四川省南充高中2019届高三上学期第六次月考 语文

南充高中高2019级高三（上）第六次月考语文试卷考试时间：150分钟总分：150分命、审题人：赖仙仙王建明第I卷（选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．窥伺．（sì）应．（yīng）届颓圮．（pǐ）屏．（bǐn）除成见B．佣．（yōng）金饮．（yìn）马悄．（qiǎo）然汗流浃．（jiā）背C．偈．（jì）语木讷．（nè）戆．（zhuàng）直曲．（qū）尽其妙D．怃．（wǔ）然殷．（yān）红祓．（fú）除便．（pián）宜行事2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．辐射修葺衷爱高潮迭起B．脉搏枕藉矍铄桀傲不驯C．扫描缘委题跋坚苦卓绝D．安详厮打鼓噪彪炳千秋3．下列语句中加点词语使用正确的一项是（）A．或许是经历了中国足球之前的数次打击假球的虎头蛇尾，人们对于这次有史以来第一次司法主动介入的足坛抓赌风暴还心存疑惑．．。

B．NBA全明星赛于2月16日拉开战幕，人们为了一睹奥尼尔、科比等明星的风采，从四面八方纷至沓来，想必当天的凤凰城菲尼克斯会因这一赛事而十室九空．．．．。

C．退休干部王锡柱先生，通过几年晨钟暮鼓．．．．地勤劳耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——由他主编的《李商隐诗选浅释》日前由中州古籍出版社出版发行。

D．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计．．．．，要真正解决问题还得靠所有网民。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．通过安装在飞行器上的摄像头传回的图像，亿万观众亲眼目睹了宛如科幻大片般两大飞行器空间交会对接的实况。

B．酉阳戏源于上古时期的“傩仪”，既保留了傩戏的精华，又融合了地方土戏和花灯唱腔特色逐渐演变而来。

C．就是这样一个小伙子，凭着自己的努力夺得中韩大学生影展金奖，听来有些不可思议，事情却真真切切地发生了。

D．近年来，全球异常使得我国北方地区干旱日重，加上城市温室气体的大量排放，出现霾天的日子呈上升趋势。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。

在知识的推进和应用被工业化的时候，教育却不应当走这样的路。

知识已经专门化并且变得实用了，从知识的推进和应用来看，它们已经有了大量的产品。

基金会、研究所和大学都可以被视为是推进知识发展的工业。

总体上看，它们都十分有效率，标准还在继续探讨，真理时有发现，产品的质量也没有下降。

知识的工业化仅仅意味其雇员的职业化，涉及不到知识工业的产品。

知识还很容易被市场化，以便被公众使用。

知识的市场化确实是教育的一个部分，但肯定不是教育的全部。

目前大学和学院的一般方式是大班授课、记笔记、考试和修学分等等，似乎把教育与知识的市场化混淆了。

教育不仅要为青年人未来谋职做准备，更要培养他们成为独立的、有辨别力的个体。

知识的市场化还能在追求利益的动机下被工业化，大学和学院可能被认为是这类工业的最佳部分。

这里没有反对工业化的意思，但也不能认为这就是教育的全部，因为教育所涉及的范围远不只是专门化和实用化了的知识。

后者有助于提供谋生手段，却远不能帮助人们校定自己的生活方向和丰富他们的生活。

教育的本质是个体的发展，它的消极作用是防止青年人反社会，积极作用是使个人的潜能得到充分的发展。

教育不应当被工业化，严格地说，它也不可能被工业化，因为独立的个体是不可能批量生产的。

知识已经变成了欲望和情感的奴仆，我们越是把知识的解析等同于教育，就越可能使欲望和情感停留在原始的和无知的状态，使知识变成满足欲望和情感的工具，同时使我们的欲望和情感变得比蒙昧无知的时代更难于控制。

教育的主要目的是培养个性，消除野性，使人变得坚定；是在冲突的人生需求之间建立平衡，养成某种节操以便自我控制其他方面；是休养本性从而使受到滋养的本性变得有教养和有文化的内涵。

价值观念必须自觉地接受，信仰必须自觉的皈依。

这里的意思不是说教育应该灌输价值或观念，但是，教育肯定应当对价值和信仰加以分辨，应当鼓励青年人清醒地意识到自己的选择，使他们能够明确地说出自己的价值观念是什么，并确信自己无愧于天地。

当一个人为自己的价值观念和信仰感到愧疚时，他要么退回去，承认人是动物；要么陷溺于复杂的心境，无一刻安宁。

为了求得可信的知识，怀疑是必要的，是具有引导作用的。

但是应当把它局限在思想和观念的领域，如果把它推行到价值和信仰的领域，它只会使人放纵情感，或者使他的情感与理智冲突。

（节选自金岳霖《哲学与生活》第四部分）5．下列关于“教育不应当走工业化之路”理由的表述，不正确的一项是（）A．教育虽然在防止青年人反社会方面会产生消极的负面作用，但却能让个人潜能得到充分的发展，实现工业化则无助于这种发展。

B．知识的市场化只是教育的一个部分；知识的市场化可能导致被工业化，但这并不意味着教育都应当被工业化。

C．独立的个体教育对象根本不可能批量生产，教育工业化有可能会使受教者的欲望和情感停留在原始、无知的状态。

D．教育的工业化只会让教育彻底背离本身的主要目的，人的价值观念和信仰也是无法通过工业化的教育方式养成的。

6．从全文看，下列表述符合作者观点的一项是（）A．实践证明，知识的推进和应用走工业化道路行之有效；知识专门化可能使其变得更加实用，进而让教育也变得益加专业化。

B．知识的工业化必然导致某一知识的从业者日渐职业化，这种情况的出现标志着知识工业产品也会变得工业化起来。

C．教育并不仅仅是传授某一类专业知识，还包括对人格的塑造。

教育要让受教育者成为有工作能力和辨别力的独立个体。

D．人的价值观念和信仰的形成主要靠自觉，教育虽说能够帮助受教育者进行分辨和选择，担所起的作用其实很微弱。

7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）A．教育工业化思想主要是受知识的推进和应用工业化的影响而产生的，因为知识传授也确实是教育的一个重要内容。

B．专门化和实用化的知识，虽然可以让现代人掌握生存的本领，但却无法为现代人确定价值观念、获得精神滋养提供更多的帮助。

C．教育工业化即使付诸实施，独立的、鲜活的个体也无法批量生产出来；相反，它倒有可能让人回到蒙昧无知的状态。

D．大胆质疑，小心求证。

没有怀疑的精神，势必难获取可信的知识；养成价值观念和形成信仰，也离不开必要的怀疑精神。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—10题。

室语清·唐甄唐子夜饮酒，妻执壶以酌，相与笑语。

唐食鱼而甘，问曰：“是所市来者，必生鱼也？”妻对曰：“非也，是鱼死未久，即市以来，又天寒，是以味鲜若此。

”于是饮酒乐甚。

忽焉拊几而叹。

妻曰：“子拊几而叹，其故何也？”唐子曰：“溺．于俗者无远见，吾欲有言，未尝以语人，恐人之骇异吾言也。

今食是鱼而念及之，是以叹也。

”妻曰：“愿子试以语我。

”曰：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也。

”妻曰：“何以谓之贼也？”曰：“今也有负数匹布或担数斗粟而行于涂者，或杀之而有其布粟，是贼乎，非贼乎？”曰：“是贼矣。

”唐子曰：“杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀天下之人而尽有其布粟之富，而反不谓之贼乎？三代以后，有天下之善者莫如汉，然高帝屠城阳，屠颍阳；光武帝屠城三百。

吾不忍为之臣也。

”妻曰：“当大乱之时，岂能不杀一人而定天下？”唐子曰：“定乱岂能不杀乎？古之王者，有不得已而杀者二：有罪，不得不杀；临战，不得不杀。

有罪而杀，尧舜之所不能免也；临战，不得不杀，汤武之所不能免也；非是，奚以杀为？若过市而窜．其市，入城而屠其城，此何为者？天下既定，非攻非战，暴骨未收，哭声未绝。

于是乃服衮冕，坐前殿，受朝贺，高官室，广苑囿，以贵其妻妾，以肥其子孙，彼诚何心而忍享之？若使我治杀人之狱．，我则有以处之矣。

匹夫无故而杀人，以其一身抵一人之死；有天下者无故而杀人，虽百其身不足以抵其杀一人之罪。

”妻曰：“尧舜之为君何如者？”曰：“尧舜岂远于人哉！”乃指盘中余鱼曰：“此味甘乎？”曰：“甘。

”曰：“今使子钓于池而得鱼，扬竿而脱，投地跳跃，乃按之椹（zhēn)上而割之，其尾犹摇。

于是煎烹以进．，子能食之乎？”妻曰：“吾不忍食也。

”曰：“人之于鱼，不啻太山之于秋毫也；甘天下之味，亦类于一鱼之味耳。

于鱼则不忍，于人则忍之；杀一鱼而甘一鱼之味则不忍，杀天下之人而甘天下之味则忍之。

是岂人之本心哉！尧舜之道，不失其本心而已矣。

”8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．溺．于俗者无远见溺：沉湎B．过市而窜．其市窜：驱逐C．若使我治杀人之狱．狱：监狱D．于是煎烹以进．，子能食之乎进：送上9．下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一组是（）A．忽焉拊几而．叹信臣精卒陈利兵而．谁何B．然愿子试以．语我犹不能不以．之兴怀C．恐人之．骇异吾言也师道之．不传也久矣D．于是乃．服衮冕，坐前殿今其智乃．反不能及10．以下各组句子中，全都用于表明“凡为帝王者皆贼也”的一组是（）①杀一人而取其匹布斗粟②杀天下之人而尽有其布粟之富③有罪，不得不杀；临战，不得不杀④过市而窜其市，入城而屠其城⑤坐前殿，受朝贺，高官室，广苑囿⑥杀天下之人而甘天下之味则忍之A．①④⑥B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑥第II卷（共120分）四、（23分）11．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）匹夫无故而杀人，以其一身抵一人之死；有天下者无故而杀人，虽百其身不足以抵其杀一人之罪。

（4分）译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）人之于鱼，不啻太山之于秋毫也；甘天下之味，亦类于一鱼之味耳。

（4分）译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．阅读下面这首词，然后回答问题。

（8分）踏莎行【宋】晏殊小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。

春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。

翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。

一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。

（1）这首词所描绘的暮春初夏景象由哪两幅图景组成？诗人借此抒发了内心怎样的情怀？请简要说明。

（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）“翠叶藏莺，朱帘隔燕”在结构上起到怎样的作用？请结合全词作分析。