三(1)班第一周学习雷锋精神主题班会

弘扬雷锋精神的班会5篇范文

弘扬雷锋精神的班会5篇范文雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。

希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

今天我在这里给大家分享一些有关于弘扬雷锋精神的班会，供大家参考一下，希望对大家有所帮助。

弘扬雷锋精神的班会1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用讲故事、唱歌、手抄报展示等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3.展示学雷锋手抄报，发出学雷锋倡议。

三、活动过程一、讲故事比赛通过讲故事比赛让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1.请听：雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2.请看大屏幕：《雷锋故事联播》故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

学雷锋精神主题班会（精选15篇）

学雷锋精神主题班会（精选15篇）学雷锋精神主题班会篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。

随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。

现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。

去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。

必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。

生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等3.布置学生进行专题讨论：1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：① 我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1)雷锋有什么魅力2)为什么要学习雷锋5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言;6.小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。

”大家知道这是谁说的吗?b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。

现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。

a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。

其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧!二、讨论：雷锋有什么魅力概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。

换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。

我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。

学习雷锋精神争当美德少主题班会

01.
---摘自1962年4月4日雷锋日记
02.
雷锋名言录
雷锋名言录
我们身边的雷锋说一说
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
1
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
2
立场坚定斗志强! 学习雷锋好榜样
3
放到哪里哪里亮愿作革命的螺丝钉
艰苦奋斗精神
01
他常常利用在开车休息的间隙拿出书来学习；在晚上部队九点熄灯后，仍用手电筒照明继续学习。（）
奉献精神
02
雷锋精神
他在生活中不浪费一针一线，即使在路上看见一颗螺丝钉，螺丝帽，一根铁丝……都被他当成宝贝捡回来放到他的节约箱里收着。（）
雷锋的名字已经超越了国界和疆域，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。美国人说：“雷锋属于世界。”美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。巴西人说：“雷锋应是精神领袖。” 日本人说：“要像雷锋那样生活。”
在学习上学习雷锋精神
雷锋在学习上很勤奋、扎实。我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
弘扬雷锋精神
三（１）班
争当美德少年
三（１）班
弘扬雷锋精神
争当美德少年
雷锋生于1940年12月8日，1962年8月15日逝世，年仅22岁。虽然他没有上过战场，没有鲜花的簇拥，但是，他却以他的精神使人们永远赞颂他。
在残酷的民族压迫和阶级剥削之下，短短几年雷锋的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟和妈妈相继去世，不满7岁的他已成了孤儿。在大家的照顾下，雷锋才熬了过来。

学习雷锋主题班会(精选7篇)

学习雷锋主题班会(精选7篇)学习雷锋主题班会篇1一、活动背景：今年3月5日是老一辈无产阶级革命家为雷锋题词57周年纪念日，随着经济社会的发展，时代的变革，雷锋精神已经逐渐别人们淡忘，学雷锋日益成为一种作秀。

本班团支部将积极响应校团委和院团委的号召，于3月集中开展纪念学习雷锋活动。

目的是为了大力弘扬雷锋精神，使学雷锋不仅仅成为一种口号，成为一种应时的作秀活动，而是能让雷锋精神深入每个团员青年的内心，并且通过他们影响家长，影响社区的居民。

让班级的每个团员更清楚的了解雷锋，了解雷锋事迹雷锋个人成长历程，学习雷锋精神，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，争做师大新青年！三、活动时间四、活动地点：3201五、活动对象：11级语文教育全体同学六、活动组织单位:11级语文教育团支部七、活动内容：1、把班级按寝室划分成四个队，团支书做主持人，其他四个团支部成员做各队队长。

2、第一环节，我的队，我做主各队给自己的队取队名想口号。

3、第二环节，唱《学习雷锋，好榜样》，先打家一起唱，再各队清唱。

4、第四环节，由主持人介绍雷锋的生平事迹及一些不为人知的轶闻。

5、第五环节，知识竞赛。

每个队有6道题，按顺序答题，答不出来可以求救别的队。

每答对一题加一分，答错不扣分。

6、第六环节，玩游戏你猜我演八、活动总结：每个团员都积极参与到活动中来，对雷锋的故事雷锋的事迹比以前更了解了，经过这一次学习雷锋团日活动，我们明白其实雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

我们要认真学习，争做师大新青年！但这次活动准备不够充分，知识竞赛一环节出了问题，题目设置不科学导致队与队之间有争吵。

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇

“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。

然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。

以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。

让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。

总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。

而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。

如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。

学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。

二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。

三、教学时间：1课时。

四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。

每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。

战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。

学雷锋主题班会教案7篇

学雷锋主题班会教案7篇学雷锋主题班会教案（篇1）一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。

很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。

学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。

要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。

湖南望城县人。

1949年参加儿童团，担任儿童团长。

1954年加入了中国少年先锋队。

1956年在乡人民政府当通讯员。

不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。

1957年2月8日加入中国共产主义青年团。

曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。

1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。

学习雷锋精神主题班会优秀教案

学习雷锋精神主题班会优秀教案学习雷锋精神主题班会优秀教案（篇1）学习目标：了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。

从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。

培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。

教学重点：能把所学知识学有所用。

教学难点：在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。

教学过程：课前讨论：(1)我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?(2)我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?主持人宣布班会课开始。

播放雷锋歌曲：全班齐声小唱。

遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

雷锋日记：“钉子”精神当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。

他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。

《学习雷锋好榜样》主题班会

《学习雷锋好榜样》主题班会雷锋同志是我党的优秀党员，为了帮助他人、无私奉献，为他树立了学习的好榜样。

在我们的日常生活中，我们也可以学习雷锋，做好事、帮助别人。

给我们带来一场关于学习雷锋的主题班会，让我们一起来了解并实践雷锋精神。

首先，让我们一起回顾雷锋同志的生平事迹。

雷锋同志是我国一位杰出的共产党员，他在思想上坚定、品德高尚。

他主动参加社会志愿服务，帮助他人、无私奉献，为人民做出了巨大贡献。

他用自己的实际行动践行了共产主义核心价值观，成为了无数人学习的楷模。

其次，让我们思考如何学习雷锋。

学习雷锋并不是要我们模仿他的生活方式，而是要学习他的精神境界和为人处世的真诚。

在我们的日常生活中，我们可以从小事做起，比如帮助同学、尊敬老师、关心家人等。

只要我们用心去关爱身边的人，用行动诠释雷锋精神，就能让自己变得更加美好、丰富。

最后，让我们共同探讨如何在班级中践行雷锋精神。

在班级中，我们可以发起一些志愿活动，帮助那些需要帮助的同学。

比如组织一场环保公益活动、捐助贫困地区的孩子们等。

通过这些实际行动，不仅可以传承雷锋精神，也可以增强班集体的凝聚力和向心力。

在这次主题班会上，我们共同学习了雷锋同志的优秀品质和崇高精神。

让我们以雷锋为榜样，从自身做起，用实际行动诠释雷锋精神，让我们的班级更加和谐、美好。

让我们共同努力，让学习雷锋成为一种时尚，让雷锋的光芒照耀我们每一个人的心灵。

愿我们永远铭记雷锋，学习雷锋，传承雷锋精神。

让我们铭记雷锋的话语：“人生在世，光阴虽短，未实现理想之前，我们不能停止奋斗！”让我们一起努力，继承雷锋的精神，为实现我们的理想而努力拼搏！愿雷锋同志永远活在我们心中，指引我们前进的方向。

谢谢大家！。

学雷锋精神班会主题(精选10篇)

学雷锋精神班会主题(精选10篇)学雷锋精神班会主题篇1一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。

在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。

教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。

二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水;随地吐痰擤鼻涕;饭前便后懒洗手;大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”(共十条)①言语要文明，见面问声好;②友善共相处热情礼相待;衣着应端庄，仪态要规范;③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序;他人宿舍，非请莫进;④他人财物，未准莫取;走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道;⑤弱小贫困，帮扶资助;⑥残疾病患，文明相待;⑦桌面墙面，莫乱涂画;⑧垃圾杂物，弃置有道;进出校门，主动微笑致意;⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静;⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、学习各种礼貌用语：(用抢答的方式进行竞赛)初次见面说：你好;表示歉意说：对不起;客人到来说：欢迎;麻烦别人说：拜托;好久不见用：久违;与人分手说：欢迎下次再来;欢迎购物用：光临;中途先走说：失陪;求人解答用：请教;表示答谢说：谢谢;赞人见解用：高见;接受感谢说：这是我应该做的;看望别人用：拜访;表示礼让说：您先请;陪伴朋友说：奉陪;助人为乐说：我能帮您做什么;等候客人用：恭候;征求意见说：请指教;请人帮助说：请多关照;表示慰问说：给您添麻烦了。

学雷锋精神主题班会教案（精选19篇）

学雷锋精神主题班会教案学雷锋精神主题班会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学雷锋精神主题班会教案（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学雷锋精神主题班会教案1一、班会目的1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、通过这次班会使学生能在三月回想雷锋叔叔的故事，传颂雷锋精神。

使他们无论在学习中还是在生活中都要发扬雷锋精神。

二、班会过程导入：1、3月5日是什么日子2、你们认识雷锋叔叔吗？（学生思考、自由发言，说出他们脑海中对雷锋的认识）认识雷锋：1、看雷锋叔叔的照片。

2、听雷锋叔叔的故事。

（通过多媒体展示于雷锋有关的文字、图片等资料，资料附后）了解雷锋的事迹：雷锋事迹1：人民的勤务员雷锋事迹2：孩子们的知心人雷锋事迹3：模范班长联系生活实际：由学生列举一些近期在本班所发生的好人好事，谈谈应当如何向雷锋学习。

学习雷锋的名言：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

（由班长带头来领全班同学齐声朗读）倡导向雷锋叔叔学习：1、学生代表发出向雷锋叔叔学习的倡议2、全班同学表决心3、班主任总结三、主题班会结束备注：多媒体课件资料，见附件学雷锋精神主题班会教案21．班会主题：知雷锋、学雷锋、见行动2．班会目的：结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。

雷锋精神主题班会活动

雷锋精神主题班会活动
雷锋，一个名字，一个充满正能量的代名词。

雷锋精神，是中华民族传统美德的具体体现，是中华民族精神的重要组成部分。

为了弘扬雷锋精神，提升同学们的爱心和奉献精神，学校举办了一次“雷锋精神主题班会活动”。

活动一：雷锋事迹分享
活动开始，同学们轮流分享雷锋的事迹和精神内涵。

通过观看雷锋的照片和视频，同学们深刻感受到了雷锋为人民无私奉献的精神。

一位同学激动地说道：“雷锋哥哥用自己的实际行动告诉我们，只要心中有爱，人人都可以成为雷锋！”同学们纷纷表示要向雷锋学习，传承雷锋精神。

活动二：雷锋小饭盒义卖
为了将雷锋精神融入日常生活，班级决定开展“雷锋小饭盒义卖”活动。

同学们积极参与，共同准备饭菜、装饭盒、设置义卖点，将所得善款捐助给需要帮助的人。

活动现场人头攒动，同学们笑逐颜开，为活动的顺利进行和善举而自豪。

活动三：写一封信
在活动的最后，班主任老师为同学们准备了纸笔，请同学们写一封信，表达对雷锋的敬佩之情，叮嘱自己在日常生活中要学习雷锋，发扬雷锋精神。

同学们认真写作，流畅的字体洋溢着感恩和向往，展现出新时代学生的良好品质和敬业精神。

本次“雷锋精神主题班会活动”在全体同学的积极参与下取得圆满成功，不仅加深了同学们对雷锋精神的理解，更激发了同学们内心深处的爱心和奉献精神。

相信在雷锋精神的引领下，我们的班级会更加团结友爱，充满正能量，为美好未来共同努力奋斗！。

学习雷锋主题设计班会(精选7篇)

学习雷锋主题设计班会(精选7篇)学习雷锋主题设计班会（精选篇1）一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：x月x日四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲。

学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；2、讲雷锋故事。

雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；3、背雷锋名言。

通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。

4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。

动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。

为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。

5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。

学习雷锋主题设计班会（精选篇2）活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。

更别提雷锋精神了。

所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。

活动目标：1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

学雷锋主题班会（通用15篇）

学雷锋主题班会（通用15篇）学雷锋主题班会篇1[活动目标]适逢3·5“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过全体学生的共同参与，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

[活动过程]一、主持人报幕，引出班会主题。

时光飞逝，过去的每一天都渐渐的排至历史的长河之中，从中它不断地在告诉我们要怎样生活，怎样做人。

3月5日是无人不晓的雷锋纪念日，雷锋是一个出身贫寒的解放军，从小就立志长大后要位人民服务……二、小组排序，演绎雷锋故事。

1、《苦练过硬本领》瞿剑锋小组讲述雷锋在从军过程中以惊人的毅力苦练教练弹的事迹，表演者以深沉感人的语调将雷锋坚持不懈地精神渲染得淋漓尽致。

2、《勇攀高“锋”》吴翔宇小组以小品的形式，利用“锋”的谐音把雷锋艰苦奋斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又机智，具有极强的感染力。

3、《生活》黄晓燕小组虽是以最常见的生活小事来演绎雷锋的艰苦奋斗精神，但来源于生活而又高于生活。

雷锋不畏艰难，勤工俭学，其中蕴含的生活哲理令同学们深思。

4、《面对雷锋的画像》乔俞荧小组不得不承认乔俞荧、杨颖蕾等几位女生极富煽动力的语调，将我们21世纪青少年对于雷锋的崇敬和爱戴之情动情地演绎出来了。

再加上极其稳重、成熟的表演，本组的表现赢得同学们的一致认可和热烈鼓掌。

5、《艰苦奋斗的雷锋》黄丽文小组本小品最直接地将雷锋在工地打工，面对生活的艰难困苦而又坚强不屈的奋斗精神渲染得出神入化，同学们深受触动。

6、《自觉的磨练》俞丽娜小组原来伟大的雷锋也曾有过如此经受考验、面临抉择的艰难时刻，但雷锋硬是以自己这种“吃尽苦中苦，方为人上人”的精神鼓舞着自己取得了最后的成功。

7、《平凡中见精神》徐杰小组班级中六位平时沉默寡言的男生在学雷锋的热潮之下也不甘示弱，以最朴实的表演向全班同学展示了一个真理：于细微处见精神。

平凡而又伟大的雷锋就这样在这些同学的心中撒下希望的种子。

三、主持人谢幕，小结活动主题，首尾呼应。

学习雷锋精神班会优秀教案7篇

学习雷锋精神班会优秀教案7篇学习雷锋精神班会优秀教案篇1一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”（选择、问答）4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习学习雷锋精神班会优秀教案篇2一、指导思想雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。

为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优化教书育人环境。

二、活动目的：开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。

通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：学雷锋，树新风四、活动准备：1.召开班干部会议，制定活动程序2. 学生收集雷锋的故事、事迹等五、活动程序：(一)导入主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。

(二)同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。

班级学雷锋主题班会活动方案

班级学雷锋主题班会活动方案一、活动目的本次班会活动旨在引导同学们学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，增强同学们的爱国情怀和奉献精神，培养同学们的社会责任感和团结协作意识，促进班级建设和同学间的友爱互助关系。

二、活动内容1. 学习雷锋事迹通过展示雷锋的生平事迹和典型事迹视频，分享雷锋精神和行为规范，引导同学们向雷锋学习，传承雷锋精神。

2. 书写感恩卡片在活动开始前，准备好感恩卡片和彩色笔，在卡片上写下自己想要感谢的人和感谢的理由，鼓励同学们写给家人、老师、同学或朋友，表达真诚的感恩之情。

3. 志愿活动策划组织同学们参与志愿服务活动，可以选择在校内或社区开展清洁环境、助人为乐等志愿服务项目，鼓励同学们积极参与，体验奉献的快乐。

4. 爱心义卖同学们自发组织义卖活动，将所得善款捐赠给有需要的人群，通过实际行动传递爱心和温暖，让同学们体验到分享的快乐和成就感。

5. 主题演讲邀请班级内同学分享自己在学习、生活或志愿活动中的感悟和体会，传递正能量，激励其他同学向优秀学习。

6. 抽奖环节通过抽奖的形式，激励同学们积极参与活动，提高活动的趣味性和互动性，让同学们在参与中获得快乐和收获。

三、活动时间与流程1. 活动时间：xx年xx月xx日下午x点-x点2. 活动地点：xxxx教室3. 活动流程：- 活动开场- 学雷锋事迹分享- 书写感恩卡片- 志愿服务策划- 爱心义卖- 主题演讲- 抽奖环节- 活动总结四、活动准备1. 必备物品：感恩卡片、彩色笔、志愿服务物资等2. 讲解材料：雷锋事迹视频、志愿服务活动介绍等3. 奖品准备：抽奖奖品、义卖商品等4. 活动物资：活动场地、音响设备、桌椅布置等五、活动评估通过班会活动的开展，收集同学们的反馈意见和建议，评估活动效果和影响，及时总结经验，为今后的学雷锋活动提供借鉴。

六、活动宣传通过班级微信群、班会通知、口头宣传等形式，提前宣传活动内容、意义和流程，吸引同学们积极参与，共同打造一场意义非凡的班会活动。

学习雷锋好榜样主题班会教案3篇

学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。

2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。

3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。

二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。

难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。

三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。

然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。

2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。

同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。

3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。

引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。

4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。

通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。

5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。

引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。

同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。

2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。

《践行雷锋精神争做新时代小雷锋》主题班会记录3篇

《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会记录3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会记录1 日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx主持人：xxx参与人员：全班同学及班主任一、开场主持人首先向全班同学介绍了雷锋的事迹和精神，并强调了雷锋精神在新时代的重要性。

全班同学一起默哀一分钟，表达对雷锋的敬意和怀念。

二、分享雷锋故事接下来，几位同学分享了自己了解的雷锋故事，包括雷锋助人为乐、无私奉献的事迹，以及雷锋的日记中所表达的思想。

通过这些故事，同学们更加深入地了解了雷锋的精神内涵。

三、讨论雷锋精神在新时代的意义全班同学一起讨论了雷锋精神在新时代的意义。

同学们认为，雷锋精神所代表的助人为乐、无私奉献的精神，是新时代社会所需要的正能量。

同时，同学们也提出了自己的看法和建议，如何在新时代践行雷锋精神，为社会做出贡献。

四、制定班级雷锋行动计划为了让同学们更好地践行雷锋精神，全班同学一起制定了班级雷锋行动计划。

行动计划包括了帮助老人、关爱留守儿童、环保行动等多个方面，旨在通过实际行动践行雷锋精神，为社会做出贡献。

五、总结最后，班主任对本次班会进行了总结，并强调了践行雷锋精神的重要性。

全班同学一起表示，要将雷锋精神内化于心、外化于行，争做新时代的小雷锋，为社会贡献自己的力量。

本次主题班会是一次非常有意义的活动，让同学们更加深入地了解了雷锋精神，并制定了班级雷锋行动计划，为践行雷锋精神打下了坚实的基础。

《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会记录2 日期：XXXX年XX月XX日地点：XX班级教室参与人员：全班学生及班主任一、开场班主任首先向全班学生介绍了雷锋的事迹和雷锋精神，并阐述了在新时代继续发扬雷锋精神的重要性。

他鼓励学生们要学习雷锋的无私奉献精神，争做新时代的小雷锋。

二、主题讨论1.学生们纷纷分享了他们对雷锋精神的理解。

大家一致认为，雷锋精神主要包括乐于助人、无私奉献、勤劳刻苦等方面。

学雷锋精神主题班会教案

学雷锋精神主题班会教案
一、导入
首先播放雷锋的事迹视频，让同学们了解雷锋，引导同学们思考
什么是雷锋精神。

二、学习雷锋精神
1. 总结雷锋的事迹，包括无私奉献、关爱他人、乐于助人等方面。

2. 分组讨论，每组选择一个雷锋事迹进行分享，并结合自身感悟。

三、体验雷锋精神
1. 同学们思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

2. 制定小组任务，每个小组选择一个具体的行动方案，例如清理
校园、慰问孤寡老人等。

四、分享交流
1. 小组成员展示他们的行动方案和成果。

2. 全班共同评价和分享，交流感悟和心得体会。

五、激发情感
1. 播放雷锋的名言名句，激励同学们传承雷锋精神。

2. 个人感言环节，同学们谈谈自己在学习雷锋精神中的感受。

六、总结
通过本次班会，同学们进一步了解雷锋精神，懂得奉献、友爱、助人为乐的重要性，希望同学们能在日常生活中积极践行雷锋精神，成为社会的有用之人。

以上为学雷锋精神主题班会教案，希望对您有所帮助。

感谢阅读！。

学雷锋精神活动主题班会

学雷锋精神活动主题班会雷锋同志是我国的优秀党员和共产主义战士，他为人民无私奉献、艰苦奋斗、忘我工作的高尚品质，被誉为“雷锋精神”。

为了让广大学生更好地了解雷锋精神，激励大家积极参与志愿服务，学校组织了以“学雷锋精神”为主题的班会活动。

班会活动在班主任的带领下开始了。

首先，班主任向同学们介绍了雷锋同志的生平事迹，讲述了他为人民无私奉献、坚守初心、艰苦奋斗的感人故事。

与会同学纷纷表示，雷锋同志是我们学习的楷模，他的品质和行为给予了我们极大的启发和榜样。

接着，班主任组织同学们回顾自己在日常生活中的一些感人事迹和小事，鼓励大家向雷锋同志学习，立足本职、尽职尽责，在生活中多做好事、帮助他人，传递正能量。

同学们纷纷分享了自己的一些小故事，比如帮助同学解决困难、热心参加志愿活动、关心身边的人等，受到了全班同学的肯定和表扬。

随后，班主任组织同学们一起开展“向雷锋同志学习，传承雷锋精神”主题讨论活动。

同学们就如何在日常学习和生活中践行雷锋精神，如何提升自身的服务意识和责任感展开热烈的讨论。

大家纷纷表示，要把雷锋同志的品质融入到自己的行为中，发扬互助友爱、勇于奉献、乐于助人的精神，做一名有担当、有责任的好学生。

最后，班主任总结了本次主题班会的内容，号召同学们要不忘初心、牢记使命，牢固树立为人民服务的宗旨，传承和弘扬雷锋精神，努力成为德、智、体全面发展的优秀学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

通过本次学雷锋精神主题班会，同学们不仅更加深入地了解了雷锋同志的感人事迹和高尚品质，更激发了大家热爱祖国、奉献社会的热情，为建设一个更加和谐美好的社会贡献自己的力量。

愿我们每一个人都能以雷锋同志为榜样，传承雷锋精神，做一名有担当、有责任、有爱心的好学生，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！。