人教版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》课文课件
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人教版小学五年级数学上册第三单元《小数除法》课文课件
100倍,小数点向右移动两位。 3 .4
0.16 0.5 4 .4 48 64 64 0
巩固练习
(教材第30页第3题)
2.鸵鸟是世界上最大的
鸟,它比天鹅重100多千
克。算一算,图中鸵鸟
的体重是天鹅的多少倍 ?
我有134.9kg重。
我只有9.5kg重。
134.9÷9.5=14.2 答:图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
算出7.65里面有多少个0.85,就 可以编出7多.6少5÷个0“.8中5=国结”。
探究新知 解法探究 7.65÷0.85= 9
想一想:除数是小数怎么计算?
方法一:同倍扩大法。
根据商不变的规律,把被除数和除数分别扩大到原来
的100倍。
7.65÷0.85= 9
765 ÷ 85= 9
探究新知 7.65÷0.85= 9
7.2÷3=2.4(千米/时) 7.2÷2=3.6(千米/时) 答:上山的平均速度是2.4千米/时,
下山速度是3.6千米/时。
巩固练习
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少? 你还能提出其他数学问题并解答吗? 例:上山、下山全程的平均速度是多少?
巩固练习
(教材第27页第9题)
2.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里
画“√”。
5.04÷6( √ ) 45÷36 ( )
76.5÷45 ( ) 0.84÷28 ( √ )
想一想,什么情况下得到的商比1小? 当被除数小于除数时,得到的商比1小。
巩固练习 (教材第27页第11题)
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少?
0.16 0.5 4 .4 48 64 64 0
巩固练习
(教材第30页第3题)
2.鸵鸟是世界上最大的
鸟,它比天鹅重100多千
克。算一算,图中鸵鸟
的体重是天鹅的多少倍 ?
我有134.9kg重。
我只有9.5kg重。
134.9÷9.5=14.2 答:图中鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
算出7.65里面有多少个0.85,就 可以编出7多.6少5÷个0“.8中5=国结”。
探究新知 解法探究 7.65÷0.85= 9
想一想:除数是小数怎么计算?
方法一:同倍扩大法。
根据商不变的规律,把被除数和除数分别扩大到原来
的100倍。
7.65÷0.85= 9
765 ÷ 85= 9
探究新知 7.65÷0.85= 9
7.2÷3=2.4(千米/时) 7.2÷2=3.6(千米/时) 答:上山的平均速度是2.4千米/时,
下山速度是3.6千米/时。
巩固练习
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少? 你还能提出其他数学问题并解答吗? 例:上山、下山全程的平均速度是多少?
巩固练习
(教材第27页第9题)
2.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里
画“√”。
5.04÷6( √ ) 45÷36 ( )
76.5÷45 ( ) 0.84÷28 ( √ )
想一想,什么情况下得到的商比1小? 当被除数小于除数时,得到的商比1小。
巩固练习 (教材第27页第11题)
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少?
人教版五年级数学上册3.1除数是整数的小数除法课件(19张ppt)
(1)你知道了哪些信息? (2)这些数量之间有怎样的关系?
一共花的钱÷分钟数=每分钟花的钱 (3)你怎样列式解答?
四、课堂总结
1.计算除数是整数的小数除法要注意什么? 2.通过这节课的学习,能把你感受最深的说给大
家听一听吗?
0
1.7 5
1 6 2 8.0 0 16
1 20 112
80 80
0
0.8
7 5.6 56
0
三、巩固练习
列竖式计算。 (1)72÷15 (2)7.83÷9 (3)86÷16
14.21÷7 0.54÷6 1.26÷28
25.5÷6 6.3÷14 0.416÷32
三、巩固练习
1.算一算,比一比。
42÷3
1.2 6÷1 8=0.07 7
0.70 7 1 8 1.2 6
126
0
和整数除法一样,除到 被除数的哪一位不够商 1,就在那一位上商0。
三、巩固练习
3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
三、巩固练习
3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
跑多少千米?
28÷16=1_._7_5_(__k_m__)
(3)除得的7为什么写在十分
1.7 5
位上?
1 6 2 8.0 0 16
(4)除得的5为什么写在百分 位上?
1 2 0 ……添0 112
8 0 ……添0
80
0
知新究探二 、
总
续 就除 点 点 法 除
除 在数 对 要 则 法
. 余的 齐 与 去 ,
第三单元:小数除法
除数是整数的小数除法
一共花的钱÷分钟数=每分钟花的钱 (3)你怎样列式解答?
四、课堂总结
1.计算除数是整数的小数除法要注意什么? 2.通过这节课的学习,能把你感受最深的说给大
家听一听吗?
0
1.7 5
1 6 2 8.0 0 16
1 20 112
80 80
0
0.8
7 5.6 56
0
三、巩固练习
列竖式计算。 (1)72÷15 (2)7.83÷9 (3)86÷16
14.21÷7 0.54÷6 1.26÷28
25.5÷6 6.3÷14 0.416÷32
三、巩固练习
1.算一算,比一比。
42÷3
1.2 6÷1 8=0.07 7
0.70 7 1 8 1.2 6
126
0
和整数除法一样,除到 被除数的哪一位不够商 1,就在那一位上商0。
三、巩固练习
3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
三、巩固练习
3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
跑多少千米?
28÷16=1_._7_5_(__k_m__)
(3)除得的7为什么写在十分
1.7 5
位上?
1 6 2 8.0 0 16
(4)除得的5为什么写在百分 位上?
1 2 0 ……添0 112
8 0 ……添0
80
0
知新究探二 、
总
续 就除 点 点 法 除
除 在数 对 要 则 法
. 余的 齐 与 去 ,
第三单元:小数除法
除数是整数的小数除法
小数除法课件ppt
在商业中,我们需要统计商品的销售 量,例如某商品在一个月内销售了 235件,我们需要计算该商品的销售 量。
成本计算
在商业中,我们需要计算商品的成本, 例如生产一件商品需要各种原材料和 人工成本,我们需要计算每件商品的 成本。
科学计算中的小数除法
01
02
03
化学计算
在化学中,我们需要进行 各种化学反应的计算,例 如计算化学反应的速率和 反应物的浓度等。
详细描述
单位换算错误通常是由于对单位的理解不准确或疏忽造成 的。例如,在计算过程中将长度单位米误认为是厘米或毫 米,导致计算结果出现偏差。
纠正方法
在进行小数除法前,应明确各个数值的单位,并确保在计 算过程中使用的单位是正确的。同时,可以通过多加注意 和反复核对来减少单位换算错误的发生。
05
小数除法的练习与巩固
小数除法的定义与意义
总结词
掌握小数除法的定义与意义是学习小 数除法的关键。
详细描述
小数除法是指将一个数除以另一个数 的运算,其结果仍为小数。小数除法 在现实生活中有着广泛的应用,如购 物时找零、长度单位的换算等。
小数除法的基本原则
总结词
遵循小数除法的基本原则是确保计算准确的前提。
详细描述
小数除法的基本原则包括:除数应为整数、被除数和除数的小数位数应一致、除 不尽时应保留规定的小数位数等。这些原则确保了小数除法的准确性和规范性。
物理计算
在物理中,我们需要进行 各种物理量的计算,例如 计算物体的质量和密度等。
生物计算
在生物中,我们需要进行 各种生物量的计算,例如 计算动物的体重和数量等。
04
小数除法中的常见错误与纠正
除数错误
总结词
人教版五年级数学上册第3单元小数除法PPT教学课件
28.6÷11= 2.6
1.35÷15= 0.09 37.5÷6= 6.25 20.4÷24= 0.85 3.64÷52= 0.07
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
(选题源于教材P26练习六第6题)
24÷15=16 16 15 2 4 不对。商中丢了小数点。 15 90 90 0
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
5.6 4 22.4 20 2 4 2 4 0 商的小数点一定要和被除数的小数点对
齐,为防止遗漏或者点错位置,可以先
将商的小数点点上。
归纳总结: 小数除以整数的计算方法:
按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数
的小数点对齐。
小试牛刀
1.列竖式计算。 (选题源于教材P24做一做) 9.6÷4= 2.4
25.2÷6= 4.2 34.5÷15= 2.3
小试牛刀 1.算一算,比一比。(选题源于教材P26练习六第1题) 42÷3= 14
4.2÷3= 1.4
84÷4=
21
91÷14= 6.5
9.1÷14= 0.65
8.4÷4= 2.1
2.解决问题(选题源于教材P26第2题) 26.8÷4= 6.7(元) 《新编童话集》一套共4本, 6. 7 4 2 6. 8 售价26.8元。平均每本售价多 24 少钱? 2 8 2 8 0 答:平均每本售价6.7元。
探究点 1 除数是整数的小数除法的原理
我计划四周跑步22.4km。
他平均每周应 跑多少千米?
22.4÷4=
想一想:被除数是 小数该怎么除呢?
思考:被除数是小数的除法与整数除 法的意义一样吗?
归纳总结: 被除数是小数的除法的意义与整数除法的意义相
同,都是求被除数里面有多少个除数的运算。
1.35÷15= 0.09 37.5÷6= 6.25 20.4÷24= 0.85 3.64÷52= 0.07
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
(选题源于教材P26练习六第6题)
24÷15=16 16 15 2 4 不对。商中丢了小数点。 15 90 90 0
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
5.6 4 22.4 20 2 4 2 4 0 商的小数点一定要和被除数的小数点对
齐,为防止遗漏或者点错位置,可以先
将商的小数点点上。
归纳总结: 小数除以整数的计算方法:
按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数
的小数点对齐。
小试牛刀
1.列竖式计算。 (选题源于教材P24做一做) 9.6÷4= 2.4
25.2÷6= 4.2 34.5÷15= 2.3
小试牛刀 1.算一算,比一比。(选题源于教材P26练习六第1题) 42÷3= 14
4.2÷3= 1.4
84÷4=
21
91÷14= 6.5
9.1÷14= 0.65
8.4÷4= 2.1
2.解决问题(选题源于教材P26第2题) 26.8÷4= 6.7(元) 《新编童话集》一套共4本, 6. 7 4 2 6. 8 售价26.8元。平均每本售价多 24 少钱? 2 8 2 8 0 答:平均每本售价6.7元。
探究点 1 除数是整数的小数除法的原理
我计划四周跑步22.4km。
他平均每周应 跑多少千米?
22.4÷4=
想一想:被除数是 小数该怎么除呢?
思考:被除数是小数的除法与整数除 法的意义一样吗?
归纳总结: 被除数是小数的除法的意义与整数除法的意义相
同,都是求被除数里面有多少个除数的运算。
人教版五年级数学上册《第三单元 小数除法》全单元教学课件优秀公开课课件
情境导入
谢谢观看
Thank You!
人教版 数学 五年级 上册
3 小数除法
整数部分不够商1的除法
情境导入
说一说:除数是整数的小数除法的计算方法。
1
按照整数除 法的法则进 行计算。
2
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
探究新知
我每周计划跑5.6km。
王鹏
平均每天要跑多少千米?
王鹏每周计划跑5.6km,平均每天要跑多少千米?
22.4÷4=
22.4÷4=
方法一:利用单位换算将小数运算转换成整数运算。
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
22.4÷4=
方法二:列竖式计算。
5
5个一
4 2 2 .4 20
2 4 ……24个十分之一
22.4÷4= 5.6(km)
方法二:列竖式计算。 56
商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
4 2 2 .4 20
2 4 ……24个十分之一 24
0
答:他平均每周应跑5.6km。
交流:算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不 同点呢?
92÷4= 23
23 4 92
8
12 12
0
9.2÷4=2.3
2.3 4 9.2
8 12 12
0
交流:算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不
7 5.6 56 0
0.8 ×7
5.6
小组讨论:计算除数是整数的除法,要注意什么呢?
按整数除法的方法去除。
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
整数不够除,商0,点上小数 点。如果有余数,要添0再除。
课堂练习
人教版五年级数学上册第三单元小数除法教学全套PPT课件
个小数的准确值应在( 4.995 )和( 5.004 )之间。
辨析:求商的近似数,别把末尾的0去掉。
.
20
作 业请完成教材第36页练习八第1题、第3题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练 you!
.
22
3 小数除法
第 6课时 循环小数
把你在计算过程中的 发现说给同桌听一听!
.
27
400÷75 = 5.333 …
继续除下去,可能
永远也除不完。 75
商的小数部分总是 重复出现“3”。
5 .3 3 3 400 375
250 225
250 225
250 余数怎么总是“25”? 2 2 5
25
.
28
归纳总结:
除不尽的小数除法中商的特点 在进行小数除法计算中,当商的小数部分从
路程÷时间=速度
305÷2.6≈117.31(km) 答:平均每小时行117.31 km。
.
14
计算商的近似数的方法:
求商的近似数时,计算到比保留的小数位 数多一位,再将最后一位“四舍五入”。
求商的近似数时,有时保留指定的小数位数 后,近似数的末尾有0,此时的0不能去掉。
.
15
夯实基础 (选题源于《典中点》)
想一想商会有哪些情况?
.
42
15÷16= 0.9375
有限小数
28÷18 = 1.555 …
无限小数
78.6÷11 = 7.14545 …
无限小数
π
小数部分的位数有无限的小数是有无限小数。
想一想:无限小数和循环小数之间 循环小数是的无关限系小?数中的一种特殊情况。
.
43
辨析:求商的近似数,别把末尾的0去掉。
.
20
作 业请完成教材第36页练习八第1题、第3题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练 you!
.
22
3 小数除法
第 6课时 循环小数
把你在计算过程中的 发现说给同桌听一听!
.
27
400÷75 = 5.333 …
继续除下去,可能
永远也除不完。 75
商的小数部分总是 重复出现“3”。
5 .3 3 3 400 375
250 225
250 225
250 余数怎么总是“25”? 2 2 5
25
.
28
归纳总结:
除不尽的小数除法中商的特点 在进行小数除法计算中,当商的小数部分从
路程÷时间=速度
305÷2.6≈117.31(km) 答:平均每小时行117.31 km。
.
14
计算商的近似数的方法:
求商的近似数时,计算到比保留的小数位 数多一位,再将最后一位“四舍五入”。
求商的近似数时,有时保留指定的小数位数 后,近似数的末尾有0,此时的0不能去掉。
.
15
夯实基础 (选题源于《典中点》)
想一想商会有哪些情况?
.
42
15÷16= 0.9375
有限小数
28÷18 = 1.555 …
无限小数
78.6÷11 = 7.14545 …
无限小数
π
小数部分的位数有无限的小数是有无限小数。
想一想:无限小数和循环小数之间 循环小数是的无关限系小?数中的一种特殊情况。
.
43
最新人教版五年级数学上册第三单元PPT课件—第3单元 小数除法
四、课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗?
小数除以整数的计算方法:按照整数除法的方法 计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐。
五年级数学上册(RJ) 教学课件
第 3 单元 小数除法
第 2 课时 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法 (2)
一、复习导入
计算下面各题。
81.9÷9= 9.1 20.5÷5= 4.1
答:平均每天慢跑1.75km。
三、巩固练习
列竖式计算。
(1)72÷15 =4.8
14.21÷7 =2.03
25.5÷6 =4.25
3 王鹏每周计划跑5.6km,平均每天要跑多少千米?
理解题意
已知条件 王鹏每周计划跑5.6km
要求的问题 他平均每天跑多少千米?
解法探究
一周是7天,把每周计划跑的5.6km平均分成7份,每份就是 他一天跑的千米数。用除法计算列式为 5.6÷7
解法探究
7.65÷0.85= 9 ,
想一想除数 0.85 7.65
是小数怎么
计算?
扩大到它的100倍
0.85 7.65
扩大到它的100倍
可以把除 数转化成 整数,同 时……
二、巩固练习
先说出下面各题的除数和被数需要同时扩大到原来的多少 倍,怎样移小数点,然后再计算。
5 12.6÷0.28= 45 ,
••
6.9258258… 写作:6.9258
三、巩固练习
1.用简便形式写出下面的循环小数。
1.555…
1.•5
1.746746…
0.105353…
1.•746•
0.105••3
2.计算下面各题,除不尽的先用循环小数表示所得的商,再保 留两位小数写出的近似数。
人教版五年级上册数学小数除法优质PPT
人 教 版 五 年 级上册 数学: 小数除 法优质 PPT 人 教 版 五 年 级上册 数学: 小数除 法优质 PPT
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这节课你印象最深刻的是什么?通过课堂活动, 你有什么体会和收获?和老师、同学交流一下吧。
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这节课你印象最深刻的是什么?通过课堂活动, 你有什么体会和收获?和老师、同学交流一下吧。
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人教版五年级上册数学ppt课件 第三单元 小数除法
6.3
2.3
4 25.2 24 12 12
0
15 34.5 30 45 45
0
12
返回
小数除以整数
1.列竖式计算。
81.9÷9 =9.1 9.1
9 81.9 81 9 9 0
20.5÷5 =4.1
4.1
5 20.5 20 5 5 0
13
返回
小数除以整数
2.一套丛书共有12本,共售93.6元,平均每本售
38
返回
除到被除数的末尾仍有余数的除法
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
39
返回
人教版 数学 五年级 上册
3 小数除法
整数部分不够商1的除法
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
整数部分不够商1的除法
复习导入
除数是整数的小数除法
1
2
按照整数除 法的法则进 行计算。
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
1.王鹏的爷爷按计划实施后又制订了一个新的 计划,计划16天慢跑30km,新计划平均每天应慢 跑多少千米?
30÷16 =1.875(千米) 答:新计划平均每天应慢跑1.875千米。
31
返回
除到被除数的末尾仍有余数的除法
2.列竖式计算 72÷15 =4.8
4.8 15 7 2.0
60 12 0 12 0
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
一个数除以小数
复习导入
一个数除以整数的计算方法
三
除到末尾仍有余数,要添 “0”继续除;整数部分不 够商“1”,要商“0”占位。
人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》全部课件(共15课)
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
人教版五年级数学上册
复习导入
除数是整数的小数除法
1
2
按照整数除 法的法则进 行计算。
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
探究新知
例题3
我每周计划跑5.6km。
王鹏
平均每天要跑多少千米?
王鹏每周计划跑5.6km,平均每天要跑多少千米?
0.7 12 8.4
84 0
答:平均每分钟付费0.7元。
6.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里画“√”。
5.04÷6 76.5÷45 45÷36 0.84÷28
(
)(
)(
)(
)
当被除数的整数部分比 除数小的时候,商比1小。
7.五(1)班有班费24.2元,同学们卖废品又得到16.4元。
这些钱可以给小书架 买7本《少年科技》。
0
2.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里画“√”。 4.04÷5 56.5÷48 35÷26 0.74÷17 ( ) ( )( )( )
当被除数的整数部分比 除数小的时候,商比1小。
3.判断正误并改正。
1.52÷19=0.8
0. 8 19 1.5 2
152 0
改正:19
0. 0 8
1.5 2 152
答:较大数是28.4,较小数是2.84。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
除数是整数的小数除法,按照整数除法 法则去除,商的小数点要和被除数的小 数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有 余数,就在余数后面添0继续除。整数部 分不够商“1” ,要商“0”占位。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
人教版小学数学五年级上册第三单元 《小数除法 》教学课件
计算除数是2整8÷数的16小=数1.除75法(千要米注意) 什么?
1.7 5
16 2 8.0 0
除到被除
16
数末尾仍有余 数,就在其后 添 0 继续除。
1 20 112
80 80
0
商的小数 点要与被除数 的小数点对齐。
规范答
王鹏的爷爷计划 16天慢跑 28 km,平均每天 慢跑多少千米?
28÷16 = 1.75 (km)
比一比,理一理。 224÷4 = 56
计算小数 除以整数时, 要把商的小数 点与被除数的 小数点对齐。
56
4 224 20
24 24
0
22.4÷4 = 5.6
5.6
4 2 2.4 20 24 24 0
三 随堂练习
列竖式计算。 (教科书第24页做一做)
9.6÷4 = 2.4 25.2÷6 = 4.2 34.5÷15 = 2.3
单位化整来计算。 22.4km = 22400m 22400÷4 = 5600 (m) 5600m = 5.6km
解法二:列竖式
还可以列 竖式计算,你 能试一试吗?
22.4÷4 = 5.6 (km)
5.6 4 2 2.4
20
24 24
0
商的小数点 要和被除数的小 数点对齐。
24 个十分之一。
比一比,理一理。 224÷4 = 56
三 随堂练习
列竖式计算。(教科书第25页做一做) 7.83÷9 = 0.87 0.54÷6 = 0.09
0.8 7
9 7.8 3 72
63 63
0
0.0 9 6 0.5 4
54
0
6.3÷14 = 0.45
0.4 5 14 6.3 0
最新人教版小学五年级数学上册 第3单元 小数除法《除数是整数的小数除法(1)》优质课件
你会列式吗? 22.4÷4 = ?
想一想:被除数是小数该怎么除呢?
解法探究 22.4÷4 = 5.6(km)
方法一:转换成整数除法
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
22.4÷4= 5.6(km) 还可以列竖式计算。
方法二: 5 6
4 2 2.4 20
8
16 16
0
4. 2 6 25. 2
24
12
12 0
34.5÷15= 2.3
2. 3
15 34. 5 30 45 45 0
练习
(教材P26 练习六T1第1、2组)
1.计算下面各题,看看你有什么发现。
42÷3=14 4.2÷3=1.4 84÷4=21 8.4÷4= 2.1
14 3 42
3
12 12
0
1 .4 3 4. 2
3 12 12
0
21 4 84
8
4 4 0
2. 1 4 8. 4
8 4 4 0
(教材P26 练习六T2)
2.《新编童话集》一套共4本,总价99.8元。平均每 本多少钱? 99.8÷4= 24.95(元)
24. 9 5
4 99.8 8
19 16
38 36
20 20
0
答:平均每本售价24.95元。
新人教版小学五年级数学上册
第3单元 小数除法
除数是整数的小数除法 (1)
计算下面各题。
14 54 7 8 4
54 244 216
28
20 31 6 4 9
62
29
30 12 3 6 4
36 4
20 38 7 6 2
想一想:被除数是小数该怎么除呢?
解法探究 22.4÷4 = 5.6(km)
方法一:转换成整数除法
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
22.4÷4= 5.6(km) 还可以列竖式计算。
方法二: 5 6
4 2 2.4 20
8
16 16
0
4. 2 6 25. 2
24
12
12 0
34.5÷15= 2.3
2. 3
15 34. 5 30 45 45 0
练习
(教材P26 练习六T1第1、2组)
1.计算下面各题,看看你有什么发现。
42÷3=14 4.2÷3=1.4 84÷4=21 8.4÷4= 2.1
14 3 42
3
12 12
0
1 .4 3 4. 2
3 12 12
0
21 4 84
8
4 4 0
2. 1 4 8. 4
8 4 4 0
(教材P26 练习六T2)
2.《新编童话集》一套共4本,总价99.8元。平均每 本多少钱? 99.8÷4= 24.95(元)
24. 9 5
4 99.8 8
19 16
38 36
20 20
0
答:平均每本售价24.95元。
新人教版小学五年级数学上册
第3单元 小数除法
除数是整数的小数除法 (1)
计算下面各题。
14 54 7 8 4
54 244 216
28
20 31 6 4 9
62
29
30 12 3 6 4
36 4
20 38 7 6 2
相关主题
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第三单元 小数除法
第1课时 除数是整数的小数除法(1)
情探 境究 新导 知入
“一日之计在 于晨”早起晨 练,你会选择 哪些运动项目?
复习旧知
我计划一周跑步21km。 王叔叔计划一周 跑步21千米,他 平均每天需要跑 多少千米?
21÷7= 3(km)
答:他平均每天需要跑3km。
探 究 新 知 (教材24页例1)
探究新知
22.4÷4= 5.6(km) 还可以列竖式计算。
方法二:
你能试一试吗?
56
4 2 2.4 20
24 24
0
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
24个十分之一
探究新知
规范解答 22.4÷4=5.6(km) 答:他平均每周应跑5.6km。
知识小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小数除以整数的计算方法:按照整数除法 的方法计算,商的小数点要和被除数的小数点 对齐。
探究新知 (教材第25页例2) 知识点1:除到被除数的末位仍有余 数的小数除法的计算方法
2 王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天
慢跑多少千米?
28÷16=
1 16 28
16 12
接下来该如 何计算呢?
探究新知
28÷16=1.75(km),
1.7 5 1 6 2 8.0 0
16 1 2 0 ……添0继续除,表示120个( 十 )分之一。 112
人教版小学五年级数学上册
第三单元 小数除法
3.1《除数是整数的小数除法(1)》 3.2《除数是整数的小数除法(2)》 3.3《一个数除以小数(1)》 3.4《一个数除以小数 (2)》 3.5《商的近似数》 3.6《循环小数》 3.7《用计算器探索规律》 3.8《解决问题》 3.9《整理和复习》
人教版小学五年级数学上册
8 0 ……添0继续除,表示80个( 百 )分之一。 80
0
探究新知
规范解答 28÷16=1.75(km) 答:平均每天慢跑1.75km。
方法小结
计算除数是整数的小数除法要注意什么? 计算除数是整数的小数除法要注意:
(1)按照整数除法的方法计算,商的 小数点要和被除数的小数点对齐。
(2)如果除到被除数的末位仍有余数, 要在余数后面添“0”继续除。
第一关
对 应 练 习 (教材24页“做一做”)
1.列竖式计算。
9.6÷4 = 2.4 25.2÷6 = 4.2 34.5÷15 = 2.3
巩 固 练 习 (教材26页第1题)
2.算一算,比一比。
42÷3=14
84÷4= 21 91÷14=6.5
4.2÷3=1.4 8.4÷4=2.1 9.1÷14= 0.65
对应练习 (教材第25页“做一做”(1))
1.列竖式计算。 (1) 72÷15 =4.8 14.21÷7 =2.03
25.5÷6 =4.25
0 .0
探究新知 (教材第25页例3) 知识点2:被除数的整数部分不够商1的 计算方法
3 王鹏每周计划跑5.6km,平均每天要跑多 少千米?
5.6÷7= ,
知识点1:除数是整数的小数除法的算法
1
我计划四周跑步22.4km。 王鹏坚持晨练。
他平均每周应跑
多少千米?
22.4÷4 = ?
探究新知
解法探究 22.4÷4 = 5.6(km)
想一想:被除数是小数该怎么除呢? 方法一:转换成整数除法
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
(竖式略)
课堂小结
通过这堂课的学习,你有什么收获? 计算除数是整数的小数除法,按照整 数除法的方法计算,商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
课外作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学五年级数学上册
第三单元 小数除法
第2课时 除数是整数的小数除法(2)
情境导入
现在越来越多的人开始注重身体的 健康了,适量的锻炼是很好的方法! 说说你知道的锻炼方式。
Байду номын сангаас 第二关
巩 固 练 习 (教材26页第2题)
3.《新编童话集》一套共4本,总价26.8元。 平均每本售价多少钱?
26.8÷4=6.7(元)
6. 7 4 2 6. 8
24
22
8 8
0
答:平均每本售价6.7元。
巩 固 练 习 (教材26页第3题)
4.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。 他们共通话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
巩固练习
(教材第27页第9题)
2.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里
画“√”。
5.04÷6( √ ) 45÷36 ( )
76.5÷45 ( ) 0.84÷28 ( √ )
想一想,什么情况下得到的商比1小? 当被除数小于除数时,得到的商比1小。
巩固练习 (教材第27页第11题)
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少?
8.4÷12=0.7(元) 答:平均每分钟付费0.7元。
第三关
巩 固 练 习 (教材26页第4题)
5.列竖式计算。 6.6÷4= 1.65
43.5÷29= 1.5
18.9÷27= 0.7
1.35÷15= 0.09
37.5÷6= 6.25
28.6÷11= 2.6
20.4÷24= 0.85
3.64÷52= 0.07
2.除数是整数的小数除法的验算方法同 整数除法的验算方法相同,即用商乘除数, 看积是否等于被除数。
对应练习 (教材第25页“做一做”(2)) (2)7.83÷9 =0.87 0.54÷6 =0.09 6.3÷14 =0.45
0
对应练习 (教材第25页“做一做”(3)) (3)12÷16 =0.75 1.26÷28 =0.045 0.416÷32 =0.013
探究新知
5.6÷7= 0.8(km),
为什么要 商0呢?
0. 8
7 5. 6 56
不够商1, 用0占位!
0
0. 8
怎样验算呢?自己试一试!
验 ×7 算: 5. 6
方法小结
1.除数是整数的小数除法的计算方法: 小数除以整数,如果小数的整数部分不够除, 在商的个位上商0占位,对齐被除数的小数 点,点上商的小数点再继续除。
0
巩 固 练 习 (教材26页第6题)
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
24÷15=16
16 15 2 4
15 90 90 0
不对。商中丢了小数
1.26÷18=0.7 0.7
18 1.2 6 126
0
不对。商中的7应该在
百分位上,十分位上用
点,商应该是1.6。
0 占 位 , 商 应 该 是 0.07 。
第1课时 除数是整数的小数除法(1)
情探 境究 新导 知入
“一日之计在 于晨”早起晨 练,你会选择 哪些运动项目?
复习旧知
我计划一周跑步21km。 王叔叔计划一周 跑步21千米,他 平均每天需要跑 多少千米?
21÷7= 3(km)
答:他平均每天需要跑3km。
探 究 新 知 (教材24页例1)
探究新知
22.4÷4= 5.6(km) 还可以列竖式计算。
方法二:
你能试一试吗?
56
4 2 2.4 20
24 24
0
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
24个十分之一
探究新知
规范解答 22.4÷4=5.6(km) 答:他平均每周应跑5.6km。
知识小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小数除以整数的计算方法:按照整数除法 的方法计算,商的小数点要和被除数的小数点 对齐。
探究新知 (教材第25页例2) 知识点1:除到被除数的末位仍有余 数的小数除法的计算方法
2 王鹏的爷爷计划16天慢跑28km,平均每天
慢跑多少千米?
28÷16=
1 16 28
16 12
接下来该如 何计算呢?
探究新知
28÷16=1.75(km),
1.7 5 1 6 2 8.0 0
16 1 2 0 ……添0继续除,表示120个( 十 )分之一。 112
人教版小学五年级数学上册
第三单元 小数除法
3.1《除数是整数的小数除法(1)》 3.2《除数是整数的小数除法(2)》 3.3《一个数除以小数(1)》 3.4《一个数除以小数 (2)》 3.5《商的近似数》 3.6《循环小数》 3.7《用计算器探索规律》 3.8《解决问题》 3.9《整理和复习》
人教版小学五年级数学上册
8 0 ……添0继续除,表示80个( 百 )分之一。 80
0
探究新知
规范解答 28÷16=1.75(km) 答:平均每天慢跑1.75km。
方法小结
计算除数是整数的小数除法要注意什么? 计算除数是整数的小数除法要注意:
(1)按照整数除法的方法计算,商的 小数点要和被除数的小数点对齐。
(2)如果除到被除数的末位仍有余数, 要在余数后面添“0”继续除。
第一关
对 应 练 习 (教材24页“做一做”)
1.列竖式计算。
9.6÷4 = 2.4 25.2÷6 = 4.2 34.5÷15 = 2.3
巩 固 练 习 (教材26页第1题)
2.算一算,比一比。
42÷3=14
84÷4= 21 91÷14=6.5
4.2÷3=1.4 8.4÷4=2.1 9.1÷14= 0.65
对应练习 (教材第25页“做一做”(1))
1.列竖式计算。 (1) 72÷15 =4.8 14.21÷7 =2.03
25.5÷6 =4.25
0 .0
探究新知 (教材第25页例3) 知识点2:被除数的整数部分不够商1的 计算方法
3 王鹏每周计划跑5.6km,平均每天要跑多 少千米?
5.6÷7= ,
知识点1:除数是整数的小数除法的算法
1
我计划四周跑步22.4km。 王鹏坚持晨练。
他平均每周应跑
多少千米?
22.4÷4 = ?
探究新知
解法探究 22.4÷4 = 5.6(km)
想一想:被除数是小数该怎么除呢? 方法一:转换成整数除法
22.4km=22400m 22400÷4=5600(m) 5600m=5.6km
(竖式略)
课堂小结
通过这堂课的学习,你有什么收获? 计算除数是整数的小数除法,按照整 数除法的方法计算,商的小数点要和被除 数的小数点对齐。
课外作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学五年级数学上册
第三单元 小数除法
第2课时 除数是整数的小数除法(2)
情境导入
现在越来越多的人开始注重身体的 健康了,适量的锻炼是很好的方法! 说说你知道的锻炼方式。
Байду номын сангаас 第二关
巩 固 练 习 (教材26页第2题)
3.《新编童话集》一套共4本,总价26.8元。 平均每本售价多少钱?
26.8÷4=6.7(元)
6. 7 4 2 6. 8
24
22
8 8
0
答:平均每本售价6.7元。
巩 固 练 习 (教材26页第3题)
4.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。 他们共通话12分钟,平均每分钟付费多少钱?
巩固练习
(教材第27页第9题)
2.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里
画“√”。
5.04÷6( √ ) 45÷36 ( )
76.5÷45 ( ) 0.84÷28 ( √ )
想一想,什么情况下得到的商比1小? 当被除数小于除数时,得到的商比1小。
巩固练习 (教材第27页第11题)
3.双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶 全程有7.2 km,他们上山用了3小时,下山用 了2小时。上山、下山的平均速度各是多少?
8.4÷12=0.7(元) 答:平均每分钟付费0.7元。
第三关
巩 固 练 习 (教材26页第4题)
5.列竖式计算。 6.6÷4= 1.65
43.5÷29= 1.5
18.9÷27= 0.7
1.35÷15= 0.09
37.5÷6= 6.25
28.6÷11= 2.6
20.4÷24= 0.85
3.64÷52= 0.07
2.除数是整数的小数除法的验算方法同 整数除法的验算方法相同,即用商乘除数, 看积是否等于被除数。
对应练习 (教材第25页“做一做”(2)) (2)7.83÷9 =0.87 0.54÷6 =0.09 6.3÷14 =0.45
0
对应练习 (教材第25页“做一做”(3)) (3)12÷16 =0.75 1.26÷28 =0.045 0.416÷32 =0.013
探究新知
5.6÷7= 0.8(km),
为什么要 商0呢?
0. 8
7 5. 6 56
不够商1, 用0占位!
0
0. 8
怎样验算呢?自己试一试!
验 ×7 算: 5. 6
方法小结
1.除数是整数的小数除法的计算方法: 小数除以整数,如果小数的整数部分不够除, 在商的个位上商0占位,对齐被除数的小数 点,点上商的小数点再继续除。
0
巩 固 练 习 (教材26页第6题)
6.下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?
24÷15=16
16 15 2 4
15 90 90 0
不对。商中丢了小数
1.26÷18=0.7 0.7
18 1.2 6 126
0
不对。商中的7应该在
百分位上,十分位上用
点,商应该是1.6。
0 占 位 , 商 应 该 是 0.07 。