人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案(C卷)B卷

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷）B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、基础知识。 (共9题；共100分)

1. （6分）按拼音写汉字。

gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè

________箭________大________悲________伤________开________

2. （10分）比一比，再组词。

怀________ 彩________ 嘴________ 含________

坏________ 菜________ 唱________ 告________

3. （6分）选择恰当的关联词语，将句子连接起来。

A．不仅……而且…… B．因为……所以……

C．如果……就…… D．……但……

①________他关心集体，________大家一致推选他当班长。

②鸟类________和恐龙有着亲缘关系，________很可能就是一种小型恐龙的后裔。

③根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，________相关化石一直没有被找到。

④________我们经常躺着看书，________会影响视力。

4. （8分）按要求写句子。

①这样的奇耻大辱，我不能忍受。(改为反问句)

②我看骆驼咀嚼。(扩句)

③每匹骆驼背上驮着重重的两麻袋煤。(缩句)

④参加文艺晚会有学生、少先队员、工人、农民、教师和医生。(修改病句)

5. （5分） (2019四上·龙华期末) 温故知新

（1）世界遗产有的景色迷人，如________；有的历史文化气息浓厚，如________。（按要求各填一个中国的世界遗产景观）

（2）捐躯赴国难，________。（曹植）

（3）默写《题西林壁》

________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________。

（4）这学期，你学习了《胸有成竹》和《杏林春满》这两则成语故事，其中________这个故事，让你明白了________。

6. （9.0分）读句子，回答问题。

①在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是________ ，在这个句子中，“奇葩”指的是 ________。从“数以千计”这个词语可以看出________。

②傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成________ 。傣族人至今还保持着这个习惯，是因为________。

7. （11.0分）阅读短文,完成练习。

小松鼠吃东西的时候,总是用前肢_____着食物，然后再把食物_____到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看了总要发笑。

小松鼠喝水的时候,总是要把头_____下去,用舌头小心地去_____，样子可温柔了。

睡觉时,小松鼠把身子_____成小小的一团,尾巴整个儿_____在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。

（1）选择恰当的动词填在文中的横线上。

盖捧舔低缩送

（2）请概括每个自然段的段意：①________；②________；③________。

（3）请把选文中的比喻句画上横线，拟人句画上波浪线。

（4）作者通过生动的描写,表达了 ________ 之情。

8. （15.0分）阅读短文，完成练习。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

（1）给下面的多音字选择正确答案。

掺和 ________（huo he）和好________(huóhé)和面________（huóhé）

模样________（mómú）模仿________（mómú）劳模 ________（mómú）

（2）联系上下文，理解词语。

澄澈________

兴高采烈：________

灵机一动：________

（3）照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）________ ________ ________

各种各样（ABAC样式的词语）________ ________ ________

（4）文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________

（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________

（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________ （7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？

9. （30分）读了《最优秀的人是谁》这篇文章后，你一定有很多感触吧！请结合自己的一些生活经历写一篇读后感。

要求：①出现自己生活中的人名一律用“小明”、“小芳”、“小红”等“小”字开头的名字，地名一律用“xx”代替。②字数不少于400字。