闽教版小学英语四年级上册Unit8 Summer Vacation Part A

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闽教版小学英语四年级全册重点句型汇总(考前必背)

---Yes, we do.是的，我们喜欢。
Christmas is coming.圣诞节到了。
It’s a nice computer.它是一台漂亮的电脑。
Oh, a new email.哦，一个新邮件。
It’s from Yangming.它是杨明寄来的。
Merry Christmas!圣诞节快乐！
I want my breakfast, too.我也想要我的早餐。
It’s very nice.它非常美味。
Welcome to my home.欢迎来到我家。
Any green vegetables?还要绿色蔬菜吗？
---Sure.当然啦。
Have some beef, please.请吃点牛肉。
闽教版小学英语四年级全册
下册&重点句型汇总
Unit 1
What do you often do every week?
你每个星期经常做什么？
--- On Monday we raise our national flag.
星期一，我们升国旗。
We have a class meeting on Tuesday.
Unit 6
What’s for breakfast/lunch/dinner?
早餐/午餐/晚餐吃什么呢？
--- Beef and potatoes.牛肉和土豆。
Do you like vegetables/fruit?你喜欢蔬菜/水果吗？
---Yes, I do. / No, I don’t.
是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
Do you get any presents?你们得到什么礼物吗？
---Yes, we do. We get some New Year’s money.

闽教版小学英语四年级上册Unit8-Summer-Vacation-Part-A

外出旅行祖时国，我的做一们江个要山讲保如文护此明她多，。娇懂。礼貌的小游客！
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1. 听录音，模仿跟读。
2. 完成《活动手册》中本课练习。
3. 询问自己的父母暑假想去的地方和打算乘坐的交通工具，下节课汇报。
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Enjoy a song:
好酷！
How will Sally go to the UK? She will go by plane.
What will she do in London? She will visit Big Ben.
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vv_is_it
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B_ig B_en
I will visit Big Ben.
B晤这ig士里B河是en畔人是的们英一庆国座祝伦钟新敦楼年著，的名也重的是点古伦地钟敦方，的，是标收坐T志音h落a性机好在t’建和棒s伦g筑电！敦re之视泰a一都t! 。
会播出Big Ben的钟声来迎接新的一年的开始。
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Listen, point and imitate. I’m Yang Ming! I’m Sally! Finish the blanks.
That’s cool!
What will you do in _L_o__n_d_o_n___?
I will visit _B__ig__B_e__n__.
That’s great.
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Talk about your plans for summer with your partner.

Unit8SummerVacationPartA(教学设计)闽教版英语四年级下册

闽教版四年级英语下册Unit 8 Summer Vacation Part A一、整体设计思路、指导依据说明本课在教学中为学生创设恰当的教学情境，唤起学生学习兴趣。

围绕教学目标，通过循序渐进的系列活动开展教学，关注了英语课程的工具性和人文性的双重性质，秉着面向全体学生、关注差异的原则。

充分挖掘了教材内容，依据文本，巧妙设置问题链，促进深度教学。

善于联系实际，创设真实的情境和真实的语用任务，让学生在用英语做事情的过程中理解和运用语言。

同时也关注到学生思维能力的培养，促进学生英语核心素养的发展。

二、教学背景分析1．教学内容分析本课所教授的是闽教版英语四年级下册Unit 8 Summer Vacation Part A，本课的内容是用句型“What will you do in summer?”询问他人暑假打算做什么，并用“I will…”做出相应回答。

文中通过Yang Ming和Sally讨论暑假准备做什么，逐步呈现本课新知识点，在已学旧知识的基础上学习新知，提高学生的语言综合运用能力，为英语学习打下坚实的基础。

2．学生情况分析本课教学对象为四年级的学生，经过一年的英语学习，学生已初步具备听、说、认、读等能力。

教学中，充分考虑四年级学生的年龄特点和心理特点，通过歌曲、游戏等活动，调动学生的学习兴趣，激发学生表达欲望，尝试设计各种任务，从文本走向生活，让学生运用所学语言实现日常交际。

三、教学目标分析1．语言能力（1）能听懂、会说、认读、会写、会意单词：will，live, visit, the UK, London，Big Ben 做到发音准确、清晰。

（2）能在准确使用句型：What will you do in summer? I will…并体会语言的运用环境。

（3）学唱歌曲：What will you do in summer?（4）学习字母i在单词中的读音。

2．学习能力（1）能听原文找出答案。

《Unit8 Summer vacation PartA》课件(公开课)2022年版

录音
课文句子
Sally: I will go by plane.
Yang Ming: That’s cool!
Yang Ming: What will you do in London?
Sally: I will visit Big Ben.
Yang Ming: That’s great!
Listen and follow.
How will Sally go to the UK? She will go by plane. What will Sally do in London?
She will visit Big Ben.
Listen and follow.
visit
Listen and follow.
录音
课文句子
S: Let’s give her a surprise.
B: What kind of surprise?
S: Come here. Shh … Let’s … B&K: Good idea!
Summary
Role play
三人一组，练习对话，随后表演出来吧！
Summary
Learn to write.
例句
—What will you do in summer? —I will go to London.
Summary
第二课时
Momen’s Day Mother’s Day
June
Children’s Day Father’s Day
Summary
Sing a song.
Summary
Listen and follow.
What will Ben do for his mother? He’ll give her a card, and say, “Happy Mother’s Day!” What will Kate do for her mother? She’ll give her a big kiss, and say, “I love you!” What will Sally do for her mother?

闽教版四年级英语下册 Unit 8 Summer Vacation part A

Unit 8 Summer VacationPart A教学目标◆语言知识目标1.学习will，live，visit，the UK，London，Big Ben等词汇。

2.学习句型：What will you do in summer?I will....3.学习以se，ge结尾的可数名词，变为复数时在词尾加s，连同原来词尾的e读作/Ｉz/。

4.学唱歌曲：What Will You Do in Summer?5.功能：制订暑期计划。

◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。

2.能准确使用句型What will you do in summer?I will....并体会语言的运用环境。

◆情感态度了解中英两国首都的英文名称和标志性建筑。

教具准备1.单词卡片：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。

2.交通工具和家庭成员单词卡片。

3.英国地图一幅，英国国旗图片一张。

4.全家福照片一张。

5.录音机或教学光盘。

教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.师生一起说课本第28页的韵律诗: To Shanghai.Step 2 Review1.教师出示家庭成员和交通工具单词卡片，学生快速认读。

2.游戏——猜一猜。

游戏规则：教师出示一张全家福照片说：“Look! He is my father.He works in Xiamen.How does he go to work?”教师选取一张交通工具单词卡片藏在身后，学生纷纷开始猜：“He goes to work by....”教师奖励猜对的学生。

Step 3 Presentation(一)呈现课题1.欣赏歌曲：What Will You Do in Summer?初步理解歌词大意。

2.教师说：“It’s getting hotter and hotter. Summer vacation is coming. Today，we will talk about summer vacation.”教师揭示课题并板书：Unit 8 Summer Vacation Part A3.复习单词summer 和 vacation。

Unit 8 Summer Vacation part B 公开课一等奖教案

Unit 8 Summer VacationPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：the Great Wall，homework，basketball。

2.学习句子：Will you play basketball in summer?Yes，I will.3.学习以s，x结尾的可数名词变为复数时，在词尾加es的发音。

4.学说韵律诗：See You in September.5.功能：了解他人的暑假计划。

◆语言技能目标1.能根据图片说出the Great Wall，homework，basketball，并能看图识词。

2.能准确使用Will you...?Yes，I will.询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。

◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。

教具准备1.卡片：the Great Wall，homework，basketball，ride a bike，play football，play the violin 等。

2.中国地图一幅（上面标明首都北京）。

3.录音机或教学光盘。

教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：What Will You Do in Summer?Step 2 Review1.师生自由对话。

(1)T：What will Sally do in summer?复习She will go to see her grandma and grandpa.She will go to the UK.She will visit Big Ben.等(2)T：What will your father/mother do in summer?检查上节课作业完成情况。

2.出示词组卡片：ride a bike，play football，play the violin 等，请学生边读边做动作。

闽教版小学英语四年级上册全册课文文本

闽教版小学英语四年级上册全册课文文本Unit 1 Our Classroom单词see [siː] 看见again [əˈɡen] 再次grade [ɡreɪd] 年级our [ˈaʊə(r)] 我们的classroom [ˈklɑːsruːm] 教室class [klɑːs] 班级；课chair [tʃeə(r)] 椅子desk [desk] 书桌look [lʊk] 瞧；看look at 看着blackboard [ˈblækbɔːd] 黑板read [riːd ] 读；阅读after [ˈɑːftə(r)] 在……之后tiger [ˈtaɪɡə(r)] 老虎isn’t = is not 不是Part AHello, Wang Tao. Nice to see you again. 你好，王涛，很高兴再见到你。

Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。

We’re in Grade Four now.我们现在四年级了。

Yes. Let’s go and see our classroom. 是的，一起去看看我们的教室吧。

Look. Class One, Grade Four.看，四年一班。

It’s a nice classroom. 这是一个漂亮的教室。

I’m in Class Two, Grade Five. 我在五年级二班。

I’m in Class Three, Grade Two. 我在二年级三班。

Part BI like my chair.我喜欢我的椅子。

I like my desk. 我喜欢我的桌子。

Hello, I’m your teacher. 你们好，我是你们的老师。

A tiger. 老虎。

Meow. It’s a cat. It isn’t a tiger. 喵，它是猫，不是老虎。

Ha, ha ... 哈哈……I like my chair. 我喜欢我的椅子。

闽教版小学英语四年级上册Unit8-Summer-Vacation-Part-A课件

_S_u_m__m_e_r__ _v_a_c_a_t_i_o_n__is coming.
What will you do in summer?
I will go to see my _g_r_a_n_d_m__a_ and _g_r_a_n_d_p_a__. They live in _th_e__U__K___. I will go by _p_l_a_n_e__.
That’s cool!
What will you do in _L_o__n_d_o_n___?
I will visit _B__ig__B_e__n__.
That’s great.
Talk about your plans for summer with your partner.
A: What will you do in summer? B: I will go to….
vv_is_it
B_ig B_en
I will visit Big Ben.
B晤这ig士里B河是en畔人是的们英一庆国座祝伦钟新敦楼年著，的名也重的是点古伦地钟敦方，的，是标收坐T志音h落a性机好在t’建和棒s伦g筑电！敦re之视泰a一都t! 。
会播出Big Ben的钟声来迎接新的一年的开始。
Listen, point and imitate. I’m Yang Ming! I’m Sally! Finish the blanks.
NMowy,dIewaroufrlidelnidkes,tIo’vsheavreissiotemdempaicntyurpeslafcoersy. ou.
现亲在爱，的我同想学和们你，们我分享去我过所很拍多的地照方片。。
庐山
景德镇

闽教版(MJ)四年级英语上册Unit 8 Part B 课件

go to the park，go to the fair， go to see friends
say say “Happy New Year”say “Gongxi ”
•Homework
•1.背诵课文。 •2.完成《》本课时对应的练习题。
Do you have a family dinner? Yes, we do. No, we don’t.
Do you watch TV after dinner?
晚饭后
• Yes, we do.
• No, we don’t.
We go to the fair.
We go to see our friends.
•★刮刮卡★
We watch the Spring Festival Party on TV.
Do you have a family dinner?
Yes, we do. No, we don’t.
Do you watch TV after dinner? 晚饭后 • Yes, we do. •提醒学生注意模仿发语音语调。
roles.(分
角色读) •Read after
•Read
tape.
together.
•(跟录音读)
(齐读)
…
•Let’s act
•Act it out fluently •Act it out with emotions有感情地表演 •Act it out fluently with movement有感情地带动作表演
friends
go to say
the fair
after dinner Happy
语音学习：th
●father 爸爸 ●mother 妈妈 ●brother 兄弟

闽教版三年级起点小学英语四年级上册Unit8单元测试试卷含答-案答案在前1

——4：00p.m.——7：30p.m.
四、【答案】1.A2.B3.A4.B
五、【答案】1.HappyNewYeardo2.gotoYeswe/I
六、【答案】1.theSpringFestivalParty2.NewYear’smoney3.watchTV4.goto
thefair抄写略
七、【答案】1.示例：ChristmasandtheSpringFestival
andricecakes.Wehaveabigfamilydinner.WewatchtheSpringFestivalPartyonTV.ChildrengetsomeNew
Year’smoneyfromtheirparents.WesayHappyNewYeartoourfriends.WeputuptheSpringFestivalcouplets(春
联).Andwegotothefair,too.
1.请为短文拟一个标题。______________________________________________________________________
2.根据短文内容，将下列图片序号写在相应节日的方框里。
ABCDEF
(1)TheSpringFestival(2)Christmas
Andwesinganddance,too.ButChristmasisn’taChinesefestival.
TheSpringFestivalisChineseNewYear.Weareveryhappy,too.AttheSpringFestival,wemakedumplings
小学英语四年级上册2/3
3.根据短文内容，补全表格。
WesayChildrenget

小学英语闽教版四年级上册U8PA 课件

We make rice cakes. We make dumplings.
Listen and follow
Please write a letter to Echo
Dear Echo, In the Spring Festival, we ... we ... Hope you can spend the Chinese New Year with us next year. Yours, ...
Unit 8 The Spring Festival Part A
Q: What’s the Spring Festival?
Brainstorm
小朋友们，请开动你们聪明的小脑袋哦，想想过年我们都有些什么习俗？
Game
1
23
4 56
789
Chinese paper cutting
Make cake, make cake. Make rice cake.
hang couplets
sing and dance
make dumplings
How do Lily and Yang Ming spend the Spring Festival? We have a family dinner.
Homework
• 1. 熟读课文并抄写词组3遍 • 2. 完成活动手册 • 3. 请通过长辈，网络或者任意其他途径了
解我国春节还有什么习俗并记录下来，请在下节课堂上呈现。
Summary
words & phrases: the Spring Festival, Chinese New Year, make rice cakes, make dumplings, have a family dinner

【公开课教案】新闽教四下Unit 8 Summer Vacation Part B教学设计

新闽教小学英语四年级下册Unit 8 Summer Vacation Part B 教学设计一、教学目标1.语言知识目标学习词汇：the Great Wall, homework, basketball。

学习句子：Will you play basketball in summer? Yes, I will.功能：了解他人的暑假计划。

2.语言技能目标能根据图片说出the Great Wall, homework, basketball, 并能看图识词。

能准确使用Will you ...? Yes, I will. 询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。

3.情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。

二、教学重难点句型Will you ... in summer?的操练和运用。

三、教学过程Step 1 Lead-in1. 师生问候，聊聊夏天。

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Ruan.T: It’s so hot today. Do you like summer?Ss: Yes.T: I like summer, too. In summer, we can go swimming. We can eat ice cream. We can eat watermelon. We can eat Siguotang. We can go for a trip because we have a long vacation. That is summer vacation. （拿出题目，贴黑板，并齐读课题）Follow me, unit 8, summer vacation, part B. Excellent, that is what we are going to learn today.2. 引入暑假，并展示老师的暑假计划。

闽教版四年级英语上册：unit_8_part_a_教案_1【精品】

Unit 8 The Spring Festival Part A 教案一、教学目标1.语言知识目标：（1）学习词汇;the Spring Festival, Chinese, spend, we, mae, dumpling, family并懂得运用。

(2)学习句子：What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival?We mae rice caes.Do you have a family dinner?(3)学习字母组合th在单词中读音。

（4）功能：描述春节的风俗习惯。

2. 语言技能目标（1）能认读和正确书写the Spring Festival, Chinese, spend, we, mae, dumpling, family。

（2）通过学习能够用英语描述春节的风俗习惯。

3.情感态度：让学生感受中国的传统节日---春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。

4.文化意识：春节是农历正月初一，俗称“过年”。

这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。

春节到了，意味着春天将要临，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始了。

二、教学准备：多媒体课件，教学光盘，单词图片三、教学步骤：Step 1 Warm up. Sing a song Happy New YearStep 2 ReviewStep 3 Lead in.Tell the students to loo at the screen then answer the questions.T What’s that? Ssa Christmas tree...由圣诞节引出中国最重要的节日。

the Spring Festival,揭示课题和评价法。

Step 4 Teaching the new words.1.通过春节视频导入教学What’s the Spring Festival?It’s Chinese New Year.2.通过Sally创设情境引出课文教学。