2015五年级

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五年级上册语文第七单元课文重点分析及习作指导 2015

五年级上册第七单元课文重点分析《圆明园的毁灭》主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。

中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

重点句子：1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。

圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。

这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。

课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

2．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。

说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。

《狼牙山五壮士》作者：沈重主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖的事。

中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。

课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。

重点句子：①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。

2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结

2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结执笔人：李晓欧时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真学习，提升自身业务知识。

树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。

我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。

本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。

按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。

通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。

1、我们组织了公开课的教学。

本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。

人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵。

我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。

从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。

每次公开课教学后，都进行认真地评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快。

这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。

这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。

2015学年第一学期五年级英语学业测试

2015学年第一学期五年级英语学业测试（考试时间60分钟仔细审题认真答题）听力部分 (40分)一、听句子，选出你所听到的单词或音标。

10%( ) 1. A. like B. live C. leave( ) 2. A. heat B. hate C. hat( ) 3. A. hair B. hear C. here( ) 4. A five B. fourth C. fifth( ) 5. A. world B. word C. walk( ) 6. A. twice a week B. twice a month C. once a month ( ) 7. A. toothless B. teeth C. toothache ( ) 8. A. wear B. where C. were( ) 9. A. /bæk/ B. /blæk/ C. /bæŋk/ ( ) 10. A. /fruːt/ B. /fuːd/ C. /fʊt/二、听录音，选出你所听到的句子。

5%( ) 1. A. It only takes fifteen minutes by bus.B. It only takes fifty minutes by bus.C. It only takes fifteen minutes by car.( ) 2. A. We have a strong wind and some heavy rain today.B. We have some heavy rain and a strong wind today.C. We have some heavy snow and a strong wind today.( ) 3. A. Fires can start in schools and at home.B. Fires can start in forests and at home.C. Fires can start in forests, in schools and at home.( ) 4. A. We can walk along Summer Lane and then turn left.B. We can walk along Spring Lane and then turn right.C. We can walk along Summer Lane and then turn right.( ) 5. A. Grandpa, what sharp teeth you have!B. Grandma, what sharp teeth you have!C. Grandma, what strong arms you have!三、听录音，选择恰当的应答句。

2015新人教版小学数学五年级下册《2和5和3的倍数特征》

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
5的倍数特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。
2和5共同倍数的特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
第1页，共27页。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
请
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
圈
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
出
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
的5
第13页，共27页。
一、括号里可以填哪些数
1、2的倍数： 39（）
2、5的倍数： 8（）
3、既是2的倍数又是5的倍数：67（）
二、既是2的倍数又是5的倍数中最大的两位数是（），最小三位数是（）。
第14页，共27页。
作业：一、18 0 35 193 600 850 2的倍数： 5的倍数：
请找出 3 的倍数！
3的倍数有什么特征呢？观察表格，你发现了什么？

2015年小学数学苏教版五年级下册第五单元分数加法和减法教材分析

【第五单元分数加法和减法】三年级在分数的初步认识里已经教学了同分母分数的加、减法，虽然没有给出计算法则，学生联系直观图形，都知道只要把分子相加、减，分母不变。

在本册教科书《分数的意义和性质》单元里，学生也理解了同分母分数加、减是分数单位的个数相加、减，进一步掌握了计算方法。

本单元继续教学分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数加法运算律、减法性质在分数加、减法里仍然适用。

全单元编排两道例题，具体安排见下表：例1 异分母分数加、减法的计算方法例2 分数连加、连减、加减混合运算教学分数加、减法，要重视算理与算法。

所谓算理是指为什么这样算的道理，所谓算法是指应该怎样算的方法。

计算教学重视算理与算法，不仅要求学生知道计算法则，还要经历形成算法的过程，理解和掌握算法。

计算教学还要重视计算能力的培养，并结合计算发展数学思维。

如，正确、合理、灵活地应用计算知识解决问题，对比较简单的计算能直接说出得数，对比较特殊的计算能探索规律以及适当进行估算、猜想等。

本单元教材在编写时，充分注意了算理与算法的关系，以及知识技能与数学思考的关系。

从两道例题安排的教学内容看，例1更为基础。

进行分数连加、连减、加减混合运算，一般都离不开异分母分数的计算。

如果不具备例1的知识技能，就无法进行稍复杂些的运算。

加法运算律和减法性质在分数加、减法里的应用，没有编排例题，而在练习里带出。

这是考虑到学生已经较好地掌握了整数加法的运算律和减法性质，这些知识和能力能够迁移到有关的分数加、减法里。

让学生主动应用已有的知识和经验解决新的问题，比编排例题教学的效果会更好。

（一）在现实的情境里体会异分母分数相加减要先通分，再加减在已经掌握同分母分数加法和减法的基础上，教学异分母分数的加、减计算，重点是先通分，即要把异分母分数转化成同分母分数。

教材不仅把“先通分”作为计算法则教学，更作为转化策略的实际应用。

体现了算理与算法的融合，知识和思维的并重。

2015苏教版五年级语文下册补充习题答案

梦圆飞天一、根据拼音写词语。

乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、查字典，解释带点的字。

清晰可辨（分别、分析）朝夕相处（傍晚）寒风凛冽（寒冷）亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立）直指苍穹（天空）三、写成语。

欢呼雀跃、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、完成练习。

1．划去括号里的璧、zài、cháo、缭2．作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。

3．“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了。

4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。

五、按要求答题。

1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气2．费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚火星地球的孪生兄弟一、填字成词。

（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策二、选词填空。

1．（1）连续（2）陆续（3）持续2．（1）虽然……但是……（2）不但……还……三、按要求回答问题。

1．同样有南极、北极……时间都差不多。

2．小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。

（可以简单一些）四、完成练习。

1．人工的精巧高妙胜过了天然形成。

形容高超过人的技艺。

（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节。

2.略。

神奇的克隆一、选择正确的字。

效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、选词填空。

1.轰动 2.卓有成效 3.濒危濒临三、选择。

1.② 2.① 3.③ 4.⑦ 5.⑥ 6.④四、按要求回答。

1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。

作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。

能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

五、完成练习。

1.第二段和第三段的前两句。

1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。

2015新牛津译林版五年级英语上册1-4单元语法知识点归纳

2015新牛津译林版五年级英语上册1-4单元语法知识点归纳Unit11.There be句型表示“某处有某物”，be动词用is还是用are遵循下面的原则：①be动词后面如果跟的是单数名词或不可数名词，就用is;There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk/tea/coffee/juice/water/chocolate.② be动词后面如果跟的是可数名词的复数，就用are.There are some desks in the classroom.③be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.(就近原则)There are some pictures and a telephone.There is a telephone and some pictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't）把some 改成any。

例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。

但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not,注意not一般与can连写，也可缩写成can’t.后面加动词原形。

2015小学英语人教PEP五年级下册新版课文

2015小学英语人教PEP五年级下册新版课文Unit 1 My dayA. Let’s talk.Zhang Peng: When do you finish class in the morning?Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock.Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.Zhang Peng: Wow! That’s too late!B. Let’s talk.Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend?Sarah: I often watch TV and play ping-pongwith my father.Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner.Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you!Robin’s playRobin is in a play.He is Robinson Crusoe.Here is a letter from him.My name is Robinson.I live on an island.I always get up early every day.I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too.I often go swimming in the water.In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday.Friday is good at sports.He often wins.C. Story timeZip: It’s Saturday now.Zoom, I’m always very busy.Zoom: Why?Zip: Let me see.From Monday to Wednesday, I usually collect nuts in the afternoon.Zoom: What else?Zip: On Thursday, I often dry my nuts in the sun.Zip: On Friday, I eat nuts with my friends. Zoom: What do you usually do on the weekend? Zip: I often watch TV, but this weekend I have a show.I’ll play the pipa.Zoom: When?Zip: Saturday, at 12 o’clock.Oh, no!Unit 2 My favourite seasonA. Let’s talkMr Jones: Do you like the music, children? Mike: Yes. It’s very beautiful.What is it?Mr Jones: The Four Seasons.Today we’ll draw the seasons.Which season do you like best, Mike?Mike: Winter. I like snow.Mr Jones: I like snow, too.Which season do you like best, Wu Yifan?Wu Yifan: Spring. It’s pretty.Mr Jones: Yes, it is.B. Let’s talkAmy: Hello, Miss White.Look at my picture.Miss White: Good job!I like the trees.The colours are very pretty.Amy: Yes. I like autumn best.The weather is good and the colours are beautiful!Which season do you like beat, Miss White? Miss White: Summer.Amy: Why?Miss White: Because I like summer vacation!Robin likes them all!Look at the green trees and pink flowers.I like spring because there are beautiful flowers everywhere.The weather is hot, hot, hot!I like summer, but I can’t swim.What lovely colours!The leaves fall and fall and fall.I love fall!Wow! I want to paint a picture, too!There is lots of snow.It is white everywhere.I like winter because I can play in the snow.Story timeZip ＆Zoom: Welcome!Koala: Thank you. Merry Christmas!Zip ＆Zoom: Merry Christmas!Zoom: What do you usually do on Christmas Day?Koala: I usually go to the beach and swim in the sea!Zoom: You swim in winter?Koala: Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas.Zoom: Which season do you like best?Koala: Summer. I like sunny days.Koala: Wow! A white Christmas!Zoom: Let’s make a snowman.Zip ＆Koala: Great!Zip: Say “cheese”!Koala: Cheese!Unit 3 My school calendarA – Let’s talk.Mike: We have a few fun things in spring.After the sports meet, we have an Easter party. Zhang Peng: When is the party?Mike: It’s in April.We have a school trip, too.Zhang Peng: When is that?Mike: It’s in May.Zhang Peng: Cool!B – Let’s talk.Oliver: Autumn is my favourite season.I really like the colours.Chen Jie: I like autumn, too.We usually have a school trip in autumn. Oliver: Great!When is the trip this year?Chen Jie: It’s in October.We’ll go to the Great Wall.Oliver: Cool!I love the Great Wall!B – Easter PartyWHEN: April 12th, 7 p.m.WHY: Easter holidayWHERE: Wu Yifan’s homeWHAT: We will play many games.We will roll Easter eggs.We will look for eggs.We will eat chocolate eggs.You will meet the Easter Bunny!RSVP: Will you come to the party?Please send me an email by March 23rd.Robin@.C – Story timeZoom: Look at my summer vacation plan! Zip: It’s April now.The summer vacation is still three months away. Zoom: Early planning is always good.Zoom: In July I’ll visit my grandparents.They live in Xinjiang.Zip: What will you do there?Zoom: We’ll go to the Grape Valley.The grapes there are very sweet!Grapes are my favourite fruit!Zoom: In August, I’ll go to Huangshan Moutain. The trees there are very famous.The clouds are beautiful.Zip: Sounds great!Zip: You have a great plan, but what will you do this weekend?Zoom: This weekend?Zip: There is a maths test next Monday.So please study hard.Zoom: Oh my! I forgot!Recycle 1-1Sarah will visit Sydney in April.She asks Stella, a friend there, about the weather.Here is Stella’s reply.Hi, Sarah!It is autumn in April here in Sydney.Autumn is my favourite season!It is warm in the day and cool at night.Many people visit us in autumn because they like the weather.When you come, you can visit the Sydney RoyalEaster Show.It is the largesse event in Australia.What is the weather like in April in you city? What do you often do?All best,StellaRecycle 1-2Sarah often reads to Sam.This is a poem that Sarah will read today. Bed in SummerBy Robert Louis StevensonIn winter I get up at nightAnd dress by yellow candlelight.In summer, quite the other way,I have to go bed by day.I have to go to bed and seeThe birds still hopping on the tree,Or hear the grown-up people’s feetStill going past me in the street.And does it seem hard to you,When all the sky is clear and blue,And I should like so much to play.To have to go to bed by day?Unit 4 When is Easter?A – Let’s talk.Mr Jones: There are some special days in April. Zhang Peng: What are they?Mr Jones: April Fool’s Day and Easter.Zhang Peng: When is April Fool’s Day?Mr Jones: It’s on April 1st.Zhang Peng: And Easter?Mr Jones: It’s on April 5th this year.Zhang Peng: Wow! I love April.B—Let’s talkChen Jie: When is your birthday?Mike: My birthday is on April 4th.Chen Jie: That’s my mother’s birthday, too!Mike: Cool! What will you do your mum? Chen Jie: I’ll cook noodles for her.Mike: Chinese noodles are delicious!Chen Jie: Please come then. We can have abirthday party for both of you!Two new kittensSarah’s cat has two kittens.Read Sarah’s diary.April 15thMy cat has two new kittens.They are pink, because they are very young. They still can’t see.April 21stThe kittens are six days old.They make noises when they are hungry. They have white fur now.They are cute.April 26thTheir eyes are open!They are blue.May 3rdThe kittens can walk now.They can play with Robin!C—Story timeApril 30thMusic teacher: The singing test will be on May 4th.Zoom: I can’t sing well.Zip: Don’t worry.Practice makes perfect.May 1stZip: Will you come to the party?Today is Rabbit’s birthday.Zoom: Sorry, I can’t.I want to practise my song.May 2ndRabbit: Will you play football with me after school?Zoom: Sorry, I can’t.I want to practise the song.May 3rdCat: Let’s watch TV together.Zoom: Sorry. I need more practice.May 4thMusic teacher: Good job, Zoom.Zoom: Thank you, Miss Bird.Cat: I’ll go swimming tonight.Will you go?Zoom: Of course!Unit 5 Whose dog is it?A—Let’s talkChen Jie: The yellow picture is mine.Are these all ours?Mike: Yes, they are.Chen Jie: Wow! That picture of Beijing is beautiful.Whose is it?Mike: It’s Zhang Peng’s.Chen Jie: Look! There is a picture of Shanghai, too.Mike: It’s Yifan’s.Chen Jie: Oh, yes! It’s his.B—Let’s talk(Sam is at Chen Jie’s home.)Sam: Where is Fido now?Chen Jie: He’s in the kitchen.Sam: Is he drinking water?Chen Jie: No, he isn’t.He’s eating.Sam: Can I play with him now?Chen Jie: Yes. Can you take him to the park? Sam: Woof, woof!Robin at the zooSarah and Robin are at the zoo.Robin is excited!I’m looking at a bear.I’m dancing like a bear.I’m looking at the rabbits.I’m eating like a rabbit.I’m looking at a tiger.I’m running like a tiger.I’m looking at an elephant.I’m walking like an elephant.I’m looking at a monkey.I’m climbing like him.I’m looking at a bird.I like flying.I want to be a bird.Robin, do you want to swim like a fish? No! No! I don’t want to be a fish!C—Story timeZip: Here comes a tiger.Zoom: Where is it?Zip: Shh. Be quiet.Zoom: Ah-choo!Zip: Whose tail is that?It’s running so fast.Zoom: Is it the tiger?Zip: Yes, it is.Zip: I see two monkeys.Zoom: Where are they?Zip: Shh. They’re climbing.Zoom: Wow! They’re fast, too. Zoom: What are they doing?Zip: Why are they looking at us? Zoom: I don’t know.Zip: Look! They’re taking pictures, too.Zoom: That’s cute.They’re copying us!Unit 6 Work quietly!A—Let’s talkChen Jie: Look at the pandas.Mike: What are they doing?Chen Jie: Haha. They’re eating lunch!They’re so cute.Mike: Oh, yes! They like bamboo.Chen Jie: What’s the little monkey doing? Mike: it’s playing with its mother!Chen Jie: Do you see any elephants? Mike: Yes! Look there!The elephant is drinking water.B—Let’s talkTom: My name is Tom.What’s your name?John: Shh. Talk quietly.I’m John.I can show you the English books. Tom: Thanks.John: Here they are.Tom: OK. Can I read the books here? John: Yes. Of course.Tom: Anything else?John: Yes. Keep your desk clean. Tom: OK, I will.Thanks.The world robot exhibitionNi hao. Ni zai gan shen me ne? Sorry. What are you saying?I’m speaking Chinese.Oh, hello.What are you doing?I’m drawing a picture.Have a look.It’s lovely.Are you cooking?Yes. I’m cooking rice.Asako is making sushi.Can we play music with you?Sure. Please take turns.Are you from China?Yes, I am.You’re so cool!Can you teach me?Sure!Are you doing kung fu?Yes, I am.I’ll show you.C—Story timeZip: I love the film.Zoom: Yes. The gorilla is great!Zip: Wow! The gorilla is eating bananas. Zoom: It’s so big and strong.Zip: What’s that noise?Zoom: I’m eating popcorn.Zip: It’s so exciting!Zoom: Yes, it is!Tiger: Shh! Talk quietly!Zoom: Sorry!Zip: Look at the sign.Zoom: Oh, no!Recycle 2Thirty days has September, April, June and November;February has twenty-eight alone.All the rest have thirty-oneExcept in leap year.That’s the timeWhen February’s days are twenty-nine.。

2015新人教版五年级上册数学小数除以整数练习题

2015年奎香乡中心小学人教版五年级数学小数除以整数练习题1、口算。

23.6÷10= 10÷4= 3÷6= 0.36÷3=8.4÷2= 0.05×40= 40÷50= 5.7+13=6.6÷33 = 21.45÷15= 14.21÷7= 18.24÷6=2、填空。

（1）下面各题的商哪些是小于1的在（）里面“√”3.6÷2 （）15.87÷20（）7.98÷8（）4.95÷11（）（2）（）×15=7.5 （）×8=90 40.5÷（）=15（3）60时=（）日84分=（）时3、列竖式计算下面各题。

（1）6÷24 （2）52.95÷75 （3）84.01÷31（用乘法验算）(4) 4.95÷11 （5）3.01÷7 （6）280.8÷24 （7）0.646÷194、根据25×5=125，直接写出下列各题得数。

2.5×5=( ) 125÷5=( ) 12.5÷25=( )1.25÷5=( ) 0.125÷5=( ) 1250÷5=( )5.简便运算（1）4.7×4.7+4.7×6.3－4.7 （2）12.5×3.2×0.25 （3）4.65×32+2.5×46.56、列式计算下面各题。

（1）一个数的5倍是11.5，这个数是多少？（2）两数的积是201.6，一个因数是72，另一个因数是多少？（3）把84.6平均分成24份，每份是多少？（4）64.6是17的多少倍？7、两个筑路队，甲队8天修路6.48千米，乙队9天修路10.35千米，先说说哪个队的工作效率高些，再计算一下你说的对不对。

2015新人教版五年级数学下册课本应用题

长方体正方体解决问题1、为迎接五一劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面四周不装)。

俱乐部的长90米,宽55米,高20米,至少需要多长的彩灯线？2、小卖部要做一个长2、2 m,宽40 cm,高80 cm的玻璃柜台,现要在柜台各边装上角铁,这个柜台需要多少米角铁？3、做一个微波炉包装箱,长0、7m,宽0、5m,高0、4m,至少需要多少平方米的硬纸板？4、亮亮家要给一个长0、75m,宽0、5m,高1、6m的简易衣柜换布罩(没有底面)至少需要用多少布？5、一个正方体礼品盒,棱长1、2dm,如果包装这个礼品盒的用纸就是其表面积的1、5倍,至少需要多少平方分米的包装纸？6、一个玻璃鱼缸的形状就是正方体(无盖)棱长3dm,制作这个鱼缸需要多少平方米玻璃？8、一个饼干盒长10cm,宽6cm,高12cm,围着四周贴商标纸(上下不贴)。

商标纸的面积至少要多少平方厘米？9、中队委员把一个棱长46cm的纸箱各面贴上红纸作“爱心箱”。

(1)至少需要多少多少平方厘米红纸？(2)如果只在楞上粘贴胶带纸,一卷长4、5米的胶带纸够用不？10、一个游泳池长50m,就是宽的2倍,深2、5m。

要在四周与底面贴瓷砖,需要多少平方米瓷砖？11、学校要粉刷新教室。

已知教室的长就是8m,宽就是6m,高就是3m,门窗的面积就是11、4㎡。

如果每平方米需要花4元的涂料费,粉刷这个教室需要花费多少钱？12、一根长方体木料,长5m,横截面的面积就是0、06㎡,这根木料的体积就是多少？13、建筑工地要挖一个长50m,宽30m,深50cm的长方体土坑,挖出多少方的土？14、一块棱长30cm的冰块,它的体积就是多少立方厘米？15、妈妈送给奶奶的生日蛋糕长2dm、宽2dm、高0、6dm,奶奶把它平均分成4块长方体形状的小蛋糕,想一想她就是怎样分,每个人分到多大的一块蛋糕？16、家具厂订购500根方木,每根方木的横截面的面积就是2、4 dm²,长就是3 m。

2015年人教版五年级上册数学概念

五年级上册数学概念班级：姓名：学号：第一单元：小数乘法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

3、计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再点上小数点。

点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点。

4、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。

一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

5、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。

第二单元：小数除法1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。

3、被除数比除数大的，商大于1。

被除数比除数小的，商小于1。

4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。

再按照除数是整数的小数除法进行计算。

5、计算小数除法时要注意：1.先看空间够不够；2.数位一定要空开；3.计算之前先检查；4.不够除时要补0。

6、一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。

一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。

7、A除以B=A÷B； A除B=B÷A； A去除B=B÷A； A被B除=A÷B。

8、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

9、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。

小数部分是无限的小数叫做无限小数。

循环小数就是无限小数中的一种。

10、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

11、写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个循环点。

2015苏教版_五年级认识平方千米

60000 7
4000000 8000000
400 8
10万平方千米约20万平方千米约15万平方千米 21万平方千米 16万平方千米
约70万平方千米
约72万平方千米
试一试: 4千米一架直升飞机在一片梯形松树林上空喷洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米？合多 2千米少公顷？（4＋2）×2÷2＝6（平方千米） 6平方千米＝600公顷答：这片松树林的面积是6平方千米,合600公顷。
2千米
把学过的面积单位按照从小到大的顺序说一说，一个这样的面积单位表示的面积有多大并说出相邻两个单位之间的进率各是多少？小组同学互相交流。？平方厘米100
平方分米
平方米公顷
100
10000 100
平方千米
练一练
8400
在括号里填上合适的面积单位 1.香港特别行政区的面积大约是 1100（）。平方千米平方米）。 2.计算机房面积约是96（
3.计算机屏幕面积约780（）。平方厘米 4.机场跑道约占地20（公顷）。
5.中国领土面积约960万（平方千米）。
回顾旧知
公顷可以写成hm2
1平方分米=（ 1平方米=（
100
）平方厘米
100
）平方分米
1公顷=（
10000
）平方米
在括号里填写合适的数
大
小
在数的末尾加4个0
小
大
在数的末尾去4个0
平方千米可以用“km ”表示。
2
自学例题并思考:
边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。
1000×1000＝100 0000平方米 1平方千米＝100 0000平方米

2015年小学五年级家长会班主任发言稿

五年级(2)家长会发言稿各位家长:首先,我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会,可以看出你们对自己的子女的关心和对我们老师工作的支持我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中,他们不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。

一、丰富多彩的校园活动我刚接手这个班,对大多数学生和家长不太了解,通过这几个月的观察,我对学生的情况有了一定的了解，也拜托各位家长多支持下我的工作。

进入五年级，也就意味着他们进入了小学的高段，知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

为此，学校开展了一系列活动，让学生在学习之余，综合素质得到锻炼和提升。

在过去的几个月中，我们首先进行了建队节活动，为了搞好这次活动，大家认真选歌，在音乐老师的指导下抓紧时间排练，最终圆满结束了这场活动。

在活动中，我看到了同学们积极向上的精神面貌，感受到了学生对祖国历史的缅怀。

紧接着我们又举办了运动会，赛场学生们斗志昂扬，挥洒汗水，努力的为班级争光添彩，看到他们身上传达出的团结精神，我为他们感到骄傲。

为了提升他们的安全逃生技能，学校进行了防空防灾疏散演练。

在虚拟情境下，学生们沉着震惊，有条不紊的按照逃生要点迅速撤离危险地带，并且了解到了灭火器的使用方法，这些训练为他们的安全提供了有利保障。

通过这项活动，学生安全意识得到了提升，我心里十分开心。

除此之外，学校将要进行经典诵读的比赛，我会期待他们的表现。

二、学习情况我们班共有28名学生，我认为我班学生学习上进，也很懂事。

有许多同学表现优秀，比如王芷舟、王文文、李慧灵学习努力，饶妙、杨滕滕作业完成认真，蒋明毅、吴江楠课堂回答问题积极，夏紫瑶、邓高峰书写端正一丝不苟，劳动积极，严秋月、周婷婷工作能力强，严柯岚、武庆锋举止文明，周金豪酷爱读书、知识面丰富，陈梓政进步较大。

2015人教版五年级上册语文期末测试卷及答案

（3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表达出来。
（4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
如果我是，我将。
（5）修改病句
“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。
狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
①
②
③
4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。
4、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。
三、作文。
生活中，父母之爱比比皆是，那一杯浓浓的奶，那一句叮嘱，那一深情的眼神……无不表达了父母之爱。请你选择其中一间，自拟题目，写一篇习作。
小学五年级期末考试语文试卷
参考答案及评分标准
（3）2分，（4）共6分；（5）共2分在“一首诗”后加“的评价”；删掉“继续”。

2015春北师大版五年级下册数学第二、四单元测试

一、填空：（16分）1、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

2、长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是5厘米，它的棱长和是（）厘米；六个面中最大的一个面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米。

3、2850平方厘米=（）平方分米（）平方厘米12.8米=（）分米=（）厘米4、一个棱长是1分米的正方体，锯成2个小长方体，其中一个长方体的表面积是（）平方分米。

5、一个正方体的棱长为a厘米，它的棱长和是（）厘米，表面积是（）平方厘米6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体，需要（）个小正方体，把这些小正方体排成一排，长（）米。

7、一个正方体的表面积是36平方厘米，竖直切成两个长方体的表面积增加了（）平方厘米8、池塘里某种水草生长极快，当天的水草数量是它前一天的2倍，又知60天长满池塘，（）天长了半个池塘。

二、火眼金睛（8分）1、将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。

（）2、有一组相对的面是正方体的长方体，其他四个面的面积相等。

（）3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，表面积也扩大2倍。

（）4、2个长方体表面积相等，棱长之和也一定相等。

（）三．选择题（21分）1、把一个正方体的棱长缩小4倍，表面积（）。

A、缩小4倍B、缩小16倍C、扩大8倍2、如果一个长方体的4个面的面积都相等，那么其余两个面是（）。

A、正方形B、长方形C、无法确定3、要用铁丝围成一个长7厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体，至少要用铁丝（）厘米。

A、28B、56C、1184、一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是（）平方米。

A、16B、48C、96D、以上答案都不对5、长方体（不含正方体）的六个面中，最多只有（）面的面积相等。

A、2B、3C、4D、56、一瓶墨水的容积是60（）A：升B：立方分米C：毫升D：立方米7、小明家6月份用10度水，是指10（）A：立方分米B：立方米C：升D：千克四、我会算（12分）1、一个长方体有一组相对的面是正方形，周长是16厘米，长方体的高是16厘米，这个长方体的表面积是多少？2、一个正方体的棱长总和是72厘米，它的表面积是多少？3、一个长方体，长是1.6厘米，宽是长的一半，高是宽的一半的一半，它的表面积是多少？五、解决问题：（43分）1、一个无盖的长方体铁盒，长是2分米，宽是1.5分米，高是1 .8分米，做20个这样的铁盒需要铁皮多少平方米？2、淘气用厚纸做一个长方体的插笔筒，已知这个这个笔筒长8厘米，宽6厘米，高是12厘米，他做这个笔筒要用多少厚纸板？（接头处不计）3、小明的爸爸要做一个长30厘米，宽15厘米，25厘米的玻璃鱼缸，需要多少平方分米的玻璃？4、一间教室长10米，宽是6米，高是4米，门窗面积是19.6平方米,要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，共需要涂料多少千克？5、一个棱长为4厘米的正方体，在它六个面中心各挖一个棱长为1厘米的小正方体，剩下立方体图形的表面积和体积分别是多少？6、商店售货员用包装绳扎一个长为30厘米、宽为15厘米、高为10厘米的鞋盒，接头处为20厘米，扎这个鞋盒至少需要多长绳子？7、一个正方体玻璃缸，棱长4分米，用它装满水，再把水全部倒入一个底面积为20平方分米的长方形水槽中，槽里的水面高多少分米？附加题：（10分）用五个同样的正方体粘接成一个长方体，这个长方体的棱长之和是168厘米，求这个长方体的表面积？。

2015最新人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》教学教案

第六单元《分数的加法和减法》教学设计[教学目标]：1、理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算方法，能进行简单的分数（不含带分数）加减计算。

理解整数加减法运算定律对于分数仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加减法的简便计算，提高运算能力。

与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。

能用分数加减法解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算，体会分数加减法运算在生活、生产中的应用和价值。

[重点难点]：1.理解同分母分数相加减的意义。

2.理解同分母分数相加减的算理。

3.掌握同分母分数连加、连减的计算方法，并能正确地计算。

4.能运用运算顺序正确进行计算．5.掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．6.理解整数加法的运算定律，在分数中同样适用。

[教学建议]：教学同分母分数加减法时，应充分利用教材提供的生活素材引入同坟墓分数相加减的问题，让学生在自己探索、自主列式、自主计算、自主说理的过程中，归纳总结出同分母分数加减法不会感到陌生和困难。

[课时安排]：（共课时）1、同分母分数加、减法………………………………………………………课时2、异分母分数加、减法………………………………………………………课时3、分数加减混合运算…………………………………………………………课时4、整数的运算定律推广到分数…………………………………课时5、打电话……………………………………………………………课时第一节同分母分数的加减法教学内容：人教版小学数学五年级下册第89—90页。

教学目标：知识与技能：让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。

问题解决与数学思考：培养学生对知识的运用、迁移能力；培养学生的推理、归纳能力，培养学生的合作学习能力。

情感态度和价值观：通过学习，使学生认识知识间的必然联系，培养学生的类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。

教学重点：同分母分数加减法的计算法则。

2015春五年级评语

杨大志：你勤奋好学，诚实可爱。

学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。

工整、正确的作业常常是同学的榜样。

不过老师希望看到在课堂上更加活跃的你。

张成龙：你思维敏捷，学习勤奋，课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。

你动作却很迅速，浑身充满能量的样子。

盼望你在学习上再细心点，每天都上一个新台阶！曾繁曜：你是一个乐于助人，待人有礼貌并且贴心的孩子，学习成绩也在不断进步。

老师希望你在书写和细心上也多花点功夫，成为全面发展的好学生。

刘冰雪：你是一个乐于助人，关心集体的好孩子。

上课积极举手回答问题。

作业书写整洁，工作很能干，是班上的小能手。

希望你继续努力，争取三科优异！加油！邱娈：你是一个不多言，不多语，文静的孩子。

老师很喜欢你那写得端端正正的字，喜欢画画。

期待你把画画的干劲用到学习中去，积极发言，展现更出色的你！江林锟：你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。

这学期请假耽误了不少功课，希望你加倍努力，用你的行动表明你的能力，希望在新学期看到进步的你。

一起努力！曾紫曼：你尊敬老师，团结同学，眼睛写满乖巧和懂事。

课堂上你专心听讲，作业每次都能按时认真完成。

希望你在学习上再多发言一点，一定会成为更优秀的学生，相信你！陈承鸿：你是个勤奋好学，诚实可爱的孩子。

上课能专心听讲，注意力集中。

劳动表现得很积极。

如果能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。

杨辉雨：你是一个尊敬师长，能与同学和睦相处的好孩子，学习认真，爱好劳动。

希望能加强书写，养成认真检查的好习惯，成绩会更优，相信你一定能做到！秦宣宸：你尊师爱校，文明有礼，喜欢你！这一学期，你的成绩进步较大，是与你的努力分不开的。

希望能积极举手回答问题，锻炼自己的口头表达能力，你的成绩将会更上一层楼。

李隆汀：你团结同学，思维敏捷，课堂上经常听到你精彩的发言。

一个学期下来，老师看着你一点一点的进步，真为你感到高兴。

希望你能严格要求自己，再接再厉，争取更优！贝定益：尊敬老师，热爱劳动，是你留给老师最为深刻的印象。

2015新北师大版五年级数学上册全册课件(完整版)

小数除法（课时五）
73÷3＝ 24.333···
24 33 3
3 73 6 13 12 10 9 10 9 10 9 1
9.4÷11＝ 0.85454···
0 8 5454
11 9.4 88 60 55 50 44 60 55 50 44 6
1÷2 ＝0.5 1÷3 ≈0.333··· 1÷5 ＝0.2 1÷7 ≈0.142857142857···
除数大于1，商比被除数小。
＝5 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33
除数小于1，商比被除数大。
4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
20.32÷100＝0.2032 2000÷0.2032 ≈9842.52（泰铢）
2000÷20.32≈98.4252 98.4252×100 ＝9842.52（泰铢）
1.
算一算，它们的速度分别是每时多少千米？哪些是循环小数？（结果保留两位小数）
飞鱼：196÷3＝65.33···≈65.33（千米）章鱼：131÷5＝26.5（千米）鲨鱼：241÷6＝40.166···≈40.17（千米）
2.下面哪些数是循环小数？
3.判断（1）5.6666是循环小数。
⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
3.把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？
4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？
向右平移5格
向左平移5格
北师大版五年级上册第二单元轴对称和平移
上面各幅图案是怎样得到的？
规范解答：甲数：16.5÷（10+1）=1.5 乙数：1.5×10=15