走遍天下笔纸为侣
小学语文五年级集体备课公开课一等奖《走遍天下书为侣》优秀教学设计
（二）词语
运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：伴侣、毫不犹豫，把你的理解写在文中词语的旁边。
（三）背诵： 第7自然段
二、理解运用
（一）整体感知
1.课文主要内容：
2.你概括课文主要内容的方法是：
（二）文本细读
细读课文，想一想：
1.画出文中直接描写作者走遍天下以书为侣的理由的句子，并在空白处做批注。
（2）多音字：
趟 tàng 一趟 tāng 趟水过河 供gōng供应 供给 gòng口供 供词
3.需要重点积累的词语：伴侣 娱乐 毫不犹豫 一趟 零次 编写 某种
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵第7自然段。
二、理解运用：
（一）共性目标：
1.练习概括主要内容（1）课文主要内容：主要写了作者以独自环绕旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如老朋友重逢，每日回家，故地重游。总会有新的发现，新的收获，新的惊喜。（2）概括方法：通读全文，试着给课文分段，归纳段意。（段意归并法）
3）你每天都回家，可不管过了多少年你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
引导学生结合实际，畅所欲言，充分说说自己的感受。
整体感知
课文的主要内容
1.小组内相互交流课文的主要内容。教师巡视，了解学情。
2.班内集体交流汇报：采用段意归并法概括课文的主要内容
重点品读
默读课文4、5自然段，想想作者如何说明自己只带上一本书上路的原因？你有什么感受？
学生汇报，重点研读以下句子：
[课件出示]
1）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
2）你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时，你还会说：“真想不到你懂这个！”
《走遍天下书为侣》设计教案
《走遍天下书为侣》优秀设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）掌握课文中表达作者情感和观点的方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力。
（2）学会通过课文内容进行推理和判断，培养思维能力。
（3）学会抒发自己的情感，提高表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱阅读的习惯，激发学生对知识的渴望。
（2）培养学生学会与他人分享，培养团队精神。
（3）培养学生学会珍惜身边的人和事，树立正确的人生观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，培养学生热爱阅读的习惯。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的作者情感和观点。
（2）学会通过课文内容进行推理和判断。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解课文内容。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的求知欲。
四、教学准备1. 课文文本：《走遍天下书为侣》2. 教学多媒体设备：投影仪、电脑等3. 生字词卡片4. 教学课件五、教学过程1. 导入新课（1）教师通过设置情境，引导学生进入学习状态。
（2）简要介绍课文作者及背景。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受课文内容。
（2）学生通过课文注释，学习生字词。
3. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）教师引导学生分析课文中所表达的作者情感和观点。
4. 实践练习（1）学生进行生字词练习，巩固所学知识。
（2）学生通过课文内容进行推理和判断的练习。
5. 课堂小结6. 课后作业（1）学生回家后，复习课文内容，巩固生字词。
（2）学生选择一本喜欢的书籍，进行阅读，并写下读后感。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度等，给予及时的反馈和鼓励。
[作文]走遍天下书为侣仿写20篇
![[作文]走遍天下书为侣仿写20篇](https://img.taocdn.com/s3/m/acc7ba5127284b73f342501e.png)
[作文]走遍天下书为侣仿写20篇走遍天下书为侣仿写走遍天下书为侣仿写（一）：走遍天下琴为侣如果说你驾舟环绕世界旅行，如果你只能带来一样东西，你会选取哪一样？一个照相机、一只笔、还是一个收音机……似乎很难作出选取，如果问到我，我会不假思索地说：“我会选取一把小提琴。
”是的，当我害怕时，拉起琴，那欢快的琴声能让人克服恐惧；当我悲哀时，拉起琴，那温柔的琴声能让你心里暖暖的；当我应对挫折时，拉起琴，那坚定的琴声能让我坚强地爬起来，勇敢地应对困难……当然，在环球旅行中我肯定会遇到不同民族、不同肤色的人，虽然我听不懂他们的语言，但我能够用琴声来表达我的感情，用琴声来和他们沟通。
一把小提琴就是我最好的朋友。
走遍天下书为侣仿写（二）：《走遍天下书为侣》仿写画笔和我周游世界如果你环绕世界旅行，如果你只能带一样东西记录一瞬间的画面，你会选取哪一样？一部照相机，一本搞笑的记录本。
还是一向画笔…我会选取一只画笔，因为照相机虽然很快的照出祖国的都好河山，但是却没有画笔的生动，画笔虽然记录景色不快，但它却能够画出茁壮成长的小草，匆匆流过的小溪，奇特的山峰，而画笔所体现的就是自然美，使图画更加的生动搞笑。
画笔总能给我们带来新的感觉。
所以，我愿意在一路上画出美丽的景色。
首先思考眼中的画图景色，并注意其中自然现象，然后大体勾出资料，使画面简单的体现出来，最后上色让整个画面活动起来。
等画都画完了，我也老了。
有时间看这些图画仿佛自在一次故地重游，感受自然。
走遍天下书为侣仿写（三）：假如独自旅行假如独自旅行，我会带上身份证、钱、水和食品以及生活用品，电脑，指南针，地图等。
你问我随身会带哪些物品？美丽的图画、搞笑的书、百音盒、中音号还是口琴……我会回答：小提琴和书。
小提琴音乐优美，拉着拉着，我会感到众多的人在听我独奏。
相信你们都要学过《走遍天下书为侣》吧！一本书就会像是你的朋友，你的家，我总能从一本书中发现新东西，不管读过几遍。
准备好后，我会打开帆板，乘风破浪，踏上旅程------走遍天下书为侣仿写（四）：走遍天下牌为侣假如你问我周游世界会带哪一样东西为侣？我会脱口而出：“一副纸牌！”我想你们肯定会惊讶，区区一副纸牌，难道你不会觉得无聊？我的回答是：是的！我不会觉得无聊。
人教版语文五年级上册第3课走遍天下书为侣
人教版语文五年级上册第3课走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、教学前，可安排一次“以此为侣，其乐无穷”的活动：如果独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么，为什么?在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，还可以引导学生展开辩论。
然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。
2、本文是一篇说理性的散文，“形散神不散”正是本文的特点：可以采用以下教学步骤：⑴初读全文，重点交流对主要内容的把握，作者走遍天下以书为侣的理由和方法。
人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。
至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。
我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。
毛线弄不好会湿了。
口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。
我不带图画，因为我可以看大海上的景色。
也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。
看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。
我相信我会选择书。
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。
那没什么关系。
你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。
”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。
只有人会读书。
每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
五年级上册语文第三课走遍天下书为侣小练笔100字150字200字250字300字
五年级上册语文第三课走遍天下书为侣小练笔100字150字200字250字300字小练笔：如果你独自驾车环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一只口琴，一部照相机，一盒扑克牌，还是一个百音盒……似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择照相机。
”一部照相机！我听到有人感叹了：如你坐车周游世界，这一趟下来，你可以照上百张，甚至上万张相片，最终你能把见过的人和事记录下来！每个地方有每个地方的风景，每个地方也有每个地方的风俗，每个地方的人都有他们的特点，以后我打开相册看见我拍的相片，我会想起我度过的那些难忘的日子！假如我独自旅行，我会带上一本书。
书是我们的心理医生，每当我们生气时，书是我们最好的治疗药方，它可以让我们忘掉烦恼、忘掉痛楚!书也是我们最好的朋友，它让我们懂得了宽容、理解、友谊、爱心。
它还是我们的导师,让我们学到了很多的东西：知识、进步、善与恶……。
五年（1）班随着现代科技的发展，人们拥有了电脑，也会使用电脑。
如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行，如果你只能拥有一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本上知天文下知地理的笔记本电脑，一本有趣的书，一个能随心所欲想听想唱的MP3，还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑。
”一本笔记本电脑！有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊！但我觉得，电脑有很多用处，如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子，那你不就成为了一个知识渊博的人喽！对此，我的回答是：是的，我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。
这有什么关系呢？那时，你或许回国还能去考个研究生或者硕士生，这可都是你积少成多的“果实”啊！你喜爱的电脑就像一位老师，就像一个百花筒。
你已经见过老师一百次了，可你第一百零一次再见面时，你还会说：“老师，我们今天学什么呢？”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西，摸来摸去，看来看去，可不管过了多少个春秋，你还会说：“我怎么就没有仔细发现过，这些精致的物品在灯光下竟是这么的美，闪闪发光，另人陶醉！你总能从电脑中发现新的网站，新的焦点……，不管你看过了多少遍。
部编版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第3课《走遍天下书为侣》课文原文及知识点课文原文如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。
至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。
我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。
毛线弄不好会湿了。
口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。
我不带图画，因为我可以看大海上的景色。
也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。
看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。
我相信我会选择书。
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。
对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。
那没什么关系。
你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。
”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。
只有人会读书。
每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。
【部编版人教版】五年级语文上册《3.走遍天下书为侣【第2课时】》附答案
我们要以书为友,用列举的方法将自己读书的方式详
尽地叙述下来,给我们以启发。
1.作者选择一本书陪伴自己旅行的理由有两点：一
是作者对书有浓厚的感情；二是不管看上多少 遍总能从书中发现新东西。
2.方法是先思考，然后续编，再回过头品味最欣赏
的片段并思考欣赏它们的原因，接着读其他部分
找到以前忽略的东西，再列出收获，最后想象作 者是什么样的及其生活经历。启示：不同的人因 阅历、体验不同；读书的感受也不同，每个人都 有自己个性化的读书方法，收获也是独特的。要
再谈吧，愿你们在新学年中好好地学习语文！
你的朋友 冰心
一九五九年八月十九日，北京
国学诵读 书卷多情似故人，晨昏(hūn)忧乐每相亲。眼前 直下三千字，胸次全无一点尘。（《观书》于谦） 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦 (huàn)恐不免，今日栖(qī)迟那可追。（《送安敦秀
才解西归》苏轼）
理解课文。
部编版人教版五年级语文上册
核心问题：
作者为什么说“走遍天下书为侣”？ 串珠问题： 1.作者在文章的开头假设了一种什么情境？作者作出了什么样 的选择？ 2.作者为什么选择一本书作为自己旅行的伴侣？ 3.作者是怎样反复读书的？ 4.从全文看，作者在表达上有何特点？
部编版人教版五年级语文上册
一、看拼音，写词语。 bèi sòng líng dù yóu yù
背 诵
biān xiě
零 度
yú lè
犹 豫
bàn lǚ
编 写
娱 乐
伴 侣
二、写出下面句子中加点字的意思。 1．这真像与另一个人同船而行。 一齐，一起。 ______________________ 2．世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 相同，一样。 ______________________ 3．我们俩情同手足。
走遍天下画笔为侣作文400字共7篇
走遍天下画笔为侣作文400字共7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版五年级语文上册：小练笔：走遍天下——为侣
如果你独自徒步周游宇宙，如果你只能带一种东西供自己娱乐，你会 选择哪一样？一本有趣的书、一台手提电脑、一盒扑克，还是一架相 机„„ 假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一架相机！” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你徒步周游世界，那这一趟 下来，你便可以拍出几百张或上千张相片。是的，我愿意拍摄这么多的相 片，哪怕是同一处风景，这有什么关系呢？相片能记录下你走过的足迹， 能在夜晚孤独害怕的时候和你说悄悄话，能将记忆的珍珠串成一串串美丽 的珠链，还能让你每一次翻看时都记忆犹新。一架你最喜爱的相机，就像 一个朋友，就像你人生世界里的家。 你总能从一架相机里发现新的风景，了解新的知识，不管你拍过多少 遍。所以，我愿意带着相机去徒步周游世界。如果我带着相机去周游世界， 我会用它记录下许多又有趣又奇特的事情，让足不出户的你也有身临其境 的感觉，和我一样时而开怀大笑，时而赞不绝口，时而沉醉其中；如果我 带着相机去周游世界，我会给那些从来没有照过相片的人拍照，定格下他 开心的笑脸，让他的人生从此留下美好的回忆；如果我带着相机去周游世 界，我还会一遍又一遍地拍摄同一处风景，每拍一张都会对风景有新的发 现，每拍一张都是对风景独特的展示，每拍一张我还会说：“我怎么没注 意，原来换一个角度景色依旧是那么美。” 一架你最喜爱的相机，就像一个朋友，也是一泓让你增长知识的清泉， 从某一种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上不可能有两个人会用 同一种方式、同一个角度去拍摄同一处风景。
走遍天下，笔记本电脑为侣 假如让我独自旅行，而且只能带一样东西供自己娱乐， 那么，我会毫不犹豫地选择带上一个笔记本电脑。 闲暇之余，我会通过互联网和家人、朋友聊天，向他 们讲述我旅行中的故事。有了笔记本电脑，无论我走多远， 我和亲人们也是近在咫尺了。我还可以玩一玩网络游戏，
走遍天下书为侣-仿写16篇
走遍天下书为侣仿写16篇走遍天下书为侣 1如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本故事书。
”提到驾舟旅行，也许你会想到孤独这个词，而一本书就是你的一个朋友。
他会带你去从来也没有去过的地方，给你找到许多好朋友，他会和你一起看美丽的风景，教你一些好词好句，教你认路，以及一些其他的知识。
书就像一个路标，指引你走上生命的道路，指引你走向你最向往的未来。
走遍天下书为侣 2如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本三毛的书。
”三毛的书，尤其是《撒哈拉的故事》，是我最喜欢的书之一。
但里面有一些我不明白的部分，这最好，因为三毛在流浪，也许我也应该走上一圈才明白。
而且“书读百遍，其义自现”，我就读上百遍，最后明白了也不一定。
我读书会有些不懂的地方，不过我先不管它，先读别的书。
有时候，读到某处时我会恍然大悟。
而且随着我的成长和成长道路上的波浪，我会越来越明白一些主人公的无奈，和一些穷人富人源于环境的思想。
书，是在别人思想的帮助下建立起自己的思想。
走遍天下钢琴为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一台电脑，一双舞蹈鞋，一本有趣的书，还是一台钢琴……假如你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台钢琴！”我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你坐船周游世界，那这一趟下来，你可以把几百首曲子练得滚瓜烂熟，最终你能把这几百首钢琴曲背着演奏出来。
对此，我的回答是：是的，我愿意练上几百首曲子，我愿意将这几百首曲子背下来，这有什么关系呢？钢琴能演奏出优雅的乐曲，能够在你一个人寂寞的时候陪伴你，能够在夜晚你孤独，害怕的时候和你说悄悄话，还能在没人陪你的时候诉说心事，一台你最喜爱的钢琴，就像一个朋友，就像你音乐世界里的家。
走遍天下书为侣的主要内容
走遍天下书为侣的主要内容
《走遍天下书为侣》是一本记录了一位作家以“走遍天下书为侣”的商旅历程的纪实文学作品。
记述了作者参观中国书店、书店聆听演讲、访问国外书店，有的从国家书店的各种活动中汲取经验，也有像走过斯堪的纳维亚民族、收藏布兰德、走访南美洲书展等海外的书店文化之旅。
本书也提供了很多关于书店的生存策略和发展经验，帮助读者了解书店文化中的各种信息。
这本书的结构紧凑，文字流畅，构成了一部书店文化的独特旅行指南。
作者以其权威的见解和独特的视角，全方位地展示了书店的文化，探讨了书店的发展趋势，以及书店在未来的发展要面对的挑战。
本书也曾荣获出版行业评选的“年度最佳著作”称号。
- 1 -。
《走遍天下书为侣》PPT课件
“你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。你已经见过朋友一
百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂 这个！”
TIPS：家总让人感到温馨和留恋，而且家
每天都回，谁也离不开，作者把书和家相比， 表示对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱 的书，就是回自己温暖的家。
通过举例说明，表明自己的观点，选择书作为自己 的伴侣
进一步说明自己选择书作为自己伴侣的原因，前后 照应
作者对书有着深厚的感情。那么，作者是 如何生动具体地表达自己的这种情感的呢？
假设
这篇文章通篇都 用了假设来贯穿 全文，作者通过 层层递进的假设， 一步步表明观点 说明方法。
设问
假设独自旅行，只能 带一样东西，如果问 到自己，自己会毫不 犹豫地回答“我会选 择一本书”。毫不犹 豫地回答直接显示了 自己对书的情有独钟。
列举
作者将自己读书的方 式方法详尽地叙述下 来，给我们以启发指 导，也希望有更多的 人能反复读一本书， 不断体会新的收获
第三部分
随堂测验
随堂测验
所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）读那 本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做， 作家为什么要（ ）。然后，我会在脑子里继 续把这个故事编下去，回过头来（ ）一 些片断，并问问自己为什么喜欢 它们
随堂测验
“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 去就去的故地。”这句话写出了 作者读书的感受， 试着仿写一句( )
毫不犹豫 请解释以上词语的意思
随堂测验
试着写出一句你积累的关于读书的名句 ， 并用它通顺、连贯地写上几句话。
第四部分
课后作业
选择你曾经读过的一本 书，再读一读，看看有 没有新的收获
目录
1 2 3
【四年级作文】《走遍天下书为侣》小练笔
【四年级作文】《走遍天下书为侣》小练笔《走遍天下书为侣》小练笔作者：张家轩假如我要独自旅行，我会带上什么呢？一部手机、一幅图画、一个相机、一本书、一个百音盒还是一副扑克牌呢？如果你问到我，我就会不假思索地回答：“我会带上一支笔和一张纸。
”有人会问了：“你为什么要带一张纸和一支笔呢，如果你独自旅行环游世界，你可以画上几十幅画，如果你光画画，一定会感到很无聊的，还不如带一部手机呢！”这时，我就会解答“因为如果航舟旅行的话，这一路上会有很多很多的优美风景，有清澈的河水，茂盛的树木，江上还有竹筏小舟，这是多么美丽的风景啊！要是把它们画下来，一定非常生动，放到学校里的画展上，肯定会让同学们感到非常优美。
”如果你能把这些风景画下来，也可以提升想象力，无论你画多少幅画。
首先，我会观察周围的环境，看一看画哪一片的风景；然后我就开始描边了，把风景的大体轮廓画下来；接着，我就开始把一些细致画下来，边画边品味这优美的风景，悠闲放松的心情；画完，我就开始涂色了，看看事物的具体颜色，最后把这幅画涂完……这真是一种比玩手机、看书更美好的滋味。
一幅画，也就像你的朋友，在你孤独的时候陪伴你一起享受。
《走遍天下书为侣》小练笔作者：郭诚若书可以让我们走要哪里就看到哪里。
假如我要独自旅行你会带上什么呢？比如你有一个手机万一坏了什么也不能干了；扑克牌你自己打，根本就没有意思；有一个百音盒要是坏了就什么也什么都干不了了。
我和这上面的都不一样，我会带一本书，书可以让我们学习、书可以给我们带来无限的乐趣、书可以给我们很多的知识。
所以我要带一本有趣的书。
有的人对我说：“你带书干什么，还不如带一部手机呢？手机多好玩儿呀！不像书一样看过一遍我觉得没有意思就不看了。
有意思我也是不看。
”我对他说了一句莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”要不是书你就不会变成现在，要是你一直不读书的话，你的知识就会一直下降，比如，要是你不读不练中国的字你现在还不会说话呢？现在你知道书的乐趣了吗？我会在把书本读完以后，多读几遍争取把这本书给读的很熟，背的很流畅。
走遍天下书为侣小练笔600字：走遍天下笔为侣
走遍天下书为侣小练笔600字：走遍天下笔为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能一样东西供自己娱乐，你会选择哪一件？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一个玩偶，一盒扑克牌，还是一只口琴……
似乎很难做出选择。
如果你问到我。
我会毫不犹豫地回答：“我会选择一支笔！”一支笔！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以写上千千万万的字，你不觉得枯燥吗？对此，我的回答是：是的，我愿意写上千千万万的字，我不觉得枯燥。
我有了这一支笔，就可以换来旅游的收获，你不会因为一支笔而放弃对世界的了解吧？一支笔就像我的一位可以倾心交谈的朋友，就像一缕温暖的阳光。
你已经用这支笔记录一百次了，可当你第一百零一次再记录时，你一定还会说：“这笔真好！”这支笔可以在我一个人孤独寂寞的时候陪我说悄悄话，这没有什么不好的。
你总能从这支笔记录的内容中发现很多的新知识，不管你的知识有多丰富。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地用着那支笔，首先我会练字，研究每个字的哪一笔究竟怎样写才最漂亮。
然后，我会去发现世界的各种美妙之处，并用笔把高山的雄伟、大海的蔚蓝、动物的神奇、草原的辽阔……记下来。
我还会把自己所见的好人好事与旅途中我最难忘的经历写下来。
最后，我再一页一页地细细品味，我会感到这次旅行多么的有意义，它会成为我永远的回忆。
一支笔，能记录成长中的点点滴滴。
一支笔，你想什么时候写就什么时候写，你想写什么就写什么。
因为世界上没有两个人会用同样的笔写同样的内容。
走遍天下笔为侣作文6篇
走遍天下笔为侣作文6篇走遍天下笔为侣作文1如果给你一个选择，在独自乘舟环绕世界旅行时，你只能选择一样供自己娱乐的东西，在众多选项中，英国人尤安·艾肯选择了一本书，这正是我们今天的课文《走遍天下书为侣》而我要说的是，只是一样东西太少了，于是我选择了两样：“笔和纸”。
之所以选择这些，是因为我并没有尤安·艾肯那么视书如命，尽管书是非常好，但我仍然无法将所有的书都读上百遍。
于是我想与其子啊这里读书，倒不如带上笔和纸去创造书。
周游世界，素材不计其数，首先你可以写一路的风景，或是美丽的，或是奇妙的，更或是震撼的，然后你还可以旅行的故事写上一写，开心的观景记、愤怒的吵架记、形形色色人和事、美与丑、苦与甜等等。
最后，还可以写在环游时交到的朋友，这样，地球环绕游行一圈下来，应该是一本“厚书”了。
想一想，旅行结束了，看着那本厚书，品味着。
仿佛那些场景就在眼前，那会是多么享受的一件事呀！走遍天下笔为侣作文2假如我去旅行，并且只能带一种东西供自己娱乐，我不会选择美味的食物，也不会选择一个百音盒，而会毫不犹豫的选择带一支铅笔，一支平凡却意义重大的铅笔，一支能记录美丽，书写奇迹的铅笔。
如果有人问我，为什么要带一支铅笔呢，毕竟铅笔十分廉价，看似毫无用处，为什么不带一些贵重而又用处多多的东西呢？我会毫不犹豫的告诉他，它不仅仅是一支铅笔，它是我眼中的稀世珍宝。
它能书写我沿途中的故事，记录我每时每刻的心情，绘出我眼中所见的美丽风景，更能承载我的人生感悟，以及那细腻的情感。
我想，有了这支铅笔，我就拥有了全部吧！我会用它勾勒出山峰的高耸入云，也会用它描写出西湖的.温婉可人，还要用它记录我和沿途的人们的交流的语言文字。
这是多么神奇的一支铅笔啊，它就像我的一个亲密的伙伴，在我漫长的旅途中一直伴我同行，使那些传奇的故事永永远远的刻印在我的身旁。
旅途结束后，我想我留下的东西会有很多，它们可能是一本画册，记录着我浏览过的大好山河，也可能是一本风情志，承载着不同民族的风俗习惯，它们还可能是一本日记，书写我自己旅途的情感。
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走遍天下笔纸为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能选择一样供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的话，一本有趣的书，一套纸和笔，一部手机，一个电脑……
似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一套纸和笔。
”
一套纸和笔！我听见感叹了：如果坐船去环游世界，这一趟下来，你可以把世界的名胜古迹全部画一遍，最终你会画得越来越好。
对此，我的回答是：是的，我愿意把这些名胜古迹都画下来，我愿意画得越来越好。
这有什么关系呢？你不会因为以前看过这些名胜古迹就不愿意再见到它了吧？你不会因为熟悉那里的名胜古迹就不去那里了吧？
你总能从一件东西上发现另外一件东西。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地画那些画，我会把这些纸和笔想象成一个人，和纸、笔说说笑笑，有哭有笑，和朋友一起快快乐乐的。
凤鸣实验小学四年级:李泽文。