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人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
标题文本预设
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
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别样幽芬，更无浓艳催开处。凌波欲去，且为东风住。 忒煞萧疏，争奈秋如许。还留取，冷香半缕，第一湘江雨。长飘泊，多愁多病心情恶。心情恶。模糊一片，强分哀乐。 拟将欢笑排离索，镜中无奈颜非昨。颜非昨。才华尚浅，因何福薄。
标题文本预设
别样幽芬，更无浓艳催开处。凌波欲去，且为东风住。 忒煞萧疏，争奈秋如许。还留取，冷香半缕，第一湘江雨。长飘泊，多愁多病心情恶。心情恶。模糊一片，强分哀乐。 拟将欢笑排离索，镜中无奈颜非昨。颜非昨。才华尚浅，因何福薄。
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人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故心人易变。 骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
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孔南竹以有阶陋不山 子阳之调鸿绿室在不
陋
云诸乱素儒，，深在 ：葛耳琴，草惟，高
室
何庐，，往色吾有，
陋 之 有 ？ 。
， 西 蜀 子 云 亭
无 案 牍 之 劳 形
阅 金 经 。 无 丝
来 无 白 丁 。 可
入 帘 青 。 谈 笑
德 馨 。 苔 痕 上
龙 则 灵 。 斯 是
有 仙 则 名 。 水
居
。。
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孔南竹以有阶陋不山 子阳之调鸿绿室在不
陋
云诸乱素儒，，深在 ：葛耳琴，草惟，高
室
何庐，，往色吾有，
陋 之 有 ？ 。
， 西 蜀 子 云 亭
无 案 牍 之 劳 形
阅 金 经 。 无 丝
来 无 白 丁 。 可
入 帘 青 。 谈 笑
德 馨 。 苔 痕 上
龙 则 灵 。 斯 是
有 仙 则 名 。 水
居
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合尽请合尽请 ，量在，量在 语与此语与此 言标处言标处 描题添描题添 述文加述文加 尽本详尽本详 量语细量语细 简言描简言描 洁风述洁风述 生格文生格文 动相本动相本 。符，。符，
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郡亭枕上看潮头。
贰
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01
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
03
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
02
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
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江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
叁
请
复
输 相
逢
入 标 ！
娃 双 舞 醉 芙 蓉 。
早
吴 酒 一 杯 春 竹 叶
，
江 南
忆， 其 次
忆吴
潮
头。 何 日 更 重 游
寻桂 子 ， 郡 亭 枕 上
忆是 杭 州 ； 山 寺 月
忆江 南 ？ 江 南
忆，
来 江 水
绿如
蓝。 能
日 出 江 花 红 胜 火 ，
江 南 好 ，
风景 旧 曾
题 晚 吴 宫； ！ 看 中 最 不 春 谙；
游 ！
子 ，
忆，
江 水
旧 曾
复 相 逢 ！
春 竹 叶 ，
江 南 忆，
郡 亭 枕 上
最 忆是 杭
绿如 蓝。
谙； 日 出
吴其看州能江
娃次潮；不花
肆
请
贰
请输入标题
01
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
03
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
02
江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
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江南好，风景旧曾谙；日出 江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？江南忆，
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娃 双 舞 醉 芙 蓉 。
早
吴 酒 一 杯 春 竹 叶
，
江 南
忆， 其 次
忆吴
潮
头。 何 日 更 重 游
寻桂 子 ， 郡 亭 枕 上
忆是 杭 州 ； 山 寺 月
忆江 南 ？ 江 南
忆，
来 江 水
绿如
蓝。 能
日 出 江 花 红 胜 火 ，
江 南 好 ，
风景 旧 曾
题 晚 吴 宫； ！ 看 中 最 不 春 谙；
游 ！
子 ，
忆，
江 水
旧 曾
复 相 逢 ！
春 竹 叶 ，
江 南 忆，
郡 亭 枕 上
最 忆是 杭
绿如 蓝。
谙； 日 出
吴其看州能江
娃次潮；不花
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字 输
叁
入入入
文文文
字字字
输 入 文
输 入 文
输 入 文
业 务
字 输
字 输
字 输
肆
入入入
文文文
字字字
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2011
输输输 入入入 文文文 字字字 输输输 入入入 文文文 字字字
2012
输输输 入入入 文文文 字字字 输输输 入入入 文文文 字字字
2013
输输输 入入入 文文文 字字字 输输输 入入入 文文文 字字字
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根，的扼
据简具要
您明体的
的扼内说
具要容明
体的酌分
内说情项
教学分析
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第
叁 教学过程
体明。为的
内分点概具
容 酌 情 修 改 。
项 内 容 ， 此 为
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念 图 解 ， 请 根
体 文 字 ， 简 明
概具据扼
念体您要
图文的的
解字具说
，，体明
教学分析
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中国风国潮高端ppt模板-中国风 (5)
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你
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你美
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体，体，体，议体，
调
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调正此调
整
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国风中国风新中式简约PPT模板
温文儒雅，有文化，有气质，功能和风格设计上以女业主的喜好为主，在很多的细节处理上都结合了器说和现代元素进行巧妙融合，达到简洁清秀又不失器说的传统韵味。
输入标题文字
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惊风吹雨过，历历大槐踪。王气销南渡，僧坊聚北宗。烟深凝碧树，草没景阳钟，愁见花甎月，荒秋咽乱蛩。
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LOGO
国风
中国风新中式简约模版
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温文儒雅，有文化，有气质，功能和风格设计上以女业主的喜好为主，在很多的细节处理上都结合了器说和现代元素进行巧妙融合，达到简洁清秀又不失器说的传统韵味。
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在
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文处 章
本输 内入 容文 ，本 请内 在容 此， 处请
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第一章节
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第 一 节
第
一
【标题】
节
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意，意容在意，意容在
版不赅，此版不赅，此
面必简文处面必简文处
美过单字添美过单字添
观于说尽加观于说尽加
度繁明量具度繁明量具
教
学，通用
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此请 第 输在 三
入此
文处 章
本输 内入 容文 ，本 请内 在容 此， 处请
在
此请 第 输在 二
入此
文处 章
本输 内入 容文 ，本 请内 在容 此， 处请
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
标
处琐赅加 版，简具
题
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第 一 节
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【标题】
节
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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处琐赅加 版，简具
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中国风国潮高端ppt模板-中国风 (1)
入容 文， 本正 内文 容字 ，体 正建 文议 字 体 建
8-14
入 标 题
第 二 章
古 风
· ·
《
小
归我烈心柔采
之不靡岁作采
雅
聘戍烈亦止薇 。未，忧。采
故遑室亦止薇 。启，莫。采
采
定载止曰薇
居猃止曰薇
薇
，饥。归， 靡载忧曰薇
，狁。归， 猃之靡曰薇
》
使渴心归亦
狁故家归亦
。
，
。
，
《
归我烈心柔采
之不靡岁作采
8-14
议号在 大此 小输
号。入 大在文 小此本 。输内
入容 文， 本正 内文 容字 ，体 正建 文议 字 体 建
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复 古 锦 绘
古 风
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小入 。文
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内 容 ，
题 正
文 字 体 建 议
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入 大 输
小入 。文
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内 容 ，
题 正
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古 风
· ·
《
小
归我烈心柔采
之不靡岁作采
雅
聘戍烈亦止薇 。未，忧。采
故遑室亦止薇 。启，莫。采
采
定载止曰薇
居猃止曰薇
薇
，饥。归， 靡载忧曰薇
，狁。归， 猃之靡曰薇
》
使渴心归亦
狁故家归亦
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《
归我烈心柔采
之不靡岁作采
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壹
PART 4.
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内文处击，内
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麦老师 优秀教研组长 学科带头人 优秀辅导奖
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（五大类课堂用语）
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1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！ 6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！ 7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！ 10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。 12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？ 14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 16．请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧! 17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 23．你真行！一次比一次有进步！
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