爱心妈妈结对帮扶记录表

留守儿童帮扶记录表

2021年东解学校留守儿童帮扶工作总结

家长在外经商、务工，但由于方方面面的原因无法使孩子在自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”。这就是所谓的留守儿童。留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长.造成他们“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题.

在结对帮扶工作中，我不断的反思,努力使自己做好这项工作.通过努力完成了学校交给的此项工作任务并取得了一定的成效，也获得了一些经验。现总结如下：

1、密切关注儿童、增强情感投资.学校是留守儿童的第二个家，帮扶老师就是他们全权负责的“父母”。要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。做留守儿童的“爱心妈妈”。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师，让他们充分感受到“师爱"胜过“母爱"。童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。

2、健全”留守"档案、便于信息捕捉。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案.档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

3、保持融洽感情、填补深邃沟壑.留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重.留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，就要想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通,让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑，促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。

爱心妈妈志愿者服务队开展帮扶活动纪实(最新)

关爱困难儿童共谱美好未来

——爱心妈妈志愿者服务队开展帮扶活动纪实

组织名称：市县爱心妈妈志愿服务队

成立时间：2008年

注册志愿者人数：56人

累计开展志愿服务时数：1685小时

人均开展志愿服务时数：825小时

服务留守儿童：8000多人次

经常开展的志愿服务项目：关爱帮助留守流动儿童、服务困难儿童、帮扶残疾儿童、维护儿童权益等。

主要帮扶事迹：

**县爱心妈妈志愿服务队是由**县审计局女职工于2008年自发组建的，团队口号为“关爱困难儿童守望幸福未来”。志愿服务队的志愿者们本着“传递爱心，传播真情”的志愿者精神，以志愿服务为载体发挥专长，尽己所能，传递爱心，传播文明，以一种积极、乐观的态度服务困难儿童，促使困难儿童健康快乐成长，让中华传统美德加以弘扬，让感恩之心、关爱之行播撒在困难儿童心灵，促进社会的文明和谐。

爱心妈妈志愿者服务队近年来引导全社会有热情有爱心的女士精心设计困难儿童乐于参与、便于参与的活动项目，经常性开展关爱帮助留守流动儿童、服务困难儿童、帮扶残疾儿童、维护儿童权益等“一对一”、“结对子”帮扶活动，受到社会各界一致好评。

一是开展“一路童行”校外未成年人心理健康辅导站、对学生进行心理健康讲座、视力测试、健康体检、免费理发等服务，引导留守儿童学会感恩、学会展现自我，鼓励他们努力读书，孝敬长辈，将来做一个对社会有用之人，回馈社会、奉献爱心、帮助他人，传递正能量。

二是开展“同心同梦”关心关爱偏远山区未成年人健康成长，组织开展形式多样的“圆梦”、帮忙实现“微心愿”“爱心字典”等文化用品捐赠等活动，让偏远山区的孩子们同样享受到优质的社会资源，让偏远山区的未成年人更好的健康成长，全面发展。

爱心妈妈结对帮扶记录表

岌心妈妈结对帮扶记录表

“爱心妈妈”师生结对帮扶记录表

帮扶教师:

结合我所结对的孩子的成长状况及实际需求，特制定以下计划。

1、关心他的心理，做到和他心理相容教师的工作离不开爱的教育，他最缺乏的不是物质上的享受，而是精神上

的安慰。

作为教师，其责任不仅仅是把知识传授给他，还要教育怎样做人。

教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程、一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

2、关心他的身体健康

他由于父母经常不在身边，一个人较孤单，作为教师又是爱心妈

妈的我，要经常留心他、观察他的细微变化，发现异常情况及时加以引导，迅速和家长联系，关心他的身心健康成长。平时多找他聊聊

天，尽量让其过的开心

帮

扶

计

划

次没一个人可以听他说说一天的感受，高兴了没人分享，受委屈了也没地倾诉。我告诉他，可以给爸妈打电话，可以找我聊，也可以找自己喜欢的同学聊。

师生学业辅导记录

科任教师教育小结

我通过一下几个方面的努力，该生发生了一些变化:

一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该

孩子的父母会经常抽空陪陪孩子，并时常询问孩子的学习情况。

二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，自己出资为孩子买一些生活、学习用品。

爱心妈妈谈话记录

半年来，幼儿园妇委会在园党支部的领导下，在县妇联的关心指导下，以社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕幼儿园中心工作，积极开展各项活动，圆满地完成了本学期“爱心妈妈”工作计划。现将工作总结如下：

一、继续深入开展”爱心妈妈结对帮扶“活动。本学期，我园”爱心妈妈结对帮扶“活动继续进行，全校共有34名教师参与了该活动，这些教师与34名单亲、特困儿童结成对子，他们经常与学生谈话，多次家访，赠送物品，真正从思想、学习、生活和心理等方面，全方位帮扶儿童健康成长，得到了社会、家长的一致好评。今年”六一“儿童节我校举行了“爱心妈妈“爱心爸爸“和“爱心姐姐”为单亲、特困儿童赠送节日礼物的活动，让这些特困儿童再次感受到了母亲般的温暖。孩子们纷纷表示一定要好好学习，不辜负”爱心妈妈“们的期望。开学初，我们还举行了“爱心妈妈”与单亲、特困儿童座谈会，并邀请家长参加。学期末，我们要求每一位”爱心妈妈、爸爸、姐姐“写一份关爱留守儿童的材料，以便更进一步了解他们所付出爱心事迹。

二、积极履行维护基本职责，努力为单亲、特困儿童办实事。

1.深入开展送温暖活动。对生病、住院的单亲、特困儿童做到了一人不少的登门慰问，对单亲、特困儿童的生活、学习问题，做到积极帮助解决。

2.认真开展有利于单亲、特困儿童身心健康的体育活动，通过各种形式的文体等活动，增进了单亲、特困儿童的交流和友谊，增强了幼儿间的凝聚力，提高了生活和学习积极性。

总之，幼儿园、家庭、社会教育合力，把强大的教育合力渗透到单亲、特困儿童的生活、学习、成长的各个方面，让单亲、特困儿童感受到来自社会的关爱，使单亲、特困儿童在园养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣。

关爱帮扶活动记录表

活动名称：关爱帮扶活动

活动日期：2021年5月10日

活动地点：XX小学

活动内容：

1. 捐赠学习用品：为贫困学生捐赠了一批学习用品，包括书籍、文具、书包等，帮助他们更好地学习。

2. 心理辅导：邀请了心理专家为学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高他们的心理健康水平。

3. 健康检查：组织医生为学生进行健康检查，包括身高、体重、视力等方面，发现问题及时给予指导和治疗。

4. 亲子活动：组织了一场亲子活动，让家长与孩子一起参与游戏、讲故事等，增强亲子关系，促进家庭和谐。

5. 职业规划讲座：邀请了职业规划专家为高中生进行职业规划讲座，帮助他们了解不同职业的特点和要求，为将来的选择提供指导。

活动效果：

1. 学习用品受益学生：共有100名贫困学生受益于学习用品捐赠，他们感到非常开心和感激，学习积极性得到提高。

2. 心理辅导效果显著：经过心理辅导，学生们的心理问题得到有效解决，心理健康水平得到提升，学习和生活更加顺利。

3. 健康问题及时发现：通过健康检查，发现了一些学生的健康问题，

及时给予指导和治疗，帮助他们恢复健康。

4. 亲子关系改善：亲子活动增强了家长与孩子之间的沟通和互动，促进了家庭和谐，有利于孩子的成长和发展。

5. 职业规划指导：职业规划讲座帮助高中生更清楚地了解不同职业的要求和前景，提供了有益的职业选择建议。

总结：

通过关爱帮扶活动，我们为贫困学生提供了学习用品、心理辅导、健康检查等帮助，取得了一定的效果。希望通过这些努力，能够帮助他们改善学习和生活条件，提高综合素质，实现自我发展。同时，也希望能够引起更多人对贫困学生的关注和关爱，共同为构建和谐社会贡献力量。

结对帮带工作记录表

以下是一份简单的结对帮带工作记录表模板，你可以根据具体需求进行修改和完善：

结对帮带工作记录表

姓名：[帮带者姓名] ——[被帮带者姓名]

日期：[开始日期] - [结束日期]

目标和计划

1. 目标：描述结对帮带的目标和期望结果。

2. 计划：概述实现目标的具体步骤和时间安排。

活动记录

1. 会议和讨论：记录双方进行的会议、讨论和交流的内容。

2. 技能分享：描述帮带者向被帮带者传授的技能或知识。

3. 项目合作：记录双方在项目中的合作情况，包括任务分配、进度跟踪等。

4. 问题解决：记录在工作中遇到的问题以及解决方案。

5. 反馈和评估：记录双方对彼此表现的反馈以及定期评估的结果。

成果和总结

1. 成果：总结在结对帮带期间取得的具体成果。

2. 学习和成长：描述被帮带者在这段时间内的学习和成长情况。

3. 改进建议：提出对未来结对帮带工作的改进建议。

你可以根据实际情况进行调整和补充。确保记录详细、准确，并及时进行更新和反馈，以便更好地跟踪和评估结对帮带工作的效果。

20.留守儿童爱心妈妈活动记录

二、主持人：
1.名片有什么作用？
2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了
活
什么？
动
3.同学们愿意为学校制作名片吗？
三、找出学校的特点
过
1.观察比较
程
总结学校的特点
四、制作名片
五、展示名牌
六、总结拓展
活动效果
学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！
记录人：
顾庄小学留守儿童活动记录表
活动内容勤奋、刻苦
顾庄小学留守儿童活动记录表
活动内容好书大家看
主持人
活动时间
活动地点
参加人员
凌慧芹实验室
一、宣布本次活动主题
二、主持人：
让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看
活
书学会制作了什么作品或学到了什么知识？
动
三、开展和好书交朋友的主题活动
过
同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以
程
相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。
程
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样
的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地
方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
记录人：
顾庄小学留守儿童活动记录表
活动内容活动时间
我为学校做名片

2-2-3“爱心父母”和困境儿童结对统计表doc

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2007年5月23日

1 / 6

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2007年5月23日

2 / 6

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2008年5月24日

3 / 6

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2008年5月24日

4 / 6

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2009年5月22日

5 / 6

丰顺县小胜镇“爱心父母”与困境儿童结对花名册

单位（盖章）：小胜镇人民政府填报时间：2009年5月22日

6 / 6

爱心妈妈帮扶记录内容

爱心妈妈帮扶记录

一、本次帮扶的情况

本次帮扶为低收入家庭，家庭成员有4口人，分别是父亲、母亲以及两个孩子。父亲为木工，母亲为二次劳动力，家庭收入非常低，仅能支撑最基本的生活费用，无法满足子女就读的费用。

二、帮扶内容

本次帮扶内容包括：

1. 提供孩子入学所需的学费；

2. 提供每月4套衣服的津贴；

3. 提供孩子每月的零食费用；

4. 提供家庭每月的生活费用津贴；

5. 定期安排志愿者为孩子提供健康的饮食，每人每餐5元。

三、跟进情况

1. 学费方面：已支付学费，孩子开始上学。

2. 衣服津贴方面：已发放津贴，孩子们购买了新衣服。

3. 零食费用方面：已发放津贴，孩子们每月都可以享受零食。

4. 生活费用津贴方面：已发放津贴，家庭生活生活慢慢改善。

5. 饮食方面：每月志愿者会安排社区的食堂为孩子们提供健康的饮食，家庭收入也可以用于其他生活费用。

- 1 -

幼儿园爱心妈妈帮扶台账

【实用版】

1.幼儿园爱心妈妈帮扶台账的意义

2.帮扶台账的具体内容

3.实施帮扶台账的效果

4.持续优化和完善帮扶台账的建议

正文

爱心妈妈帮扶台账是幼儿园一项重要的工作，旨在关爱贫困家庭的孩子，让他们在幼儿园的学习和生活得到更好的保障。本文将围绕帮扶台账的意义、具体内容、实施效果以及优化建议展开论述。

首先，幼儿园爱心妈妈帮扶台账的意义重大。对于贫困家庭的孩子来说，经济条件相对较差，可能会影响到他们在幼儿园的正常学习和生活。爱心妈妈帮扶台账通过提供一定的经济资助，可以缓解这些家庭的经济压力，使孩子们能够更好地投入到学习和生活中。此外，爱心妈妈帮扶台账还有助于弘扬社会主义核心价值观，让更多的人关注和关爱贫困家庭的孩子，形成良好的社会风尚。

其次，帮扶台账的具体内容包括以下几个方面：一是经济资助，包括学费减免、生活费补助等；二是物资支持，如提供学习用品、衣物等；三是心理关爱，定期与孩子沟通，关注他们的心理健康；四是家庭教育指导，为家长提供科学的家庭教育方法，帮助他们更好地教育孩子。

再次，实施帮扶台账的效果显著。经过一段时间的帮扶，贫困家庭的孩子在幼儿园的学习成绩、生活习惯等方面都有了明显的改善。与此同时，孩子们的自信心也得到了很大程度的提升，他们更加乐观积极地面对生活。在这个过程中，爱心妈妈们也收获了很多，她们的爱心和付出得到了社会的认可和尊重。

最后，针对帮扶台账的持续优化和完善，本文提出以下几点建议：一是要进一步加强对贫困家庭的精准识别，确保有限的资源能够帮助到最需要的人；二是要注重多元化帮扶，除了经济资助，还要关注孩子的心理健康、家庭教育等方面；三是要形成长效机制，持续跟踪关注孩子的成长，为他们提供全方位的帮助。

计划家庭帮扶记录表

背景

为了加强贫困家庭帮扶工作，合理安排帮扶人员和物资资源，规范帮扶行动，建立家庭帮扶记录表格是必要的。

目的

通过建立家庭帮扶记录表，能够更好地记录贫困家庭的基本信息、重点帮扶内容、帮扶人员和物资等情况，为后续的帮扶工作提供有效的参考和依据，确保帮扶行动的针对性和效果。

记录表格内容

基本信息

•家庭编号：

•家庭名称：

•家庭成员：

•联系电话：

•家庭地址：

•帮扶单位：

•帮扶人员：

帮扶需求

•基础设施改善需求：

•经济来源缺乏：

•孩子教育需求：

•健康医疗需求：

•家庭成员存在的特殊困境：

帮扶内容

•帮扶计划：

•帮扶形式：

•帮扶物资：

•帮扶时间：

帮扶结果

•帮扶成果：

•帮扶效果评价：

使用方法

1.基于该记录表格，具体执行帮扶工作时，先填写家庭的基本信息，包

括家庭编号、名称、成员、联系电话、地址、帮扶单位和帮扶人员。

2.填写帮扶需求，包括基础设施改善、经济来源缺乏、孩子教育和健康

医疗等需求。

3.根据需求填写帮扶内容，包括帮扶计划、形式、物资和时间等细节。

4.填写帮扶结果，记录帮扶成果和效果评价等信息。

注意事项

1.在填写记录表格时，应认真核实每一个填写的信息，确保准确性。

2.在帮扶过程中应该及时更新记录表格，并且要将填写的表格妥善保存。

3.根据具体情况，灵活调整记录表格的填写内容，确保表格的实用性和

可操作性。

总结

建立家庭帮扶记录表对贫困家庭帮扶工作的有效推进具有重要意义。该记录表

格能够为帮扶工作提供有效的指导和依据，明确帮扶目标和内容，促进帮扶工作的科学化、规范化和达成计划目标。因此，在开展家庭帮扶时必须根据实际情况灵活运用家庭帮扶记录表格，创造性地开展工作，使贫困家庭在帮扶工作的推动下不断获得实实在在的收益和改善。

爱心妈妈档案

爱心妈妈

与

留

守

儿

童

结

对

帮

扶

活

动

档

案

爱心妈妈基本情况登记表

留守儿童基本情况登记表

爱心妈妈帮扶记录表

爱心妈妈结对帮扶记录表

爱心妈妈结对帮扶记录表是一个非常重要的文档，它记录了爱心妈妈们跟踪帮扶贫困学生的情况，及时发现问题并采取措施解决。下面我将详细介绍这个记录表的功能及其重要性。

首先，爱心妈妈结对帮扶记录表的主要功能是记录贫困学生的情况和帮扶过程。在记录表中，我们可以看到这些学生的信息，例如姓名、学号、班级、家庭背景、家庭收入等等。同时，记录表还会详细记录爱心妈妈与这些学生的联系情况，包括沟通方式、沟通频率、帮扶措施等等。这些记录非常有助于跟能帮扶贫困学生的爱心妈妈们更好地了解学生的情况，为学生的成长提供更好的帮助。

其次，爱心妈妈结对帮扶记录表的重要性不仅在于记录，还在于能够帮助爱心妈妈们及时发现贫困学生的问题并采取措施解决。在记录表中，我们可以发现一些学生的问题，例如学习困难、生活不稳定、家庭矛盾等等。这些问题可能是这些学生所面临的最大困境，而爱心妈妈们及时了解这些问题并采取有效措施将是非常关键的。一方面，这样能够有效地解决学生的现实问题，帮助他们克服难关；另一方面，这样能够增强学生对爱心妈妈们的信任感，从而更好地构建良好的帮扶关系。

最后，爱心妈妈结对帮扶记录表的重要性在于其能够为未来的帮扶工作提供借鉴和积累经验。在实践帮扶中，爱心妈妈们将会积累很多经验和教训，这是非常宝贵的财富。通过记录表，我们可以将这些经验和教训保存下来，使之不会随着时间

的流逝而消失。这样，我们就可以从过去的经验中学习，为将来的帮扶工作提供借鉴和指导，更好地为贫困学生提供帮助。

综上所述，爱心妈妈结对帮扶记录表是一个非常重要的文档。它为爱心妈妈们提供了跟踪帮扶贫困学生的工具，为帮助贫困学生提供了宝贵的帮助和支持，并为未来的帮扶工作提供了借鉴和经验。因此，每一个结对帮扶项目都应该高度重视这个记录表，将其视为一项重要的工作，确保其发挥最大的作用。