部编六年级语文上册《词语》复习课件
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部编人教版六年级语文上册《第五单元复习》教学课件优秀课堂课件
1.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了？”（《盼》）
2.“可是……还差半小时啊。”（《盼》）
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写 包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的 重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个 人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性 化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
●《夏天里的成长》这一课告诉了我们什么道理？
这篇课文告诉我们人一定要珍惜时间，积极争 取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否 则就会成为一事无成的人。
●《盼》这一课围绕“盼”写了哪些事？
课文写得到新雨衣、盼穿新雨衣、如愿穿雨衣， 围绕“盼”将故事的发生、发展、高潮、结局叙 述得清楚明白。
●《盼》一文中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？
甩嚷 唇
“甩”字易读成“yòng”,也易与“用”字混 淆，“甩”字本义是扔、抛弃。
多音字，是指一个字有两个或 两个以上的读音，不同的读音表 义不同，用法不同，词性也往往 不同。
màn 蔓延
rǎnɡ 叫嚷
蔓
嚷
wàn 绿蔓
rānɡ 嚷嚷
fèng 裂缝
dǒu 星斗
缝
斗
féng 缝补
dòu 斗争
系
xì 关系 吱
这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地 点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神 世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
小学语文部编版六年级上册第一单元复习教育教学课件
谢谢聆听
部编版小学语文六年级上册 20XX/01/01 主讲老师：代用名
二、看拼音，写词语。
lǜ tǎn
绿毯
cēn cī
参差
cǎi hóng
彩虹
huǎng rán
恍然
xiū sè
bèn zhuō
羞涩 笨拙
míng chán yōu yǎ
鸣蝉 幽雅
三、形近字组词。
渲( 渲染 ) 喧( 喧闹 ) 转( 转身 ) 啭( 啼啭 )
妩( 妩媚 ) 抚( 抚摸 ) 苍( 苍白 ) 沧( 沧州 )
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与 清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画， 图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬 将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了 花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕； 我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说 纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的 叙述和思考的敏锐来书写人生的。
『好吧，你低头看。』 我低下头，除了自己和白色的被子，什么都没有看见。 『你到底在哪里？』我问道。 『你真是个笨蛋。你等着，我出来。』 这句话一说完，我就觉得自己脖子一阵细微的痒。我低头一看，原来是一直戴在我脖子上的玉珠吊坠在微 微颤动着。难道，『它』竟然躲在吊坠里面？ 我正这样想着，就觉得珠子颤动得愈发厉害。紧接着脖子一热，仿佛一股热流从胸前喷薄而出。低头一看， 就看见珠子里飘出一片片悬浮在空中的白色颗粒。就像烟尘一样，在空气中不断变化着形状，然后慢慢汇集成 一个人形。 我瞠目结舌。 『它』悬浮在空中，渐渐清晰起来。我能看到『它』利落的短发和干净的脸庞，穿着灰色的衬衫和牛仔裤， 脚下还穿了一双运动鞋。 『你……』 『我叫叶靖。』 『哦。』 『我等了七年，终于等到一个可以让我附身的人。』叶靖飘到我的面前，指着我说道，『从现在开始，我 要无条件无限期征用你的身体。』 我被吓傻了，什么话都说不出来，只能眼睁睁地看着他有些恶质的笑容。 『等等！』我叫出来，『叶靖？你是叶靖！』 我不敢置信地看着他，很难相信眼前这个人就是七年前失踪的叶靖。不过我向下看去，灰衬衫牛仔裤—— 叶靖失踪那天的穿戴。难道眼前这个漂浮在空中的东西，就是叶靖的……我不敢再想下去。先前因为太过惊讶， 我竟然忘记了害怕。现在回过神来，我只觉得一阵恐惧像我袭来。在这个夏末的早晨，一间阳光通透的病房里， 我竟然和一个鬼面对面。这么一想，我差点想翻个白眼昏过去。 『你不用害怕，我不是鬼。』叶靖说道。 『不是鬼？』 『我还没死，但是不知道为什么我无法回到我的身体里面去，而且——』他飘起来，晃晃悠悠的升到天花 板上，『我的身体不见了。』 我有些迷糊。叶靖在七年前失踪了，警察和学校找了他大半年都没有找到。然后此刻出现在我面前的是叶 靖的魂，据他自己说他就这样飘荡了七年。到底是怎么回事？ 『你这个样子不是鬼，是什么？』我问道。 『我也不知道是怎么回事，反正我知道我没死。你看，我白天出来也没事。』他一边说着，一边想窗户
部编版六年级语文上册第一单元复习课件
人物神态 心驰神往 精神抖擞 容光焕发 大惊失色 从容不迫 垂头丧气 若无其事 和颜悦色 眉开眼笑
运用人物描写的词语可以使人物 更加深入人心，跃然纸上。
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜 声色犬马 东施效颦 落井下石 无中生有 惹是生非 鼠目寸光 朝三暮四
巩固练习
一、辨字组词。 红（ 红色 ） 虹（ 彩虹 ）
①细小、轻微； ②（某些计量单位的）百万分之一； ③衰落； ④精深奥妙； ⑤稍微。
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。
玻（pō bō✔）璃 笨拙（zhuō zh✔uó）
单薄（báo bó✔）
恍然（huǎn✔g guāng）
蝉鸣（ch✔án cán） 衣裳（shang✔ shāng）
襟腐恍 怨薄渚见
易读错为jìn，正确 读音应为一声。
多音字，“单薄” 读作bó，“薄厚” 读作báo。
诗句中的“见” 同“现”，读音 xiàn。
产生错别字的原因：
归根结底是对字义、词义理解不正确。 形、音、义的统一，是汉字的基本特点。 因此，要正确识记汉字字形，应在学习中 做到字不离词，因义记形。
●《六月二十七日望湖楼醉书》的诗题主要写了什么 内容？全诗写了哪些景物？
诗题内涵丰富： 点明时间、地点、事 件和心境。
全诗四句话写云、 雨、风、水，生动形象； 写山、船、地、楼，句 句求实，堪称写实景的 佳品。
人教部编六年级上册语文第六单元复习课件
(2)近义词 晶莹~剔透 交错~交叉 渺小~微小 恩赐~赏赐 慷慨~大方 开采~发掘 枯竭~干涸 贡献~奉献 随意~任意 温暖~暖和 合适~适合 顺溜~顺畅 松散~疏松 舒服~舒适 打算~盘算 笑嘻嘻~乐呵呵
(3)反义词
晶莹→浑浊 无私→自私 枯竭→充沛 温暖→寒冷 舒服→难受 盘踞→撤离 劲挺→弯曲 荡漾→平静
波光粼粼( lín )
Fra Baidu bibliotek
菜畦( qí )
二、看拼音，写词语。
shān wā yū ní dàng yàng gōng jìng
山洼 淤泥 荡漾
恭敬
guī sù pá dì tāng huài qiáo mài
归宿 耙地 蹚坏
荞麦
二、看拼音，写词语。
pái tà sōng sǎn shùn liu lǎo bàn
“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林, 防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流 逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失。
四、例题讲解
一、给画“＿＿”的字注音。
颠簸( bǒ )
天涯( yá )
肆虐( nüè )
盘踞( jù )
山郭( guō )
铁锹( qiāo )
闺女( guī )
拐杖(zhàng)
4.《三黑和土地》的题目解析。 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对
部编版六年级语文上册专项总复习《字词专项》课件
十二、用“视”组成不同的词语，再填空。
1.我向台下( 扫视 )了一下，心咚咚地跳起来。 2.( 环视 )四周，这里景色优美。 3.他( 注视 )着那幅图，默默地沉思着。 4.我正要( 凝视 )他们时，骤然一惊，睁开眼……。
语文 六年级 上册
生字专项复习
陈（chén）列 痴（chī）迷 政（zhèng）委 嫦（cháng）娥 糟（zāo）糕
2.“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序
（ C ），再查音节（cheng ）。它的另一个读音
是（ shèng ），可以组词（ 盛开 ）。下面四项中
“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么？
（1）盛情邀请（ B ） （2）盛况空前（ C ）
A.参加盛会
B.盛意难却
C.身着盛装
D.盛气凌人
八、选择字的正确解释，把序号填入括号。
曝 bào（曝光）
fèng（缝隙）
缝 féng（缝补） xuē（剥削）
削 xiāo（削笔） dǎi（逮住）
逮 dài（逮捕）
练习题
一、用“√”选择蓝色字的正确读音。
唱和（h✔è hé）
旋转（zh✔uàn zhuǎn）
湛刚纤蓝劲夫（（（zjqìhni✔āànnjìnqs✔ɡihà）è✔nn））
滋养（z✔ī cī）
窜（cuàn）出 纯（chún）洁 照耀（yào）
六年级上册语文复习课件(按单元复习)PPT
lǜ tǎn
cǎi hóng
绿毯 彩虹
cēn cī
参差
huǎng rán
恍然
xiū sè
bèn zhuō
羞涩 笨拙
míng chán yōu yǎ
鸣蝉 幽雅
三、形近字组词。 渲( 渲染 ) 妩( 妩媚 ) 喧( 喧闹 ) 抚( 抚摸 ) 转( 转身 ) 苍( 苍白 ) 啭( 啼啭 ) 沧( 沧州 )
新部编版 六年级上册小学语文
第二单元复习课件 （适用于2019年9月部编语文教材）
一、给画“___”字注音。
逶迤( wēi yí )
沉着( zhuó )
磅礴(páng bó)
政府( fǔ )
崎岖( qí qū )
外宾( bīn )
围歼战( jiān ) 擎着( qíng )
千钧一发( jūn ) 诞生( dàn )
二、看拼音，写词语。
zhù shì
hóng wěi
注视 宏伟
dàn shēng diàn niǔ
诞生 电钮
màn bù
漫步
bēn fù
奔赴
chōng jǐng
憧憬
zhān yǎng
瞻仰
二、看拼音，写词语。
yún yá
rì kòu
云崖 日寇
piāo fú
飘拂
yuè bīng
部编(统编)人教版六年级上册小学语文期末复习(字词专题复习)课件
火( 炬 ) 打( 赌 ) ( 荧 )幕 ( 境 )界
( 距 )离 ( 堵 )住 军( 营 ) ( 敬 )爱
电( 锯 ) 猪( 肚 ) ( 萤 )火 平( 静 )
八、根据意思写出下面与戏曲有关的用语。
1. 比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。( 压轴 )
2.比喻虚假的、好看的外表。( 花架子 )
3. 比喻扮演反面角色。( 唱白脸 ) 4. 比喻在人手下做无关紧要的事。( 跑龙套 )
九、给下面加点字选择正确的解释。
单:① 不复杂；②独一；③只，仅；④薄，弱。
1.西瓜有这样危险的经历，我先前单• 知道他在水果店里出 卖罢了。( ③ )
2.小女孩穿的很单• 薄，在风中瑟瑟发抖。( ④)
3.我是一个单• 纯可爱的女孩子。( ①)
4.我一向单独上学，不要爸爸妈妈送我。( •
②)
十、按结构分类。
六、仿写词语。
软绵绵(ABB式) 襟飘带舞(含近义词) 全神贯注(注意力集中) 余音袅袅(描写音乐)
湿淋淋 热乎乎 气冲冲 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色 聚精会神 专心致志 目不转睛 高山流水 余音绕梁 天籁之音
七、巧添同音字。
【jù】 ( 拒 )绝 【dǔ】 目( 睹 ) 【yíng】 晶( 莹 ) 【jìng】 眼( 镜 )
新部编版 六年级上册小学语文
期末专题复习课件
部编版六年级语文上册《第一单元复习》PPT课件
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别 之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古 诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开； 同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感， 以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫， 表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。
1.这段话选自 老舍 （作者）的《 草原 》一文。 这篇课文作者按照 事情发展 的顺序叙述，先描写草 原 秀美的景色 ,再描写草原 迎客场面 和草原 联欢情形 。
2.说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳”的意思。
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得 马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情。
拟人句
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀 满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 望。（《丁香结》）
反问句
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完 的，不然，岂不太平淡无味了吗？（《丁香结》）
反问句的作用是以否定的形式表达肯定，目 的是加强语气，起强调作用。作者利用反问的形 式引发“我”对人生的思考，表现了“我”从容、 豁达、积极的人生态度。
部编版语文六年级上册生字复习课件
“耀”字易读成“yuè”, 意为“显示、炫耀”。
资（zī）源
善哉（zāi） 霎（shà）时
窜（cuàn）出 纯（chún）洁 照耀（yào）
瞬（shùn）间 掷（zhì）向 和蔼（ǎi）
甩（shuǎi）开 呻（shēn）吟 皱（zhòu）纹
勺（sháo）子 苞蕾（lěi） 干燥（zào）
陨（yǔn）落
六、对号入座，选字填空。
（ 坚 ）持 （ 艰 ）险 （ 坚 ）强 （ 坚 ）决
艰 （ 艰 ）巨 （ 坚 ）贞 （ 艰 ）辛 （ 艰 ）苦
坚 （ 坚 ）固
无（ 坚 ）不摧 （ 坚 ）定
举步维（ 艰 ）
坚：表示坚强，坚韧，也表示非常的硬朗。 艰：表示非常的困苦困难。
七、运用查字典知识填空。
1.“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，应先查 音序（ G ），再查音节（guan ）。用部首查字法 先查部首（ 冖 ），再查（ 七 ）画。“冠”的意 思有：①名列第一；②帽子；③形状像帽子的东西。 在“张冠李戴”中应取第（ ② ）种解释。在“冠军” 中应选第（ ① ）种解释。
阻挠（náo ráo） 挫折（cuō cuò）
瘦削（xiāo xuē）
四、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填
写在空格内。
陡（峭）的悬崖
胜利的（消）息
俊（俏）的姑娘
（削）好的铅笔
部编人教版六年级上册语文《第七单元复习》教学课件
复为（wèi）鼓琴者
以百数（shǔ） 曝（pù）书画
多音字
pù 曝晒
曝
bào 曝光
shù 数学
数 shǔ 数落
shuò 数见不鲜
qǔ 乐曲
曲
qū 弯曲
tán 弹琴
弹
dàn 子弹
jué 感觉
piào 漂亮
觉
漂
jiào 睡觉
piāo 漂浮
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同， 读音也不同，读音也有区别用法的作用。
1.“随便说说”是什么意思?
“随便说说”的意思是没有考虑，顺便说的话。
2.“随便说说”指的是哪句话?
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听 别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听 一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”
3.假如你站在门外，你会怎么想?
我会想:这是一对多么相互体贴的兄妹呀!一个 双目失明的姑娘还那么爱听音乐，如果我可以的话， 我一定会满足她的愿望的!
chún lǚ
纯缕
“缕”字易 读成 “lóu”,本 意是线；一 条一条；用 于细的东西。
zāi yǐ lái
哉
矣
莱 “莱”字易与 “菜”字混淆，
易读成“cài”。
易读错的字
同学们，朗读本单元文言文时， 需要特别注意一些字的读音，这些字和 平时我们生活中习惯读的不一样，需要 特别注意哦！
部编版小学六年级语文上册-第八单元复习课件
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表 情、神态的词语。这句话刻画出鲁迅先生忧国忧 民的情怀。
部编版 语文 六年级 上册
语言描写
1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （《我的伯父鲁迅先生》）
2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼 儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（《少年闰土》）
部编版 语文 六年级 上册
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻 认错了对象，弄错了事实。
部编版 语文 六年级 上册
恍然大悟：恍然，猛然清醒的 样子；悟，理解、明白。形容 一下子明白过来。
近义词：恍然大悟—豁然开朗/如梦初醒
部编版 语文 六年级 上册
三更半夜：指深夜。
囫囵吞枣：出自《答许顺之书》，把枣整个咽下去， 不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考， 笼统地接受。
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要 注意的生字。
部编版 语文 六年级 上册
生字
易读错的字
zhān cuàn zōng
毡窜综
zhì shùn zhòu chéng
掷瞬骤澄
“掷”字易读 成“zhèng”，
本意是扔。
“澄”为多音字， 在本单元课文中读 作“chéng”，不要 读成“dèng”。
部编版 语文 六年级 上册
右部是四横，不要少写一横。
拜漾羞陡
凝削骤萍
部编版 语文 六年级 上册
语言描写
1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （《我的伯父鲁迅先生》）
2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼 儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（《少年闰土》）
部编版 语文 六年级 上册
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻 认错了对象，弄错了事实。
部编版 语文 六年级 上册
恍然大悟：恍然，猛然清醒的 样子；悟，理解、明白。形容 一下子明白过来。
近义词：恍然大悟—豁然开朗/如梦初醒
部编版 语文 六年级 上册
三更半夜：指深夜。
囫囵吞枣：出自《答许顺之书》，把枣整个咽下去， 不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考， 笼统地接受。
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要 注意的生字。
部编版 语文 六年级 上册
生字
易读错的字
zhān cuàn zōng
毡窜综
zhì shùn zhòu chéng
掷瞬骤澄
“掷”字易读 成“zhèng”，
本意是扔。
“澄”为多音字， 在本单元课文中读 作“chéng”，不要 读成“dèng”。
部编版 语文 六年级 上册
右部是四横，不要少写一横。
拜漾羞陡
凝削骤萍
人教(部编版)六年级上册语文第一单元复习课件
●如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁 ，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人 生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作 者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、 积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待 的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一 起，使文章有了更深刻的内涵。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 21.5.1S aturday , May 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 1:55:57 11:55:5 711:55 5/1/202 1 11:55:57 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.111:55:5 711:55 May-21 1-May-21
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚， 怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎 着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文 中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
部编版六年级语文上册知识点复习课件
部编版六年级语文上册知识点复习课件
【前言】
六年级语文上册知识点的掌握对于孩子们的中考备战具有重要
意义。本文将把重点模块列举出来，帮助孩子们复习，提高成绩。
【语文基础知识】
1.词语的分类
1）单音节词：只有一个拼音，如：天、地、人、火。
2）多音节词：中间有两个或两个以上的字音，如：火车、绿色、七夕节。
3）合成词：由两个或两个以上的有意义的词组合而成，使用时，其构成成分一般不变，如：汽油、望远镜、手表、牙刷。
4）派生词：由单个词根、词缀构成的词语，如：海洋、农业、创新。
2.词语的运用
1）词语的阅读方法：掌握词义的方法是看词的字音和字形，
推测词义的方法是根据上下文语境和常识，词义辨析的方法是通
过对比两个或多个词语的差异，运用正确的方法可以帮助我们准
确理解词义，提高语文阅读水平。
2）常见造句方法：主谓宾句、主语从句、状语从句、并列句、简单句等，掌握这些常见的语法结构，能帮助我们更好地表达自
己的思想和感情。
3.写作技巧
1）写作的基本要素：写作的基本要素包括情感、主题、结构
和语言，写作时应该充分表达自己的情感，确定主题，考虑好结构，运用得体的语言表达，使自己的文章更生动、更有感染力。
2）写作的方法：描写，叙述，说明，议论等，不同的写作方法适用于不同的文体和文体要求，掌握各种写作方法并能娴熟运用可以让我们更好地表达自己的思想和感情。
【文学常识】
1.现代诗歌
1）典型代表人物：海子、舒婷、雪莱等。
2）典型代表作品：《面朝大海，春暖花开》、《野旷天边一碧绿》、《送你一颗子弹》等。
2.现代散文
1）典型代表人物：茅盾、巴金、徐志摩等。
精编部编版六年级语文上册标点+句子+词语专项复习课件
渔夫拖着渔网
。
4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家
。
三、句子加工厂。
1.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食 物了。 改为“把”字句：
雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。
改为“被”字句： 雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。 。
双引号
1.“怎么了？”爸爸问他。（提示语在后） 2.“先生，”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出 低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进 脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间） 3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可 以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么 谢你们!”（提示语在前）
句子专项复习
比喻句
1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一
首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得
格外清幽。
3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽
壮观,和蔼可亲。
这句话运用了比喻的修辞手法，
将地球比作了人类的母亲，生命的
语文 六年级 上册
标点专项复习
书名号
1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》， 一本是《小约翰》。
2.五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 4.比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针 线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
部编版六年级语文上册《期末复习》PPT优秀课件
2.“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序
（ C ），再查音节（cheng ）。它的另一个读音
是（ shèng ），可以组词（ 盛开 ）。下面四项中
“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么？
（1）盛情邀请（ B ） （2）盛况空前（ C ）
A.参加盛会
B.盛意难却
C.身着盛装
D.盛气凌人
八、选择字的正确解释，把序号填入括号。
一（只）蜘蛛
一（封）书信 一（丝）涟漪 一（ ）条帆船
一（位）老人 一（片）落花
一（张）鱼网 一（扇）木门 一（ 张）画报 一（ ）番话语
一（片）幽静 一（个）石头
通常用来表示人、事物或动作 的数量单位的词，叫做量词。
五、写出下面蓝色词语的近义词。
1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ 鼓励 ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵 泉一般流了出来。（ 聚精会神） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 （ 猜想 ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄 色。（ 害羞 ）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
（巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（技高一筹）
部编人教版六年级上册语文《 词语专项复习》PPT课件
尽管……还是…… 5.桑娜一家（尽管 ）生活十分艰难，（还是 ）决定收养
西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把西
蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 不如
）自己多受些苦，把他们抱回来。
下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 B．朦胧 C．潮讯 D．分亨
暑（往）寒（来） 不（ 在）话下 （窃）（ 窃）私语
无（பைடு நூலகம்）以对
雕（ 龙）画（凤） 巧（夺 ）天工
根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 （ 不甘落后 ） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ 斩钉截铁） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ 忘乎所以） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ 提心吊胆 ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ 大步流星 ）
兴高彩烈（ 采）
一泄千里（ 泻） 玻涛起伏（ 波）
惹人几笑（ 讥） 德高忘重（ 望） 抑扬顿座（ 挫）
词语充值。
德（高）望（众） 津（ 津）乐（ 道） 别（具）深（意 ）
左（躲）右（闪） 意（味）深（ 长） 庞（然）大（物）
行色（ 匆）（匆） 奇（ 妙）无（ 比 ） 不（ 拘）一（格）
狂（风）怒（号） 寝（ 食 ）（ 难 ）安 可（见）一（斑 ）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 （巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ 技高一筹 ）
西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把西
蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 不如
）自己多受些苦，把他们抱回来。
下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 B．朦胧 C．潮讯 D．分亨
暑（往）寒（来） 不（ 在）话下 （窃）（ 窃）私语
无（பைடு நூலகம்）以对
雕（ 龙）画（凤） 巧（夺 ）天工
根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 （ 不甘落后 ） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ 斩钉截铁） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ 忘乎所以） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ 提心吊胆 ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ 大步流星 ）
兴高彩烈（ 采）
一泄千里（ 泻） 玻涛起伏（ 波）
惹人几笑（ 讥） 德高忘重（ 望） 抑扬顿座（ 挫）
词语充值。
德（高）望（众） 津（ 津）乐（ 道） 别（具）深（意 ）
左（躲）右（闪） 意（味）深（ 长） 庞（然）大（物）
行色（ 匆）（匆） 奇（ 妙）无（ 比 ） 不（ 拘）一（格）
狂（风）怒（号） 寝（ 食 ）（ 难 ）安 可（见）一（斑 ）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 （巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ 技高一筹 ）
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寝不安席 惟妙惟肖 莫名其妙 水落石出
悬崖峭壁 举一返三 芽芽学语 波涛起伏
狂风怒号 溜之大吉 食指连心 碧空如洗
依次填入下列句中横线处的词，恰当
的一组是( B )
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去
学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学
说 ，常常
Leabharlann Baidu
书中的学说，常常
书中
的学说。
A．修正 评判 辩论
将下面词语补充完整，并按要求分类，另 外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼 ）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭 ）不幸 不同（凡 ）响 （ 雅）俗共赏
描写人物的词语：怒气冲冲 炯炯有神 描写景物的词语：山清水秀 繁花似锦
按要求写词（每个题目写3个）（锦州凌河区）
1.带“然”的成语：
恍然大悟
尽管……还是…… 5.桑娜一家（尽管 ）生活十分艰难，（还是 ）决定收
养西蒙的孩子。 6.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（ 也 ）要把
西蒙的孩子抱回家中抚养。 7.桑娜觉得（与其 ）看着西蒙的孩子活活饿死，
（ 不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
下列词语中没有别字的一组是( A )
A．施工 B．朦胧 C．潮讯 D．分亨
写出下面蓝色词语的反义词。
1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看 见他（ 慌张 ）过。 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人 们就会（ 反对 ）。 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑 鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（ 湿润）凉 爽。
对号入座，选词填空。
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。 （巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（ 技高一筹 ）
在括号里填上合适的量词。
一（声 ）呼唤
一（台 ）电脑 一（轮 ）圆月 报块 一（篇 ）石子 语首
无穷无尽
ABCC式：怒气冲冲 AABC式：徐徐上升
不声不响 没头没脑
微波粼粼
津津有味
一模一样 呆头呆脑
威风凛凛
念念有词
含有人体名称的：大步流星 指手画脚 心满意足 昂首挺胸
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
近义词
柔美——优美 拘束——约束 坚硬——坚挺 俏丽——俊俏 迷惑——迷惘 著名——有名
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
改正下面词语中的错别字。
自做自受（ 作） 晃然大悟（ 恍） 羞愧不以（ 已）
留之大吉（ 溜） 可见一班（ 斑）
意味伸长（ 深）
溜连忘返（ 留） 涛涛不绝（ 滔） 刻骨明心（ 铭） 狂风奴号（ 怒） 奇秒无比（ 妙） 世外桃原（ 源）
语 无（ ）以对 雕（ ）画（ ） 巧
（ ）天工
根据意思写词语。
1.不甘心落于他人之后。 （ 不甘落后 ） 2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（ 斩钉截铁） 3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（ 忘乎所以） 4.形容对事情不能放心，非常害怕。（ 提心吊胆 ） 5.形容脚步迈得大，走得快。（ 大步流星 ）
兴高彩烈（ 采）
一泄千里（ 泻） 玻涛起伏（ 波）
惹人几笑（ 讥） 德高忘重（ 望） 抑扬顿座（ 挫）
词语充值。
德（高）望（众） 津（津 ）乐（道 ） 别（具 ）深 意 （ ）躲 左（闪 ）右（味） 意（长 ）深（ 然） 庞 物 （ ）大匆（ 匆） 行色（妙 ）（ 比） 奇（ 拘）无 格 （ 风） 不（号 ）一（食） 难狂（ ）怒（见 ） 寝斑 （ 往）（ ）来安 可（ 在）一（ ） 窃 窃 暑（言）寒（ ） 不（ 龙 ）话下凤 （ ）夺（ ）私
一（ ）文章
一（ ）小诗
一（只）蜘蛛 一（封）书信 一（丝 ）涟漪
一（个）鱼网 一（扇）木门 一（张 ）画
条
番
一位（ ）帆船 一（片 ）话
片
个
一（ ）老人 一（ ）幽静
一（ ）落花 一（ ）石头
写出下面蓝色词语的近义词。
1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ 鼓励 ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像 灵泉一般流了出来。（聚精会神 ） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。 （ 猜测 ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘 黄色。（ 害羞 ）
惊叹——赞叹 羞涩——羞怯 英勇——神勇 僻静——寂静 蕴藏——储藏 猜测——猜想
回味——品味 奇异——奇特 良久——许久 探索——探究 险要——险峻 照顾——照料
反义词
娇小——强大 僻静——喧闹 抵御——侵略 糟糕——精彩 毁坏——修复
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
B．辩论 评判 修正
C．评判 修正 辩论
D．修正 辩论 评判
下面句子中成语使用恰当的一项是
( A )（葫芦岛市连山区）
A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣 母院，这些名胜古迹令人流连忘返。 B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显 示出编导很有水平。 C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好 像什么事也没有发生。 D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自 己的成绩，而应当正确地对待自己。
悠然自得
豁然开朗
2.带数字的四字词语：
三番五次
一心一意 三心二意
3.带“虎”的四字词语： 狐假虎威 虎视眈眈 虎头蛇尾
4.形容情况紧急的成语： 千钧一发 火烧眉毛 十万火急
人教版 语文 六年级 上册
词语专项复习
四字词语
襟飘带舞 惊天动地 排山倒海 忘乎所以 技高一筹 跌跌撞撞
全神贯注 粉身碎骨 五颜六色 暴露无遗 别出心裁 自作自受
念念有词 居高临下 轻手轻脚 怒气冲冲 呆头呆脑 心惊肉跳
提心吊胆 斩钉截铁 心满意足 大步流星 威风凛凛 一望无际
AABB式：跌跌撞撞 ABAC式：自作自受
陶醉 沉醉 1.兄妹俩被美妙的琴声（ 陶醉 ）了。 2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（ 沉醉）在这美 妙的创举中。
眷恋 爱恋 3.我们热爱大地，就像出生的婴儿（ 爱恋）母亲温暖 的怀抱。 4.九月的月,就是一双柔美的眸子,把不尽地（眷恋）赋 予了尘世间多情的苍生。
宁可……也…… 与其……不如……