弟子规家长会解说词
《弟子规》朗诵表演开场串词五组
《弟子规》朗诵表演开场串词五组《弟子规》朗诵表演开场串词一源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
灿烂时光中，我们诵读经典，营造书香校园。
《弟子规》是中华经典中一颗璀璨的明星《弟子规》是传统文化要求的人生第一规今天让我们重读《弟子规》中的《谨》篇，从小养成谨慎小心、规矩低调、有自我尊严的生活习惯。
让我们一起来欣赏……《弟子规》朗诵表演开场串词二打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。
《弟子规》朗诵表演开场串词三诵读《弟子规》，使我们受益终生践行《弟子规》，令我们言行文明正是：诵读践行弟子规，争做文明好少年让我们：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
让我们一起来欣赏……《弟子规》朗诵表演开场串词四读经诵典如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。
我们三年级诵读的是《弟子规》，让我们在诵读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美。
《弟子规》如润物细无声的春雨，那美好纯洁的句子时刻指导着我们的言行与思想，它在微笑地告诉我们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
让我们一起来欣赏……《弟子规》朗诵表演开场串词五《弟子规》全文仅仅三百六十句，一千零八十字，对孩子的言语、行动、举止、待人、接物等方面提出了详细而明确的要求。
《弟子规》的文字浅显易懂，押韵顺口，朴实无华，说理透彻，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德、伦理、规范，所以影响非常之大。
从清朝中晚期开始，这本书就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎可以与《三字经》、《百家姓》、《千字文》相媲美。
让我们一起来欣赏……。
弟子规诵读串词范文
弟子规诵读串词范文弟子规诵读弟子：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬，养不教，父之过，教不严，师之惰，子不学，非所宜，幼不学，老何为，玉不琢，不成器，人不学，不知义，为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知，首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
识某文。
孔子：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信弟子：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信孔子：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文弟子：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文孔子：教民亲爱，莫善於孝，教民礼顺，莫善於悌；移风易俗，莫善於乐；安上治民，莫善於礼。
礼者，敬而已矣。
故敬其父，则子悦；敬其兄，则弟悦；敬其君，则臣悦；敬一人而千万人悦。
所敬者寡，而悦者众，此之谓要道也。
弟子一：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必告，反必面，居有常，业无变，事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤，亲所好，力为具，亲所恶，谨为去，身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。
亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤，亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
孔子：君子之教以孝也，非家至而日见之也。
弟子二：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯，或饮食，或坐走，长者先，幼者后，长呼人，即代叫，人不在，己即到，称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能，路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立，骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
孔子：近必趋，退必迟，问起对，视勿移，事诸父，如事父，事诸兄，如事兄。
弟子三：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时，晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手，冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切，置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽，衣贵洁，不贵华，上循分，下称家，对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
弟子规朗诵串词
弟子规朗诵串词篇一：弟子规串词弟子规串词中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。
接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长入则孝古人云，百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人，请欣赏第一篇章，入则孝出则悌古人讲过，爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全。
让我们来聆听第二篇章，出则弟谨少年易老学难成，一寸光阴不可轻，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
让我们走进第三篇章，谨信真是宁可失财不可失信，如果要别人诚信，首先自己要诚信，请欣赏第四篇章，信泛爱众对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载，纯是一片仁慈之心，不为名利毫无虚假。
下面让我们走进第五篇，泛爱众。
亲仁近朱者赤，亲近有道德的人，向他们学习，自身也会受到好品质的感染，使我们的德行与日俱增，过错逐日减少。
下面请欣赏第六篇，亲仁篇。
余力学文人要不断地提升，提升自己的内涵，就要好好地用功读书。
当我们有空暇的时候，应该把空暇的时间用来充实自己。
让我们一起领悟第七篇，余力学文诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁谨记圣训，传承美德篇二：弟子规朗诵表演台词《弟子规》朗诵表演台词一、开场白：甲：尊敬的领导、敬爱的老师乙：亲爱的同学们：合：大家好！甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。
乙：让我们在经典中感受这万物之精华。
甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙：让我们在经典中陶冶道德之情操甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
弟子规诵读表演串词（五篇范文）
弟子规诵读表演串词（五篇范文）第一篇：弟子规诵读表演串词甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好甲；中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝甲；金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典乙；金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典甲；弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物乙；弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成甲；它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香甲；弘扬中华优秀文化乙；打造精彩人生底色甲；今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典乙；请欣赏我们小五年级全体同学的弟子规诵读表演（音乐起，唱）甲；古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人乙；请欣赏第一篇章，入则孝甲；父母呼，，，乙；你背的还挺熟甲；那当然，同学们还能把这几句表演出来呢乙；是吗那让我们一起来欣赏吧（表演）甲；父母之恩，水不能溺，火不能灭乙；父恩比山高，母恩比海深甲；古有黄香温席报答父恩乙；让我们来聆听这个感人的故事（讲故事）甲；黄香温席这个故事告诉我们要孝敬父母乙；弟子规中是这样说的冬则温齐甲；事情虽然很小。
乙；东西虽然很小。
甲；同学们我们说的对吗？（齐说；对齐背事虽小。
）（背木兰诗）甲；木兰代父从军的故事在我国家喻户晓乙；木兰既是巾帼英雄，又是孝顺女儿甲；家，如果是一个人的堡垒乙；孝，就是堡垒下的基石甲；多一份孝心，家就多一份保障乙；让我们用孝行把家固若金汤堡垒（齐背；亲所好。
）甲；古人讲过；爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全乙；让我们走进第二篇章出则弟甲；请欣赏故事表演（故事表演）甲；让我们来聆听弟子规中的圣训（背兄道友。
）（一人出来解释解释后背相应部分）甲；少年易老学难成，一寸光阴不可毁乙；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟甲；岁月有限；光阴易逝乙；珍惜现在，珍惜时光甲；让我们走进第三篇章谨（变队形）（女生唱后作动作背）（采访）甲：张，今天趁此机会咱们来个成语pk怎样乙；好呀那说什么成语甲；关于诚信的乙；号我先来，一言九鼎甲；言而有信乙；取信于民甲；信守不渝乙；一诺千金甲；赤诚相待乙；好啦咱们也没分出胜负，同学们今天还带来了一个关于诚信的故事呢甲；那么请看表演（表演）甲；真是宁可是钱不可失信乙；莎士比亚曾说过；如果要别人诚信，首先自己要诚信甲；请欣赏第四篇章信结束语甲；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响乙；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾甲；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌乙；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁甲；谨记圣训，传承美德乙；小五年级弟子规诵读表演到此结束第二篇：弟子规诵读表演串词任庄小学三（1）班《弟子规》诵读表演串词甲：尊敬的各位领导乙：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好（两人同时行鞠躬礼）三（1）班《弟子规》诵读表演现在开始。
三年级弟子规班会解说词
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养我们良好情操和行为规范的需要。
男：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；
女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
合：我们为了感激经典——今天在此展示《弟子规伴我成长》
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养我们良好情操和行为规范的需要。
男：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；
女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
合：我们为了感激经典——今天在此展示《弟子规伴我成长》
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养我们良好情操和行为规范的需要。
男：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；
女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
合：我们为了感激经典——今天在此展示《弟子规伴我成长》
1。
弟子规节目串词
弟子规节目串词弟子规节目串词在当下的中国社会，我们使用上串词的情况与日俱增，串词要根据整台演出的风格来决定，如庄重、如轻松。
你知道串词怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的弟子规节目串词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弟子规节目串词篇1开场白男)尊敬的各位领导、老师(女)亲爱的同学们，大家(合)下午好!(男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
(男)《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
(女)全文共分为五个部分，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。
(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
(女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)下面我宣布XXX学校《弟子规》诵读表演比赛现在开始!《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成，也是当今社会做人的基本教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规,是做人的根本!下面有请藏农艺1班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇，一同感受一下古人是如何孝敬父母的《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。
所谓《弟子规》的“规”，也就是规范的意思。
其中的礼仪规范是做人的根本。
就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。
做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
《弟子规》中的《谨》篇，就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。
下面有请藏农牧78的同学们给大家带来诵读篇《谨》。
《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成，也是当今社会做人的基本教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规,是做人的根本!下面有请藏农艺1班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇，一同感受一下古人是如何孝敬父母的。
弟子规主持词弟子规报幕串词
弟子规主持词弟子规报幕串词弟子规主持词弟子规报幕串词许：尊敬的各位领导、各位老师！梁：亲爱的同学们！合：大家下午好！许：中华文化源远流长，梁：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
许：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
梁：让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
许：今天，我们欢聚在这里，回顾圣贤经典。
梁：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。
许：固安职教中心第三届校园科技文化艺术节弟子规知识竞赛合：现在开始许：今天来到我们现场的领导有：梁：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
许：担任本次知识竞赛的仲裁判是：王秋玲、郑书云、尹巨梁：欢迎你们！许：为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的桌号都是由各队抽签决定的。
他们是一号台的学前教育专业代表队他们是李紫薇、黄鹏那、韩雪、刘宁他们的口号是欢迎你们梁：二号台的财会专业代表队他们是郝超越、张海英、髙蕊、张梦媛他们的口号是欢迎你们许：三号台的计算机就业班代表队他们是张丽娟、李媛媛、杨蕊、王雪微他们的口号是欢迎你们梁：四号台的计算机升学班代表队杨义飞、梁亚楠、任曼、张银玲他们的口号是欢迎你们许：五号台的数控机电专业代表队郭天阔、姚天雄、高博鑫、田广他们的口号是欢迎你们许：祝你们取得好成绩！梁：现在我宣布：固安职教中心弟子规知识竞赛正式开始。
许：竞赛共分4个环节，分别是个人必答题、小组共答题、选答题、风险题。
首先进行的是第一环节，个人必答题。
每题10分，每名选手分别回答主持人提出的问题。
梁：每位选手要注意，当主持人宣布“计时开始”后，选手方可答题，回答限时为30秒。
回答完说“回答完毕”。
回答正确加10分，回答错误不得分不扣分。
许：本环节分为两轮，共有40道题。
请一号台的一号选手回答问题。
梁：请听题。
这道题的题目是父母呼(应勿缓) 父母命(行勿懒)，计时开始。
许：回答正确（错误），恭喜你。
给一号台加10分。
继续努力。
（很遗憾，正确答案应该是：…………不能得分，下次加油。
国学经典弟子规主持词
国学经典弟子规主持词【篇一：弟子规节目串词开场白】弟子规节目串词开场白（男)尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。
(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
(女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!（男）下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。
（女）康丽老师。
（男）张丹丹老师。
（女）朱艺文老师（男）田鸿雁老师。
（女）让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。
弟子规节目串词（男）下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请二年级同学做好准备。
（女）圣人训示我们要入则孝出则悌，下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，对兄长的尊敬之情。
请三（1）班同学做好准备。
（男）《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。
下面请三（1）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请三（2）班同学做好准备。
（女）“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心，把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。
下面请三（2）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请四(1)班同学做好准备。
（男）《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，还让我们明白了为人处世的道理。
下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。
弟子规的半串词
弟子规的半串词
关于弟子规的三句半串词
我们四人走上台，全体师生笑开怀，领导老师都来看——就我帅！敲锣打鼓说起来，说点什么不用猜，说说学习弟子规——应该！
弟子规圣人训，首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁——要发奋！
父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听——该管！
兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生——聪明！
冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位——别当少爷
读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼——学得好！
弟子规要牢记，全校师生都学习，言谈举止讲文明——努力！
说得清道得明，不如大家仔细听，我们要向谁学习？——郭家祺！。
最新弟子规节目串词
最新弟子规节目串词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何践行《弟子规》家长会发言稿
如何践行《弟子规》家长会发言稿如何践行《弟子规》家长会发言稿各位家长：尊敬的各位家长：大家好！为了孩子的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的，一直很感谢你们！不仅仅感谢你们对我们工作的支持！更是感谢你们对我们的理解！《弟子规》是古圣先贤们教育儿童如何做人的一部宝典。
它的每句话由三个字组成，内容涉及儿童成长中的方方面面。
可以称之为人生第一规范。
今天，我们如把《弟子规》讲解的清晰和生动，是现代人如何将古经典很好传承下去并融汇贯通地在实际生活中得以充分利用的关键所在。
在去年孩子刚入学，我们就已经用半个学期的时间，系统地学习了弟子规，多数的孩子都会背诵，但这只是第一步，现在孩子们知识积累，理解能力已经达到另一个层次。
我想是时候给孩子们融会贯通一些弟子规的意义和做法。
有几位家长也自学了弟子规，就应该了解到，弟子规读熟读通后，其意自现。
比如说父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……一问起什么意思，孩子都能说得头头是道。
既然如此那是不是让孩子多读多学就好了呢，不是的！心理学人格理论里有一条，知——情——意。
意思是说，人对事物的接受有三个阶段，首先是懂，其次是感情上的接受，最后是行动上的实施。
孩子对道理很懂，讲得头头是道，自己也很厌恶不好的行为习惯，可为什么还不能做好呢？比如礼貌，比如卫生。
一到现实，却总是不尽人意。
这就是因为孩子在真正的实践落实上缺少锻炼。
我们的孩子还很小，孩子越小，就越要尽量少用语言文字去讲解，身体语言是让孩子理解道理的最好方法。
比如：首孝悌——“孝”孝顺父母尊敬长辈，“悌”，友爱兄弟姐妹。
我们光说孝顺显然单薄，让孩子学会给长辈们端水、按摩等等，在行动中，加上语言讲解，告诉他们孝顺父母尊长在实际生活中有很多，通过你的启发让孩子真正理解什么是“孝”。
要将死文字讲活似乎很难，很枯燥。
因为先贤们为我们留下来的宝贵遗产中，有太多的东西让我们现代人认为已经过时或是糟粕。
其实不然，只要将这些内容与现代生活结合起来，不但不会觉得过时，反而会对先贤们能为我们留下这么精辟的论述而感叹不已。
弟子规家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好。
首先请允许我代表学校和老师对各位的到来表示热烈的欢迎，对大家的一贯支持持和理解在此也表示感谢，是你们的支持和理解给了我们不断向上的动力。
今天我们的活动分为两个部分，一是由我向大家介绍学校开展《弟子规》活动的一些情况，然后在家庭教育上和大家做一个交流；二是请各位家长到各班教室，由班主任老师对学生近期表现及良好习惯的养成等问题进行交流。
首先我来谈谈为什么要在学生当中进行《弟子规》的教育。
有的家长可能对《弟子规》有一定的了解，但有的家长可能还不大清楚《弟子规》是怎么回事，让我们一起打开书来看看，大家就明白了。
它是以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文为中心的。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他人学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习有益的学问。
（介绍书内容）简单看过书之后，我想大家都明白了，《弟子规》是人们的生活规范，是教导我们为人处世的规范。
有的家长可能说了，我那小孩可听话呢，学习又不错，还浪费时间学这《弟子规》有什么用？我这里所要强调的是要让孩子从小就具有良好的品德、习惯，就是在为他的美好人生打好基础。
经常关注新闻的家长可能知道，4月1日，上海一名在日本留学5年的23岁的孩子，下飞机后，在机场对迎接他的母亲连捅9刀。
是什么深仇大恨让一个儿子对自己的妈妈痛下毒手啊，原因很简单，就是因为钱。
为了让儿子在日本上学，这位母亲每年要支出40万左右，所有费用都靠母亲每月7000元的工资来支出，耗尽了家中积蓄，母亲曾多次向朋友借钱。
这次，可能真的凑不够钱了。
事情就这么简单。
按理说，这个孩子曾经是家里的骄傲，更是家里的希望。
弟子规讲话稿
弟子规讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家讲解《弟子规》的重要性和意义。
《弟子规》是我国古代儿童教育的经典著作，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要教材。
本次讲话将从以下几个方面来介绍《弟子规》的内容和对孩子成长的影响。
首先，我将介绍《弟子规》的起源和背景。
《弟子规》是由北宋理学家朱熹编纂的，原名为《训蒙文》，后改名为《弟子规》。
它是一本关于儿童教育的经典著作，主要以教导儿童如何做一个有道德、有礼貌、有责任心的好孩子为主题。
《弟子规》的内容主要包括六个部分，分别是“弟子规”、“父母经”、“兄弟经”、“夫妻箴”、“朋友诫”和“曾子问”。
接下来，我将详细介绍《弟子规》的每个部分的内容和要点。
首先是“弟子规”，它是《弟子规》的核心部分，主要教导孩子们如何做一个有礼貌、有孝心、有诚实守信的好孩子。
其中包括了“孝敬父母”、“尊敬师长”、“友爱兄弟”等重要的道德准则。
其次是“父母经”，它教导孩子们如何孝敬父母、尊重长辈，并告诉他们父母的辛苦和对他们的期望。
然后是“兄弟经”，它教导孩子们如何友爱兄弟姐妹，互相帮助、互相尊重。
接着是“夫妻箴”，它教导孩子们如何尊重配偶，保持家庭和睦。
再之后是“朋友诫”，它教导孩子们如何与朋友相处，建立良好的人际关系。
最后是“曾子问”，它是《弟子规》的总结部分，通过曾子的提问和孔子的回答，强调了修身齐家治国平天下的重要性。
《弟子规》对孩子的成长有着深远的影响。
首先，它教导孩子们做一个有道德的人，培养他们的品德修养。
通过学习《弟子规》，孩子们能够明白什么是好的行为，什么是不好的行为，从而养成良好的品德和行为习惯。
其次，它教导孩子们尊重长辈和师长，学会尊重他人并与人友好相处。
这对孩子的人际关系和社交能力的培养非常重要。
此外，它还教导孩子们孝敬父母、爱护兄弟姐妹，培养他们的家庭观念和责任感。
最后，它教导孩子们如何与朋友相处，建立良好的友谊，培养他们的合作精神和团队意识。
弟子规解说词
《弟子规》解说词中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴丰厚的民族文化，源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，他如夏日繁星闪烁着夺目的光彩，他如春风的百花，散发着馥郁的芳香。
五联办中心小学经典诵读工程开展经以来以诵读为基础，以育人为目标，发挥教育主渠道、主阵地的作用，弘扬中华传统美德，培育有理想、有道德，有文化，有纪律的四有新人。
经典诵读以其丰厚的内蕴和独特的魅力由学校走进家庭，步入社会。
更可喜的是诵读工程以由初始的“诵读”实现了向“育人”的转化，在青少年思想道德建设，素质教育，荣辱教育等方面发挥了日益明显的作用。
《弟子规》为我校校本课程，约1000字，是一套系统的“儿童行为守则”。
《弟子规》教育小朋友从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹，和别人平等相处等，而这些正是一个人与社会接轨的通行证，奠定孩子人生成功幸福的基础。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，以三字一句，两句一韵编撰而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物等应有的礼仪与规范，指导儿童日常学习和生活，大到读书修身，小到洗漱，事无巨细，要求严格、具体、详明。
帮助儿童建立明确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，从而保护儿童的自尊心，增强自信心。
请听六年级学生诵读蒙学经典《弟子规》的前半部分。
〈入则孝〉原文：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生解说：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。
一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
国学弟子规家长会
国学弟子规家长会尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次关于国学弟子规的家长会。
今天，我们相聚在这里，共同探讨如何让孩子们更好地学习和践行弟子规，传承中华民族的优秀传统文化，培养他们良好的品德和行为习惯。
弟子规，作为国学经典之一，虽然篇幅不长，但蕴含着深刻的人生哲理和道德规范。
它以简洁明了的语言，教导孩子们如何孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、谨言慎行、诚实守信、关爱他人等。
这些品质对于孩子们的成长和未来发展至关重要。
在当今社会，孩子们面临着各种各样的挑战和诱惑。
信息的快速传播、价值观的多元化，让他们容易迷失方向。
而弟子规所倡导的道德准则，就像一盏明灯，为孩子们指引着正确的道路。
学习弟子规，可以让孩子们从小树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的自律意识和责任感。
那么，在家庭中，我们应该如何引导孩子们学习和践行弟子规呢？首先，家长要以身作则。
孩子们更多地是通过观察和模仿家长的行为来学习的。
如果我们自己能够做到孝顺长辈、尊重他人、诚实守信，孩子们自然会受到潜移默化的影响。
比如，在家中，我们要尊重父母，关心他们的生活和健康；对待邻里，要友善和睦，互帮互助。
当孩子们看到这些行为时，他们会在心中种下善良和尊重的种子。
其次，要营造良好的家庭氛围。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，有助于孩子们健康成长。
我们可以定期组织家庭活动，如一起阅读弟子规、分享自己的感悟，或者通过角色扮演等方式，让孩子们更加深入地理解其中的道理。
在日常生活中，要多鼓励孩子们表达自己的想法和感受，尊重他们的意见，让他们感受到自己是家庭的重要成员。
再者，要将弟子规的教育融入到日常生活中。
比如，当孩子们起床后，可以教导他们整理自己的床铺，这是“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”；吃饭时，要教育他们珍惜粮食，不挑食，这是“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”；出门时，要提醒他们注意礼仪，这是“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。
弟子规班会解说词
一班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，每年都要进行弟子规的诵读比赛，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。
今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。
二主持人：男：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
女：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
男：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，展示同学们的学习成果。
合：下面，我宣布《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会现在开始。
女：我们今天的班会形式是分三组进行活动，第一组：古韵新风诵经典。
（一）1 诵读（三击掌后，齐背《弟子规》总叙。
2一人四句背〈入责孝〉3四个男生学古人的读书主持人：女：同学们背得真好，恩欲报，怨欲忘，报恩长，是弟子规让我们学会感恩，学会做人。
男：司马光曾说过：“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。
女：现在，大圣人、大教育家孔子爷爷在这儿为我们讲解如何学习、怎样做人？请欣赏舞台剧《穿越时空见圣人》。
（二）附剧本：（预备音乐：古筝曲《高山流水》）画外音：泱泱华夏，山高水长，龙江东岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。
（音乐停）学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。
孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。
学生：夫子先生，晚辈有礼了。
孔子：你是何人？来自何方？学生：晚辈来自安达二中，是一名初二学生叫王元，特来向夫子请教。
国学弟子规家长会
次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承 昏则定
孝梯
业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 贻亲羞
孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 勿现能
退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 视勿移
传承国学经典，弘扬中国文化
国学经典之弟子规教育
国 学
弟子规
为什么 学习弟 子规？
影响
对孩子 能起到 什么样 的作用？
运用
如何运 用弟子 规？
孝教
“孝”字旁边一文，变成“教” 不教不孝，所以要教育
现在的 孩子？
弟子规的教育意义
壹· 孝悌（孝敬父母、友爱兄弟姐妹） 贰· 诚信（谨慎、讲信用） 叁· 泛爱众（平等、博爱）
谨信
跆拳道教学大纲
2013年11月： 主题教育：国学弟子规之“孝” 行为规范：学会自理
2013年12月： 主题教育：国学弟子规之“孝” 行为规范：礼仪教育
谨信
16日：品势技术、自理（系道带、整理道服）
1日）
7日：品势技术、礼仪教育（长辈、师生之间）
孝梯
肆· 亲仁（亲近有德行的人、向他人学习） 伍· 余力学文（有多余的时间和精力去学习有益的学问）
弟子规教育如何落地
多媒体教学
落 地
【落地】
弟子规教育非常的好， 也很适合小孩子，如
何落地实施？
太极一章（人）黄带 弟子规 圣人训 首孝悌 父母呼 应勿缓 父母命 冬则温 夏则凊 晨则省 太极二章（孝）黄绿带 出必告 返必面 居有常 物虽小 勿私藏 苟私藏 身有伤 贻亲忧 德有伤 太极三章（悌）绿带 兄道友 弟道恭 兄弟睦 或饮食 或坐走 长者先 称尊长 勿呼名 对尊长 太极四章（礼）绿蓝带 路遇长 疾趋揖 长无言 长者立 幼勿坐 长者坐 进必趋 退必迟 问起对
国学经典弟子规主持词
国学经典弟子规主持词【篇一：弟子规节目串词开场白】弟子规节目串词开场白（男 )尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好 ! (男 )中华文化积厚流光，国学经典持久不衰，(女 )中华经典《弟子规》即是镶嵌在传统文化上的一颗绚丽的明珠。
(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依照至圣先师孔子的教诲编写而成，教育学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。
(男 )详细列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的守则规范。
(女)今日，我们共读中华经典，倾听古诗书韵。
(男 )今日，我们朗读千古美文，传承华夏文明。
(女 )下边我宣告学村二中《弟子规》朗读表演竞赛此刻开始 ! （男）下边向大家介绍担当本次朗读竞赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。
（女）康丽老师。
（男）张丹丹老师。
（女）朱艺文老师（男）田鸿雁老师。
（女）让我们再次以热忱的掌声欢迎评委老师的到来。
弟子规节目串词（男）下边请赏识一年级小朋友朗读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请二年级同学做好准备。
（女）贤人训示我们要入则孝出则悌，下边有请二年级的同学用他们的朗读来表达对父亲母亲的孝顺，对兄长的尊敬之情。
请三（ 1）班同学做好准备。
（男）《弟子规》倡议经过在生活中学习、力行以达到家庭友善、社会和睦。
下边请三（1）班朗读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请三（ 2）班同学做好准备。
（女）“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
”是《弟子规》要求我们有一颗仁爱的心，把他人的亲人当成自己的亲人相同爱惜。
下边请三（ 2）班朗读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请四 (1) 班同学做好准备。
（男）《弟子规》不单让我们懂得了要孝顺父亲母亲，友善兄弟，还让我们理解了为人处世的道理。
下面请赏识四 (1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》 ,请四 (2) 班同学做好准备。
《弟子规》串词
《弟子规》串词《弟子规》串词《弟子规》串词上场：男左女右依次边读边上场！弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生夫子上场：古人云：“百善孝为先”。
一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
在日常生活中我们首先应该做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和同学们交往时要平等友爱，要时常亲近有爱心的人，向他学习。
以上这些事是学习的根本，非做不可。
不信，你们看……小片断：黄香扇枕温席夫子上场：正所谓，人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母，把孝道当成一项大事业，用心经营，才能立足于天地之间。
家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。
多一份孝心，我们的家就多一份保障，让我们用孝行把家变成固若金汤的堡垒吧。
当然除了我们的小家，也别忘了大家哦！男生女生合读：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄小片断：公园两小朋友骑车，路遇一位老爷爷，其中一个将老爷爷撞了一下，准备跑掉。
被另一个孩子劝住。
小名：今天天气真好，到公园来骑车玩真是太明智了，小化你快点啊！太慢了！（注意力不集中，撞到了一个人！）老爷爷：哎哟，这是谁啊？这么不小心！小名想：掺了，不能停下来，不然又要挨骂了！（继续骑）小化：老爷爷，你没事吧！小名，你还不停下来，弟子规里怎么说的？要尊敬长辈啊！（听到此话。
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尊敬的各位家长：
首先非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，众所周知教育的因素是多方面的，但无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都有一个根本所在，只要我们抓住了根本，教育也就变得轻松许多了，也必将会取得事半功倍的效果。
相信您在今天的学习过程中一定能找到答案。
今天我们学习的第一个内容是《婆婆也是妈》，看到这个题目大家可能会觉得很奇怪，在家长会中怎么让大家看这样的东西，别着急，您先慢慢看，看完之后您一定会找到答案。
《婆婆也是妈》
看完了刚才这位教师的分享，相信大家的感触一定很深。
古人云：“闺阃乃圣贤所出之地、母教为天下太平之源”意思是说一个孩子能否成对成贤的关键在于是否有一个好母亲，天下太平的根源也在于母亲的教诲。
可见母亲对孩子的影响之大。
现代人也常讲：“父母是孩子的第一任老师”，我们真的要问一问自己，我们这个老师当得合格吗？
前面我们谈到了教育的根本的问题，我们用一个通俗的比喻来理解，请大家看大屏幕，我们看到了一棵果实累累的树，其实我们每一个人就像这棵树一样，俗话说：“水有源、树有根”我们这每一棵树要长得好，必须要在根上下功夫，
而我们的根在哪里呢？家中的老人、父母、长辈就是我们的根，所以说孝道才是教育的根本。
各位家长，我们的孩子为什么不听话，不爱学习，为什么那么自私、任性，又为什么会顶撞父母，甚至打骂父母，您想过这其中的原因吗？是我们的孩子们错了吗？我告诉诸位，不是孩子的错了，而是我们为人父母、师长的没有将好的样子演给孩子们看。
今天我们虽身为父母，但我们也有父母，同样扮演着子女的角色，所以要想我们的孩子懂事、听话，我们这个榜样一定要做好，孝心才是好好学习的原动力，孩子们只有懂事知恩、感恩，才会体衅父母的辛劳，才会自学地努力去学习。
各位家长，大家想想是不是这样一个道理。
下面这个家庭的分享一定可以给我们带来更多的启示：《我们全家活下来了》
今天我们共同学习的内容到这里就结束了，但是我相信我们对人生，对教育的认识可能才刚刚开始，这是我们为人父母、为人师长的第一课，也是最重要的一课。
我们把今天的家长会命名为《快乐幸福人生家长会》，相信我们每一个人都已找到了如何开启家庭幸福、人生幸福的钥匙，祝愿大家身心各谐、家庭和谐、更祈愿我们的社会能够和谐。
谢谢大家。
下面的时间，请家长和各位老师进行交流。