2016四川大学汉语国际教育硕士考研参考书

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汉语国际教育专业硕士报考参考书

汉语国际教育专业硕士报考参考书“汉语基础”参考书1.《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社 2007年7月第2版2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社增订4版。

3.《古代汉语》张博商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。

答案必须写在答题纸相应的位置上。

四川大学文学与新闻学院2016年硕士研究生考研专业目录_四川大学考研论坛

四川大学文学与新闻学院2016年硕士研究生考研专业目录学科专业代码、专业名称及研究方向导师姓名招生人数考试科目备注103文学与新闻学院375招生人数为学院总体预计招生人数（包括推免生）办公/通讯地址：望江校区文科楼348室045300汉语国际教育专业学位01国际汉语教学曹顺庆陈思广邓时忠丁淑梅杜晓莉冯勤冯宪光傅其林顾满林何剑平何江南黄勇姜飞蒋宗福雷汉卿雷莉李春霞李瑄李怡梁昭刘长东刘春卉刘荣刘文勇∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③354汉语基础∙④445汉语国际教育基础复试科目：语言学概论刘亚丁刘颖陆正兰吕肖奂罗庆春马睿邱晓林谭伟唐小林王彤伟王晓路王永场伍晓蔓项楚谢谦徐新建阎嘉杨光荣杨文全俞理明张朝富张放张怡张勇赵渭绒赵毅衡郑春兰周维东周毅周裕锴050101文艺学科学学位01文艺理论与批评∙傅其林∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语复试科目：文学理论（含西方文论、中国古代文论）∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）02文艺美学∙阎嘉同上同上03当代审美文化∙阎嘉同上同上04中国文化与文论∙曹顺庆∙刘文勇同上同上05西方文化与文论∙马睿同上同上050102语言学及应用语言学科学学位01对外汉语教学∙邓时忠∙刘荣∙雷莉∙刘颖∙王永场∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④915现代汉语及古代汉语复试科目：语言学概论02现代汉语语法词汇∙杨文全∙杜晓莉∙刘春卉∙郑春兰同上同上03现代语言学理论∙杨文全∙刘春卉同上同上04中外语言与文化比较研究∙邓时忠∙刘颖同上同上050103汉语言文字学科学学位01上古汉语研究∙俞理明∙蒋宗福∙①101思想政治理论复试科目：语言学概论∙雷汉卿∙谭伟∙杨光荣∙顾满林∙王彤伟∙郑春兰∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④915现代汉语及古代汉语02中古及近代汉语研究∙蒋宗福∙雷汉卿∙谭伟∙顾满林同上同上03现代汉语研究∙俞理明∙杨文全∙杨光荣∙王彤伟∙郑春兰同上同上050104中国古典文献学科学学位01中国古典文献学∙张勇∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）复试科目：中国古典文献学02中国古代文学文献∙项楚∙伍晓蔓同上同上03中国俗文化文献∙张勇∙何剑平同上同上04宗教文献∙刘长东同上同上05敦煌文献∙项楚∙何剑平同上同上050105中国古代文学科学学位01先秦两汉文学∙何江南∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）复试科目：文学理论（含西方文论、中国古代文论）02魏晋南北朝隋唐文学∙张朝富∙黄勇同上同上03宋元文学∙周裕锴∙吕肖奂同上同上04明清文学∙谢谦∙丁淑梅∙李瑄同上同上05中国文化与文学∙谢谦∙黄勇∙张朝富同上同上050106中国现当代文学科学学位01中国现当代文学∙李怡∙张放∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学复试科目：文学理论（含西方文论、中国古代文论）（含中国古代、现当代文学）02中国现当代诗歌∙李怡∙陆正兰同上同上03中国现当代小说∙陈思广∙姜飞∙周毅同上同上04中国现当代文学思潮与流派∙唐小林∙冯勤∙周维东同上同上05世界华文文学∙张放同上同上050107中国少数民族语言文学科学学位01中国多民族文化遗产与凝聚∙徐新建∙梁昭∙罗庆春∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）02少数民族口头传统研究∙徐新建同上同上050108比较文学与世界文学科学学位01比较诗学∙曹顺庆∙赵毅衡∙王晓路∙刘颖∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论复试科目：比较文学与世界文学写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）02比较文学∙曹顺庆∙刘亚丁∙刘颖∙赵渭绒∙梁昭同上同上03西方文学思潮与文论∙赵毅衡∙邱晓林∙张怡同上同上04英美文学∙王晓路∙邱晓林∙张怡同上同上05俄国文学∙刘亚丁同上同上06东方文学与文论∙曹顺庆同上同上0501J1中华文化国际传播科学学位01汉语国际传播研究∙曹顺庆∙王晓路∙傅其林∙黄顺铭∙刘颖∙徐沛∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）复试科目：中华文化国际传播02中华文化跨文化传播∙曹顺庆∙赵毅衡∙王晓路∙傅其林同上同上∙黄顺铭∙刘颖∙徐沛∙张放0501Z1文艺与传媒科学学位01文化设计研究∙吴兴明∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）复试科目：文学理论（含西方文论、中国古代文论）02传播媒体学∙蒋晓丽同上同上03设计美学∙阎嘉同上同上04西方传媒理论研究∙冯宪光∙侯洪同上同上05音乐艺术研究∙曹顺庆∙阎嘉∙吴兴明同上同上06文化科技∙姜生∙蒋晓丽∙王晓路同上同上0501Z2文学人类学科学学位01文学人类学∙徐新建∙罗庆春∙梁昭∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③635文学评论写作复试科目：文学理论（含西方文论、中国古代文论）∙④914中国文学（含中国古代、现当代文学）02宗教人类学∙徐新建同上同上03媒体人类学∙李春霞同上同上050301新闻学科学学位01新闻业务∙蒋晓丽∙吴建∙操慧∙陈华明∙姜英∙徐沛∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务复试科目：新闻传播专题02新闻史论∙黄顺铭∙陈雪奇∙张玉川同上同上03融合媒体∙吴建∙操慧∙姜英∙陈雪奇∙张玉川同上同上050302传播学科学学位01整合传播∙蒋晓丽∙王炎龙∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02传播与社会发展∙蒋晓丽∙张放∙饶广祥同上同上03跨文化传播∙操慧∙黄顺铭∙徐沛同上同上0503Z1广播电视学科学学位01广播电视理论∙欧阳宏生∙朱天∙侯洪∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02广播电视文化∙欧阳宏生∙朱天∙侯洪∙蔡尚伟∙曾娅妮同上同上03广播电视新闻∙欧阳宏生∙朱天∙蔡尚伟∙侯洪∙曾娅妮同上同上0503Z2广告与媒介经济科学学位01广告学∙吴建∙杨效宏∙彭虹∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02传媒经济学∙欧阳宏生∙朱天∙杨效宏∙蔡尚伟∙陈雪奇同上同上03数字营销传播∙杨效宏∙彭虹∙张放同上同上0503Z3编辑出版学科学学位01数字出版∙白冰∙王炎龙∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02国际出版∙李苓∙白冰同上同上03版权经营与出版法律法规∙王炎龙∙白冰同上同上0503Z4网络与新媒体科学学位01网络与新媒体信息传播∙蒋晓丽∙王炎龙∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02新媒体与社会文化∙蒋晓丽∙张放同上同上0503Z5符号学科学学位01符号学理论∙赵毅衡∙唐小林∙陆正兰∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③636新闻传播史论∙④916新闻传播业务02传播符号学∙操慧∙徐沛∙王彬同上同上03品牌与广告符号学∙彭虹同上同上04艺术与设计符号学∙赵毅衡∙陆正兰同上同上055200新闻与传播专业学位01本领域不设研究方向∙白冰∙蔡尚伟∙操慧∙陈华明∙陈雪奇∙侯洪∙黄顺铭∙姜英∙蒋晓丽∙①101思想政治理论∙②202俄语或203日语或204英语二∙③334新闻与传播专业综合能力∙④440新闻与传播专业基础复试科目：媒介基本素质与能力∙李苓∙欧阳宏生∙彭虹∙王炎龙∙吴建∙徐沛∙杨效宏∙曾娅妮∙张放∙张玉川∙赵毅衡∙朱天055300出版专业学位01本领域不设研究方向∙王炎龙∙白冰∙陈焕仁∙王珏∙张邦凯∙①101思想政治理论∙②202俄语或203日语或204英语二∙③335出版综合素质与能力∙④441出版专业基础复试科目：出版综合能力130100艺术学理论科学学位01比较艺术学∙曹顺庆∙冯宪光∙傅其林∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③643艺术学原理∙④925艺术思潮与流派复试科目：艺术批评02艺术生产与文化产业∙吴兴明∙邱晓林同上同上03文化遗产与艺术人类学∙徐新建∙阎嘉∙马睿同上同上04音乐文化学∙曹顺庆∙陆正兰同上同上130300戏剧与影视学科学学位01戏剧戏曲学∙丁淑梅∙①101思想政治理论∙②201英语一或202俄语或203日语∙③673艺术理论基础∙④917戏剧影视文学复试科目：戏剧与影视02电影学∙黎风∙易丹∙曹峻冰∙王彬同上同上03广播电视艺术学∙黎风∙易丹∙曹峻冰∙肖薇∙王彬同上同上文章来源：文彦考研旗下四川大学考研网。

四川大学硕士研究生入学考试主要参考书目

四川大学硕士研究生入学考试主要参考书目221英语: 《全新版大学英语综合教程》(第1-4册),上海外语教育出版社，2002年222俄语: 《大学俄语(东方)》(第1-3册)，北京外国语大学、普希金俄语学院合编，1998年。

223日语: 《标准日本语》(初级)，人民教育出版社，1988年224德语: 《德语速成》(第二版,上、下册)，外语教学与研究出版社,1996年；225法语: 《法语》(第1-2册)，马晓宏，外语教学与研究出版社，1992年；401经济学原理:1.《政治经济学》(上册)朱方明主编，四川大学出版社；2.《当代西方经济学》李扬主编，四川大学出版社；3.《国际经济学》李天德主编，四川大学出版社。

402经济学基础及应用:《财政学》冯宗容主编，四川大学出版社2002年；《西方经济学》李扬主编，四川大学出版社；《货币银行学》张红伟主编，四川大学出版社。

403经济学原理:《政治经济学》朱方明主编，四川大学出版社；《当代西方经济学》李扬主编，四川大学出版社；《中国城市地价论》杨继瑞主编，四川大学出版社；《城市地产经济学》冯宗容主编，四川大学出版社。

405法学综合B: 包括刑法、民商法、诉讼法(刑诉民诉)411人口理论基础:《人口社会学》胡伟略著，中国社会科学出版社2002年版414中国文学(含中国古代、现当代文学):《中国文学》(四卷本)刘黎明等四川人民出版社；《中国文学史》(三卷本)章培恒等复旦大学出版社；《中国现代文学三十年》钱理群人民出版社；《中国当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社415现代汉语及古代汉语:《现代汉语》(修订本)胡裕树上海教育出版社；《现代汉语》黄伯荣等高等教育出版社；《新编现代汉语》张斌复旦大学出版社；《古代汉语》(修订重排本)王力中华书局；《实用古汉语知识宝典》(供学习教材参考)杨剑桥复旦大学出版社；复试科目：语言学概论参考书：《语言学纲要》叶蜚声徐通锵北京大学出版社，1997年第三版；《语言学概论》马学良华中工学院出版社，1985；《普通语言学教程》汪大昌北京大学出版社，2004416新闻传播业务:《新闻采访论》邱沛篁四川大学出版社；《现代新闻编辑学》蒋小丽高等教育出版社；《新闻摄影学》吴建四川大学出版社；《广播电视学导论》欧阳宏生四川大学出版社；《应用广告学》吴建四川大学出版社；《编辑学理论与实务》黄小玲四川大学出版社复试新闻传播专题：参考书同新闻传播史论，新闻传播业务。

2016西南大学汉语国际教育硕士考研参考书

2016西南大学汉语国际教育硕士考研参考书据近几年汉语国际教育硕士考研的就业情况来看，一部分汉硕专业毕业的学生毕业后从事教书行业，另一部分从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。

由此可见，汉语国际教育硕士的就业面还是相当广泛的。

为了帮助广大考生更好的复习备考，勤思教研室的老师们为大家整理了各大高校汉硕考研参考书，希望对大家有所帮助!一、学校简介西南大学位于重庆市北碚区缙云山下，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，国家“111计划”重点建设高校。

学校由教育部直属高校原西南师范大学与农业部直属重点大学原西南农业大学于2005年合并组建而成。

原两校毗邻而建，同根同源，均发轫于1906年在西南地区开中国之新学的川东师范学堂，几经发展演变，遂成中央教育部直属，由教育部、农业部和重庆市重点共建的西南大学。

西南大学是一所传统学科与新兴交叉学科、自然科学与人文社会科学协调发展的综合性全国重点大学，中央部属高校，教育部直属72所高等学校之一，教育部与农业部共建的8所重点大学之一，国家免费师范教育试点的6所高校之一，国家教育体制改革首批试点高校，《成渝经济区区域规划》部署的重点建设的4所高校之一，全国首批博士、硕士学位授权单位;全国自主选拔录取改革试点高校;教育部本科教学评估优秀高校;全国普通高校毕业生就业工作先进集体;是国家级大学生文化素质教育基地，为重庆片“国家大学生文化素质教育基地”牵头单位;是国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，重庆市大学联盟的创始学校之一。

二、汉语国际教育硕士考研参考书目汉语国际教育硕士考研的绝大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。

为此，勤思教研室的老师们为大家整理了汉语国际教育硕士考研参考书，从而方便大家的复习备考。

四川大学汉语国际教育硕士

四川大学汉语国际教育硕士考试科目：汉语基础科目代码：354：壹汉语语言基础知识（共80 分）一，填空题（每空1 分，共30 分）1. 语言符号的能指和所指之间是一种__________关系。

2. 现代汉民族的共同语，它以____________为基础方言。

3. 词的语法类别是以词的__________作为分类的基本依据分出来的类别。

4. 普通话里“灰，回，会，悔”除了字形和意义上不同以外，还有________上的不同。

5. “他鲁”两字相切，切出来的字音用拼音当写作______________。

6. “树根儿”有___________个音节。

7. ___________是汉字第一次规范化的字体。

8. ___________是听觉上最容易分辨出来的语音单位。

9. 汉语普通话有_________个声母。

是_____________音节。

10. 在汉语普通话中，从发音方法上说，f ,s ,sh11. 在汉语普通话中，从发音方法上说，“佩”和“被”的区别在于______________。

12. 汉语的单元音韵母一共有____________。

13. 我国第一部“义书”是_________。

14. 一般词汇，依据不同的来源，可以分为新造句，古语词，方言词，外来词及社会习惯语_______________。

15. “尚且﹍何况”在复句中表示____________关系。

16. “南方人过冬不取暖”的谓语是___________________。

17. 语言中最小的音义结合体是____________。

18. 词义的性质包括概括性，_____________，和民族性。

19. 双音节状态形容词的重叠方式是________________。

20. 根据句子结构特点分出来的句子类型叫___________________。

21. 《经传释词》是清代学者____________著的。

22. “范增数目项王，举所佩玉块以示之者三”中“三”所作的语法成分是___________。

汉语国际教育硕士汉语基础(汉语应用能力)历年真题试卷汇编2(题

汉语国际教育硕士汉语基础（汉语应用能力）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)全部题型 2. 汉语应用能力汉语应用能力语音能力题给下列句子加注拼音。

1．小桌子上放着一对儿玩偶。

(北京师范大学2016)正确答案：xiǎo zhuōzi shàng fàng zhe yíduìr wán ǒu 涉及知识点：汉语应用能力2．饱经风雨变幻的沧桑的天安门广场是世界上最大的城市广场。

(北京师范大学2016)正确答案：bǎojīng fēng yǔbiàn huàn de cāng sāng de Tiān’ān Mén guǎng ch ǎng shìshìjièshàng zuìdàde chéng shìguǎng chǎng 涉及知识点：汉语应用能力3．运动员们在北京天安门广场升起了奥运会会旗。

(复旦大学2016)正确答案：yùn dòng yuán men zài Běi jīng Tiān’ān Mén guǎng chǎng shēng q ǐle ào yùn huìhuìqí涉及知识点：汉语应用能力4．我们的方案已经通过了。

(复旦大学2014)正确答案：wǒmén de fāngàn yǐjīng tōngguòle 涉及知识点：汉语应用能力5．家家户户都在看木偶剧。

(苏州大学2016)正确答案：jiājiāhùhùdōu zài kàn mùǒu jù涉及知识点：汉语应用能力6．大时代需要大格局，大格局需要大智慧。

(首都师范大学2015)正确答案：dàshídài xūyào dàgéjúdàgéjúxūyào dàzhìhuì涉及知识点：汉语应用能力7．扬州是一座美丽的城市。

四川大学汉语国际教育考研参考书目

（温馨提示：以下参考书目仅供各位考生参考，考试范围不局限于此）
学科专业名称考试科目名称参考书目备注
045300汉语国际教育硕士01 国际汉语教学① 101 思想政治理论
② 201 英语一或 202 俄语
或 203 日语
③ 354 汉语基础
④ 445 汉语国际教育基础
354汉语基础：
（1）《现代汉语》（修订本），胡裕树，上海教育出版社
（2）《现代汉语》，杨文全，重庆大学出版社
（3）《古代汉语》，俞理明、雷汉卿，重庆大学出版社
445汉语国际教育基础：
（1）《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。

（2）《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆，2005。

（3）《语言学概论》，刘颖主编，重庆大学出版社
（4）《中华文化》，曹顺庆主编，复旦大学出版社，2007
（5）《西方文化》，曹顺庆主编，重庆大学出版社，2010
复试科目：语言学概论
（1）《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社
（2）《语言学概论》，刘颖主编，重庆大学出版社。

四川大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的学问，叫做（）语法学。答案：共时
《经传释词》是清代学者（）著的。答案：王引之
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“六节”当中，最能产的造字方式是（）。答案：形声在“姜氏何厌之有”中，宾语是（）。答案：厌 “范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”中“三”所作的语法成分是（）。答案：动词 “余收尔骨焉”中“焉”的词性是（）。答案：语气词 “治大国，若烹小鲜”中“鲜”的意思是（）。答案：小虾 “生孩六月，慈父见背”中“孩”的意思是（）。答案：婴儿 “普军函陵，秦军”中“军”的意思是（）。答案：军队 “盛服将朝，尚早，坐而假意思是（）。答 9 案：勉励 “其次剃毛发，婴金铁受辱”中“婴”的意思是（）。答案：触犯 “我决定起而飞，抢榆枋，时则不至”中“抢”的意思是（）。
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（）的出现，汉字成为方块字就定型了。小篆录书楷书行书答案：C “燕”是（）。象形字指事字会意字形声字答案：A “削皮”和“削减”中的“削”是（）。一个音节一个语素一个音节两个语素两个音节一个语素两个音节两个语素答案：C
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“大家毕竟同学一场”中的“同学”是兼类词。√ 段玉裁把泛指叫做“浑言”，把特指叫做“析言”。 “君子不以言举人，不以人废言”中“举”用的是引申义。√ “舍”和“拾”是古今字关系。 “是社稷之臣也，何以伐为？”中“是”是系动词。X “吾乃梁人也”中“乃”是动词。√ “且君尝为晋君赐矣”中的“为”是介词。

2016年川大汉语国际教育考研真题回忆版

为学生引路，为学员服务
2016年川大汉语国际教育考研真题回忆
版
一，填空题:
1.语音的四个物理属性
2.不刊之论中刊的意思，走马观花中走的意思
3.i和v的发音区别，v和u的发音区别
二，不定项选择题
1.划分词类的三个标准
2.下列是谓宾动词的是：（驾驭，希望，同意，讨论）
3.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪除了用对偶还有（比喻，夸张，移就，拟人）
4.书，辆，树不是什么名词（抽象名词，集合名词，个体名词，物质名词）
5.下列属于儿化区别词义的是（花和花儿盖和盖儿狗和狗儿，还有一对搞忘了）
6.去，来是什么动词（趋向动词，动作动词，还有两个忘记了）
三，判断题
不及物动词就是不能带宾语的动词
四，汉字能力
出的笔顺，闻的声旁，函的第八笔，鹿的第八笔
五，找出成语中的错别字。

并行不背纭纭众生飞扬跋扈
六，哥哥中g的浊音。

薄情中薄的拼音。

七，词义辨析
怎么和怎样，别人和人家
八，各，每，些的词性
第1页共1 页。

四川大学汉语国际教育445汉语国际基础考研真题

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.四川大学考试科目：汉语国际教育基础科目代码：445适用专业：汉语国际教育硕士（答案必须写在答题纸上。

写在试题上不给分）（试题共7页）壹中外文化及跨文化交际基础知识（共70分）一，填空题（每小题1分，共30分）1.唐代诗人__________诗风沉郁顿挫，人称“诗圣”。

2.中国古代乐律理论相当发达，宫，商，角，___________，羽等五个音成为正音。

3.“三礼”指的是《周礼》，《礼记》，_____________。

4.意大利是人文主义文学的发源地，_______________彼特拉克，薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为文艺复兴三杰。

5.古时候科考“连中三元”中三元指的是，解元，会元和______________-。

6.都江堰传说是由____________父子修建而成的。

7.山西五台山是中国___________教四大名山之一。

8.活字印刷是北宋由平民__________发明的。

9.王维《山居秋暝》中“明月松间照”下一句是____________。

10.____________，念，做，打是京剧表演的四种艺术手段法，也是京剧表演的四项基本功。

11.Halloween是指西方的传统节日______________。

12.歌舞支是___________（国）典型的民族表演艺术，起源于17世纪初期。

13.《儒林外史》是由__________代吴敬梓创作的长篇小说。

14.陆羽____________是中国乃至世界现存最早，最完整，最全面介绍茶的第一部专著。

15.《摩登时代》是戏剧大师____________的一部优秀作品。

16.《阿细跳月》是___________族的民间舞蹈，该民族主要分布在云南，四川，贵州和广西壮族自治区的西北部，传统节日有火把节。

汉语国际教育专业硕士参考书目

汉语国际教育专业硕士参考书目一、基础理论0.语言学史0.1.[英] 罗宾斯，1997，《简明语言学史》，中国社会科学出版社。

0.2.何九盈，2000，《中国现代语言学史》，广东教育出版社。

1.普通语言学1.1[瑞士] 费·德·索绪尔，高名凯译，2001，《普通语言学教程》，商务印书馆。

1.2[美] 布龙非尔德，袁家骅译，1985，《语言论》，商务印书馆。

1.3[美] 萨丕尔，陆卓元译，1985，《语言论》，商务印书馆。

1.4高名凯，1999，《语言论》，商务印书馆。

2.历史语言学2.1.徐通锵，1991，《历史语言学》，商务印书馆。

2.2.[美] 伯纳德·科姆里，沈家煊译，1989，《语言共性和语言类型》，华夏出版社。

3.民族语言学3.1.马学良，1991，《汉藏语概论》，北京大学出版社。

4.文字学4.1.裘锡圭，1988，《文字学概要》，商务印书馆。

5.语音学5.1.林焘，王理嘉，1992，《语音学教程》，北京大学出版社。

6.语法学6.1.[美] 乔姆斯基，邢公畹等译，1979，《句法结构》，中国社会科学出版社。

6.2.朱德熙，1980，《语法讲义》，商务印书馆。

6.3.陆剑明，沈阳，2004，《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社。

6.4.吕叔湘等，2000，《语法研究入门》，商务印书馆。

6.5.陆俭明，2005，《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社。

7.语义学7.1.[英] 利奇，1987，《语义学》，上海外语教育出版社。

7.2. 贾彦德，1987，《语义学导论》，北京大学出版社。

8.词汇学8.1.蒋绍愚，1989，《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社。

8.2.刘叔新，1990，《汉语描写词汇学》，商务印书馆。

9.修辞学9.1 陈望道，1976，《修辞学发凡》，上海教育出版社。

10.文化语言学10.1 罗常培，1950，《语言与文化》，语文出版社1989年重印。

川大汉语言文学考研参考书

川大汉语言文学考研参考书（原创实用版）目录1.川大汉语言文学考研的背景和意义2.川大汉语言文学考研的参考书目3.如何有效地利用参考书目进行考研准备4.考研过程中需要注意的事项正文【川大汉语言文学考研的背景和意义】四川大学（川大）是中国著名的综合性大学之一，其汉语言文学专业在国内有着极高的声誉。

汉语言文学考研是针对该专业的一种考试方式，旨在选拔优秀的学生进入研究生阶段深造。

参加川大汉语言文学考研，对于提升个人学术水平、拓展知识领域和增强就业竞争力都具有重要意义。

【川大汉语言文学考研的参考书目】川大汉语言文学考研的参考书目主要包括以下几类：1.汉语言文学基础理论：包括《中国古代文学史》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》等；2.古代汉语：如《古代汉语》、《古代汉语教程》等；3.现代汉语：如《现代汉语》、《现代汉语语法研究》等；4.文学理论：如《文学理论》、《西方文学理论》等；5.跨文化交际：如《跨文化交际学》、《中西文化比较》等。

【如何有效地利用参考书目进行考研准备】为了有效地利用参考书目进行考研准备，可以采取以下策略：1.制定学习计划：根据参考书目和自己的时间安排，制定合理的学习计划，确保每个阶段的学习任务能够按时完成；2.深入理解知识点：在阅读参考书目的过程中，要注重理解知识点，而不仅仅是死记硬背。

可以通过做笔记、梳理知识体系等方式加深理解；3.巩固训练：利用历年真题、模拟题等进行练习，检验自己的学习成果，并不断总结经验教训；4.拓展阅读：在复习参考书的基础上，适当拓展阅读范围，了解学术前沿动态，提高自己的学术素养；5.交流与合作：与同学、老师等进行学术交流，分享学习心得和经验，取长补短，共同进步。

【考研过程中需要注意的事项】在考研过程中，需要注意以下几点：1.保持良好的心态：考研过程是一个漫长的过程，需要保持积极乐观的心态，遇到困难要勇敢面对，保持信心；2.注重时间管理：合理安排时间，既要保证学习效果，也要适当休息，避免过度劳累；3.培养良好的学习习惯：定期复习、总结，养成做笔记、梳理知识体系等良好的学习习惯；4.关注信息动态：及时关注考研政策、招生信息等，确保自己能够掌握最新的信息；5.参加考前培训和辅导：如有需要，可以报名参加考前培训和辅导班，以提高自己的应试能力。

汉语国际教育硕士考试参考书目各个学校的参考书目

3.《古代汉语》张博商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版（续表）北京外国语大学：(69)汉语国际教育硕士专业学位共济网1、《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社考2、《现代汉语》黄伯荣、廖序东著，高等教育出版社33623 0373、《古代汉语》，王力主编，中华书局共济网4、《教育心理学》主编陈琦、刘儒德高等教育出版社2005版kaoyantj5、《中国文化要略》外语教育与研究出版社程裕祯著课厦门大学2010年汉语国际教育硕士参考书汉语基础：1.《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版），北京大学出版社2006年2.《对外汉语实用语法》，卢福波，外语教学与研究出版社1998年3.《现代汉语》黄伯荣、廖序东（上下）增订本三版，高等教育出版社2002年第3版4.《古代汉语》王力，修订本（一二册）中华书局汉语国际教育基础：1.《语言教学原理》盛炎，重庆出版社，1990年出版2.《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社2003年第2版3.《外国文化史》，孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社2008年版4.《跨文化交际概论》，吴为善严慧仙主编商务印书馆5.《当代教育学》袁政国主编，教育科学出版社2004年修定版6.《学位论文写作与学术规范》肖东发；李武，北京大学出版社 2009年四川大学一、“汉语基础”参考书目：《古代汉语》，王力，中华书局《现代汉语》 (重订本) ，胡裕树主编，上海教育出版社二、“汉语国际教育基础”参考书目：《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。

浅谈对四川大学版“汉语国际教育导论”的一些看法

浅谈对四川大学版“汉语国际教育导论”的一些看法作者：董思意来源：《亚太教育》2016年第14期摘要：《汉语国际教育导论》是由四川大学主导西南各高校参与编写的一本针对汉语国际教育学习者及从业者的入门级教材，其编写人员背景多元化，教材结构传统，教材内容循序渐进，为本教材使用者提供了对汉语国际教育这一发展中学科的基本认识。

关键词：汉语国际教育；导论；内容；评估现代教学理论提到，要想实现教学效果最优化，就必须实现教学目标和教学过程的最优化。

而教材作为教学过程中教师和学习者手中最重要的工具，是教师进行教学设计、教案编写和制定教学计划的基础，其优劣直接关系到教学目标能否达成及教学效果是否令双方满意，对顺利完成教学任务，提高教学质量都具有特殊意义。

因此，对教材进行分析评估正是优化教学过程和效果的重要内容和手段。

本文将以汉语国际教育学习者和从业者的视角，对由四川大学主导众西南高校等参与编写的《汉语国际教育导论》教材，从编写人员学科背景、教材结构、内容、跨学科等角度进行分析评估。

一、从编写人员背景《汉语国际教育导论》这本教材的编写人员众多，每位编者都来自不同的学科领域，并在各自领域都有所建树。

以几位主编和我熟悉的几位编委老师为例：傅其林老师的主攻方向是文艺学和美学，因此在审视整个教材是否适合汉语国际教育的学习者的时候，必然会带有文化和美学的视角，并把这些因素融入教材中，比如第二章的“学科意识与素养”、“文化基础”，第三章的“文化教学”等；邓时忠老师多年来致力于比较文学和对外汉语教学的研究，从1988年开始就一直从事留学生教学工作，在国际汉语教学方面有着无比丰富的经验，所以不管是教学理论还是教学法，他都有很深的造诣；甘瑞瑗老师作为韩国又松大学的校长，长期从事电化教学等现代化中文教学的研究，因此本教材第三章第五节“计算机网络辅助教学”就带有她的学科背景特点。

除此之外，陈侠老师的心理学背景，刘颖老师和杜晓莉老师的语言学背景以及在新闻传播和普通话培训领域颇有建树的朱姝老师，他们各自的学科背景都影响了《汉语国际教育导论》这本教材的结构和内容。

国际汉语系学生考研常见科目精华参考书

国际汉语系学生考研常见科目精华参考书一、中国文学类：朱德发，《中国现当代文学500题解》，山东教育出版社，2007.王平，《中国古代文学700题解》，山东教育出版社，2009秦为忠，《文学理论（第四版）辅导及习题集（童庆炳，高等院校考研参考书），湖北辞书出版社，2010叶立文，刘海燕，《中国现当代文学史辅导及习题集》，湖北此书出版社，2011.（钱理群《中国现当代文学三十年》、洪之诚《中国现代文学史》、朱栋霖《中国当代文学史》以及陈思和《中国当代文学史教程》综合配套辅导）新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——文学理论》，齐鲁书社，2010新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——中国现当代文学史》，齐鲁书社，2010 新罗，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——中国古代文学史》，齐鲁书社，2010北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南中国现当代文学史》，北京师范大学出版社，2011.北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南中国文学史》，北京师范大学出版社，2011王树森，《中国文学五百题》，辽宁人民出版社，1986.二、现代汉语类+语言学概论类曾常年，《现代汉语辅导及习题集》（胡裕树《现代汉语》，黄伯荣、廖序东《现代汉语》，邢福义《现代汉语》综合配套辅导），湖北辞书出版社，2011.黄伯荣，李炜主编，《现代汉语学习参考(模拟题与练习答案)》，北京大学出版社，2013.新罗主编，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——语言学概论》，齐鲁书社，2010.隋志强，杨梅主编，《全国硕士研究生入学考试历年真题解析——现代汉语》，齐鲁书社，2013 北京师范大学出版社组编，《全国硕士研究生入学考试备考指南新闻业务基础与实战练习》北京师范大学出版社，2011刘小南，《现代汉语千题解》，黑龙江教育出版社，1987（新浪爱问共享免费下载）段曹林，《语言学纲要辅导及习题集》，湖北辞书出版社，2011.（叶蜚声，教育部人才培养模式改革和开发教育试点教材配套辅导）三、汉语国际教育硕士专区王小岩主编，《汉语国际教育硕士考试指南》，中国人民大学出版社，2010斐多，《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》，浙江大学出版社，浙江大学出版社，2013. 汉语国际教育考研辅导书，真题讲解、资料汇编，提供参考书目等，是一本集基础学习与考研实用于一体的辅导资料。

汉语国际教育专业必读书目(1-4年级)精选全文完整版

《对外汉语教学课程研究》，李扬主编，北京语言文化大学出版社，1997。
《汉语语法难点释疑》，郑懿德等，华语教学出版社，1992。
《汉外语言文化对比与对外汉语教学》，赵永新主编，北京语言文化大学出版社，1997。
《语言教学——从语法到语法技能》，[美]Diane Larsen-Freeman,北京师范大学出版社，2007。
《实用现代汉语语法》，刘月华潘文娱故韡，商务印书馆（北京），2000。工具类
《新视角汉语语法研究》，赵金铭主编，北京语言文化大学出版社，1997。
《实用汉语语法》，房玉清，北京语言学院出版社，1992。
《汉语声调语调阐要与探索》，郭锦桴，北京语言学院出版社，1993。
《语法研究入门》，吕叔湘等著，马庆株编，商务印书馆（北京），1999。
《语言研究中的统计方法》，陈小荷等译，北京语言文化大学出版社，2000。
《汉英应用对比概论》，熊文华，北京语言文化大学出版社，1997。
《语言学百问和硕博指南》，侯国金，四川来自学出版社，2009.四年级
《语言测验理论与实践》，张凯，北京语言文化大学出版社，2002。
《标准参照测验理论研究》，张凯，北京语言文化大学出版社，2002。
《语言学方法论》桂诗春、宁春岩，外语教学与研究出版社，1997.
《用语料库研究语言》，[英]托马斯（Thomas, J.）主编，外语教学与研究出版社，2001。
《对外汉语教学实用语法》，卢福波，北京语言学院出版社，1996。
《汉语功能语法研究》，张伯江方梅，江西教育出版社，1996。
《对外汉语教学设计导论》，崔永华，北京语言大学出版社，2008。
《汉语语音教程》，曹文，北京语言文化大学出版社，2002。
《汉语语法教程》，孙德金，北京语言文化大学出版社，2002。

川外汉硕参考书目

川外汉硕参考书目1. 简介川外汉硕是指成都外国语大学的汉语国际教育硕士专业。

该专业旨在为国际学生提供高质量的汉语教育，培养汉语教学、汉语研究、汉语文化传播等领域的高级人才。

近年来，川外汉硕作为学习汉语的热门专业吸引了越来越多的国际留学生的关注。

2. 川外汉硕课程川外汉硕课程主要分为汉语教学和汉语研究两大方向。

其中，汉语教学方向主要包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面的知识和教学技能。

汉语研究方向则包括汉语语言学、汉字学、汉语教育研究、汉语测试评估等方面的理论和研究方法。

此外，川外汉硕还为学生提供了丰富的实践机会，例如汉语教学实习、汉语文化体验、到中国企业实习等。

3. 川外汉硕参考书目以下是川外汉硕学生可以参考的书目：- 《现代汉语》（第三版），北京语言大学出版社；- 《HSK标准教程》（一到六级），北京语言大学出版社；- 《实用汉语语法》（第二版），商务印书馆；- 《现代汉语常用词词典》（第七版），商务印书馆；- 《汉语语音教程》（修订版），北京语言大学出版社；- 《读写汉字》（第六版），北京语言大学出版社；- 《中级汉语口语》（第三版），北京语言大学出版社；- 《中国文化常识》（修订版），北京语言大学出版社。

4. 学生建议川外汉硕的学生怎样才能更好地学习和提高汉语水平呢？以下是一些学生的建议：- 多听多说多练习。

学习语言最关键的是口语能力，因此学生应该更多地参与汉语口语课程，多与中国人交流、练习，不断提高语音、语调、语速等方面的能力。

- 多读多写。

阅读和写作是学习汉语的另外两个重要方面。

学生应该多读中国文学、报纸杂志等，扩大词汇量和语感；同时，多写作文、日记等锻炼自己的写作水平。

- 综合运用所学。

学生在学习汉语教学和汉语研究的同时，要注重将知识应用于实践中，比如参与教学实习、写论文等，让所学有用武之地。

- 多了解中国文化。

汉语教学应该与中国文化传播相结合，学生应该更多地了解中国历史、文化、社会等方面的知识，为今后的教学和研究打下更为扎实的基础。