。
六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公②先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。
”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。
”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。
”眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此？吾小友也。
”欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成也哉！甲申以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世。
恐一旦溘先朝露，与草木同腐，因思古人如王无功、陶靖节、徐文长皆自作墓铭，余亦效颦为之。
甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。
虽然，第言吾之癖错，则亦可传也已。
明年，年跻七十，死与葬其日月尚不知也，故不书。
（选自张岱《自为墓志铭》，有删节）注：①橘：“橘中秘”棋谱。
②眉公：陈维儒，号眉公，明代文学家，书画家。
1．下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（）A．年至五十/国破家亡/避迹山居/所存者破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已/布衣疏食/常至断炊/B．年至五十/国破家亡/避迹山居/所存者破床/碎几折鼎病琴/与残书数帙缺砚一方/而已布衣疏食/常至断炊/C．年至五十/国破家亡/避迹山居/所存者破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙缺砚一方/而已布衣疏食/常至断炊/D．年至五十/国破家亡/避迹山居/所存者破床/碎几折鼎病琴/与残书数帙缺砚一方而已/布衣疏食/常至断炊/2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．梨园，相传唐明皇选乐部伎子弟三百教于梨园，故其成为古代对戏曲班子的别称。
《柔弱的人》阅读附答案
柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅.瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。
需要结算一下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅.瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。
您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”“四十卢布……”“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师工资的……呶，您呆了两月……”“两月另五天……”“整两月……我这里是这样记的。
这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤里娅.瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧？”尤丽娅.瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。
下巴在颤抖。
她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。
扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出於您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”“我没支过！”尤丽娅.瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”“呶……那就算这样，也行。
”“四十一减二十七净得十四。
”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。
令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。
”我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。
《柔弱的人》小说讲评解析
【参考答案】 起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能 地进行争辩，接着随着“我”的步步紧逼，尤丽 娅开始逐渐屈服，然后还善良地坦白自己曾向女 主人“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理 克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对 “我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓 尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步 步展现出来了。
【参考答案】 结尾一句点明主旨：反映当时沙皇俄国强权 者的无所顾忌的盘剥掠夺和社会底层逆来顺受的 社会现实；揭露强权者对普通民众的盘剥掠夺根 源于当时的沙皇制度；也表现作者对尤丽娅们处 境的同情，以及她们面对强权而不抗争的这种病 态社会的不安和忧虑。
（评分标准：一个要点2分，共计6分）
4、小说中作者契诃夫对尤丽娅这个人物形象怒其不争的同时，也 有对其弱者形象批判的意味。这种对弱者形象进行批判的风格在 他的其他小说中也有体现，比如《小公务员之死》《胖子和瘦 子》。为什么作者喜欢把这种社会阶层中的“弱者”作为批判对象 呢？并请你结合现实生活对这样可怜可恨的“弱者”形成的原因简 要分析。（8分） 【试题分析】本题侧重考查对文本内容的探究。 第一问： 作为19世纪俄国批判现实主义作家，他常常将批判的矛头指 向黑暗的社会现实，尤其是指向上流社会。“为什么将弱者作为批 判对象”，可以从作者的主旨立意、选材构思、表现效果等多方面 进行思考、解读。 1、主旨立意：作者所要批判的就是小人物逆来顺受的病态社会现 实。 2、选材构思：一改批判达官贵人的写作常态，另辟蹊径，给人新 颖之感。 3、表现效果：小人物更接近大众生活，更具真实性、现实性、普 遍性，更易引起广泛心理共鸣。
（评分标准：指出原因2分，具体分析2分，任选一个角度即可。总计4分）
【问】本文讲述了一个什么故事? 【答】“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱，在 “我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只 是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗，“我”对 她的表现十分愤怒强权横行霸道、 弱者逆来顺受的黑暗社会现实。
三年级课文阅读《稻草人》
《稻草人》练习题一、填空题。
1．《稻草人》的作者是。
答案：叶圣陶2.稻草人的骨架是他的肌肉和皮肤是。
答案：细竹枝、黄稻草3.《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。
答案：小兽们4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是留给他的。
是他拉胡琴的第一位老师。
答案：父亲、泉水5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。
聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。
答案：不要忧愁、我能听见声音6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。
答案：国王、富翁、商人、兵士、农夫7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。
答案：山、平地、海8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
答案：鲤鱼的眼泪9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。
答案：修成了马路10.《富翁》中，富翁的结局是。
答案：有钱买不到东西11.《一粒种子》一文中国王将种子种在，土是，浇的水是用盛着的。
答案：白玉盆、御花园、金缸12.《稻草人》一书中，大多应用了的修辞手法。
答案：拟人13.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
答案：鱼儿自己的眼泪14.《稻草人》中稻草人是制造的。
答案：农人15.《稻草人》中稻草人的主人是。
答案：一位老太太16..《书的夜话》中红皮书因而被卖到旧书铺。
答案：主人破产17.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是、、。
最后月姑娘嫁给了。
答案：电、煤、植物、太阳18.《最有意义的生活》中小青石最终变成了。
答案：铺路的石头19.《稻草人》一书中稻草人手里拿着。
答案：一把扇子20.《聪明的野牛》中城里的野牛最后逃到了。
答案：森林里21．《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是答案：同情的眼泪22.《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的是答案：星星项链23．地球上的人待旅行家很好，口口声声称他_________。
答案：贵宾24．《跛乞丐》中跛乞丐原来是一个。
答案：绿衣人25.《含羞草》中含羞草分别替无知的玫瑰花苞和羞愧。
柔弱的人读后感
柔弱的人读后感《以柔弱的人》是一本令人深思的书籍，通过作者的文字，让人深刻地感受到了柔弱之美。
在这本书中，作者通过细腻的描写和深刻的分析，让读者对柔弱这个概念有了全新的理解。
柔弱并不意味着软弱，而是一种内心的坚韧和柔情。
在这篇读后感中，我将结合自己的理解和感悟，分享对这本书的一些思考和感受。
首先，书中对柔弱的定义给了我很大的启发。
在我们的日常生活中，很多人对柔弱这个词会有一种贬义的理解，认为柔弱就是软弱无力。
然而，通过阅读这本书，我明白了柔弱并不是一种消极的状态，而是一种内心的坚韧和温柔。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，而柔弱的人却能够在这些困难中保持内心的坚韧和温柔。
正是这种柔弱中的坚韧，让人们在面对逆境时能够更加坚强和勇敢。
其次，书中对柔弱的表现形式给了我很多启发。
在书中，作者通过各种生动的案例和细腻的描写，展现了柔弱这种内在品质在生活中的各种表现形式。
有的人在面对挫折时能够保持内心的平静和坚韧，有的人在与他人相处时能够展现出温柔和体贴。
这些都是柔弱的表现形式，而这种柔弱的表现形式正是我们在日常生活中需要学习和培养的品质。
通过阅读这本书，我也意识到了自己在柔弱这方面的不足，同时也对如何在日常生活中更好地表现出柔弱有了更深刻的认识。
最后，书中对柔弱的意义给了我很多启发。
在书中，作者通过深刻的分析和思考，让人们对柔弱这种内在品质有了更加深刻的理解。
柔弱并不是一种软弱和无能，而是一种内心的坚韧和温柔。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难，而柔弱的人却能够在这些困难中保持内心的坚韧和温柔。
正是这种柔弱中的坚韧和温柔，让人们在面对逆境时能够更加坚强和勇敢。
通过阅读这本书，我对柔弱这种内在品质有了更加深刻的认识，也对如何在日常生活中更好地表现出柔弱有了更深刻的理解。
总的来说，通过阅读《以柔弱的人》，我对柔弱这个概念有了全新的理解。
柔弱并不是一种软弱和无能，而是一种内心的坚韧和温柔。
《柔弱的人》阅读训练
《柔弱的人》阅读训练
阎永锋
【期刊名称】《读写算（小学高年级版）》
【年(卷),期】2007(000)007
【摘要】@@ [导读]rn<柔弱的人>是俄国现实主义重要作家契诃夫1883年写的一篇包含着深刻的民主革命意识的小小说.在文章中,我们既可以看到"强者"趾高气扬、专横跋扈、不近人情、强词夺理、随意地摧残一个人的心灵的具体表现,又可以看到天性柔弱的尤丽娅·瓦西里耶夫娜是怎样忍气吞声和逆来顺受的.当然,作为一个进步作家,契诃夫写作本文的真正用意并不是为了彰显其"有权势的强者"的"威严"和"威力",他这是在对众多"柔弱的人"发出呼吁:坚强起来吧!勇敢地去维护属于自己的正当利益,努力地与自己的命运去抗争!
【总页数】3页(P10-12)
【作者】阎永锋
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.那个曾以柔弱肩膀助上海幼教登上高峰的人——记原上海市幼儿师范学校校长左淑东
2.《柔弱的人》:由悲悯到质疑的超越
3.依然闪光的批判现实主义力作——重读契诃夫小说《柔弱的人》
4.平中见奇浅中有深:契诃夫<<柔弱的人>>赏读
5.柔弱的人
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柔弱的人阅读答案
阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“柔弱的人阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!
柔弱的人契诃夫
前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。
需要结算一下工钱。
我对她说“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。
您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的。
这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧?”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。
下巴在颤抖。
她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但———语不发!
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。
扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，你是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过!”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载!”
“呶……那就算这样，也行。
”
“四十一减二十七净得十四。
”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊!
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
“是吗?这么说，我这里漏记了!从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”
我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“merci(谢谢——法语)。
”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。
憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’?”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说：‘谢谢’!”“在别处，根本一文不给。
”
“不给?无怪啦!我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐，事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。
她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她背影，悟想道：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举!” (节选自《外国优秀短篇小说选》)
17.本文讲述了一个什么故事?请根据故事的起因、经过和结果进行概述。
(5分)
18.根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展
现出来的。
(8分)
情节发展尤丽娅的语言
起初①“四十卢布……”
②“两月另五天……”
③“我没支过!”
接着④“呶……那就算这样，也行。
”
然后⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
最后⑥“merci(谢谢——法语)。
”
19.尤丽娅感谢“我”，“我”为什么却“憎恶”而又“不安”?(5分)
20.你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是一个怎样的社会?(4分)
21.下面属于契诃夫小说作品中的典型人物的一项是( )(2分)
A.屠格涅夫
B.夏洛克
C.奥楚蔑洛夫
D.伏尔泰
【2009年广州中考记叙文】
17.【归纳概括】本文讲述了这样一个故事：“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱，在“我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗，“我”对她的表现十分愤怒，但最终还是给了她应得的八十卢布。
18.【人物分析】起初在“我”的无理取闹中，尤丽娅还本能地进行争辩，接着随着“我”的步步紧逼，尤丽娅开始屈服，然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”，最后拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。
小说通过对“我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写，淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步步展现出来了。
[“本能争辩——屈服——善良坦白——感谢”每一步2分。
]
19.【情节理解】因为尤丽娅的逆来顺受、懦弱到了如此地步，使“我”无法忍受，所以“我”感到憎恶。
由此，“我”联想到社会上“尤丽娅”们的不抗争，对这种普遍的病态现象感到不安。
[“憎恶”3分，“不安”2分。
意思对即可。
]
20.【背景探究】描写的是一个强权横行霸道、弱者逆来顺受的黑暗社会。
[答对1点2分，意思对即可。
]
21.【文学常识】C(A是俄国作家;B是莎士比亚《威尼斯商人》中的人物;D是法国作家。
)
这篇“柔弱的人阅读答案”是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。