可爱的小象反思

《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。

为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要素的关系，歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密。

唱起来流畅上口。

歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。

这首歌作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。

旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。

通过轻松活泼这节课我通过律动的形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，再通过游戏对号入座让学生在不知不觉中了解拍子的强弱规律和节奏型。

在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。

由于一年级的孩子识字能力差，所以我采用有节奏的教读歌词，并注重每个字的发音。

在学习歌曲时，让孩子跟琴轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

为了发挥学生创造力让学生自编小舞蹈和并用废品制造打击乐为歌曲配乐，使课堂气氛达到高潮。

这节课上完后我觉察到学生兴趣很浓，并在下课后可以编出很多种不同的小舞蹈。

在不知不觉中掌握了歌曲，也发
挥了学生的创造能力。

真正的达到了教学目的。