如何亲子伴读

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家庭中亲子阅读方法

家庭中亲子阅读方法

家庭中亲子阅读方法家庭中的亲子阅读是家庭教育的重要组成部分,不仅可以帮助孩子开展阅读兴趣,培养阅读能力,还可以促进亲子之间的沟通和亲密关系。

下面将从积极的阅读氛围、合适的书籍选择、共同阅读和交流四个方面分享一些亲子阅读的方法。

一、创造积极的阅读氛围1.阅读角落:在家中划出一个专门的阅读角落,放置一些书籍和舒适的座位。

这样孩子可以在享受阅读的同时,感受到家长对阅读的重视。

2.阅读时间:建立规律的阅读时间,可以是每天的固定时间段或者是每周的固定日子。

这样可以让孩子培养出自觉地去阅读的好习惯。

3.书籍展示:将家中的书籍摆放整齐有序,并通过改变摆放位置、书籍推荐等方式吸引孩子的注意,激发他们的阅读兴趣。

4.家长榜样:作为家长,不仅要提供好的阅读材料,更要自己成为阅读的榜样。

家长可以在孩子面前多读书,畅谈阅读的好处和乐趣,以此激发孩子的阅读欲望。

二、选择合适的书籍1.多元化的内容:给孩子提供丰富多样的阅读内容,包括童话故事、绘本、科普读物、文学经典等。

通过多样性的内容培养孩子的多元思维。

2.适龄的难度:选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍,不要过于简单或者太难。

让孩子在一定挑战的基础上,能够轻松理解并保持兴趣。

3.兴趣导向:关注孩子的兴趣爱好,选择与其兴趣相关的书籍。

这样可以激发孩子对阅读的热情,提高积极性。

4.家庭阅读计划:制定家庭的阅读计划,每周一起选定一本书籍,交流感受和思考。

这不仅可以增加家庭成员之间的互动,还可以提高孩子的阅读兴趣和技巧。

三、共同阅读和交流2.提问互动:在阅读过程中,家长可以适时提问,促使孩子思考和回答问题。

可以是对故事情节的理解、人物性格的推测或者是意义启示的讨论。

这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。

3.故事演绎:阅读结束后,可以请孩子讲述故事的主要内容,并进行角色扮演或者绘画等形式的表达。

这样可以提高孩子对故事的理解和记忆能力。

4.感受分享:在阅读的过程中,关注孩子对书籍的情感体验。

亲子阅读方式

亲子阅读方式

亲子阅读方式
亲子阅读是一种家长和孩子一起参与的阅读活动,旨在促进孩子
的阅读兴趣、阅读能力和语言发展。

以下是一些常见的亲子阅读方式:
1. 共同选书:家长和孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍。

这可以让孩子参与到阅读过程中,增加他们的兴趣和积极性。

2. 互动阅读:在阅读过程中,家长可以与孩子互动,提问、讨论、分享感受等。

这可以帮助孩子更好地理解书籍内容,提高他们的思维
能力和表达能力。

3. 角色扮演:对于一些故事性强的书籍,可以进行角色扮演,让
孩子扮演故事中的角色,通过模仿和表演来更好地理解故事内容。

4. 朗读故事:家长可以朗读故事给孩子听,这可以帮助孩子提高
听力和理解能力,同时也可以增进亲子之间的情感交流。

5. 阅读记录:家长可以记录孩子的阅读进度和阅读感受,这可以
帮助家长了解孩子的阅读情况,同时也可以激励孩子继续阅读。

亲子阅读是一种非常有益的活动,可以帮助孩子培养阅读兴趣和阅读能力,同时也可以增进亲子之间的情感交流。

家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择适合的阅读方式,让孩子在阅读中快乐成长。

怎么做到亲子共同阅读?

怎么做到亲子共同阅读?

亲子共同阅读,不仅是一种教育方式,更是一种亲子关系的建立和维护方式。

如何做到亲子共同阅读呢?以下是一些实用的方法,帮助家长们在忙碌的生活中也能够和孩子一起享受阅读的乐趣。

1、营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境是非常重要的。

家长可以在家中设立一个专门的阅读角落,放置一些书架、书桌、阅读灯等,让孩子有一个安静、舒适、专注的阅读空间。

家长也要注意保持家中的安静,避免干扰孩子的阅读。

这样的环境可以让孩子更容易进入阅读状态,提高阅读效果。

2、选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍也是非常重要的。

家长可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力等方面,选择适合孩子的书籍。

对于年龄较小的孩子,可以选择一些图画书、儿歌、童话故事等;对于年龄较大的孩子,可以选择一些有趣、有启发性的小说、科普读物等。

选择适合孩子的书籍可以增加孩子的阅读兴趣,提高阅读效果。

3、与孩子一起阅读与孩子一起阅读是亲子共同阅读的核心。

家长可以选择一个固定的时间,与孩子一起阅读。

在阅读过程中,家长可以与孩子一起讨论书中的情节、人物、故事背景等,增加孩子的阅读理解和思考能力。

家长也可以给孩子讲解一些生词、成语等,增加孩子的词汇量。

4、鼓励孩子自主阅读除了与孩子一起阅读外,家长也应该鼓励孩子自主阅读。

家长可以为孩子提供一些书单,让孩子自己选择自己喜欢的书籍阅读。

家长也可以鼓励孩子写读书笔记、书评等,让孩子更深入地理解书中的内容,提高孩子的写作能力。

亲子共同阅读是一种非常重要的教育方式,可以帮助孩子提高阅读能力,增加词汇量,提高思考能力。

家长们可以通过营造良好的阅读环境、选择适合孩子的书籍、与孩子一起阅读、鼓励孩子自主阅读等方法,让孩子爱上阅读,享受阅读的乐趣。

亲子阅读方法与技巧

亲子阅读方法与技巧

亲子阅读是一种促进亲子关系和孩子语言能力发展的有效方法。

以下是一些亲子阅读的方法和技巧:
1.选择适合的书籍:根据孩子的年龄、兴趣和语言水平选择适合的书籍,可以
选择有趣的图画书、简单的故事书或者科普读物等。

2.创造一个舒适的阅读环境:选择一个安静、光线适中、舒适的阅读空间,让
孩子感受到阅读是一种享受。

3.共同阅读:和孩子一起阅读,让孩子们了解书籍的内容,并尽可能多地与他
们交流。

4.扮演角色:在阅读过程中,父母可以扮演不同的角色,如叙述者、对话者等,
让孩子更好地理解故事情节。

5.增加互动:在阅读过程中,可以增加与孩子的互动,如提问、讨论等,让孩
子更好地参与到阅读中来。

6.鼓励孩子复述:在阅读后,鼓励孩子复述所听到的故事或事件,帮助他们更
好地理解和记忆所读内容。

7.持续性和规律性:亲子阅读需要持续性和规律性,每天安排一定的时间进行
阅读,让孩子养成阅读的习惯。

8.多元化阅读方式:除了传统的书本阅读,还可以尝试使用音频、视频等多种
方式进行阅读,让孩子从多个角度接触和学习知识
亲子阅读需要父母的耐心和投入,通过共同阅读和互动,可以增进亲子关系,提高孩子的阅读能力和语言表达能力。

亲子共读小妙招

亲子共读小妙招

亲子共读小妙招
亲子共读是一项非常有益的活动,它可以帮助增进亲子关系,同时也可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。

以下是一些亲子共读的小妙招:
1. 创造一个舒适的阅读环境:选择一个安静、明亮、舒适的角落,放置一张适合孩子身高的书桌和椅子,让孩子感受到阅读的愉悦。

2. 选择适合孩子的图书:根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力,选择适合的图书,可以是绘本、故事书、科普读物等。

3. 固定阅读时间:每天安排一个固定的时间进行亲子共读,例如睡前故事时间,让孩子养成阅读的习惯。

4. 角色扮演:在阅读过程中,家长可以扮演书中的角色,与孩子互动,让孩子更加深入地理解故事情节和人物性格。

5. 讨论和分享:在阅读后,与孩子一起讨论故事的内容、人物和情节,鼓励孩子分享自己的看法和感受,提高孩子的语言表达能力和批判性思维。

6. 重复阅读:对于孩子喜欢的图书,可以重复阅读,让孩子深入理解故事情节和语言表达能力。

7. 借助道具:在阅读过程中,可以使用道具来增强孩子的视觉和听觉体验,例如手偶、场景道具、故事实物等。

8. 调整语调和音量:在阅读过程中,可以根据故事情节和人物性格调整语调和音量,让孩子更好地理解故事内容。

9. 鼓励孩子独立阅读:当孩子具备一定阅读能力时,鼓励孩子独立阅读,让孩子体验阅读的乐趣和成就感。

10. 保持耐心和理解:在亲子共读过程中,家长要保持耐心和理解,不要急于求成,让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

通过以上小妙招,可以有效地提高亲子共读的效果和质量,增进亲子关系,同时也可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

亲子阅读指导策略

亲子阅读指导策略

亲子阅读指导策略亲子阅读是指家长和孩子一起阅读书籍的活动。

在亲子阅读中,家长既是孩子的阅读指导者,也是陪伴者。

通过亲子阅读,孩子能够培养阅读兴趣,提高语言表达能力和思维逻辑能力,增加知识积累。

为了更好地进行亲子阅读,以下是一些建议的指导策略。

第一,创造阅读环境和氛围。

亲子阅读的第一步是创造一个安静、舒适的阅读环境。

家长可以为孩子准备一个舒适的阅读角落,放置书架、图书和舒适的座椅。

此外,保持家里的安静和干净也是重要的。

在亲子阅读的时候,可以播放轻音乐或自然声音,为孩子营造一个轻松、愉悦的阅读氛围。

第二,选择适合孩子年龄的读物。

家长应该选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍。

对于幼儿,可以选择图画书或儿童小故事书。

对于学龄儿童,可以选择有一定挑战性的读物,例如适合他们读的儿童文学或科普书。

选择合适的书目,可以让孩子更加有兴趣和投入地参与到阅读活动中来。

第三,引导孩子参与阅读活动。

在亲子阅读中,家长不仅是孩子的阅读指导者,还应该引导孩子积极参与阅读活动。

可以邀请孩子朗读故事的角色,鼓励他们回答问题、提出问题或分享自己的想法。

家长可以通过与孩子的互动,促进他们的思考能力和语言表达能力。

第四,利用互动性的阅读方式。

互动性的阅读方式是指在阅读过程中,家长和孩子可以互相交流、互相互动。

家长可以通过提问、讲故事、模仿声音或配乐等方式,增加阅读的趣味性和互动性。

此外,家长还可以使用手势和表情来帮助孩子理解故事情节。

第五,鼓励孩子自主阅读和选择书籍。

除了进行亲子阅读,家长还可以鼓励孩子进行自主阅读。

家长可以带领孩子参观图书馆或书店,让他们自己选择自己喜欢的图书。

家长还可以为孩子建立一个阅读记录,鼓励他们多读书,并与他们分享自己喜欢的书籍。

第六,做好角色模范。

作为孩子的榜样,家长应该自己也成为阅读的爱好者,并以身作则。

家长可以给孩子看见自己阅读的场景,可以与孩子分享自己读过的书以及自己的阅读感受。

这样可以激发孩子对阅读的兴趣,让他们认识到阅读的重要性和乐趣。

亲子阅读的6个好方法

亲子阅读的6个好方法

亲子阅读的6个好方法亲子阅读是指父母或家长与孩子共同参与阅读活动的一种方式。

通过亲子阅读,不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力,还可以加强亲子之间的情感交流。

下面介绍6个好方法来进行亲子阅读。

第一、选择合适的图书:选择适合孩子年龄的图书非常重要。

对于年幼的孩子,可以选择绘本或童话故事书,这些书一般图片丰富、文字简单,更容易吸引孩子的注意力。

对于稍大一些的孩子,可以选择故事书、科普类书籍等,让孩子在阅读中扩展知识、丰富想象力。

第二、定期阅读时间:每天固定一个时间进行亲子阅读,可以增加孩子对阅读的期待和兴趣。

比如每晚睡前半小时或每天晚饭后的闲暇时间,都可以安排一段亲子阅读的时间。

第三、身临其境的朗读:在朗读过程中,可以让孩子感受到故事中人物的情感、场景的变化等。

可以通过声音的变化、情感的表达来帮助孩子更好地理解故事,激发他们的联想和想象力。

第四、交流互动:在阅读过程中,要与孩子进行积极的交流互动。

可以通过提问、回答问题、询问意见等方式,让孩子参与到故事中来。

这样可以增加孩子的思考和观察能力,提高他们的逻辑思维和语言表达能力。

第五、模仿创作:阅读完一本书后,可以鼓励孩子进行模仿创作。

比如,让孩子自己编写一个故事、绘制一幅插图或者表演一个情景剧。

这样可以培养孩子的创造力和想象力,提高他们的表达能力。

第六、全家共读:亲子阅读不仅是父母和孩子之间的互动,还可以成为一种全家共同参与的活动。

父母可以邀请其他家庭成员,一起参与亲子阅读,让整个家庭都参与其中,分享阅读的乐趣。

通过以上6个好方法,可以让亲子阅读更加有趣和有效。

父母可以通过亲子阅读建立良好的亲子关系,培养孩子的阅读兴趣和能力,提高孩子的语言表达和逻辑思维能力。

同时,亲子阅读也是一个让家庭成员团结一心、共同成长的机会。

亲子阅读的方法和技巧

亲子阅读的方法和技巧

亲子阅读的方法和技巧亲子阅读是指家长与孩子一起进行的阅读活动,通过共同阅读、讨论以及分享阅读经验,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力,提高他们的阅读水平。

以下是一些亲子阅读的方法和技巧,帮助家长更好地与孩子一起享受阅读的乐趣。

1.选择适合孩子年龄的书籍2.鼓励孩子积极参与在亲子阅读中,家长不仅是讲故事的人,还应鼓励孩子积极参与讨论和提问。

比如,在故事中遇到一个问题时,鼓励孩子发表自己的看法,并一起讨论解决方案。

通过互动参与,孩子会更深入地理解故事并培养思考能力。

3.利用声音和表情给予情感表达在阅读时,通过声音和表情给予情感表达是非常重要的。

不仅要用表情和声音适当地演绎故事里的人物情感,还可以用声音和表情表达家长自己的情感,例如通过扮演相应人物的声音让孩子更好地理解故事情节。

4.培养阅读习惯通过定期的亲子阅读,家长可以帮助孩子建立阅读习惯。

可以选定一周的一些时间,将亲子阅读作为固定的活动安排起来。

这样,家长和孩子就有了预期和期待,并且可以逐渐形成习惯。

5.创建专属的阅读氛围为了让孩子享受阅读的乐趣,家长可以创造一个温馨、宽松的阅读环境。

可以在家中的一些角落布置一个小书角,摆放一些孩子喜欢的书籍和舒适的座位。

此外,可以点燃香薰或播放轻音乐,营造出宁静的氛围,帮助孩子更好地集中注意力。

6.关注阅读速度和节奏在亲子阅读时,要注意阅读速度和节奏。

严谨地按照故事的节奏进行阅读,不要过快或过慢。

在阅读句子时,适当地停顿会帮助孩子更好地理解故事和情节发展。

7.开展与故事相关的活动亲子阅读并不仅仅是读书,还可以通过与故事相关的活动来增加互动和学习的机会。

比如,可以根据故事的主题组织手工制作或绘画活动,或者带孩子去参观相关的展览或活动。

8.记录阅读经验和感受鼓励孩子记录阅读经验和感受,可以通过绘画、写作或拍照等方式,让孩子将自己的阅读体验留下来。

这样可以增强孩子的记忆力和表达能力,同时也可以作为回忆和分享的资源。

9.与其他家庭分享阅读经验除了与孩子一起阅读,家长也可以与其他家庭分享阅读经验。

怎么进行亲子共读呢

怎么进行亲子共读呢

怎么进行亲子共读呢
1、尊重宝宝的喜好每个宝宝的喜好都不同,父母应该在共读的过程中注意观察,找出宝宝对哪些书感兴趣,陪宝宝读他所喜欢的书,这才能让宝宝感受到阅读的乐趣。

千万不要因为某些书比较知名,或认为哪些类型的书对宝宝有益,而一味地强迫宝宝去阅读。

如果宝宝缺乏兴趣,即使再好的书也没用,反而可能伤害宝宝的阅读热情。

2、保持环境的舒适在进行亲子共读时,应选择舒适且安静的环境。

请记得将家中的电视关掉,不要因为声光的干扰而分心。

如果条件许可的话,不妨在家中为宝宝设置书房,或选择比较舒适的角落做为读书角,让宝宝习惯在这些地方读书。

3、不厌其烦地重复宝宝对自己喜欢的书往往爱不释手,经常要求看同一本书。

其实,不断重复正是0~1岁宝宝的学习特质,通过一次次的阅读,可增加他们对书本内容的体验与理解。

因此,父母应该耐心地陪着反复阅读。

请不要担心重复阅读会缺乏变化性,对宝宝来说,每一次的阅读都能产生不同的感受。

4、为宝宝“念书” 由于0~1岁宝宝还不会识字,因此阅读的重点在于“听”,所以请父母清楚地发出声音,通过听觉刺激来引导宝宝阅读,并借此与宝宝进行对话。

为了增加对宝宝的吸引力,父母可依
据书本内容适度模仿一下,做些语调上的变化,并随时观察宝宝的反应,以宝宝能接受的程度为限,语音和表情不需要很夸张哦。

亲子阅读十大方法

亲子阅读十大方法

亲子阅读十大方法方法一:大人选择自己喜欢的书。

亲子共读是大人与孩子一起做的事情,大人也有权利享受其中。

而且,仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。

方法二:一边读一边玩。

请用游戏的心态而非修行的心态与孩子一起读,优秀的童书往往还提供了各种游戏的想象空间。

方法三:让孩子充分参与。

亲子共读不必正襟危坐,让孩子尽情参与是聪明的做法,可以请孩子翻书、跟着念念有词,随着故事的发展欢笑、蹦跳。

方法四:阅图漫步。

为孩子选择图画书或插图丰富且有艺术美感和感染力的书,在阅读的前后、过程中,与孩子一起享受读图。

不要将阅读图画书看作小孩子的特权,大人也有权利和能力享受,何况大孩子。

方法五:一边读,一边演。

富有感情地、投入地阅读,既是吸引孩子注意力的方法,也是传导阅读热情的最佳手段。

有条件的,还可以与孩子一起表演。

方法六:引发问题,引导思考。

不要将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段,重要的是引发孩子自己的问题,重视问题,通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。

方法七:与孩子平等地聊书。

大人与孩子一起进行阅读活动,一定能找到共同感兴趣的话题,聊书是帮助孩子理解和拓展兴趣的好方法。

但要切记,这种交流是完全平等的,大人未必总比孩子高明。

方法八:读后行动,拓展阅读。

阅读不是读完就完的事情,成功的共读活动可以唤起阅读者广泛的兴趣,如画画、做手工,进行观察、实验,都是非常积极的反应。

如果能抓住孩子的兴趣,进一步延伸阅读,将事半功倍。

方法九:充分利用公共资源。

任何人都不可能买尽天下之书,而且这种占有也毫无意义。

应当引导孩子充分利用公共图书资源,多上书店和图书馆看书、借书。

方法十:书香满家园。

用书来装点日常家居环境,在家庭中营造阅读气氛,是让孩子爱上书的最行之有效的方法。

爱书的大人应当有自己的家庭藏书,爱书的孩子也需要有自己的藏书。

亲子阅读陪伴方式

亲子阅读陪伴方式

亲子阅读陪伴方式
亲子阅读是一项十分重要的活动,不仅有助于孩子的语言发展和认知能力的提升,更是家庭和睦、感情沟通的重要方式。

那么,如何让亲子阅读更有趣、更有效呢?以下是一些亲子阅读陪伴方式的建议: 1. 给孩子选择合适的书籍。

根据孩子的兴趣、年龄和阅读能力,为孩子选择适合的书籍,这样可以让孩子更加喜欢阅读,也更容易理解和吸收书中的内容。

2. 与孩子一起阅读。

在孩子阅读时,家长也可以一起阅读同一
本书,这样可以促进亲子之间的交流和理解,也能够让孩子感受到家长对阅读的重视和支持。

3. 创造阅读氛围。

在家里营造一个适合阅读的环境,例如在客
厅或书房放置一些书籍,或者在晚上和孩子一起读书,让孩子感受到阅读的愉悦和放松。

4. 提问和分享。

在阅读过程中,家长可以通过提问和分享来引
导孩子思考和理解书中的内容,让孩子积极参与到阅读中来,也能够加深孩子对书中内容的印象和理解。

5. 鼓励孩子表达想法。

孩子在阅读过程中可能会有很多疑惑和
想法,家长应该鼓励孩子表达自己的看法和想法,积极回应孩子的疑问,让孩子感受到家长的关注和支持。

通过以上几个方面的努力,可以让亲子阅读变得更加有趣和有效,也能够促进家庭和睦和亲子之间的感情沟通。

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亲子阅读经验和做法

亲子阅读经验和做法

亲子阅读经验和做法如下:
1. 坚持读书给孩子听:每天找一个固定的时间,全家人一起阅读。

这不仅可以提高孩子的阅读理解能力,还
可以增强家庭凝聚力。

2. 建立属于孩子的家庭阅读区:为孩子创造一个安静、舒适、有趣的阅读环境,让他们能够轻松愉快地在属
于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。

3. 给孩子做一些有趣的摘抄:包括阅读建议、有趣的阅读文本,甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗
歌,隔三差五给孩子创造一些惊喜。

4. 鼓励孩子对绘本进行创作:可以让他们根据绘本的封面、内容等创作自己的插画,培养对插画的审美。

5. 经常给孩子介绍各种绘本:让他们了解不同类型的绘本,从而对阅读产生更多的兴趣。

可以从封面的图
画、质感等等开始,从小培养对插画的审美也是一件不错的事情。

6. 经常陪孩子一起看绘本:可以和他们一起讨论绘本的内容,引导他们理解绘本所传达的故事和情感,增强
孩子的阅读理解能力。

7. 创造机会让孩子与同伴分享阅读经验:可以组织一些阅读分享活动,让孩子向同伴们分享自己阅读的有趣
故事和感受,激发他们的阅读热情。

8. 给予孩子充分的鼓励和奖励:当孩子完成阅读任务时,及时给予肯定和奖励,让他们感受到自己的进步和
成就,从而更加喜欢阅读。

亲子阅读指导的方法

亲子阅读指导的方法

亲子阅读指导的方法亲子阅读是指父母与孩子一起阅读的活动,通过这样的活动可以增强家庭成员之间的亲密关系,激发孩子的阅读兴趣和阅读能力。

为了更好地进行亲子阅读,以下是一些亲子阅读指导的方法:1.创造阅读环境为了鼓励孩子阅读,家庭应该提供一个良好的阅读环境。

这意味着给孩子一个专门的阅读空间,如一个阅读角落或一个阅读房间。

在这个空间里设置书架、舒适的座位和柔和的灯光,以创造一个温馨安静的阅读环境。

2.鼓励孩子选择自己喜欢的书尊重孩子的阅读兴趣,鼓励他们选择自己喜欢的书。

孩子可能对不同类型的书感兴趣,如故事书、科学书、动画书等。

给孩子提供多样化的选择,让他们有机会尝试不同类型的书,培养广泛的阅读兴趣。

3.与孩子一同阅读家长应该与孩子一同阅读,给予他们足够的关注和陪伴。

可以选择一个固定的时间,如晚餐后或睡前,与孩子一起阅读。

也可以利用周末或假期的时间举行亲子阅读活动,让孩子感受到阅读的乐趣和家庭的温暖。

4.积极参与阅读在阅读过程中,家长应该积极参与,与孩子一起探讨书中的内容。

可以提问孩子关于故事情节、人物性格、主题等方面的问题,激发他们的思考和表达能力。

可以与孩子一起分享自己的阅读体验和感受,让阅读变得更有趣和有意义。

5.倾听孩子的想法和意见给孩子提供机会分享他们对书籍的看法和意见,并且倾听他们的想法。

通过与孩子的交流,了解他们对书籍内容的理解和感受。

家长可以鼓励孩子表达自己的想法,并予以肯定和鼓励,这将有助于培养孩子的思维能力和自信心。

6.引导孩子进行延伸阅读在阅读一本书之后,可以引导孩子进行相关的延伸阅读。

例如,看过一本有关动物的故事书后,可以带孩子去动物园观察动物的行为和生活环境;或者根据书中的内容一起制作手工或玩具。

这样的延伸活动可以加深孩子对书中内容的理解和记忆。

7.给予奖励和鼓励对于孩子的阅读成果,家长应该给予适当的奖励和鼓励。

可以设定一个目标,当孩子阅读一定数量的书籍或完成一个阅读挑战时,给予他们小奖品或特殊的待遇。

亲子阅读陪伴方式

亲子阅读陪伴方式

亲子阅读陪伴方式
亲子阅读是一种很好的家庭活动,可以帮助孩子建立阅读兴趣和习惯,也可以增强亲子之间的情感交流。

但是,如何才能让亲子阅读更有趣呢?以下是一些亲子阅读陪伴方式。

1. 每天定时阅读:建立一个固定的阅读时间,每天在同一时间为孩子读书,让孩子知道这是家庭中的一种规矩。

2. 轮流阅读:父母和孩子轮流阅读,让孩子感受到自己也是一名独立的读者。

3. 联合阅读:父母和孩子一起阅读同一本书,每次读完一段内容后,可以让孩子谈一谈自己的感受和理解。

4. 角色扮演:在读故事时,可以让孩子扮演其中的角色,让孩子更深入地了解故事情节。

5. 阅读游戏:可以把阅读和游戏结合起来,例如玩卡片游戏,在卡片上写上故事中的人物或场景,让孩子猜猜。

6. 阅读挑战:让孩子挑战自己,在一个月内读完一定数量的书籍,或者在规定的时间内读完一本较长的书。

亲子阅读不仅能够帮助孩子建立良好的阅读习惯,同时也能够增强家庭成员之间的情感交流。

希望家长们能够多多参与,一起享受阅读带来的乐趣。

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亲子同读7个提高阅读效率的方法

亲子同读7个提高阅读效率的方法

亲子同读7个提高阅读效率的方法亲子同读是一种有效的提高孩子阅读效率的方法。

通过和孩子一起阅读,家长不仅可以培养孩子的阅读兴趣,还可以帮助孩子提高阅读能力。

在本文中,我将介绍7个提高阅读效率的亲子同读方法,并分析其原因以及实践效果。

首先,选择适合孩子的书籍。

孩子的阅读兴趣各不相同,家长需要根据孩子的年龄和兴趣爱好选择合适的书籍。

比如,对于幼儿来说,可以选择有趣的图画书或者儿歌绘本,而对于学龄儿童来说,可以选择适合他们阅读水平的故事书或者百科知识类书籍。

选择适合孩子的书籍可以增加他们的阅读兴趣,从而提高阅读效率。

其次,进行预习和导读。

在开始阅读之前,家长可以和孩子一起进行预习和导读。

预习可以让孩子对书籍的内容有一个初步的了解,导读可以帮助孩子更好地理解书籍中的内容。

比如,可以提问孩子关于书籍中的人物、情节或者道德教育等方面的问题,引导孩子思考和理解。

第三,鼓励孩子自主阅读。

家长可以给孩子一定的自主阅读时间,让他们独立选择书籍,并鼓励他们独立阅读。

自主阅读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力,同时也可以提高他们的阅读效率。

第四,进行朗读和互动。

在亲子同读过程中,家长可以和孩子一起进行朗读和互动。

朗读可以帮助孩子提高阅读速度和准确性,互动可以增加孩子的参与度和理解力。

比如,家长可以和孩子一起朗读书中的对话或者描述,可以模仿书中的角色进行角色扮演,可以让孩子通过绘画或者写作来表达对书中内容的理解等等。

第五,及时纠正错误和给予肯定。

在孩子阅读过程中,家长应该及时纠正孩子的发音或者理解错误,并给予正确的指导。

同时,家长也应该给予孩子肯定和鼓励,让他们感受到阅读的乐趣和成就感。

及时纠正错误和给予肯定可以帮助孩子纠正错误的阅读习惯,提高阅读效率。

第六,提供阅读环境和资源支持。

家长可以为孩子提供良好的阅读环境,比如安静的阅读空间和舒适的阅读座位。

同时,家长还可以给孩子提供丰富的阅读资源,比如图书馆会员卡、电子书籍等等。

亲子阅读活动方法

亲子阅读活动方法

亲子阅读活动方法1.给孩子树立良好的阅读榜样:家长应该成为孩子的榜样,主动阅读各种书籍,并鼓励孩子参与到自己的阅读活动中来。

2.亲子读书会:定期组织亲子读书会,家长和孩子一起选定一本书籍,利用周末或假期的时间,在家中或社区举办读书活动。

家长可以先阅读一部分内容,再将剩余的内容与孩子一起朗读,互相交流心得。

3.扮演角色:选择一本故事书,家长与孩子可以扮演书中的角色,读出角色的对话部分,增加故事的趣味性和互动性。

4.背诵比赛:选择一首简短的诗歌或歌曲,家长和孩子一起背诵,并举办小型比赛,鼓励孩子大声朗读,增强孩子的语言表达能力。

5.创作故事:邀请孩子参与到故事创作中来,可以一起讨论角色、情节、结局等内容,并鼓励孩子将自己的想法写成故事。

家长可以提供必要的帮助和指导,让孩子感受到创作的乐趣。

6.阅读挑战:从图书馆或书店借阅一些适合孩子年龄的书籍,让孩子选择自己感兴趣的书,并设立阅读目标,例如一个月内读完一本书或阅读一定数量的书籍。

家长可以与孩子一起参与,并给予鼓励和奖励。

7.绘本倒影:选择一本绘本,家长读出故事内容,而孩子则根据故事的情节和描述,模仿绘本中的绘画风格,画出自己心中的画作。

8.书香分享:鼓励孩子将自己喜欢的书籍或故事分享给家人、朋友或老师。

孩子可以制作简易的书评或故事梗概,并分享自己对书籍的理解和感受。

9.探索知识:选择一本插图丰富、知识性较强的书籍,家长与孩子一起阅读并提出问题。

鼓励孩子思考并寻找答案,激发他们的好奇心和求知欲。

10.亲子阅读挑战赛:设定每周或每月的阅读挑战,家长与孩子一起阅读相同的书籍或主题的书籍,然后进行讨论和互动。

家长可以采取制定问题、角色扮演、画图等方式,加强互动的效果。

以上是一些常见的亲子阅读活动方法,通过这些活动可以增加家长和孩子之间的交流,培养孩子的阅读习惯和能力,为孩子的成长提供良好的阅读环境和支持。

家长在开展阅读活动时应注重孩子的兴趣和能力水平,并根据孩子的特点进行合理的安排和引导。

小学阶段如何进行有效的亲子阅读?

小学阶段如何进行有效的亲子阅读?

小学阶段如何进行有效的亲子阅读?小学阶段如何能进行管用的亲子阅读?亲子阅读是进一步促进儿童全面发展的有效途径,在小学阶段尤其重要。

它不但能培养孩子的阅读兴趣和能力,更能增进亲子感情,可促进孩子智力、语言、情感、社会等方面的全面发展。

那么,如何才能在小学阶段进行管用的亲子阅读呢?一、共同营造良好的阅读氛围1.家庭图书馆建设:为孩子打造一个充满书香的阅读角落,这可以是专业的书房,也可以是客厅的一角,摆满孩子喜欢的书籍,并定期更新。

2.做好表率:家长要以身示范,经常阅读,并向孩子展示阅读的乐趣。

当孩子看到父母热爱阅读,自然也会受到积极的影响。

3.亲子共读:家长陪伴孩子一起阅读,即使是简单的绘本,也要认真阅读,并与孩子分享感受。

二、选择类型适合的读物1.内容方面:应选择形式活泼、生动直观、充满童趣的读物,并依据孩子的年龄和阅读水平选择合适的书籍。

2.类型方面:可以选择涵盖教育故事类、科普类、诗歌类、童话类等多种类型,满足孩子的不同阅读需求。

3.兴趣引导:尊重孩子的兴趣,鼓励他们选择自己喜欢的书籍,不要强迫阅读不喜欢的內容。

三、灵活多样的阅读1.绘本共读:通过生动有趣的图片、故事情节,引导孩子进入奇妙的阅读世界。

2.角色扮演:家长和孩子可以扮演书中的角色,进行角色扮演,增强阅读的趣味性。

3.讨论交流:阅读后,家长要引导孩子思考、讨论,鼓励孩子表达自己的想法和感受。

4.拓展延伸:可以将阅读内容与生活联系起来,进行拓展延伸活动,比如:绘画、手工、游戏等。

四、科学的阅读习惯的养成1.培养阅读兴趣:通过各种有趣的阅读活动,激发孩子的阅读兴趣,让他们养成良好的阅读习惯。

2.掌握阅读方法:引导孩子掌握阅读方法,如:认字、理解、学会看图、认真思考、表达等,帮助他们提高阅读效率。

3.养成阅读习惯:坚持每天阅读,让阅读成为孩子的习惯。

五、其他建议1.与学校配合:与老师沟通,了解孩子的阅读情况,并根据学校的阅读计划参与相应的家庭阅读活动。

如何有效地进行亲子共读和互动?

如何有效地进行亲子共读和互动?

如何有效地进行亲子共读和互动?怎么快速有效地进行亲子共读和互动?亲子共读是父母与孩子建立亲密关系,促进孩子语言发展和认知能力的重要途径。

但这并不仅仅是读故事书,更重要的是在泛读过程中如何与孩子互动。

一、共同营造温馨舒适的阅读氛围:选择最合适的时间和地点:尽量避免在孩子疲倦或被打扰的时候进行亲子共读,可以选择安静舒适的房间或角落,让孩子感到放松和安全。

准备足够的阅读材料:根据孩子的年龄和兴趣,选择合适的图书,并确保书籍的质量和内容安全。

进行眼神交流和肢体接触:坐下来陪伴孩子,与孩子进行眼神交流,用温柔的手抚摸孩子的头发或背部,传递温暖和爱意。

二、快速有效地进行亲子共读的一些技巧:兴趣盎然地朗诵:模仿书中人物的声音,变动语速和语调,并加入适当的停顿和表情,使阅读过程更加生动。

鼓励孩子参与互动:提问问题,热情鼓励孩子回答,或让孩子模仿书中人物的动作和表情,培养孩子的参与感和表达能力。

运用巧妙的提问:避免问一些封闭式的问题,尽量使用半开放式问题,例如:“你觉得这个故事怎么样?”“你认为小兔子会怎么做?”“假如你是小兔子,你会怎么做?”,引导孩子思考和表达自己的想法。

帮助和鼓励孩子自主阅读:随着孩子的成长,可以鼓励孩子自主阅读,并在旁边进行陪伴和指导,帮助孩子提高阅读能力和理解能力。

三、拓展阅读内容,丰富交流和互动形式:将书本内容与生活实际相结合:例如阅读关于动物的书籍时,可以带孩子去动物园或公园观察动物;阅读与自然相关的书籍时,可以带孩子去户外观察植物和花草。

进行角色扮演:根据书本内容,进行角色扮演游戏,例如阅读关于公主和王子的故事时,可以和孩子一起扮演角色,并进行对话和互动。

创作绘画作品:鼓励孩子用绘画或手工作品来表达对故事的理解和感受,并帮助孩子将作品与故事内容结合起来。

融入音乐元素:为孩子选择一些与故事内容相关的音乐,让孩子在听音乐的过程中感受故事的氛围和情感。

四、了解孩子的个体差异,尊重孩子的特点:根据孩子的兴趣爱好选择书籍,鼓励孩子主动参与阅读,并尊重孩子的阅读节奏和理解能力。

亲子阅读有效经验

亲子阅读有效经验

亲子阅读的有效经验包括以下几点:
选择适合孩子的读物:根据孩子的年龄和兴趣,选择适合他们的读物,可以是绘本、故事书、科普书籍等。

确保书籍的内容能够吸引孩子的兴趣,激发他们的阅读欲望。

创造良好的阅读环境:为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境,让他们能够在阅读时得到放松和专注。

可以将孩子的小书架放在容易取阅的地方,方便他们自己拿取和整理书籍。

陪伴阅读:在亲子阅读中,家长的陪伴是非常重要的。

可以让孩子坐在家长的膝盖上,一起翻阅书籍,讲述故事情节,引导孩子观察、思考和表达。

同时,家长也要注意不要过度要求孩子记住内容,让他们能够自由地享受阅读的乐趣。

多样化的阅读方式:除了传统的翻阅书籍之外,还可以尝试一些多样化的阅读方式,如听读、朗读、看图作答等,以增加孩子对阅读的兴趣和参与度。

互动交流:在阅读之后,可以与孩子进行互动交流,让他们分享自己的感受和想法。

这不仅能够加深孩子对阅读内容的理解,还能够锻炼他们的语言表达和思维能力。

持续性和规律性:亲子阅读需要持续性和规律性,家长可以每天安排固定的时间进行亲子阅读,让孩子逐渐养成阅读的习惯。

同时,也要鼓励孩子自主阅读,让他们逐渐掌握阅读的技巧和方法。

注重孩子的反馈:在亲子阅读中,要关注孩子的反馈和反应。

如果孩子对某个故事或者某个环节感兴趣,可以适当地调整阅读内容和方式,以满足孩子的需求和兴趣。

同时,也要注意孩子的注意力情况,避免过度疲劳和过度兴奋。

亲子阅读如何进行

亲子阅读如何进行

亲子阅读如何进行亲子阅读是指父母和孩子一起读书,共同分享阅读的乐趣,不仅可以促进家庭成员之间的情感沟通与理解,还有助于培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。

下面是一些关于如何进行亲子阅读的建议。

1.选择适合孩子年龄和兴趣的书籍。

针对不同年龄段的孩子,选择不同难度和内容的书籍。

对于较小的孩子,可以选择图画书、儿童故事书等,以图文并茂、情节简单易懂的形式,吸引他们的注意力。

对于较大的孩子,可以选择童话故事、科普读物等,以满足他们求知的欲望。

2.创造舒适的阅读环境。

找一个安静、宽敞的地方,为亲子阅读创造一个舒适的环境。

可以在床上、沙发上或者儿童阅读角设置阅读场所。

在这个环境中,家长和孩子可以放松地交流和沉浸在阅读的世界中。

3.建立规律的阅读时间。

定期安排亲子阅读的时间,比如每天晚上的固定时间段,这样孩子可以有预期并期待与父母一起阅读。

通过规律的阅读时间,培养孩子的阅读习惯和兴趣,同时加深家庭成员之间的亲密关系。

4.交替阅读和合作阅读。

在亲子阅读中,家长和孩子可以交替朗读,这样可以使孩子更加专注和参与到阅读中。

同时也可以进行合作阅读,比如家长读故事的文字部分,孩子读故事的对话部分,共同参与故事的演绎。

5.让孩子参与故事。

在阅读过程中,可以鼓励孩子参与到故事中,比如让他们猜猜接下来会发生什么,或者和他们一起创造故事情节的延续。

这样可以激发孩子的想象力和创造力,使阅读变得更加有趣。

6.引导孩子思考和表达。

在阅读完一本书后,家长可以提出一些问题,引导孩子思考故事中的主题、角色和情节等。

同时也可以鼓励孩子表达自己的观点和感受,这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。

7.关注阅读的过程和乐趣。

在亲子阅读中,重要的是注重阅读的过程,而不仅仅关注于阅读的结果。

家长可以与孩子分享阅读的乐趣,讲述自己的阅读经历和感受,培养孩子对阅读的热爱。

8.建立阅读奖励机制。

为了激励孩子的阅读兴趣,可以建立一个阅读奖励机制,比如设立一个奖励系统,完成一本书的阅读后,可以给予孩子一些小礼物或者奖励。

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讀日期:_____________
把故事內容用漫畫表達出來。
導師的話:______________________________
37
姓名: _______________________________ 故事名稱: ____________________________閱讀日期:_____________
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71
青字歌 藍天白雲高山青 太陽高掛天色 看看風景用眼
72
青字歌 魚兒游泳河水 玩玩遊戲好心 要吃東西說聲
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青字歌 魚兒游泳河水 玩玩遊戲好心 要吃東西說聲
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十個兄弟力量大 什麼困難也不怕
75
故事化聯想法
1. 替: 「有兩個農夫日出的時候替人耕田」 2. 景: 「去日本東京看風景」 3. 獸: 「兩口田一口,隔離有隻汪汪狗」
46
着孩子說出上面四類字形結構有甚麼不同。 可複印「字形尺」給孩子,引導他們辨別不 同的字形結構。
說明: 孩子說 出上面四 類字形結 構有甚麼 不同。可 複印「字 形尺」給 孩子,引 導他們辨 別不同的 字形結構 。
47
說明:
孩子說 出上面四 類字形結 構有甚麼 不同。
內外結構名稱: 全包圍、上包 下、左上包、 左下包。
24
伴讀後活動
• • • • • • 用圖畫把故事內容表達出來 寫/畫出喜歡的故事人物 寫出故事內容 口述改寫故事結局 寫出新學到的字詞(字詞寶庫) 認寫活動
25
一個成功的伴讀父母,應能夠對 子女的努力和嘗試,多加 ……
讚賞
微笑
鼓勵
26
伴讀小貼士
•伴讀時間為二十分鐘 •每週至少兩次 •要讚賞子女 •當子女遇到不懂的字時,讓子女想 五秒時間,才給予提示 •開始前,稍作閒談 •閱讀後,可與子女討論文章的內容 及讚賞子女的好表現
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1. 多感官學習法 2. 連繫實際生活經驗 3. 聯想法
49
多感官學習法
視覺 聽覺 觸覺 拆字法
50
視覺
利用字卡學習,把字體放大 並配以 圖畫 將文字圖像化 利用不同的顏色來顯示字體 的組成 部分
51
1.
〔明〕
2.
〔哭〕
利用字卡學習, 把字體放大並配以圖畫
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53
54
將文字圖像化
55
1
甚麼是伴讀?
家長伴隨子女進行一對一的閱讀 分為兩部份:同步朗讀/單獨朗讀
2
為甚麼要伴讀?
簡單又輕鬆的方法 同時聆聽及閱讀能提升閱讀理解的 能力 陪同子女體驗閱讀的樂趣
???
3
根據Keith Topping, UK 和Sam Winter, HKU在1995 - 2000年間的多項研究結果証實, 這方法不論對朋輩導師或被輔導者,在語文 上和社交上均有明顯的成效: 1) 在閱讀的準確性方面; 2) 理解方面; 3) 協助有學習困難的學童克服閱讀的恐 懼提升朋輩導師及被輔導者與人溝通 的信心。
( ( (
) ) )
7. 揮手告別 ( 9. 寶島姑娘 ( 11. 一箭穿心 (
( ) ( ) ( ) )
78
13. 人不在其位( ) 15. 八兄弟,同賞月
14. 斬草不除根 (
16. 河邊有一戶,養了一隻狗( )
1. 九點 3. 十三點 5. 八十八
(丸) (汁) (米)
2. 十二點 4. 二點水 6. 長舌婦 8. 欲言又止 10. 千言萬語 12. 上下難分 (脫)
soup?
s o p
soap? so p
56
利用不同的 顏色來顯示 字體的組成 部分
57
用不同的顏色筆來突出字體的某部分或 筆畫
用記號(如紅點、箭咀等)提示學生寫字 的落筆位置
58
聽覺
着孩子讀出簡單的字的筆劃如「土」:橫-直- 橫 按孩子的能力,着孩子把字的組成部分逐一讀出 來 例如:「幫」>>土-土-寸-白-巾或封-帛 「讀」>>言-士-四-貝或言-賣 「聽」>>耳-王-十-四-一-心 着孩子跟父母或兄姊朗讀詞語或課文
(斗) (冰) (如) (認) (夠) (卡)
7. 揮手告別 (軍) 9. 寶島姑娘 (始) 11. 一箭穿心 (必) 13. 人不在其位(立) 15. 八兄弟,同賞月
14. 斬草不除根 (早)
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16. 河邊有一戶,養了一隻狗(淚)
80
2010 年冬季淘宝最热卖的女性产品排行榜-把握最新女性时尚潮流
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閱讀流暢性
星期天,當媽媽在家中看電視的時候, 頑皮的弟弟打破媽媽最喜愛的花瓶,所 以媽媽十分生氣。
星期天,/ 當媽媽在家中 / 看電視的時候,/ 頑皮的弟弟 / 打破媽媽最喜愛的花瓶,/ 所以媽媽十分生氣。
18
提問
用「六何法」提問,幫助了解故 事內容 提問咭
19
讚賞
1. 2. 3. 4. 5. 6. 做得好! 字體端正 / 字體寫得快好 坐姿正確 用心學習 你今次很認真和專心,值得稱讚! ???
27
謝謝你所付出的努力及協助!
28
提問六何法
29
六何法
何人 何時 何地 何事 為何 如何
??????
30
何人?
誰人、性別、高度、肥瘦、外貌、神情
主角是誰?
31
何事?
做了甚麼、發生了甚麼事、聽到甚麼聲音、 聞到甚麼氣味、觸摸到甚麼東西 ?
做了甚麼?
32
何時?
時間、日期、天氣、季節、……的時候
22
分組活動
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示範
不想錯過
資料來源:青田教育中心 彩虹系列 紅1
弟弟很喜歡看電視,每次都看得十分入迷。 有一次,電視螢光幕上播放著一套精彩的偵探 片。弟弟看得目不轉眼。在最緊張的時刻,弟弟突然 把電視機關掉,跑向洗手間。 「 哎吔 ,你為什麼關掉電視機?」也在一同看 電視的哥哥,不明白地問。 當哥哥正要重開電視機的時候,弟弟在洗手間 大聲呼叫說:「哥哥,哥哥,等我出來再開電視機啦。 我要上洗手間,但又不想錯過精彩的情節呀﹗」
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故事化聯想法
4. 左 / 右:
「企係左手邊個係工人」 「 企係右手邊個係大口仔」 5. 給: 「送禮物給朋友,當然要用絲帶綁得 靚靚,仲要有禮貌兩手合一送給別人」
77
1. 九點 3. 十三點 5. 八十八
( ( (
) ) ) ) ) )
2. 十二點 4. 二點水 6. 長舌婦 8. 欲言又止 10. 千言萬語 12. 上下難分 ( )
20
示範
21
示範
老鼠的教訓
從前有一羣老鼠 ,他們每天都去麵包店偷東西 吃。但是店裏的人買了一隻大黑貓後,他們便沒有膽 子再去偷東西了。 一天,其中一隻很蠢的老鼠說︰「我們可以找 一隻更大的貓來幫我們啊!」 因為其他的老鼠也是很蠢,他們便照着做了。 他們真的找來一隻比大黑貓更大的大黃貓。可 是大黃貓卻把他們全吃掉了。
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共同朗讀
給予訊號
伴讀的步驟
遇到困難
單獨朗讀
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閱讀流暢性
星期天,弟弟和妹妹在家裏玩積木。 星期天,/ 弟弟和妹妹 / 在家裏玩積木。
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閱讀流暢性
因為懶情的小明今天沒有完成家 課,所以何老師十分生氣,她罰 小明留堂補做功課。 因為懶情的小明 / 今天沒有完成家課,/ 所以何老師十分生氣, / 她罰小明留堂補做功課。
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3. 單獨朗讀
如子女能流暢地閱讀,可讓他單獨閱讀 和子女預先決定表示停止共同朗讀的訊號 例如輕拍一下 訊號一發出,你就得立即停止共同朗讀,讓 子女單獨朗讀
讓子女單獨閱讀,但仍與他一起默讀
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4. 恢復共同朗讀
子女在單獨朗讀時遇到困難, 若未能在五秒內自行更正,你 要作出更正,然後恢復共同朗 讀
4
伴讀成效
提升閱讀的興趣及信心
提升認字能 力
提升閱讀理解的能力
5
挑選閱讀素材
學校圖書 公共圖書館的圖書 讓子女自由選擇自己喜歡的書本 可以介紹子女不同題Finger test)
所選的書要適合朋輩導師和孩子的興趣
Topping K.J. (1995). Paired Reading, spelling, and writing: the handbook for teachers and parents. London: Cassell.
把你最喜歡的角色畫出來;把他腦海裏所看見的東西畫出來。
導師的話: ____________________________________
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字詞寶庫
姓名: _______________________________ 故事名稱: ____________________________ 讀日期:_____________
你有類似的經驗嗎? ________________________________________
導師的話: ____________________________________
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